摘要：政府、高校和社會(huì)協(xié)同評(píng)估高等教育機(jī)制創(chuàng)新是當(dāng)前我國(guó)高等教育亟待破解的難題。創(chuàng)新高等教育協(xié)同評(píng)估機(jī)制的核心理念包括評(píng)估目的重視關(guān)系-集體響應(yīng),評(píng)估主體強(qiáng)化職責(zé)-旨趣自覺,評(píng)估范疇注重需求-價(jià)值導(dǎo)向,評(píng)估模式強(qiáng)調(diào)問題-方法中心;其實(shí)踐結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在評(píng)估效能專有與聯(lián)結(jié)、評(píng)估行為獨(dú)立與互動(dòng)、評(píng)估范圍劃界與跨界、評(píng)估實(shí)作自為與為他;其創(chuàng)生路徑包括通過循流溯源與動(dòng)態(tài)耦合形成評(píng)估目的協(xié)調(diào)共享機(jī)制,通過差異融通與思維共享生成評(píng)估主體協(xié)同運(yùn)作機(jī)制,通過需求牽引與價(jià)值整合建立評(píng)估范疇協(xié)和統(tǒng)整機(jī)制,通過共建共享與實(shí)作聯(lián)動(dòng)建構(gòu)評(píng)估模式和合共生機(jī)制。