時間：2022-10-09 22:13:26
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隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)管理發(fā)展的趨勢是會計工作的重點由過去單純的“資產計價，確定收益”向“目標與控制”管理轉化?，F代市場經濟條件下，激烈的市場競爭要求企業(yè)會計轉變職能，及時反映管理所需的事前、事中的財務信息，企業(yè)應用管理會計具有重要的戰(zhàn)略地位。
一、管理會計應用現狀
就目前狀況看，管理會計在我國企業(yè)中的應用效果還不很樂觀。其主要問題在于：1、理論研究不夠。管理會計是一門新興科學，我國會計界對它的研究尚未形成一套完整、嚴密的基本理論體系和方法體系，仍停留在簡單方法的介紹方面，忽視理論系統(tǒng)研究，缺乏對實用性、功能性和可操作性的追求；2、實際應用效果不太明顯；3、會計人員適應性差。由于基層會計人員素質較低，會計管理仍停留在手工操作的初級階段，加之企業(yè)高層管理者沒有深刻理解現代管理會計知識，使得企業(yè)開展管理會計活動受到冷漠，甚至他們對管理會計的實用性和效益性還存在疑慮。
二、推行管理會計制度，完善企業(yè)管理
管理會計是企業(yè)管理的主要組成內容，是企業(yè)管理的重要工具。可以說，沒有管理會計的有效運用，企業(yè)管理也將成為一紙空文。
（一）以“目標成本”為起點和核心，深入挖潛增效。管理會計區(qū)別于傳統(tǒng)會計，在于管理會計既注重對成本的“數量管理”，也注重對成本發(fā)生的前因、后果追蹤分析，能夠從源頭上尋找到產生差異的數額及原因，從而達到持續(xù)降低成本的目標。
（二）全方位進行成本控制。我們應充分運用量本利分析法、投資決策分析的回收期法等管理會計方法，認真推行責任會計制度，將企業(yè)成本控制與責任部門有效結合起來，從而達到提高經濟效益目的。其中，責任會計制度的最大優(yōu)點，就是將企業(yè)日常工作分權管理，使高層管理人員集中精力抓長遠，各層管理人員在權限內，放開手腳搞管理，并通過績效考核，發(fā)揮激勵作用。責任會計制度建立模式沒有固定形式，各有側重，主要有以下幾種形式：
l、科學地制定責任目標成本，分解成本指標。產品成本目標的確定，可以根據同行業(yè)先進水平確定，也可采取市場法來計算，即“售價—目標利潤—稅金費用”，并將產品質量、生產費用及數量、結構指標按照一般獨立生產經營企業(yè)的常用方法逐級分解。
2、建立責任會計賬簿，確定責任主體。為了及時、準確反映各責任單位或個別工作效率，在會計賬簿及記賬憑證上增設責任單位一欄。根據管理會計的要求，企業(yè)可以對“原輔材料”按實際采購量的目標成本記賬。而對“生產成本”、“產品成本”則按計劃（或標準）數量的目標成本進行記賬。
3、定期報告，兌現獎罰。管理會計報告可以設計產品成本會計、責任單位成果計算報表、責任單位收支報表、責任中心績效考評報告等專用表格，上面應記載目標數、實際數和差異數，這些報表既要與對外報表保持有機聯系和對應關系，也要滿足反映各責任單位經營管理的要求。會計人員應根據這些報表所反映的差異數，計算分析產生差異的原因及程度，做出獎罰評價意見報送單位高層主管。
在大部分的企業(yè)運行過中，無論是其管理層的人員還是財務部門都會出現多多少少的問題和狀況。目前，大部分企業(yè)中的管理人員對于企業(yè)中的財務會計存在一定程度上的認識偏差，對企業(yè)的財務運行狀況也沒有形成正確的認識。與此同時，還有大部分的企業(yè)管理者通過利用企業(yè)中的財務會計來為自己謀取不合乎法律規(guī)定的個人利益。特別是在當前我國的國營企業(yè)當中，財務會計完全沒有發(fā)揮出對企業(yè)資金的收益進行監(jiān)督的則能，形同虛設。與此同時，我國的大多數企業(yè)所制定的財務會計制度都過于老舊，即使對企業(yè)內部的財務會計制度進行了改革也大多是依賴于國外的一些財務會計制度來進行，并沒有對國內企業(yè)的運行特點進行考慮，繼而使得其所制定的財務會計制度無法符合國內企業(yè)目前的運行狀況。目前，我國企業(yè)中的財務會計部門在進行劃分財務會計工作職能時的劃分標準也過于模糊，使得企業(yè)內部財務會計人員的職能過于混亂，有時甚至會出現職能重復和遺漏的現象。對于當前我國財務部門的運作來講，其中所存在的主要問題則出現在企業(yè)的財務會計人員身上。由于大部分的企業(yè)財務會計人員在進行工作時的工作內容都停留在對企業(yè)財務狀況進行書面記錄的狀態(tài)，故使得其工作大多處于被動的狀態(tài)。該種現象的產生是由于企業(yè)內部的財務會計人員并沒有樹立起主動的工作意識，除此之外，還缺乏一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這種做法使得企業(yè)的財務會計工作在實際的工作中不能具有主動的意識，還會使得財務會計工作失去本該擁有的活力，影響工作的開展。
二、財務會計的工作職能發(fā)揮策略解析
(一)完善財務會計制度企業(yè)的財務會計工作十分關鍵，財務會計工作直接與金錢接觸，工作中包括多種工作的規(guī)章制度，甚至直接接觸國家法律。因此，需要在財務會計工作方面制定一套合理、可行、科學、系統(tǒng)的企業(yè)規(guī)章制度。財務會計規(guī)章制度是本職工作發(fā)揮的保障，不僅能夠規(guī)范財務會計人員的工作流程，還能夠提升其工作效率。在財務會計規(guī)章制度的指導下，財務部門與企業(yè)其他部門之間的溝通能夠更加順暢，增強了企業(yè)資金使用的透明性，避免企業(yè)財務的浪費。另外，財務會計制度中還應該設立關于企業(yè)財務信息的內容、范圍、收集方法，方便企業(yè)管理人員對財務信息資料進行系統(tǒng)的分析。這樣不僅能夠提高財務會計工作的效率，還能夠使企業(yè)內部控制得到保證。在完善財務會計制度時，應該遵循“全面、系統(tǒng)、多維”的原則，避免制度的內容凌亂、單一，財務會計制度內容應該考慮到各個方面，從而形成一套完整的體系。例如財務規(guī)章制度中規(guī)定企業(yè)的固定資產總值和設備耗損支出，但是沒有對新購固定資產的程序進行規(guī)定，這很容易使固定資產在年終盤點時出現偏差。而且在制定財務會計制度時還應該考慮到財務會計工作的法律性，財務會計的規(guī)章制度不僅僅為財務部門專用，每個部門都應該學習財務部門的規(guī)章制度，并且嚴格遵守、執(zhí)行，做到企業(yè)上下保持一致的財務管理理念，在規(guī)章制度的指導下，為企業(yè)創(chuàng)造更高的經濟效益。
(二)強化財務會計人員的工作能力財務會計工作人員的工作能力和個人素質是關乎于企業(yè)財務會計工作順利開展的重要因素。財務會計工作人員不僅需要掌握財務會計方面的理論知識，還需要掌握財務會計的實踐能力，在日常工作中積累經驗，對企業(yè)的規(guī)章制度熟悉，對國家相關政策認真學習，并且有責任、有義務對企業(yè)內部人員進行財務法律的宣導，增強企業(yè)員工的職業(yè)道德和法律意識。財務會計工作是一項十分特殊的工作，即使工作能力超強，但是沒有一定的職業(yè)道德，企業(yè)也不會受之重用。因此，財務會計工作人員在日常工作之中不僅需要做好本職工作，還需要不斷創(chuàng)新、不斷學習，對自身的理論知識不斷完善，在工作中積極吸取前人經驗，提高自身的專業(yè)能力。企業(yè)也需要定期為財務會計工作人員進行專業(yè)培訓，鼓勵財務會計人員提高自身專業(yè)技能，并建立完善、科學的獎懲制度，促進財務會計人員的工作積極性，從而全面的提高實際工作的質量和效率。通過提高財務會計人員的工作能力，使企業(yè)具備良好、健康的財務狀況，對企業(yè)的資金運作、發(fā)展、融資等方面均有一定的促進作用。
三、結束語
