時間：2022-01-27 13:53:00
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1．1施工單位質(zhì)量自檢水平低
目前水利工程質(zhì)量檢測普遍存在施工單位質(zhì)量檢測制度、手段與設施不完善、不全面的問題。很多水利工程過于依賴監(jiān)理部門，將施工單位的質(zhì)量自檢工作轉(zhuǎn)嫁到監(jiān)理工程師身上，這不但增加了監(jiān)理工程師的工作負擔，也提高了質(zhì)量監(jiān)督管理的困難。另外，在一些施工單位缺乏質(zhì)量檢測意識，在質(zhì)量檢測方面投入較少，大多檢測機構(gòu)、檢測環(huán)境較差，檢測設備陳舊老化，檢測水平往往無法適應現(xiàn)代水利工程技術(shù)發(fā)展的需要。
1．2現(xiàn)場取樣工作缺乏監(jiān)管力度
通常在水利工程中，對建設工程、建筑構(gòu)件、建筑材料及制品擁有法定檢測資格的檢測單位，應該是經(jīng)過計量認證的質(zhì)量檢測機構(gòu)。單位內(nèi)部的試驗室，作為單位內(nèi)部的質(zhì)量控制機構(gòu)，通常需要承擔著單位承建工程質(zhì)量的檢測工作。目前部分施工單位為了省事或節(jié)省成本，容易在現(xiàn)場取樣時，對試樣弄虛作假。這就造成了現(xiàn)場取樣雖然合格，但工程的實際質(zhì)量卻不合格的現(xiàn)象。這種檢測監(jiān)督方面的缺陷，失去了質(zhì)量檢測工作應有的作用，使現(xiàn)場取樣檢測形同虛設。
1．3從業(yè)人員少，專業(yè)水平低
從目前的情況來看，水利工程中真正擁有質(zhì)量檢測資格的人員較少，其中擁有工程師以及以上職稱的人員更少。這就形成了目前很多檢測單位缺乏檢測人員，檢測執(zhí)行能力較低的現(xiàn)象。另外，由于部分單位對檢測崗位不夠重視，檢測人員的待遇較低，崗位的流動性就較大，很多單位都會聘用一些剛參加工作不久的畢業(yè)生，這些人員雖然理論知識水平較高，但實際工作能力不足，在檢測過程中往往缺乏經(jīng)驗，容易出現(xiàn)各類失誤。
2．水利工程質(zhì)量檢測管理完善對策
2．1嚴格規(guī)范市場，提高行業(yè)自律能力
為了提高水利工程質(zhì)量檢測管理能力，規(guī)范水利工程質(zhì)量檢測行為，保障水利工程整體質(zhì)量。我國已經(jīng)相繼出臺了一系列的質(zhì)量檢測管理辦法及規(guī)定，但仍然存在檢測市場不規(guī)范的問題。因此，各地區(qū)應該結(jié)合本地實際情況，盡快在原有基礎(chǔ)上，出臺一些實施細則，并建立健全相關(guān)的制度體系，以加強對水利工程質(zhì)量檢測的監(jiān)督與管理。進一步培育和規(guī)范水利工程質(zhì)量檢測市場的行為，強化行業(yè)的自律能力。另外，還應該建立起嚴格的市場準入機制，對進入水利檢測市場的檢測機構(gòu)進行資質(zhì)審查與信用評價，對出具虛假檢測數(shù)據(jù)、檢測報告的機構(gòu)進行嚴格查處。
2．2加強人才培養(yǎng)，提高從業(yè)人員素質(zhì)
相關(guān)部門應該積極組織與開展檢測人員的培訓工作，不斷提升從業(yè)人員的整體素質(zhì)與業(yè)務水平。由于水利工程質(zhì)量檢測工作大多是野外作業(yè)，工作條件較為艱苦，且常常在有害或危險的環(huán)境中工作，很難留住人才，崗位流動性較大。因此，應該盡量提高檢測從業(yè)人員的工作待遇，從各方面保障檢測人員的工作與生活，為檢測行業(yè)留住人才。另外，還應該加強對檢測人員的職業(yè)道德培養(yǎng)，對檢測人員落實嚴格的考核及責任保障制度，對存在弄虛作假、編造檢測數(shù)據(jù)的行為進行嚴格查處。
2．3完善硬件條件，提高檢測能力
關(guān)鍵詞：水利工程；問題；管理對策
0.前言
加強對水利工程項目的質(zhì)量控制十分必要。各單位和工作人員應該不斷提高自身的專業(yè)技能，全面了解各種質(zhì)量問題的成因和表現(xiàn)，并積極采取有效措施，嚴格按照規(guī)定的質(zhì)量控制規(guī)范要求，認真做好質(zhì)量控制工作，確保工程質(zhì)量安全。
1.水利工程質(zhì)量管理中的問題
1.1 缺乏充分的施工質(zhì)量意識
目前，有些水利工程施工單位在工程施工建設過程中，面對施工進度和施工質(zhì)量之間產(chǎn)生的沖突時。常常因為經(jīng)濟利益等關(guān)系放棄或輕視質(zhì)量管理部分，而是將進度放在第一位，導致節(jié)約投資、偷工減料、以次充好等問題頻繁發(fā)生，“質(zhì)量第一”成為一句空話，從而造成許多工程質(zhì)量事故的發(fā)生。
1.2 項目繁多，單向工程量大
水利工程往往具有建筑規(guī)模大、建設項目多、工程量巨大等特點，而這一行業(yè)特征也決定了建設單位倘若選用專業(yè)的水利工程建設隊伍進行施工，就必然會都在工程成本的增加。因此，有些建設單位出于利益的考慮，常常選用一些非專業(yè)性的建設隊伍進行工程的施工，從而導致水利工程的施工質(zhì)量得不到有效的保證。
1.3 掛靠現(xiàn)象嚴重，管理漏洞多
