時間：2023-02-14 03:01:02
導語：在經(jīng)典人生勵志格言的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
1、God helps those who help themselves！
2、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。
3、豈能盡人如意，但求無愧于心！
4、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。
5、家和萬事興?。▌钪久?）
6、性格決定命運，選擇改變人生。
7、永遠要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的環(huán)境。
8、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。
9、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。
10、The most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers !
11、如果要后退，上帝就會在我們的后腦長雙眼睛了。
12、生存是人類第一要務，而快樂卻是生存的唯一原則?？鞓肥且粋€人心靈和精神所表現(xiàn)出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。
13、Be yourself ，and be the person you hope to be.
14、想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
15、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。
16、微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。
17、別小看任何人，越不起眼的人，往往會做些讓人想不到的事。
18、沒有傘的孩子必須努力奔跑！
19、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！
20、你不勇敢，沒人替你堅強。
21、自信的生命最美麗！
22、學會寬容，要有一顆寬容的愛心！
23、心有多大，舞臺就有多大。
24、相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。
25、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。共同閱讀有關勤儉的勵志名言警句吧。下面是小編給大家整理的有關勤儉的勵志名言警句，供大家參閱!
有關勤儉的勵志名言警句精選1.白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
——韓愈
2.從儉入奢易，從奢入儉難。
3.世路無如貪欲險，幾人到此誤平生。
——朱熹
4.慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！辖?/p>
5.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
6.自己當老板也好，給別人打工也罷，什么事情都應當執(zhí)行勤儉的原則。
7.節(jié)儉是你一生中食不完的美筵。
8.歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
——李商隱《詠史》
9.父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。
——《詩經(jīng)》
10.惟儉可以養(yǎng)廉，惟勤可以生明。
此二語者是做好官的秘訣，即是做好人的命脈?！对恼?/p>
11.社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
——恩格斯
12.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
——陶淵明
13.人見生男生女好，不知男女催人老。
14.人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
——呂公著
15.財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。
四患既都去，豈在塵埃里?——邵雍《男子吟》
有關勤儉的勵志名言警句經(jīng)典1.父母所欲為者，我繼述之;
父母所重念者，我親厚之?！陡裱月?lián)璧》
2.養(yǎng)心莫善于寡欲。
——孟子
3.欲雖不可去，求可節(jié)也。
——《荀子·正名》
4.文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。
——岳飛
5.能吏尋常見，公廉第一難。
——元好問《元遺山集》
6.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
——白居易
7.清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!
8.節(jié)約與勤勉是人類兩個名醫(yī)。
9.節(jié)約時間勝過儲存金銀。
10.成由勤儉敗由奢。
11.為人父母天下至善;
為人子女天下大孝?！陡裱月?lián)璧》
12.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。
——
13.節(jié)儉下來幾何，便是得到幾何。
14.節(jié)約好比燕銜泥，浪費好比河決堤。
15.靜以修身，儉以養(yǎng)德。
有關勤儉的勵志名言警句推薦1.節(jié)儉是致富的秘訣。
2.父母德高;
子女良教?！陡裱詫β?lián)》
3.省下來多少，就是得到多少。
4.母親，人間第一親;
母愛，人間第一情。字嚴世上惟一沒有被污染的愛--那便是母愛。字嚴成功的時候，誰都是朋友。但只有母親--她是失敗時的伴侶。——鄭振鐸
5.節(jié)約比賺錢更有意義。
6.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
——歐陽修《五代史伶官傳序》
7.金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?——《小兒語》
8.生產(chǎn)好比搖錢樹，節(jié)約好比聚寶盆。
9.一個創(chuàng)業(yè)者的成功的心態(tài)：黃金本無種，出自勤儉家。