摘要：隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)結構的調整，企業(yè)財務部門的職能也由原來的核算型向管理核算型轉變，財會工作人員的工作內容也逐漸的分化為兩部分，即會計核算工作和會計管理工作。也就是說，財會部門在企業(yè)的運行管理中占有著越來越重要的地位。這種情況下，要求企業(yè)會計人員不僅要掌握相關的數據核算與統(tǒng)計知識，還應該運行自己的專業(yè)能力對企業(yè)經營信息作出職業(yè)判斷，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對此，文章簡要分析了如何提高我國企業(yè)中的財務會計的職業(yè)判斷能力。
關鍵詞：財務會計;提升判斷能力
一、提高會計職業(yè)判斷能力的必要性
隨著市場經濟體制的不斷推進，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉型和改革，為了更好的順應市場競爭，企業(yè)紛紛完善管理機制，改進管理措施。財務部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經逐漸由單純的數據統(tǒng)計核算轉變?yōu)楣芾砗怂悴⑿?，這種情況下，決定了財務會計人員不僅要做好相關的數據信息處理工作，還要根據所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場最新動態(tài)，對企業(yè)的生產和發(fā)展狀況進行一定的判斷，從而為經營決策提供參考。因此，提高我國企業(yè)的財會工作人員的職業(yè)判斷能力勢在必行，筆者認為其必要性主要表現為以下兩個方面：
(一)財務會計部門的工作對象的特殊性
企業(yè)的財務會計部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過程中會接觸到大量的企業(yè)生產經營信息。對這些數據進行匯總和綜合是財務部門的主要工作任務，在核算和報表繪制的過程中，財會工作人員可以依據自身的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經營管理狀況。這種優(yōu)勢使得財會工作人員可以對市場信息和企業(yè)決策做出更加準確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財會部門的這種工作對象決定的優(yōu)勢，企業(yè)要善加利用，不斷提高財會人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見。
(二)激烈的行業(yè)競爭
市場經濟體制改革以來，各行各業(yè)在面臨機遇的同時，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀后我們已經進入了信息時代，在市場競爭中，誰首先掌握了準確的信息，誰就在競爭中占有了先機。所以，各個企業(yè)也都加大對于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過對信息的合理利用，提升自身的競爭優(yōu)勢。因此，企業(yè)在加強信息管理的同時，也對信息的直接接觸人員，即財會工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過程中，有效的過濾和排除無用信息，篩選出對企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢有著重要影響的信息。這種情況下，通過各種方式加強和提高企業(yè)財務人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國企業(yè)財務人員的職業(yè)判斷能力現狀
(一)我國財務人員的職業(yè)能力構成
近些年，我國財務工作人員的準入制度還是比較嚴格的，考核機制也相對完善，所以我國的企業(yè)會計一般都具有國家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對相關的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國目前企業(yè)中的財務人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來看，并沒有很強的職業(yè)判斷能力。主要表現為企業(yè)財務人員的工作重點仍然以會計核算任務為主，相關的會計職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對應的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術在財務工作中的應用，傳統(tǒng)、繁復的數據整理與核算工作，已經大部分由計算機系統(tǒng)完成，財務會計從繁重的手工勞作中解放出來，擁有了更多的時間和精力從事相關的管理工作。這種情況下，如果財務人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會使會計管理工作舉步維艱。
(二)導致我國財務人員職業(yè)判斷能力缺失的原因
我國企業(yè)財會人員的能力構成不協(xié)調，直接導致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財務人員在工作中不能根據會計系統(tǒng)中的各種類目和相關資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息。更有一些財務工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯誤的判斷信息，嚴重的影響了企業(yè)的生產經營和管理。筆者經過認真的分析，總結出了以下兩種影響我國財務人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會計行業(yè)的不斷發(fā)展，我國的會計從業(yè)人員的整體素質在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會計從業(yè)人員并不具有相應的從業(yè)資質。導致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會計專業(yè)知識和技能的財務人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財會人員已經流入了企業(yè)財務管理部門的管理層，導致了整個財會部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無法順應財務部門的轉型以及加強對從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng);同時，由于一些企業(yè)并不重視對財務人員的專業(yè)知識和技能的培訓，使其不能及時的更新知識結構，導致了職業(yè)判斷能力的缺失;由于財務工作人員自身的認知偏差導致的對職業(yè)判斷能力的認識不當，使其沒有正確地發(fā)揮和運用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財務工作人員自身總結出的導致我國財會人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會經濟的發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場信息充斥在企業(yè)的運行和發(fā)展過程中。然而由于經濟運行的復雜性和不穩(wěn)定性，導致了這些信息本身就具備很強的不確定性。這種經濟運行規(guī)律和實物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無法通過任何形式和手段予以避免的。所以，對于出現這些信息不確定性導致的財會人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財會人員只能盡力避免，而無法消除。此外，由于我國實行的是中國特色的社會主義市場經濟，所以不是完全的放任市場對經濟活動進行操控，還要通過一定的宏觀調控政策對社會的整體經濟運行以及行業(yè)發(fā)展趨勢進行相關調整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會一定程度上影響企業(yè)財會人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結的影響企業(yè)財會人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。三、提升財務人員的職業(yè)判斷力的方法