國內(nèi)的水利工程的主要項目管理者基本是包工頭或施工隊的管理層，整體的施工技術(shù)水平較低，且設備不足，很難保證工程的質(zhì)量，加上掛靠現(xiàn)象的普遍存在，施工組織的秩序比較混亂，甚至頻頻發(fā)生各種低級錯誤。
1.4 缺乏充足的施工經(jīng)費
目前，我國的許多水利工程在進行招投標的過程中，往往諸如存在壓低臨時建設費等方面的問題，使得水利工程在無形中造成了施工經(jīng)費的緊張，從而造成有些水利工程在建設過程中產(chǎn)生了諸多隱性轉(zhuǎn)包或分包的情況，而分包單位在得到低價工程之后在利益驅(qū)使下出現(xiàn)了許多弄虛作假、偷工減料等問題，從而導致水利工程的施工質(zhì)量出現(xiàn)重大隱患。
1.5 缺乏穩(wěn)定專業(yè)的施工管理人員
施工管理人員是水利工程質(zhì)量管理的重要人員保障，然而，在實際的建設過程中，我國的水利工程施工單位普遍存在施工管理人員不穩(wěn)定、不充足的問題。例如，缺乏固定的、專業(yè)施工班組，人員組織管理制度不規(guī)范等，從而導致工程施工現(xiàn)場管理和組織管理等方面的雜亂無章，造成許多水利工程存在違法掛靠資質(zhì)等問題，進而阻礙了工程施工水平和質(zhì)量的提升。
2.提高水利工程質(zhì)量管理的措施
2.1 建立完善的質(zhì)量管理制度體系
建立完事的質(zhì)量管理制度體系是保證工程質(zhì)量的前提與關(guān)鍵，加強建筑法制建設，提高法制意識，積極推進水利工程設計、施工、監(jiān)督管理單位的質(zhì)量體系認證工作，使工作程序規(guī)范，執(zhí)行項目法人責任制、招標投標制、工程監(jiān)理制和合同管理制等政策，加強政府和自我的監(jiān)督，努力提高工程質(zhì)量。按照法律法規(guī)，應用符合標準的原材料，為保證工程質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
2.2 加強培訓，提高業(yè)務水平
設計人員做好定期參加業(yè)務培訓，運用現(xiàn)代先進的技術(shù)于設計工作中，如計算機技術(shù)、勘察探測技術(shù)等。提高業(yè)務水平，獲得合理、規(guī)范、能順利實施的設計成果。施工人員進行崗前培訓，掌握施工的技術(shù)，保證工程施工過程中的質(zhì)量。
2.3 加強質(zhì)量管理方式的轉(zhuǎn)變
由于我國的水利工程屬于國有企業(yè)管理，因此，其在施工質(zhì)量管理方面或多或少都受到計劃經(jīng)濟的影響，因此，必須加快對工程管理模式的轉(zhuǎn)變，從而使其更好的適應當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。具體包括有：建立健全施工質(zhì)量監(jiān)督制度，全面執(zhí)行和落實工程項目的質(zhì)量管理責任制；加強工程質(zhì)量的監(jiān)理制度等等，從而通過管理制度規(guī)范和控制水利工程的施工質(zhì)量。
2.4 創(chuàng)造新技術(shù)，提高質(zhì)量
不斷探索質(zhì)量管理的新途徑，摸索先進科學的管理措施，是水利工程工作人員共同追求的目標，只有不斷地學習、探索、借鑒國內(nèi)外先進的管理技術(shù)，完善企業(yè)管理及技術(shù)標準，保證項目施工優(yōu)質(zhì)、高效，依靠科技的創(chuàng)新，提高工程的質(zhì)量，在基本能力能夠保證質(zhì)量問題的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，研究或者發(fā)現(xiàn)新的材料、新的技術(shù)、新的方法，應用于建設工程中去，提高工程的質(zhì)量。
2.5 增強意識，端正心態(tài)，承擔責任
工作時認真負責，注重細節(jié)，增強責任意識，端正心態(tài)，為保證工程的質(zhì)量貢獻自己的一份力量。努力提高全體員工質(zhì)量意識，為保證施工質(zhì)量打下基礎(chǔ)。質(zhì)量問題歸根到底還是人的思想意識問題，通過加強培訓，使每個工作人員真正認識到質(zhì)量的重要性，“今日的質(zhì)量是明天的市場”。良好的質(zhì)量信譽、合理的質(zhì)量成本依賴于每個員工的意識水平，對施工質(zhì)量必須符合法律標準、爭先創(chuàng)優(yōu)達成共識，并落實到實際工作的過程中去，打造一流的施工隊伍，實現(xiàn)一流的施工質(zhì)量，完成一流的工程建設。
結(jié)束語：自改革開放以來，我國的水利行業(yè)取得了巨大的成績，其工程建設方面也積累了非常豐富、寶貴的經(jīng)驗和研究成果，為我國的國民經(jīng)濟發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)保障。然而，在實際的建設施工中，由于社會發(fā)展、建設環(huán)境等因素的影響，水利工作在施工質(zhì)量管理過程中仍然存在許多的問題和不足，影響和阻礙了行業(yè)的建設和發(fā)展。本文就我國目前水利工程在施工質(zhì)量管理過程中存在的問題進行簡單的分析，并研究和探討如何提高和加強水利工程的施工質(zhì)量管理水平，從而不斷推動和促進我國的水利行業(yè)向著高效、快速、健康、規(guī)范、可持續(xù)的現(xiàn)代化方面邁進。