10.誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關;
誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒?！_迪
11.父不慈則子不孝;
兄不友則弟不恭;夫不義則婦不順也。
12.母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
——《格言集錦》
13.昔孟母，擇鄰處。
子不學，斷機杼?！度纸?jīng)》
14.節(jié)約莫怠慢，積少成千萬。
15.如果天下平靜無事，到處都是溢美和逢迎，那么，無恥、欺詐和愚昧更將有滋長的余地了;沒有人再揭發(fā)，沒有人再說苛酷的真話!別林斯基
16.惟儉可以成廉，惟恕可以成德。
——趙善璙《自警篇·儉約》
17.浪費是支出，節(jié)約是收入。
18.不節(jié)，則雖盈必竭;
能節(jié)，則雖虛必盈?！ 戀棥毒?jié)賦稅恤百姓第二條》
19.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
——易卜生
20.窮不忘操，貴不忘道。
一、國學經(jīng)典文化蘊含著豐富的道德教育資源
中華傳統(tǒng)文化源遠流長，五千年的文化積淀，孕育了中華民族誠信友愛、溫文有禮的優(yōu)雅人格。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。如《論語》是我國古代一部十分重要的經(jīng)典，它包含了立身、處事、為學、從政等豐富的人生經(jīng)驗和人生智慧。它融政治、倫理、道德與教育為一體，其核心是做人，是倫理道德修養(yǎng)。它提出的許多做人的原則和格言，如“君子欲訥于言而敏于行”、“人之生也直，罔之生也幸而免”、“唯仁者能好人，能惡人”等等，具有普遍的意義。又如《弟子規(guī)》，雖然總共僅有1080個字，360句，但卻把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態(tài)度和禮儀概括得淋漓盡致?！兜茏右?guī)》所闡述的道理，譬如“財物輕，怨何 生，言語忍，忿自泯”;“將加人，先問己，己不欲，即速已”;“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”;“泛愛眾，而親仁”等教誨，適用于不同宗教、不同種族、不同國家以及各行各業(yè)，男女老少?！兜茏右?guī)》的編寫次序也是中國古人教育經(jīng)驗的總結，符合教育的規(guī)律。其他的如《童蒙須知》、《孝經(jīng)》、《禮記》、《顏氏家訓》等一系列經(jīng)典蘊含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，學習國學經(jīng)典，可以讓小學生系統(tǒng)地直面中華傳統(tǒng)文化的精華，接受中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的熏陶，在潛移默化中形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
二、國學經(jīng)典文化的德育育人價值
1.國學經(jīng)典符合學生的認知心理發(fā)展特點
及早讓學生學習中國文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏習，即是在他心靈最純凈、記憶力最佳的黃金時期，接觸最具有智能和價值的經(jīng)典。將這些經(jīng)典積淀在腦海里，雖然他們這時還不完全理解，但會在他幼小的心靈中潛移默化地影響其日后的人生態(tài)度和方向?！耙晕亩?，逐漸培植其福德、開啟其智慧，從而奠定他一生的高遠見識和優(yōu)雅人格。而且，隨著年齡的增長，知識和閱歷的增加，他們會逐漸加強對經(jīng)典的理解，經(jīng)典遂成為他一生開智、受益、勵志、成長的源泉。
2.國學經(jīng)典教育的精髓在于潛移默化而非灌輸
學習國學經(jīng)典不僅可以讓孩子多認識字詞，奠定大語文之根基，培養(yǎng)文化氣質(zhì)，更重要的是可以通過感悟圣賢文明，通曉啟迪心智，陶冶品行，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)儒雅風范，明白做人的道理，歸根到底就是提高人的根本素質(zhì)。在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上卻是文明傳承的絕佳措施，幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。孩子們從小接受這樣的熏陶，國學經(jīng)典將在他們心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會與他們形影相隨，對他們的一生都將產(chǎn)生積極影響。讓國學經(jīng)典點點滴滴融入孩子們的生活當中，讓孩子們得到一種民族情感性格的熏陶，使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格，至關重要。
3.國學經(jīng)典中的大量的德育內(nèi)容，貼近小學生的生活實際，容易理解，便于實際應用
《大學》強調(diào)：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！敝祆湟仓赋觯骸靶W學其事，大學學其理。”因此，經(jīng)典的德育內(nèi)容圍繞人們的日常生活而展開，它重在告訴人們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍槿颂幨碌幕镜览砗蜏蕜t，強調(diào)從日常行為規(guī)范做起，從孝親、敬長、悌兄、信友做起，由近及遠，從小到大，逐步提高自己的道德品質(zhì)，而不是遠離生活實際的空泛的大道理。在實際生活中去操作，久而久之，逐漸形成習慣，這也是取得顯著德育成效的一個重要原因。 國學博大精深，孩子開始接觸國學就會有令人欣喜的變化。孩子在日常生活及行為中反省自己，找“過”并糾正自己。孩子很快就學以致用，到了家中，就開始對照著書糾正自己的一言一行。這種國學教育是一種新興的教育方式，集育人、學習功能為一體，孩子既長了知識，又學會了做人。
三、國學經(jīng)典教育的最終歸宿是促進學生德育的發(fā)展
一、強化畢業(yè)觀教育