(一)企業(yè)應當加強財務部門的相關管理機制的建設
企業(yè)應該建立和制定一個約束工作人員工作行為的管理機制，不僅可以加強企業(yè)的內部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對于財務部門來說，應該根據其重要性，有針對性的加強內部管理。這種約束和管理機制所要達到的基本目的和效果是：首先，使財務工作人員的各項工作有據可依，即在財會人員的各項工作活動中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無效。這樣不僅可以加強財務人員對自身工作的重要性的認識，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進行作業(yè)。如果配合相應的監(jiān)理機制，可以達到更好的效果，即在財會工作的各個環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對其工作行為和工作成果進行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內部管理機制的落實更加完善。其次，企業(yè)管理部門應該通過認真的研究分析，及時發(fā)現內部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點，并制定措施予以強化和改正，尤其是對于會計部門的審查和監(jiān)管工作。
(二)財會人員應該正確認識和使用職業(yè)判斷
會計職業(yè)判斷能力是財會人員根據自身的專業(yè)知識和職業(yè)經驗，對會計系統(tǒng)內所涉及到的各種類目以及信息作出的評價和評估。從形式上講，會計職業(yè)判斷的結果是一種財會人員的主觀意識，但是其產生的過程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會計準則和會計信息職業(yè)判斷框架。遵循行業(yè)會計準則，就是指財會人員在職業(yè)判斷的過程中，應該始終從會計工作人員的角度出發(fā)來闡述和評估所得會計信息，而不能做出超越會計職業(yè)范疇外的判斷;遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財會人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過程中，要始終秉承相關的信息和數據的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設，或者依照不被認可的計算以及統(tǒng)計方式進行數據處理和判斷?？傊?，會計的職業(yè)判斷同會計審核工作相比，雖然具有較強的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進行的。要求會計工作人員在一定的操作規(guī)范和準則的基礎上發(fā)揮主觀能動性，對現有信息進行綜合分析，而不是對信息中所表達的數據進行片面武斷的認定。
(三)善于正確運用會計職業(yè)判斷的方法和程序
作為財會工作人員，對于不同的數據和信息進行判斷時，要面對形態(tài)各異、難易程度不同的會計系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過程中，所采取的具體方法也會有所差異，但是這并不代表會計職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對自由和靈活的。雖然每一項職業(yè)判斷工作的具體對象和表現形式不同，且具體的方法也會有所差異，但其判斷過程都應遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會對應不同的會計系統(tǒng)情況。這是由于會計職業(yè)判斷的準則決定的，所以，企業(yè)的財會工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴格的予以執(zhí)行，實踐證明，運用合理的職業(yè)判斷方法和程序會起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據程序辦事，才能較好地發(fā)現、解決需要會計職業(yè)判斷處理的問題。
(四)認真總結實踐經驗，確立明確的學習目的
作為一個優(yōu)秀的會計人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實踐，因為會計職業(yè)判斷工作的準確性很大程度上依賴于會計工作人員的實踐經驗的豐富程度。另外，在實踐中要注重經驗的積累，對于實踐中的會計處理，要學會分析、判斷、綜合、總結，養(yǎng)成良好的思維習慣，通過不斷地積累，取得豐富的經驗。同時，由于經濟運行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長一日千里，會計工作人員如果不能實時的更新自己的知識結構，必將在激烈的市場競爭和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進則退。所以，樹立終身學習的目標，端正學習態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識和技能培訓，不僅可以豐富會計工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進性和前瞻性。
四、如何避免提高會計職業(yè)判斷力過程中的常見問題
(一)避免企業(yè)管理層的干預導致職業(yè)判斷喪失客觀性
企業(yè)管理層對會計人員的干預，導致會計人員缺乏獨立性，這是致使會計信息失真的客觀原因。再次，由于會計人員處于利益多元化主體的中心，無法真正歸屬任何一方，這是致使會計信息失真的主觀原因。
這就要求會計人員在堅持獨立性原則的基礎下，必須兼顧各方面的利益關系，以求真務實的態(tài)度，客觀、公正地處理各方面的經濟利益。同時，還要加強與其他專業(yè)人員的溝通，協(xié)同完成企業(yè)目標。
(二)避免會計職業(yè)判斷中的各項違法違規(guī)操作
符合國家的法律規(guī)定是正確運用和提高職業(yè)判斷能力的先決條件。它要求會計人員在法律法規(guī)或準則允許的范圍內，必須嚴格遵守各項法律法規(guī)進行判斷。在法律法規(guī)或準則沒有規(guī)定的，應選擇符合一般會計原則的會計處理方法，并根據實際情況作出判斷。這就要求會計人員要熟練掌握國際會計準則和企業(yè)會計準則以及我國當前相關的法律法規(guī)，綜合運用確認和計量的各項會計原則，作出準確無誤、客觀公允的職業(yè)判斷。
(三)避免會計職業(yè)判斷行為脫離基本框架體系和程序
