摘要：文章采用元分析方法,首先通過文獻(xiàn)檢索,得到46個(gè)有關(guān)"虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)"、"學(xué)習(xí)成效"的有效樣本。隨后,文章用漏斗圖驗(yàn)證了樣本的有效性,用森林圖呈現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)成效的整體影響,發(fā)現(xiàn):整體而言,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)成效具有中上等影響;同時(shí),文章將學(xué)段、學(xué)科、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)方法、教學(xué)場(chǎng)所和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)類型設(shè)為調(diào)節(jié)變量,用效應(yīng)值檢驗(yàn)了調(diào)節(jié)變量的調(diào)節(jié)效應(yīng)。最后,文章基于元分析結(jié)果,提出了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用建議,以期為推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)的融合、提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效提供參考。