時(shí)間：2022-08-07 04:50:15
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每年的11月9日是中國(guó)的全國(guó)消防日。在電話號(hào)碼中，"119"是火災(zāi)報(bào)警電話，與11月9日中這3個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字通形同序，易為人們接受，于是從1992年起把這一天定為全國(guó)消防日。那么你們知道關(guān)于高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟五篇，歡迎參閱。
高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟一今天是11月9日是“11.9消防日”。每到冬季，天干物燥，是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“11.9”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。
大家都知道，形式上的消防日每年只有一天，然而在我們的心中，每個(gè)月都應(yīng)該是消防月，每一天應(yīng)該都是消防日，每時(shí)每刻都要把消防二字放在心中。人生路漫漫，讓消防陪伴我們一路同行，有我們?cè)诘牡胤?，就有它的存在，讓它給們愛的光芒、生的希望!
火，是一種新生的力量，是和平、友誼和進(jìn)步;火，也為人類帶來(lái)了光明和溫暖。古希臘神話中有普羅米修斯盜取天火造福人類的美好傳說，中國(guó)有燧人氏“鉆木取火”為炎黃子孫帶來(lái)光明的動(dòng)人故事，火的發(fā)現(xiàn)，使人類脫離了茹毛飲血的落后生活，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明進(jìn)步?；鹕糜弥疄楦?，不擅用之則為災(zāi)，多少生命在火災(zāi)中凋零、多少財(cái)產(chǎn)在火災(zāi)中化為灰燼。所以我們要關(guān)注消防，把每一天都當(dāng)作是消防日。
提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，_年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國(guó)留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“11.9”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。
20_年2月9日8：20左右，大火燒毀了央視新址大樓，一場(chǎng)火災(zāi)就讓國(guó)家損失了6—7億人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，_年全年共發(fā)生火災(zāi)13.3萬(wàn)起。死亡1385人，受傷684人，直接財(cái)產(chǎn)損失15億元，_年上半年全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)95336起，死亡898人，受傷488人，直接財(cái)產(chǎn)損失46891.1萬(wàn)元。
每個(gè)人都在祈求平安，但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍之下，不少人將葬身火海
就在你我朝夕相處的校園里，同樣上演著一幕幕這樣的悲?。篲年12月，我國(guó)四川大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi);_年7月北京市燕京華僑大學(xué)某學(xué)生宿舍失火;_年2月，武漢大學(xué)，3月中南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生公寓發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)……
_年11月14日早晨，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602寢室內(nèi)起火，因?qū)嬍覂?nèi)煙火過大，4名女生被逼到陽(yáng)臺(tái)上，后分別從陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，4人均當(dāng)場(chǎng)死亡。人們?yōu)?個(gè)年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思。高校的火災(zāi)，60%至70%發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的的場(chǎng)所。宿舍是我們的家，反之，我們是宿舍的主人，預(yù)防宿舍火災(zāi)是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任;如果大學(xué)生消防意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果;因此，提高在校學(xué)子的消防安全意識(shí)，勢(shì)在必行!那一個(gè)個(gè)清晰的事例早已給我們拉響警笛。
血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛!在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無(wú)盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來(lái)臨之前，他們可曾樹立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問題。
因此加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。正如_總理在全國(guó)安全會(huì)議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。
消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底!
高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟二10月18日上午8點(diǎn)，由___消防學(xué)校組織來(lái)到__高中，為我們進(jìn)行消防教育培訓(xùn)課程，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及所有的安全員參加了此次培訓(xùn)。針對(duì)防火的必要性，以及各項(xiàng)的消防知識(shí)，為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動(dòng)消防知識(shí)講座。在課堂上，消防老師通過強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)視頻、生動(dòng)的案例，條理清晰地從四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：
1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性;
2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性;
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;
4、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)機(jī)和方法。
他重點(diǎn)講授了火場(chǎng)逃生知識(shí)，并詳細(xì)介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。
通過此次培訓(xùn)，我覺得一個(gè)學(xué)校要想做好消防安全，應(yīng)從以下五點(diǎn)做起：
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視
這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對(duì)安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行。
二、宣傳教育要到位
這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識(shí)，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高職工的消防安全意識(shí)，提高職工在事故發(fā)生時(shí)的施救、自救能力。
三、制度措施要到位
這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級(jí)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位
這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)。
五、思想意識(shí)要到位
這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對(duì)專(兼)職安全員的培訓(xùn)力度，提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊(duì)伍，提升學(xué)校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學(xué)校對(duì)事故的防范能力。
安全是學(xué)校的永恒課題，“水火無(wú)情、全員皆知”。消防安全事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，真正落實(shí)“五個(gè)到位”，消除隱患以防為主，才能保持學(xué)校消防安全局面長(zhǎng)期穩(wěn)定。
談及本次消防安全知識(shí)培訓(xùn)的感受：安全重于泰山，我們只有懂得安全知識(shí)，注重安全，積極地加以防范，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能構(gòu)建美麗和諧的安康家園。
高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟三今天，我們?cè)诎鄷?huì)課上聽了消防知識(shí)知識(shí)講座。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得許多消防知識(shí)，如：用電安全、防火安全等。我還學(xué)會(huì)了一些滅火的方法，如：火勢(shì)較小時(shí)，可用水或滅火器滅火，火勢(shì)較大時(shí)，不要慌忙，可打火警電話119，同時(shí)要說明著火的地點(diǎn)。
用電安全常識(shí)有：1、家庭用的保險(xiǎn)絲，不要用銅絲或鐵絲代替。2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。3、平時(shí)要注意電視機(jī)不能一次開機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)。4、濕手不能摸開關(guān)、插頭。5、如有情況及時(shí)向家長(zhǎng)、老師報(bào)告。
防火安全常識(shí)有：1、發(fā)生火災(zāi)，不圍觀，迅速離開火災(zāi)場(chǎng)地。2、中小學(xué)生不參與滅火活動(dòng)消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受。3、如果在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢(shì)不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢(shì)較大，想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。如果確實(shí)要跳-樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識(shí)。
看著一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報(bào)道，我久久不能平靜。火災(zāi)的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。消防工作應(yīng)該是以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)為目的，不能做口頭文章，要以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好。
通過這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：消防法律法規(guī)、單位內(nèi)部消防安全管理、怎樣識(shí)別消防安全標(biāo)識(shí)、正確使用各類消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法等。
痛定思痛，我認(rèn)為消防工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點(diǎn)是：有無(wú)漏電的現(xiàn)象，下班后電源是否斷開，雷雨天要電源是否及時(shí)的關(guān)掉等。
二、單位分工明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)們要對(duì)可能存在火災(zāi)隱患的崗位和部門及相應(yīng)消防通道等重點(diǎn)部位進(jìn)行明確的分工，包保到位，落實(shí)責(zé)任。要抓緊制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，遇到緊急的情況時(shí)，要及時(shí)的啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行合理的部署，及時(shí)撲救，減少損失。
三、常抓不懈，加強(qiáng)培訓(xùn)和演練，提高防范意識(shí)。消防工作不是一時(shí)的，不是喊喊口號(hào)，走形式，要把消防工作當(dāng)成重中之重，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)常學(xué)習(xí)消防法規(guī)，消防安全制度。要加強(qiáng)火災(zāi)救災(zāi)和逃生演練，落實(shí)消防安全的操作規(guī)程，熟練運(yùn)用消防設(shè)施，熟練掌握逃生自救技能。
高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟四安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防安全必須得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽到警報(bào)聲后，有序地離開教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。
在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。
安全大過天，安全第一。安全容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。
高中全國(guó)消防日活動(dòng)心得感悟五通過這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開燈。同時(shí)火災(zāi)剛開始3分鐘時(shí)容易撲滅，過了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預(yù)防：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。我們要按時(shí)對(duì)幼兒園進(jìn)行清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。
最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救!
千萬(wàn)別忘了消防電話119!
