摘要：我國老年教育進入新的歷史時期,普惠性發(fā)展成為老年教育新的定位,及時有效滿足老年教育需求、適應國家健康戰(zhàn)略發(fā)展成為老年教育發(fā)展必須面對的議題。老年教育應擴大供給,實現(xiàn)辦學主體的社會化;重心向下,實現(xiàn)辦學場所的社區(qū)化;系統(tǒng)規(guī)劃,實現(xiàn)培養(yǎng)模式的專業(yè)化;嵌入科技,實現(xiàn)教育方式的信息化;精準設計,滿足學習需求的個性化;深度融合,實現(xiàn)為老服務的綜合化。