摘要：高中政治選修課程作為一門課程設(shè)計的初衷理想高遠,但是教學的現(xiàn)實卻不容樂觀.改變這一現(xiàn)狀,需要我們從學生立場出發(fā),多路徑研究閱讀,將教材立體具象處理;多樣化任務(wù)驅(qū)動,讓學生深度參與學習;側(cè)重問題解決,讓意義學習真實發(fā)生;豐富專業(yè)表達,將選修要義充分展現(xiàn).秉承著這樣的擔當和智慧,政治選修課程的理想終將成為現(xiàn)實.