摘要：以小學英語閱讀教學為載體,闡述英語學科核心素養(yǎng)與英語閱讀素養(yǎng)的關系。探討在英語閱讀課中進行文本解讀,重構教學目標,開展"以問題為中心、以思維為核心、以活動為載體"三個維度融合指向培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的教學設計與實施,以及在英語閱讀教學中落實核心素養(yǎng)的路徑與方法。
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