摘要：項目學習是以真實情境為基礎完成挑戰(zhàn)性任務,強調(diào)多途徑相結合的學習?；跀?shù)學學科的項目學習作為一種“做數(shù)學”的教學模式,旨在以學科知識為核心,以知識應用為目標,培養(yǎng)學生的學習能力和應用意識。本文通過對六年級數(shù)學項目學習的研究,從內(nèi)容確立、設計構想、課堂實施等方面,淺談項目學習設計的程序與方法。
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期刊名稱：教育視界
教育視界雜志由江蘇鳳凰教育出版社有限公司主辦，江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴艿膶W術刊物，國內(nèi)刊號為：32-1848/G4。創(chuàng)辦于2015年，旬刊，在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其主要欄目有：卷首語、專題聚焦、深度解讀、教材研究、教法例談、點課問計、金點子、活力人物、思得失、故事會、好題目、編后語等。
