摘要：近年來,創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)一直是國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)也逐漸成為高校教育改革的重點(diǎn)。厘清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育"閉環(huán)"模式的內(nèi)涵,嘗試在遵循系統(tǒng)性、協(xié)同性原則的基礎(chǔ)上,構(gòu)建起一個(gè)"以服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)操作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐為三要素"的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育"閉環(huán)"模式,已成為高校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革的重要路徑。