摘要：當代國際S&TS正試圖將科學與社會協(xié)同演化的互構(gòu)論,拓展到以公共決策為代表的知識“消費”領(lǐng)域。溫內(nèi)率先意識到專家知識的不確定性,并借助于經(jīng)驗研究呈現(xiàn)了常民知識的有效性。然而,由于不對稱地假設(shè)常民知識的自主性和專家知識的他律性,因而他始終未能呈現(xiàn)兩者共同生產(chǎn)的過程。為了化解公共決策中“人為的持續(xù)性爭議”,科林斯和伊萬斯提出了專長的“規(guī)范理論”。然而,由于對認知和價值、技術(shù)和政治進行的人為兩分,忽略“專家型專長”和“元專長”各自的動態(tài)調(diào)適過程,以及無視多元決策相關(guān)者在結(jié)盟的同時也會對抗,他們在裁剪決策實踐時夸大了“專家型專長”的獨特作用。鑒于此,S&TS需要借助于一系列的案例深描,來呈現(xiàn)技科學協(xié)同治理中多元參與者在充滿“結(jié)盟和對抗”的體系中各自具體的角色任務(wù);勾勒他們在認知磋商和價值博弈中達成開放性共識的過程。