“項(xiàng)目管理”培訓(xùn)三九醫(yī)藥
該公司邀請(qǐng)清華大學(xué)項(xiàng)目管理研究院特聘教授周小橋先生進(jìn)行該項(xiàng)培訓(xùn)。在兩天的培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)了“啟動(dòng)項(xiàng)目”、“計(jì)劃項(xiàng)目”、“實(shí)施跟蹤與控制項(xiàng)目”、“收尾項(xiàng)目”的項(xiàng)目管理四步法，了解到如何當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理、如何充當(dāng)優(yōu)秀的項(xiàng)目小組成員，學(xué)習(xí)了如何制定項(xiàng)目管理的戰(zhàn)略與實(shí)施計(jì)劃、如何運(yùn)用QFD、WBS、CPM等項(xiàng)目管理工具來(lái)有效地管理項(xiàng)目，如何控制項(xiàng)目的范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量等豐富的知識(shí)。培訓(xùn)采用了小組研討、案例研究、活動(dòng)練習(xí)等多元化的教學(xué)手法。
固體制劑車間培訓(xùn)天津藥物研究院藥業(yè)公司
在觀看消防管理?xiàng)l例的光盤后，大家都被火災(zāi)后的慘象所震驚。車間里都是大型電器設(shè)備，有加熱設(shè)備的工序很多，如果日常操作不規(guī)范、保養(yǎng)不到位，極容易造成事故。在GMP知識(shí)培訓(xùn)中穿插了有獎(jiǎng)問答，問題都是針對(duì)車間現(xiàn)實(shí)情況出的。答對(duì)問題的員工得到了一份小獎(jiǎng)品，員工參與、上下互動(dòng)，氣氛熱烈。三位員工示范穿脫工藝服的演示將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向。
此次培訓(xùn)，車間全體臨時(shí)工也參加進(jìn)來(lái)。臨時(shí)工的數(shù)量在逐漸增加，他們的素質(zhì)也決定著藥品的質(zhì)量。為了提高他們對(duì)GMP的理解和執(zhí)行水平，公司已經(jīng)將臨時(shí)工納入正規(guī)培訓(xùn)的范疇。
學(xué)習(xí)勵(lì)志書浙江華海藥業(yè)股份有限公司
該公司發(fā)文要求各部門、車間和分公司認(rèn)真學(xué)習(xí)《致加西亞的信》和《沒有任何借口》。認(rèn)為書中蘊(yùn)涵了很深的哲學(xué)思想和做人、做事的基本準(zhǔn)則，對(duì)人生價(jià)值的體現(xiàn)作了精辟的闡述，對(duì)全體華海人的職業(yè)人生將起到至關(guān)重要的作用。希望員工學(xué)習(xí)后找出工作中的不足，并加以對(duì)照改正。
全員安全培訓(xùn)仙琚制藥
先選派相關(guān)部人員到縣安監(jiān)局進(jìn)行師資培訓(xùn)，再回來(lái)對(duì)所屬部門進(jìn)行培訓(xùn)。形式為碟片觀看、授課、考試等，培訓(xùn)的內(nèi)容有：安全法律法規(guī)、工傷認(rèn)定和工傷保險(xiǎn)待遇、勞動(dòng)防護(hù)用品使用常識(shí)、消防安全知識(shí)、危險(xiǎn)化學(xué)品的分類及應(yīng)急處理、逃生應(yīng)急常識(shí)和應(yīng)急預(yù)案等。參訓(xùn)人員共達(dá)1000人。第一期培訓(xùn)對(duì)象為四個(gè)原藥車間全體人員，第二期培訓(xùn)對(duì)象為三個(gè)制劑車間及生產(chǎn)管理部、EHS部、實(shí)驗(yàn)部、中心化驗(yàn)室全體人員。
學(xué)習(xí)《論語(yǔ)心得》廣州多德醫(yī)療設(shè)備維修服務(wù)公司
2月28日，該公司廣州辦召開月例會(huì)，及時(shí)公司各項(xiàng)目工作進(jìn)展。會(huì)議期間還安排有業(yè)務(wù)考試、項(xiàng)目知識(shí)培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)了于丹的《論語(yǔ)心得》。
輔導(dǎo)申報(bào)基金北京醫(yī)院
該院王少為博士詳細(xì)介紹了國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)的體會(huì)、申報(bào)應(yīng)注意的具體問題及許多申報(bào)成敗實(shí)例，近六十人參加了講座。
企業(yè)信念福建福抗藥業(yè)公司回饋社會(huì)：
做正直的經(jīng)營(yíng)者，是公司的企業(yè)目標(biāo)之一。
基于企業(yè)使命和肩負(fù)的對(duì)人類健康的責(zé)任，公司以產(chǎn)品質(zhì)量為管理核心。
公司把人文關(guān)懷作為一種企業(yè)管理方式，在其運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透了“以人為本”思想，公司致力于改善員工的工作環(huán)境，同時(shí)也注重創(chuàng)造積極向上的工作氛圍，以使個(gè)人潛能得以充分發(fā)揮。
關(guān)鍵詞：金融；人才培養(yǎng)模式；教學(xué)；借鑒
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）34-0225-03
筆者于2013年下半年赴臺(tái)灣東海大學(xué)財(cái)金系進(jìn)修訪學(xué)一個(gè)學(xué)期，聽了金融學(xué)本科相關(guān)課程，拜訪了臺(tái)灣東海大學(xué)管理學(xué)院詹院長(zhǎng)和財(cái)金系張主任，受到一些啟發(fā)，結(jié)合福建江夏學(xué)院金融本科人才培養(yǎng)模式與教學(xué)談?wù)勛约嚎捶ā?/p>
一、臺(tái)灣東海大學(xué)金融本科人才培養(yǎng)模式與教學(xué)的特色
1.課程設(shè)計(jì)多元化。本科金融課程規(guī)劃分為一般必修28學(xué)分，占比21.87%（其中基礎(chǔ)必修17學(xué)分，占比13.28%；通識(shí)必修11分，占比8.59%）；專業(yè)必修72學(xué)分，占比56.26%；選修28學(xué)分，占比21.87%；畢業(yè)學(xué)分128。核心課程有：銀行實(shí)務(wù)、金融營(yíng)銷、金融市場(chǎng)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、投資學(xué)、證券投資實(shí)務(wù)、衍生產(chǎn)品、公司治理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、理財(cái)規(guī)劃和金融風(fēng)險(xiǎn)管理等，更著眼于微觀金融方面。課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，重視學(xué)生適性與多元發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)國(guó)際化、信息化與專業(yè)化的教育。在課程設(shè)計(jì)上，專業(yè)技能是以公司理財(cái)、金融市場(chǎng)、投資決策及財(cái)務(wù)工程等四項(xiàng)領(lǐng)域的專業(yè)必修課程及其選修為設(shè)計(jì)主軸；另外，鼓勵(lì)學(xué)生跨院系的選修課程，為學(xué)生提供更多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.重視對(duì)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知的教育。針對(duì)本科金融專業(yè)學(xué)生，臺(tái)灣東海大學(xué)財(cái)金系在2013―2014年第二學(xué)期請(qǐng)實(shí)務(wù)部門如臺(tái)灣金融研訓(xùn)院、證喚灰姿、銀行公會(huì)楊、證券暨期貨市場(chǎng)發(fā)展基金會(huì)、集中保管結(jié)算所、期貨交易所、壽險(xiǎn)公會(huì)、產(chǎn)物保險(xiǎn)商業(yè)同業(yè)公會(huì)、信托公會(huì)、證券期貨局、花旗保險(xiǎn)公司等負(fù)責(zé)人，舉辦了12場(chǎng)金融講座，內(nèi)容覆蓋面廣，包括金融市場(chǎng)、金融服務(wù)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、銀行、證券、期貨、壽險(xiǎn)、產(chǎn)險(xiǎn)、信托、投信投顧、保經(jīng)保代、金融服務(wù)業(yè)的公司治理和金融服務(wù)業(yè)的社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容。通過一系列金融講座，使學(xué)生對(duì)金融實(shí)際情況有了一定的了解，加深學(xué)生對(duì)金融專業(yè)的認(rèn)知。
3.鼓勵(lì)學(xué)生參加金融專業(yè)證照考試。為了本科金融學(xué)生的財(cái)金實(shí)務(wù)發(fā)展著想，財(cái)金系特別設(shè)計(jì)了“證照就業(yè)學(xué)程”的專業(yè)學(xué)群主題提供給同學(xué)們選擇，并鼓勵(lì)學(xué)生積極考取財(cái)金專業(yè)證照，達(dá)到理論與實(shí)務(wù)兼?zhèn)涞睦砟?，增加自身?jìng)爭(zhēng)力。臺(tái)灣地區(qū)金融主要技能證書考試科目包括：初階授信人員專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、初階外匯人員專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、進(jìn)階授信人員專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、信托業(yè)業(yè)務(wù)人員信托業(yè)務(wù)專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、理財(cái)規(guī)劃人員專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、銀行內(nèi)部控制與內(nèi)部稽核測(cè)驗(yàn)（一般金融）、銀行內(nèi)部控制與內(nèi)部稽核測(cè)驗(yàn)（消費(fèi)金融）、金融市場(chǎng)常識(shí)與職業(yè)道德、中小企業(yè)財(cái)務(wù)人員測(cè)驗(yàn)、金融人員風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、外匯交易專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、債權(quán)委外催收人員專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、金融人員授信擔(dān)保品估價(jià)專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、BULATS劍橋博思職場(chǎng)英語(yǔ)檢測(cè)和中小企業(yè)財(cái)務(wù)主管測(cè)驗(yàn)。
4.高起點(diǎn)的教師隊(duì)伍。師資遍及英、美、法與本國(guó)，且大部分為財(cái)金專業(yè)博士。師資平均年紀(jì)小于40歲，充滿年輕與活力，便于與學(xué)生間交流互動(dòng)，成為學(xué)生的良師益友。臺(tái)灣東海大學(xué)財(cái)金系教師分為專任教師和兼任教師。專任教師都是博士，兼任教師一般是由實(shí)務(wù)部門的高管或其他大學(xué)專業(yè)人士擔(dān)任。如《銀行實(shí)務(wù)》課程由花旗銀行徐協(xié)理?yè)?dān)任、《證券投資實(shí)務(wù)》課程由寶來(lái)證券集團(tuán)白副總裁擔(dān)任、《理財(cái)規(guī)劃》課程由南山人壽處唐經(jīng)理?yè)?dān)任、《理財(cái)規(guī)劃人員證照培訓(xùn)》由宏觀財(cái)務(wù)顧問公司邱總經(jīng)理?yè)?dān)任、《金融營(yíng)銷》由臺(tái)灣彩券黃總經(jīng)理?yè)?dān)任等等。截至2013年12月底，財(cái)金系共有專任教師13名，占比41.94%；兼任教師18名，占比58.06%。專任教師中，教授4名、副教授5名、助理教授（參考美國(guó)職稱系列，介于副教授與講師之間）4名，占比分別為30.77%、38.46%和30.77%。專、兼任教師學(xué)歷高，博士21名，占比67.74%；碩士10名，占比32.26%。