要求職業(yè)判斷的依據或方法應有一定的穩(wěn)定性，對于一些在不同時間出現的、具有相同性質的經濟業(yè)務，無論同一個會計人員或不同的會計人員都應該運用相同的判斷方法。對于法律法規(guī)或準則沒有規(guī)定的，在選擇會計處理方法時，也應遵循一致性原則，避免會計人員無法判斷，或因濫用會計原則引起的判斷偏差，或因沒有合理運用會計原則引起的判斷失誤。
此外，會計人員還必須對每一次判斷都有充足的依據為基礎，以免造成判斷偏差。在出現多個備選方案時，應按照謹慎原則，對備選方案進行分析比較，通過確定判斷對象與判斷標準相符合的程度和衡量判斷對象各自的優(yōu)劣，從中選擇出最優(yōu)的方案。
五、總結
新準則體系賦予會計人員的靈活性很大，這就需要進一步提高會計人員的職業(yè)判斷能力。只有財會人員具備良好的職業(yè)判斷能力，才能在業(yè)務中自如應對各種復雜的經濟關系。也只有財會人員職業(yè)判斷運用得當，才能發(fā)揮其核算、監(jiān)督和服務的職能，為利益相關方提供相關可靠的備選方案。為了維護國家的財經紀律，貫徹實施會計改革，提高會計信息質量和國際性的交流合作，必須堅持不懈的提高會計人員的職業(yè)判斷能力。
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關鍵詞：新會計準則高職能力
新會計準則頒布后，由于新舊準則之間的較大差異，原來的教學模式不能完全適應新準則的需要。同時新會計準則的實施，對會計從業(yè)人員具備的能力提出了更高的要求，也給高職高專的會計教學帶來了新的挑戰(zhàn)。
一、誠信執(zhí)業(yè)能力
會計人員作為特殊行業(yè)的從業(yè)人員，既要有良好的業(yè)務素質，也要有較高的職業(yè)道德水平。誠信為本，良好的職業(yè)道德是會計職業(yè)判斷的保證，是衡量會計人員職業(yè)判斷能力的一個標準。加強會計人員職業(yè)道德教育和強化職業(yè)道德意識,提倡和監(jiān)督會計人員依法核算、實事求是、客觀公正的工作態(tài)度，是提高會計人員職業(yè)判斷能力的重要保障。隨著我國經濟的快速發(fā)展，會計環(huán)境和會計處理對象日益復雜，會計人員應在嚴守職業(yè)道德的前提下做出職業(yè)判斷。
職業(yè)道德教育是會計教育體系中十分重要的部分。會計人員在對外披露會計信息，在經濟契約的簽訂、執(zhí)行，在遵循國家有關財務管理、資金結算、勞動工資、對外投資、社會保險、稅收法規(guī)制度等方面都面臨著職業(yè)道德規(guī)范問題。而在新準則的實施與運用過程中，對于會計職業(yè)道德建設提出了更高的要求。為此各高職高專院校會計教學中不僅應把會計法規(guī)體系的內容作為會計專業(yè)的必修課程，增設相關職業(yè)道德課程，同時在會計教學中要積極宣傳新的會計準則和各項法規(guī)制度，對其要點、難點問題有針對性地進行闡述或在課堂上開展討論，使學生真正掌握和領會新制度的要求，以增強學生的會計職業(yè)道德，具有誠信執(zhí)業(yè)的能力，使廣大學生明確自身的社會定位。
二、職業(yè)判斷能力
新會計準則的實施需要更多的職業(yè)判斷,對會計人員的職業(yè)判斷能力提出的更高的要求。會計處理選擇空間的擴大和公允價值計量屬性的應用都需要大量的職業(yè)判斷,這使得培養(yǎng)學生職業(yè)判斷能力成為新會計準則下會計教學的關鍵。
會計職業(yè)判斷能力是會計人員按照國家法律、法規(guī)和規(guī)章,結合企業(yè)自身的經營環(huán)境和經營特點,運用其掌握的會計專業(yè)知識和工作經驗,對會計主體發(fā)生的經濟事項和交易采用準確的會計處理原則、方法等進行合理且合法的判斷和選擇的能力。
長期以來的客觀條件及主觀因素，會計人員側重于學習會計理論知識，將經濟業(yè)務的賬務處理更多的作為操作技術，沒有從更廣泛和開放的視角思考會計環(huán)境缺乏對經濟業(yè)務不確定性的判斷能力的培養(yǎng)，從而在一定程度上影響了會計信息質量。大多數會計人員只處在核算層次，不具備達到準確進行職業(yè)判斷的水平。而企業(yè)面臨的不確定性經濟事項日益增多,如何準確的確認和計量資產、負債的價值和當期損益等財務狀況，提高本單位的會計信息質量等是會計人員需要解決的實際問題。這不僅需要通過學生學習具備扎實的專業(yè)知識，更需要培養(yǎng)學生獨立思考、準確判斷的能力。因此，在會計教學中應加強職業(yè)判斷能力的訓練和培養(yǎng)。通過分析影響會計職業(yè)判斷的客觀和主觀因素，從而為今后成為會計人員提高職業(yè)判斷能力的途徑和對策提供借鑒。
三、實踐動手能力
沒有學術理論的后備人才的支援，會計學發(fā)展就失去了動力；同樣沒有處于實踐操作一線的人才的更新，會計學發(fā)展就失去了土壤。因此,理論研究與實踐操作同樣重要。會計本身就是一門實踐性很強的學科，通過實踐不僅可以驗證所學專業(yè)知識，而且可以獲得書本以外的職業(yè)經驗。畢業(yè)生必須具有較強的實際操作能力，才能在走上工作崗位后迅速適應工作環(huán)境，因此，會計的實踐性教學不容忽視。
實踐動手能力的培養(yǎng)具體包括會計模擬實驗階段和畢業(yè)前到實習單位實習階段。學校應加強會計模擬實驗室的建設。無論是教學所用的資料，還是模擬實驗的過程，都應加以充分重視，通過模擬實習使學生能對所學知識進行驗證和鞏固，能運用所學的各種知識去解決實際問題，從而提高其綜合分析問題和解決問題的能力。同時，高校還要廣泛利用社會資源，在校外公司或企業(yè)建立固定的實習基地，使學生能身臨其境，將所學的知識與工作實際結合起來，為畢業(yè)后迅速適應工作環(huán)境打下基礎。
四、信息處理能力
21世紀是一個全球信息化、一體化的社會，隨著知識的更新速度加快，以數字化技術為先導、信息高速公路為主要內容的新信息技術革命將使知識、信息的擴散與應用不斷加快，一方面會計手段將在會計電算化全面普及運用的基礎上實現會計信息化，全面使用現代信息技術（包括計算機、網絡與通訊技術），使得會計信息處理高度自動化。另一方面電子商務異軍突起，并將會以幾何速度不斷發(fā)展，這種有別于傳統(tǒng)交易及服務的交易活動，對會計的改革提出了嚴峻挑戰(zhàn)，對傳統(tǒng)會計的理論、假設、原則產生深遠的影響，必然呼喚網絡財務的產生和發(fā)展。為適應這些需要，必然要求會計教育注重信息教育，使之貫穿整個教學培養(yǎng)過程，使即將走上工作崗位的會計人員有足夠的計算機和網絡技術、軟件開發(fā)和設計、軟件操作等一系列信息技術知識和技能，以應對會計信息化和企業(yè)信息化的要求。首先需要會計教師對信息傳播基礎設施及相關科學知識具備一定的了解和掌控能力，從而熟練地從各種載體中獲取信息并有效地使用到自己的教學實踐中。網絡提供了豐富的資源、便利的空間和強有力的技術支持，在網絡環(huán)境下，可以最大限度地發(fā)揮學習者的主動性和積極性。教師可以給學生布置問題討論，然后充分利用bbs論壇系統(tǒng)、E-mail電子郵件、聊天室系統(tǒng)、公告板、視頻會議系統(tǒng)或網上在線交談等網絡協(xié)作學習系統(tǒng)言論、參與學生的討論，或對學生討論中的觀點加以點評、個別化輔導為學生解惑答疑。使學生在共享集體思維成果的基礎上達到對當前問題比較全面、正確的理解，最終完成對所學知識的意義建構。這樣學生的思維得到了鍛煉，學會了思考、學會了創(chuàng)造。同時教師在參與、指導的過程中與學生的心理得到了溝通，和諧了教學氛圍，為學生的自主發(fā)展提供了廣闊的空間。
五、創(chuàng)新思維能力
在新時期，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”。經濟的迅猛發(fā)展，世界環(huán)境的復雜變化，如果沒有富有創(chuàng)新能力的會計人才，不僅會計學科會被邊緣化，而且也會使經濟發(fā)展受到制約。國際化競爭日益明顯，會計人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)變得十分緊迫。
