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如何在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的良好學習習慣

摘要：作為一名小學教師，大家都知道，學生的習慣養(yǎng)成教育是教學中不可缺少的重要組成部分。心理學認為，習慣是一種穩(wěn)固的動力定型，屬于后天形成的條件反射。而學生獲得知識和能力是在行為過程中實現(xiàn)的，一定的學習行為重復多次就會形成一定的學習習慣。英國教育家洛克指出：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！?/p>

關(guān)鍵詞：
  • 學習習慣  
  • 美術(shù)教學  
  • 學生  
  • 習慣養(yǎng)成教育  
  • 培養(yǎng)  
  • 小學教師  
  • 動力定型  
  • 條件反射  
作者：
俞建英
單位：
江蘇省蘇州市吳江區(qū)八都小學
刊名：
教育科研論壇

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期刊名稱：教育科研論壇

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