時(shí)間：2022-03-22 00:29:22
導(dǎo)語：在大三團(tuán)員個(gè)人總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
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2021大學(xué)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
“當(dāng)你還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲LOL時(shí)，你推倒的不是‘塔’，而是你身體的健康和生命的質(zhì)量!當(dāng)你還醉心于外星人都教授時(shí)，你傾注的不是對(duì)‘知識(shí)的渴望’，而是大量的時(shí)間和精力!”儀式上，團(tuán)委書記張__十分“接地氣”地以時(shí)下流行的元素做引子作為“三走”活動(dòng)啟動(dòng)發(fā)言，給學(xué)生們提出三點(diǎn)希望，即擁有青春好身板、養(yǎng)成青春好習(xí)慣、滋養(yǎng)青春好精神。同時(shí)號(hào)召全院各級(jí)團(tuán)學(xué)___積極引領(lǐng)青春好風(fēng)尚。
啟動(dòng)儀式上，院學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)__宣讀了“三走”活動(dòng)倡議書。之后，同學(xué)們走進(jìn)操場(chǎng)，參與了呼啦圈、毽球、跳繩、羽毛球以及兩人三足，越野拉練活動(dòng)等體育鍛煉項(xiàng)目。
活動(dòng)一開始同學(xué)們就開展“千人踢毽”活動(dòng)，參加全民“毽”身團(tuán)體毽球爭(zhēng)霸賽的同學(xué)到達(dá)指定地點(diǎn)參加比賽，霎時(shí)間整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)處處都充滿踢毽子聲，瞬間沸騰起開。師生圍繞毽子踢成一片，氣氛和諧融合，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起一片片歡呼聲，充滿了朝氣與活力。
除此之外各系團(tuán)總支書記也來到了操場(chǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一來到就和學(xué)生聊天，就像和朋友聊天一樣，可見證領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們的友好感情。
在兩人三足活動(dòng)中，可以看到同學(xué)們很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作的精神。同時(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們一起參與到推輪胎活動(dòng)中。在綠油油的草地上來回進(jìn)行了幾次推輪胎運(yùn)動(dòng)，充滿干勁的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一點(diǎn)也不輸給年輕的學(xué)生，依然是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，
更重要的是，各位領(lǐng)導(dǎo)的體育鍛煉活動(dòng)能影響到更多的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們永遠(yuǎn)保持積極向上的精神，更希望學(xué)生們遠(yuǎn)離亞健康，保持身心的健康。
為了能夠宣傳我校在建設(shè)過程中取得的成績(jī)，讓同學(xué)們了解校史，感受__學(xué)院人在創(chuàng)業(yè)中所體現(xiàn)的敢于拼搏，不畏艱險(xiǎn)，與時(shí)俱進(jìn)的精神，學(xué)校團(tuán)委___了學(xué)生干部徒步到老校區(qū)越野拉練活動(dòng)，在老校區(qū)接受離退休老教師的教誨，同學(xué)們興趣很高，歷時(shí)___個(gè)半小時(shí)，徒步___多公里到老校區(qū)。一路上，大家互相鼓勵(lì)，互相幫助，沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，當(dāng)大家走到目的地時(shí)候，有很多同學(xué)激動(dòng)流淚，同學(xué)們都為自己能完成這個(gè)活動(dòng)喜極而泣，活動(dòng)鍛煉了意志，培養(yǎng)了___，有很多同學(xué)因?yàn)闆]有能夠參加活動(dòng)而后悔，徒步拉練老校區(qū)成為“三走”活動(dòng)開展以來的亮點(diǎn)。通過系列活動(dòng)的開展，使得陽光健身活動(dòng)成為同學(xué)們校園生活的一部分。
總得來說。這次活動(dòng)總體來說是成功的，我們達(dá)到了活動(dòng)的目的，通過運(yùn)動(dòng)既踐行了“三走”活動(dòng)，又增強(qiáng)了同學(xué)關(guān)系，提高了學(xué)生體育素質(zhì)。相信這次活動(dòng)會(huì)激發(fā)同學(xué)們的體育運(yùn)動(dòng)興趣，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，做到走走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場(chǎng)。
__大學(xué)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(二)
為了團(tuán)結(jié)班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情，我們班在__月__日進(jìn)行了團(tuán)日活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容分為三項(xiàng):跳長(zhǎng)繩、綁腿跑、撕名牌。雖然天氣炎熱，但同學(xué)們都踴躍參加，讓我看到了大家的凝聚力。
在跳長(zhǎng)繩中，全班同學(xué)分為四個(gè)大組，每大組由兩小組構(gòu)成，各自進(jìn)行比賽。各大組成績(jī)由其兩小組成績(jī)之和決定。開始時(shí)因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)總是失敗，但大家都沒有互相埋怨，而是調(diào)整心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試。最終，雖然只有一個(gè)組贏得了比賽，但那三個(gè)組沒有氣餒，而是全身心的投入到了下一個(gè)項(xiàng)目。
綁腿跑游戲考驗(yàn)的是大家的默契度，大家從一開始的分不清先邁哪條腿到后來的可以慢慢跑經(jīng)歷了很多次嘗試，有的同學(xué)跌倒在操場(chǎng)上，有的同學(xué)腳脖子被勒出紅印，但大家都沒有在意這些，而是共同朝著目標(biāo)前進(jìn)。其中，隊(duì)長(zhǎng)的口號(hào)起了關(guān)鍵性作用，大家跟著隊(duì)長(zhǎng)一步一步的向終點(diǎn)邁進(jìn)!
撕名牌游戲中大家都“解放天性“，不論男生女生，只要看到對(duì)方的名牌就會(huì)盡自己最大的努力撕掉，即使被撕掉，大家也樂在其中，玩的不亦樂乎。就算是突如其來的大雨也沒有澆滅大家的熱情。
通過這次活動(dòng)，我能感受到大家的青春活力和對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持，我真切的感受到我們的班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，帶給我們溫暖，是我們共同努力的動(dòng)力!
雖然在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好了方案，但是在突況下，并不能很好的隨機(jī)應(yīng)變，高效率的___大家進(jìn)行下面的活動(dòng)。鑒于本次活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃中的效果，有不多可以總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，但還是有諸多不足。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)下次的活動(dòng)，我可以在這次基礎(chǔ)上修補(bǔ)缺失，更加提高下次活動(dòng)的質(zhì)量。
大學(xué)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(六)為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，豐富我院廣大青年的課余生活，創(chuàng)新團(tuán)___的生活形式，豐富團(tuán)___的生活內(nèi)容，充分發(fā)揮基層團(tuán)支部引導(dǎo)團(tuán)員青年、服務(wù)團(tuán)員青年、凝聚團(tuán)員青年的作用，進(jìn)一步提高團(tuán)員青年參加團(tuán)___生活的熱情，特組開展了此次“我為團(tuán)旗爭(zhēng)光彩“主題班會(huì)，現(xiàn)將主要內(nèi)容向院團(tuán)委匯報(bào)如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)章》、《團(tuán)員違紀(jì)處分條例》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，在這些相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們采取的是“由小組代表發(fā)言，與大家共同學(xué)習(xí)“的方式進(jìn)行的，不僅在《團(tuán)章》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)上做到了自我學(xué)習(xí)，而且還帶動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)樂趣和提高了大家的學(xué)習(xí)成效。小組代表的積極發(fā)言，也使班會(huì)獲得了較好的氣氛。
在團(tuán)章內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，我們又展開了互評(píng)工作，并觀看視頻短片，互評(píng)工作的開展，使大家在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足的同時(shí)，還積極的指出了別的同學(xué)的不足，視頻短片的觀看，更是把班會(huì)氣氛帶到了___，是廣大團(tuán)員在肯定別人優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)他人不足的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的有點(diǎn)有不足，并樹立自信和該正自己的不足?；ピu(píng)工作中的自我認(rèn)知，更使廣大團(tuán)員在思想上或得了很大的提高。
在活動(dòng)期間，我們做到了出勤率的百分之百，而且連青年同志也有參加，大家在思想上與行動(dòng)上做到了統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)地向黨___靠攏。同時(shí)，在班會(huì)期間大家都能嚴(yán)格要求自己，保持了很好的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
活動(dòng)后，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，在調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性的同時(shí)，也豐富了廣大團(tuán)員的生活內(nèi)容，在思想上進(jìn)一步地加強(qiáng)了對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，也為我們班后期開展“愛心助成長(zhǎng)。
__大學(xué)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(三)
我們本次團(tuán)日活動(dòng)的主題是，攜手青想，秀出真正大學(xué)生活。圍繞這個(gè)主題，我們班開展了學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，羽毛球賽，籃球賽，以及一些團(tuán)體合作的小游戲。開展這些活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合作以及更好的相處，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們間的交流合作，并促進(jìn)班___的團(tuán)結(jié)發(fā)展。以此來，攜手青想，秀出我們真正的大學(xué)生活。
活動(dòng)前，我們班干部間互相討論了本次活動(dòng)的游戲項(xiàng)目，游戲規(guī)則。做了個(gè)詳細(xì)的策劃方案。為了本次活動(dòng)的順利開展。班干部間都認(rèn)真積極的完成分配到的任務(wù)。這體現(xiàn)了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的精神。
活動(dòng)過程中，同學(xué)們都很配合，積極參加我們___的活動(dòng)。但是，也有個(gè)別同學(xué)，比較內(nèi)向，含蓄。不太愿意參加活動(dòng)。但是，在我們班干部的勸說下，也都參加到___活動(dòng)中來了?？偟膩碚f，我們的活動(dòng)開展得還算成功，我們順利完成我們的活動(dòng)計(jì)劃。
在這里，我簡(jiǎn)單描述一下我們的活動(dòng)情況。首先，我們?cè)趯I(yè)課上，進(jìn)行了我們的第一項(xiàng)活動(dòng)---學(xué)術(shù)交流。真正的大學(xué)生活嘛，要知識(shí)，要學(xué)習(xí)。學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，是我們發(fā)展的硬道理。同學(xué)們間，互相交流自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)心得。很好的促進(jìn)同學(xué)們間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。學(xué)術(shù)交流結(jié)束后。接下來。我們有羽毛球賽，籃球賽和小游戲活動(dòng)。這幾項(xiàng)，都是由多人合作完成的游戲，在這些游戲中，我體會(huì)到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個(gè)人踢得好并不能贏得勝利，團(tuán)隊(duì)的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。
通過本次團(tuán)日活動(dòng)，使得同學(xué)們之間對(duì)彼此有了更多的了解，很好的促進(jìn)大家的情感交流，加深了彼此間的友誼。這有利于班___的團(tuán)結(jié)發(fā)展，有利于加強(qiáng)班___的凝聚力。同時(shí)，在另一方面，也一定程度上讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到，在真正的大學(xué)生活里，我們不止要學(xué)習(xí)，要掌握必要的知識(shí)技能。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人打交道，與人相處，與人合作。要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。取得共贏，是最好的結(jié)果。
讓我們攜手青想，一起秀出我們真正的大學(xué)生活。
__大學(xué)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(四)
中華民族是具有五千年歷史的文明古國(guó)，理論與實(shí)踐相結(jié)合創(chuàng)造了悠久的文明，引領(lǐng)人類踽踽而行!實(shí)踐是對(duì)美的不懈追求，就像黃河長(zhǎng)江滾滾東去的轟鳴，而我們的大學(xué)更是理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的延續(xù)與發(fā)揚(yáng)基地，基于此，我們圍繞以“___理論與___實(shí)踐教育—廣闊天空大有作為”為主題開展了一次戶外團(tuán)日活動(dòng)。