有些教學內容或問題，本來可以由學生自己學習或思考的，如果完全由教師講授了，不僅占用了教學時間，而且還使學生失去了獨立鉆研的鍛煉機會。因此，教師的“教”應由簡單地傳授、灌輸知識轉化為對學生學習的指導和啟發(fā)，由教“書”向教“學”轉變，適當降低課堂講授時數，增加課堂討論、質疑、練習、實驗等課時。在教育中應注重以生為本，尊重學生的個性發(fā)展，在個性發(fā)展中積極引導，著力培養(yǎng)會計專業(yè)學生的發(fā)展?jié)摿?，充分考慮未來的“自我拓展度”和人才的“適應度”。就會計教育而言，一方面，強化培養(yǎng)創(chuàng)新性會計人才的意識，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革和創(chuàng)新。
六、終身學習能力
隨著知識經濟時代的到來,知識更新周期正以前所未有的速度縮短,會計行業(yè)的社會化決定了該行業(yè)也必將隨著時代的發(fā)展而不斷變革。會計人員必須真正熱愛從而不斷學習加強自己的業(yè)務能力和水平才能跟得上步伐。由于會計具有社會屬性，會計準則會隨著會計環(huán)境的變化而作相應調整，在校學生所學知識在畢業(yè)以后也許會被淘汰，必須通過自學等途徑來獲取新知識；同時各個單位的實際情況不同，會計專業(yè)學生要適應不同企業(yè)的特殊情況，必須具備較強的適應能力，而這一能力是建立在終身學習能力基礎之上的。一個人只有具備終身學習能力，才能不斷地吸取新的知識,解決實際工作中遇到的新情況、新問題。毋庸置疑,充電的多少和職業(yè)發(fā)展的快慢幾乎是成正比的,這就使得會計專業(yè)學生需要“學習,學習,再學習”!也就是說,一個適合現代經濟社會需要的會計不僅要精通手中的專業(yè)工具,還要具備與時俱進的學習意識和適應變革的能力。只有不斷提高自身素質才能夠自信地迎接挑戰(zhàn)。
在高校教學中，隨著學生學習獨立性、責任感和求知欲的增強，學生學習的成分更多地進入教學，學的時間也越來越多，對教學的質量所起的作用也相應增強。大學生已具備一定的自學能力，在教學過程中應多讓學生自學，自我分析問題和解決問題，培養(yǎng)其自主學習的能力。在教學中始終培養(yǎng)學生堅持終身學習的意識，使學生明白，在校和畢業(yè)后都要不斷地更新知識，密切關注會計新學科的興起和與會計相關交叉學科、邊緣學科的發(fā)展趨勢和動態(tài)，只有加強終身學習，才能在自己的崗位上不落伍。
終身教育是一種著眼于學生發(fā)展的教育觀念，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育。學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計信息化人才培養(yǎng)的主要目標之一，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。
綜上所述，高職會計教育改革首先應該高屋建瓴，理順思路，然后有計劃有步驟系統(tǒng)地逐層推進。對會計人才應具備的能力進行分析研究，只有這樣,才能順利地根本性地改革高職會計教育，開創(chuàng)高職會計教育的新局面，更好地適應國內和國際的經濟大環(huán)境。加入世界貿易組織后，全球化對我國經濟影響更加深入，時代的發(fā)展與經濟的交融，要求我們在歷史維度和全球視野下分析創(chuàng)新高職會計教育理念。在這種全新的視野下，積極審視高職會計教育的發(fā)展內涵，也必然會獲得全新的高職會計教育理念。
參考文獻：
[1]中華人民共和國財政部.企業(yè)會計準則[M].北京:經濟科學出版社,2006
寫作畢業(yè)論文是學生在校學習期間的重要實踐環(huán)節(jié)之一，是實施財務管理專業(yè)教學計劃，實現培養(yǎng)目標的必不可少的實踐環(huán)節(jié)；是對學生學業(yè)水平和研究、分析、解決問題能力的綜合檢驗；也是學生在校期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結合的最后一次重要的訓練。這對于保證教學質量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質量，具有重要的意義。因此，畢業(yè)生必須十分重視畢業(yè)論文（設計）的寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務的完成。
二、畢業(yè)論文（設計）可選擇三種類型：
1、畢業(yè)論文：結合專業(yè)特點和實際工作內容選擇適當題目，進行研究、分析，提出自己的觀點，得出結論或形成解決問題的思路、建議。
2、方案設計：對實際工作中的具體某一問題，進行分析研究，提出較完善解決方案或制度設計。
3、調研報告：對與本專業(yè)相關的某一社會狀況，進行調查研究，運用所學知識，進行分析說明。
注意：無論哪種類型，都必須結合自己所學專業(yè)知識和實習工作崗位，最后成果要求對本單位工作具有一定的實際應用價值或對某一領域工作具有一定理論指導作用。
三、可選擇的指導老師信息
教師姓名
聯系電話
五、提醒
1、項目、提綱和文稿完成后及時以電子文檔發(fā)給指導教師，接受指導教師的指導并在指導教師要求的時間內補充、完善。畢業(yè)論文（設計）（字數在3000字以上），要求結合實習單位和實習工作實際，主題突出，思路清晰，觀點明確，語言流暢，結構嚴謹，分析現象探索實質，發(fā)現問題找出原因，總結經驗教訓，并提出改進措施。
2、學生與指導老師雙向選擇；
3、論文題目僅供參考，具體請與指導老師商量溝通后定題；題目選定后，報經系上同意后最多可以改動一次。
4、選定指導老師后，非報經系上同意，不得隨意變動；
5、請每位同學積極按時完成各階段任務，凡有未及時完成的，警告一次，相應成績降低一個等級，但仍需在15日內補齊；出現第二次，取消成績。
6、如果不按規(guī)定時間完成論文寫作步驟，或者在論文寫作中不認真寫作、敷衍了事，指導老師可以拒絕繼續(xù)指導論文寫作。
7、超過論文定稿時間一周，仍未定稿者，視為論文未通過，畢業(yè)論文（設計）成績?yōu)椴患案瘛?/p>
六、參考題目
（一）畢業(yè)論文參考題目：
接合工作實際與指導老師共同確定，也可參考以下題：
會計部分
1、 會計假設的歷史演變及其未來發(fā)展
2、 談談會計國際化問題
3、 略論我國會計模式的構建
4、 論知識經濟時代會計重心的轉移
5、 淺談人力資源的計量方法
6、 市場經濟條件下企業(yè)會計職能的轉變
7、 淺談市場經濟與會計的服務職能
8、 人力資源會計理論的特殊性
9、 從虛擬公司的興起談會計主體假設
10、 論環(huán)境會計主體的內涵及表現形式
11、 從會計環(huán)境的變化看我國實證會計范式的發(fā)展
12、 淺析實證會計理論
13、 論知識經濟下無形資產的本質特征及管理
14、 淺論人力資源會計
15、 論21世紀經濟環(huán)境的變化會計面臨新的挑戰(zhàn)
16、 論會計控制對象──受托責任的完成過程和結果
17、 人力資源會計的理論基礎及其確認與計量
18、 試論會計方法的選擇和應用
19、 構建宏觀會計與戰(zhàn)略會計的初步設想
20、 論穩(wěn)健性原則在會計中的運用
21、 建立具有中國特色的會計理論
22、 淺談會計政策變更的會計核算方法
23、 切實加快傳統(tǒng)會計教學模式改革
24、 中國傳統(tǒng)會計文化的若干特征
25、 淺析公允價值在債務重組中的確定
26、 知識經濟與會計創(chuàng)新--人力資源、無形資產會計理論的探討
27、 芻議權責發(fā)生制
28、 試論會計信息的失真
29、 論商譽及其會計處理
30、 初探會計與財務管理的平行、互動關系
31、 淺談我國會計服務面臨的挑戰(zhàn)及應對措施
32、 虛擬公司對傳統(tǒng)會計的挑戰(zhàn)
33、 會計學與法學的邊緣學科探析
