摘要：隨著全球政治、經濟、文化的發(fā)展,在多元文化語境下,高師鋼琴教學也朝著多元化的方向發(fā)展。教師必須跟隨時代的發(fā)展與要求對鋼琴教學進行改革與創(chuàng)新。本文從分析高師鋼琴教學的現(xiàn)狀入手,探討在多元文化教育理論背景下進行鋼琴教學改革的意義及途徑,僅供參考。