時間：2023-01-09 20:06:43
導語：在大班下學期教師的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2017人教版七年級上數(shù)學期末試題
一、選擇題(共6小題，每小題3分，滿分18分)
1.+8﹣9=(
)
A.+1 B.﹣1 C.﹣17 D.+17
2.單項式﹣ πxy2的次數(shù)為(
)
A.﹣ B.﹣ C.4 D.3
3.若a=b，則下列式子錯誤的是(
)
A. a= b B.a﹣2=b﹣2 C.﹣ D.5a﹣1=5b﹣1
4.一元一次方程 x﹣1=2的解表示在數(shù)軸上，是圖中數(shù)軸上的哪個點(
)
A.D點 B.C點 C.B點 D.A點
5.點E在線段CD上，下面的等式：①CE=DE;②DE= CD;③CD=2CE;④CD= DE.其中能表示E是CD中點的有(
)
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
6.A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行.已知甲車速度為120千米/小時，乙車速度為80千米/小時，經(jīng)過t小時兩車相距50千米.則t的值是(
)
A.2 B.2或2.25 C.2.5 D.2或2.5
二、填空題(共8小題，每小題2分，滿分16分)
7. 的倒數(shù)是
.
8.絕對值是3的數(shù)是
.
9.西寧市2015﹣2016學年度第一學期初一年級參加期末考試人數(shù)約為1.2萬人，將1.2萬人用科學記數(shù)法表示為
人.
10.54°36′的余角為
.
11.已知關(guān)于x的方程1﹣a(x+2)=2a的解是x=﹣3，則a的值是
.
12.若2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，則m+n=
.
13.點A，B，C在同一條直線上，AB=6cm，BC=2cm，則AC=
.
14.如圖，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第(1)個大正方形要4個小正方形，拼第(2)個需要9個小正方形…，想一想，按照這樣的方法拼成的第n個大正方形由
個小正方形拼成.
三、解答題(共8小題，滿分66分)
15.計算﹣22÷ ×(﹣ )2.
16.計算：25× .
17.解方程：2(1﹣0.5x)=﹣(1.5x+2)
18.解方程： .
19.求2(x2+y2)﹣ (x2y2﹣x2)+ (x2y2﹣y2)的值，其中x=1，y=﹣3.
20.如圖，已知直線AB和CD相交于O點，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°，求∠BOD的度數(shù).
21.西寧市為了鼓勵市民節(jié)約用水制定階梯收取水費，每月每戶如果用水量沒超過10立方米，則每立方米水費為2.5元;每月每戶如果用水量超過10立方米，超過的部分每立方米在原單價的基礎(chǔ)上增加20%收費.張清家12月份共交水費49元，請問張清家12月份用水多少立方米?
22.(1)如圖1，點C是線段AB上的一點，AB=10，點M，N分別為AC，CB的中點，MN為多少?請說明理由.
(2)如圖2，點C，D是線段AB上的兩點，AB=10，CD=4，點M，N分別為AC，DB的中點，MN為多少?請說明理由.
2017人教版七年級上數(shù)學期末試卷參考答案
一、選擇題(共6小題，每小題3分，滿分18分)
1.+8﹣9=(
)
A.+1 B.﹣1 C.﹣17 D.+17
【考點】有理數(shù)的減法.
【分析】先將減法轉(zhuǎn)化為加法，然后再利用加法法則計算即可.
【解答】解：+8﹣9=8+(﹣9)=﹣(9﹣8)=﹣1.
故選：B.
【點評】本題主要考查的是有理數(shù)的減法，掌握有理數(shù)的減法法則是解題的關(guān)鍵.
2.單項式﹣ πxy2的次數(shù)為(
)
A.﹣ B.﹣ C.4 D.3
【考點】單項式.
【分析】根據(jù)單項式次數(shù)的定義進行解答即可.
【解答】解：單項式﹣ πxy2的次數(shù)為3.
故選D.
【點評】本題考查的是單項式，熟知一個單項式中所有字母的指數(shù)的和叫做單項式的次數(shù)是解答此題的關(guān)鍵.
3.若a=b，則下列式子錯誤的是(
)
A. a= b B.a﹣2=b﹣2 C.﹣ D.5a﹣1=5b﹣1
【考點】等式的性質(zhì).
【分析】根據(jù)等式的基本性質(zhì)：等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(shù)(或字母)，等式仍成立;等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個不為0的數(shù)(或字母)，等式仍成立.即可解決.
【解答】解：A、左邊乘以 ，右邊乘以 ，故A錯誤;
B、兩邊都減2，故B正確;
C、兩邊都乘以﹣ ，故C正確;
D、兩邊都乘以5，再都減1，故D正確;
故選：A.
【點評】本題考查的是等式的性質(zhì)：等式的兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子)結(jié)果仍相等;等式的兩邊同乘(或除以)同一個數(shù)(除數(shù)不為0)結(jié)果仍相等.
4.一元一次方程 x﹣1=2的解表示在數(shù)軸上，是圖中數(shù)軸上的哪個點(
)
A.D點 B.C點 C.B點 D.A點
【考點】解一元一次方程;數(shù)軸.
【專題】計算題;一次方程(組)及應用.
【分析】去分母，移項合并，把x系數(shù)化為1求出方程的解，即可作出判斷.
【解答】解：方程去分母得：x﹣2=4，
解得：x=6，
把方程的解表示在數(shù)軸上，是圖中數(shù)軸上的D點，
故選A
【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
5.點E在線段CD上，下面的等式：①CE=DE;②DE= CD;③CD=2CE;④CD= DE.其中能表示E是CD中點的有(
)
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
【考點】兩點間的距離.
【專題】推理填空題.
【分析】點E如果是線段CD的中點，則點E將線段CD分成兩段長度相等的線段.即：CE=DE.由此性質(zhì)可判斷出哪一項符合要求.
【解答】解：假設(shè)點E是線段CD的中點，則CE=DE，故①正確;
當DE= CD時，則CE= CD，點E是線段CD的中點，故②正確;
當CD=2CE，則DE=2CE﹣CE=CE，點E是線段CD的中點，故③正確;
④CD= DE，點E不是線段CD的中點，故④不正確;
綜上所述：①、②、③正確，只有④是錯誤的.
故選：C.
【點評】本題考點：線段中點的性質(zhì)，線段的中點將線段分成兩個長度相等的線段.
6.A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行.已知甲車速度為120千米/小時，乙車速度為80千米/小時，經(jīng)過t小時兩車相距50千米.則t的值是(
)
A.2 B.2或2.25 C.2.5 D.2或2.5
【考點】一元一次方程的應用.
【分析】應該有兩種情況，第一次應該還沒相遇時相距50千米，第二次應該是相遇后交錯離開相距50千米，根據(jù)路程=速度×時間，可列方程求解.
【解答】解：設(shè)經(jīng)過t小時兩車相距50千米，根據(jù)題意，得
120t+80t=450﹣50，或120t+80t=450+50，
解得t=2，或t=2.5.
答：經(jīng)過2小時或2.5小時相距50千米.
故選D.
【點評】本題考查了一元一次方程的應用，解決問題的關(guān)鍵是能夠理解有兩種情況、能夠根據(jù)題意找出題目中的相等關(guān)系.
二、填空題(共8小題，每小題2分，滿分16分)
7. 的倒數(shù)是 .
【考點】倒數(shù).
【專題】推理填空題.
【分析】此題根據(jù)倒數(shù)的含義解答，乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，所以﹣7的倒數(shù)為1÷(﹣1 ).
【解答】解：﹣1 的倒數(shù)為：1÷(﹣1 )=1÷(﹣ )﹣ .
故答案為：﹣ .
【點評】此題考查的知識點是倒數(shù).解答此題的關(guān)鍵是要知道乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù).
8.絕對值是3的數(shù)是 ±3 .
【考點】絕對值.
【分析】根據(jù)絕對值的性質(zhì)得|3|=3，|﹣3|=3，故求得絕對值等于3的數(shù).
【解答】解：因為|3|=3，|﹣3|=3，所以絕對值是3的數(shù)是±3，
故答案為：±3.
【點評】本題主要考查了絕對值的性質(zhì)，掌握絕對值性質(zhì)的逆向運用是解答此題的關(guān)鍵.
9.西寧市2015﹣2016學年度第一學期初一年級參加期末考試人數(shù)約為1.2萬人，將1.2萬人用科學記數(shù)法表示為 1.2×104 人.
【考點】科學記數(shù)法—表示較大的數(shù).
【分析】科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數(shù).確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值>1時，n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值<1時，n是負數(shù).
【解答】解：將1.2萬用科學記數(shù)法表示為1.2×104.