__年__月__日下午4點(diǎn)，我__班在__校區(qū)籃球場(chǎng)舉辦本學(xué)期以“___理論與社會(huì)實(shí)踐教育——廣闊天地大有作為”為主題，以“廣闊天地，秀出自我價(jià)值”為名稱的團(tuán)日活動(dòng)。活動(dòng)中主要陳述班級(jí)里同學(xué)的先進(jìn)事跡，還在操場(chǎng)上擺了班級(jí)同學(xué)及班___的光榮榜，看到那么多的獎(jiǎng)狀擺在一起，令同學(xué)們歡欣鼓舞。此次活動(dòng)不但緩解同學(xué)們大三學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)氛圍，并且在歡聲笑語中，重拾屬于我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的自信與朝氣，相信_(tái)__，只要不懈努力就一定會(huì)大有作為。
俗話說:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實(shí)踐才能了解我們所學(xué)知識(shí)的用途，也只有通過實(shí)踐才能更清楚地明白自身的不足，從而明確目標(biāo)，提升自己。實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，我們當(dāng)代大學(xué)生要走出課堂，走出校園，走向社會(huì)，走上理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，見識(shí)世面，施展才華，增長(zhǎng)才干，磨練意志。針對(duì)大學(xué)生“眼高手低，缺乏實(shí)際操作能力”的現(xiàn)狀，只有讓我們投入到社會(huì)中，在社會(huì)中鍛煉自己，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，才能為將來的更好地就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，除了要樹立符合時(shí)代需要的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀外，還應(yīng)當(dāng)具有在艱苦環(huán)境中鍛煉，在實(shí)踐中成才的準(zhǔn)備和抱負(fù);對(duì)于一個(gè)立志成才的大學(xué)生來說，只有直面困難，才會(huì)使自己對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)、人生真諦和自我價(jià)值有更深層次的認(rèn)識(shí)與更切實(shí)的體驗(yàn)，才能磨練自己的意志、挖掘自己的潛能和發(fā)揮自己的才智。只有自覺在艱苦中鍛煉，才能變壓力為動(dòng)力，變困惑為通達(dá)，變逆境為順境。社會(huì)實(shí)踐是鍛造人才的熔爐，大學(xué)生在實(shí)踐中成才的一條重要途徑，是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位與于基層去、到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去。
一切認(rèn)識(shí)都實(shí)踐。通過這次團(tuán)日活動(dòng)，不但開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓展了知識(shí)面，同時(shí)在實(shí)踐中修身養(yǎng)性，樹立了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，有助于更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，從而更好地于社會(huì)接軌，讓我在深入了解社會(huì)的同時(shí)也增加了一份參與其中的信心和責(zé)任心。在以后的生活學(xué)習(xí)中我不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，這樣才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
總之，本次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)一步讓我們明白了社會(huì)實(shí)踐的重要性，在引導(dǎo)在校大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)起到了重要作用，在今后的生活學(xué)習(xí)中我們用心地去發(fā)掘、勇敢地去嘗試、虛心地去請(qǐng)教，認(rèn)真地去領(lǐng)會(huì)一定會(huì)能得到更大的收獲和啟發(fā)的，相信這次團(tuán)日活動(dòng)給我?guī)淼木褙?cái)富一定會(huì)幫助我走的更好，更快，更遠(yuǎn)!
__大學(xué)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(五)
在__大學(xué)團(tuán)委的指導(dǎo)下，在各學(xué)院團(tuán)總支的積極配合下，我校團(tuán)委于在全校范圍內(nèi)開展了以“爭(zhēng)做‘光盤’一族”為主題的團(tuán)日活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本月主題團(tuán)日活動(dòng)的開展情況做如下總結(jié):
此次團(tuán)日活動(dòng)共十八個(gè)學(xué)院參加。各學(xué)院不僅為此次團(tuán)日活動(dòng)認(rèn)真準(zhǔn)備，而且在立足于主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了節(jié)目類型與內(nèi)容的創(chuàng)新，使我校團(tuán)日活動(dòng)向高質(zhì)量精品團(tuán)日活動(dòng)的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。其中機(jī)械學(xué)院、外語學(xué)院和師范學(xué)院的表現(xiàn)最為突出，真正寓教于樂，把“爭(zhēng)做光盤一族”傳揚(yáng)于青年團(tuán)員之間，植根于他們心中，收獲到了很好的活動(dòng)效果。
機(jī)械學(xué)院的主題團(tuán)會(huì)在開展過程中現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，且學(xué)院重視程度較高，節(jié)目類型別具一格，深入主題，電話連線及辯論賽等節(jié)目不僅讓人耳目一新，又充分詮釋了“光盤”的;外語學(xué)院的主題團(tuán)會(huì)節(jié)目質(zhì)量較高，幾乎每一個(gè)節(jié)目都與本次團(tuán)會(huì)主題相貼切，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律較好，視頻、配音的節(jié)目類型將新意與“光盤行動(dòng)”的特點(diǎn)融合在了一起;師范學(xué)院的主題團(tuán)會(huì)準(zhǔn)備充分，情景劇的準(zhǔn)備與___的插入調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛、向活動(dòng)主題靠攏，但臨時(shí)更改了時(shí)間和地點(diǎn)，缺少相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，活動(dòng)效果相比以上學(xué)院稍稍遜色。
以下學(xué)院的團(tuán)會(huì)與主題較為貼切，著裝統(tǒng)一，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，但沒有將“光盤活動(dòng)”的很好地融合起來。高職學(xué)院時(shí)間把握較好，節(jié)目類型較多，但沒有亮點(diǎn)節(jié)目;經(jīng)濟(jì)學(xué)院與政法學(xué)院有個(gè)別節(jié)目偏離主題，節(jié)目類型雖多但缺乏創(chuàng)意;旅游學(xué)院個(gè)別節(jié)目主題不突出，但重視程度較高，現(xiàn)場(chǎng)氣氛較好。
以下學(xué)院的活動(dòng)節(jié)目娛樂性較高，有新意，但主題表現(xiàn)薄弱，挖掘不夠深刻。工商學(xué)院個(gè)別節(jié)目有創(chuàng)新，重視程度較高，但形式略顯單一，主題沒有貼近本次活動(dòng)的目的，且時(shí)間、地點(diǎn)臨時(shí)有所更改;環(huán)境學(xué)院的節(jié)目與本次活動(dòng)的主題有較大距離，但準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛較好;文傳學(xué)院節(jié)目娛樂性較強(qiáng)，但缺少與同學(xué)們的互動(dòng)，臨時(shí)更改時(shí)間、地點(diǎn);建工學(xué)院個(gè)別節(jié)目偏離主題，且活動(dòng)時(shí)間較短;國(guó)商學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠活躍，個(gè)別節(jié)目時(shí)間較長(zhǎng)。
其他學(xué)院的主題團(tuán)會(huì)，如理學(xué)、美術(shù)、體育、音樂，主題或模糊，或與本月活動(dòng)主題偏差較大，形式較為單調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛與紀(jì)律較差，時(shí)間把握有偏差，沒有達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)開展效果，團(tuán)會(huì)整體質(zhì)量有待提高。
你們好，管理技術(shù)學(xué)院電子與計(jì)算機(jī)系電子q0731班提出申請(qǐng)先進(jìn)班集體，為了使領(lǐng)導(dǎo)更簡(jiǎn)易更清晰的做出審查與評(píng)價(jià)，我班特在此向校、院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班在學(xué)習(xí)及生活等方面的情況與計(jì)劃做一個(gè)詳細(xì)的介紹，同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)還有不足的地方給出真確的建議。
電子q0731班屬于電子與計(jì)算機(jī)系，男生22名，女生17名，是一個(gè)積極向上的團(tuán)體，是一個(gè)激情四射的團(tuán)體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體里的每一個(gè)成員都深深愛著這個(gè)集體，并且盡自己最大的努力使這個(gè)集體變得更強(qiáng)更好，每一個(gè)成員都用積極的態(tài)度面對(duì)著生活，懷著遠(yuǎn)大的理想在這里不懈的奮斗著，拼搏著，我們始終相信通過自己的努力終有一天夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，而那時(shí)我們會(huì)攜手一起為自己的世界畫出美麗的篇章！
下面我們將分塊向領(lǐng)導(dǎo)做出具體的陳述。
一：團(tuán)結(jié)筑金墻，眾將齊攜手，打造不敗之班
把班級(jí)總體精神風(fēng)貌放在第一位是因?yàn)檫@一塊本就是本班最惹人注目，最耀眼，也最驕傲的資本。第一大特色便是團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都彼此把身邊的同學(xué)當(dāng)做是自己家人一樣關(guān)心與愛護(hù)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)我們攜手共進(jìn)，盡心盡力從不考慮自己；面對(duì)困難時(shí)我們共同解決，誠(chéng)心誠(chéng)意從不退縮；面對(duì)難題時(shí)我們一起思考，共尋解決方法從不逃避；當(dāng)然在開心的時(shí)候也從來不會(huì)忘記任何一個(gè)人。在很多課后的時(shí)間我們都一起組織去外面散步或者活動(dòng)，每個(gè)人都很開心快樂，也因此彼此之間的感情更加深厚，班級(jí)凝聚力也更加增強(qiáng)。
記得剛進(jìn)大學(xué)不久，我們迎來了第一個(gè)中秋節(jié)，那時(shí)候我們還在軍訓(xùn)，大家雖然還不是很熟悉，可是那晚同學(xué)們自己組織了晚會(huì)，圍坐在操場(chǎng)上講述各自的故事，一起唱歌，一起跳舞，一起賞月，那時(shí)候，那種溫馨的氣氛真的是用什么都換不來的！
打籃球的時(shí)候隊(duì)員在場(chǎng)上盡最大的努力為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，參加管院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候每個(gè)人都熱情高漲。每一個(gè)班級(jí)成員都齊聲吶喊加油助威，氣勢(shì)宏大，每一個(gè)人都被那種凝聚力深深的吸引著，召喚著，有的時(shí)候甚至覺得自己能進(jìn)這個(gè)班級(jí)是自己最大的榮幸，能有這樣的同學(xué)是自己最大的福氣
還有一個(gè)例子就是前不久女生節(jié)的時(shí)候，我們班的男生自己主動(dòng)組織，在那一天為本班女生帶來了不小的驚喜與祝福，他們很早就起來為女生買好早餐，還親自送到寢室樓下，還準(zhǔn)備了精心的小禮物，那 一天每個(gè)女生都收到了他們真誠(chéng)的祝福和禮物，很感動(dòng)，為此本班女生也每人湊錢買了一個(gè)籃球給男生，禮物雖小，可是情誼卻深，雖不語，可是每個(gè)人心里都懷著一個(gè)溫暖的家，那就是電子q0731班。
在學(xué)習(xí)中也彰顯了這種極度團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣，在大二學(xué)期，班級(jí)根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況自發(fā)策劃并組織了學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)和生活方面進(jìn)行了合理的規(guī)劃，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起進(jìn)步，不僅更一步的增進(jìn)了彼此之間的感情，也讓學(xué)習(xí)質(zhì)量提高了不少，生活內(nèi)容也更加豐富多彩了。在今后的生活學(xué)習(xí)中我們還將憑借這種團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣提出更多的計(jì)劃讓本班變得更強(qiáng)更好！努力打造一個(gè)黃金班級(jí)！
二：齊心向前進(jìn)，虛心加改善，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)；
由于本班是一個(gè)理工科班級(jí)，所學(xué)課程難度較大，科目較多，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思維能力，很多同學(xué)學(xué)得很辛苦也很累，有的時(shí)候甚至力不從心，久而久之就出現(xiàn)很大問題，不好學(xué)，學(xué)不懂，從而在思想上有一定的懈怠，為了解決這一問題，我們經(jīng)過思考和征求大家的意見特組織了學(xué)習(xí)小組，希望對(duì)此問題做出解決，現(xiàn)在這一計(jì)劃已經(jīng)開始實(shí)施，并且從觀察知道這一計(jì)劃可實(shí)施性很強(qiáng)，并且取得的成效也很明顯，同學(xué)們互幫互助，互相督促與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，質(zhì)量也得到了不小的改善，我們都相信通過努力，一定可以解決以前出現(xiàn)的問題，并將做到更好。
本班對(duì)于寢室文化與衛(wèi)生建設(shè)也很重視，積極組織并參加院系組織的各項(xiàng)有關(guān)于寢室建設(shè)的活動(dòng)，并且取得了良好的成績(jī)，在平時(shí)的時(shí)候也大力整頓與改善，現(xiàn)在班級(jí)寢室文化與衛(wèi)
生建設(shè)這一塊的整頓工作成效很好，在每周的院系衛(wèi)生檢查中都取得了很好的成績(jī)，在以后我們也將提出一些有效的方案做出更好的成效，而且我們也有信心將這一好的方面保持并進(jìn)步！
三：趣味玩游戲，豐富外活動(dòng)，生活錦上添花；
本班在課余時(shí)間可以自己策劃與組織一些活動(dòng)，比如秋游、春游、聯(lián)誼、晚會(huì)等活動(dòng)以此豐富大家的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，并且這些活動(dòng)開展順利，成效很好，得到了同學(xué)的好評(píng)。本班還能夠積極參加校院系組織的各項(xiàng)團(tuán)體及個(gè)人活動(dòng)比賽，并取得良好的成績(jī)，每月的團(tuán)組織生活也認(rèn)真對(duì)待，征求大家的意見，盡力將每月的主題深刻化，趣味化，使每一位同學(xué)都能夠?qū)Υ水a(chǎn)生更加濃厚的興趣，更加清晰的了解活動(dòng)的主題。我們還在各個(gè)不同的節(jié)日時(shí)出其不意的組織一些活動(dòng)，給大家?guī)眢@喜與禮物，比較值得一提的是我們的禮物并不拘于購(gòu)買的笑禮品，而是有創(chuàng)意，有誠(chéng)心的自己做一些手工禮品，讓大家收到的禮物不僅僅是一份驚喜，更是一份真心與友誼。這樣的活動(dòng)，這樣的生活加上這樣的我們，世界一定是五彩繽紛的，日子一定是紅紅火火的，大學(xué)也一定是轟轟烈烈的！
四：激情做工作，合理化板塊，萬事再添東風(fēng)；