畢業(yè)觀是學生的世界觀、人生觀、價值觀在九年義務教育最后一年的集中體現(xiàn)。正確的畢業(yè)觀是學生健康成長的活水源泉，是學生發(fā)展進步的內(nèi)驅(qū)動力，更是學生前進的精神支撐。新學期開學后的班級管理中，我首當其沖、重中之重做的一項工作是“點燃激情，樹立夢想”。激情就是要求學生無論做任何事情都要有一股勁，要有精、氣、神。夢想包括考上重點高中或者考上普通高中、中專、考上大學、找個好工作、過上好日子、回報父母和社會的夢想。有夢想就很了不起，有勇氣就會有奇跡。這項工作完全符合教育部、中央電視臺去年九月一日聯(lián)合推出的《開學第一課》的主題：我的夢，中國夢。啟迪學生擁有夢想、堅持夢想、實現(xiàn)夢想，最后所有人的夢想?yún)R聚成中國夢。擁有夢想的學生肯定會擁有美好的未來。第二點是抓好責任感教育。責任是對一個人做或不做某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。積極承擔責任是做人的基本要求。責任心有多大，能力就有多強。通過評選和獎勵班級勞動最具責任心同學、鍛煉最具責任心同學、排車最具責任心同學、管理班級最具責任心同學、學習最具責任心同學等等。通過這樣的活動告訴學生學會做人，學會做事，學會學習是他們的責任所在，使他們懂得“承擔責任的生命才是真正的生命”的道理。第三點是進行感恩教育。召開主題班會，啟發(fā)引導學生要知恩、感恩、報恩。感恩，讓我們的心靈充滿芬芳；感恩是文明社會的和諧音符。我們要感恩父母，是他們用純潔的父愛和母愛為我們遮風擋雨，給予了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野；我們要感恩老師，是他們用無私的奉獻和付出啟蒙著我們，讓我們一步步走出少年的懵懂，開始編織瑰麗的人生夢想；我們要感恩同學和朋友，是他們用真摯的友情，給予我們慰藉和鼓勵，給我們留下溫馨的回憶。經(jīng)過感恩專題教育后，班級師生關系、同學關系明顯變得更加和諧、溫馨、融洽，互幫互學、互敬互愛的風氣初步形成，大家都感受到班集體的溫暖。
二、強化情感教育
情感是人們普遍存在的一種心理需求，我們的意志可以越來越堅強，但心靈應該越來越柔軟，情感越來越豐富。愛是點點滴滴，情是一路走過。愛就在帶給別人溫暖的舉手投足之間。教育沒有捷徑可走，只能靠潛移默化的愛的影響。想學生之所想，急學生之所急，做學生之所需，就會贏得學生的理解和愛的共鳴。班級開辦的愛心水超市滿足了學生喝熱水和瓶裝水的需求，愛心面包超市滿足了學生課間加餐的需求；凈化、美化班級活動，為學生創(chuàng)造了美好舒心的環(huán)境；我們開展的踢毽子、跳繩、跑步比賽增強了學生的體魄，也為中考體育奠定了基礎；大課間組織的唱紅歌、頌美文、宣誓言三項活動活躍了班級氛圍，增強了凝聚力；堅持不懈每天三至五分鐘的安全教育課，使學生領悟到生命的寶貴、安全的重要和必須掌握的應急避險常識；經(jīng)常性的與學生書面交流和談心談話解答了學生的困惑和疑問；班級管理應當承認學生差異，尊重學生個性，把寬容和教育結合起來，把耐心和愛心結合起來，只有實行人性化、情強感化的教育才會取得良好的效果。
三、強化勵志教育
水不激不鳴，志不激不宏。九年級的學生面臨著升學或者就業(yè)的人生選擇，應對人生第一次重要轉折點考驗，邁好人生第一步，至關重要。面對緊張繁重的學業(yè)和綜合素質(zhì)考核，如果沒有精神上的激勵和鼓舞，學生就會感到迷茫和失落，因此開展勵志教育很有必要。我班實施的勵志教育圍繞提高道德認知、激發(fā)道德情感、落實道德行動三大步驟層層推進。主要措施有唱勵志歌曲，乘著歌聲的翅膀激勵學生，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；摘抄勵志格言，言簡意賅、富有哲理的錦言妙語，這些都蘊含豐富經(jīng)驗和人生感悟，是學生成長的指路明燈；誦讀中華經(jīng)典美文，《弟子規(guī)》、《論語》等中華傳統(tǒng)文化名篇中，包含著莊重、寬厚、守信、勤勉、慈惠的行為規(guī)范和仁、義、禮、智、信的道德規(guī)范，這些都是學生不可或缺的心靈雞湯；制作勵志卡，將奮斗目標視覺化，激發(fā)學生自強不息、必定成功的信念；實行“學習目標趕超制”、“同等學習水平同學pk制”，形成了比、學、趕、幫、超的良好學風。
一、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課堂
讓國學教育走進課堂，是學校進行國學教育活動的重要形式，是開展國學教育的關鍵。要求教師對學科滲透國學教育的意義有較深刻的認識，結合學科特點，把握學科性質(zhì)，從教材實際出發(fā)，緊扣教材，將國學教育寓于知識的講授和訓練之中，有機滲透國學教育，努力做到科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。
在語文課堂教學過程中，要結合課文內(nèi)容或教材特點，有目的、有針對性地將國學經(jīng)典融合到對課文的學習鞏固、拓展遷移等環(huán)節(jié)中。學習古詩，可以與相同題材的詩詞進行鏈接，與相同意境的詩句鏈接，也可以與相同風格的詩人鏈接。如學習《瀑布》一文，就可把它與李白的《望廬山瀑布》對比進行教學，讓學生了解兩者在描寫瀑布時的相似之處，也讓學生發(fā)現(xiàn)兩者描寫側重點的不同。同時，在比賽的形式讓學生交流讀過的有關水的詩詞歌賦，在交流的同時，學生鞏固了以前學過的詩詞，也學到了不少新的知識?？傊?，我們的國學教育不是孤立的、要以這種不著痕跡地方式讓學生樂于接受，樂于學習。我國數(shù)學源遠流長，自成體系，有其特色，具有世界意義。教師要有意識地用學生能夠接受的語言和方式向?qū)W生介紹有關內(nèi)容，以具體事實說明中國歷來是數(shù)學大國。這樣做對于弘揚中華優(yōu)秀文化大有好處。品德與生活（社會）學科要結合教材內(nèi)容，根據(jù)思想品德內(nèi)容搜集國學中精粹部分和典型案例。勵志怡情，明理啟智，激發(fā)民族情感。
藝術學科主要著眼于通過演奏、繪畫、欣賞具有愛國主義思想內(nèi)容的歌（樂）曲和國畫等教育手段來進行。美術課，老師讓學生們欣賞古代名畫；在音樂課，讓學生聆聽古典音樂，體育課上則讓學生領悟中國功夫的神奇?？茖W課堂上常常出現(xiàn)以詩詞設立情景導入，詩詞中的科學等。
二、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園
（一）與學校文化建設結合
蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、氣質(zhì)等不是教出來的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潛移默化而來的。因此，有意識地挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，讓其參與到教育活動中，顯得尤為重要。要讓學校的一磚一瓦、一草一木都顯現(xiàn)一個鮮明的特征：傳統(tǒng)教育。充分利用黑板報、專欄、墻壁、甬路、走廊等，讓傳統(tǒng)教育滲透到每一個角落，無處不在。拓寬書香園地。教學樓中庭，建有閱讀角，方便學生課余閱讀，校園四周，國學詩文宣傳，開啟學生心智；象棋角落，陶冶師生情操；宣傳櫥窗，國學語句振奮人心，畫面開闊師生想像空間；在課間休息時，能聽到配有國學的音樂詩朗誦……校園里處處洋溢的和諧的書香氛圍，使得國學走進了學生的心靈。學生可以在樹蔭下，小草叢中，漫步彎彎曲曲的石頭小徑，圍坐在石桌旁邊的石凳上，四周的墻壁上繪有古人勤奮讀書的典故；種植園有各中隊的勞動成果，豆角、茄子、韭菜……墻壁上畫了歌頌勞動人民的辛苦勞動的古詩文，享受勞動成果喜悅的同時，又體驗到了勞動的艱辛。
（二）與社會主義核心價值觀相結合
加強和改進未成年人思想道德建設，要從增強和培養(yǎng)愛國情感做起，并著重加強了社會主義核心價值觀教育。圍繞“從我做起，樹立社會主義核心價值觀”，開展了一系列具有針對性、實效性的活動，如：講故事比賽、征文和格言創(chuàng)作比賽、“頌美德、明榮辱”主題班會、編寫校內(nèi)拍手歌，為特困生、殘疾兒童獻愛心等。
三、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進心靈
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意存高遠，可以培養(yǎng)學生們的古典文化底蘊和健全人格的寶貴資源。學生時代正是一個人世界觀、價值觀、人生觀形成的啟蒙時期，通過傳統(tǒng)文化教育，可以培養(yǎng)學生們的古典文化底蘊和健全人格的寶貴資源。圍繞傳統(tǒng)文化教育開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動、德育主題實踐活動，讓學生們對領悟的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠?qū)W以致用，在生活中加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓的感悟，在行動中重植民族根本，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于學生之心、外顯于學生之行。
（一）將國學教育日?；瑢鴮W教育行動化，使經(jīng)典誦讀成為學校的時尚
讓學生在誦讀語言凝練、富有韻律、朗朗上口的國學經(jīng)典使學生徜徉于國學經(jīng)典之中，感受著祖國傳統(tǒng)文化的巨大魅力。在誦讀吟詠中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，播種國學文化的種子，培養(yǎng)健全人格，用傳統(tǒng)文化做生命的底色，為學生的人格發(fā)育奠基。
（二）國學伴我成長手抄報活動
學生手抄報作品內(nèi)容豐富，雅俗共賞，形式新穎，每份手抄報均由學生自編自繪。這些作品，雖筆墨稚嫩，但構思精巧，色彩鮮艷，充分地展現(xiàn)同學們在國學教育活動中的淚水和收獲。
1.人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬；我們一要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。――[蕭伯納]
2.播下行為的種子，可以收成習慣之果；播下習慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。――[英國小說家芮德]
3.復雜中帶著簡單的思考，是人和動物的分別。――[皮雅]
4.對一般人而言，凡事要思考并不是什么麻煩的事。――[詹姆士．布萊斯]
5.成功不是全壘打，而要靠每天的.經(jīng)常的打擊出密集安打。――[RobertJ.Ringer]
6.了解面對逆境，遠比如何接受順境重要得多。――[馬丁·賽力格曼]
7.絕不測量山的高度─除非你已到達頂峰，那時你就會知道山有多低。[哈馬紹]
8.奮斗.尋覓.發(fā)現(xiàn)，而不屈服。――[詩人丁尼生]
9.所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是本來可以…――[美國詩人惠蒂爾]
10.啊！到達人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)自己沒活過。――[梭羅]
11.好的木材并不在順境中生長；風越強，樹越壯――。[馬里歐特]
12.愛不能單獨存在，它的本身并無意義。愛必須付諸行動，行動才能使愛發(fā)揮功能。－－[德蕾莎修女]
13.要能感覺存在，就需加強對美的感受力。――[詹姆士·雷德非]
14.將愛的能量傳送給別人，我們自己就會變成一條管道，吸納來自上天的神圣能源。而那種玄秘體驗是我們每個人都得以品嘗的！――[詹姆士·雷德非]
15.我們都隨時處于正在學習的過程。――[DonShimoda]
16.人類心靈深處，有許多沉睡的力量；喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。――[澳瑞森·梅倫]
17.凡是內(nèi)心能夠想到.相信的，都是可以達到的。――[NapoleonHill]
18.一個客觀的藝術不只是用來看的，而是活生生的。 但是你必須知道如何去靠近它，因此你必須要做靜心。――[OSHO]
19.煩惱使我受著極大的影響……我一年多沒有收到月俸，我和窮困掙扎；我在我的憂患中十分孤獨，而且我的憂患是多么多，比藝術使心得更厲害！――[米開朗基羅]
20.有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。――[康德]
21.我們的生活似乎在代替我們過日子，生活本身具有的奇異沖力，把我們帶得暈頭轉向；到最后，我們會感覺對生命一點選擇也沒有，絲毫無法作主。――[索甲仁波切]
36.如果你是個作家，這是比當百萬富豪更好的事，因為這一份神圣的工作。[哈蘭·愛里森]
37.成為一個成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。――[威廉·戴恩·飛利浦]
38.人生成功的秘訣是，當機會來到時，立刻抓住它。――[班杰明·戴瑞斯李]
39.不停的專心工作，就會成功。――[查爾斯·修瓦夫]
40.你要確實的掌握每一個問題的核心，將工作分段，并且適當?shù)姆峙鋾r間。[富蘭克林]
41.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]
42.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]