故答案為：1.2×104.
【點評】此題考查科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數(shù)，表示時關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.
10.54°36′的余角為 35°24′ .
【考點】余角和補角;度分秒的換算.
【分析】根據(jù)余角的定義列出算式，然后再進行計算即可.
【解答】解：90°﹣54°36′=35°24′.
故答案為：35°24′.
【點評】本題主要考查的是余角的定義和度分秒的換算，掌握余角的定義以及度分秒的換算是解題的關(guān)鍵.
11.已知關(guān)于x的方程1﹣a(x+2)=2a的解是x=﹣3，則a的值是 1 .
【考點】一元一次方程的解.
【分析】把x=﹣3代入方程即可得到一個關(guān)于a的方程，解方程求得a的值.
【解答】解：把x=﹣3代入方程得：1+a=2a，
解得：a=1.
故答案是：1.
【點評】本題考查了方程的解的定義，方程的解是能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，理解定義是關(guān)鍵.
12.若2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，則m+n= 2 .
【考點】同類項.
【分析】根據(jù)同類項是字母項相同且相同字母的指數(shù)也相同，可得m、n的值，根據(jù)有理數(shù)的加法，可得答案.
【解答】解：2x3m﹣1y2與4x2y2n可以合并，得
3m﹣1=2，2n=2.
解得m=1，n=1，
m+n=1+1=2.
故答案為：2.
【點評】本題考查了同類項，同類項定義中的兩個“相同”：相同字母的指數(shù)相同，是易混點，因此成了中考的?？键c.
13.點A，B，C在同一條直線上，AB=6cm，BC=2cm，則AC= 4cm或8cm .
【考點】兩點間的距離.
【分析】A、B、C在同一條直線上，則C可能在線段AB上，也可能C在AB的延長線上，應分兩種情況進行討論.
【解答】解：當C在線段AB上時：AC=AB﹣BC=6﹣2=4cm;
當C在AB的延長線上時，AC=AB+BC=6+2=8cm.
故答案為：4cm或8cm.
【點評】此題主要考查了兩點之間的距離求法，求線段的長度，能分兩種情況進行討論是解決本題的關(guān)鍵.
14.如圖，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第(1)個大正方形要4個小正方形，拼第(2)個需要9個小正方形…，想一想，按照這樣的方法拼成的第n個大正方形由 (n+1)2 個小正方形拼成.
【考點】規(guī)律型：圖形的變化類.
【分析】首先根據(jù)圖形中小正方形的個數(shù)規(guī)律得出變化規(guī)律，進而得出答案.
【解答】解：第一個圖形有22=4個正方形組成，
第二個圖形有32=9個正方形組成，
第三個圖形有42=16個正方形組成，
∴第n個圖形有(n+1)2個正方形組成，
故答案為：(n+1)2.
【點評】此題主要考查了圖形的變化類，根據(jù)圖形得出小正方形的變化規(guī)律是解題關(guān)鍵.
三、解答題(共8小題，滿分66分)
15.計算﹣22÷ ×(﹣ )2.
【考點】有理數(shù)的混合運算.
【分析】首先進行乘方運算、同時把除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算，然后進行乘法運算即可.
【解答】解：原式=﹣4×
=﹣9×
=﹣ .
【點評】本題主要考查有理數(shù)的混合運算，乘方運算，關(guān)鍵在于正確地進行乘法運算，認真的進行計算.
16.計算：25× .
【考點】有理數(shù)的乘法.
【分析】根據(jù)有理數(shù)的乘法，應用乘法的分配律，即可解答.
【解答】解：原式=25×( )
=25×(﹣ )
=﹣5.
【點評】本題考查了有理數(shù)的乘法，解決本題的關(guān)鍵是熟記有理數(shù)的乘法法則.
17.解方程：2(1﹣0.5x)=﹣(1.5x+2)
【考點】解一元一次方程.
【專題】計算題;一次方程(組)及應用.
【分析】方程去括號，移項合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解.
【解答】解：去括號得：2﹣x=﹣1.5x﹣2，
移項合并得：0.5x=﹣4，
解得：x=﹣8.
【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
18.解方程： .
【考點】解一元一次方程.
【專題】計算題;一次方程(組)及應用.
【分析】方程去分母，去括號，移項合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解.
【解答】解：去分母得：7(2x﹣1)=42﹣3(3x+1)，
去括號得：14x﹣7=42﹣9x﹣3，
移項合并得：23x=46，
解得：x=2.
【點評】此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
19.求2(x2+y2)﹣ (x2y2﹣x2)+ (x2y2﹣y2)的值，其中x=1，y=﹣3.
【考點】整式的加減—化簡求值.
【專題】計算題;整式.
【分析】原式去括號合并得到最簡結(jié)果，把x與y的值代入計算即可求出值.
【解答】解：原式=2x2+2y2﹣ x2y2+ x2+ x2y2﹣ y2= x2+ y2，
當x=1，y=﹣3時，原式= + =16.
【點評】此題考查了整式的加減﹣化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
20.如圖，已知直線AB和CD相交于O點，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°，求∠BOD的度數(shù).
【考點】角平分線的定義.
【專題】計算題.
【分析】利用圖中角與角的關(guān)系即可求得.
【解答】解：∠COE是直角，∠COF=34°
∴∠EOF=90°﹣34°=56°
又OF平分∠AOE
∴∠AOF=∠EOF=56°
∠COF=34°
∴∠AOC=56°﹣34°=22°
則∠BOD=∠AOC=22°.
故答案為22°.
【點評】此題主要考查了角平分線的定義，根據(jù)角平分線定義得出所求角與已知角的關(guān)系轉(zhuǎn)化求解.
21.西寧市為了鼓勵市民節(jié)約用水制定階梯收取水費，每月每戶如果用水量沒超過10立方米，則每立方米水費為2.5元;每月每戶如果用水量超過10立方米，超過的部分每立方米在原單價的基礎(chǔ)上增加20%收費.張清家12月份共交水費49元，請問張清家12月份用水多少立方米?
【考點】一元一次方程的應用.
【分析】可設(shè)張清家12月份用水x立方米，根據(jù)張清家12月份共交水費49元列出方程計算即可.
【解答】解：設(shè)張清家12月份用水x立方米，依題意有
2.5×10+2.5×(1+20%)(x﹣10)=49，
解得x=18.
答：張清家12月份用水18立方米.
【點評】考查了一元一次方程的應用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系列出方程，再求解.
22.(1)如圖1，點C是線段AB上的一點，AB=10，點M，N分別為AC，CB的中點，MN為多少?請說明理由.
(2)如圖2，點C，D是線段AB上的兩點，AB=10，CD=4，點M，N分別為AC，DB的中點，MN為多少?請說明理由.
【考點】兩點間的距離.
【分析】(1)根據(jù)線段中點的性質(zhì)，可得MC，NC的長，根據(jù)線段的和差，可得答案;
(2)根據(jù)線段的和差，可得(AC+BD)的長，根據(jù)線段中點的性質(zhì)，可得(MC+ND)的長，根據(jù)線段的和差，可得答案.
【解答】解：(1)MN=5，理由如下：
由點M，N分別為AC，CB的中點，得
MC= AC，NC= BC.
由線段的和差，得
MN=MC+NC= (AC+BC)= ×10=5;
(2)MN=7，理由如下：
由線段的和差，得
AC+BD=AB﹣CD=10﹣4=6.
由點M，N分別為AC，DB的中點，得
MC= AC，DN= DB.
由線段的和差，得
MN=MC+CD+DN= (AC+DB)+CD= ×6+4=7.
【點評】本題考查了兩點間的距離，利用線段的和差得出(MC+CD+DN)是解題關(guān)鍵.