參考文獻：
【關(guān)鍵詞】水利水電工程；三維實體地形；工程測量
傳統(tǒng)的水利水電工程測量方法是采用斷面法作出方量統(tǒng)計，然后做出計算結(jié)果。但是斷面的切取方法不同，所獲得的計算結(jié)果也會存在差異。隨著三維立體制圖軟件的不斷升級，更為適合水利水電工程測量的軟件系統(tǒng)功能更為全面，系統(tǒng)的開放性讓越來越多的工程測量人員所接受，且在復雜的施工環(huán)境中操作方便。
一、三維實體地形的繪制程序
（一）投影基準面的確定
在水利水電工程測量中，采用三維實體地形技術(shù)，就建立三維實體地形模型。將投影基準面確定下來是建模的基本條件。投影基準面的高程包括兩部分，即投影底面高程和投影頂面高程，其中的投影底面高程為基礎(chǔ)高程。在工程測量中應用三維實體地形技術(shù)，對投影底面高程和投影頂面高程的取值原理都有所規(guī)定，要求基礎(chǔ)高程要比水利水電工程的最低高程還要低，且底面高程要統(tǒng)一。按照投影頂面高程的取值原理，是要求取值要高于水利水電工程的最大高程。
（二）三角形網(wǎng)的建立
水利水電工程測量中，運用三維實體地形技術(shù)將三角形網(wǎng)建立起來，以對各項數(shù)據(jù)進行計算。三角形網(wǎng)的建立是基于碎部點數(shù)據(jù)而生成的，基本操作上，是在碎部點中確定一個點，為第一個點；以計算的方式將距離碎部點最近的一個點找出來，為第二個點；之后的工作就是將兩點之間可以形成最大夾角的點尋找出來，為第三個點，三點構(gòu)成一個三角形。第三個點的確定利用余弦定理計算出來，公式：c2=a2+b2-2abCosc。當三角形構(gòu)成之后，將三角形的三邊向外延伸，對各邊的利用次數(shù)進行判斷，其是否大于2次，之后所有的碎部點都連接起來，三角形網(wǎng)構(gòu)成[1]。
在三維實體地形技術(shù)的應用中，基礎(chǔ)高程計算所獲得的結(jié)果可以實現(xiàn)三維實體地形與實際地形一致，頂面高程計算所獲得的結(jié)果可以實現(xiàn)三維實體地形與實際地形相反的結(jié)果。
二、水利工程測量中三維實體地形的應用
水利工程所發(fā)揮的重要功能是調(diào)節(jié)當?shù)氐乃Y源，防止出現(xiàn)洪澇災害。水利工程施工中，要對各種水利建筑，諸如大壩、渠道、隧洞、水閘等設計方案有所考慮，不僅需要在施工之前對施工設計方案進行研究，還要充分了解施工現(xiàn)場周圍環(huán)境，特別是河道周邊的地理環(huán)境，需要以詳細的數(shù)據(jù)體現(xiàn)。目前水利工程的勘察測量中，可以采用三維實體地形技術(shù)，將工程施工現(xiàn)場的地形、地貌、地質(zhì)情況等等元素都融入到三維實體地形中，運用三維實體地形結(jié)構(gòu)算法將地形設計出來。
三維實體結(jié)構(gòu)算法的選擇，要根據(jù)水利工程設計需要確定采用相應的算法。剖面成面法可以將處于帷幕軸線上的第四系厚度做出計算結(jié)果，水層的分布范圍也可以做出判斷。所有的這些判斷，都是通過計算，將地質(zhì)剖面圖繪制出來運用DEM生成技術(shù)將各個層面繪制出來，形成三維實體模型。運用直接點面法對三維實體結(jié)構(gòu)進行計算，運用了原始的線狀數(shù)據(jù)，將數(shù)層分開，且確定標高位置，各個層面的繪制則采用了曲面構(gòu)造方法。通常水利工程施工地形復雜，會采用直接點面法進行測量。拓撲分析法是建立在不同層面的離散關(guān)系的基礎(chǔ)上的，對離散點間的空間關(guān)系加以確定，構(gòu)建地質(zhì)過程中，則是根據(jù)空間拓撲距離來完成[2]。與剖面成面法和直接點面法相比較，拓撲分析法的運用相對復雜，所獲得的計算結(jié)果也是最為準確的，對水利工程質(zhì)量更有保證。
三、水電工程測量中三維實體地形技術(shù)的應用
水電工程的功能是發(fā)電，主要的構(gòu)成為擋水建筑物和排水建筑物、發(fā)電系統(tǒng)、引水系統(tǒng)等。水電站建設的根本條件就是要求附近有水源地。這就需要采用三維實體地形技術(shù)對工程施工所在地進行地形測量。水電工程測量中，除了要對地質(zhì)結(jié)構(gòu)有所考慮之外，還要對周圍環(huán)境的變化規(guī)律進行分析。水電測量中，運用三維實體地形技術(shù)，不僅要對施工所在地的地質(zhì)情況和地形以測量，還要對水電工程的總體布局進行判斷，并做出剖面圖。
水電工程測量中主要考慮的問題包括測量工作所在環(huán)境條件、地形地質(zhì)情況、困難地形對三維實體地形技術(shù)所存在的制約等等。
水電工程的三維實體地形測量中，由于測量工作環(huán)境復雜，必然會對設計選型、施工建造等產(chǎn)生一定的影響。當水電工程投入使用后，也會受到環(huán)境影響而引發(fā)事故。因此，水電工程建設要做好地形測量，并對地質(zhì)狀況做出準確的判斷。運用三維實體地形技術(shù)將數(shù)字化三維立體地形構(gòu)建出來，根據(jù)工程施工情況還要對地形圖不斷更新，以確保工程施工中對現(xiàn)場的地貌、地形和地質(zhì)狀況隨時掌握。此外，運用三維實體地形技術(shù)還能夠在工程施工任意一個環(huán)節(jié)對工程表面積、體積等等數(shù)據(jù)準確計算出來，并建立三維立體架構(gòu)模式，以滿足多個專業(yè)技術(shù)協(xié)同作業(yè)[3]。