5.靈活多元化的課堂教學(xué)。筆者在臺(tái)灣東海大學(xué)進(jìn)修訪學(xué)期間，重點(diǎn)聽了《財(cái)金概論》、《貨幣銀行學(xué)》、《銀行實(shí)務(wù)》和《證券投資學(xué)》等課程。就以公共基礎(chǔ)課《貨幣銀行學(xué)》，專業(yè)課《銀行實(shí)務(wù)》為例。《貨幣銀行學(xué)》由廖恩愛教授主講。其主要教學(xué)內(nèi)容：引言、貨幣和金融系統(tǒng)的介紹、貨幣和支付系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的概述、利率、利率和利率的回報(bào)、資產(chǎn)配置理論、市場(chǎng)利率確定、風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)和利率期限結(jié)構(gòu)、金融市場(chǎng)、外匯市場(chǎng)和匯率、衍生證券和衍生工具市場(chǎng)、信息與金融市場(chǎng)效率、降低交易成本和信息成本、金融機(jī)構(gòu)、銀行的業(yè)務(wù)、銀行業(yè)監(jiān)管、國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融、貨幣供給過程和貨幣政策、金融體系和宏觀經(jīng)濟(jì)。教學(xué)主要特點(diǎn)：（1）偏重于西方理論與公式的推導(dǎo)與計(jì)算，注重實(shí)際，如各種收益率計(jì)算、套利等；（2）自編講義里有相當(dāng)部分是公式、符號(hào)、圖表。《銀行實(shí)務(wù)》由徐慧敏（臺(tái)灣花旗銀行的業(yè)務(wù)主管）主講。其主要教學(xué)內(nèi)容：銀行概論、商業(yè)銀行的存款業(yè)務(wù)、銀行的出納業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行的票據(jù)、票據(jù)交換與退票實(shí)務(wù)、國(guó)內(nèi)票據(jù)托收業(yè)務(wù)與匯兌業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行的授信通論、商業(yè)銀行的短期授信業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行的外匯業(yè)務(wù)概論、出口外匯業(yè)務(wù)概況、進(jìn)口外匯業(yè)務(wù)概況。教學(xué)主要特點(diǎn)：銀行業(yè)務(wù)非常熟悉，用流程圖說明；案例教學(xué)；學(xué)生參與度高；注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)；教師英語(yǔ)水平高，在課程教學(xué)過程中不時(shí)出現(xiàn)英語(yǔ)詞匯。
在課堂教學(xué)上，除了講授外，還通過時(shí)事心得報(bào)告與學(xué)生上臺(tái)報(bào)告方式，進(jìn)行教與學(xué)的互動(dòng)。時(shí)事心得報(bào)告，要求學(xué)生關(guān)注一周金融時(shí)事，選擇自己最感興趣問題進(jìn)行分析，學(xué)生發(fā)言，老師逐一點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)。學(xué)生上臺(tái)報(bào)告主要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，安排某一章節(jié)內(nèi)容，由學(xué)生制作ppt上臺(tái)講課，老師對(duì)學(xué)生上臺(tái)講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)該章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，通過學(xué)生上臺(tái)講課，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解與掌握。
6.進(jìn)行金融仿真交易，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。目前已建立財(cái)金數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)室，包括虛擬交易所與操盤家策略分析系統(tǒng)，提供同學(xué)計(jì)算機(jī)仿真與數(shù)據(jù)分析的平臺(tái)。加強(qiáng)與各家金融機(jī)構(gòu)聯(lián)系，邀請(qǐng)實(shí)務(wù)專業(yè)人士，以講座方式教授課程，并提供校外實(shí)習(xí)參訪機(jī)會(huì)，培養(yǎng)理論與實(shí)務(wù)應(yīng)用能力。
二、對(duì)我校金融本科人才培養(yǎng)模式與教學(xué)的借鑒
1.調(diào)整金融本科教學(xué)課程設(shè)置。就以2014年金融本科教育培養(yǎng)計(jì)劃中課程設(shè)置為例：課程規(guī)劃分為必修課119分，占比72.12%（其中公共必修課42分，占比25.45%；學(xué)科必修課39分，占比23.64%；專業(yè)必修課42分，占比23.03%）；選修課46分，占比27.88%（其中公共選修課16分，占比9.70%；專業(yè)選修課30分，占比18.18%）；畢業(yè)學(xué)分165分。核心課程有：金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)和財(cái)務(wù)管理等課程。大一、大二進(jìn)行公共必修課、學(xué)科必修課學(xué)習(xí)，大三開始分專業(yè)方向，目前金融本科專業(yè)分金融學(xué)方向、國(guó)際金融方向和互聯(lián)網(wǎng)金融方向，進(jìn)入各自專業(yè)方向選修課學(xué)習(xí)。課程設(shè)置主要存在問題：一是比例不合理。公共必修課占比過高，學(xué)科必修課和專業(yè)必修課占比偏低。二是金融學(xué)方向選修課課程定位不夠明確，宏觀課程偏多，微觀課程偏少。如中央銀行學(xué)、行為金融學(xué)、銀行監(jiān)管學(xué)。三是專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)分低，占比小。就以金融學(xué)方向?yàn)槔?，?shí)驗(yàn)教學(xué)課程主有：銀行信貸綜合實(shí)驗(yàn)1.5分；外匯交易綜合實(shí)驗(yàn)1分；保險(xiǎn)業(yè)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)1.5分；模擬銀行綜合實(shí)驗(yàn)1.5分；銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)1分；證券投資模擬交易1分；商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)沙盤1分；合計(jì)8.5分，占比5.15%。四是所有課程都是專任教師承擔(dān)，沒有聘請(qǐng)實(shí)務(wù)部門人員。調(diào)整金融本科教學(xué)課程設(shè)置：首先是壓縮公共必修課的課時(shí)與分值，增加學(xué)科必修課和專業(yè)必修課課時(shí)與分值。其次是明確金融學(xué)方向選修課課程定位，增添微觀課程，如信用評(píng)估、理財(cái)規(guī)劃、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)、公司治理與企業(yè)兼并等課程。再次是增加專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程課時(shí)與分值，占比達(dá)到15%以上。最后是利用與金融業(yè)密切聯(lián)系的關(guān)系，聘請(qǐng)實(shí)務(wù)部門的高管擔(dān)任金融專業(yè)必修課與選修課，如銀行信貸、金融營(yíng)銷、銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)等課程。
2.改進(jìn)教與學(xué)的方式方法。目前從整體來(lái)看，教與學(xué)方式單調(diào)，學(xué)生缺乏實(shí)踐感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力。課程教學(xué)方式基本上是以班級(jí)（或合班）為單位，采用多媒體課件，進(jìn)行課堂集中講授，輔之課堂提問、作業(yè)講評(píng)和課堂討論，偶爾還會(huì)放映有關(guān)金融方面的教學(xué)短片。在課堂教學(xué)中也主要是理論描述，缺乏數(shù)理統(tǒng)計(jì)模型分析和推導(dǎo)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，無(wú)非就是課堂聽課、做筆記、拷貝PPT、課后做復(fù)習(xí)思考題，學(xué)習(xí)缺乏主觀能動(dòng)性。學(xué)生只滿足于完成課程任務(wù)獲得學(xué)分，缺乏實(shí)踐感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力。（1）案例教學(xué)。案例教學(xué)的目的主要就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。如：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、解決問題的能力、人際交往能力等各方面的能力。案例分析的主要環(huán)節(jié)：課前布置內(nèi)容、學(xué)生自主分析；小組討論，形成共識(shí)；課堂指定學(xué)生發(fā)言，然后全班討論；總結(jié)歸納，內(nèi)化提升；課后學(xué)生進(jìn)行書面歸納。要求答出分析案例時(shí)所用基本理論的主要觀點(diǎn)，并結(jié)合案例提供的具體情況進(jìn)行適當(dāng)分析、解釋和說明。同時(shí)還要注意分析過程的充分性、邏輯性和完整性。（2）仿真教學(xué)。如模擬證券交易、外匯交易和銀行信貸操作等，如模擬股票交易，每個(gè)學(xué)生開立帳戶，虛擬資金10萬(wàn)人民幣，以一學(xué)期為期限，按照收益率排名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并記入學(xué)生平?？己顺煽?jī)，提高學(xué)生職業(yè)技能。（3）課堂討論。具體做法是，在一個(gè)單元課程結(jié)束后，授課教師根據(jù)本單元的基本問題和重點(diǎn)問題，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融運(yùn)行中的熱點(diǎn)問題，給學(xué)生留出若干討論題，采取自愿選擇的方式，把每個(gè)討論題落實(shí)到人，同時(shí)為了鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，也允許學(xué)生結(jié)合本單元課程內(nèi)容，自己擬定論題參加討論，如重大財(cái)經(jīng)新聞。在課堂討論過程中，發(fā)言的學(xué)生圍繞論題組織材料，闡述自己的觀點(diǎn)和看法，開啟大家的思維。教師則對(duì)小組主旨的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或進(jìn)行必要的糾正。通過課堂討論，鞏固了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生組織材料的能力，鍛煉了學(xué)生的口才，有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3.金融核心課程教學(xué)中，增加金融專業(yè)資格證書考試內(nèi)容的教學(xué)模塊。目前，我國(guó)普遍金融業(yè)實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，必須取得相應(yīng)證書，才能從業(yè)。如銀行業(yè)從業(yè)人員資格證書、證券業(yè)從業(yè)人員資格證書、保險(xiǎn)人資格證書、理財(cái)規(guī)劃師等，要取得這些證書，必須通過考試。在課程教學(xué)、作業(yè)方面理應(yīng)部分體現(xiàn)金融專業(yè)各項(xiàng)職業(yè)資格證書考試內(nèi)容，而大部分教學(xué)實(shí)際上就教材而論教材，與資格證書考試嚴(yán)重脫節(jié)。金融核心課程在教學(xué)安排上，針對(duì)性增加金融專業(yè)資格證書考試內(nèi)容的教學(xué)模塊。
4.引入高層次人才，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高整體教學(xué)水平。截至2014年12月底，金融學(xué)院共有專任教師67人。從學(xué)歷來(lái)看，博士4人，在讀博士3人，合計(jì)占比10.45%；碩士39人，占比58.21%。從職稱來(lái)看，教授3人，占比4.48%；副教授25人，占比37.31%。從年齡來(lái)看，50歲（含）以上有10人，占比14.93%；40歲（含）～50歲（不含）有22人，占比32.84%，兩項(xiàng)合計(jì)占比47.77%。反映目前金融學(xué)院高學(xué)歷教師少，正高職稱教師少，教師年齡偏大。為了提高整體教學(xué)水平，向海內(nèi)外招聘高層次人才，改善師資結(jié)構(gòu)；鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)著名高校合作，選派教師到清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、廈門大學(xué)進(jìn)行短期進(jìn)修，出臺(tái)教授扶持計(jì)劃，使一些基本符合條件的副教授盡快上教授。