看了“2017人教版七年級上數(shù)學期末試卷”的人還看了：
1.2017人教版七年級上冊數(shù)學期末試卷及答案
2.七年級數(shù)學上冊期末試卷及答案2017
3.人教版七年級上冊數(shù)學期末試卷及答案2017
一、選擇題（本大題共10小題，每題3分，共30分）1．下列根式中不是最簡二次根式的是( ) A. B. C. D. 2.下列各組數(shù)中，能構(gòu)成直角三角形的三邊的長度是( ) A.3，5，7 B. C. 0.3，0.5，0.4 D.5，22，23 3. 正方形具有而矩形沒有的性質(zhì)是（ ） A. 對角線互相平分 B. 每條對角線平分一組對角C. 對角線相等 D. 對邊相等 4.一次函數(shù) 的圖象不經(jīng)過的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限5.AC，BD是ABCD的兩條對角線，如果添加一個條件，使ABCD為矩形，那么這個條件可以是（ ）A. AB＝BC B. AC＝BD C. ACBD D. ABBD6．一次函數(shù) ，若 ，則它的圖象必經(jīng)過點（ ）A. （1，1） B. （—1，1） C. （1，—1） D. （—1，—1） 7.比較 ， ， 的大小，正確的是（ ） A. ＜ ＜ B. ＜ ＜ C. ＜ ＜ D. ＜ ＜ 8. 某人駕車從A地走高速公路前往B地，中途在服務區(qū)休息了一段時間.出發(fā)時油箱中存油40升，到B地后發(fā)現(xiàn)油箱中還剩油4升，則從A地出發(fā)到達B地的過程中，油箱中所剩燃油 （升）與時間 （小時）之間的函數(shù)圖象大致是（ ） A B C D9. 某校八年級甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，兩個班參加比賽的學生每分鐘輸入漢字的個數(shù)經(jīng)統(tǒng)計和計算后結(jié)果如下表：班級 參加人數(shù) 中位數(shù) 方差 平均字數(shù)甲 55 149 191 135乙 55 151 110 135有一位同學根據(jù)上表得出如下結(jié)論：①甲、乙兩班學生的平均水平相同；②乙班優(yōu)秀的人數(shù)比甲班優(yōu)秀的人數(shù)多（每分鐘輸入漢字達150個以上為優(yōu)秀）；③甲班學生比賽成績的波動比乙班學生比賽成績的波動大．上述結(jié)論正確的是（ ） A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③10. 如圖，將等邊ABC沿射線BC向右平移到DCE的位置，連接AD、BD，則下列結(jié)論：①AD=BC；②BD、AC互相平分；③四邊形ACED是菱形；④BDDE．其中正確的個數(shù)是（ ） A．1 B．2 C．3 D． 4x98
二、填空題（本大題共8小題，每題3分，共24分）11.二次根式 中字母 的取值范圍是__________.12.已知一次函數(shù) ，則它的圖象與坐標軸圍成的三角形面積是__________.13.如圖, ABCD的對角線AC，BD相交于點O，點E，F(xiàn)分別是AO，BO的中點，若AC+BD=24㎝，OAB的周長是18㎝，則EF＝ ㎝． 14.在一次函數(shù) 中，當0≤ ≤5時， 的最小值為 ．15.如圖，已知∠B=∠C=∠D=∠E=90°，且AB=CD=3，BC=4，DE=EF=2，則AF的長是_____. 16．若一組數(shù)據(jù) ， ， ,…, 的方差是3，則數(shù)據(jù) －3， －3， －3,…, －3的方差是 .17. 如圖，已知函數(shù) 和 的圖象交點為P，則不等式 的解集為 ．18.如圖，點P 是ABCD 內(nèi)的任意一點，連接PA、PB、PC、PD，得到PAB、PBC、PCD、PDA，設(shè)它們的面積分別是S1、S2、S3、S4，給出如下結(jié)論：①S1+ S3= S2+S4 ②如果S4＞S2 ，則S3 ＞S1 ③若S3=2S1，則S4=2S2 ④若S1－S2＝S3－S4，則P點一定在對角線BD上. 其中正確的結(jié)論的序號是_________________（把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上）.三、解答題（本大題共46分）19. 化簡求值(每小題3分，共6分)（1） － × ＋ （2） 20.（本題5分）已知y與 成正比例，且 時， .（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式； （2）設(shè)點（ ,－2）在（1）中函數(shù)的圖象上，求 的值.21.（本題7分）如圖，正方形紙片ABCD的邊長為3，點E、F分別在邊BC、CD上，將AB、AD分別沿AE、AF折疊，點B、D恰好都落在點G處，已知BE=1，求EF的長. 22．（本題8分）在一次運輸任務中，一輛汽車將一批貨物從甲地運往乙地，到達乙地卸貨后返回．設(shè)汽車從甲地出發(fā)x(h)時，汽車與甲地的距離為y(km)，y與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖象信息，解答下列問題：（1）這輛汽車往、返的速度是否相同？請說明理由；（2）求返程中y與x之間的函數(shù)表達式；（3）求這輛汽車從甲地出發(fā)4h時與甲地的距離．
23．（本題10分）某學校通過初評決定最后從甲、乙、丙三個班中推薦一個班為區(qū)級先進班集體，下表是這三個班的五項素質(zhì)考評得分表：班級 行為規(guī)范 學習成績 校運動會 藝術(shù)獲獎 勞動衛(wèi)生甲班 10 10 6 10 7乙班 10 8 8 9 8丙班 9 10 9 6 9根據(jù)統(tǒng)計表中的信息解答下列問題：（1）請你補全五項成績考評分析表中的數(shù)據(jù)：班級 平均分 眾數(shù) 中位數(shù)甲班 8.6 10 乙班 8.6 8丙班 9 9（2）參照上表中的數(shù)據(jù)，你推薦哪個班為區(qū)級先進班集體？并說明理由．（3）如果學校把行為規(guī)范、學習成績、校運動會、藝術(shù)獲獎、勞動衛(wèi)生五項考評成績按照3:2:1:1:3的比確定，學生處的李老師根據(jù)這個平均成績，繪制一幅不完整的條形統(tǒng)計圖，請將這個統(tǒng)計圖補充完整，依照這個成績，應推薦哪個班為區(qū)級先進班集體？解：（1）補全統(tǒng)計表； （3）補全統(tǒng)計圖，并將數(shù)據(jù)標在圖上.24.（本題10分）已知：如圖所示，四邊形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，M是AC上任一點，O是BD的中點，連接MO，并延長MO到N，使NO=MO,連接BN與ND.（1）判斷四邊形BNDM的形狀，并證明；（2）若M是AC的中點，則四邊形BNDM的形狀又如何？說明理由；（3）在（2）的條件下，若∠BAC=30°，∠ACD=45°，求四邊形BNDM的各內(nèi)角的度數(shù).
八年級數(shù)學試卷參考答案及評分標準一、選擇題：（每小題3分，共30分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C B B B D A C A D二、填空題：（每小題3分，共24分） 題號 11 12 13 14 15 16 17 18答案 ≥2 3 －7 10 12 ＞1①④ 注:第12題寫 不扣分.三、解答題（46分）19、（1） …………3分（2）16－6 …………3分20、解：(1) 設(shè)y=k(x+2)(1+2)k=-6k=-2 …………3分 (2) 當y=-2時-2a-4=-2a=-1 ………………5分21、解正方形紙片ABCD的邊長為3，∠C=90°，BC=CD=3.根據(jù)折疊的性質(zhì)得：EG=BE=1，GF=DF. ……………1分設(shè)DF=x，則EF=EG＋GF=1＋x，F(xiàn)C=DC－DF=3－x，EC=BC－BE=3－1=2.在RtEFC中，EF2=EC2＋FC2，即（x＋1）2=22＋（3－x）2，解得： . ………………6分 DF= ，EF=1＋ ……………7分22、解：（1）不同．理由如下： 往、返距離相等，去時用了2小時，而返回時用了2.5小時， 往、返速度不同．…………………2分（2）設(shè)返程中 與 之間的表達式為 ，則 解得 …………………5分 ．（ ）（評卷時，自變量的取值范圍不作要求） 6分（3）當 時，汽車在返程中， ． 這輛汽車從甲地出發(fā)4h時與甲地的距離為48km. ……………8分班級 平均分 眾數(shù) 中位數(shù)甲班 10乙班 8 丙班 8.6 23、解：（1） ……………3分 （2）以眾數(shù)為標準，推選甲班為區(qū)級先進班集體. 閱卷標準：回答以中位數(shù)為標準，推選甲班為區(qū)級先進班集體，同樣得分. ……………5分) （3） （分） 補圖略 ……………(9分) 推薦丙班為區(qū)級先進班集體……………(10分)24、(1)M0=N0,OB=OD四邊形BNDM是平行四邊形 …………………3分(2) 在RtABC中，M為AC中點 BM= AC 同理：DM= AC BM=DM平行四邊行BNDM是菱形…………………7分(3) BM=AM∠ABM=∠BAC=30°∠BMC=∠ABM＋∠BAC =60°同理：∠DMC=2∠DAC=90°∠BMD=∠BMC＋∠DMC=90°＋60°=150°∠MBN=30°四邊形BNDM的各內(nèi)角的度數(shù)是150°，30°，150°，30°.……………10分