43.當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]
44.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]
45.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]
46.習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]
47.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]
48.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預見的攻擊做準備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]
49.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]
50.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]
51.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]
52.人生真正的歡欣，就是在于你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源于獨自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]
53.有三個人是我的朋友
愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]
54.過去的事已經(jīng)一去不復返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學家培根]
55. 真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]
56.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]
57.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]
58.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]
59.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。――[梭羅]
60.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]
61.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇玫瑰園，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]
62.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]
63.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]
64.快樂和智能的區(qū)別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]
65.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內(nèi)基]
66.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]
67.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭。－－[坎伯]
68.「偉大這個名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]
69.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點。――[羅根·皮沙爾·史密斯]
70.要經(jīng)常聽.時常想.時時學習，才是真正的生活方式。對任何事既不抱希望，也不肯學習的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]
71.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動的自由。――[威廉·海茲利特]
72.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。――[凱·里昂]
73.所有的財富都是建立在健康之上。浪費金錢是愚蠢的事，浪費健康則是二級的謀殺罪。――[B·C·福比斯]
74.明知不可而為之的干勁可能會加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗，但適度的休息絕不可少，否則遲早會崩潰。――[邁可·漢默]
75.進步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進，時而折回，停滯后又前進，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]
76.無論那個時代，能量之所以能夠帶來奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動力，也是讓一切偉大行動得以持續(xù)的力量。――[史邁爾斯]
77.有兩種人是沒有什么價值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]
78. 對于不會利用機會的人而言，機會就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會孵化的蛋。――[喬治桑]
79.未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。――[約翰·夏爾]
80.一個人的年紀就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時間使他成熟而沒有了偏見。――[道格拉斯·米爾多]
81.大凡宇宙萬物，都存在著正、反兩面，所以要養(yǎng)成由后面.里面，甚至是由相反的一面，來觀看事物的態(tài)度――。[老子]
82.在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，經(jīng)歷過各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。――[懷特曼]
