摘要：校園暴力及欺凌行為的廣泛性、對廣大青少年身心發(fā)展與人格形成的破壞性引起了全球范圍內(nèi)的關注。因此,作為教育領域內(nèi)的國際組織,聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)的2018年校園暴力及欺凌行為的全球評估報告,該報告依托全球?qū)W生健康調(diào)查和學齡兒童健康行為兩天調(diào)研數(shù)據(jù)庫,從欺凌的規(guī)模、性質(zhì)、緣由、后果等層面進行了最新和最全面的全球證據(jù)展示。UNESCO2018校園欺凌全球評估報告一方面為我國學校欺凌治理提供了全球視野與數(shù)據(jù)參考,值得借鑒,但在一些核心概念界定、暴力及欺凌的成因、有效治理的具體策略等方面值得思考和進一步的探究。