第一部分選擇題(共30 分)一、選擇題：（本大題滿分30分，每小題3分）1、下列語句錯誤的是（ ）A、數(shù)字0也是單項式 B、單項式— 的系數(shù)與次數(shù)都是1 C、 是二次單項式 D、 與 是同類項2、如果線段AB=5cm，BC=4cm，那么A，C兩點的距離是（ ）A、1cm B、9cm C、1cm或9cm D、以上答案都不對3、如圖1所示,AE//BD，∠1=120°，∠2=40°，則∠C的度數(shù)是（ ）A、10° B、20° C、30° D、40° 4、有兩根長度分別為4cm和9cm的木棒，若想釘一個三角形木架，現(xiàn)有五根長度分別為3cm、6cm、11cm、12.9cm、13cm的木棒供選擇，則選擇的方法有( ) A、1種 B、2種 C、3種 D、4種5、下列說法中正確的是（ ）A、有且只有一條直線垂直于已 知直線 B、從直線外一點到這條直線的垂線段，叫做這點到這條直線的距離。C、互相垂直的兩條線段一定相交D、直線l外一點A與直線l上各點連接而成的所有線段中，最短線段的長是3cm，則點A到直線l的距離是3cm.6、在下列軸對稱圖形中，對稱軸的條數(shù)最少的圖形是（ ）A、圓 B、等邊三角形 C、正方形 D、正六邊形7、在平面直角坐標系中，一只電子青蛙每次只能向上或向下或向左或向右跳動一個單位，現(xiàn)已知這只電子青蛙位于點（2，—3）處，則經(jīng)過兩次跳動后，它不可能跳到的位置是（ ）A、（3，—2） B、（4，—3） C、（4，—2） D、（1，—2）8、已知方程 與 同解，則 等于（ ）A、3 B、—3 C、1 D、—19、如果不等式組 的解集是 ，那么 的值是（ ）A、3 B、1 C、—1 D、—310、在平面直角坐標系中，對于平面內(nèi)任一點（m，n），規(guī)定以下兩種變 換：① ② 按照以上變換有： ，那么 等于（ ）A、（3，2） B、（3，- 2） C、（-3，2） D、（-3，-2）第二部分非選擇題(共90分)二、填空題（本大題滿分24分，每小題3分）11、如圖，BCAC，CB=8cm，AC=6cm，AB=10cm，那么點B到AC的距離是 ,點A到BC的距離是 ，A、B兩點間的距離是 。 12、如圖，在 ABC中，∠C=90º，AD是角平分線，DEAB于E，且DE=3cm，BD=5cm，則BC= cm13、如圖，CD是線段AB的垂直平分線，AC=2，BD=3，則四邊形ACBD的 周長是 14、如圖，OA=OB，OC=OD，∠O=60°, ∠C=25°,則∠BED等于_____________15、已知點 在第二象限，則點 在第 象限。16、某班為了獎勵在校運會上取得較 好成績的運動員，花了400 元錢購買甲，乙兩種獎品共30件，其中甲種獎品每件16元，乙種獎品每件12元，求甲、乙兩種獎品各買多少件？該問題中，若設(shè)購買甲種獎品 件，乙種獎品 件，則可根據(jù)題意可列方程組為 17、若一個多邊形的內(nèi)角和為外角和的3倍，則這個多邊形為 邊形。18、若關(guān)于 的二元一次方程組 的解滿足 ，則 的取值范圍為 三、解答題（本大題滿分66分）19、解下列方程組及不等式組（每題5分，共10分） (1) （2） 20、（本小題8分）某市對當年初中升高中數(shù)學考試成績進行抽樣分析，試題滿分100分，將所得成績（均為整數(shù)）整理后，繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中所提供的信息，回答下列問題：（1）共抽取了多少名學生的數(shù)學成績進行分析？（2）如果80分以上（包括80分）為優(yōu)生，估計該年的優(yōu)生率為多少？（3）該年全市共有22000人參加初中升高中數(shù)學考試，請你估計及格（60分及60分以上）人數(shù)大約為多少？ 21、（本小題8分）如圖所示，一艘貨輪在A處看見巡邏艇M在其北偏東62º的方向上，此時一艘客輪在B處看見這艘巡邏艇M在其北偏東13º的方向上，此時從巡邏艇上看這兩艘輪船的視角∠AMB有多大？22、（本小題10分）已知：如圖，AB=DC，AE=DF，CE=FB，求證：AF=DE。
23、（本小題10分）已知，如圖，∠B=∠C=90 º，M是BC的中點，DM平分∠AD C。（1）若連接AM，則AM是否平分∠BAD？請你證明你的結(jié)論。（2）線段DM與AM有怎樣的位置關(guān)系？請說明理由。 24、（本小題12分）為了更好治理洋瀾湖水質(zhì)，保護環(huán)境，市治污公司決定購買10臺污水處理設(shè)備，現(xiàn)有A、B兩種型號的設(shè)備，其中每臺的價格，月處理污水量如下表： A型 B型價格（萬元/臺） 處理污水量（噸/月） 240 200經(jīng)調(diào)查：購買一臺A型設(shè)備比購買一臺B型設(shè)備多2萬元，購買2臺A型設(shè)備比購買3臺設(shè)備少6萬元。（1）求 、 的值；（2）經(jīng)預算：市治污公司購買污水處理設(shè)備的資金不超過105萬元，你認為該公司有哪幾種購買方案；（3）在（2）問到條件下，若該月要求處理洋瀾湖的污水量不低于2040噸，為了節(jié)約資金，請你為治污公司設(shè)計一種最省錢的購買方案。25、（本小題8分）在平面直角坐標系中，已知三點 ，其中 滿足關(guān)系式 ；（1）求 的值,（2）如果在第二象限內(nèi)有一點 ，請用含 的式子表示四邊形ABOP的面積；若四邊形ABOP的面積與 的面積相等，請求出點P的坐標；附加題：（共10分）（3）若B，A兩點分別在 軸， 軸的正半軸上運動，設(shè) 的鄰補角的平分線和 的鄰補角的平分線相交于第一象限內(nèi)一點 ，那么，點 在運動的過程中， 的大小是否會發(fā)生變化？若不發(fā)生變化，請求出其值，若發(fā)生變化，請說明理由。（4）是否存在一點 ，使 距離最短？如果有，請求出該點坐標，如果沒有，請說明理由。
初一級數(shù)學科期末考試答案一、 選擇題BCBCD BCADA二、 填空題11、8cm，6cm，10cm 12、8 13、10 14、80º 15、一16、 17、八 18、 三、解答題 21、（本小題8分）依題意得：點M在點A的北偏東62 º，∠MAB=28º∠MBF=13º, ∠ABF=90º ∠ABM=103 º∠AMB=180 º—∠MAB—∠ABM=180 º—28º—103 º=49 º 23、（本小題10分）（1）AM是平分∠BAD，理由如下：過點M作MEAD于點E。DM平分∠ADC且MC CD, MEAD MC=MEM為BC的 中點 MC=MBME=MB MBAB, MEADAM平分∠BAD（2）DMAM理由如下：DM平分∠ADC ∠ADM= ∠ADCAM平分∠BAD ∠DAM= ∠BAD∠B=∠C=90 º AB//CD ∠ADC+∠BAD=180 º∠ADM+∠DAM= ∠ADC+ ∠BAD= （∠ADC+∠BAD）=90 º∠DMA=90 º DMAM 25、（本小題8分）（1）a=2，b=3，c=4（2）四邊形ABOP的面積 ； 的面積=6， 點P的坐標（-3,1）； 附加題：（共10分）（3） 的大小不會發(fā)生變化其定值
一、選擇題：
1．下列各式從左到右，是因式分解的是（）
A．（y﹣1）（y+1）=y2﹣1B．x2y+xy2﹣1=xy（x+y）﹣1
C．（x﹣2）（x﹣3）=（3﹣x）（2﹣x）D．x2﹣4x+4=（x﹣2）2
【考點】因式分解的意義．
【分析】根據(jù)因式分解就是把一個多項式變形成幾個整式的積的形式的定義，利用排除法求解．
【解答】解：A、是多項式乘法，不是因式分解，故本選項錯誤；
B、結(jié)果不是積的形式，故本選項錯誤；
C、不是對多項式變形，故本選項錯誤；
D、運用完全平方公式分解x2﹣4x+4=（x﹣2）2，正確．
故選D．
【點評】這類問題的關(guān)鍵在于能否正確應用分解因式的定義來判斷．
2．下列四個圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）
A．B．C．D．
【考點】中心對稱圖形；軸對稱圖形．
【分析】根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念求解．
【解答】解：A、不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形；
B、是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形；
C、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形；
D、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形．
故選B．
【點評】本題考查了中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念．軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合；中心對稱圖形是要尋找對稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．
