摘要：要提高"讀寫結(jié)合"的功效,可巧用教材;要讓學(xué)生不怕寫,可將每次寫作任務(wù)進(jìn)行分解;要規(guī)避"課堂指導(dǎo)+課外寫作"的風(fēng)險(xiǎn),可落實(shí)課堂寫作過程?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)在課程基本理念第三條中規(guī)定"語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系",在"實(shí)施建議"中強(qiáng)調(diào)要"重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將讀與寫、說與寫有機(jī)結(jié)合.
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