為進(jìn)一步做好我班班級(jí)工作，加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，明確班級(jí)委員，團(tuán)支部委員工作職責(zé)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作精神和本班具體情況，本班將班委一塊進(jìn)行了整頓和規(guī)劃，將班委分為兩塊：班級(jí)委員會(huì)和團(tuán)支部委員會(huì)。具體工作分配如下。
班級(jí)委員會(huì)的成員有班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，生活委員，體育委員和文藝委員。具體職責(zé)如下。
班長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)班委會(huì)工作和班級(jí)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)，并與團(tuán)支部書記相互協(xié)作，凝聚同學(xué)，共同建設(shè)班級(jí)，同大家一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展環(huán)境；發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)信息并努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)；協(xié)助有關(guān)部門做好安全管理工作。
學(xué)習(xí)委員：統(tǒng)一負(fù)責(zé)班級(jí)日常學(xué)習(xí)事務(wù)，開展課堂考勤，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)并配合學(xué)校做好教務(wù)同志及各項(xiàng)考試的報(bào)名工作；帶頭搞好學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，收集同學(xué)對(duì)老師講課、課外輔導(dǎo)方面的意見和要求，向授課老師和輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的意見和要求；負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)成績(jī)查詢，做好補(bǔ)考和重修事項(xiàng)的通知工作。
生活委員：管理班級(jí)財(cái)務(wù)，收取班費(fèi)，發(fā)票留檔，建立班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表并定期向同學(xué)們公布；負(fù)責(zé)安排采購(gòu)班級(jí)活動(dòng)中所需物品，節(jié)日禮物等；負(fù)責(zé)開展本班級(jí)“文明寢室”的創(chuàng)建工作，做好寢室衛(wèi)生管理工作；與班長(zhǎng)共同協(xié)調(diào)寢室長(zhǎng)做好寢室安全工作；做好班上其他工作。
體育委員：負(fù)責(zé)組織班級(jí)體育鍛煉，開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，號(hào)召本班同學(xué)走出寢室，增強(qiáng)體質(zhì)，從而使我們班更有激情，更有朝氣；協(xié)助院系學(xué)生會(huì)體育部開展院、系運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)體育比賽的組織工作；管理好班級(jí)的體育器材；做好班級(jí)其他工作。
文藝委員：負(fù)責(zé)組織開展班級(jí)文藝活動(dòng)，豐富課余文化生活，增進(jìn)同學(xué)友誼；全面負(fù)責(zé)班級(jí)的春游、秋游、及其他班級(jí)的聯(lián)誼工作；協(xié)助院、系學(xué)生會(huì)文藝部，組織文藝活動(dòng)；做好班上其他工作。
團(tuán)支部委員會(huì)的成員有團(tuán)支部書記，組織委員和宣傳委員。具體職責(zé)如下：
團(tuán)支部書記：全面負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作，并與班長(zhǎng)相互協(xié)作，共同建設(shè)班級(jí)；協(xié)助院、系團(tuán)委，組織開展“五四”評(píng)優(yōu)，推薦優(yōu)秀團(tuán)員參加黨校學(xué)習(xí)等思想教育和組織建設(shè)工作；定期開展團(tuán)組織生活；搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)中出現(xiàn)的心里異常現(xiàn)象，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告；做好班級(jí)的其他工作。
組織委員： 協(xié)助院系團(tuán)委組織部和班級(jí)團(tuán)支部書記開展“五四”評(píng)優(yōu)，推薦優(yōu)秀團(tuán)員參加黨校學(xué)習(xí)等工作；負(fù)責(zé)團(tuán)員統(tǒng)計(jì)和團(tuán)費(fèi)的收繳工作；協(xié)助團(tuán)支書開展具有特色的團(tuán)組織生活，負(fù)責(zé)會(huì)議和活動(dòng)記錄；完成團(tuán)支書安排的其他團(tuán)務(wù)工作；做好班上的其他工作。
宣傳委員：宣傳黨的方針政策和團(tuán)中央精神，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，開展理論學(xué)習(xí)與理論宣傳；搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，負(fù)責(zé)班級(jí)征文的傳達(dá)及鼓勵(lì)同學(xué)積極主動(dòng)撰稿，做好征文收集工作；開展活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)寫策劃書、掛橫幅、組織拉拉隊(duì)等工作；協(xié)助團(tuán)支書開展具有特色的團(tuán)組織生活；完成團(tuán)支書安排的其他團(tuán)務(wù)工作；做好班上的其他工作。
班班委的主要結(jié)構(gòu)及植物如上所述，雖然分成兩大塊，可是在工作的時(shí)候我們?nèi)耘f共同工作，共同努力，把每一件事情都做到盡善盡美！有如此強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)，相信我們班級(jí)的管理工作一定會(huì)做到合理完美無懈可擊！
五：積極對(duì)生活，細(xì)節(jié)求全勝，連連不斷花魁；
本班自開學(xué)以來一直積極向上，團(tuán)結(jié)努力，爭(zhēng)取把自己的班級(jí)不斷強(qiáng)化、不斷優(yōu)化，不僅要在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)也要在生活中變成一個(gè)強(qiáng)者，也因此取得了一些不小的成績(jī)，獲得了不少良好的集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
團(tuán)體榮譽(yù)
<略>
個(gè)人榮譽(yù)
<略>
另外本班在黨建工作上也取得了不小的成績(jī)，其中有正式黨員2名（項(xiàng)莉莉、李舒靈）、預(yù)備黨員5名（吳楊宇、向敏、范文濤、李冰、魏佳） 入黨積極分子11名（李江、王樹坤、曾艷、奚榮娟、尚兵兵、張飛飛、陸曉芳、羅佩、邱珍萍、李敏、趙瑞南）。其余都為團(tuán)員。
六：未來長(zhǎng)遠(yuǎn)看，計(jì)劃再制定，創(chuàng)造鼎盛時(shí)局！
針對(duì)本班的基本情況，為了使我們班變得更強(qiáng)更好，我們特為本班做出一些未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，具體如下：
1．成立就業(yè)指導(dǎo)小組。大三，大家的精力主要放在了找工作上，我們需要大量的信息和資料。該小組主要負(fù)責(zé)信息的收集同時(shí)組織大家討論對(duì)信息的篩選及對(duì)就業(yè)的想法。組織大家在一起討論找工作的感悟。希望在共同的學(xué)習(xí)和討論中找到自己真正的方向。
2．定期開展體育比賽活動(dòng)。該項(xiàng)目主要由體育委員負(fù)責(zé)，可以班級(jí)內(nèi)部也可以聯(lián)誼。旨在鍛煉身體、增進(jìn)友誼。在走出校門之前感受集體溫暖，鍛煉強(qiáng)壯的體魄。
3．繼續(xù)強(qiáng)化“學(xué)習(xí)小組”的作用，在最后的半年時(shí)間中珍惜時(shí)間，好好努力。在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下組織大家英語三四六級(jí)考試、職業(yè)資格證考試以及專升本的考試。
我自認(rèn)為無愧于職高三年，在剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，因?yàn)榧磳⒁蔀槁毟呱鄲馈Ｈ欢疫x擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槲疑钚?，只要?jīng)過自己努力，不管學(xué)什么都會(huì)有成就。所以我堅(jiān)信，職高生的前途也會(huì)有發(fā)光發(fā)亮一天。在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，使我懂得了很多，那時(shí)稚嫩的我，經(jīng)過學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的挫折和坎坷，以至有了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。更讓我明白了一個(gè)道理，路是自己走出來的，只有通過自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。
自我入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，具有良好的生活作風(fēng)，樂于助人，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
在校期間，我一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。我確信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量。
作為一名20**年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報(bào)，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕！握著拳頭，對(duì)自己說“加油，加油，再加油！
大學(xué)三年來，通過老師的悉心教導(dǎo)、學(xué)友的鼓勵(lì)與幫助和自身不斷努力地學(xué)習(xí)與進(jìn)取，圓滿的完成了各科成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
（1）學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了機(jī)械加工原理與方法、數(shù)控編程、冷沖壓及塑料模具設(shè)計(jì)與制造。
模具專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定
一、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間
二、團(tuán)日活動(dòng)地點(diǎn)：a304
三、團(tuán)日活動(dòng)主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
四、團(tuán)日活動(dòng)目標(biāo)：
1、保證四級(jí)過級(jí)率100%，六級(jí)過級(jí)率80%，期末考試掛科率5%以內(nèi)，班級(jí)違紀(jì)率0%。
2、班委重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、明確分工、規(guī)范，努力建設(shè)班級(jí)，以“先進(jìn)班級(jí)體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范各方面的建設(shè)。
五、團(tuán)日活動(dòng)流程：
1、由女寢316帶來關(guān)于學(xué)習(xí)為主題的節(jié)目表演，活躍氣氛。
2、針對(duì)四六級(jí)考試有以下活動(dòng)：
a歌曲競(jìng)猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào)，由班上的同學(xué)猜出歌曲名，并進(jìn)行演唱。猜對(duì)即可獲得獎(jiǎng)品一份。
b單詞表演大比拼：分組后，每隊(duì)派5名同學(xué)進(jìn)行傳真表演，由最后一名同學(xué)猜出所表演的單詞。表演并答對(duì)的最多的一組獲得獎(jiǎng)品。
以上兩個(gè)活動(dòng)用輕松地方式讓大家融入學(xué)英語的氣氛中。
c班級(jí)：
a起床計(jì)劃:每天由宿管委員各寢室早上6點(diǎn)30起床，早讀英語訓(xùn)練，督促同學(xué)們?cè)缙稹?/p>
b自習(xí)安排：每周一晚自習(xí)定為班級(jí)集體自習(xí)日，四六級(jí)考試前組織聽力訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)交流或個(gè)別輔導(dǎo)。
3、針對(duì)期末考試有以下活動(dòng)：
a每周一晚自習(xí)定為班級(jí)集體自習(xí)日，期末考試前組織進(jìn)行學(xué)習(xí)交流及復(fù)習(xí)，解答疑難，交流資源。
b了解班級(jí)同學(xué)每周到課率，督促同學(xué)們不逃課。
(情況允許的話)
4、由班導(dǎo)師蔣老師給予同學(xué)們此段特別時(shí)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5、由班長(zhǎng)宣布學(xué)院“一幫一”幫扶計(jì)劃名單。希望各位有任務(wù)的同學(xué)認(rèn)真踐行。
六、活動(dòng)預(yù)期效果：
緊張的學(xué)習(xí)氣氛寓于輕松的團(tuán)日主題討論中。
團(tuán)日活動(dòng)
此次以“學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)在以班導(dǎo)蔣老師的指導(dǎo)，團(tuán)支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想觀念進(jìn)一步深化，在學(xué)習(xí)自主性方面將會(huì)有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的發(fā)展，以及在其他各方面的不斷進(jìn)步。
一、班導(dǎo)蔣老師特別指出：每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實(shí)肯干地努力，就一定會(huì)有好的結(jié)果。并且希望每個(gè)同學(xué)能通過四六級(jí)考試，備戰(zhàn)好期末考。
二、主持此次團(tuán)日活動(dòng)的學(xué)委李幾花詳細(xì)的介紹了班級(jí)下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃中所采取的對(duì)大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。
三、團(tuán)支書聶志丹以簡(jiǎn)單又輕松的，活躍現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)日活動(dòng)的氣氛，效果良好。316寢室一學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的演講也以積極的形式呈現(xiàn)在大家面前。讓同學(xué)們感覺學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)好的氣息。
總的來說，此次的團(tuán)日活動(dòng)收效良好，希望各位同學(xué)也能真正意義上從中體會(huì)到。
大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃書【二】“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)是本學(xué)期開始校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部經(jīng)過初步策劃后決定開設(shè)的一個(gè)對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)起促進(jìn)和宣傳作用的全校性質(zhì)評(píng)比月活動(dòng)。擬將學(xué)習(xí)部原有學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、例行查課活動(dòng)、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)、學(xué)習(xí)委員檔案管理整合到“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
一、活動(dòng)背景