3．下列多項式中不能用平方差公式分解的是（）
A．a(chǎn)2﹣b2B．﹣x2﹣y2C．49x2﹣y2z2D．16m4n2﹣25p2
【考點】因式分解﹣運用公式法．
【分析】能用平方差公式分解的式子的特點是：兩項都是平方項，符號相反．
【解答】解：A、符合平方差公式的特點；
B、兩平方項的符號相同，不符和平方差公式結(jié)構(gòu)特點；
C、符合平方差公式的特點；
D、符合平方差公式的特點．
故選B．
【點評】本題考查能用平方差公式分解的式子的特點，兩平方項的符號相反是運用平方差公式的前提．
4．函數(shù)y=kx+b（k、b為常數(shù)，k≠0）的圖象如圖，則關(guān)于x的不等式kx+b＞0的解集為（）
A．x＞0B．x＜0C．x＜2D．x＞2
【考點】一次函數(shù)與一元一次不等式．
【分析】從圖象上得到函數(shù)的增減性及與x軸的交點的橫坐標，即能求得不等式kx+b＞0的解集．
【解答】解：函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點（2，0），并且函數(shù)值y隨x的增大而減小，
所以當x＜2時，函數(shù)值小于0，即關(guān)于x的不等式kx+b＞0的解集是x＜2．
故選C．
【點評】本題考查了一次函數(shù)與不等式（組）的關(guān)系及數(shù)形結(jié)合思想的應用，注意幾個關(guān)鍵點（交點、原點等），做到數(shù)形結(jié)合．
5．使分式有意義的x的值為（）
A．x≠1B．x≠2C．x≠1且x≠2D．x≠1或x≠2
【考點】分式有意義的條件．
【分析】根據(jù)分式有意義，分母不等于0列不等式求解即可．
【解答】解：由題意得，（x﹣1）（x﹣2）≠0，
解得x≠1且x≠2．
故選C．
【點評】本題考查了分式有意義的條件，從以下三個方面透徹理解分式的概念：（1）分式無意義⇔分母為零；（2）分式有意義⇔分母不為零；（3）分式值為零⇔分子為零且分母不為零．
6．下列是最簡分式的是（）
A．B．C．D．
【考點】最簡分式．
【分析】先將選項中能化簡的式子進行化簡，不能化簡的即為最簡分式，本題得以解決．
【解答】解：，無法化簡，，，
故選B．
【點評】本題考查最簡分式，解題的關(guān)鍵是明確最簡分式的定義．
7．如圖所示的正方形網(wǎng)格中，網(wǎng)格線的交點稱為格點．已知A、B是兩格點，如果C也是圖中的格點，且使得ABC為等腰三角形，則點C的個數(shù)是（）
A．6B．7C．8D．9
【考點】等腰三角形的判定．
【專題】分類討論．
【分析】根據(jù)題意，結(jié)合圖形，分兩種情況討論：①AB為等腰ABC底邊；②AB為等腰ABC其中的一條腰．
【解答】解：如上圖：分情況討論．
①AB為等腰ABC底邊時，符合條件的C點有4個；
②AB為等腰ABC其中的一條腰時，符合條件的C點有4個．
故選：C．
【點評】本題考查了等腰三角形的判定；解答本題關(guān)鍵是根據(jù)題意，畫出符合實際條件的圖形，再利用數(shù)學知識來求解．數(shù)形結(jié)合的思想是數(shù)學解題中很重要的解題思想．
8．若不等式組的解集是x＜2，則a的取值范圍是（）
A．a(chǎn)＜2B．a(chǎn)≤2C．a(chǎn)≥2D．無法確定
【考點】解一元一次不等式組．
【專題】計算題．
【分析】解出不等式組的解集，與已知解集x＜2比較，可以求出a的取值范圍．
【解答】解：由（1）得：x＜2
由（2）得：x＜a
因為不等式組的解集是x＜2
a≥2
故選：C．
【點評】本題是已知不等式組的解集，求不等式中另一未知數(shù)的問題．可以先將另一未知數(shù)當作已知處理，求出解集與已知解集比較，進而求得零一個未知數(shù)．
9．下列式子：（1）；（2）；（3）；（4），其中正確的有（）
A．1個B．2個C．3個D．4個
【考點】分式的基本性質(zhì)．
【分析】根據(jù)分式的基本性質(zhì)作答．
【解答】解：（1），錯誤；
（2），正確；
（3）b與a的大小關(guān)系不確定，的值不確定，錯誤；
（4），正確．
故選B．
【點評】在分式中，無論進行何種運算，如果要不改變分式的值，則所做變化必須遵循分式基本性質(zhì)的要求．
10．某煤礦原計劃x天生存120t煤，由于采用新的技術(shù)，每天增加生存3t，因此提前2天完成，列出的方程為（）
A．==﹣3B．﹣3
C．﹣3D．=﹣3
【考點】由實際問題抽象出分式方程．
【分析】設(shè)原計劃x天生存120t煤，則實際（x﹣2）天生存120t煤，等量關(guān)系為：原計劃工作效率=實際工作效率﹣3，依此可列出方程．
【解答】解：設(shè)原計劃x天生存120t煤，則實際（x﹣2）天生存120t煤，
根據(jù)題意得，=﹣3．
故選D．
【點評】本題考查由實際問題抽象出分式方程，關(guān)鍵設(shè)出天數(shù)，以工作效率作為等量關(guān)系列方程．
二、填空題：
11．分解因式x2（x﹣y）+（y﹣x）=（x﹣y）（x+1）（x﹣1）．
【考點】提公因式法與公式法的綜合運用．
【分析】把（x﹣y）看作一個整體并提取，然后再利用平方差公式繼續(xù)分解因式即可．
【解答】解：x2（x﹣y）+（y﹣x）
=x2（x﹣y）﹣（x﹣y）
=（x﹣y）（x2﹣1）
=（x﹣y）（x+1）（x﹣1）．
故答案為：（x﹣y）（x+1）（x﹣1）．
【點評】本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解，一個多項式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法進行因式分解，同時因式分解要徹底，直到不能分解為止．
12．當x=﹣2時，分式無意義．若分式的值為0，則a=﹣2．
【考點】分式的值為零的條件；分式有意義的條件．
【分析】根據(jù)分母為零，分式無意義；分母不為零，分式有意義，分子為零分母不為零分式的值為零，可得答案．
【解答】解：分式無意義，
x+2=0，
解得x=﹣2．
分式的值為0，
，
解得a=﹣2．
故答案為：=﹣2，﹣2．
【點評】本題考查了分式有意義的條件，從以下三個方面透徹理解分式的概念：分式無意義⇔分母為零；分式有意義⇔分母不為零；分式值為零⇔分子為零且分母不為零．
13．如圖，在ABC中，BC邊上的垂直平分線DE交邊BC于點D，交邊AB于點E．若EDC的周長為24，ABC與四邊形AEDC的周長之差為12，則線段DE的長為6．
【考點】線段垂直平分線的性質(zhì)．
【專題】計算題；壓軸題．
【分析】運用線段垂直平分線定理可得BE=CE，再根據(jù)已知條件“EDC的周長為24，ABC與四邊形AEDC的周長之差為12”表示出線段之間的數(shù)量關(guān)系，聯(lián)立關(guān)系式后求解．
【解答】解：DE是BC邊上的垂直平分線，
BE=CE．
EDC的周長為24，
ED+DC+EC=24，①
ABC與四邊形AEDC的周長之差為12，
（AB+AC+BC）﹣（AE+ED+DC+AC）=（AB+AC+BC）﹣（AE+DC+AC）﹣DE=12，
BE+BD﹣DE=12，②
BE=CE，BD=DC，
①﹣②得，DE=6．
故答案為：6．
【點評】此題主要考查線段的垂直平分線的性質(zhì)等幾何知識．線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等．
14．若4a4﹣ka2b+25b2是一個完全平方式，則k=±20．
【考點】完全平方式．
【分析】根據(jù)4a4﹣ka2b+25b2是一個完全平方式，利用此式首末兩項是2a2和5b這兩個數(shù)的平方，那么中間一項為加上或減去2a2和5b積的2倍，進而求出k的值即可．
【解答】解：4a4﹣ka2b+25b2是一個完全平方式，
4a4﹣ka2b+25b2=（2a2±5b）2，
=4a4±20a2b+25b2．
k=±20，
故答案為：±20．
【點評】此題主要考查的是完全平方公式的應用；兩數(shù)的平方和，再加上或減去它們積的2倍，就構(gòu)成了一個完全平方式．注意積的2倍的符號，避免漏解．
15．如圖，在ABC中，∠C=90°，AC=BC，斜邊AB=2，O是AB的中點，以O(shè)為圓心，線段OC的長為半徑畫圓心角為90°的扇形OEF，弧EF經(jīng)過點C，則圖中陰影部分的面積為﹣．
【考點】扇形面積的計算．
【分析】連接OC，作OMBC，ONAC，證明OMG≌ONH，則S四邊形OGCH=S四邊形OMCN，求得扇形FOE的面積，則陰影部分的面積即可求得．
【解答】解：連接OC，作OMBC，ONAC．
CA=CB，∠ACB=90°，點O為AB的中點，
OC=AB=1，四邊形OMCN是正方形，OM=．
則扇形FOE的面積是：=．
OA=OB，∠AOB=90°，點D為AB的中點，
OC平分∠BCA，
又OMBC，ONAC，
OM=ON，
∠GOH=∠MON=90°，
∠GOM=∠HON，
則在OMG和ONH中，
，
OMG≌ONH（AAS），
S四邊形OGCH=S四邊形OMCN=（）2=．
則陰影部分的面積是：﹣．
故答案為：﹣．
