摘要：作為芬蘭的頂尖學(xué)府,赫爾辛基大學(xué)通過(guò)學(xué)位課程改革、實(shí)踐性的研究計(jì)劃、開(kāi)放性的學(xué)生參與、國(guó)際化合作、師資建設(shè)來(lái)培養(yǎng)世界頂尖水平的學(xué)術(shù)人才。我國(guó)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)可以借鑒其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,推進(jìn)綜合性學(xué)位課程改革;開(kāi)放科學(xué),加強(qiáng)人才的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;以生為本,打造學(xué)生共享學(xué)習(xí)空間;開(kāi)展國(guó)際合作,吸取先進(jìn)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。