摘要：青年教師的專業(yè)成長事關學校的育人質量和可持續(xù)發(fā)展。山東省泰安泰山實驗中學通過構建體現系統(tǒng)性、針對性、實效性特點的青年教師培養(yǎng)培訓模式,促進了青年教師更好更快地成長。
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