34、 知識經濟對會計報告模式的挑戰(zhàn)
35、 虛假財務會計報告的識別與防范
36、 虛假會計信息探源與對策
37、 衍生金融工具對會計理論的挑戰(zhàn)
38、 會計國際化的新格局及我們的對策
39、 淺談經濟業(yè)務對會計等式的影響
40、 論會計信息失真的原因及治理措施
41、 會計在防范金融風險中的作用
42、 淺議建立有中國特色的會計理論
43、 會計信息本身的局限性及其對策
44、 證券市場發(fā)展對會計的影響
45、 我國會計現代化的哲學思考
46、 關于借款費用資本化的探討
47、 試論我國的會計準則體系
48、 試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策
49、 非貨幣交易會計問題研究
50、 現代企業(yè)治理機制下的內部控制制度
51、 資產減值會計問題研究
52、 關于無形資產會計問題研究
53、 會計報表附注與表外信息問題研究
54、 機構投資者與委托投票權競爭研究
55、 現代企業(yè)制度下的公司治理問題
56、 我國會計信息披露制度研究
財務管理部分
57、 上市公司股利政策實證研究
58、 股權結構與公司治理問題研究
59、 上市公司財務治理問題研究
60、 上市公司資本結構問題研究
61、 企業(yè)集團財務管理體制研究
62、 中小企業(yè)融資問題研究
63、 企業(yè)重組與并購財務問題研究
64、 財務風險評價體系構建研究
65、 企業(yè)營運能力分析體系
66、 企業(yè)獲利能力評價體系
67、 企業(yè)財務危機預警體系
68、 企業(yè)/企業(yè)集團財務戰(zhàn)略研究
69、 企業(yè)/企業(yè)集團財務政策研究
70、 企業(yè)/企業(yè)集團投資政策研究
71、 試論企業(yè)價值評價指標體系的構建
72、 企業(yè)并購與重組的風險研究
73、 企業(yè)投資決策結構體系研究
74、 關于金融互換與資本結構問題的探討
75、 企業(yè)集團股利政策研究
76、 關于投資財務標準研究
77、 關于企業(yè)價值研究
78、 預算管理與預算機制的環(huán)境保障體系
79、 企業(yè)并購財務問題研究（題目宜具體化）
80、 企業(yè)集團存量資產重組研究
81、 國有企業(yè)集團財務總監(jiān)委派制研究
82、 企業(yè)集團財務控制體系研究
83、 對企業(yè)理財務目標再認識
84、 企業(yè)投資結構研究
85、 關于財務的分層管理思想研究
86、 企業(yè)表外融資的財務問題
87、 企業(yè)集團業(yè)績評價體系研究
88、 對自由現金流量與企業(yè)價值評估問題的探討
89、 企業(yè)收益質量及其評價體系
90、 企業(yè)信用政策研究
91、 企業(yè)稅收籌劃
92、 關于財務決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三權”分立研究
93、 上市公司關聯交易分析
94、 上市公司財務報表分析
95、 上市公司財務信息質量基礎分析（題目宜具體化）
96、 財務學科課程體系探討
97、 非盈利組織財務問題研究
98、 跨國公司內部控制制度研究
99、 跨國公司業(yè)績評價體系研究
100、 試論資本市場與信息控制
101、 企業(yè)財務本質研究
102、 財務管理與管理會計的融合
103、 負債經營風險的防范和對策（企業(yè)負債經營問題的探索
104、 股票期權的激勵作用
105、 家族式企業(yè)經營方式的優(yōu)勢
106、 中小企業(yè)激勵機制的探索
107、 債券融資對我國公司治理影響研究
管理會計與成本會計部分
108、 管理會計方法的創(chuàng)新
109、 作業(yè)成本法在企業(yè)中的應用
110、 變動成本法的應用研究
111、 論管理會計的假設前提與原則
112、 投資決策分析方法比較研究
113、 關于管理會計師及其職業(yè)道德研究
114、 預算管理研究，業(yè)績評價體系與方法研究
115、 論成本的經濟實質
116、 關于ABC法的研究
117、 責任會計的研究
118、 關于投資項目決策的研究
119、 標準成本的研究
120、 戰(zhàn)略管理會計研究
121、 關于內部轉移價格的研究
122、 關于成本差異分析的研究
123、 關于敏感性分析方法的探討
124、 關于成本控制方法研究
125、 現代工業(yè)的特點及成本計算方法的選擇
126、 成本信息失真的原因及財務危害
127、 關于內部轉移價格的研究
128、 試論成本效益原則
129、 淺議財務會計與管理會計的關系
審計與會計制度設計部分
130、 關于內部審計的獨立性問題的探討
131、 論市場經濟下審計的職能與作用
132、 論審計在宏觀經濟調控中的地位與作用
133、 論審計目標與審計證據的獲取
134、 論審計與經濟監(jiān)督系統(tǒng)
135、 論我國審計組織體系的健全與發(fā)展
136、 論我國審計體制的改革與完善
137、 論審計的法制化、規(guī)范化建設
138、 論審計執(zhí)法與處罰力度的強化
139、 論審計風險及其防范
140、 企業(yè)對外擔保內部會計制度研究
141、 論經濟效益審計
142、 論國有資產保值增值審計
143、 論現代企業(yè)制度下的內部審計
144、 論會計報表及附注的設計
145、 獨立審計風險問題探討
146、 對資產評估中有關問題的探討
147、 審計工作策略探討
148、 論內部控制系統(tǒng)審計（制度基礎審計探討）
149、 論審計方式方法體系的完善
150、 論企業(yè)集團內部審計制度的構建
151、 論注冊會計師的法律責任
152、 論審計工作質量的控制與考核
153、 論我國注冊會計師審計制度的發(fā)展與完善
154、 論企業(yè)內部審計建設
155、 獨立審計準則研究（可選一個準則進行研究）
156、 注冊會計師誠信建設研究
157、 論會計估計變更的審計
五、會計電算化部分
158、 會計電算化系統(tǒng)的安全性分析與設計
159、 會計電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題
160、 會計電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究
161、 會計電算化工作可能出現的問題及對策
162、 會計電算化對會計工作方法的影響探討
163、 會計電算化對傳統(tǒng)會計職能的影響研究
164、 會計電算化的現狀及發(fā)展趨勢
165、 網絡會計研究
166、 論網絡經濟對會計理論的影響
167、 論網絡時代會計目標下的會計業(yè)務流程重組
168、 網絡財務風險及其防范
169、 網絡時代的會計發(fā)展
170、 電子商務時代會計信息的地位和作用
171、 網絡經濟條件下企業(yè)財務管理的模式
會計實踐性教學是指通過會計模擬實驗或到單位實習等手段，將會計理論知識與實際情況相結合，提高學生動手操作能力的教學形式。目標是使學生體驗會計工作環(huán)境，從中得到技能的培養(yǎng)和對理論的進一步理解，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性與能動性，為培養(yǎng)高素質的應用型人才服務。會計實踐性教學包括課內實驗教學、模擬綜合實訓、校外專業(yè)實習、撰寫論文等，教師應結合教學過程中的實際情況，采用合理有效的教學形式以達到最好的教學效果。結合我校會計系的實踐教學改革與探索，作者認為會計專業(yè)實踐教學模式的建設可從以下幾個實踐教學環(huán)節(jié)的完善著手。
一、課內實驗教學
課內實驗教學是指通過實驗將理論知識應用于實務，教師將實踐技能傳授給學生的教與學過程，它融合在日常專業(yè)課的教學之中，其目的是使學生認識和了解技能，并培養(yǎng)學生的感性認識，增強學生的動手能力和專業(yè)素質。課內實驗教學是實踐和理論聯系最緊的交匯點，這一環(huán)節(jié)是實踐教學的開始，也是實踐教學的關鍵一環(huán)。
