時間：2022-05-08 08:43:41
導(dǎo)語：在教研工作思路的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、圍繞一個中心
在義務(wù)教育課程改革進(jìn)入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關(guān)鍵時期，全省教研系統(tǒng)必須堅持以課程改革為中心，圍繞依法實施和科學(xué)實施新課程開展各項教研活動。
二、做好兩個服務(wù)
教研工作要為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。全年在兩個“服務(wù)”上要做好以下工作：
（一）為教育決策服務(wù)
．以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)”為方針，實施普通高中課程改革?？疾烊珖咧姓n改實驗省，深入實驗樣本學(xué)校調(diào)查研究，了解我省實施高中課改的優(yōu)勢和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實施方案及相關(guān)配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實驗方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等。
．加強(qiáng)省級義務(wù)教育課程改革實驗縣的教學(xué)指導(dǎo)。在對國家級實驗區(qū)進(jìn)行評估的基礎(chǔ)上，總結(jié)實施課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗和新型課堂教學(xué)模式，抓好一批學(xué)校和教師典型，組織召開義務(wù)教育課改先進(jìn)單位和先進(jìn)個人表彰會。
．加強(qiáng)地方課程和校本課程開發(fā)的指導(dǎo)和管理。對地方課程的實施情況進(jìn)行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程教材。指導(dǎo)各實驗區(qū)開設(shè)地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細(xì)則。
．調(diào)查全省教學(xué)用書使用情況，制訂教學(xué)用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導(dǎo)性意見。
．加強(qiáng)課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組會議。積極聯(lián)系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進(jìn)經(jīng)驗。
．認(rèn)真做好全省個義務(wù)教育課改實驗區(qū)的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強(qiáng)初中生學(xué)業(yè)水平考試命題研究，以及對市地命題工作的指導(dǎo)，做好全省初中生學(xué)業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析；加強(qiáng)初中生綜合素質(zhì)評價研究。
．繼續(xù)完善高中會考制度。加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范會考管理，提高會考的公信度。研究高中會考信息公布和運用的科學(xué)途徑和方法，加強(qiáng)對普通高中教學(xué)的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學(xué)業(yè)水平評價方案。
．積極研究高考改革趨勢，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關(guān)工作，研究與高中課改相配套的考試和評價改革。
．探索基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施辦法，和部分縣（市、區(qū)）合作進(jìn)行試點。
．進(jìn)一步研究和探索校（園）本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，積極推進(jìn)全省校（園）本教研工作。完善浙江省校（園）本教研示范校評比標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)省校（園）本教研示范校（園）的先進(jìn)經(jīng)驗。
．進(jìn)一步推進(jìn)教研工作信息化，繼續(xù)做好“浙江省中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程”教學(xué)光盤的教學(xué)設(shè)計和現(xiàn)場拍攝任務(wù)。
．研究高中學(xué)科建設(shè)，開展普通高中先進(jìn)教研組評選活動。
．加強(qiáng)對民辦學(xué)校教學(xué)研究的指導(dǎo)，建立民辦學(xué)校教學(xué)研究聯(lián)誼會制度。
．召開省、市教研室主任會議和教研室辦公室主任會議，研究課改背景下教研工作的創(chuàng)新模式以及加強(qiáng)教研室自身建設(shè)的新思路。
．加強(qiáng)省際教研工作交流和協(xié)作，承辦華東六省一市教研室主任會議。
．以展示義務(wù)教育課程改革成果為重點，做好第三屆省政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作。
．做好××年省級教學(xué)研究課題立項和成果評比工作。
．協(xié)助做好第九批省特級教師的評選工作。
．開展新課程下學(xué)科教學(xué)中的德育研究，提高思想品德課教學(xué)的實效性，總結(jié)典型經(jīng)驗，推廣先進(jìn)的德育模式。
（二）為教師教學(xué)服務(wù)
．做好義務(wù)教育和高中新課程學(xué)科的培訓(xùn)工作。改進(jìn)省級培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
．啟動全省教研員培訓(xùn)。制訂全省教研員培訓(xùn)實施方案，分層分批培訓(xùn)各級教研人員。
．進(jìn)一步推動《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實施，參與園長和幼教教研員全員培訓(xùn)。
．繼續(xù)實施義務(wù)教育課程改革“攜手行動”，加強(qiáng)對欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村課程改革的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
．加強(qiáng)教學(xué)用書的開發(fā)和管理。繼續(xù)組織編寫與新課程配套的作業(yè)本、暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)用書、考試標(biāo)準(zhǔn)、地圖冊等，全面修訂已經(jīng)出版的教學(xué)用書。
．召開全省高考情況分析報告會，加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)階段的教學(xué)指導(dǎo)。