83.一般的偉人總是讓身邊的人感到渺??；但真正的偉人卻能讓身邊的人認為自己很偉大。――[G.K.Chesteron]
84.醫(yī)生知道的事如此的少，他們的收費卻是如此的高。――[馬克吐溫]
一、新接班級的文化建設需要進行整體規(guī)劃
作為多年擔任初三班主任的老師，每年所面對的面孔都是嶄新的。我們對新的學生缺乏足夠的了解，無法在短期內(nèi)洞察每個學生的人品、個性、習慣，剛剛接班時也難以有針對性地開展工作。因此，每一年接手新一屆初三學生后，我不是像許多老師一樣迫不及待地制訂出各種規(guī)章制度來對學生加以管制和束縛，甚至是壓制，把學生的各種不同的個性都用一個統(tǒng)一的模子加以造型，甚至定型。因為我感覺這種做法只能在短時期內(nèi)起到一定的作用，往往半個學期后，學生的個性將會逐步開始展露，有些同學的紀律意識就開始淡薄，調(diào)皮的學生開始反彈，到這個時候再來對癥下藥就會顯得有些措手不及了。我的做法是：接手新的班級后，我希望看到原生態(tài)的各個學生，我總是不遺余力地在各個時間段、各個不同的場合不斷地觀察班級各個學生的各種狀態(tài)，然后不斷地合并同類項，并總結出各種類型的學生的不同特點。在開學一兩周后進行班級文化建設的總體規(guī)劃，分析如何在每個不同的時期針對某一種學生的某種特點營造相應的文化氛圍，進行有針對性的教育，這樣往往能達到事半功倍的效果。
二、開辟并用好班級的每一塊文化陣地
關于這個問題，我覺得許多學校、許多班主任老師都做得非常好，他們總是想方設法地開辟出多種文化陣地，如，黑板報、展板、班級圖書角、勵志園、筆耕軒等。我覺得我們的文化建設要讓教室的每一面墻壁都說話，讓每一張桌椅都展示，讓每一個學生都參與。如，我們在新的班級的墻上張貼一些激勵性的標語，要求每個學生在自己的課桌上張貼自己最欣賞的人生格言。我們在新的班級組建一個月時，要求所有的學生用一張心形的彩紙寫上自己的人生理想和中考的目標，然后在班級的展板上把他們粘貼成一個醒目的“夢”字，并附上標題：揣著夢想起航，勝利就在前方！讓每一個學生走進教室的第一眼就要看到自己的理想和目標，從而增強他們的緊迫感和時間意識。我還把學生的優(yōu)秀作品或者他們搜集到的哲思短篇打印出來張貼在教室的展板上，要求全班同學利用課余時間認真閱讀賞析并撰寫讀后感，從而提煉出其中蘊含的人生哲理。每一期的黑板報我們都結合學校的要求，同時更要體現(xiàn)班級的特色來設計，讓它跟班級文化建設的總體部署相吻合。在每一期的黑板報中，我們都會辟出一塊地方，書寫本班學生的勵志話語，讓他們認識到自己也能說出精彩的、富有哲理的話語，從而增強他們的自信心。每當班級獲得榮譽時，我都會要求學生在獎狀上簽名，并寫出自己為班級獲得這張獎狀所做的貢獻，從而增強他們的集體榮譽感和主人翁的責任意識。總之，通過開辟不同的陣地，采取靈活多樣的方式，我實現(xiàn)了許多本來覺得無法實現(xiàn)的德育目標，從而也實現(xiàn)了自身班務工作能力的不斷超越。
三、文化建設要充分體現(xiàn)階段性
初三年級是學生求學生涯中面臨的第一個十字路口，從某種意義上說，中考比高考來得更重要、更殘酷！高考不理想尚可重讀，而中考真正是一份試卷說了算，中考成績的好壞直接決定了將來的去向。在某種程度上，不同檔次的高中又直接決定了不同檔次的大學，不同檔次的大學幾乎就決定了不同檔次的人生。因此，初三這一年的重要性已經(jīng)越來越被家長所重視。作為班主任，如何讓學生緊張有序、卓有成效地度過這一年，我覺得在不同的時期采取不同的方式進行文化建設，營造良好的成長氛圍至關重要。當學生剛剛進入初三的時候，班級文化建設要著重于對學生進行理想、目標以及人生價值觀的熏陶，在黑板報、文化角等陣地充分體現(xiàn)理想對人生的導向作用，讓學生樹立崇高的理想，并為實現(xiàn)理想制訂短期目標；在第一學期期中考試后，針對某些學生可能出現(xiàn)的松懈或者自暴自棄的現(xiàn)象，文化建設要著重于樹立競爭意識、營造你追我趕的競爭氛圍，同時還要對那些掉隊者進行永不言棄的耐挫教育；在第二學期初，要重在對學生進行中考對人生重要性的不斷強化，讓學生真正理解中考對他們來說只有一次，而這至關重要的一次考試將對以后的人生道路起到?jīng)Q定性的影響；在中考前兩個月，絕大多數(shù)學生都很疲憊的時候，文化建設要著重于對學生進行意志和毅力的教育，讓絕大多數(shù)學生繼續(xù)保持昂揚的斗志，用不懈的努力沖破黎明前的黑暗，迎來勝利的曙光；在中考前夕，文化建設的重要性更加不言而喻，這時應重點做好以下兩個方面：（1）營造和引導學生嚴謹認真、關注細節(jié)。（2）關注學生的狀態(tài)，用各種方式來暗示學生調(diào)整心態(tài)，真正做到忙而不亂、緊張而不焦慮，胸有成竹地迎接中考的挑戰(zhàn)。
四、文化建設的方式要突出多樣性
作為初三年級的班主任，在進行班級文化建設方面，要能采取豐富多樣的形式營造班級文化氛圍。（1）自己撰寫或者上網(wǎng)搜索一些經(jīng)典的勵志短篇在班級進行張貼，要求學生閱讀并談談讀后感。如我曾經(jīng)在班級張貼一些雜志上勵志型的刊首寄語，如《不停地走》《進取》《走出疲軟與柔弱》《恒心頌》《成功》《瀟灑》《你憑什么上北大》等文章。（2）搜集一些名言警句來激勵和警醒學生?！白员昂妥詶壥切∠牧魉?，只能漂走青春的花瓣，卻永遠也浮不起成就的巨輪。”“自暴自棄是一條毒蛇，它會不斷吸取你心靈的新鮮血液，同時注入?yún)捠篮徒^望的毒汁！”“雄鷹振翅可以飛上金字塔頂，蝸牛一步一個腳印，照樣也能登臨金字塔的頂峰?！薄昂５教爝吽靼?，山登絕頂我為峰。”“此刻打盹，只能做夢；此刻拼搏，你將圓夢！”“不怕苦，苦一陣；若怕苦，苦一生！”“時針和分針像一把剪刀，剪罷清晨，又剪去黃昏，為勤奮者剪下成功之花，也無情地剪碎了懶漢的青春！”“勤學如春起之苗，不見其長，日有所增；惰學如磨刀之石，不見其虧，日有所損！”（3）總結一些生活哲理來暗示學生。“昨天已經(jīng)過去，即使長嘆，也已無法追回；明天尚未到來，倘若坐等，豈不浪費光陰？請牢牢把握今朝吧，因為它既可彌補昨天的不足，又能提前牽來明天的曙光！”“學習好比燒開水，沒有0°～99℃的加溫，絕對不會有100℃的沸騰！”“人生就是一條開口向下的拋物線，頂點的高度完全取決于攀登過程中所做的努力！”“中考不僅是智力的比拼，它更是一場關注細節(jié)的較量，誰把細節(jié)問題關注得最好，誰就是最終的贏家！”“聰明的人把功夫下在前面，愚蠢的人把悔恨留到后面！”（4）搜集網(wǎng)上的一些成功人士的勵志視頻來讓學生獲得切身感受。如關于比爾·蓋茨的視頻、喬布斯的視頻等等，還可以搜集我們身邊的一些經(jīng)典案例來獲得意想不到的效果。