5.指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查。社會(huì)調(diào)查是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會(huì)調(diào)查能夠很好地把課堂所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加深其對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，提高其分析問題和解決問題的能力。金融專業(yè)的學(xué)生必須參加課程安排的社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查原則上全學(xué)程安排一次，按照學(xué)習(xí)小組進(jìn)行。要求學(xué)生利用課余時(shí)間，到金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，如銀行、保險(xiǎn)、證券和典當(dāng)機(jī)構(gòu)調(diào)查業(yè)務(wù)、營(yíng)銷等內(nèi)容?；蛞髮W(xué)生參與工商銀行杯暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練和金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。
6.充分發(fā)揮行業(yè)緊密聯(lián)系優(yōu)勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐基地作用。福建江夏學(xué)院是由四所院校合并組建。原金融學(xué)院是行屬院校，為金融系統(tǒng)培養(yǎng)2萬(wàn)多名人才，其中支行長(zhǎng)以上就有1000多人，在福建省金融系統(tǒng)，各金融機(jī)構(gòu)骨干力量基本上畢業(yè)于金融學(xué)院。目前與中國(guó)民生銀行福州分行、光大銀行、國(guó)信證券福州營(yíng)業(yè)部、英大證券福州營(yíng)業(yè)部、東興證券福州營(yíng)業(yè)部、福州中大期貨公司、泰康人壽保險(xiǎn)公司福州分公司、民生人壽保險(xiǎn)公司福州分公司為合作對(duì)象建立實(shí)訓(xùn)基地，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書。要充分發(fā)揮行業(yè)緊密聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，利用原有的實(shí)踐基地，進(jìn)一步完善管理，安排學(xué)生實(shí)習(xí)與教師調(diào)研，解決理論與實(shí)踐脫節(jié)問題。
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財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)方法
在財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐教學(xué)中，為提高實(shí)踐教學(xué)的效果，可以考慮采取多種形式的教學(xué)方法。除了對(duì)基本的理論知識(shí)采取傳統(tǒng)的課堂講授，應(yīng)廣泛地采取案例分析、小組討論、專家講座、典型案例視頻觀看等形式。
案例教學(xué)法是教師最應(yīng)下功夫研究的方法。由于案例教學(xué)是一種理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的好形式，是一種具有啟發(fā)性、實(shí)踐性，以提高學(xué)生決策能力和綜合素質(zhì)為目的的一種新型教學(xué)方法。把案例教學(xué)的思想與方法貫穿于各專業(yè)課程之中，這樣才會(huì)使學(xué)生感受到理論與實(shí)踐是一種循序漸進(jìn)、自然的交融過程。
案例教學(xué)法應(yīng)成為財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師的主要教學(xué)方法。采用該方法可以在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論知識(shí)解決實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)問題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的各種知識(shí)，只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，經(jīng)過形成技能這一環(huán)節(jié)，才能形成能力。由于目前處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新的知識(shí)不斷產(chǎn)生，一個(gè)人不能完全記住所有知識(shí)，重要的是具備學(xué)習(xí)能力。在新的形勢(shì)下，教師必須改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)為更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練他們主動(dòng)獲取知識(shí)，形成技能。在采用案例教學(xué)法前，教師必須通過各種方式，如報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、書籍等獲得與所教內(nèi)容相關(guān)的案例，并經(jīng)過分析篩選出最適宜教學(xué)采用的案例，設(shè)計(jì)學(xué)生思考的問題。在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，通過代表發(fā)言等方式，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。
參與式教學(xué)法的應(yīng)用是課前五至十分鐘的財(cái)經(jīng)時(shí)訊，是財(cái)務(wù)管理課程中做的一次教學(xué)改革試驗(yàn)，旨在提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的關(guān)注，又可以培養(yǎng)學(xué)生搜集資料研究問題的能力，為以后的畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。
討論式教學(xué)方法有助于提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，也有利于提高他們的思維能力和表達(dá)能力。在“財(cái)務(wù)分析”、“稅收與籌劃”、“保險(xiǎn)學(xué)”等課程中都采用了這種方法，取得了很好的教學(xué)效果。
在實(shí)踐教學(xué)中還采用了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，“走出去”就是根據(jù)課程特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)企事業(yè)單位，參觀實(shí)踐、聽取報(bào)告，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀;“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是聘請(qǐng)?jiān)谄笫聵I(yè)單位的專家、經(jīng)理等為學(xué)生做有關(guān)形勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的客觀認(rèn)識(shí)，使學(xué)生盡早根據(jù)社會(huì)需求的變化制定并調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，縮短將來(lái)步入社會(huì)的適應(yīng)期。通過帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有了感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。例如：在“會(huì)計(jì)學(xué)原理”課程教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生到龍鹽綏化分公司參觀，學(xué)生實(shí)地觀察了從原鹽粉碎、機(jī)器分裝到打包運(yùn)送倉(cāng)庫(kù)的全過程，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成本核算很有幫助。在“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程上聘請(qǐng)統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的干部為學(xué)生們做關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作重要性和實(shí)際工作介紹，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要性，并學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)信息為決策服務(wù)。在保險(xiǎn)學(xué)課程中，聘請(qǐng)?jiān)诒ｋU(xiǎn)公司擔(dān)任培訓(xùn)講師的人員給學(xué)生介紹保險(xiǎn)的意義和典型的保險(xiǎn)案例。通過深入實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)讓死的知識(shí)在學(xué)生頭腦中活起來(lái)，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際能力。
教師實(shí)踐教學(xué)能力的提升途徑
1.深入企業(yè)實(shí)踐
要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的要求，最主要的是教師實(shí)踐水平有提高。然而大多數(shù)教師都是從校門到校門，缺乏一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，深入企業(yè)開展實(shí)踐鍛煉是財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力提高的關(guān)鍵一步。目前我校已出臺(tái)相關(guān)文件鼓勵(lì)教師脫產(chǎn)到企業(yè)實(shí)踐，并給予一定的政策支持。
2010年2月至2011年12月筆者曾經(jīng)在中國(guó)平安黑龍江分公司綏化中心支公司做了將近兩年的實(shí)踐。通過實(shí)踐筆者了解了保險(xiǎn)公司的營(yíng)銷方式、人壽保險(xiǎn)的功能和意義、保險(xiǎn)理財(cái)?shù)漠a(chǎn)品類型等內(nèi)容，這對(duì)加強(qiáng)課堂教學(xué)效果有很大的幫助。比如把從保險(xiǎn)公司獲得的客戶服務(wù)報(bào)發(fā)給學(xué)生，作為了解企業(yè)的一個(gè)途徑;把在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)講給學(xué)生，提高他們對(duì)保險(xiǎn)的感性認(rèn)識(shí);把真實(shí)的案例講解給學(xué)生，提高課堂的吸引力。
2.教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書
教師考取財(cái)務(wù)管理相關(guān)的職業(yè)資格證書，如高級(jí)會(huì)計(jì)師證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、金融理財(cái)師證、保險(xiǎn)人證、注冊(cè)稅務(wù)師證等。通過職業(yè)證書的考取，一方面提高了教師的職業(yè)資質(zhì)，另一方面通過考證教師也可以獲得應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，作為輔導(dǎo)學(xué)生的寶貴體會(huì)。當(dāng)然，要想成為真正的“雙師”型教師，還需要到企業(yè)真槍實(shí)彈地鍛煉。
財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)方法相關(guān)文章：
1.財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)途徑
2.財(cái)務(wù)管理教學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文
3.財(cái)務(wù)管理教學(xué)總結(jié)