．加強(qiáng)綜合實踐活動教學(xué)的指導(dǎo)，建立高中課改實驗學(xué)校和綜合實踐活動基地學(xué)校。
．進(jìn)一步規(guī)范“三項教學(xué)評比（教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)）”制度，本年度開始，“三項教學(xué)評比”省教研室不再收費。
．提高各類學(xué)生學(xué)科競賽的質(zhì)量和信譽(yù)，開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比，協(xié)助做好“環(huán)宇建設(shè)”杯首屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽。
．建設(shè)“浙江教學(xué)研究網(wǎng)”和“攜手博客”網(wǎng)絡(luò)，為廣大教師參與教研、共享資源提供平臺。
．編輯印發(fā)期《浙江教學(xué)研究》雜志和《浙江省教育廳教研室××年年鑒》。
．加強(qiáng)對教研室附屬小學(xué)和廳屬學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
．舉辦××年度浙江省優(yōu)秀教研員評比。
三、提升三個水平
．提升教研活動水平。珍惜有限的教研資源，重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動組織水平，實現(xiàn)教研活動的多重效益。首先要有教育效益，能解決新課程實施中的難點問題，能改變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，有利于發(fā)揮教師參與的主體性，教師受益面較大。其次要有社會效益，教研活動成果能成為行政決策的重要依據(jù)，能受到學(xué)校和教師更多的支持和歡迎。最后，還要講經(jīng)濟(jì)效益，用同樣多的錢做更多的事，以同樣多的人做更多的事，做同樣的事卻能發(fā)揮更大的作用。
．提升課程實施水平。教研員要從課程改革理念的高度看待學(xué)科教學(xué)改革，提高對教學(xué)行為的反思、評價、指導(dǎo)能力。在改革過程中時刻保持清醒的頭腦，善于抓住一些普遍的教學(xué)現(xiàn)象和問題，深入思考，把問題轉(zhuǎn)化為研究課題。要切實提高自身的研究能力，包括現(xiàn)象觀察、找準(zhǔn)關(guān)鍵、正確歸因、開展實驗、總結(jié)提升、資源整合等能力，帶頭開展課題研究，同時指導(dǎo)和幫助基層教師開展校本教研。
．提升自身生存和發(fā)展水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，改善工作環(huán)境，提高福利待遇。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，進(jìn)一步明晰內(nèi)部各部門的職能，以及崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，提高教研工作效率。鼓勵教研員參與課程建設(shè)、著書立說、攻讀學(xué)位和出國考察。教研員要統(tǒng)一思想，認(rèn)清使命，以學(xué)習(xí)完善自我，以有為爭取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。
四、狠抓四個重點
．抓好高中課改。與義務(wù)教育課程改革不同，高中課改近似于一場“教育革命”，改革內(nèi)容不僅涉及課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、評價方式，還牽涉到教學(xué)組織形式、教學(xué)管理方式、乃至教學(xué)場地安排的變革。必須集中精力配合省教育廳完成改革實驗方案、相關(guān)規(guī)章制度和指導(dǎo)性意見的制定任務(wù)，及時準(zhǔn)確地為學(xué)校和教師答疑解惑，提前編好新課程學(xué)習(xí)資料和教學(xué)指導(dǎo)用書，同時通過網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)設(shè)計欄目，使全省高中教師能及時共享教學(xué)資源。
．抓好網(wǎng)絡(luò)教研。以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑，我們要從教學(xué)研究大眾化、民主化、精細(xì)化的高度看待網(wǎng)絡(luò)教研，努力實現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化。爭取在上半年初步建成“浙江教學(xué)研究網(wǎng)”和“攜手博客網(wǎng)絡(luò)”，制定網(wǎng)站運作和管理規(guī)則以及教研員網(wǎng)絡(luò)教研工作評價指標(biāo)，試驗各種網(wǎng)絡(luò)教研和培訓(xùn)模式，尤其是發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)在高中課改中的獨特作用，爭取使教研室網(wǎng)站進(jìn)入全省教育網(wǎng)站的前列。
．抓好校本教研指導(dǎo)?？偨Y(jié)省校（園）本教研示范校（園）的先進(jìn)經(jīng)驗，加強(qiáng)示范校和其他學(xué)校之間的合作和交流，充分發(fā)揮示范校的研究、示范和輻射功能。完善省級校（園）本教研示范校（園）評比細(xì)則，使之導(dǎo)向明確，操作方便?？茖W(xué)提煉各種學(xué)校教研模式和教學(xué)典型，編寫和出版《校本教研叢書·第二輯》，向全省同類學(xué)校推廣。同時充分利用“攜手博客網(wǎng)絡(luò)”，為廣大教師開展個性化教研提供技術(shù)支持和交流場所，使教學(xué)研究成為教師的職業(yè)生存方式。
．抓好教學(xué)評價研究。我省已基本普及年基礎(chǔ)教育，高等教育正走向大眾化。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面實施，中考和會考的選拔功能不斷淡化，逐步成為衡量學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平和評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。課改實驗區(qū)的中考已更名為“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”，要花力氣進(jìn)行水平考試評價理論和操作技術(shù)的研究，逐步建立相應(yīng)的試卷評價體系和信息利用機(jī)制。重視研究中小學(xué)、幼兒園學(xué)生綜合素質(zhì)評價方法，實現(xiàn)評價方式多元化。要逐步建立基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，嘗試評價區(qū)域性整體教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)變化。
五、實施五個策略
．活動統(tǒng)整。課程改革是系統(tǒng)工程，許多問題不是單一學(xué)科所能回答和解決的。教研員應(yīng)增強(qiáng)課程意識、合作意識、研究意識和決策服務(wù)意識，用項目統(tǒng)整學(xué)科教研，提高教研活動的合力和效益。能以學(xué)科整合出現(xiàn)的活動，原則上不分學(xué)科單獨進(jìn)行，如“攜手行動”、“同上一節(jié)課”、“新生代教師教學(xué)風(fēng)采展示”等活動。一年中，每個業(yè)務(wù)部（室）要有一項集體調(diào)研活動、一項多學(xué)科整合教研活動，出省考察原則上也要以部（室）為單位。鼓勵跨學(xué)科、跨學(xué)段合作開展課題研究和教學(xué)調(diào)研。