軍校作為學員素質(zhì)培養(yǎng)的主陣地，具有著豐富的文化熏陶資源。將先進軍事文化熏陶功能與院校教育巧妙結合，著眼培養(yǎng)軍校學員的當代軍人核心價值觀和學員日益增長的精神文化需求，積極構建富有時代品位、體現(xiàn)院校特色的文化建設新格局，具有著深刻的內(nèi)涵意義。
一、用礪劍文化教育官兵繼承校訓、堅定信念。我校從建校之初至今，積淀了濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊，經(jīng)過一代代“礪劍人”的艱苦奮斗，逐漸發(fā)展定型為富有特色的“礪劍文化”。培養(yǎng)富有二炮氣息的軍校學員，發(fā)展學員的當代革命軍人核心價值觀，要用好“礪劍文化”的傳承功能。一是用好讀書文化。要將讀書文化納入教育內(nèi)容，利用政治教育、“學術月”、“讀書周”等時間，并開展“聽講座、讀名著、品名篇”活動，每月觀看一次名家講座、推薦一本好書、組織一次讀書交流、評選一次讀書之星等“四個一”活動，引導官兵在發(fā)揚讀書文化中培育踐行當代革命軍人核心價值觀。二是用歷史文化育人傳魂。充分利用“校史館”的育人傳魂功能，以文物展示、英模塑像、歷史沿革、奮斗歷程等育人為載體，把不同階段時期涌現(xiàn)出來的大學精神和英模人物的先進事跡，作為培育學員當代革命軍人核心價值觀的生動教材，經(jīng)常開展“紅五月、讀紅色書籍、唱紅色歌曲、憶紅色歷史、談紅色故事”等活動，將“紅色經(jīng)典”作為培育學員核心價值觀和鍛煉戰(zhàn)斗精神的重要載體，開展黨史、軍史知識競賽，引導學員在回顧我黨、我軍艱苦奮斗的光輝歷史中深刻領悟當代革命軍人核心價值觀蘊含的傳統(tǒng)積淀和巨大潛力。三是弘揚團結協(xié)作精神。要把團結協(xié)作精神、發(fā)展團隊典型、開展團隊活動，作為經(jīng)常性教育的一項重要內(nèi)容來抓，廣泛開展“團結協(xié)作、向先進看齊、談團隊精神”等活動，引導學員在追尋發(fā)展足跡、感悟奮斗歷程中自覺擰成一股繩，形成合力，堅定信念。
二、用戰(zhàn)斗文化激勵學員苦練本領、篤志成才。軍校辦學理念旨在培養(yǎng)適應部隊建設、引領部隊發(fā)展的骨干軍官。因此，必須把打造富有時代特點和部隊氣息的“戰(zhàn)斗文化”作為培育獻身使命價值取向的有效手段。一是強化軍校意識。要加強各學員營、學員隊的政治環(huán)境建設，發(fā)揮好“七園兩館”作用，豐富“燈箱文化”、“長廊文化”、“雕塑文化”等載體，構造富有火箭兵特點、體現(xiàn)時代氣息的園區(qū)設置，將校園變成學員陶冶性情、拓寬視野、自我教育的“文化大課堂”，讓學員在軍校文化中陶冶性情，自覺樹立軍校“主人翁”的意識。二是培育戰(zhàn)斗精神。要在日常學習、訓練、生活中，時時滲透戰(zhàn)斗氣息，貫穿開展類似于“小比武、小講評、小鼓動、小故事、小演講、小才藝”等短小精悍、為學員鼓勁助威的文化活動，將勵志性、激勵性的戰(zhàn)斗口號滲透到飯前飯后、隊列集合、課堂學習和訓練場，及時調(diào)動學習和訓練積極性，形成“時時受熏陶、處處受教育”的良好氛圍。三是錘煉軍事素質(zhì)。利用暑假期間，廣泛組織學員參加各類軍事素質(zhì)強化訓練。并在正常學習期間，組織學員參觀駐地歷史博物館、著名教育景點等蘊含濃厚軍事教育氣息的場所，并組織學員深入學習軍事、科技等方面的知識，充分利用訓練間隙、節(jié)假日等時機，開展各種比武競賽、軍體運動會等活動，形成精武強能的良好導向，促進學員軍事素質(zhì)提高。
1、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種、秋天要收獲一樣。
2、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
3、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
4、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞、去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦、為之累、為之美……
5、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛、重視、指導和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！
6、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
7、如果要挖井、就要挖到水出為止。
8、同譜育人新篇，共架理想金橋。
9、樹木十年樹人百年，為了學生為了人民。
10、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
11、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
12、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
13、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
14、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；
努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
15、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么（），而要在旭日初升的時候即投入學習。
16、好好扮演自己的角色,做自己該做的事
17、快樂要懂得分享,才能加倍的快樂。
18、空談不如實干，踱步何不向前行。
19、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
20、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
21、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
22、螢火蟲的光點雖然微弱、但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
23、蹲著看他人，站著看自己。
24、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
25、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
26、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
