摘要：'翻轉(zhuǎn)課堂'模式作為一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式廣泛應(yīng)用于各階段各門類教學(xué)中,但'翻轉(zhuǎn)課堂'模式在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程教學(xué)上的應(yīng)用仍然是處于空白狀態(tài)。針對(duì)這種現(xiàn)狀,本研究嘗試為基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的學(xué)前教育專業(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程教學(xué)提供可參考的設(shè)計(jì)模型,探索一種與信息技術(shù)時(shí)代相適應(yīng)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式,另一方面也希望通過運(yùn)用信息技術(shù)改變學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀,幫助學(xué)生依托于新興信息技術(shù)去實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高效學(xué)習(xí),從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展,推動(dòng)美術(shù)課程的教學(xué)改革。