在課內實驗階段應大力提倡案例式教學方法，在教學過程中讓學生圍繞某教學案例，綜合運用所學知識與方法對其進行分析、推理，提出解決方案。案例教學法有利于加深學生對理論的理解，并通過課堂討論等學生主動參與的方式，使學生獲得實際動手能力，能運用所學理論知識解決工作中出現的實際問題。同時案例教學又能包含盡可能多的信息，激發(fā)學生發(fā)散式思維，變被動學習為主動探索。案例教學應融入各專業(yè)課的學習中，一般在會計實務操作的有關理論、程序內容結束，都應設置與教學內容相關的實際財務案例。例如在成本會計學課程的教學中，可結合成本核算方法的介紹，穿插企業(yè)的案例，使學生理解方法的實際運用，并了解企業(yè)的成本管理狀況。
二、模擬綜合實訓
會計模擬綜合實訓是讓學生在模擬的會計工作環(huán)境下，運用會計實務的操作方法對虛擬企業(yè)的經濟業(yè)務進行處理的實踐教學方法。在這個過程中將教與學、學與用緊密結合起來，學生不但能獲得對會計學的感性認識，還能從中掌握會計人員進行實際操作的技巧。模擬綜合實訓是建立在掌握基本理論方法之上的技能訓練，是通過較集中的訓練使學生達到熟練掌握專業(yè)技能的目的，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。模擬綜合實訓包括會計綜合業(yè)務實訓、會計軟件應用實訓、成本會計業(yè)務訓練、公司理財技能訓練、管理會計業(yè)務訓練、審計業(yè)務訓練等會計專業(yè)技能訓練。教師在此階段，主要起提示作用，向學生介紹模擬實習的目的、要求和任務，解說實習的操作過程。
為了較好的開展會計模擬綜合實訓，應該在校內建立會計的模擬實驗室。會計模擬實驗室的硬件構建要盡量做到仿真，包括實驗室的布局、實驗數據貼近實際。應建立以企業(yè)生產經營基本業(yè)務為基礎的核算體系，通過一整套真實的會計憑證、賬簿、報表，模擬企業(yè)會計實務處理以及相關的財務管理、審計等實務流程。同時軟件建設要盡量做到突出會計流程中各崗位操作要領與技巧，而不是企業(yè)財務軟件的流程演示。使學生在模擬實驗過程中，如同置身企業(yè)的真實業(yè)務環(huán)境中，達到鞏固理論知識，鍛煉實戰(zhàn)應用能力的目的。
三、校外專業(yè)實習
校外專業(yè)實習是一種直接讓學生到企業(yè)單位參加會計實務工作的實踐性教學形式。校外專業(yè)實習屬于綜合性實習，其實習內容涉及廣，包括會計核算、財務管理、審計、稅收等諸方面的業(yè)務，實習目的是對學生綜合能力素質的鍛煉和培養(yǎng)。具體做法是由學校統(tǒng)一制訂實綱和要求，在老師的指導下，學生持學校介紹信聯系實習單位，完成大綱要求的實習任務，回校后提交有關實習材料及實習報告，由學校組織統(tǒng)一考核確定成績。為了保證校外專業(yè)實習的質量，高校應挖掘潛力，廣泛建立穩(wěn)定的校企合作關系，聘請企業(yè)相關人員擔任實習導師，全程督導學生的實習過程，保障實習效果。
我校會計系安排了三次校外專業(yè)實習，分別在第一、二、三學年后的小學期進行，由于不同階段學生掌握的專業(yè)知識程度不同，對各階段的實習要求也不一樣。例如第一階段學生剛初步接觸了基礎會計學知識，因此這一階段的實習目的是使學生在了解實習單位組織形式、經營特點、生產規(guī)模等內容的基礎上，側重了解會計主體各個職能部門與會計核算、財務管理之間的關系。第二階段的實習是學生在學習了相關會計理論及專業(yè)知識的基礎上進行，目的在于通過實習了解會計理論與方法在實際工作單位的應用，加深對專業(yè)知識的理解，提高實際操作動手能力。第三階段的實習是在學生已經基本學完會計專業(yè)課程的基礎上進行，因此要求學生通過實習對所學的專業(yè)課程有一個完整的實踐認識，在實踐中鍛煉會計操作技能，培養(yǎng)學生的業(yè)務素質，為學生畢業(yè)后走上工作崗位以及畢業(yè)論文寫作奠定實踐基礎。
四、撰寫論文
各地實行會計集中核算以來，通過會計核算中心的努力探索，在發(fā)揮會計監(jiān)督作用方面成效顯著。因為一是會計人員能獨立于單位履行監(jiān)督職能;二是實現了事前監(jiān)督，從源頭扼制了財務違規(guī)行為的發(fā)生;三是體現了集中的優(yōu)勢，一有制度出臺，都能及時、全面實行。但是在實際工作中還有許多困難制約著會計監(jiān)督作用的充分發(fā)揮，而且新情況新問題也不斷出現，會計核算中心在履行會計監(jiān)督職責的同時還需兼顧公平、倡導服務。本文擬就如何充分發(fā)揮會計集中核算的會計監(jiān)督作用，提幾點建議。
一、統(tǒng)一標準，健全會計監(jiān)督制度
會計核算中心最能全方位、第一時間地實施會計監(jiān)督，只要有一套切實可行、統(tǒng)一的經費支出標準作為依據。而現今，很多財務行為仍然沒有相應的制度來規(guī)范;有的規(guī)定不明確;有的現行的標準與實際有較大差距而操作性不強。這就急需出臺一套切實可行，細化、統(tǒng)一的支出標準并經常更新(要細化到具體費用支出，如辦公費、郵電費、公務用車運行維護費、差旅費、會議費、公務接待費、項目經費的使用等)，再借助會計集中核算自身的優(yōu)勢，相信全面、嚴格地履行好會計監(jiān)督是沒有問題的。會計核算中心也可以通過積極收集、總結日常會計監(jiān)督中遇到的熱點、難點問題，及時向主管單位財政部門或通過財政部門向政府報告，在不違反上級有關制度、文件規(guī)定的前提下，及時制定適合本地區(qū)、本部門的經費支出標準。
二、上下聯動，構筑會計監(jiān)督體系
一、 適度包裝 決不造假
包裝本是一個中性詞，比喻對人或 事物進行形象設計，使之美化和有特色， 不含貶義。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們去參加一個重要的社會活動前，一般都會習慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺得 很有信心，他人看來也蠻舒服，適度包裝 沒有什么不好。但是，近年來，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風，欺世害人不淺。因此，社會上有些人誤把包裝 等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業(yè)務工作總結作為申報者的自薦書，當然要著重寫成績、寫貢獻，把自己最美好的一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當然，人無完人，瑕不掩瑜，對于一般的缺點或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把別人的成績變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。
近年來，個別申報人員造假的情況時有發(fā)現，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數是會計專家，此類問題一經發(fā)現，都予以嚴肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點，影響以后的人生發(fā)展。其實，會計實務工作者與會計理論研究人員、會計教師的工作任務不同，評審中對論文的要求也不要求相同?，F行規(guī)定除了對破格申報人員適用破格條件第三項時，有論文的數量、字數和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯系實際，結合本職工作，撰寫具有應用價值的專業(yè)論文即可。應該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務的人，這個要求并不很高。大學畢業(yè)后工作十來年、數十年，經歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實際工作有指導意義的調查研究報告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認真對待，應該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!