27、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
28、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
29、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
30、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
31、扎根于現(xiàn)實的理想，才能開花。
32、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
33、人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。
34、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
35、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
36、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
37、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
38、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
39、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？
40、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
41、“人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
42、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
43、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自己的選擇，成功便會向你招手！
44、“世事洞明皆學問,人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
45、“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學往往在于細微處見精神、顯功力。
46、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
47、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
48、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
49、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
50、每天都有精彩，每天都在演奏。讓動聽的校園交響樂留住你的腳步，撫平你的心緒，帶你走過一段長途，走出一路美麗。
51、與孩子為伴，與童真為伍，春夏秋冬如清風掠過，喜怒哀樂隨芳草枯榮。留一段時光讓自己陷入冥想，追憶往昔，恬淡如菊，醇烈似酒。
52、走進童心，這是一個多么純潔的殿堂，成功的喜悅，成長的快樂，我們彼此分享；沮喪的面容，悔恨的淚水，同樣值得欣賞。
53、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生、老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
54、我們每一個人，都僅是一個人，但卻不容忽視，正因為有你的努力，世界才變得更美麗。
55、“是的，我很重要！”我們每個人都應該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要！”
56、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
57、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
58、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
59、人的才華就如海綿的水，（）沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
60、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
61、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
62、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
63、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
64、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
65、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
66、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
67、含淚播種的人一定能含笑收獲。
68、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者
69、決心決定成功.
70、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
71、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
72、堅持和時間比賽，你就有希望勝利。
73、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。
74、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
75、不要為自己暫時的不得意而苦悶，相信自己，“是金子，總會發(fā)光的！”。
76、牛之所以為牛，是因為它的忍耐、吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
77、“精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
78、含淚播種的人一定能含笑收獲。