摘要：我國研究生教育主要采用導(dǎo)師制(導(dǎo)師責(zé)任制)和教學(xué)式相結(jié)合的模式。對研究生來說導(dǎo)師是影響其今后學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵性人物,選擇導(dǎo)師是研究生教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。將導(dǎo)師的選擇作為一個環(huán)節(jié)與碩士研究生招生錄取的其他環(huán)節(jié)相結(jié)合,根據(jù)碩士研究生選擇導(dǎo)師時間點的不同,可將我國從恢復(fù)研究生招生至今的碩士研究生的導(dǎo)師選擇概括為以下三種模式:"學(xué)生初選,教師決定模式"、"統(tǒng)一分配模式"和"師生互選模式"。通過對三種模式進(jìn)行深入分析,以期幫助研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)在了解各種模式優(yōu)勢與劣勢的基礎(chǔ)上,更加全面地把握每種模式,選擇或創(chuàng)造更加契合自身情況的導(dǎo)師選擇模式,進(jìn)而實現(xiàn)研究生的高效培養(yǎng)。