教研員要打消顧慮，積極參與統(tǒng)整教研活動。第一，統(tǒng)整活動有利于教研員參與熱點問題研究和重要教學(xué)決策，有利于改變學(xué)科教研隨意、分散的狀況，擴(kuò)大學(xué)科教研的影響力，提升學(xué)科教研水平。第二，統(tǒng)整活動并不否認(rèn)單科活動，不否認(rèn)學(xué)科個性，只是改變某些學(xué)科教學(xué)游離于新課程整體之外的狀況，使學(xué)科教研活動的價值得到更好的挖掘和體現(xiàn)。第三，統(tǒng)整活動的主體仍是教研員，納入統(tǒng)整活動的學(xué)科教研，主持人不變，活動經(jīng)費不變，活動程序不變，成果歸屬不變。
．分類管理。從本年度開始，教研活動分為兩大系列四個類別。一個系列是教研室主辦的活動，以“教研室文件”發(fā)文，規(guī)定參加人數(shù)和活動時間，參加對象原則上不能缺席，不收費。另一個系列是學(xué)科教學(xué)分會或其他學(xué)會主辦的活動，以“學(xué)會文件”發(fā)文，根據(jù)活動內(nèi)容和目的自定人數(shù)和時間，自愿參加，可以收費。四類活動規(guī)定如下：
一類活動（全額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，綜合性教研工作會議、新課程學(xué)科培訓(xùn)、大型總結(jié)和推廣會、現(xiàn)代 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)會、教學(xué)用書編寫會、學(xué)業(yè)考試和會考命題會議、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)會議、綜合性調(diào)研活動等。
二類活動（限額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，三項評比活動、學(xué)會換屆選舉年會、課題研討活動、小型學(xué)術(shù)研討會等。
三類活動（自收自支）：以學(xué)會的名義舉辦，如，各類學(xué)科競賽和學(xué)生參加的評比活動、省教學(xué)分會常務(wù)理事會、全國學(xué)科教學(xué)研討會、教學(xué)論壇、名師送教下鄉(xiāng)、承辦全國學(xué)科研究會年會等?？膳c特級教師協(xié)會、正源教育咨詢公司合辦。
四類活動（可以創(chuàng)收）：以學(xué)會的名義，組織學(xué)科教學(xué)觀摩活動；承辦全國學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動；與其他單位和民間團(tuán)體合辦的有創(chuàng)收意圖的活動?？膳c特級教師協(xié)會、正源教育咨詢公司合辦。
．成果物化。教研員要設(shè)法顯現(xiàn)教研活動的過程和價值，做到活動必有總結(jié)，研討必有紀(jì)要，調(diào)研必有報告，外出開會和考察必有書面匯報。承擔(dān)的研究課題，要扎扎實實組織研究，及時總結(jié)研究成果，撰寫研究報告和專著，爭取在各級各類評比中獲獎，或在公開報刊、專業(yè)網(wǎng)站上發(fā)表，擴(kuò)大成果的影響力。鼓勵教研員寫文章，出專著，到全國講學(xué)，上網(wǎng)絡(luò)交流。盡可能把教研成果物化，能為更多的教師和教研員所共享。
．規(guī)范運作。省、市、縣三級教研活動應(yīng)有所側(cè)重。省教研室要盡量為市、縣教研室留出活動空間，為教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和調(diào)研留出時間。一年之內(nèi)，除了整合活動外，單一學(xué)科的省級活動不超過次；除了兩次學(xué)科培訓(xùn)以外，要求大市學(xué)科教研員參加的省級活動不超過次；原則上不單獨舉辦學(xué)科大市教研員會議和學(xué)科教學(xué)分會年會；除省教研室統(tǒng)一安排外，教研員出省參加全國會議不超過次。市一級教研活動希望省教研員參加的，應(yīng)事先給省教研室發(fā)正式文件或邀請函，省教研室領(lǐng)導(dǎo)審批后，安排相關(guān)人員參加。
省教研室從本年度開始，教研經(jīng)費采用項目預(yù)算制。每次活動必須做到“五有一能”：有策劃、有預(yù)算、有決算、有報道、有紀(jì)要（總結(jié)）、能上網(wǎng)。沒有做到前項，不能預(yù)支經(jīng)費；沒有做到后項不能結(jié)賬報銷。
活動安排盡量避開教育行政部門活動和全省性統(tǒng)一考試的時間。三項評比、考試評價、課題管理和教學(xué)用書編寫等工作，請參照《××年三項教學(xué)評比的若干意見》、《××年度會考和中考的常規(guī)考務(wù)安排表》、《××年度教研系統(tǒng)課題管理常規(guī)安排表》、《××年度各類教學(xué)用書的編寫、修訂和送審、定稿、出版日程安排表》執(zhí)行。
．上下聯(lián)動。各級教研室應(yīng)根據(jù)《浙江省教研工作條例》的規(guī)定，明確定位，合理分工；互相照應(yīng)，步調(diào)一致；緊跟形勢，盡力作為；服務(wù)基層，發(fā)展自身；隊伍精良，狀態(tài)積極；上下聯(lián)動，共擔(dān)風(fēng)險。省教研員要做好組織和協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮基層教研員的積極性，盡量通過規(guī)范的工作機(jī)制，實現(xiàn)對“上”負(fù)責(zé)和對“下”負(fù)責(zé)的一致性。
六、打造品牌
我們要努力打造以下教研品牌：
．高品位的教研活動。教學(xué)專題研討會、教師發(fā)展論壇、高考改革研討會、農(nóng)村課改研討會、教學(xué)調(diào)研診斷、名師巡回講學(xué)等。
．高信度的考試評價。高中會考、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
．高聲譽(yù)的教學(xué)評比?；A(chǔ)教育教學(xué)成果獎、教研系統(tǒng)課題研究成果獎、教學(xué)調(diào)研報告評比、教學(xué)論文評比、教學(xué)案例評比、課堂教學(xué)評比等。
．高規(guī)格的學(xué)科競賽。高中數(shù)學(xué)競賽、高中物理競賽、高中生物競賽、初中數(shù)學(xué)競賽、初中科學(xué)競賽、文學(xué)之星征文比賽等。
．高層次的教研報告。教學(xué)專題調(diào)研報告、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷評估報告、高中會考信息分析報告、高考情況分析報告、新教材的分析評估報告、學(xué)科教學(xué)改革年度報告等。
．高質(zhì)量的教學(xué)用書。教學(xué)研究論著、國家和地方課程教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、考試標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)本、暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)用書等。