每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所下降。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語4、6級(jí)考試及期末考試前的緊迫感，督促?gòu)V大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)宗旨
以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、舉辦單位
主辦方：**大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
協(xié)辦方：**大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部
**大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書處
地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
機(jī)械與電子信息學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
外國(guó)語學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
繼續(xù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)形式
本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)將以隨機(jī)抽查到課情況、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)等為活動(dòng)載體，通過考核以評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
(一)前期準(zhǔn)備
(1)5月5日(周四)之前，各學(xué)部(院)上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級(jí)、課表以及學(xué)生名單;
(2)5月5日(周四)在A棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比活動(dòng)的通知》
另：要求各學(xué)部(院)最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板
(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一、大二年級(jí)全校學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)。
(二)具體
查課部分
本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學(xué)部(院)間互查。兩大部分查課統(tǒng)計(jì)結(jié)果將以不同權(quán)重最后計(jì)算到每個(gè)學(xué)部(院)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比總分中，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下：
(1)學(xué)部(院)互查部分每星期由各個(gè)學(xué)部學(xué)習(xí)部進(jìn)行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學(xué)英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級(jí)、課程，校學(xué)習(xí)部會(huì)在每周前發(fā)放到各學(xué)部(院)學(xué)習(xí)部。所查每堂課程學(xué)部(院)互查需要本學(xué)部(院)1名干部和查課學(xué)部(院)2名干部到場(chǎng)進(jìn)行互相監(jiān)督。所有查課表需有當(dāng)堂老師和所在班級(jí)班長(zhǎng)簽字后方可生效。
(2)每星期由校學(xué)生會(huì)干部對(duì)6個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課5節(jié)以上;
(3)每星期查課時(shí)間為周一至周五，各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課上交至校學(xué)習(xí)部;
(4)由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將本周所有到課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部(院)相應(yīng)輔導(dǎo)員;
注：各學(xué)部(院)所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時(shí)佩戴工作證，嚴(yán)格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級(jí)班長(zhǎng)簽字。
學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查部分
(1)在自習(xí)時(shí)間，到自習(xí)室及圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查;
(2)在上課之前，對(duì)所查課的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)問卷調(diào)查;
(3)在上課結(jié)束后，對(duì)老師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個(gè)班級(jí)上課情況進(jìn)行問卷調(diào)查(主要針對(duì)公共課);
(4)下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級(jí)，進(jìn)行問卷調(diào)查。
六、后期評(píng)選
根據(jù)查課期間到課率、課堂紀(jì)律以及問卷調(diào)查顯示的情況綜合得分取排名前三的學(xué)部(院)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)部(院)一、二、三等獎(jiǎng)，其余三個(gè)學(xué)部為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
**大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
二〇一*年五月一日
大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃書【三】一、班會(huì)思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、班會(huì)目的：通過主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。
三、班會(huì)主題：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心)
四、班會(huì)方案：
(一)班會(huì)時(shí)間：xx年xx月17日pm6:00
(二)班會(huì)地點(diǎn)：1302教室
(三)班會(huì)人員：2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員
(四)班會(huì)主持：何章勇(班長(zhǎng))
(五)班會(huì)記錄：翠(副班長(zhǎng))
五、班會(huì)步驟：
1、班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開始
2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團(tuán)支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：
(1)對(duì)以前工作作出檢討;
(2)對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。
(3)對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對(duì)全段工作的總結(jié)，對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對(duì)今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。
7安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、輔導(dǎo)員發(fā)言：
(1)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。
(2)對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性。
9、委員發(fā)言：
(1)對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、體育委員發(fā)言：
(1)對(duì)早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細(xì)的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來。
(2)班中的體育用品安全問題。
(3)參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
12、紀(jì)律委員發(fā)言：對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié)。
13、副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。
14、班長(zhǎng)發(fā)言：
(1)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。
(2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。
15、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。
大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃書【四】一、比賽主題:
我為學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)”
比賽時(shí)間：
初賽：4月2號(hào)到5月4號(hào)
決賽：5月7.8號(hào)
二、比賽地點(diǎn)：
1、初賽地點(diǎn)：各學(xué)院自行組織
2、決賽地點(diǎn)：崇實(shí)會(huì)堂
三、主辦單位：
武漢科技大學(xué)黨委學(xué)工部
共青團(tuán)武漢科技大學(xué)委員會(huì)
四、參與人員：
校團(tuán)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師及各學(xué)院團(tuán)委書記、副書記、基層團(tuán)支部
五、參賽對(duì)象：
武漢科技大學(xué)所有團(tuán)支書(含本專科生、研究生)
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、4條13米的橫幅，1條8米長(zhǎng)橫幅，每米5元：4*13*5+8*5=300元
2、4塊彩打宣傳板，每平方米25元：2.4*1.2*4*25=290元
3、南北園網(wǎng)吧電腦桌面以及餐巾紙、水果、托盤、茶杯、糖、礦泉水
4、舞臺(tái)幕布、舞臺(tái)布置(可以考慮實(shí)物布置)
總計(jì)
七、比賽目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，
八、比賽安排：
此次競(jìng)賽活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
初賽：各分團(tuán)委(團(tuán)總支)自行開展。各團(tuán)支部要在“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)”大主題下結(jié)合自身的實(shí)際情況設(shè)計(jì)具體的主題，策劃、組織相應(yīng)團(tuán)組織生活。要求團(tuán)組織生活題目健康向上、青春活潑;形式不限，可以是團(tuán)會(huì)、競(jìng)賽、測(cè)驗(yàn)、會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)或其他易于被青年學(xué)生接受的喜聞樂見的形式;內(nèi)容上要能夠展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)支部團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才。各團(tuán)支部可參考以下內(nèi)容開展活動(dòng)：
1、深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論。組織團(tuán)員青年專題討論學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員同學(xué)們踴躍提出學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題與不足、學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議和設(shè)想，廣開言路，廣泛聽取同學(xué)的聲音。
2、開展“三早一晚”監(jiān)督檢查。各團(tuán)支部組織全體同學(xué)早起床、早讀書、早鍛煉、晚自習(xí)，班干部要認(rèn)真做好督促工作，使同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)前沿知識(shí)。結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)，鼓舞同學(xué)們樹立奮發(fā)學(xué)習(xí)的意識(shí)?？梢蚤_展觀看專題展播、行業(yè)成就展示、觀看專業(yè)相關(guān)影片、主題演講、主題等。
4、開展學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)科技和知識(shí)競(jìng)賽、考試測(cè)驗(yàn)。依托專業(yè)，開展形式活潑的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。尋求專業(yè)的幫助和支持，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，組織同學(xué)們進(jìn)行集試，強(qiáng)化課堂知識(shí)學(xué)習(xí)。
5、組織集體自習(xí)。集體自習(xí)也是團(tuán)組織生活的一種形式，團(tuán)支部可以設(shè)定自習(xí)內(nèi)容，做好自習(xí)的設(shè)計(jì)和安排，做好自習(xí)效果的監(jiān)督檢查。
6、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。選拔推薦班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生或邀請(qǐng)成績(jī)突出的學(xué)長(zhǎng)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，探討，提高學(xué)習(xí)效率?？梢蚤_展英語四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流、交流，也可舉辦學(xué)習(xí)技巧交流。
7、舉辦報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者、專業(yè)教師、杰出校友，開展學(xué)術(shù)科技相關(guān)報(bào)告會(huì)，幫助團(tuán)員青年弘揚(yáng)科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)人文精神。
8、與就業(yè)相關(guān)的團(tuán)組織生活，如模擬、制作培訓(xùn)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽等，通過就業(yè)導(dǎo)向，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)。
9、開展實(shí)習(xí)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。組織同學(xué)們到工程訓(xùn)練中心、就業(yè)見習(xí)基地或相關(guān)企，開展與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，深化理論學(xué)習(xí)效果。
10、與學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的其他團(tuán)組織生活。