金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程的目標(biāo)是培養(yǎng)具備金融風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)知識(shí)的高級(jí)財(cái)務(wù)人才。隨著金融一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，金融風(fēng)險(xiǎn)日趨復(fù)雜多樣，特別是2007年全球金融危機(jī)以來(lái)，金融風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性日漸突出，所以本課程的宗旨是幫助學(xué)生掌握金融風(fēng)險(xiǎn)管理的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握金融風(fēng)險(xiǎn)管理技巧，提高對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)管理策略的比較和選擇能力，使學(xué)生走上工作崗位后能運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)，化解企業(yè)在我國(guó)金融體制改革中所面臨的金融風(fēng)險(xiǎn)。目前在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是感覺這門課很抽象，尤其對(duì)一些技術(shù)、方法性的問題掌握不好，另外由于這門課相對(duì)比較復(fù)雜，學(xué)生也缺少興趣，結(jié)合這們課的特點(diǎn)，我們考慮將其建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新課程，具體的建設(shè)思路如下文。
二、金融風(fēng)險(xiǎn)管理創(chuàng)新課程建設(shè)措施
我們的總體目標(biāo)是經(jīng)過三年的建設(shè)，將金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程建設(shè)成同類課程中優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜愛的課程。同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，上傳豐富的學(xué)習(xí)資源，在網(wǎng)站上開設(shè)學(xué)習(xí)沙龍板塊，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，力爭(zhēng)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)每一個(gè)教師的教學(xué)水平都達(dá)到優(yōu)秀。
2.1師資隊(duì)伍建設(shè)
構(gòu)建的師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，要有科學(xué)合理的師資培養(yǎng)計(jì)劃，并取得優(yōu)秀實(shí)際效果。團(tuán)隊(duì)之間要定期交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，匯總發(fā)表教研論文，聯(lián)合申報(bào)教研項(xiàng)目。另外團(tuán)隊(duì)之間也要注重科研能力的培養(yǎng)，定期發(fā)表科研論文，圍繞風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)知識(shí)展開科學(xué)研究。同時(shí)，我們考慮聘請(qǐng)金融機(jī)構(gòu)的管理人員，邀請(qǐng)他們定期做報(bào)告，與學(xué)生分享金融、證券、保險(xiǎn)行業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)措施以及發(fā)展趨勢(shì)，另外也邀請(qǐng)他們定期在網(wǎng)上與學(xué)生交流。
2.2課程內(nèi)容及載體
課程內(nèi)容及載體中包括大綱、自編講義、參考書目及網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件、案例庫(kù)和第二課堂。制定符合培養(yǎng)計(jì)劃、內(nèi)容完整的教學(xué)大綱，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)其他高校老師以及金融企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)行論證。根據(jù)教學(xué)大綱自編講義，要充分吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理念、方法，規(guī)避現(xiàn)有教材中出現(xiàn)的過難或者是不專業(yè)的現(xiàn)象，一輪講授完畢后，要根據(jù)講授結(jié)果進(jìn)行反復(fù)修改，最后達(dá)到出版水平。為學(xué)生推薦豐富的參考書目，以及國(guó)內(nèi)外與風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的網(wǎng)站以及其他院校的精品課網(wǎng)站。根據(jù)教學(xué)大綱和講義，充分吸收國(guó)內(nèi)外高水平的成果，建立多媒體課件，課件要來(lái)源于講義，但不囿于講義，一切以有利于學(xué)生的思維、有效地激發(fā)學(xué)生的興趣為前提。搜集國(guó)內(nèi)外關(guān)于金融風(fēng)險(xiǎn)的各種案例，附加該案例的分析及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分銀行、證券、保險(xiǎn)三個(gè)專題建立案例庫(kù)。我們每月開展一次第二課堂，邀請(qǐng)金融企業(yè)的專家來(lái)做講座，每次講座中拿出半個(gè)小時(shí)，讓專家與學(xué)生交流，也為學(xué)生答疑解惑。
2.3教學(xué)條件
建立金融風(fēng)險(xiǎn)管理網(wǎng)站。上傳教學(xué)講義和課件，設(shè)置文獻(xiàn)庫(kù)和案例庫(kù)，為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生及時(shí)掌握本課程最前沿的理論發(fā)展。在網(wǎng)站上開設(shè)學(xué)習(xí)沙龍板塊，隨時(shí)更新相關(guān)的金融新聞和評(píng)論，為師生提供學(xué)習(xí)交流、討論答疑的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生的即時(shí)互動(dòng)；建立金融風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)驗(yàn)室，通過引進(jìn)金融風(fēng)險(xiǎn)管理軟件，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室更直觀地學(xué)習(xí)接觸各類金融風(fēng)險(xiǎn)，并自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理措施。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)的理解，并學(xué)以致用。建立1-2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)各大金融企業(yè)，親身感受學(xué)習(xí)金融企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作、存在的金融風(fēng)險(xiǎn)，以及風(fēng)險(xiǎn)管理措施。
2.4學(xué)生管理
通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新課程的建設(shè)，使學(xué)生能夠切實(shí)把握各類金融風(fēng)險(xiǎn)，能夠形象掌握各類具體金融業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，拓寬學(xué)生金融理論的相關(guān)知識(shí)面。并且我們考慮以知識(shí)競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面提高。設(shè)置科學(xué)合理的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)生通過適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)理論和課外實(shí)務(wù)作業(yè)的訓(xùn)練，充分理解并牢固掌握課程知識(shí)點(diǎn)。建立風(fēng)險(xiǎn)沙龍，在網(wǎng)站上建立一個(gè)“風(fēng)險(xiǎn)沙龍”版塊，給出具體的情景模擬，根據(jù)學(xué)生的回答，給出學(xué)生的排名，并且這一排名作為平時(shí)成績(jī)的一個(gè)考核因素。建立風(fēng)險(xiǎn)學(xué)苑，在網(wǎng)站上設(shè)置“風(fēng)險(xiǎn)學(xué)苑”的版塊，將關(guān)于金融風(fēng)險(xiǎn)的熱點(diǎn)問題和相關(guān)的作業(yè)訓(xùn)練題目，分專題列示，并實(shí)現(xiàn)師生學(xué)習(xí)答疑的互動(dòng)討論。
2.5課程管理
確保有高質(zhì)量、規(guī)范齊全的大綱、講義、實(shí)踐教學(xué)、考試考核等課程建設(shè)資料；充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，特別是在學(xué)習(xí)資源、答疑討論、課程問卷、在線測(cè)試、課程作業(yè)及研究性教學(xué)等方面充分發(fā)揮平臺(tái)的作用。在網(wǎng)站上實(shí)現(xiàn)在線考試，并且發(fā)放課程問卷，在問卷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善課程建設(shè)。
三、小結(jié)
自“五五”普法工作啟動(dòng)以來(lái)，*市地稅系統(tǒng)在“五五”普法與依法行政上找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，做實(shí)宣教文章，促使干部法治意識(shí)不斷增強(qiáng)、依法行政能力不斷提高、納稅服務(wù)水平不斷提升，并推動(dòng)各項(xiàng)地稅工作有序發(fā)展。10月11日，*市召開市直“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，*地稅局先行一步的做法及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作為典型在全市推廣。*地稅局“五五”普法資料檔案、“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”展牌及電子課件得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)單位的一致好評(píng)。
一、抓組織，定規(guī)劃，形成整體聯(lián)動(dòng)的新格局
為了加強(qiáng)對(duì)“五五”普法工作和“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，該局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工作專班，安排工作人員，明確工作職責(zé)，理順工作機(jī)制。按照“五五”普法規(guī)劃確定的工作重點(diǎn)，該局自去年下半年起啟動(dòng)“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，并制定了具體實(shí)施意見，細(xì)致安排每個(gè)月的活動(dòng)，并把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化到責(zé)任單位，明確工作要求和落實(shí)時(shí)限，形成領(lǐng)導(dǎo)抓面、普法辦抓線、各科室抓點(diǎn)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。
二、抓創(chuàng)新，調(diào)思路，搭建普法學(xué)習(xí)的新平臺(tái)