．高水平的教學(xué)培訓(xùn)。新課程學(xué)科培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、教研員培訓(xùn)、教學(xué)管理培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。
．高效益的教研網(wǎng)站。浙江教學(xué)研究網(wǎng)、“攜手博客”網(wǎng)絡(luò)。
一、強(qiáng)化兩個意識，突出中職教育科研的針對性和戰(zhàn)略性
1.強(qiáng)化貼近實際意識
中職教育科研工作以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心，以服務(wù)中職教育發(fā)展和服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，必須緊貼學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，緊貼當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的實際，以實際問題作為研究起點，努力提高中職教科研工作的針對性。
2.強(qiáng)化創(chuàng)新意識
中職教育科研工作必須堅持以創(chuàng)新為本，總結(jié)經(jīng)驗，適應(yīng)形勢變化，開拓創(chuàng)新深度轉(zhuǎn)型，加快科研發(fā)展方式方法轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)以科研創(chuàng)新轉(zhuǎn)型推動中職教育發(fā)展。
二、打造科研基地校，提升中職學(xué)校科研實力
中等職業(yè)學(xué)校是中職教育最重要的主體，是加強(qiáng)中職科研工作的主陣地，擁有較高水平的科學(xué)教育研究能力是中職學(xué)校的核心競爭力之一。與科研機(jī)構(gòu)和高職院校相比，中職學(xué)校開展中職教育科學(xué)研究有天然的實踐優(yōu)勢。建議各地以打造中職科研基地校為抓手，實現(xiàn)以學(xué)校為培訓(xùn)基地，以解決實際問題為目的，以研修一體化的構(gòu)建為依托，建設(shè)中職科研高地?；匦＝ㄔO(shè)首要是建立和完善學(xué)?？蒲泄ぷ鏖L效機(jī)制，幫助校本科研走向規(guī)范化和科學(xué)化。其次，建設(shè)一支強(qiáng)有力的教科研隊伍。事業(yè)無才不興，通過科研項目和各類培訓(xùn)，幫助每位教科研工作人員準(zhǔn)確把握當(dāng)前中等職業(yè)教育科研工作的方向和重點任務(wù)，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)有效的教育科學(xué)研究方法，開闊視野積累經(jīng)驗，為學(xué)?？蒲邪l(fā)展打下堅實的人才基礎(chǔ)。最后，以課題研究為載體，加強(qiáng)過程研究，通過培育有創(chuàng)新、有重大實踐意義的成果，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)換，從而讓科研發(fā)揮更大作用。
三、構(gòu)建縱向立體式互惠性中職教科研格局
職業(yè)教育科研機(jī)構(gòu)是開展中等職業(yè)教育科研工作的重要力量。就中等職業(yè)教育教科研體系來說，國家、?。ㄊ校⒖h（區(qū)）、學(xué)校四級科研機(jī)構(gòu)主體，研究側(cè)重和結(jié)構(gòu)分工主要是根據(jù)歷史沿革及教育現(xiàn)狀形成，分工明確的深度合作不夠，中職教科研體系尚未能夠最大限度地形成合力。
各類進(jìn)行中職教育科學(xué)研究的機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體在工作中要形成最大合力，應(yīng)理順管理機(jī)制，上下聯(lián)動各有側(cè)重，形成“鏈條式”緊密合作結(jié)構(gòu)――既有錯位競爭又環(huán)環(huán)相扣的立體式互惠性教科研格局。如以促進(jìn)民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展為題進(jìn)行研究，宏觀層面國家和省級科研機(jī)構(gòu)可以“研究民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展政策、規(guī)劃”，服務(wù)國家決策引領(lǐng)科研方向；中觀層面，市（地區(qū)）根據(jù)當(dāng)?shù)刂新毥逃l(fā)展水平和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需，深度調(diào)研統(tǒng)籌分析，為科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)提供服務(wù)支撐，促進(jìn)民族學(xué)生就業(yè)；微觀層面，中職學(xué)校則以民族學(xué)生學(xué)情、文化背景等為切入點，開展多元文化背景下中職學(xué)?？茖W(xué)管理和有效教學(xué)等問題的實踐研究。
四、形成橫向的區(qū)域、校際聯(lián)動，協(xié)同創(chuàng)新教科研聯(lián)盟
1.形成區(qū)域性的中職科研改革發(fā)展創(chuàng)新聯(lián)盟
中等職業(yè)教育科研是跨領(lǐng)域的綜合研究，同區(qū)域的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和發(fā)展路徑相似，面臨的產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和教育困惑也有更多共同處。應(yīng)統(tǒng)籌整合區(qū)域性行政、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、社會力量的科研力量和資源，形成由各地行政部門統(tǒng)籌引導(dǎo)，科研部門推進(jìn)指導(dǎo)業(yè)務(wù)，專業(yè)學(xué)科教研聯(lián)組具體組織實施，行業(yè)企業(yè)參與，職業(yè)院校配合支持的中職科研改革發(fā)展創(chuàng)新運作機(jī)制。
2.形成校際間中職科研改革發(fā)展創(chuàng)新聯(lián)盟
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；班主任；創(chuàng)新思路
班主任首先要了解學(xué)生的心理特點，因人施教，對癥下藥。師生之間只有做到了相互了解，相互信任，才能把我們提出來的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求和自覺行動。班主任工作的好壞，直接影響到學(xué)生能否成人。一個班級有一個好班主任，學(xué)生就能一個個成人、成才。要當(dāng)好班主任，必須付出艱辛的勞動，在工作中大膽探索，努力實踐，摸索出一套適應(yīng)新時期職業(yè)教育學(xué)生特點的工作方法。
一、班主任要堅持言傳身教
