摘要：梳理新手教師專業(yè)發(fā)展已有研究,旨在為研究者進一步關注新手教師的專業(yè)發(fā)展提供一些理論借鑒。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：林區(qū)教學
林區(qū)教學雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：23-1091/S。堅持指導性與實用性相結合的原則，創(chuàng)辦于1985年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數量名列前茅。