【點評】本題考查了三角形的全等的判定與扇形的面積的計算的綜合題，正確證明OMG≌ONH，得到S四邊形OGCH=S四邊形OMCN是解題的關(guān)鍵．
三、解答題
16．（21分）（2016春•成都校級期中）（1）因式分解：2x2y﹣4xy2+2y3；
（2）解方程：=+；
（3）先化簡，再求值（﹣x+1）÷，其中；
（4）解不等式組，把解集在數(shù)軸上表示出來，且求出其整數(shù)解．
【考點】分式的化簡求值；提公因式法與公式法的綜合運用；解分式方程；在數(shù)軸上表示不等式的解集；解一元一次不等式組；一元一次不等式組的整數(shù)解．
【分析】（1）先提公因式，然后根據(jù)完全平方公式解答；
（2）去分母后將原方程轉(zhuǎn)化為整式方程解答．
（3）將括號內(nèi)統(tǒng)分，然后進行因式分解，化簡即可；
（4）分別求出不等式的解集，找到公共部分，在數(shù)軸上表示即可．
【解答】解：（1）原式=2y（x2﹣2xy+y2）
=2y（x﹣y）2；
（2）去分母，得（x﹣2）2=（x+2）2+16
去括號，得x2﹣4x+4=x2+4x+4+16
移項合并同類項，得﹣8x=16
系數(shù)化為1，得x=﹣2，
當x=﹣2時，x+2=0，則x=﹣2是方程的增根．
故方程無解；
（3）原式=[﹣]•
=•
=•
=﹣，
當時，原式=﹣=﹣=﹣；
（4）
由①得x＜2，
由②得x≥﹣1，
不等式組的解集為﹣1≤x＜2，
在數(shù)軸上表示為
．
【點評】本題考查的是分式的化簡求值、因式分解、解一元一次不等式組、在數(shù)軸上表示不等式組的解集，考查內(nèi)容較多，要細心解答．
17．在如圖所示的直角坐標系中，每個小方格都是邊長為1的正方形，ABC的頂點均在格點上，點A的坐標是（﹣3，﹣1）．
（1）將ABC沿y軸正方向平移3個單位得到A1B1C1，畫出A1B1C1，并寫出點B1坐標；
（2）畫出A1B1C1以點O為旋轉(zhuǎn)中心、順時針方向旋轉(zhuǎn)90度的A2B2C2，并求出點C1經(jīng)過的路徑的長度．
【考點】作圖﹣旋轉(zhuǎn)變換；作圖﹣平移變換．
【分析】（1）分別作出點A、B、C沿y軸正方向平移3個單位得到對應點，順次連接即可得；
（2）分別作出點A、B、C以點O為旋轉(zhuǎn)中心、順時針方向旋轉(zhuǎn)90度得到對應點，順次連接即可得，再根據(jù)弧長公式計算即可．
【解答】解：（1）如圖，A1B1C1即為所求作三角形，點B1坐標為（﹣2，﹣1）；
（2）如圖，A2B2C2即為所求作三角形，
OC==，
==π．
【點評】本題考查了平移作圖、旋轉(zhuǎn)作圖，解答本題的關(guān)鍵是熟練平移的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及弧長公式．
18．小明和同學一起去書店買書，他們先用15元買了一種科普書，又用15元買了一種文學書，科普書的價格比文學書的價格高出一半，因此他們買的文學書比科普書多一本，這種科普和文學書的價格各是多少？
【考點】分式方程的應用．
【專題】應用題．
【分析】根據(jù)題意，設(shè)科普和文學書的價格分別為x和y元，則根據(jù)“科普書的價格比文學書的價格高出一半，買的文學書比科普書多一本“列方程組即可求解．
【解答】解：設(shè)科普和文學書的價格分別為x和y元，
則有：，
解得：x=7.5，y=5，
即這種科普和文學書的價格各是7.5元和5元．
【點評】本題考查分式方程的應用，同時考查學生理解題意的能力，關(guān)鍵是根據(jù)“科普書的價格比文學書的價格高出一半，買的文學書比科普書多一本“列出方程組．
19．已知關(guān)于x的方程=3的解是正數(shù)，求m的取值范圍．
【考點】解分式方程；解一元一次不等式．
【專題】計算題．
【分析】先解關(guān)于x的分式方程，求得x的值，然后再依據(jù)“解是正數(shù)”建立不等式求m的取值范圍．
【解答】解：原方程整理得：2x+m=3x﹣6，
解得：x=m+6．
因為x＞0，所以m+6＞0，即m＞﹣6．①
又因為原式是分式方程，所以x≠2，即m+6≠2，所以m≠﹣4．②
由①②可得，m的取值范圍為m＞﹣6且m≠﹣4．
【點評】本題主要考查了分式方程的解法及其增根產(chǎn)生的原因．解答本題時，易漏掉m≠4，這是因為忽略了x﹣2≠0這個隱含的條件而造成的，這應引起同學們的足夠重視．
20．（12分）（2016•河南模擬）問題：如圖（1），點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上，∠EAF=45°，試判斷BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系．
【發(fā)現(xiàn)證明】小聰把ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至ADG，從而發(fā)現(xiàn)EF=BE+FD，請你利用圖（1）證明上述結(jié)論．
【類比引申】如圖（2），四邊形ABCD中，∠BAD≠90°，AB=AD，∠B+∠D=180°，點E、F分別在邊BC、CD上，則當∠EAF與∠BAD滿足∠BAD=2∠EAF關(guān)系時，仍有EF=BE+FD．
【探究應用】如圖（3），在某公園的同一水平面上，四條通道圍成四邊形ABCD．已知AB=AD=80米，∠B=60°，∠ADC=120°，∠BAD=150°，道路BC、CD上分別有景點E、F，且AEAD，DF=40（﹣1）米，現(xiàn)要在E、F之間修一條筆直道路，求這條道路EF的長（結(jié)果取整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：=1.41，=1.73）
【考點】四邊形綜合題．
【分析】【發(fā)現(xiàn)證明】根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可以得到ADG≌ABE，則GF=BE+DF，只要再證明AFG≌AFE即可．
【類比引申】延長CB至M，使BM=DF，連接AM，證ADF≌ABM，證FAE≌MAE，即可得出答案；
【探究應用】利用等邊三角形的判定與性質(zhì)得到ABE是等邊三角形，則BE=AB=80米．把ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)150°至ADG，只要再證明∠BAD=2∠EAF即可得出EF=BE+FD．
【解答】【發(fā)現(xiàn)證明】證明：如圖（1），ADG≌ABE，
AG=AE，∠DAG=∠BAE，DG=BE，
又∠EAF=45°，即∠DAF+∠BEA=∠EAF=45°，
∠GAF=∠FAE，
在GAF和FAE中，
，
AFG≌AFE（SAS），
GF=EF，
又DG=BE，
GF=BE+DF，
BE+DF=EF；
【類比引申】∠BAD=2∠EAF．
理由如下：如圖（2），延長CB至M，使BM=DF，連接AM，
∠ABC+∠D=180°，∠ABC+∠ABM=180°，
∠D=∠ABM，
在ABM和ADF中，
，
ABM≌ADF（SAS），
AF=AM，∠DAF=∠BAM，
∠BAD=2∠EAF，
∠DAF+∠BAE=∠EAF，
∠EAB+∠BAM=∠EAM=∠EAF，
在FAE和MAE中，
，
FAE≌MAE（SAS），
EF=EM=BE+BM=BE+DF，
即EF=BE+DF．
故答案是：∠BAD=2∠EAF．
【探究應用】如圖3，把ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)150°至ADG，連接AF，過A作AHGD，垂足為H．
∠BAD=150°，∠DAE=90°，
∠BAE=60°．
又∠B=60°，
ABE是等邊三角形，
BE=AB=80米．
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到：∠ADG=∠B=60°，
又∠ADF=120°，
∠GDF=180°，即點G在CD的延長線上．
易得，ADG≌ABE，
AG=AE，∠DAG=∠BAE，DG=BE，
又AH=80×=40，HF=HD+DF=40+40（﹣1）=40
故∠HAF=45°，
∠DAF=∠HAF﹣∠HAD=45°﹣30°=15°
從而∠EAF=∠EAD﹣∠DAF=90°﹣15°=75°
又∠BAD=150°=2×75°=2∠EAF
1.計算2x3•3x2的結(jié)果是()
A.5x5 B.6x6 C.5x6 D.6x5
2.下列運算正確的是()
A.(2a3﹣2a2)÷(2a2)=a B.a2+a2 = a4
C.(a+b)2 = a2+b2+2ab D.(2a+1)(2a﹣1) = 2a2﹣1
3.如圖，已知AB∥CD，∠B=120°，∠D=150°，則∠O等于()
A.50° B.60° C.80° D.90°
4.下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長，將它們首尾連接后，能擺成三角形的一組是( )
A.1，2，3 B.2，2，4 C.1，2，4 D.3，4，5
5.如圖，ABBC，∠ABD的度數(shù)比∠DBC的度數(shù)的兩倍少15°，設(shè)∠ABD和∠DBC的度數(shù)分別為x°、y°，那么下面可以求出這兩個角的度數(shù)的方程組是()