水電施工中遇到困難地形是必然的。運用三維實體技術(shù)對困難地形的制約條件進行觀察、分析，做出計算結(jié)果，以制定必要解決方案，做到水電工程合理施工。三維實體地形技術(shù)所構(gòu)建的三維立體模型，能夠?qū)Ω鞣N施工方案的可行性進行分析，以調(diào)整施工方案，提高施工進度。
結(jié)論：
綜上所述，計算機技術(shù)的發(fā)展，推動工程技術(shù)不斷更新。水利水電工程測量是確保工程施工質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了彌補這一弊端，三維立體技術(shù)被運用于水利水電工程測量中，測量人員使用三維立體設計常用軟件，不僅可以將工程測量模型立體呈現(xiàn)，還能夠?qū)こ淘O計的細節(jié)之處進行計算。鑒于傳統(tǒng)的工程測量方法即便是經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員也難以作出精確的計算結(jié)果，采用三維實體地形技術(shù)，可以獲得更為準確的測量結(jié)果。
參考文獻：
[1]胡D， 張運東， 張強.三維CAD技術(shù)在水利水電工程設計中的應用分析[J].硅谷，2013（23）：66.
關(guān)鍵詞：安置交點偏角法圓曲線測設
前言
《禮記》有云：大學之道，在明德，在親民。在提筆撰寫我的畢業(yè)設計論文的時候，我也在向我的大學生活做最后的告別儀式。我不清楚過去的一切留給現(xiàn)在的我一些什么，也無從知曉未來將賦予我什么，但只要流淚流汗，拼過闖過，人生才會少些遺憾！
非常幸運能夠加入水利工程這個古老而又新興的行業(yè)，即將走向工作崗位的時刻，我仿佛感受到水利行業(yè)對我賦予新的歷史使命，水利是一項以除害興利、趨利避害，協(xié)調(diào)人與水、人與大自然關(guān)系的高尚事業(yè)。水利工作，既要防止水對人的侵害，更要防止人對水的侵害；既要化解自然災害對人類生命財產(chǎn)的威脅，又要善待自然、善待江河、善待水，促進人水和諧，實現(xiàn)人與自然和諧相處。這種使命，更讓我用課堂中的知識用于實際生產(chǎn)中來。特別是這兩個月來的畢業(yè)設計，我越發(fā)感覺到學會學精測量基礎(chǔ)知識對于我貢獻水利是多么的重要。所以，我越發(fā)不愿放棄不多的大學時光，努力提高自己的實踐動手能力，而本學期的畢業(yè)設計，為我提供了絕好的機會，我又怎能放棄？
剛剛從老師那里得到畢業(yè)設計的題目和任務時，我的心里真的沒底。作為畢業(yè)設計的主體工作，我們主要運用電子水準儀對某幢建筑物進行變形觀測與計算，布設控制點進行平面控制測量和高程控制測量；用全站儀進行了中心多邊行角度和距離的測量，并用條件平差原理進行平差，通過控制點的放樣來計算土的挖方量，還有圓曲線的計算與測設。而我研究的畢業(yè)課題是圓曲線測設。
大學的最后一個學期過得特別快，幾乎每天扛著儀器，奔走在校園的每個角落，生活亦很有節(jié)奏。今天我提筆寫畢業(yè)論文，我的畢業(yè)設計也接近尾聲。不管成果如何，畢竟心里不再是沒底了，挑著兩個多月的辛苦換來的數(shù)據(jù)和成果，并不斷的完善他們，心里感覺踏實多了。
在本次畢業(yè)設計論文的設計中要感謝水利系為我們的工作提供了測量儀器，還有各指導老師的教導和同學的幫助。
開題報告
一、研究課題：《微分曲線的應用》
二、學科地位和研究應用領(lǐng)域
1.學科定義
工程測量學是研究地球空間中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現(xiàn)的理論方法和技術(shù)的一門應用性學科。它主要以建筑工程、機器和設備為研究服務對象。
2.學科地位
測繪科學和技術(shù)(或稱測繪學)是一門具有悠久歷史和現(xiàn)展的一級學科。該學科無論怎樣發(fā)展,服務領(lǐng)域無論怎樣拓寬,與其他學科的交叉無論怎樣增多或加強,學科無論出現(xiàn)怎樣的綜合和細分,學科名稱無論怎樣改變,學科的本質(zhì)和特點都不會改變。
3.研究應用領(lǐng)域
目前國內(nèi)把工程建設有關(guān)的工程測量按勘測設計、施工建設和運行管理三個階段劃分;也有按行業(yè)劃分成:線路(鐵路、公路等)工程測量、水利工程測量、橋隧工程測量、建筑工程測量、礦山測量、海洋工程測量、軍事工程測量、三維工業(yè)測量等,幾乎每一行業(yè)和工程測量都有相應的著書或教材。
國際測量師聯(lián)合會(FIG)的第六委員會稱作工程測量委員會,過去它下設4個工作組:測量方法和限差;土石方計算;變形測量;地下工程測量。此外還設了一個特別組:變形分析與解釋?，F(xiàn)在,下設了6個工作組和2個專題組。6個工作組是:大型科學設備的高精度測量技術(shù)與方法;線路工程測量與優(yōu)化;變形測量;工程測量信息系統(tǒng);激光技術(shù)在工程測量中的應用;電子科技文獻和網(wǎng)絡。2個專題組是:工程和工業(yè)中的特殊測量儀器;工程測量標準。
