摘要：解析幾何承擔(dān)著培育學(xué)生數(shù)學(xué)的兩大核心素養(yǎng),即邏輯思維和計算能力的重任.本文從高三學(xué)生在解析幾何解答中出現(xiàn)大面積的荒蕪現(xiàn)象入手,探究了該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,闡述了從信念、框架、計算三個方面對解析幾何的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)的具體做法,通過反思總結(jié)出解析幾何教學(xué)中幾點做法及感悟.
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