各分團(tuán)委(團(tuán)總支)認(rèn)真組織評(píng)審，按照校團(tuán)委分配的獎(jiǎng)項(xiàng)名額進(jìn)行評(píng)選，確定本單位的一、二、三等獎(jiǎng)。在單位內(nèi)獲獎(jiǎng)的團(tuán)支部將全部入圍校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐。(各單位初賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分配表見附件一)
各分團(tuán)委(團(tuán)總支)請(qǐng)于5月4日下午7點(diǎn)將入圍決賽支部的材料報(bào)送校團(tuán)委組織部(入圍決賽支部的材料必須按照校團(tuán)委的格式樣板提供，見附件二)。
決賽：校團(tuán)委根據(jù)各學(xué)院報(bào)送材料的質(zhì)量，確定可以參加決賽的支部。支部書記以ppt展示和集中答辯的形式，確定最終名次。時(shí)間、。
校團(tuán)委將把優(yōu)秀團(tuán)組織生活材料匯編，出版武漢科技大學(xué)團(tuán)組織生活集《“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)”——武漢科技大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果匯編》。
4月26日(周二)晚上7點(diǎn)在校團(tuán)委會(huì)議室各學(xué)院團(tuán)委副書記抽簽決定本學(xué)院參賽團(tuán)支書的演講順序
備注：最佳組織獎(jiǎng)評(píng)分細(xì)則
決賽現(xiàn)場(chǎng)30%
上交材料40%
初賽現(xiàn)場(chǎng):各個(gè)學(xué)院組織部長(zhǎng)10%(各個(gè)組織部長(zhǎng)未到按印象打分)
校團(tuán)委組織部20%
九、決賽工作安排：
1、主持人
2、提前借好崇實(shí)會(huì)堂，并通知到位。比賽當(dāng)天相關(guān)工作人員提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，檢查相關(guān)設(shè)備是否可用，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)入場(chǎng)并注意維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律
3、參加評(píng)選的領(lǐng)導(dǎo)、老師在接待人員的陪同下到指定位置就坐，各學(xué)院團(tuán)委副書記、組織部長(zhǎng)簽到
4、選手提前十五分鐘到場(chǎng)，可以帶上自己的親友團(tuán)
5、由主持人對(duì)評(píng)委和嘉賓進(jìn)行介紹
6、請(qǐng)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，并宣布比賽開始
7、團(tuán)支書依次上臺(tái)演講，演講時(shí)間不超過5分鐘
8、比賽每隔五人公布一次分?jǐn)?shù)，由人員收集評(píng)委手中的分?jǐn)?shù)，然后交由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)
9、評(píng)委嘉賓代表對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)
10、宣布獲獎(jiǎng)團(tuán)支書名單，并請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)團(tuán)支書頒發(fā)獎(jiǎng)狀
11、演講比賽結(jié)束后，工作人員留下收拾會(huì)場(chǎng)
十、活動(dòng)準(zhǔn)備及宣傳工作：
1、至少提前一天準(zhǔn)備好餐巾紙、水果、托盤、糖果等成套物品(純凈水另外由組織部準(zhǔn)備好)
2、購(gòu)買文具(筆等)，電池等一系列小物件
3、擬請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓名單，準(zhǔn)時(shí)向評(píng)委、嘉賓發(fā)送請(qǐng)?zhí)?/p>
4、確定參賽人員及主持人和主持人的服裝
5、禮儀人員的聯(lián)系以及相關(guān)指揮
6、提前把獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備好
7、維持比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序
8、5月4號(hào)前校內(nèi)機(jī)房網(wǎng)吧桌面背景換為與我為學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)比賽有關(guān)背景
9、由校團(tuán)委宣傳部出宣傳板對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，南北苑各二塊，南北苑各拉一條橫幅，比賽當(dāng)天北苑拉橫幅一條，提前一兩周
10、與校廣播臺(tái)取得聯(lián)系從3月28號(hào)到3月31號(hào)中午12點(diǎn)和下午6點(diǎn)播報(bào)參加決賽選手的有關(guān)情況
11、聯(lián)系記者團(tuán)對(duì)比賽進(jìn)行報(bào)道
12、提前借好崇實(shí)會(huì)堂，并確認(rèn)音響等設(shè)備一切正常
13、決賽的當(dāng)天攝影
14、比賽主持人串詞由**至少在7號(hào)晚上之前弄好，以及現(xiàn)場(chǎng)的ppt
15、比賽現(xiàn)場(chǎng)兩邊簽到，簽到表
16、主持人化妝，禮儀隊(duì)化妝由
17、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
20、比賽現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)
21、比賽現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)組人員：
22對(duì)各個(gè)學(xué)院啦啦隊(duì)進(jìn)行區(qū)域劃分，指導(dǎo)同學(xué)入場(chǎng)
十二、工作人員安排：
1、主持人：
2、接待人員：校學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)
3、控制時(shí)間人員：
4、維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律人員：國(guó)旗班
5、負(fù)責(zé)宣傳板：
6、會(huì)場(chǎng)布置人員：
7、會(huì)場(chǎng)收拾人員：
8、負(fù)責(zé)燈光和音響人員：
9、負(fù)責(zé)計(jì)分人員：
10、機(jī)動(dòng)組人員：
十三、活動(dòng)有關(guān)要求：
1、高度重視。本次演講比賽將通過團(tuán)支書對(duì)和經(jīng)驗(yàn)交流提高整體素質(zhì)，是加強(qiáng)我?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)的又一重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，更好地發(fā)揮團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
2、精心組織。本次團(tuán)團(tuán)支書演講比賽要在全團(tuán)范圍內(nèi)開展，要求活動(dòng)在各學(xué)院團(tuán)委的覆蓋率達(dá)到100%，并要求各團(tuán)支部的組織委員、宣傳委員到演講現(xiàn)場(chǎng)共同學(xué)習(xí)。
3、擴(kuò)大宣傳。各學(xué)院團(tuán)委在活動(dòng)組織過程中，要注意發(fā)現(xiàn)、培育先進(jìn)典型，擴(kuò)大宣傳，把競(jìng)賽活動(dòng)與加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)、加強(qiáng)團(tuán)員教育管理、推進(jìn)本單位各項(xiàng)工作開展結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
十四、活動(dòng)表彰：
對(duì)推薦到全校參加評(píng)比的團(tuán)支部，將根據(jù)名次選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。另外根據(jù)各單位組織工作開展的情況，設(shè)置“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”5個(gè)。
十五、注意事項(xiàng)：
1、高度重視。本次團(tuán)組織生活競(jìng)賽是我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，各分團(tuán)委(團(tuán)總支)要高度重視，積極爭(zhēng)取單位黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，以此作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效載體，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；人才培養(yǎng)；高校教育；共青團(tuán)
作者簡(jiǎn)介：陳校（1982-），男，浙江平陽人，上海政法學(xué)院，講師。（上海201701）
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2012）13-0027-02
進(jìn)入21世紀(jì)以來，特別是在高等教育領(lǐng)域，中國(guó)教育工作者及研究人員以極大的熱忱投入到了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究中，一時(shí)間“本科應(yīng)用型教育”、“應(yīng)用型人才”、“復(fù)合應(yīng)用型”、“創(chuàng)新應(yīng)用型”等與應(yīng)用型相關(guān)的詞語成為了教育學(xué)領(lǐng)域的熱門詞語。學(xué)界和教育實(shí)務(wù)部門形成了對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念、目標(biāo)、模式等一系列的研究成果，運(yùn)用教育學(xué)原理及教學(xué)理論對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)理問題進(jìn)行了有益的探討，并進(jìn)一步進(jìn)行了相關(guān)實(shí)踐。各學(xué)科各專業(yè)的教育工作者更是結(jié)合學(xué)科和專業(yè)的特性與特點(diǎn)，就某個(gè)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐，在專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法、評(píng)價(jià)考核等各個(gè)環(huán)節(jié)上形成了豐富的成果。然而，作為一個(gè)高校的共青團(tuán)工作者，筆者未能查閱到關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下共青團(tuán)工作的相關(guān)研究。筆者試圖通過本研究分析應(yīng)用型人才培養(yǎng)與共青團(tuán)工作的內(nèi)在聯(lián)系與外延交互，進(jìn)而探討在新的人才培養(yǎng)模式下共青團(tuán)組織的角色與定位及實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)共青團(tuán)的作為。
一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)：教育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的必然
教育部部長(zhǎng)袁貴仁代表國(guó)務(wù)院新近在甘肅省蘭州市正式宣布，甘肅省全面通過“兩基”國(guó)檢，標(biāo)志著甘肅省基本掃除文盲、基本實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)制教育。但與此形成鮮明對(duì)比的是，在中國(guó)的部分地區(qū)高等教育得到全面發(fā)展，在中國(guó)的一些地方不想考上大學(xué)也成為一件難事。盡管筆者不贊同中國(guó)社會(huì)已全面進(jìn)入高等教育大眾化時(shí)代，但筆者也不能回避在中國(guó)的部分地方，高等教育已經(jīng)先期進(jìn)入普及化時(shí)期。
按照大眾化高等教育理論首倡者美國(guó)社會(huì)學(xué)家馬丁?特羅教授的觀點(diǎn)，隨著高等教育從精英階段步入大眾化，高等教育的功能也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。高等教育不再僅僅基于國(guó)家需求而培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)國(guó)的英才，更多地將基于社會(huì)需要和個(gè)人發(fā)展需求而培養(yǎng)應(yīng)用型和職業(yè)型專門人才。由此，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)成為了教育領(lǐng)域中的重要研究課題。我國(guó)正在以快速的步伐進(jìn)行著新型工業(yè)化及相關(guān)社會(huì)變革，亟需一批在工程技術(shù)和社會(huì)管理領(lǐng)域中的應(yīng)用型人才，使得關(guān)于應(yīng)用型人才的研究和實(shí)踐成為高等教育領(lǐng)域中的迫切需要。
從哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度分析，人與外部世界的關(guān)系不外乎是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)世界主要是科學(xué)活動(dòng)，改造世界主要是管理和工程活動(dòng)。在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，必須要借助一定的手段、方法和工具，即技術(shù)活動(dòng)?？茖W(xué)的作用在于理解，以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新為核心；工程技術(shù)的作用在于實(shí)踐，以建設(shè)和運(yùn)用為核心，[1]二者既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系和相互影響。在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，科學(xué)活動(dòng)形成科學(xué)體系，對(duì)應(yīng)于科學(xué)教育，科學(xué)體系由命題和概念構(gòu)成，科學(xué)教育以基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科為主線；工程技術(shù)及管理活動(dòng)形成工程技術(shù)和社會(huì)管理體系，由具體實(shí)踐構(gòu)成，對(duì)應(yīng)于工程技術(shù)教育及人文學(xué)科的應(yīng)用型教育。因而，應(yīng)用型教育不同于注重學(xué)理的科學(xué)教育體系，是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的工程技術(shù)教育及人文社會(huì)科學(xué)的技能應(yīng)用教育。就應(yīng)用型本科教育而言，它是以培養(yǎng)某一專門技術(shù)人才為主，以應(yīng)用為目的的專業(yè)性通才教育。[2]
在應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求上，學(xué)界對(duì)工科應(yīng)用型人才有過較多的研究與探討，大多認(rèn)為應(yīng)該以應(yīng)用工程師和職業(yè)工程師為培養(yǎng)目標(biāo)，突出基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)的掌握、實(shí)踐動(dòng)手能力的具有并輔以學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)。但專門就文科應(yīng)用型人才而言，應(yīng)該至少有三個(gè)特征：創(chuàng)新性，有創(chuàng)新能力；實(shí)踐性；素質(zhì)性，要有忠誠(chéng)、有責(zé)任、有素質(zhì)。這和工科不一樣，如果要具備這些特征，就要有非常深厚的學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)來支撐。所以文科的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特別注重理論思維和創(chuàng)新思維。