大家都知道，高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性更差，班級管理工作也難做，如何轉(zhuǎn)變這一不良現(xiàn)象，班主任的言傳身教顯得尤為重要。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，特別是對中職生，他們正是十六七歲由未成年向成年轉(zhuǎn)化的階段，班主任的一言一行直接影響著整個班級的學(xué)生。教育學(xué)生上課不遲到不曠課，班主任總是提前到教室，要求學(xué)生不吸煙、不喝酒，班主任首先做到；在教室看見紙屑，班主任彎腰撿起來，同學(xué)們紛紛撿自己周圍的垃圾；看見黑板沒擦，班主任自己動手，再一次就有學(xué)生跑上去跟你搶；做課間操時班主任站在隊伍前面認(rèn)真做，學(xué)生也會認(rèn)真做；教育學(xué)生要誠實，知錯就改還是好學(xué)生，人無完人，班主任有錯了，敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯誤并及時糾正，還有哪個學(xué)生不敢承認(rèn)錯誤呢？校園內(nèi)外，看見自己的學(xué)生主動打招呼這些看似微不足道的事情，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。班主任從我做起，從小事做起，要多一點對自己的規(guī)范，少一點對別人的指責(zé)，以身作則，為人師表，用自己高尚的品德與言行去感染鼓舞著學(xué)生。
二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀
在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，往往是以一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞評判學(xué)生的優(yōu)秀與否，這種片面追求成績的評判方式往往會扼殺學(xué)生的天性。學(xué)生的心理素質(zhì)以及個人能力的培養(yǎng)受到了忽略，以至于一些高分低能的例子屢屢出現(xiàn)，而考試成績往往不能成為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種模式下，一些學(xué)習(xí)成績不是十分優(yōu)異的學(xué)生往往會有自卑感，忽略了自身的優(yōu)點，對自己越來越喪失信心甚至自暴自棄，這種價值觀將會對學(xué)生的一生都產(chǎn)生不良的影響。而在素質(zhì)教育成為主流的今天，評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)已出現(xiàn)多樣化，學(xué)習(xí)成績已不能成為唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生了解自身的優(yōu)勢所在，缺點所在，興趣所在，特長所在，并在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，取長補(bǔ)短，努力提高和完善自己。在此基礎(chǔ)上班主任要幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，幫助學(xué)生充分利用在校幾年的時間努力學(xué)好專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)技能，切合實際地樹立正確的目標(biāo)并鼓勵幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。其次，班主任還應(yīng)適時地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這也是職業(yè)教育最重要的要求。
三、掌握學(xué)生違紀(jì)時的處理技巧
在班主任工作中，常規(guī)教育是不可或缺的。比如可組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明班級評定規(guī)則、宿舍管理條例，學(xué)生守則、評優(yōu)評先規(guī)則，獎懲規(guī)則、學(xué)校下發(fā)的各種文件等等。在班主任開展常規(guī)教育過程中應(yīng)采用多種方式相結(jié)合，例如進(jìn)行墻報宣傳和教師講解方式普及知識；用聯(lián)歡會和辯論賽的形式增加常規(guī)教育的趣味性；用知識競賽，小組競賽的模式進(jìn)一步鞏固常規(guī)教育內(nèi)容；還可在班級設(shè)置光榮榜，用以表彰在常規(guī)教育學(xué)習(xí)中有突出成績的學(xué)生?？傊捎枚喾N手段加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，讓學(xué)生明白什么事情可做什么不可做，讓學(xué)生對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，一言一行都透露出一個合格學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
班主任工作最煩瑣的是對違紀(jì)學(xué)生的處理。學(xué)生違紀(jì)時馬上對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評？顯然不是，應(yīng)根據(jù)具體情況來處理。處理方法是否得當(dāng)，筆者認(rèn)為最能體現(xiàn)班主任的工作能力。班主任要認(rèn)真分析班級學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行有效的反思、探索、研究并找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。
班主任平時要與學(xué)生多溝通，了解他們的性格、態(tài)度、生活、學(xué)習(xí)、思想、家庭等情況，捕捉每個學(xué)生的心理。有的易哄，有的易吵，有的愛面子，有的是“順毛驢”，有的好表現(xiàn)自己，有的怕張揚(yáng)掌握了學(xué)生的這些特點，針對不同的學(xué)生、不同的問題，可以采取不同的教育方法，使其迎刃而解。有個學(xué)生一貫表現(xiàn)良好，偶爾一次遲到了，班主任的一個眼神就使他低下了頭；有個學(xué)生剛剛與班主任私下寫下保證不再曠課，然而又遲到了，班主任在班級學(xué)生面前當(dāng)眾揭穿其保證書，他啞口無言，臉紅到了脖子根；有個學(xué)生我行我素，根本不把老師的話放在心里，不把班規(guī)放在眼里，不妨先放任他一段時間，遲到了就當(dāng)沒看見，曠課不懲罰，衛(wèi)生別人打掃了，作業(yè)交不交無所謂，老師不過問，同學(xué)不與之交往，他自覺沒趣，只有老老實實與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞 企業(yè) 思想政治工作 路徑 和諧社會
一、前言
思想政治工作是企業(yè)的一項主要工作內(nèi)容，做好思想政治工作對于提高員工的積極性以及工作的主動性具有重要價值，但就目前的情況看，我國企業(yè)思想政治工作中還存在著一系列的問題，在和諧社會下，必須針對這一工作進(jìn)行徹底的改革，這樣才能使問題得到解決，從而使企業(yè)的整體競爭力能夠得到進(jìn)一步的提高。
二、企業(yè)思想政治工作現(xiàn)狀
較以往相比，我國各大企業(yè)思想政治工作水平的提高顯而易見，但在和諧社會這一新形勢下，其中存在的問題開始逐漸暴露出來。
（一）思想政治工作內(nèi)容陳舊
