摘要：朱熹在中國古代思想史上熠熠生輝,具有獨特的重視自然科學知識——“格物致知”,注重道德提升的科學教育的自然哲學思想,對當代培養(yǎng)具有科學素質(zhì)的人才與全面發(fā)展的復合型人才提供了可貴的精神啟示。通過探討朱熹的科學教育思想,并將其融入現(xiàn)代教育體系,體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,可以為人才培養(yǎng)建構(gòu)獨特的思路和視角。
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