上海政法學(xué)院院長(zhǎng)金國(guó)華教授鮮明地指出，要進(jìn)一步研究及做好應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作，還需要解決一個(gè)誤區(qū)：部分教育工作者認(rèn)為培養(yǎng)應(yīng)用型人才是一種低層次低水平的教育，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才才是高水平、高質(zhì)量的教育，是正道，是大學(xué)之道。這是不正確的，因?yàn)閼?yīng)用型人才和學(xué)術(shù)型人才不是對(duì)立的，是沒有高低之分的，只是類型不同。應(yīng)用型人才是適合社會(huì)需要的，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的一種可用的人才，它可以分為高級(jí)應(yīng)用型人才和中級(jí)應(yīng)用型人才。中國(guó)的國(guó)民教育體系有兩個(gè)：一個(gè)是普通高等教育體系，另一個(gè)則是高等職業(yè)技術(shù)教育體系。普通高等教育體系培養(yǎng)的應(yīng)用型人才就是高級(jí)應(yīng)用型人才。
二、實(shí)踐教學(xué)：應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
要進(jìn)一步探討應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的具體工作，筆者認(rèn)為還需要進(jìn)一步研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體途徑。高校要做好應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，要有與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的培養(yǎng)模式，學(xué)校應(yīng)在課程建設(shè)、教師教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容的選定、教材的選用和建設(shè)方面、實(shí)踐教學(xué)的安排和效果等方面做好工作。廣東肇慶學(xué)院院長(zhǎng)和飛教授這樣總結(jié)肇慶學(xué)院的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，他認(rèn)為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，教育理念轉(zhuǎn)變是前提，只有堅(jiān)持以學(xué)生為本的價(jià)值導(dǎo)向，圍繞學(xué)生的應(yīng)用能力實(shí)施培養(yǎng)，才能將培養(yǎng)模式落到實(shí)處。他進(jìn)一步指出應(yīng)用型人才培養(yǎng)包含著這樣三個(gè)方面：一是作為基礎(chǔ)的合理的學(xué)業(yè)課程結(jié)構(gòu)；二是作為關(guān)鍵的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；三是作為保障的教學(xué)管理與監(jiān)控。
在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過程中，其培養(yǎng)基礎(chǔ)即學(xué)業(yè)課程的結(jié)構(gòu)一方面受到國(guó)家教育部對(duì)于學(xué)業(yè)課程結(jié)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定及教育部相關(guān)專業(yè)學(xué)科委員會(huì)對(duì)相應(yīng)學(xué)科的課程要求，具體體現(xiàn)于各專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂，這項(xiàng)工作由各高校教務(wù)主管部門負(fù)責(zé)，由院系并具體由各專業(yè)負(fù)責(zé)部門（系、專業(yè)組）制訂，由高校任課教師具體實(shí)施；其保障環(huán)節(jié)，即教學(xué)管理與監(jiān)控，這些都是高校教務(wù)主管部門及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門的主要職能與具體工作，高校的教學(xué)教務(wù)管理隊(duì)伍具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施。
實(shí)踐教學(xué)工作相比以上兩個(gè)方面工作而言，具有內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性特點(diǎn)。作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在筆者工作的高校，它至少包含以下六個(gè)方面：一是課堂訓(xùn)練。教師在課堂內(nèi)引入實(shí)踐性訓(xùn)練或采用實(shí)踐性的教學(xué)方法，例如案例教學(xué)法、模擬教學(xué)（模擬法庭）等。二是課程實(shí)驗(yàn)。這是指一些以課程為形式的在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的操作性訓(xùn)練，如刑事偵查實(shí)驗(yàn)課等。三是實(shí)習(xí)工作。在筆者工作的高校實(shí)習(xí)分為認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)習(xí)實(shí)施對(duì)象為大二學(xué)生，側(cè)重社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)，專業(yè)實(shí)習(xí)于大三實(shí)施，學(xué)生利用學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)到實(shí)務(wù)工作部門有針對(duì)性地鍛煉專業(yè)工作能力，畢業(yè)實(shí)習(xí)采用頂崗實(shí)習(xí)，全面地鍛煉學(xué)生的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的技能。四是畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)。通過專業(yè)論文或者設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生解決問題、探求真理的能力。五是校園文化。以校園為載體，以第二課堂為主要形式，是第一課堂的延伸與拓展。六是社會(huì)實(shí)踐。結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)有目的地引導(dǎo)和組織學(xué)生走出校門，通過社會(huì)調(diào)查、參觀考察、志愿服務(wù)等方式實(shí)踐校內(nèi)所學(xué)。
三、校園文化與社會(huì)實(shí)踐：共青團(tuán)參與應(yīng)用型教育的主要途徑
這種對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的詳細(xì)分解，特別是對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的深入分析有助于更好地認(rèn)知和研究高校內(nèi)有關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)、部門在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的角色定位與功能判斷。就本篇論文研究而言，高校共青團(tuán)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中顯然應(yīng)該首先著眼于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
這包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：（1）課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)管理是其他職能部能的工作重點(diǎn)，但不意味著共青團(tuán)無可作為，共青團(tuán)組織的四項(xiàng)職能（組織、引導(dǎo)、服務(wù)青年、代表和維護(hù)青年權(quán)益）要求我們應(yīng)該組織并引導(dǎo)青年以一定的方式一定程度地參與課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置，并以課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣及教學(xué)工作質(zhì)量的監(jiān)控與檢查為抓手，做好廣大學(xué)生教育權(quán)益的維護(hù)工作。（2）實(shí)踐教學(xué)是高校共青團(tuán)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的主要切入點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)的框架中，課堂訓(xùn)練、課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)工作、畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)的主管部門和實(shí)施部門都在教學(xué)管理部門或教學(xué)系部，團(tuán)組織也要如前所述，一方面組織好青年參與，一方面做好代表青年進(jìn)行監(jiān)督的工作。校園文化和社會(huì)實(shí)踐顯然成為共青團(tuán)參與應(yīng)用型教育的主要途徑。
這里筆者要進(jìn)一步指出的是，一方面應(yīng)用型教育是共青團(tuán)組織做好以上兩方面工作，進(jìn)而促進(jìn)和發(fā)展各項(xiàng)共青團(tuán)工作的重要機(jī)遇，另一方面也正因?yàn)樾@文化和社會(huì)實(shí)踐一直以來是高校共青團(tuán)組織的主要工作內(nèi)容，高校要全面而深入地推進(jìn)應(yīng)用型教育，必然也應(yīng)該離不開共青團(tuán)組織的參與。
大學(xué)生通過校園文化與社會(huì)實(shí)踐可以提高自身的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，從而提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。一直以來高校各級(jí)團(tuán)組織具有比較好的組織基礎(chǔ)、隊(duì)伍基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新的精神大力加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，不斷提高組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青年合法權(quán)益的能力、水平，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年思想上、組織上、工作上的動(dòng)員。在應(yīng)用型教育培養(yǎng)目標(biāo)的框架下，高校共青團(tuán)組織應(yīng)該有何與以往不同的工作模式呢？在筆者看來，高校共青團(tuán)應(yīng)重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作。
1.“有所為有所不為”――努力做一些具有深度、影響力廣泛的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來服務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)
校園文化及社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)相比具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。但前兩者不拘形式，很容易偏離教學(xué)主題而趨于娛樂化。高校團(tuán)委應(yīng)該把握重點(diǎn)，大力扶持那些有助于應(yīng)用型教學(xué)工作，特別是實(shí)踐教學(xué)工作的活動(dòng)。同時(shí)，“不為”那些遠(yuǎn)離應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一主題的活動(dòng)，做到只要是開展活動(dòng)就能輔助實(shí)踐教學(xué)，就能讓學(xué)生獲得實(shí)際知識(shí)，提升了思想品德和身體素質(zhì)，獲取新的知識(shí)，掌握新的技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)學(xué)生不斷地去探求知識(shí)。
2.“凝固帶來凝聚”――將服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)的校園文化和社會(huì)實(shí)踐品牌工作納入教學(xué)實(shí)踐體系
所謂凝固，就是通過制度建設(shè)將校園文化和社會(huì)實(shí)踐品牌工作真正融入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。書記處書記盧雍政同志在2011年學(xué)校共青團(tuán)工作會(huì)議上鮮明地指出，學(xué)校共青團(tuán)工作要尋求制度化設(shè)計(jì)，將好的工作和活動(dòng)制度化納入國(guó)民教育體系中。筆者認(rèn)為可以通過賦予校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)分等方式予以體現(xiàn)。所謂凝聚，就是通過以上措施一方面使青年團(tuán)員得到凝聚，另一方面統(tǒng)一對(duì)參與應(yīng)用型教育的認(rèn)識(shí)。
四、高校共青團(tuán)工作服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要做法
通過以上對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育體系的介紹，特別是對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的深入分析，結(jié)合共青團(tuán)工作的特點(diǎn)與特征，筆者提出一些建議，擬作為高校共青團(tuán)工作服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要做法。
1.抓好思想意識(shí)教育與組織建設(shè)
（1）思想意識(shí)教育對(duì)于青年人來講至關(guān)重要，青年的主觀愿望是眾多青年工作特別是青年教育工作的重點(diǎn)。對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)而言，思想認(rèn)識(shí)也是首當(dāng)其沖。筆者認(rèn)為應(yīng)該借助共青團(tuán)的平臺(tái)更加深入而廣泛地宣傳和介紹應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作，讓廣大青年走出對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，并積極投身于應(yīng)用型教育，致力于將自己打造成國(guó)家和社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。
（2）抓好組織建設(shè)，從基層團(tuán)組織抓起，在院系團(tuán)委中開展有關(guān)服務(wù)應(yīng)用型教育工作的討論。要讓基層團(tuán)委、團(tuán)組織、團(tuán)支部統(tǒng)一到參與應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的意識(shí)中來。通過班級(jí)團(tuán)支部、系部團(tuán)總支、學(xué)校團(tuán)委三層聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全面提升應(yīng)用型教育的工作質(zhì)量。
（3）吸收應(yīng)用型教育人才擔(dān)任團(tuán)的干部，加大對(duì)團(tuán)干部適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的培訓(xùn)與教育工作。當(dāng)前，高校團(tuán)的干部基本以輔導(dǎo)員及學(xué)生干部為主，主要工作一般側(cè)重于抓青年團(tuán)員思想教育和相關(guān)組織建設(shè)等，較少涉及相關(guān)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。吸收應(yīng)用型教育人才擔(dān)任團(tuán)的干部，例如雙師型教師、部分具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專業(yè)教師，將有助于團(tuán)的活動(dòng)和工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。