工程測量學主要包括以工程建筑為對象的工程測量和以設備與機器安裝為對象的工業(yè)測量兩大部分。在學科上可劃分為普通工程測量和精密工程測量。
工程測量學的主要任務是為各種工程建設提供測繪保障,滿足工程所提出的要求。精密工程測量代表著工程測量學的發(fā)展方向,大型特種精密工程建設是促進工程測量學科發(fā)展的動力。
工程測量儀器的發(fā)展工程測量儀器可分通用儀器和專用儀器。通用儀器中常規(guī)的光學經(jīng)緯儀、光學水準儀和電磁波測距儀將逐漸被電子全測儀、電子水準儀所替代。電腦型全站儀配合豐富的軟件,向全能型和智能化方向發(fā)展。帶電動馬達驅(qū)動和程序控制的全站儀結(jié)合激光、通訊及CCD技術(shù),可實現(xiàn)測量的全自動化,被稱作測量機器人。
三、工程測量理論方法的發(fā)展
1.測量平差理論最小二乘法廣泛應用于測量平差。最小二乘配置包括了平差、濾波和推估。附有限制條件的條件平差模型被稱為概括平差模型,它是各種經(jīng)典的和現(xiàn)代平差模型的統(tǒng)一模型。測量誤差理論主要表現(xiàn)在對模型誤差的研究上,主要包括:平差中函數(shù)模型誤差、隨機模型誤差的鑒別或診斷;模型誤差對參數(shù)估計的影響,對參數(shù)和殘差統(tǒng)計性質(zhì)的影響;病態(tài)方程與控制網(wǎng)及其觀測方案設計的關(guān)系。由于變形監(jiān)測網(wǎng)參考點穩(wěn)定性檢驗的需要,導致了自由網(wǎng)平差和擬穩(wěn)平差的出現(xiàn)和發(fā)展。觀測值粗差的研究促進了控制網(wǎng)可靠性理論,以及變形監(jiān)測網(wǎng)變形和觀測值粗差的可區(qū)分性理論的研究和發(fā)展。
2.工程控制網(wǎng)優(yōu)化設計理論和方法網(wǎng)的優(yōu)化設計方法有解析法和模擬法兩種。解析法是基于優(yōu)化設計理論構(gòu)造目標函數(shù)和約束條件,解求目標函數(shù)的極大值或極小值。一般將網(wǎng)的質(zhì)量指標作為目標函數(shù)或約束條件。模擬法優(yōu)化設計的軟件功能和進行優(yōu)化設計的步驟主要是:根據(jù)設計資料和地圖資料在圖上選點布網(wǎng),獲取網(wǎng)點近似坐標(最好將資料作數(shù)字化掃描并在微機上進行)。值精度,可進一步模擬觀測值。計算網(wǎng)的各種質(zhì)量指標如精度、可靠性、靈敏度。
3.變形觀測數(shù)據(jù)處理工程建筑物及與工程有關(guān)的變形的監(jiān)測、分析及預報是工程測量學的重要研究內(nèi)容。其中的變形分析和預報涉及到變形觀測數(shù)據(jù)處理。但變形分析和預報的范疇更廣,屬于多學科的交叉。
(1)變形觀測數(shù)據(jù)處理的幾種典型方法根據(jù)變形觀測數(shù)據(jù)繪制變形過程曲線是一種最簡單而有效的數(shù)據(jù)處理方法,由過程曲線可作趨勢分析。如果將變形觀測數(shù)據(jù)與影響因子進行多元回歸分析和逐步回歸計算,可得到變形與顯著性因子間的函數(shù)關(guān)系,除作物理解釋外,也可用于變形預報。
(2)變形的幾何分析與物理解釋傳統(tǒng)的方法將變形觀測數(shù)據(jù)處理分為變形的幾何分析和物理解釋。幾何分析在于描述變形的空間及時間特性,主要包括模型初步鑒別、模型參數(shù)估計和模擬統(tǒng)計檢驗及最佳模型選取3個步驟。變形監(jiān)測網(wǎng)的參考網(wǎng)、相對網(wǎng)在周期觀測下,參考點的穩(wěn)定性檢驗和目標點和位移值計算是建立變形模型的基礎(chǔ)。變形模型既可根據(jù)變形體的物理力學性質(zhì)和地質(zhì)信息選取,也可根據(jù)點場的位移矢量和變形過程曲線選取。
(3)變形分析與預報的系統(tǒng)論方法用現(xiàn)代系統(tǒng)論為指導進行變形分析與預報是目前研究的一個方向。變形體是一個復雜的系統(tǒng),它具有多層次高維的灰箱或黑箱式結(jié)構(gòu),是非線性的,開放性(耗散)的,它還具有隨機性,這種隨機性除包括外界干擾的不確定性外,還表現(xiàn)在對初始狀態(tài)的敏感性和系統(tǒng)長期行為的混沌性。此外,還具有自相似性、突變性、自組織性和動態(tài)性等特征。
四、工程測量學的發(fā)展展望展望21世紀,工程測量學在以下方面將得到顯著發(fā)展:
1.測量機器人將作為多傳感器集成系統(tǒng)在人工智能方面得到進一步發(fā)展,其應用范圍將進一步擴大,影像、圖形和數(shù)據(jù)處理方面的能力進一步增強;
2.在變形觀測數(shù)據(jù)處理和大型工程建設中,將發(fā)展基于知識的信息系統(tǒng),并進一步與大地測量、地球物理、工程與水文地質(zhì)以及土木建筑等學科相結(jié)合,解決工程建設中以及運行期間的安全監(jiān)測、災害防治和環(huán)境保護的各種問題。
3.工程測量將從土木工程測量、三維工業(yè)測量擴展到人體科學測量,如人體各器官或部位的顯微測量和顯微圖像處理;
