摘要：循證矯正作為一種先進的矯正模式依賴于社會學(xué)習(xí)理論的支撐,在借鑒循證醫(yī)學(xué)實踐的前提下,強調(diào)通過社會環(huán)境改造、認知能力歸正和控制能力提升來實現(xiàn)有效阻止再犯的效果。循證矯正模式的核心是建立個體正確的'認知—控制'系統(tǒng),契合未成年人的身心成長過程。循證矯正的科學(xué)性、精準性及其干預(yù)度相對于傳統(tǒng)矯正模式都有相當?shù)膬?yōu)勢,因此在未成年人社區(qū)矯正工作中適用循證矯正可以提高矯正的有效性,但目前國內(nèi)對未成年人社區(qū)矯正中采循證矯正模式仍存在樣本過少、項目周期偏短、專業(yè)社工缺乏的困境,如果能夠在循證矯正活動中引入有規(guī)模的成熟社會力量,開放學(xué)界的深度介入,借鑒域外成型的數(shù)據(jù),解決上述困境即為可期。