摘要：針對(duì)"金課"建設(shè)的問(wèn)題,提出"1+M+N"模式,分析專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)與M個(gè)知識(shí)點(diǎn)、課程的N個(gè)難點(diǎn)與痛點(diǎn)及數(shù)字化形式等建設(shè)情況,以長(zhǎng)春師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院為例,闡述數(shù)字化資源建設(shè)思路與實(shí)踐。