一是切合行業(yè)特點(diǎn)，確定了6項(xiàng)主要普法內(nèi)容，分別是《憲法》、《公務(wù)員法》、《稅收征管法》、保障全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的法律法規(guī)、與群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)、整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)。二是依托信息技術(shù)，確定了法制講座、法制展覽、法制專欄、主題宣傳、集中培訓(xùn)、警示教育、公眾評(píng)議、網(wǎng)絡(luò)宣傳8種活動(dòng)形式。既有傳統(tǒng)宣教方式，也有結(jié)合全省地稅系統(tǒng)開展的“稅收信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”而建立的普法學(xué)法信息平臺(tái)。在市局局域網(wǎng)建立“五五普法”專欄，在專欄內(nèi)設(shè)置普法動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)交流、電子圖書庫(kù)、普法筆記、稅案分析、學(xué)法用法等子欄目，將其打造成宣傳法律法規(guī)，了解法制動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，交流學(xué)習(xí)心得的空間。從去年開始到今年上半年，僅市局機(jī)關(guān)已舉辦10多次講座，內(nèi)容涵蓋《憲法》、《公務(wù)員法》、《條例》、《稅收征管法》、國(guó)防知識(shí)、政務(wù)禮儀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、警示教育、稅收法制、稽查業(yè)務(wù)等十幾個(gè)方面。針對(duì)臨時(shí)人員清退和公務(wù)員登記導(dǎo)致工作突出的實(shí)際，市局黨組中心組專題安排了一場(chǎng)《條例》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)有效解決隱患、依法化解矛盾發(fā)揮了積極作用。
三、抓宣教，促和諧，推進(jìn)納稅意識(shí)的新提高
充分利用每年四月份稅收宣傳月和“法制宣傳日”的機(jī)會(huì)，積極組織各類稅收宣傳活動(dòng)，推出了一批稅收宣傳精品項(xiàng)目。尤其是今年開展的有*市及各縣市區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參與的“黨政領(lǐng)導(dǎo)談地稅”活動(dòng)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。*市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)黃建宏帶頭撰文，以《做實(shí)服務(wù)文章促進(jìn)征納和諧》為題，深入淺出地闡述了地稅部門優(yōu)化納稅服務(wù)的重要性。各縣市區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)也紛紛撰文或以訪談的形式論述加強(qiáng)新時(shí)期地稅工作，產(chǎn)生了強(qiáng)大的社會(huì)影響力。
在對(duì)外宣傳中，該局特別注重對(duì)社會(huì)關(guān)注和新出臺(tái)稅收政策的宣傳。近兩年中，對(duì)“兩稅”移交、殘保金和水資源費(fèi)代征、個(gè)人繳納社保費(fèi)、車船稅和土地使用稅政策調(diào)整、12萬(wàn)元以上所得個(gè)人所得稅自行納稅申報(bào)等政策，多次開展專題培訓(xùn)和主題宣傳。系統(tǒng)上下嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策，保證了“兩稅”實(shí)施“先稅后證”控管、殘保金和水資源費(fèi)代征、個(gè)人繳納社保費(fèi)由商業(yè)銀行代核代收、車船稅由保險(xiǎn)公司代征、12萬(wàn)元以上所得個(gè)人所得稅自行納稅申報(bào)和檢查等各項(xiàng)工作的順利開展。
四、抓規(guī)范，求實(shí)效，取得地稅工作的新成績(jī)
為保證社區(qū)消防安全工作正常開展，我社區(qū)將消防安全工作擺上日常議事日程，明確了各自職責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其職，還成立了專門的辦公室，負(fù)責(zé)社區(qū)日常消防工作。在往年建立制度措施的基礎(chǔ)上，完善充實(shí)各項(xiàng)消防安全制度措施，并且認(rèn)真抓好落實(shí)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些消防日活動(dòng)總結(jié)范文，請(qǐng)笑納!
消防日活動(dòng)總結(jié)范文1火雖然給我們帶來(lái)光明、帶來(lái)禮貌，但是火也是最無(wú)情的，也會(huì)吞沒一個(gè)個(gè)生命，制造一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。
是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救援?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不斷救出一個(gè)又一個(gè)生命?是誰(shuí)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不顧個(gè)人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。
記得，一家飯館半夜時(shí)分著火了，當(dāng)人們驚醒的時(shí)侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個(gè)張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑尋找吃的，吞沒了飯館里的飯菜，吞沒了飯館里的桌椅，一會(huì)兒，“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，在慌亂中，有一個(gè)人急中生智，及時(shí)撥打119。
幾分鐘后，消防車?guó)Q著警笛飛馳來(lái)車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速?gòu)能嚿舷聛?lái)。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風(fēng)拂過，火勢(shì)又大了起來(lái)，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最后成功了，他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對(duì)準(zhǔn)“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會(huì)兒，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!
在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無(wú)數(shù)人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的!
他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們?cè)跒?zāi)難面前能夠不顧一切，包括獻(xiàn)出自我寶貴的生命。
水火無(wú)情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平凡的事。因?yàn)橛羞@樣的人，人民生活才這么平安幸福!我們的社會(huì)才這么和諧!我們的祖國(guó)才會(huì)更加完美和穩(wěn)定!
消防日活動(dòng)總結(jié)范文2俗話說：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。
常說我們離不開火，無(wú)論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。
作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號(hào)：消防安全伴我行!
消防日活動(dòng)總結(jié)范文3通過這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開燈。同時(shí)火災(zāi)剛開始3分鐘時(shí)容易撲滅，過了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預(yù)防：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。我們要按時(shí)對(duì)幼兒園進(jìn)行清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。
最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救!
千萬(wàn)別忘了消防電話119!
消防日活動(dòng)總結(jié)范文4安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防安全必須得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽到警報(bào)聲后，有序地離開教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。
在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教導(dǎo)會(huì)突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)基礎(chǔ)是必要的。
安全大過天，安全第一。安全容不得半點(diǎn)馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對(duì)。
消防日活動(dòng)總結(jié)范文5今天，我們?cè)诎鄷?huì)課上聽了消防知識(shí)知識(shí)講座。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得許多消防知識(shí)，如：用電安全、防火安全等。我還學(xué)會(huì)了一些滅火的方法，如：火勢(shì)較小時(shí)，可用水或滅火器滅火，火勢(shì)較大時(shí)，不要慌忙，可打火警電話119，同時(shí)要說明著火的地點(diǎn)。
用電安全常識(shí)有：1、家庭用的保險(xiǎn)絲，不要用銅絲或鐵絲代替。2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。3、平時(shí)要注意電視機(jī)不能一次開機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)。4、濕手不能摸開關(guān)、插頭。5、如有情況及時(shí)向家長(zhǎng)、老師報(bào)告。
防火安全常識(shí)有：1、發(fā)生火災(zāi)，不圍觀，迅速離開火災(zāi)場(chǎng)地。2、中小學(xué)生不參與滅火活動(dòng)消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受消防知識(shí)講座心得體會(huì)及感受。3、如果在火災(zāi)之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢(shì)不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災(zāi)區(qū)。如果火勢(shì)較大，想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。如果確實(shí)要跳-樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識(shí)。
看著一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報(bào)道，我久久不能平靜?；馂?zāi)的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。消防工作應(yīng)該是以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)為目的，不能做口頭文章，要以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好。
通過這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：消防法律法規(guī)、單位內(nèi)部消防安全管理、怎樣識(shí)別消防安全標(biāo)識(shí)、正確使用各類消防器材、如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法等。
痛定思痛，我認(rèn)為消防工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點(diǎn)是：有無(wú)漏電的現(xiàn)象，下班后電源是否斷開，雷雨天要電源是否及時(shí)的關(guān)掉等。
關(guān)鍵詞：?jiǎn)T工管理；薪酬激勵(lì)；社會(huì)保障
中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
