時間：2023-02-27 11:07:37
導(dǎo)語：在教師期中考試總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)！
成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實了你們的能力,應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚與尊重?？荚囀Ю耐瑢W(xué)，是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20*屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過一中某些班級，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！
在勤奮苦學(xué)的同時，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？
奮斗吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！老師愛學(xué)生，愛的無須理由，因為這就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛！
老師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈*上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生*道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！二、清醒認(rèn)識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是*不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，
以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟(jì)于事*。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像2003級的田傳金、佘春來、袁中正…… 其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的*，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，
只是別忘了趕路”。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗*，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！
讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！
大家下午好! 辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領(lǐng)導(dǎo)有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我宣布：xx九中xx-xx 學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會，現(xiàn)在開始!
半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體。下面，進(jìn)行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優(yōu)秀生、優(yōu)秀班集體、單科狀元、進(jìn)步生獲獎名單。
大會第二項в星肓斕嘉獲獎的同學(xué)頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
大會第三項 在這重要時刻，請胡夢嬌同學(xué)給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡x同學(xué)的精彩發(fā)言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝。
大會第四項請教師代表田文娟老師發(fā)言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學(xué)期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，下面
進(jìn)行大會第五項 有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)
趙主任對這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項 請各班宣誓
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學(xué)習(xí)，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進(jìn)行大會第七項 齊唱《怒放的生命》，全體起立請坐
感謝王主任的精彩點評。
關(guān)鍵詞：厭學(xué)；教師素養(yǎng)；教學(xué)雙贏
中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）10-0167-03
背景
2009～2010學(xué)年度的第二學(xué)期，筆者教授四個班級的《市場營銷學(xué)》課，其中有兩個班級（08402、08407）的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對不同班級的不同情況，我制定了分層次有差異的教學(xué)目標(biāo)。50天的教學(xué)實況表明：08402、08407兩個班級的多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于玩樂，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，而08401、08406兩個班級的學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率較高。
期中考試前的考前復(fù)習(xí)階段，08402、08407班的學(xué)生有更強烈的“開卷考試”的欲望。我予以婉拒。監(jiān)考教師反映，期中考試考《市場營銷學(xué)》時，08402、08407班沒有作弊的學(xué)生，只有睡覺的學(xué)生；多數(shù)學(xué)生只做部分題目（選擇題、判斷題）；個別學(xué)生交了“白卷”。為了倡導(dǎo)積極應(yīng)考的風(fēng)尚，我大膽地給出分值為“1”的態(tài)度分。即學(xué)生已解答但答案是錯誤的題目，學(xué)生還能得到1分。即使學(xué)生在某題目的答題區(qū)域只寫一個字“答”或“解”，我也會看在學(xué)生“不空白”的積極態(tài)度上給學(xué)生加1分。各班期中期末考試平均成績見表1。
過程
期中考試后，我用一節(jié)課評講試題，用一節(jié)課評析教、學(xué)、考的情況。我高度評價了多數(shù)努力答題的學(xué)生的可貴品質(zhì)，批評了少數(shù)學(xué)生不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度。我告訴學(xué)生：交“白卷”的行為、不積極做試題的行為是學(xué)生對自己不負(fù)責(zé)任的行為。我明確指出依賴考前有透明度的練習(xí)卷來提高考試成績是不可取的行為，因為這樣的考試太沒有挑戰(zhàn)性了，不能客觀反映學(xué)生的聰明才智和學(xué)習(xí)的努力程度。
面對期中考試的局面，我讓學(xué)生通過一定形式宣泄不良情緒。教室里一片沉寂，安靜到我能聽到學(xué)生的氣息的程度。08407班的一位學(xué)生突然起立向我表示：“老師，你是認(rèn)真且努力地工作的。因為其他課程都有練習(xí)卷，我已經(jīng)習(xí)慣了，所以，我的依賴心太強了。期中考試后我一定努力學(xué)習(xí)。”