4.多傳感器的混合測量系統(tǒng)將得到迅速發(fā)展和廣泛應用,如GPS接收機與電子全站儀或測量機器人集成,可在大區(qū)域乃至國家范圍內(nèi)進行無控制網(wǎng)的各種測量工作。
5.GPS、GIS技術(shù)將緊密結(jié)合工程項目,在勘測、設計、施工管理一體化方面發(fā)揮重大作用。
6.大型和復雜結(jié)構(gòu)建筑、設備的三維測量、幾何重構(gòu)以及質(zhì)量控制將是工程測量學發(fā)展的一個特點。
7.數(shù)據(jù)處理中數(shù)學物理模型的建立、分析和辨識將成為工程測量學專業(yè)教育的重要內(nèi)容。綜上所述,工程測量學的發(fā)展,主要表現(xiàn)在從一維、二維到三維、四維,從點信息到面信息獲取,從靜態(tài)到動態(tài),從后處理到實時處理,從人眼觀測操作到機器人自動尋標觀測,從大型特種工程到人體測量工程,從高空到地面、地下以及水下,從人工量測到無接觸遙測,從周期觀測到持續(xù)測量。測量精度從毫米級到微米乃至納米級。
工程測量學的上述發(fā)展將直接對改善人們的生活環(huán)境,提高人們的生活質(zhì)量起重要作用。文獻綜述
一、圓曲線的詳細測設
在各類線路工程彎道處施工，常常會遇到圓曲線的測設工作。目前，圓曲線測設的方法已有多種，如偏角法、切線支距法、弦線支距法等。然而，在實際工作中測設方法的選用要視現(xiàn)場條件、測設數(shù)據(jù)求算的繁簡、測設工作量的大小，以及測設時儀器和工具情況等因素而定。另外，上述的幾種測設方法，都是先根據(jù)輔點的樁號（里程）來計算測設數(shù)據(jù)，然后再到實地放樣。因此，在實際工作中利用上述傳統(tǒng)測設方法，有時會因地形條件的限制而無法放樣出輔點（如不通視或量距不便等），或放樣出的輔點處無法設置標樁。
在本次畢業(yè)設計的論文課題中介紹的幾種圓曲線測設的新方法，不僅計算簡單、測設便捷，而且可在不需要知道曲線上某點里程的情況下進行，從而避免了按預先給定的曲線點反算的測設數(shù)據(jù)放樣不通視而轉(zhuǎn)站的麻煩。同時，利用本文介紹的新方法，還可以根據(jù)線路工程施工進度的要求，靈活地選擇性地放樣出部分曲線；也可以用于快速地確定曲線上某一加樁的位置；若用于線路驗收測量，則更加方便，驗測結(jié)果更具有代表性、更可靠。
二、全站儀在任意站測設圓曲線及方法交點偏角法測設方法
用全站儀任意站測設圓曲線，安置一次儀器就能完成全部工作。雖然外業(yè)計算麻煩，但對于不能設站的轉(zhuǎn)點，可謂方便靈活。但它的不足之處仍然是計算煩鎖，對于不熟悉內(nèi)業(yè)的外業(yè)工作者，很難實際操作。如果利用一些程序計算器，編制輸入：AB的四組坐標和半徑、九個數(shù)據(jù)的程序，可迅速得出放樣數(shù)據(jù)，簡化了外業(yè)工作。
為了放樣工作的便利,可在平面控制網(wǎng)中納入一些放樣點,構(gòu)成GPS同級全面網(wǎng)。由于放樣點間距離較近,在進行同步環(huán)和閉合環(huán)檢驗時可僅考慮各分量的較差,而不考慮相對閉合差。因為,用相對閉合差來衡量是不合理的。由于GPS接收機的固定誤差,相位中心偏差以及觀測時的對中誤差均在1mm～5mm之間,對于幾十米的短邊,其相對閉合差值勢必較大。3)平面控制網(wǎng)的設計主要考慮獨立基線的選擇以及異步閉合環(huán)的設計,要考慮構(gòu)成盡可能多的閉合圖形,并將網(wǎng)中處于邊緣的觀測點用獨立基線連接起來,形成封閉圖形。
同理，采用上述思路，也可測設緩和曲線。
在道路、渠道、管線等工程建設中，受地形、地質(zhì)等條件的限制，線路總是不斷轉(zhuǎn)向。為使車輛、水流等平穩(wěn)運行或減緩沖擊，常用圓曲線連接，因而圓曲線測設是線路測設的重要內(nèi)容。在公路、鐵路的路線圓曲線測設中,一般是在測設出曲線各主點后,隨之在直圓點或圓直點進行圓曲線詳細測設。其測設的方法很多,諸如偏角法、切線支距法、弦線支距法、延弦法等。這些方法有一個共同點:均是在定測階段放樣出的線路交點處設站,以路線后視方向定向,在實地定出曲線主點,然后將儀器置于曲線主點(一般是在曲線起點)處,以路線交點為后視方向定向,進行圓曲線詳細測設。這些方法在實際施測過程中,由于各種地形條件的限制以及施測方法的特點,可能會出現(xiàn)以下三種情況:
(1)在曲線主點處無法設站。
(2)后視方向太近,定向不準。
(3)誤差積累較大。
為此,在交點可以設站的情況下,可以采用一種新的測設方法—交點偏角法。
本文提出的交點偏角法詳細測設圓曲線方法,從上述的計算,測設的方法得知,它具有以下優(yōu)點:
關(guān)鍵詞：運行機制 專業(yè)帶頭人 骨干教師 兼職教師 雙師素質(zhì)教師 教學團隊
校企合作，加強水利水電建筑工程專業(yè)教師隊伍建設，實施“雙送”、“雙掛”工程，即送青年教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，送教師到高校深造；選專業(yè)教師到企業(yè)掛職，選企業(yè)技術(shù)人員來校掛職。突破現(xiàn)有體制，建設 以“雙師型”教學團隊為重點， 以專業(yè)帶頭人為核心，以專業(yè)教研室為載體，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合、團結(jié)合作的“雙師型”專業(yè)教學團隊。
