摘要：以職業(yè)教育現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)國家教學資源庫建設(shè)與應(yīng)用為例,探索基于分層分類教學的模塊化建課模式。從微課程的制作與完善、系列微課程、MOOC、系列SPOC四個環(huán)節(jié)入手,進行模塊化教學資源庫建設(shè),滿足不同區(qū)域、不同院校、不同專業(yè)、不同課程學習者的學習需求,提高了學生滿意度和使用度。一線教師普遍反映基于資源庫的SPOC建設(shè)快速高效,便于管理和互動。