摘要：小學(xué)生以具體形象思維為主,在小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中力求采取形象直觀的方式進(jìn)行,同時(shí)讓實(shí)驗(yàn)真實(shí)地還原科學(xué)背后的原理,讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)探究過程中直觀地看到科學(xué)發(fā)生的過程,最大限度地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,嘗試?yán)梅糯蠓ㄖ庇^型實(shí)驗(yàn)教具的開發(fā)與運(yùn)用,以達(dá)到促進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。