原標(biāo)題：針對(duì)員工管理問題的應(yīng)對(duì)策略――以鄭州M家政公司為例
收錄日期：2015年7月30日
近幾年，是家政行業(yè)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期。家政行業(yè)作為一個(gè)低污染，高環(huán)保的行業(yè)，已經(jīng)漸漸地開始受到政府的重視與支持。政府鼓勵(lì)家政行業(yè)進(jìn)入社區(qū)，系統(tǒng)全面的整合資源，為家政行業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)支持。同時(shí)，家政行業(yè)作為一個(gè)剛剛起步的簡(jiǎn)單的服務(wù)行業(yè)，對(duì)學(xué)歷要求很低，極大地解決了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問題，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。
目前，鄭州家政市場(chǎng)沒有任何一家能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)技能型高端家政服務(wù)模式。對(duì)于家政人員大多都是通過中介公司去找，一般都是農(nóng)民工或城市下崗女職工。通過分析鄭州M家政公司的一線員工管理問題：?jiǎn)T工的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)偏低；收入較低、工作積極性較差導(dǎo)致員工流失現(xiàn)象嚴(yán)重；受保障程度低，員工沒有較強(qiáng)的歸屬感；員工沒有很大的晉職空間。對(duì)此針對(duì)員工管理問題應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（一）健全培訓(xùn)體制，提高員工技能。家政服務(wù)公司應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，使用產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)思路，運(yùn)用市場(chǎng)管理辦法，讓公司的發(fā)展更加產(chǎn)業(yè)化，規(guī)范化。員工剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，公司要提供全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期適當(dāng)?shù)囊娱L(zhǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容要深化豐富。培訓(xùn)內(nèi)容不應(yīng)只有工作技能上的培訓(xùn)，還應(yīng)包括基本禮儀和公司理念的培訓(xùn)。培訓(xùn)與考核都要嚴(yán)格的進(jìn)行，通過嚴(yán)格合理的程序，讓員工在培訓(xùn)過程中學(xué)到能夠真正用到工作上的東西和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。這樣在客戶家里服務(wù)時(shí)，出現(xiàn)了突況可以及時(shí)自行處理，客戶也會(huì)感覺到自己雇用的家政服務(wù)人員是專業(yè)的，也更能體現(xiàn)出公司的水平。
公司可以擴(kuò)展自己的服務(wù)范圍，例如月嫂、育兒師等。這就需要公司適當(dāng)?shù)膬A向于招收高學(xué)歷人才，這些人員最好具備大?；蛞陨蠈W(xué)歷，她們更易于接受復(fù)雜高級(jí)的工作培訓(xùn)。這些人員的工作重點(diǎn)不再是簡(jiǎn)單的洗衣做飯、打掃衛(wèi)生這些初級(jí)的家政工作，而應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)滿足客戶對(duì)廚嫂、月嫂、育兒師的需求。
通過上述內(nèi)容，員工不僅僅擁有簡(jiǎn)單的工作技能，還學(xué)會(huì)了與客戶之間進(jìn)行良好有效的溝通技巧。經(jīng)過了全方面培訓(xùn)過的員工，不單單可以為客戶提供基本的保潔等服務(wù)，還可以幫客戶進(jìn)行養(yǎng)魚養(yǎng)花、攝影等工作。公司不但擴(kuò)充了服務(wù)項(xiàng)目，還豐富了員工的技能，提高了公司在整個(gè)行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)。當(dāng)然，有這些還是不夠的，公司應(yīng)當(dāng)每個(gè)月定期的舉行一些技能考核和專業(yè)性講座，對(duì)工作技能進(jìn)行回顧，員工之間也可以互相分享心得經(jīng)驗(yàn)，在講座上開展一些關(guān)于實(shí)際操作、技能理論、管理制度、職業(yè)道德、合同履行、服務(wù)禮儀還有案例分析等系統(tǒng)培訓(xùn)。
（二）落實(shí)員工的社會(huì)保障問題。公司要多多引導(dǎo)員工與公司簽訂正規(guī)合同，這樣一來(lái)，不但可以讓員工接受統(tǒng)一管理，還能讓公司的運(yùn)作更有秩序。客戶需要訂購(gòu)家政服務(wù)時(shí)，不用親自到家政公司的接待大廳，可通過電話直接聯(lián)系到公司，注冊(cè)填寫用戶登記表，公司派工根據(jù)用戶的時(shí)間安排和內(nèi)容需要，推薦合適的員工，經(jīng)過客戶的同意，三方簽訂合同，明確各自的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展必然會(huì)要求用工公司根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)為員工辦理全面的社會(huì)保險(xiǎn)，切實(shí)保障家政服務(wù)工作人員的基本權(quán)益。
將家政服務(wù)人員納入到社會(huì)保障體系中：第一，進(jìn)行員工制的家政服務(wù)公司，按照相關(guān)規(guī)定，要積極向本地社會(huì)保險(xiǎn)辦理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理員工保險(xiǎn)登記，從而為家政服務(wù)工作人員在勞動(dòng)過程中的因勞動(dòng)安全或者在入會(huì)期間產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用提供基本保障；第二，家政服務(wù)人員可以個(gè)人購(gòu)買人身意外傷害險(xiǎn)還有醫(yī)療疾病等保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金可采取由客戶和家政服務(wù)人員個(gè)人按一定的比例分?jǐn)偟男问嚼U納。
（三）鼓勵(lì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。公司應(yīng)當(dāng)將一線員工的職位進(jìn)行細(xì)分，劃分工作崗位的內(nèi)容與等級(jí)，員工對(duì)工作職位的晉升有所期待，能夠提高員工的工作積極性。
公司推行職業(yè)化管理，這是規(guī)范家政服務(wù)行業(yè)、降低員工離職率的一個(gè)重要手段。根據(jù)對(duì)該公司和同行業(yè)另一個(gè)公司的員工進(jìn)行問卷調(diào)查和電話回訪，我們了解到大部分員工都把家政服務(wù)員這份工作當(dāng)作臨時(shí)工作來(lái)對(duì)待，先在家政公司工作一段時(shí)間養(yǎng)家糊口，將家政工作作為一個(gè)跳板，或者臨時(shí)生活的一個(gè)所在，一旦遇到更好的工作，他們會(huì)馬上選擇放棄家政公司，大部分員工都沒有把家政服務(wù)員當(dāng)作一份正式工作來(lái)對(duì)待。缺乏職業(yè)認(rèn)同感，員工離職率高對(duì)公司長(zhǎng)期的可持續(xù)性發(fā)展無(wú)疑是一個(gè)很大的阻礙。
鼓勵(lì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工對(duì)自己的工作充滿激情，有明確的目標(biāo)，那么員工就能踏實(shí)的全身心地投入到工作中去。員工為自己確立了短期的或長(zhǎng)期的工作目標(biāo)，前進(jìn)就能有所方向，在目標(biāo)完成之前一般不會(huì)離職。這樣做，在一定程度上降低了離職率。
（四）提高員工薪酬，減少人員流失。薪酬是員工生活資料的主要來(lái)源，在M家政公司，員工勞動(dòng)付出很多，但是得到的工資卻往往不能如愿所償。為了提高員工的服務(wù)水平還有工作積極性，建議M公司做到以下幾點(diǎn)：第一，在公司人力資源部門將要制定員工的薪酬制度的時(shí)候，先要對(duì)員工的工作崗位和工作內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)鄭州本地的薪酬水平進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查，了解員工對(duì)什么樣的工資制度是滿意的，然后根據(jù)實(shí)際情況制定合理的薪酬制度體系；第二，增加人事部門的財(cái)務(wù)支出，聘請(qǐng)高級(jí)的人事資源管理師專門對(duì)薪酬體系進(jìn)行管理，提高公司薪酬制度體系的管理水平；第三，無(wú)論是薪酬制度的設(shè)計(jì)還是實(shí)行，管理者不能只考慮公司內(nèi)部的影響因素，也要聯(lián)系鄭州整個(gè)大環(huán)境下的影響因素；第四，在執(zhí)行新的薪酬制度時(shí)，要從細(xì)微之處入眼觀察，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，深入了解薪酬對(duì)員工的消極影響所在的點(diǎn)，對(duì)癥下藥，逐個(gè)擊破。
激勵(lì)制度也是提高員工滿意度的一個(gè)重要手段，在M家政公司，激勵(lì)制度沒有很好的被運(yùn)用起來(lái)，建議公司改善現(xiàn)有的激勵(lì)制度，并且能夠公平、有效、大張旗鼓的進(jìn)行。首先，公司制定激勵(lì)制度要將公司的業(yè)績(jī)與員工的想法緊密結(jié)合起來(lái)，透明公開的征求意見，加強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)層與員工的溝通，想員工所想，真正了解員工需要什么。這樣制定出來(lái)的激勵(lì)制度才能更好地被大家認(rèn)同接受，執(zhí)行起來(lái)也就很容易，效果會(huì)很好；其次，分析公司外部環(huán)境，將公司內(nèi)部的制度同本行業(yè)其他公司作比較，通過激勵(lì)制度的實(shí)行讓員工認(rèn)識(shí)到本公司的薪資待遇要高于同行業(yè)的平均水平。然后，建立健全的業(yè)績(jī)考核系統(tǒng)，員工個(gè)人的業(yè)績(jī)與自己的薪資獎(jiǎng)勵(lì)成正比，貢獻(xiàn)多的人收獲也會(huì)多。使員工認(rèn)識(shí)到在各個(gè)工作崗位和不同工作內(nèi)容的差異，體現(xiàn)激勵(lì)制度的公平性。除此之外，公司還可以考慮實(shí)行非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行長(zhǎng)期有效的激勵(lì)體制。眾所周知，人的潛能是巨大的，需要不斷挖掘，往往表現(xiàn)出來(lái)的只是30%而已，還有70%需要各級(jí)管理者來(lái)激發(fā)。
薪酬激勵(lì)制度是現(xiàn)代企業(yè)普遍使用的激勵(lì)員工的手段，完善的薪酬制度能從多方面滿足員工的物質(zhì)需求和精神需求。使用合理的薪酬制度，對(duì)員工進(jìn)行科學(xué)的管理，使員工的工作積極性發(fā)揮到最大限度，讓員工成為公司在對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)工作中的主要力量，推動(dòng)公司大力向前發(fā)展。M家政公司要想更加長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)健的發(fā)展，必須認(rèn)識(shí)到薪酬制度和激勵(lì)體系對(duì)員工的影響并且要高度重視，縮小同行業(yè)的收入差距，提高員工工作積極性，這關(guān)系到企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才、留用人才的問題。
目前，我國(guó)家庭服務(wù)業(yè)不論是服務(wù)水平還是市場(chǎng)潛力都有很大的發(fā)展空間，類似于M家政這樣的公司要積極地打出品牌，做大做強(qiáng)。政府要充分發(fā)揮媒介作用，把工作重心下移到社區(qū)，在社區(qū)建立相應(yīng)服務(wù)體系、設(shè)備和設(shè)施，加強(qiáng)家政服務(wù)員培訓(xùn)和技能鑒定。
主要參考文獻(xiàn)：
[1]沈強(qiáng).關(guān)于推進(jìn)我國(guó)家政服務(wù)業(yè)健康發(fā)展的思考.長(zhǎng)春市委黨校學(xué)報(bào)，2003.63.