內(nèi)容陳舊是目前企業(yè)思想政治工作中存在的主要問題。[1]根據(jù)當(dāng)前時代的要求，企業(yè)各方面工作都需要具有一定的創(chuàng)新性，這樣才能使工作效果達(dá)到最好，但就目前的情況看，我國各大企業(yè)的思想政治工作內(nèi)容并沒有得到創(chuàng)新，仍以與員工的談話為主要工作內(nèi)容，短時間內(nèi)，上述方式能夠起到一定的效果，但長此以往，員工很容易產(chǎn)生厭倦情緒，進(jìn)而對思想政治工作的效果的改善造成阻礙。除此之外，在和諧社會下，企業(yè)的思想政治工作必須具備人文關(guān)懷，即要以以人為本的理念為基礎(chǔ)展開工作，但目前大多數(shù)企業(yè)均沒有認(rèn)識到這一理念的重要性，思想政治工作內(nèi)容無法從員工的實際情況出發(fā)，深入其內(nèi)心，因此其工作水平也就會相對落后。
（二）思想政治工作手段單一
思想政治工作手段包括很多種，談話式的手段相對來說較為傳統(tǒng)，但依然是目前企業(yè)應(yīng)用的一種主要思想政治工作方式。[2]傳統(tǒng)思想政治工作手段存在的問題主要在于灌輸成分過多，思想政治工作者在沒有充分了解員工實際情況的前提下便將自己的思想灌輸?shù)絾T工的頭腦著，這必定會導(dǎo)致員工出現(xiàn)排斥心理，對于員工工作積極性的提高乃至企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展都會產(chǎn)生極大的阻礙作用。
（三）思想政治工作缺乏靈活性與針對性
思想政治工作需要具有一定的靈活性與針對性。在思想政治工作中，針對不同的員工需要采取不同的工作方法，要從員工的角度出發(fā)分析問題，并從思想政治工作的角度幫助員工解決問題，這是與和諧社會理念相適應(yīng)的一種工作手段。目前，我國各大企業(yè)的思政政治工作基本無法達(dá)到上述兩方面要求，工作方式過于機(jī)械化，激勵機(jī)制同樣不健全，由此所導(dǎo)致的員工工作積極性不高的問題十分嚴(yán)重。[3]
三、企業(yè)做好思想政治工作的重要性
企業(yè)做好思想政治工作無論對于企業(yè)本身還是對于員工乃至全社會而言都十分重要，具體體現(xiàn)在以下方面：
（一）是激發(fā)員工工作積極性與主動性的關(guān)鍵
思想政治工作水平的提高是激發(fā)員工工作的積極性與主動性的關(guān)鍵。良好的思想政治工作能夠從員工的角度出發(fā)，想其所想，及時的發(fā)現(xiàn)其在工作以及心態(tài)方面存在的問題，并從其角度出發(fā)，合理的提出相應(yīng)的解決建議，這對于員工工作以及心理方面不良狀態(tài)的扭轉(zhuǎn)都具有積極的促進(jìn)作用，因此也就能夠有效地激發(fā)其工作的積極性與主動性。[4]
（二）是提高企業(yè)競爭力的主要途徑
由思想政治工作水平提高所帶來的員工工作積極性的提高能夠為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力。[5]員工工作積極性高會直接導(dǎo)致工作質(zhì)量的上升，因此也就能夠為企業(yè)的發(fā)展帶來更大的支持，久而久之，企業(yè)競爭力的提高便成了必然。
（三）是和諧社會發(fā)展的必然
根據(jù)和諧社會發(fā)展的要求，企業(yè)的思想政治工作必須從員工的角度出發(fā)來實現(xiàn)，要堅持以人為本的理念，這樣才能使工作效果得到改善。為解決當(dāng)前企業(yè)思想政治工作中存在的問題，必須將上述理念應(yīng)用其中，這是和諧社會發(fā)展的必然。
四、和諧社會視角下企業(yè)思想政治工作路徑
在和諧社會環(huán)境下，為解決當(dāng)前企業(yè)思想政治工作中存在的問題，必須從以下角度出發(fā)來實現(xiàn)：
（一）創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容
在和諧社會環(huán)境下，企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新需要將以人為本的理念滲透到具體工作當(dāng)中，要改變傳統(tǒng)的對自身思想向員工強(qiáng)行灌輸?shù)男问?，從員工的角度出發(fā)，不斷的找出當(dāng)前工作中與以人為本理念相違背的環(huán)節(jié)，在對其進(jìn)行改革的過程中，填充進(jìn)新內(nèi)容，以使思想政治工作能夠與員工的需求更加契合，這樣才能使為企業(yè)思想政治工作水平的提高提供保證。另外，隨著時代的不斷變化，員工的心理心理狀態(tài)也會出現(xiàn)一定的變化，因此，必須保證企業(yè)的思想政治工作能夠跟緊時代的發(fā)展步伐。
（二）增加思想政治工作手段
長期利用單一的手段對員工進(jìn)行思想政治教育不僅達(dá)不到工作的目的，甚至還會導(dǎo)致員工出現(xiàn)厭倦情緒，對于其工作積極性的提高十分不利，因此，在和諧社會環(huán)境下，為提高企業(yè)思想政治工作水平，必須增加工作手段。要將思想政治工作與員工的自我成長相結(jié)合，在原有工作的基礎(chǔ)上，通過召開講座以及大會的方式，向員工闡述提高自身思想政治素質(zhì)的重要性，以使其能夠自主地去提高自身思想政治水平，不僅減輕了思想政治工作者的壓力，同時也相對于傳統(tǒng)手段而言，也能夠取得更好的效果。
（三）提高思想政治工作的靈活性與針對性
思想政治工作不應(yīng)過于刻板，要具有靈活性與針對性。企業(yè)思想政治工作者要做好調(diào)查工作，要從生活以及工作兩個角度去了解員工，從而掌握其心理的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在發(fā)現(xiàn)員工在上述方面出現(xiàn)問題時，思想政治工作者要及時地根據(jù)其具體情況擬定合理的方案，以使思想政治工作能夠深入員工的內(nèi)心，從而使其問題能夠得到更好的解決。除此之外，對激勵機(jī)制的建立也十分重要，良好的激勵機(jī)制能夠使員工的工作積極性得到最大程度的激發(fā)，其工作狀態(tài)必定能夠得到扭轉(zhuǎn)，而思想政治工作水平的提高也就能夠成為可能，為與和諧社會理念相符合，對激勵機(jī)制的建立需要體現(xiàn)公平、公正和公開的原則，這一點必須得到重視。
五、結(jié)語
社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步使得企業(yè)思想政治工作中存在的問題開始逐漸顯現(xiàn)，同時也對企業(yè)的成長造成了極大的阻礙，做好思想政治工作對于企業(yè)本身以及員工而言均十分重要，同時也是和諧社會的主要要求，針對當(dāng)前思想政治工作中存在的問題，需要在豐富工作內(nèi)容、增加工作手段的同時，提高其靈活性與針對性，這樣才能達(dá)到更好的工作效果。
（作者單位為特變電工股份有限公司）
參考文獻(xiàn)
[1] 楊臣江.對新形勢下國有控股施工企業(yè)思想政治工作的思考[A] .“決策論壇――企業(yè)行政管理與創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會”論文集（上）[C].中國武漢決策信息研究開發(fā)中心/決策與信息雜志社/北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2016：1.
[2] 徐浩忠.試論國有控股企業(yè)思想政治工作的路徑――基于新媒體語境[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報，2013（07）：67-69.
[3] 周軍.探究新時期如何做好國有企業(yè)的思想政治工作[A].“決策論壇――企業(yè)黨建與政工創(chuàng)新工作發(fā)展學(xué)術(shù)研討會”論文集（上）[C].中國武漢決策信息研究開發(fā)中心/決策與信息雜志社/北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2016：1.