A. B.
C. D.
6.如圖所示，直線a∥b，∠B=16°，∠C=50°，則∠A的度數(shù)為()
A.24° B.26° C.34° D.36°
7.已知關(guān)于x的二次三項式4x2﹣mx+25是完全平方式，則常數(shù)m的值為()
A.10 B.±10 C.﹣20 D.±20
8.下列不是二元一次方程的是( )
①3m﹣2n=5 ② ③ ④2x+z=3 ⑤3m+2n ⑥p+7=2.
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
9.甲、乙二人按3：2的比例投資開辦了一家公司，約定除去各項支出外，所得利潤按投資比例分成.若第一年甲分得的利潤比乙分得的利潤的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利潤多少千元.若設(shè)甲分得x千元，乙分得y千元，由題意得()
A. B. C. D.
10.如圖，直線AB、CD相交于點O，OA平分∠EOC，∠EOC=70°，則∠BOD的度數(shù)等于()
A.40° B.35° C.30° D.20°
二、耐心填一填：(每空3分，共33分)
11.把方程2x﹣y﹣3=0化成含y的式子表示x的形式：x=______________ .
12.一種細菌的半徑是0.000039m，用科學記數(shù)法表示這個數(shù)是________ m.
13.如圖，AB∥CD，直線EF分別交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1=72°，則∠2= ________ 度.
14.已知x2+y2=10，xy=2，則(x﹣y)2= ________ .
15.已知xm=4，x2n=6，則xm+2n= ________
16.如圖，ABC中，∠ACB>90°，ADBC，BEAC，CFAB，垂足分別為D、E、F，則線段________是ABC中AC邊上的高.
17.一個多邊形的內(nèi)角和是它外角和的2倍，則它的邊數(shù)是 ________
18.方程2xn﹣3﹣y3m+n﹣2+3=0是二元一次方程，則m= ________ n=________
19.已知 是方程組 的解，則a﹣b=________
20.若(4x2+2x)(x+a)的運算結(jié)果中不含x2的項，則a的值為 ________
三、細心算一算：(本題共8題，共57分)
21.計算題：(本題8分)
(1)(﹣2015)0 + 22 × |﹣1| ×(﹣ )﹣2 (2)(x+y﹣2z)(x﹣y+2z)
22.先化簡，后求值：(本題5分)
[(x﹣y)2+2y(y﹣x)﹣(x+y)(x﹣y)]÷(2y)，其中x﹣y=2.
23.分解因式：(本題8分)
(1)2x2﹣8y2; (2)2x3y﹣4x2y2+2xy3;
(本題5分)在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，ABC的三個頂點的位置如圖所示，現(xiàn)將ABC平移，使點A變換為點A′，點B′、C′分別是B、C的對應點.
(1)請畫出平移后的A′B′C′;
(2)若連接AA′，CC′，則這兩條線段之間的關(guān)系是.
一﹑細心填一填，你一定能行（每空2分，共20分）1．多項式x2－kx＋9是完全平方式,則k=_______。2．如圖，將三角板的直角頂點放在直尺的一邊上，∠1＝300，∠2＝500，則∠3等于 度．3．如果 是二元一次方程，則 = ．4．19922－19912=____________.5．若 , ，則x＋y＋z的值是 ．6．一個容量為80的樣本值為143，最小值為50，取組距為10，則可以分成 組.7．足球聯(lián)賽得分規(guī)定勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，大地足球隊在足球聯(lián)賽的5場比賽中得8分，則這個隊比賽的勝、平、負的情況是 ．8．若方程組 中的 是 的2倍，則 等于 ．9．計算 .10．如圖①是一塊瓷磚的圖案，用這種瓷磚來鋪設(shè)地面，如果鋪成一個2×2的正方形圖案（如圖②），其中完整的圓共有5個，如果鋪成一個3×3的正方形圖案（如圖③），其中完整的圓共有13個，如果鋪成一個4×4的正方形圖案（如圖④），其中完整的圓共有25個，若這樣鋪成一個10×10的正方形圖案，則其中完整的圓共有 個． 二﹑精心選一選，你一定很棒（每題3分，共24分）題號 11 12 13 14 15 16 17 18答案 11．．在 、 、 、 、 、 中分式的個數(shù)有（ ）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個12. ．多項式6ab2x－3a2by＋12a2b2的公因式是（ ）A、a b B、3a2b2xy C、3a2b2 D、3ab13．多項式4x2+1加上一個單項式后，使它能成為一個整式的完全平方，則加上的單項式不可以是（ ）(A)4x (B)-4x (C)4x4 (D)-4x414．如右圖，下列能判定 ∥ 的條件有( )個.(1) (2) ；(3) ；(4) .A．1 B．2 C．3 D．4 15．下列調(diào)查適合作普查的是A．了解在校大學生的主要娛樂方式 B．了解陽泉市居民對廢電池的處理情況C．日光燈管廠要檢測一批燈管的使用壽命 D．對甲型H1N1流感患者的同一車廂乘客進行醫(yī)學檢查16．．如圖是九（2）班同學的一次體驗中每分鐘心跳次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖（次數(shù)均為整 數(shù)）．已知該班只有5位同學的心跳每分鐘75次．根據(jù)直方圖，下列說法錯誤的是（ ）． （A）數(shù)據(jù)75落在第二小組 （B）第四小組的頻率為0．1 （C）心跳在每分鐘75次的人數(shù)占該班體檢人數(shù)的 （D）數(shù)據(jù)75一定是中位數(shù)。
17．已知 ，則 的值等于A．6 B．－6 C． D． 18. 、某商店銷售一批服裝，每件售價150元，可獲利25%，求這種服裝的成本價。設(shè)這種服裝的成本價為x元，則得到的方程是（ ） A、150－xx ＝25% B、150－x＝25% C、x＝150×25% D、25%•x =150三、認真答一答（本大題共7小題，滿分56分）19. 解下列方程組 （每小題4分，共8分）（1） （2） 20. 分解因式（每小題3分，共6分）（1）2a4－4a2＋2 （2） 2－8（a－b）2 21．先化簡，再求值： ，其中 .（6分）22. 解下列分式方程：（每小題4分，共8分）23．（10分）如圖，小明家、王老師家、學校在同一條路上，小明家到王老師家的路程為3千米，王老師家到學校的路程為0.5千米．由于小明的父母戰(zhàn)斗在抗擊某種傳染病的第一線，為了使小明能按時到校，王老師每天騎自行車接小明上學．已知王老師騎自行車的速度是步行速度的3倍，這樣，王老師每天比平時步行上班多用了20分鐘．問王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少？24．（本題8分）自從北京舉辦2008年夏季奧運會以來，奧運知識在我國不斷傳播，小剛就本班學生的對奧運知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計．A：熟悉，B：了解較多，C：一般了解．圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：（1）求該班共有多少名學生；（2）在條形圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整．（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)；（4）如果全年級共1000名同學，請你估算全年級對奧運知識 “了解較多”的學生人數(shù)． 25．（本題10分）榮昌公司要將本公司100噸貨物運往某地銷售，經(jīng)與春晨運輸公司協(xié)商，計劃租用甲、乙兩種型號的汽車共6輛，用這6輛汽車一次將貨物全部運走，其中每輛甲型汽車最多能裝該種貨物16噸，每輛乙型汽車最多能裝該種貨物18噸．已知租用1輛甲型汽車和2輛乙型汽車共需費用2500元；租用2輛甲型汽車和1輛乙型汽車共需費用2450元，且同一種型號汽車每輛租車費用相同．（1）如果六輛車正好將100噸貨物拉完且正好滿載，則應租用甲，乙兩種汽車各多少輛？（2）求租用一輛甲型汽車、一輛乙型汽車的費用分別是多少元？
參考答案1. ±62. 203. 24. 39835. 56. 107. 勝2平2負18. 69. -x²y10. 18111. B12. D13. D14. C15. D16. C17. A18. A19. (x=2,y=1) (x=17／15,y=11／15)20. (1) 2(a＋1) ² (a－1) ² (2) 2(1＋2a－2b)(1－2a＋2b)21. x－3 122. 1.y=3／2 2.x＝223題答案．設(shè)王老師步行的速度為 （千米／時），由題意得 ，解得 ．經(jīng)檢驗之 是原方程的根．這時 ．答：王老師步行的速度為5千米／時，騎自行車的速度為15千米／時．24 (1) 40 (2) (3) 108º (4) 30025 (1) 甲4 乙 2 (2)甲 800 乙 850
一、加強家庭教育指導者隊伍的建設(shè)。
1、鼓勵教師積極參加市教委組織的各項家庭教育網(wǎng)絡培訓，不斷提高指導家長工作的理論水平。
2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關(guān)“家庭教育”的學習培訓活動。
3、根據(jù)幼兒園的實際情況，鼓勵班級教師開展小型班級指導講座，不斷提高家長和教師的教育水平，掌握科學的教育方法。
4、讓家長參與幼兒教育管理，選出優(yōu)質(zhì)家長，在管理中不斷提高和加強家庭教育指導者的指導水平。
二、開展各種形式的家園同步教育。
1、繼續(xù)豐富北斗幼兒園骨干家長群，協(xié)助家庭教育站的各項工作。
2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長慰問老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養(yǎng)老”的老人們共度端午節(jié)。
3、12月9日邀請本園家庭教育骨干、高級教師卡德麗亞老師進行了維語家庭教育講座活動，受到了家長朋友們的歡迎。
4、鼓勵家長書讀書心得，讓更多的家長互相了解育兒心得，收到了很好的效果，家長比較支持我們的工作。
5、在小中大班依照市教育局開展了“家教征文活動)，讓更多的家長關(guān)注家庭教育，共有22名家長積極熱情地參加了征文工作，希望以后有更多的家長朋友們參加。
6、12月31日與家長、幼兒一起開展“新年快樂“親子慶祝活動。
三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法：
1、各班每月一次家園之窗聯(lián)系(定期調(diào)換教育內(nèi)容及家園聯(lián)系和教育指導)。
2、各班老師每學期發(fā)放家園聯(lián)系單8份，及時收回，了解家長對幼兒在家情況的評價。
3、鼓勵家長積極加入我園的“家庭教育指導站”群，學習家庭教育的多方面知識，不斷提高家教指導的質(zhì)量。
4、幼兒園家教指導站每月初出一份雙語家教小報，每月末一份家庭教育菜單，本學期小報3期，家庭教育菜單3份。
班務管理是教師的重要職責，幼兒園大班教師對下學期有怎樣的班務總結(jié)呢？下面是小編給大家整理的幼兒園大班下學期班務總結(jié)_幼兒園大班第二學期班務總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
〖更多關(guān)于“幼兒園班務工作總結(jié)”內(nèi)容請點擊（）〗 幼兒園大班班務工作總結(jié)范文
幼兒園大班教師班務工作總結(jié)
幼兒園班務工作總結(jié)五篇
幼兒園大班學期班務工作總結(jié)范文
幼兒園大班學期班務工作總結(jié)報告
幼兒園大班下學期班務總結(jié)1一、情況分析：