一、建立和完善師資隊伍建設運行機制
制訂和完善《“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)認定辦法》、《專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔和管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《專業(yè)教學團隊建設與管理辦法》等項制度，為建設一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學團隊提供制度保障。
制訂和完善《專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉管理規(guī)定》、《校企合作企業(yè)職工培訓管理辦法》等項制度，為校企合作教師培養(yǎng)、培訓和企業(yè)職工培訓、繼續(xù)教育提供保障。
依托企業(yè)技術(shù)研發(fā)平臺和學院人力資源優(yōu)勢，與企業(yè)合作開發(fā)新產(chǎn)品、解決生產(chǎn)技術(shù)難題，為使新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)工作順利實施，要完善和制訂《校企共同開展應用研究與技術(shù)開發(fā)管理辦法》、《校企合作社會服務項目管理辦法》、《校企合作科研經(jīng)費管理辦法》等項制度。
制訂和完善《教師教育教學質(zhì)量評價辦法》、《教師學時津貼發(fā)放辦法》、《教師職稱評聘辦法》、《兼職教師課時津貼發(fā)放辦法》、《校企合作技術(shù)服務獎勵辦法》、《校企合作獎勵基金管理辦法》、《企業(yè)專業(yè)帶頭人、兼職教師教學與科研工作獎勵辦法》等項制度，鼓勵教師到企業(yè)頂崗實踐，積極參與企業(yè)的應用研究與技術(shù)開發(fā)。鼓勵企業(yè)專家和技術(shù)人員到學院擔任專業(yè)帶頭人和兼職教師，參與學院的專業(yè)建設、課程改革。
二、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和聘用
在副高以上職稱的骨干教師中進行遴選，通過國外學習、國內(nèi)培訓、生產(chǎn)現(xiàn)場鍛煉等途徑培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，從水利水電建筑企業(yè)中聘請1名專業(yè)對口、知名度高、實踐經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的行業(yè)領(lǐng)軍人物或企業(yè)技術(shù)專家作為兼職專業(yè)帶頭人，把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，緊密聯(lián)系企業(yè)，開展技術(shù)講座，參與人才培養(yǎng)模式改革，指導人才培養(yǎng)方案制定，指導課程建設。
校內(nèi)專業(yè)帶頭人具體培養(yǎng)措施如下：①到德國等國外對口院校或企業(yè)學習高職辦學模式、課程體系開發(fā)和先進的職教經(jīng)驗；②到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先院校進行培訓，學習高職辦學模式、先進的職教經(jīng)驗、課程體系開發(fā)與課程建設；到國內(nèi)專業(yè)對口的知名院校學習新技術(shù)、新知識和新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負責校內(nèi)專業(yè)帶頭人每年到合作企業(yè)鍛煉，參加生產(chǎn)實踐，提高實踐技能，學習新工藝、新技術(shù)，為企業(yè)提供技術(shù)服務，研究開發(fā)課程體系。
兼職專業(yè)帶頭人在國內(nèi)進行職業(yè)教育理論、教學方法和教學模式培訓，學習新知識和新技術(shù)，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，從事專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設以及實訓基地建設等工作。
通過多種途徑的培養(yǎng)，校內(nèi)專業(yè)帶頭人具有較高的專業(yè)組織、教學及課程設計能力，并獲得工程師資格，能夠指導骨干教師開展教學和科研活動，并在核心期刊，帶領(lǐng)整個教學團隊進行專業(yè)改革與建設，為企業(yè)提供技術(shù)服務。兼職專業(yè)帶頭人有較先進的職業(yè)教育理念，能夠與校內(nèi)專業(yè)帶頭人一起組織領(lǐng)導教學團隊進行專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程體系開發(fā)、課程建設和實訓基地建設。
三、骨干教師選拔和培養(yǎng)
