摘要：本文通過對我國0-17歲未成年人閱讀推廣案例分析研究發(fā)現(xiàn):依托各級公共圖書館展開活動,尋求雙贏的社會合作關系,整合社會資源,將宣傳推廣提升至推進社會文明進步的高度上進行以及完善評估是公共圖書館與社會合作推動未成年人閱讀的有效途徑。
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