我們大二班總共36位小朋友，個性差異很大。在中班的一學年中，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力，在就餐習慣和衛(wèi)生習慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。但是在傾聽習慣和坐姿習慣上還是非常欠缺，很多幼兒坐不住，注意力容易分散。這一學年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因為孩子們即將進入小學，面臨小學的生活。為了使他們能更好的與小學銜接，我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境，提高了幼兒參與活動的興趣，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學習本領(lǐng)興趣更濃了，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導交給的各項任務。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和進餐習慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學期當中，幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進步了很多，而且衛(wèi)生習慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習慣?？傊?，進餐常規(guī)有了大大的提高與進步。但是又有了新的問題，幼兒在吃完飯以后，不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴重，有些甚至把碗、筷放的亂七八糟，沒有一定的排列順序。對于這樣的情況，我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起，抓住每一件事情，并對于進步的幼兒及時表揚以及給予一定的獎勵，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用，增強幼兒進餐時的規(guī)則意識和衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，及時收拾桌子和碗筷，保持桌面和地面的整潔，而且吃飯的速度也快了很多。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變冷，我們會及時提醒幼兒穿脫衣服，保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結(jié)束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們補充水分，多喝水。在天氣漸冷的日子里，流感特別嚴重，我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時，我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導幼兒整理玩具、文具，使大二班這個家保持整潔。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開展的很順利。
三、教育教學工作：
在教育教學中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學期，很幸運我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動。一學期下來，孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下，孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學期的跳繩練習中，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上，都比以前進步了。同時在運動會上，孩子們充分發(fā)揮了自己的水平，成績顯著。
2、科學方面
我們首先利用正規(guī)性的科學活動，引導幼兒認識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中，我們通過看一看，量一量，稱一稱，比一比，探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比如：有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學習了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學會了看鐘表，日歷。
3、語言方面：
大部分幼兒會講，喜歡講，但語言表達不是很完整、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌，也會講早期閱讀里面的故事，但真正達到認識這些字的效果還不是很明顯。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達自己的想法?？磮D講述是我們班重點，每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進行講述鍛煉，現(xiàn)在大部分孩子都能仔細觀察畫面并進行簡單講述，這是一個非常大的進步。
4、藝術(shù)方面
在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強烈了，只要音樂一起，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢，涂色均勻，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強，至使畫面比較單一，不夠豐富。
5、社會方面：
通過一學期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高。
四、班級特色：勤溝通?多互動?促成功。
家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。在我們班，為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn)，我們通過多種形式與他們進行溝通，比如家長下午來園時，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長;還通過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學期下來，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況，并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候，我們會打電話詢問情況，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的，拉進了家園與幼兒園的距離，深入人心。在每次開展的大活動中，家長們更是積極的提供幫助，急老師所急，為活動的順利進行提供了有力的后勤保障，也取得了一定的成績。在本學期的運動會中本班取得了優(yōu)異的成績，這和家長的配合是分不開的。
這就是我們大二班這一學期的總結(jié)。謝謝!
幼兒園大班下學期班務總結(jié)2我們大班的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們這一年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新.
一、班級工作管理方面。
本學期，我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在親子活動、六一節(jié)文藝活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與跟班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽跟班老師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。
開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
3、充分的課前準備工作
我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
4、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包，培養(yǎng)幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的親子活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為親子活動的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級的認可。
“六一”兒童節(jié)時，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，這學期來，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園大班下學期班務總結(jié)3一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒 大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實物，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動，在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園大班下學期班務總結(jié)4本學期，我擔任學前班班主任的工作。學前班孩子人數(shù)雖然不多，學習任務又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班教師，在我們的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：
一、本班情況分析：我班共有幼兒10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應的學習。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們 自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
二、常規(guī)工作：
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作。
本學期我們又召開了兩次家長會。專門強調(diào)學生的安全。
2.在教學方面重點培養(yǎng)了學生的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。
用各種方式訓練幼兒達到目標，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根。
3、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。
工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成 良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達90%。
4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。
及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時
關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達98%。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
7、指導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。
8、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班兩位教師對幼兒要求較嚴格，希望能給他們的一年級學習打好基礎(chǔ)。
幼兒園大班下學期班務總結(jié)5歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現(xiàn)尤為突出。 另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育
認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數(shù)學和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經(jīng)驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié):
一、常規(guī)教研:
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎(chǔ)。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動:包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作:早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評--找出優(yōu)缺點--提出整改意見--再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游
活動--參觀動物園，同時也得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目--新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進來。
二、專題教研
本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源--增進家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動，而改成了分層次的與家長進行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評;大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學習情況;學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。