（4）引導(dǎo)基層團(tuán)組織與相關(guān)教學(xué)實(shí)踐部門結(jié)對(duì)。一方面，團(tuán)的組織要更緊密地與校內(nèi)教學(xué)主管或教學(xué)實(shí)施部門聯(lián)系，鼓勵(lì)團(tuán)組織以各種形式參與到學(xué)校應(yīng)用型教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，團(tuán)的組織應(yīng)該廣泛與相關(guān)實(shí)踐部門加強(qiáng)聯(lián)系，增強(qiáng)團(tuán)組織自身的實(shí)踐屬性。
2.大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐工作
（1）繼續(xù)開展好假期社會(huì)實(shí)踐工作。通過各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐工作引領(lǐng)團(tuán)員提高社會(huì)責(zé)任感。筆者所在高校學(xué)生利用假期赴甘肅省天水市武山縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度及惠農(nóng)政策宣傳調(diào)研，這樣的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的綜合能力，使實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)又向前邁了一步。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校共青團(tuán)的傳統(tǒng)工作品牌，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，并進(jìn)一步做好有關(guān)工作。
（2）以掛職鍛煉為形式，做好新型社會(huì)實(shí)踐工作。高校團(tuán)委應(yīng)該通過拓展共青團(tuán)工作的合作領(lǐng)域，加強(qiáng)多領(lǐng)域、多層次、多維度的交流與合作，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，推薦青年學(xué)生到實(shí)務(wù)部門進(jìn)行掛職，以掛職的形式促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐能力的提升。
3.積極繁榮應(yīng)用型校園文化
（1）開展一系列應(yīng)用型技能校園競(jìng)賽活動(dòng)。高校團(tuán)委應(yīng)該針對(duì)所培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)專業(yè)技能比賽，例如針對(duì)文科應(yīng)用型學(xué)生，上海政法學(xué)院廣泛開展辯論賽、攝影比賽、演講比賽、征文比賽等。看似一些傳統(tǒng)的工作，但這些活動(dòng)為鍛煉文科學(xué)生的“腦瓜子”、“嘴皮子”、“筆桿子”作出了積極貢獻(xiàn)。
（2）積極打造專業(yè)文化活動(dòng)。高校團(tuán)委應(yīng)該結(jié)合校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)有關(guān)團(tuán)組織開展專業(yè)文化活動(dòng)建設(shè)。例如，上海政法學(xué)院團(tuán)委積極指導(dǎo)漢語言專業(yè)學(xué)生開展了“漢林院”活動(dòng)，在該活動(dòng)平臺(tái)內(nèi)，該專業(yè)學(xué)生積極開展古文翻譯、文字糾錯(cuò)、文書寫作、報(bào)紙編撰等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。該校新聞專業(yè)學(xué)生開展了模擬普利策獎(jiǎng)的評(píng)比，在文學(xué)、攝影、新聞工作上進(jìn)行了大練兵，共青團(tuán)組織以校園文化活動(dòng)的形式極大促進(jìn)了應(yīng)用型人才教育工作。
（3）搭建師生溝通平臺(tái)，將校園活動(dòng)作為與學(xué)生溝通的橋梁，促進(jìn)應(yīng)用型教育和教學(xué)工作的進(jìn)一步推進(jìn)。各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)作為學(xué)生與教師溝通交流的平臺(tái)，有力促進(jìn)了教學(xué)實(shí)效。通過一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師生間的溝通，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。團(tuán)學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生與學(xué)者共同交流的橋梁，更好地為上海政治學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè);問題;引導(dǎo)
學(xué)風(fēng)是高職院校工作的基礎(chǔ)和重心。就學(xué)校層面而言，凝結(jié)校園文化的歷史積淀，體現(xiàn)了學(xué)校的軟實(shí)力，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。表現(xiàn)為校園外在的整體學(xué)習(xí)氛圍，就個(gè)人層面而言，尤指在校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。前者的特征是教師們的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織管理實(shí)踐。后者則表現(xiàn)為學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是由參與雙方，學(xué)校與學(xué)生互聯(lián)互動(dòng)，積極參與的實(shí)踐行為。
一、集中存在的問題與差距
當(dāng)前，高中、中職、職業(yè)高中三校畢業(yè)生通過單獨(dú)招生考試、高考兩種途徑進(jìn)入高職院校接受更高層次的教育，同時(shí)伴隨著以下幾方面的問題與差距：
隨著高職院校不斷擴(kuò)招，也就加寬與降低招生門檻，出現(xiàn)了生源相對(duì)充盈而生源質(zhì)量普遍下降的現(xiàn)象，這是第一方面的問題。
第二方面的問題集中在外部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響入校后的心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變又充滿新奇，及時(shí)貼近學(xué)生心理，具有吸引力。學(xué)生群體成為部分論壇、貼吧的重要參與者和意見引領(lǐng)者。網(wǎng)絡(luò)中消極、積極等各類言說參雜其中。未形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生極易受到消極說法的影響，如大一喘喘氣，大二歇歇?jiǎng)?，大三發(fā)發(fā)力。船到橋頭自然直，還早不著急等等。
第三方面需要關(guān)注的是校園內(nèi)部環(huán)境直接作用大學(xué)生入學(xué)后的長(zhǎng)久狀態(tài)。由于學(xué)習(xí)、住宿環(huán)境相對(duì)集中，會(huì)接收到來自各個(gè)年級(jí)“前輩們”的信息。對(duì)于初入校門的學(xué)生，往往缺乏正確對(duì)待各類信息的眼光，尤其是會(huì)傳播學(xué)校某些管理方面的漏洞，混淆低年級(jí)學(xué)生的視聽，初入校門的學(xué)生有時(shí)因不加思索、不用懷疑、不去驗(yàn)證的接受，影響自身的決定甚至前途。
第四方面的差距則在于，初、高中基礎(chǔ)教育階段以及中職階段，大多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，抽象思維欠缺，消化知識(shí)周期長(zhǎng)。自主學(xué)習(xí)能力弱，缺乏自控自律能力，缺乏課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后溫習(xí)的等學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)專業(yè)知識(shí)不求甚解，得過且過。在學(xué)習(xí)過程中，沒有充分利用現(xiàn)有的教育資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源，圖書館資源等，由此而易產(chǎn)生疲憊期甚至厭學(xué)情緒。
第五方面則表現(xiàn)為，進(jìn)入高職院校的學(xué)生在專業(yè)方向選擇上有極大傾向性，易受到其直系親屬的影響，相對(duì)而言缺少自主選擇性。由此也引發(fā)了諸多連帶問題如興趣不濃、處于被動(dòng)狀態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、精神疲軟等。
基于上述問題，高職院校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還存在著很大的工作空間。
二、解決問題的對(duì)策與方法
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期著力的系統(tǒng)工程。其前提在于要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的真實(shí)所需，并盡快確立大學(xué)期間的目標(biāo)。使得學(xué)生精力會(huì)更加集中，對(duì)未來準(zhǔn)備的過程會(huì)更加長(zhǎng)久，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握相繼就會(huì)更大。一切問題的核心都可以歸結(jié)為思想問題，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的就是通過師生互動(dòng)交流，多途徑培養(yǎng)學(xué)生興趣。使其轉(zhuǎn)變認(rèn)知，加速思想成熟。因此，必須堅(jiān)持穩(wěn)中有進(jìn)的原則。
穩(wěn)主要是使學(xué)生形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)相對(duì)固定的外部學(xué)習(xí)環(huán)境，如組織學(xué)生走進(jìn)圖書館，組建人數(shù)相對(duì)確定的學(xué)習(xí)小組，并通過知識(shí)分享的方式，讓成績(jī)名列前茅者站上講臺(tái)，為學(xué)生答疑解惑。逐步增多班級(jí)學(xué)習(xí)積極分子人數(shù)，加大樂于學(xué)習(xí)學(xué)生在班級(jí)人數(shù)中的比重。以整體組織的方式，以開放的態(tài)度，設(shè)定長(zhǎng)期計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持課后學(xué)習(xí)。
進(jìn)則是一個(gè)循序漸進(jìn)，逐步升級(jí)的過程，首先是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的閱讀。大學(xué)教會(huì)給學(xué)生的內(nèi)容大體分為六類：基礎(chǔ)知識(shí);實(shí)踐操作;培養(yǎng)興趣;主動(dòng)積極;時(shí)間管理;為人處世。多樣化的閱讀是進(jìn)的第一步，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣與發(fā)展傾向。第二步則是核心層，具體而言就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
三年的學(xué)習(xí)即識(shí)記、分析、論述、實(shí)踐。學(xué)習(xí)、記憶是用先進(jìn)的思想武裝自己，學(xué)習(xí)書本中前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而通過閱讀，激發(fā)個(gè)人形成自身想法，通過思考與論證，豐富自身想法，后通過實(shí)踐驗(yàn)證想法，最終引發(fā)學(xué)生的反思。此過程是一種良性循環(huán)，學(xué)生培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)好奇心，明白刻苦學(xué)習(xí)的目的與勤于思考的意義，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。由學(xué)就厭，看就暈，到樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
學(xué)風(fēng)建設(shè)在此原則的基礎(chǔ)上，還需要有以下幾方面認(rèn)識(shí)與措施來具體操作實(shí)施：
一是良好的關(guān)系，有效的教育。良好的師生關(guān)系是教育實(shí)效性的必要前提。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)差異化的教育背景與性格特征，專注與學(xué)生有關(guān)的，尋找共同、共有、共享的內(nèi)容，同時(shí)掌握學(xué)生成長(zhǎng)過程中階段性規(guī)律，如學(xué)習(xí)疲憊期、困惑點(diǎn)，分階段、分步驟進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，讓學(xué)生悅納老師，樂于接受老師們的幫助，形成師生互動(dòng)，繼而使學(xué)生逐步適應(yīng)大學(xué)生活，完成授業(yè)傳道，實(shí)現(xiàn)人格培養(yǎng)。
二是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，定向引導(dǎo)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作。通過學(xué)習(xí)情況調(diào)查，目前存在的一對(duì)突出的矛盾，即學(xué)生在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)方面，耗時(shí)吃力，但在動(dòng)手實(shí)踐方面表現(xiàn)出熱情與積極性。未養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上的偏差與行動(dòng)上的偏移。一方面紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。工科類的書本知識(shí)最終要回歸并且運(yùn)用到實(shí)踐，以此來檢測(cè)理論學(xué)習(xí)的廣度與深度。需要組織學(xué)生多進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，參觀實(shí)踐基地，提前熟悉未來的工作環(huán)境，明確工作目標(biāo)。另一方面，還需要引導(dǎo)學(xué)生，理論學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是實(shí)踐深化的載體。成功固然離不開大量的實(shí)踐，更離不開知識(shí)與前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐若停留在基本的操作方面，雖容易有制作成型的作品出現(xiàn)，卻難以深化與突破。大學(xué)是集中力量系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的最佳時(shí)間。如認(rèn)識(shí)不到位、畏懼學(xué)習(xí)難度、沒有興趣或者只重視實(shí)踐忽視理論學(xué)習(xí)是不智的。因此需要在把握好理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平衡方面進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)使學(xué)生明白，高職院校非培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。德、識(shí)、學(xué)、才是大學(xué)培養(yǎng)的人才所具備的四要素。才居末位，不是因?yàn)閷I(yè)技能不重要，而是突出了綜合素質(zhì)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
三是家校聯(lián)系，激發(fā)活力。經(jīng)過學(xué)生家庭調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在專業(yè)選擇方面受到家庭因素影響的作用力深。學(xué)生的直系親屬所從事的工作與學(xué)生所學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)關(guān)系密切。家長(zhǎng)們了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)的信息和發(fā)展前景。家校聯(lián)系是幫助學(xué)生盡快確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與大學(xué)生涯規(guī)劃的重要紐帶。家長(zhǎng)們會(huì)積極配合學(xué)校，形成合力引導(dǎo)局面。能夠使學(xué)生在特定的校園文化氛圍中通過耳濡目染、潛移默化中獲得良好的發(fā)展。因此、家校聯(lián)系具有繼承和發(fā)展雙重屬性。