各位老師：
新年好！歡迎大家回到學(xué)校，今天我們在這里召開新學(xué)期開學(xué)工作會議，首先向各位拜個晚年，祝大家羊年大吉，萬事如意，身體健康，工作順利！
今天的會議主要有這樣幾個議程：首先將由孫校長作開學(xué)工作報告，然后請沈校長就抓好日常教育教學(xué)管理，規(guī)范教師工作作布置。接著由教導(dǎo)處談?wù)勑聦W(xué)期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負(fù)責(zé)人分別談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。
下面我們進(jìn)行會議的第一個議程，讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長作開學(xué)工作報告！……
剛剛孫校長簡要傳達(dá)了上級部門教育工作會議精神，并部署了本學(xué)期的工作，希望全體教職工能深刻領(lǐng)會孫校長的講話精神，以更加飽滿的激情，更加務(wù)實的作風(fēng)，為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，打造學(xué)校辦學(xué)特色而努力。
下面進(jìn)行第二個議程，掌聲有請沈校長講話?！?/p>
剛才沈校長針對規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理問題，談得非常詳細(xì)，分析了我們管理中存在的一些問題，并提出了改進(jìn)的目標(biāo)、要求，而且措施也很明確，本學(xué)期學(xué)校將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎懲、考核制度掛鉤，以提高管理實效。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。
下面進(jìn)行第三個議程，有請工會馬主席談?wù)劚緦W(xué)期工會的主要工作。
下面休息5分鐘。同時請鮑園長、樓園長分別另行組織召開幼兒園工作會議。
下面進(jìn)行第四項議程，請教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)劚緦W(xué)期的工作思路，并布置一下近期的重要工作?！硗庥袀€情況跟大家作個說明，由于現(xiàn)在音體美教研組人數(shù)比較多，不利于開展教研活動，經(jīng)協(xié)商現(xiàn)分成體育組和藝術(shù)組兩個教研組，體育教研組長石春英老師，藝術(shù)組包括音樂和美術(shù)教師，教研組長由鄭玉琴老師擔(dān)任，其他沒有變化。
接下來進(jìn)行會議的第五個議程，歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請！……
下面進(jìn)行第六個議程，請德育處徐主任談?wù)劚緦W(xué)期德育處、少先隊的工作設(shè)想。掌聲歡迎！……
下面進(jìn)行會議的最后一個議程，有請教技室查主任談?wù)劚緦W(xué)期教技室主要工作。掌聲歡迎！……
2009教育教學(xué)年終總結(jié)
本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名黨員，我始終能夠以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻保證正確的輿論導(dǎo)向，注意團(tuán)結(jié)同志，與人為善，努力做群眾的表率。熱愛學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實效和水平。
2009年下半年，由于工作的需要，我調(diào)到教研室工作。新的工作，對于我既是一次難得的機(jī)遇，又是一次嚴(yán)竣的考驗。只有不斷學(xué)習(xí)，及時調(diào)整角色，創(chuàng)新工作，才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。第一，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。我深知，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標(biāo)，每天要看兩小時的業(yè)務(wù)書籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽數(shù)學(xué)課，堅持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課，以便時刻了解全區(qū)的教學(xué)動態(tài)，把握教學(xué)的最新信息。第二，創(chuàng)新工作思路。我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué)，而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動與全區(qū)課題工作的開展，要求更高，擔(dān)子更重。在開展課題研究時，在吳主任和張主任的支持下，我積極向市里各處室課題負(fù)責(zé)人匯報、了解我區(qū)以往的課題申報和開展情況，制訂課題研究計劃和管理辦法，擬定課題申報指導(dǎo)意見，組織各校進(jìn)行申報，通過緊張而有序的工作，現(xiàn)已有1個市級課題在我區(qū)結(jié)題，1個市級課題準(zhǔn)備開題，有3個中斷的省、市級課題正在爭取結(jié)題，還有36個課題申報了區(qū)級課題，等待區(qū)教研室評審；作為市中心組命題成員，我堅持參加市教研室組織的各項活動，獨立完成了全市七年級數(shù)學(xué)試題的命題工作，并協(xié)同市教研室先后督導(dǎo)了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作，由于自己工作做的扎實，細(xì)致，受到了陳老師的好評，又一次提高了開發(fā)區(qū)在市其他學(xué)校的知名度；在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上，能積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后開展了區(qū)集體備課活動、研討課活動以及送教到?；顒樱诨顒又?，我注意把握正確的教學(xué)導(dǎo)向，要求集體備課一定要以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分關(guān)注備課的質(zhì)量，重視課堂主陣地；精心選擇上課教師，確定研討專題，與上課教師研討，形成最佳教案，反復(fù)試講，反復(fù)修改，以求收到最佳效果，通過提高課堂實效，來提高教學(xué)成績，在全市統(tǒng)考中，我區(qū)數(shù)學(xué)成績較好；此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動時，我對參賽教師精心指導(dǎo)，了解評優(yōu)課的評分標(biāo)準(zhǔn)，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，哪怕細(xì)微之處，也不放過，在我的指導(dǎo)下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。
新的一年即將結(jié)束，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題。如：對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細(xì)致，工作效率還有待提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將站在新的起點上，不遺余力，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的成績。
一、教科研及課題研究
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經(jīng)費就會無著落，教師的教科研積極性就不會得到激發(fā)，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
XX年年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報、學(xué)科教研、取得了較好的成績。
二、青年教師培養(yǎng)
隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓(xùn)計劃，建立了青年教師培訓(xùn)檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評課活動20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評課指導(dǎo)。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計等方面給予了指導(dǎo)。
4、XX年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。
5、開展了教學(xué)反思活動?！罢n堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開展了新教師撰寫教學(xué)反思小論文活動。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了校刊上?！敖馃o足赤，人無完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、XX年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實了試題庫、課件庫、習(xí)題庫。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。
5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報、結(jié)題程序。
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步創(chuàng)新觀念，解放思想，以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來推動語文教研教改，努力落實語文新課標(biāo)，大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍能力建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，提升小學(xué)語文教研品位，促進(jìn)全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻(xiàn)。
二、工作思路
本學(xué)期，我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個總目標(biāo)，以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個主題，兩個推進(jìn)，三個重點”為思路開展工作。
“一個主題”：指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)實效性為教研主題。
“兩個推進(jìn)”：一是推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理；二是推進(jìn)語文校本教研。
“三個重點”：一要加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍；二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展；三要加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力”。
三、工作要點
（一）加強(qiáng)語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究，突出今年語文教研主題
1、更新觀念，充分認(rèn)識常態(tài)課在提高語文教學(xué)實效性的重要作用。
常態(tài)的課堂是實施新課標(biāo)的主陣地。對于廣大一線老師來說，只有重視常態(tài)課，發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實效性，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
廣大一線語文老師，一定要更新語文教學(xué)觀念，認(rèn)清語文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務(wù)實的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。
2、改革語文教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。