這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是 當仁不讓
會計人員具有許多優(yōu)點，其中之一就是謙虛謹慎，處世低調，羞于談論自己的成績，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計工作的艱難和成績，不利于爭取領導的重視與支持，不利于會計職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會計的任務是記賬、算賬、報賬。有的單位領導認為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當會計。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值，供銷人員實現價值，他們都能增加經濟效益；會計人員嘛，收收付付，記賬造報表，會算企業(yè)經濟效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會計創(chuàng)造經濟效益已經被社會上越來越多的人所認同，會計通過成本管理、預算管理、資金管理、資本運作、合理籌資、內部控制、防范風險、稅務籌劃、充分運用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實。申報高級會計師資格的同仁應該當仁不讓，理直氣壯地在總結中如實反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實事求是的態(tài)度。目前的問題是：會計直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計量，也容易確認作出貢獻者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實現，時間跨度較長，情況非常復雜，較難計量，或雖可計量卻難以區(qū)分各人的貢獻大小。稍有不慎，會計人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔當的角色是建議者、組織實施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細，作出判斷。
包裝本是一個中性詞，比喻對人或 事物進行形象設計，使之美化和有特色， 不含貶義。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們去參加一個重要的社會活動前，一般都會習慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺得 很有信心，他人看來也蠻舒服，適度包裝 沒有什么不好。但是，近年來，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風，欺世害人不淺。因此，社會上有些人誤把包裝 等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業(yè)務工作總結作為申報者的自薦書，當然要著重寫成績、寫貢獻，把自己最美好的一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當然，人無完人，瑕不掩瑜，對于一般的缺點或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把別人的成績變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。
近年來，個別申報人員造假的情況時有發(fā)現，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數是會計專家，此類問題一經發(fā)現，都予以嚴肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點，影響以后的人生發(fā)展。其實，會計實務工作者與會計理論研究人員、會計教師的工作任務不同，評審中對論文的要求也不要求相同?，F行規(guī)定除了對破格申報人員適用破格條件第三項時，有論文的數量、字數和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯系實際，結合本職工作，撰寫具有應用價值的專業(yè)論文即可。應該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務的人，這個要求并不很高。大學畢業(yè)后工作十來年、數十年，經歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實際工作有指導意義的調查研究報告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認真對待，應該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!
這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是 當仁不讓
會計人員具有許多優(yōu)點，其中之一就是謙虛謹慎，處世低調，羞于談論自己的成績，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計工作的艱難和成績，不利于爭取領導的重視與支持，不利于會計職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會計的任務是記賬、算賬、報賬。有的單位領導認為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當會計。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值，供銷人員實現價值，他們都能增加經濟效益;會計人員嘛，收收付付，記賬造報表，會算企業(yè)經濟效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會計創(chuàng)造經濟效益已經被社會上越來越多的人所認同，會計通過成本管理、預算管理、資金管理、資本運作、合理籌資、內部控制、防范風險、稅務籌劃、充分運用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實。申報高級會計師資格的同仁應該當仁不讓，理直氣壯地在總結中如實反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實事求是的態(tài)度。目前的問題是：會計直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計量，也容易確認作出貢獻者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實現，時間跨度較長，情況非常復雜，較難計量，或雖可計量卻難以區(qū)分各人的貢獻大小。稍有不慎，會計人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔當的角色是建議者、組織實施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細，作出判斷。