四是制度保障，有效學(xué)習(xí)。在日常上課過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程存在的上課曠課、遲到、早退和“打小差”現(xiàn)象，指明其存在的惰性，嚴(yán)格考勤點(diǎn)名制度，織牢織密監(jiān)督網(wǎng)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。經(jīng)驗(yàn)證明嚴(yán)格考勤，學(xué)生才可能保持精力不易被分散，轉(zhuǎn)投到學(xué)習(xí)上，其他方面諸如衛(wèi)生等環(huán)節(jié)的工作，也就相應(yīng)得以解決。若對(duì)存在思想、行為不良現(xiàn)象置若罔聞，將會(huì)極大障礙的學(xué)風(fēng)建設(shè)。將高職院校各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到底、到位，以嚴(yán)格管理為基礎(chǔ)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)驅(qū)動(dòng)力，目標(biāo)越是確定，越是有高度，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
五是創(chuàng)新形式，增強(qiáng)后勁。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讀書節(jié)、科技節(jié)、模擬招聘、聘請(qǐng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)能手或優(yōu)秀畢業(yè)生來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解等活動(dòng)，激發(fā)參與意識(shí)和興趣，形成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和符合職業(yè)教育規(guī)律、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的高職校園文化。育人過程中，身教重于言傳，體悟重于告知。激發(fā)學(xué)生鞏固專業(yè)思想、立志成才的潛能，逐步形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和高尚的職業(yè)道德。
六是學(xué)習(xí)娛樂，保持平衡。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息化建設(shè)成為高職院校的辦學(xué)特色。因而電腦成為學(xué)習(xí)的必要工具。眾所周知的是這一工具往往具有雙刃性。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)與點(diǎn)擊進(jìn)入電腦游戲同樣觸手可及。個(gè)別學(xué)生通宵達(dá)旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，由此可見，高職院校部分學(xué)生缺少自律自控，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端，學(xué)習(xí)自覺性不足，需要加以必要的引導(dǎo)。高職院校學(xué)年短，往往學(xué)期課程安排緊湊，課業(yè)負(fù)擔(dān)比之高中有所加重，學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)，課后不注意合理安排休息時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)游戲占用大量休息時(shí)間。
班級(jí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)游戲在某種程度上，同屬于集體活動(dòng)。前后者比較而言，網(wǎng)絡(luò)游戲的特征在于學(xué)生參與度高，游戲中個(gè)人分工更加細(xì)致明確。掌握了這一規(guī)律，有助于教輔人員合理利用學(xué)院資源，開展有意義的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)于游戲的誘惑力，讓學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場(chǎng)，走向圖書館。
七是突出成果，定期展示。發(fā)動(dòng)黨員、學(xué)生干部的引領(lǐng)作用。黨員帶動(dòng)團(tuán)員學(xué)習(xí)、學(xué)生干部帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭和示范帶動(dòng)作用，立標(biāo)桿、樹典型，通過身邊的例子，營(yíng)造真實(shí)感，親切感，具有號(hào)召力和感染力，易引起周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)與效仿，主動(dòng)摒棄個(gè)人某些錯(cuò)誤的思想、行為，有利于形成共同進(jìn)步的局面，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)效性。
基于上述認(rèn)識(shí)，需要分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行具體實(shí)施：
第一是民主選拔先進(jìn)典型。做到真實(shí)宣傳，實(shí)事求是，務(wù)必保證推選出的學(xué)生能夠得到學(xué)生信服，而非故意拔高，夸大不實(shí)，虛假宣傳，引起反感、抵觸，降低影響力。第二是典型選拔應(yīng)多渠道、多樣態(tài)。如圖書借閱，聆聽講座，與同學(xué)學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加多種學(xué)生組織以及一些有意義的社會(huì)實(shí)踐等。既要依據(jù)生活方面的感人事跡，也要以刻苦學(xué)習(xí)方面為準(zhǔn)，還應(yīng)該包括學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐所獲得的組織、宣傳能力。
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大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字(一)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機(jī)電一體化專業(yè)里也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：
還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。
現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成。
在實(shí)習(xí)過程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，時(shí)光總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過去了。大三了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字(二)
我很慶幸能在放寒假的當(dāng)天跟學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們一起去蘇州的一個(gè)手機(jī)廠工作。在手機(jī)廠剛開始做清屏工作，后來轉(zhuǎn)成看外觀。剛進(jìn)無塵室的第一感覺覺得一個(gè)小小的手機(jī)屏一定不會(huì)難倒我?？墒遣]想象的簡(jiǎn)單。進(jìn)到無塵室有一個(gè)小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對(duì)我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點(diǎn)一點(diǎn)的來，總會(huì)很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡(jiǎn)單的事。從清屏上我感覺到了一個(gè)人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機(jī)屏。
如果問一個(gè)大學(xué)生走出校門開始到社會(huì)中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學(xué)生味”。工作本身需要的就是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，“我是大學(xué)生”并不能作為工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的借口，別認(rèn)為犯錯(cuò)是理所當(dāng)然的，因?yàn)榇藭r(shí)你是在做一件用時(shí)間計(jì)算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉(zhuǎn)入外觀。我又有了一個(gè)師傅，這是一直到工作結(jié)束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責(zé)任。”在跟她相處的期間我還領(lǐng)悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個(gè)人的利益。”
工作雖然簡(jiǎn)單甚至單調(diào)，但是考慮下去任何細(xì)節(jié)都很重要，每一個(gè)崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯(cuò)，很快便學(xué)會(huì)了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會(huì)因?yàn)槲业拇笠庥械牡胤降男∨K污會(huì)丟掉，還會(huì)看不完全。
常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個(gè)屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復(fù)判時(shí)卻被打回來了，當(dāng)時(shí)被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個(gè)外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個(gè)屏我都會(huì)很認(rèn)真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認(rèn)真的跟師傅學(xué)。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。
態(tài)度決定一切，在學(xué)校部門工作，會(huì)很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因?yàn)橐粋€(gè)公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。每天提醒自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學(xué)校抑或是將來踏進(jìn)社會(huì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回學(xué)校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。值錢的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)寒假我利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在實(shí)踐中不可缺少的好多：
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力作出肯定。你沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)沒關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打寒假工時(shí)，總有種說不出的心情，總感覺會(huì)有些害怕。跟同學(xué)通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠(yuǎn)的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對(duì)我說，在社會(huì)中要學(xué)會(huì)厚臉皮，別人的教導(dǎo)虛心接受，不要不當(dāng)回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認(rèn)識(shí)了多少人，而在于多少人認(rèn)識(shí)了你。”努力地去認(rèn)識(shí)他人，也是讓他們認(rèn)識(shí)你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方，體會(huì)每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時(shí)間內(nèi)，小小的寒假工能學(xué)到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗(yàn)實(shí)踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學(xué)姐們聊了一路，她們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比我牢靠的多，從她們的語言中就會(huì)體會(huì)到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當(dāng)著同年級(jí)的同學(xué)說還好，在她們面前說只會(huì)讓她們笑話。學(xué)姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會(huì)明白了，現(xiàn)在聽了也不會(huì)明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題，虛心學(xué)習(xí)別人的突出。凡事做了就要做好，承擔(dān)起該有的責(zé)任。
這個(gè)寒假，見識(shí)了很多事，認(rèn)識(shí)了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價(jià)的財(cái)富。期間所賺取的經(jīng)驗(yàn)將永遠(yuǎn)成為人生最寶貴的財(cái)富之一。
社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字(三)
自古以來，勞動(dòng)都是是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。于是，在初中生活的最后一個(gè)寒假，我們?nèi)?2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“凡事想時(shí)容易，做時(shí)難!”
本以為來到這里打工是件很容易的事，不就封封箱子，裝裝貨物嗎?這些看起來很簡(jiǎn)單呀，誰都會(huì)做呀?？墒菦]想到的是剛?cè)サ牡谝惶炀统鲥e(cuò)了。上班打卡的時(shí)候打錯(cuò)了，一上午算是白干了。這都是不細(xì)心惹禍，下午打卡的時(shí)候檢查了兩遍才沒錯(cuò)才放心。在工作的時(shí)候，封箱子的時(shí)候覺得封的挺快的，可是就是供不上用。當(dāng)時(shí)組長(zhǎng)也來了，說你去裝箱我來封吧，你封的太慢了我們還趕著出貨呢。哎，看著組長(zhǎng)封箱一會(huì)就封了一大堆，再看看自己封的不但不好也不多臉不之不覺的就紅了。暗暗的下定決心，以后工作是一定要封的好點(diǎn)也要加快自己的速度。從這件事中我深深的體會(huì)到了想要干好一項(xiàng)工作很難，即使是看著很容易的事。心中總有一種想法不愿從事簡(jiǎn)單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂。在接下來的工作中一定要認(rèn)真。
廠里的貨越來越多了，要分夜班白班。我被分在了夜班的隊(duì)伍里，白天上完班晚上還要上班，對(duì)于沒干過這么長(zhǎng)時(shí)間工作的我那一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開始去上夜班。晚上十一點(diǎn)，我就開始犯困，還有點(diǎn)餓可是還有一個(gè)小時(shí)才能下班休息吃飯沒辦法，我只好硬撐著。當(dāng)我撐不住的時(shí)候也該下班了吧，當(dāng)我正想的時(shí)候一個(gè)不小心沒拿好把別人裝好的貨給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。