新課程已經(jīng)實施了多年，語文教學(xué)發(fā)生了很大變化，影響深遠(yuǎn)。但是語文教學(xué)存在的“費時多，收效微，負(fù)擔(dān)重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進(jìn)行改革。
（1）大量識字，提前閱讀。
要重視低年級大量識字，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語文一項戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既要繼承我國優(yōu)秀的識字教育傳統(tǒng)，古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識字教學(xué)方法，吸取精華；不僅注重語文課文識字，還要注重在生活中識字，游戲中識字。有條件的學(xué)?？梢試L試開發(fā)蒙學(xué)識字校本教材，盡早讓學(xué)生大量識字，提早進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期，鎮(zhèn)文教辦將對各校語文識字教學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研。
（2）加強(qiáng)自學(xué)，大量閱讀
長期以來，我們在語文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本。據(jù)統(tǒng)計，我國小學(xué)生的閱讀量僅為美國小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書的時間和空間還給學(xué)生，加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動，根據(jù)實際開展系列課內(nèi)外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累。
（3）識寫分步，強(qiáng)化寫字
要求從一年級起，按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，特別是毛筆字訓(xùn)練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功，抓好日常訓(xùn)練工作。
（4）善說樂寫，順暢表達(dá)
課堂上要鼓勵學(xué)生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵學(xué)生敢說善說；要激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的欲望，實現(xiàn)順暢表達(dá)，讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。
（二）推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研，提升語文教研品味
1、推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期常規(guī)檢查將重點檢查作業(yè)情況，主要檢查的作業(yè)本有：寫字本、讀書記錄本、作文本等，教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點檢查的內(nèi)容。
2、推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，促進(jìn)教研水平的提高。
各校要進(jìn)一步加強(qiáng)語文教研組的建設(shè)，重視對教研組長的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強(qiáng)力推行以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動，促進(jìn)校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施，建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作，共同開展專題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動。
（三）加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍
1、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
去年評出的語文學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握信息，把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向，認(rèn)真履行各項職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定，各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實名博客，力爭為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報課”，指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。
2、做好教師的培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。
要加強(qiáng)語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書設(shè)計、普通話等。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展
全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站，語文教研組要有自己的欄目，內(nèi)容要豐富，及時更新，為語文教師教學(xué)交流提供平臺。
要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進(jìn)單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市的網(wǎng)址和資料上傳方法。
（五）加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力
1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。
依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競賽內(nèi)容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。
2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作
20**年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于5月份舉行，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進(jìn)修初教辦。同時上報一名梯隊名師。
各校要通過以上兩種賽事，加強(qiáng)語文教學(xué)的改革與研究，積極發(fā)揮比賽對教學(xué)工作的促進(jìn)作用，及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后進(jìn)一步改進(jìn)語文教學(xué)提供強(qiáng)力支撐。
（六）其他工作
1、做好教輔資料征訂工作。
遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全學(xué)年教師，以課程改革為中心，課堂教學(xué)為重點，切實提高我校教學(xué)質(zhì)量和效益。促進(jìn)師生共同提高。
二、工作任務(wù)：
1、以新課程實施下的校本研訓(xùn)為載體，以課題課堂相結(jié)合研究為突破口，落實全面、全程質(zhì)量管理措施，改變原有的質(zhì)量問題，確保學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本教研，以關(guān)注我校本學(xué)科教學(xué)實際的“主題性教研”為主要方式，抓好備課組建設(shè)，提高數(shù)學(xué)教師群體素質(zhì)。
3、加強(qiáng)對優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，形成長效培訓(xùn)機(jī)制，爭取在各項數(shù)學(xué)競賽中出成績
三、工作措施：
1、切實加強(qiáng)備課組工作。
進(jìn)一步明確備課組長的責(zé)任，定期進(jìn)行有效的備課組活動。要求同一備課組做到資源共享。按學(xué)校教學(xué)工作學(xué)科質(zhì)量是以備課組進(jìn)行整體考核。即抽測學(xué)生所組成的班級成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要依據(jù)。教研組長能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或問題，及時向教導(dǎo)處反饋。本學(xué)期擬組織一次學(xué)科競賽活動，以促進(jìn)落實雙基，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)----綜合應(yīng)用。組內(nèi)加強(qiáng)各項常規(guī)工作檢查，對課堂作業(yè)本的批改情況作為月檢查的內(nèi)容之一，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教學(xué)回顧的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學(xué)反思。關(guān)注教師個性化的作業(yè)布置方式，并將點上的成功經(jīng)驗及時推廣到面上。提示：教導(dǎo)處將對平時的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤，及時進(jìn)行教學(xué)評價。
備課組本學(xué)期進(jìn)行5次集體活動（期初年級組質(zhì)量分析、期初分單元備課和組內(nèi)工作安排、期中質(zhì)量分析、課堂教學(xué)研討課、組內(nèi)的自主考試測查），組長每學(xué)期聽組內(nèi)教師常規(guī)課一節(jié)，同時檢查組內(nèi)教師任課班級學(xué)生作業(yè)兩次。
2、立足課堂，深化教學(xué)改革。
以區(qū)教壇新秀推薦和評選工作為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校工作結(jié)合推薦區(qū)教壇新秀活動，動員組內(nèi)符合條件的教師積極參評校教壇新秀，同時教研組和備課組做好互助的工作。高段數(shù)學(xué)教研由數(shù)學(xué)教師自主申報，并由備課組進(jìn)行相關(guān)工作落實。教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。
3、強(qiáng)化成果意識，抓好學(xué)科培尖。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高班活動，改進(jìn)組織形式和管理方法，以教師推薦和學(xué)生自愿參加為前提，開展數(shù)學(xué)提高班，側(cè)重于培養(yǎng)已具備一定特長水準(zhǔn)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，力爭多出輔導(dǎo)成果。輔導(dǎo)教師由備課組根據(jù)實際自己確定。規(guī)定：活動輔導(dǎo)時要做到“四落實”，即時間落實（確保專用活動時間）、地點落實（不無故變動，便于輔導(dǎo)與檢查）、組員落實（相對穩(wěn)定）、內(nèi)容落實（每次均有具體的輔導(dǎo)方案）。
4、著重抓實畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班在上學(xué)期出現(xiàn)質(zhì)量問題，所以本學(xué)期按學(xué)校教學(xué)工作要求畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量實行每月監(jiān)控，月考實行單人單座。由教導(dǎo)處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監(jiān)考、集體閱卷，教導(dǎo)處組織備課組做好每月一次質(zhì)量分析，確實掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)分析，及時查漏補(bǔ)缺。
5、教師外出學(xué)習(xí)形成反饋機(jī)制。內(nèi)容（教學(xué)類、管理類）-----反哺的形式（課堂教學(xué)匯報、小講座、簡報交流）骨干教師或培養(yǎng)對象優(yōu)先。反饋形式自定，但需填好反饋表格，進(jìn)行資料留存。