倡導(dǎo)低碳金融
本屆金博會(huì)上，記者發(fā)現(xiàn)，工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、招行等多家國(guó)內(nèi)及外資銀行參加了展會(huì)，各銀行在金博會(huì)上推出了多種創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新服務(wù)。例如中信銀行總行營(yíng)業(yè)部獨(dú)家推出的個(gè)人網(wǎng)上銀行信用報(bào)告查詢業(yè)務(wù)，工商銀行推出的賬戶貴金屬定投業(yè)務(wù)，滿足了個(gè)人客戶交易及投資的雙重需求。
本屆金博會(huì)上，許多家金融機(jī)構(gòu)還重點(diǎn)展示了含有低碳理念的金融產(chǎn)品。交通銀行在金博會(huì)上推出了低碳金融“e動(dòng)交行”無(wú)卡生活新理念，并展示了“無(wú)卡取現(xiàn)”和“無(wú)卡消費(fèi)”等兩項(xiàng)業(yè)務(wù)；而建行北京分行則以“綠色金融”為展覽主題，重點(diǎn)突出了“綠色環(huán)保、公益為民”的理念。
漫步展廳，在交通銀行的展臺(tái)前，記者和在場(chǎng)的觀眾一起，體驗(yàn)了交通銀行推出的獨(dú)具特色的低碳金融服務(wù)套餐。交通銀行推出的“低碳金融‘e動(dòng)交行’無(wú)卡生活的新理念”，把“無(wú)卡取現(xiàn)”和“無(wú)卡消費(fèi)”作為首推的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)。“輕松預(yù)約、安全取現(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)卡取現(xiàn)”的目的。這項(xiàng)功能使得用戶可以體驗(yàn)無(wú)需攜帶借記卡，就可以輕松取現(xiàn)金的低碳生活第一步，用戶只需通過手機(jī)銀行預(yù)約，即可在交通銀行的任何一臺(tái)ATM機(jī)上實(shí)現(xiàn)無(wú)卡取現(xiàn)。據(jù)這家銀行的工作人員介紹，在人民群眾生活水平日益提高的情況下，“無(wú)卡消費(fèi)”是無(wú)卡生活的又一里程碑，它使得廣大消費(fèi)者及商戶通過手機(jī)銀行進(jìn)行消費(fèi)預(yù)約，即可在交行定制實(shí)現(xiàn)無(wú)卡消費(fèi)，輕松購(gòu)物。許多觀眾被這種新的“無(wú)卡取現(xiàn)”和“無(wú)卡消費(fèi)”的理念所吸引，在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指導(dǎo)下，本刊記者和觀眾一起，以互動(dòng)的方式親身體驗(yàn)了此項(xiàng)業(yè)務(wù)。同時(shí)，用戶還可以見證“無(wú)卡消費(fèi)”這種通過手機(jī)銀行進(jìn)行消費(fèi)預(yù)約后交通銀行定制商戶的輕松購(gòu)物與低碳生活第一步的完美結(jié)合。
在工商銀行的展臺(tái)前，工行工作人員向記者介紹了該行在此次展會(huì)上推出的創(chuàng)新產(chǎn)品：一是賬戶貴金屬定投業(yè)務(wù)。該產(chǎn)品的推出，為個(gè)人客戶提供了更為靈活及個(gè)性化的投資方式，滿足了個(gè)人客戶交易及投資雙重需求。二是工銀快購(gòu)卡業(yè)務(wù)。工銀快購(gòu)信用卡采用先進(jìn)的芯片技術(shù)進(jìn)行信息存儲(chǔ)和處理，具有電子現(xiàn)金小額快速支付的功能。該卡除具有個(gè)人人民幣貸記卡透支消費(fèi)、循環(huán)信用等基礎(chǔ)金融功能外，還支持接觸式和非接觸式兩種交易方式。在符合受理銀聯(lián)非接觸電子現(xiàn)金芯片卡的特約商戶使用電子現(xiàn)金消費(fèi)時(shí)，不“刷”卡、免輸密、免簽名，只需將卡片在感應(yīng)器前輕輕觸碰，即可在短短的幾秒鐘內(nèi)完成整個(gè)結(jié)賬過程，使購(gòu)物消費(fèi)更加快速、便捷、安全。
倡導(dǎo)服務(wù)百姓
在此次展會(huì)舉辦的金融年度論壇上，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行行長(zhǎng)張?jiān)票硎?，城鄉(xiāng)一體化是未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持久發(fā)展的強(qiáng)大引擎。他要求農(nóng)業(yè)銀行加快城鄉(xiāng)一體化的金融服務(wù)體系，完善金融服務(wù)功能，支持城鄉(xiāng)一體化，特別是城鄉(xiāng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而據(jù)主辦方介紹，北京金博會(huì)一直是首都市民學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)、選擇理財(cái)產(chǎn)品、接受理財(cái)服務(wù)的重要平臺(tái)。本屆金博會(huì)更加注重金融服務(wù)百姓的理念，金融機(jī)構(gòu)推出了千余種理財(cái)產(chǎn)品，提供免費(fèi)培訓(xùn)，并開展了多項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)。
面對(duì)高房?jī)r(jià)、CPI持續(xù)高位、人民幣升值等因素，如何選擇合適的投資產(chǎn)品和投資渠道，讓手里的資產(chǎn)保值升值，已經(jīng)成為投資者最為關(guān)心的問題。為了幫助廣大觀眾解決在理財(cái)方面的各種問題，本屆金博會(huì)匯集了金融機(jī)構(gòu)上千種受市場(chǎng)歡迎的理財(cái)產(chǎn)品。中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行等分別推出各具特色的穩(wěn)健型理財(cái)產(chǎn)品，如中國(guó)銀行針對(duì)股市休市的周末收益空檔期，推出自動(dòng)續(xù)約理財(cái)產(chǎn)品；農(nóng)業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品則引入“收益分檔”的理念，針對(duì)不同的客戶分別設(shè)置具有區(qū)分度的收益率；而建設(shè)銀行則推出了短期靈活型、中期穩(wěn)健型及長(zhǎng)期豐厚型等不同理財(cái)產(chǎn)品。據(jù)介紹，為“抗通脹”，確保財(cái)富不縮水貶值，穩(wěn)健型理財(cái)產(chǎn)品成為本屆金博會(huì)金融機(jī)構(gòu)主推的業(yè)務(wù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，房產(chǎn)、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等社會(huì)問題日益顯現(xiàn)，加上通貨膨脹的加劇，股票、基金、房產(chǎn)等投資方式一夜之間全部涌現(xiàn)，“理財(cái)”已經(jīng)成為百姓生活的重要組成部分，也是提升生活幸福指數(shù)的必要途徑。那么，對(duì)家庭理財(cái)而言，如何在五花八門的投資產(chǎn)品中選擇適合自己的理財(cái)方案呢？
據(jù)展會(huì)組辦方介紹，組委會(huì)還邀請(qǐng)了金融機(jī)構(gòu)的千名理財(cái)師及理財(cái)規(guī)劃師親臨現(xiàn)場(chǎng)，在四天展期內(nèi)，免費(fèi)為觀眾提供金融理財(cái)咨詢和服務(wù)，對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的增值保值給出專業(yè)化的投資建議，并為市民量身定制理財(cái)產(chǎn)品投資組合，幫助廣大投資者實(shí)現(xiàn)財(cái)富夢(mèng)想，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參會(huì)觀眾如何跑贏CPI。