摘要：國(guó)家開放大學(xué)新公共英語系列教材使用以來,配套MP3音頻資源、視頻資源、全媒體數(shù)字教材資源以及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)已經(jīng)完成,為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者自主進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了可能。在公共英語課程改革的背景下,構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)一助學(xué)——評(píng)學(xué)”移動(dòng)學(xué)習(xí)模式是一種積極的嘗試。