校內(nèi)選拔具備講師（或具有碩士學位）（以上）職稱的優(yōu)秀教師作為骨干教師，熟悉該專業(yè)最新技術(shù)狀況和發(fā)展動態(tài)，有較強的課程開發(fā)、動手實踐、技術(shù)研發(fā)、教學改革與創(chuàng)新等能力，能夠培養(yǎng)青年教師、為企業(yè)提供技術(shù)服務、參加自治區(qū)級科研項目或自治區(qū)級（以上）精品課建設，主持1到2門專業(yè)核心課程建設。從校外兼職教師中選拔具備工程師、技師（以上）職稱的技術(shù)專家、能工巧匠為兼職骨干教師，能從事專業(yè)核心課程的教學，指導并培養(yǎng)校內(nèi)青年教師實踐技能，參加專業(yè)建設、參與制定人才培養(yǎng)方案等工作。
具體培養(yǎng)措施如下：校內(nèi)骨干教師①到國外專業(yè)對口、教育水平較先進的高職院校進行培訓，學習高職辦學模式和先進的職教經(jīng)驗；②到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先院校學習高職辦學模式和先進的職教經(jīng)驗，以及高職職業(yè)課程體系開發(fā)與課程建設；到國內(nèi)專業(yè)對口院校進修，學習新技術(shù)、新知識、新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負責，定期到內(nèi)蒙古黃河工程局股份有限公司、富凱龍水利水電集團等合作施工企業(yè)頂崗實踐；承擔企業(yè)技術(shù)服務項目。學習新工藝、新技術(shù)，參與企業(yè)技術(shù)革新或項目開發(fā)。校外兼職骨干教師參加校內(nèi)舉辦的職業(yè)教育培訓或講座、學術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流，與校內(nèi)專任教師共同開發(fā)課程等。
通過多種途徑的培養(yǎng)，使骨干教師能夠協(xié)助專業(yè)帶頭人完成專業(yè)建設和優(yōu)質(zhì)核心課程建設等任務；承擔專業(yè)生產(chǎn)性實訓教學工作；在公開刊物上發(fā)表相關(guān)的論文，帶動青年教師，為本專業(yè)建設發(fā)揮骨干作用。
四、兼職教師的聘用
兼職教師應具備較強的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)革新及設備操作能力，能進行教學及實習實訓指導工作。從水利水電建筑企業(yè)擇優(yōu)挑選，建成由50名企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠組成的動態(tài)兼職教師資源庫，保證兼職教師的整體質(zhì)量。建設期內(nèi)從兼職教師資源庫中聘用相對穩(wěn)定的30名實踐經(jīng)驗豐富、精通水利水電施工技術(shù)和生產(chǎn)流程的技術(shù)骨干作為兼職教師。落實學院《兼職教師聘用與管理辦法》，定期對兼職教師的教學水平和教學業(yè)績進行考核，以確定是否繼續(xù)聘用?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的兼職教師，根據(jù)學院有關(guān)兼職教師的基本任職標準和獎勵辦法，給予獎勵，提高其待遇。在兼職教師上崗前，由專任教師對其進行職業(yè)道德及教育理論等科目培訓，使其具備高校教師應有的職業(yè)素質(zhì)；加強高職教育理論學習，提高兼職教師的教學水平；充分發(fā)揮兼職教師實踐能力強的優(yōu)勢，使其參與專業(yè)建設、課程開發(fā)和教研教改活動，承擔實習、實訓等課程的教學任務，參與校內(nèi)外實訓基地建設，負責對專任教師實踐能力進行培養(yǎng)。計劃將指導學生實施完整工程建設項目、頂崗實習指導任務、講授專業(yè)核心課程《水工建筑結(jié)構(gòu)》、《典型水利工程》、《水利工程測量》、《水利水電工程施工》、《水利水電工程施工組織與管理》和《水利水電工程造價與招投標》的任務均由兼職教師承擔，使兼職教師承擔的專業(yè)課程學時比例超過50%。
五、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)
對已具備雙師素質(zhì)的教師，加大下企業(yè)鍛煉的力度，繼續(xù)進行保鮮培養(yǎng)。針對尚未具備雙師素質(zhì)的青年教師，通過企業(yè)實踐和專業(yè)技能培訓以及參與項目建設等途徑，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達到90%以上。
具體培養(yǎng)措施如下：①到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先的高職院校培訓1次以上，及時了解水利水電建筑工程行業(yè)新技術(shù)、新工藝，不斷更新專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)理論水平；②由校企合作工作站具體負責，到校企合作施工企業(yè)進行2個月的專業(yè)實踐訓練，使其具備在企業(yè)從事水利水電建筑工程專業(yè)技術(shù)工作的實踐技能；③參加全國各項專業(yè)技能大賽，提高專業(yè)教師的實踐動手能力；④參加專業(yè)技能等級認證培訓；⑤參加實訓基地、實訓室建設。
六、教學團隊建設