我發(fā)現(xiàn)，交白卷的學(xué)生看到其他學(xué)生的試卷上一個題目只寫一個“答”就得了1分，很是驚訝，也很羨慕，言語中流露出后悔之意。
期中考試后，我更認(rèn)真、細(xì)致地開展課堂教學(xué)工作。教學(xué)內(nèi)容更明確，更具體。把一堂課應(yīng)學(xué)的知識化整為零，幫助學(xué)生逐一消化吸收知識。通過“學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用”四個教學(xué)步驟達(dá)到即學(xué)、即用、即會每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)。為了避免學(xué)生抄襲、拖拉、作業(yè)等怠學(xué)情況，我把家庭作業(yè)中的部分作業(yè)提前至課堂上完成。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持有意注意的穩(wěn)定性、持久性，我努力展現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格，盡量讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的新鮮感。教師引導(dǎo)并逐漸掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比期中考試前端正了許多，學(xué)風(fēng)也比以前濃厚了?？傮w評價是：教師很累、學(xué)生很忙，教學(xué)效果可見可控。
期末考試前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作是鞏固知識、提高考試成績的關(guān)鍵工作。結(jié)束新課教學(xué)工作后，我對學(xué)生說：“因為期中考試后多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生踏實復(fù)習(xí)的目的不是為了期末考試的‘及格’，而是展示自己的才華。”我鼓勵學(xué)生通過最后的沖刺爭取優(yōu)異的考試成績，用“付出總有回報；平時抓得緊，考試有信心；進(jìn)步比滿分更有價值；書到用時方恨少，為自己的明天努力學(xué)習(xí)”等話語來引導(dǎo)學(xué)生。我倡導(dǎo)誠實守信的考風(fēng)，希望學(xué)生考出高尚的風(fēng)格，考出最高的水平。
每節(jié)課都有具體的復(fù)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課都有背誦、作業(yè)和檢查，每節(jié)課都有不同的復(fù)習(xí)形式，這是我指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試的三大特點。復(fù)習(xí)內(nèi)容具體到會背幾個概念或公式，會做哪種類型的題目……每節(jié)課都有學(xué)生互查，小組長全面檢查，教師抽查。我根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同性質(zhì)，把“背誦、作業(yè)、檢查”三者作不同的組合。變化著的復(fù)習(xí)形式總能給學(xué)生一點新鮮感。在多數(shù)學(xué)生都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)的情況下，我把注意力放到了后進(jìn)生身上，督促他們“遵守紀(jì)律，不打擾同學(xué)，安心復(fù)習(xí)，爭取及格”。如果有個別學(xué)生不能按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)，我就利用早讀課、自習(xí)課的時間進(jìn)教室督促這些學(xué)生補缺補差，讓復(fù)習(xí)效果“不欠賬”。
期末考試時，沒有學(xué)生提出“開卷考試”的要求。所有學(xué)生都能認(rèn)真、積極地做題目，沒有“白卷”，消滅了零分（見表2）。與表1所示的期中考試平均成績比較，各班的期末考試平均成績都有了大幅度的提升。
感悟
常聽到同事嘆息：現(xiàn)在的學(xué)生懶到極點了，不肯學(xué)、不愿做；只能弄張練習(xí)卷，提高點透明度，讓學(xué)生考出“好成績”！學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)？原因有很多。社會大環(huán)境中的不良風(fēng)氣對學(xué)生有很大的影響；小環(huán)境中的一些細(xì)節(jié)也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的誘因。學(xué)生說：“反正考前會有透明度很高的練習(xí)卷，背會一張練習(xí)卷，考試得70分是沒問題的，所以平時學(xué)與不學(xué)就無所謂了?！?/p>
分析這些現(xiàn)象后的本質(zhì)可以發(fā)現(xiàn)：一方面，尚未定型的性格決定著學(xué)生還有很強的依賴性并且易受暗示?！熬毩?xí)卷”暗示學(xué)生爭取及格或優(yōu)異成績是有捷徑可走的。學(xué)生養(yǎng)成依賴心理必定會削弱堅持性、自制性等意志品質(zhì)。其表象是學(xué)生的學(xué)習(xí)見異思遷，虎頭蛇尾，任性沖動；做錯事被教師批評后學(xué)生馬上發(fā)誓保證遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，但次日依舊我行我素。但真實的原因是教師沒有嚴(yán)格要求學(xué)生，使得學(xué)生認(rèn)為只要應(yīng)付即可過關(guān)。另一方面，教師對自己的懈怠、對學(xué)生的縱容導(dǎo)致了學(xué)生不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師對自身的懈怠就是錯誤的開始?？v容學(xué)生就是不嚴(yán)格要求學(xué)生，低估了學(xué)生的潛能。結(jié)果是：教風(fēng)不嚴(yán)，學(xué)風(fēng)輕浮，學(xué)生沒有真才實學(xué)，教師永遠(yuǎn)哀嘆，教學(xué)被迫走入惡性循環(huán)的怪圈。職業(yè)教育的主旋律應(yīng)該是接過義務(wù)教育的接力棒，嚴(yán)謹(jǐn)從教。教學(xué)的“生命線”是求實、創(chuàng)新。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)才能培養(yǎng)出務(wù)實的學(xué)風(fēng)。期中考試前我沒有給學(xué)生一份有透明度的練習(xí)卷，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為我“為難人”，還出現(xiàn)臨考時集體要求開卷考試的現(xiàn)象。交“白卷”其實是學(xué)生泄私憤的表現(xiàn)。期末考試時沒有學(xué)生再提要求開卷考試的事情，也沒有出現(xiàn)“白卷”。我想是時間和過程讓學(xué)生明白“這個老師很嚴(yán)謹(jǐn)、很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)，我只能認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極備考?！苯處焽?yán)格教學(xué)，學(xué)生才能勤奮篤學(xué)。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生雖然頑皮、不愛學(xué)習(xí)，但是可塑性仍很大。這些學(xué)生正處于青春期，并不理想的既往學(xué)習(xí)史告訴我：學(xué)生處于自覺與不自覺并存交錯的時期。教師的嚴(yán)、寬直接決定了學(xué)生自覺與不自覺的比例份額。學(xué)生自覺、不自覺的份額又決定了其可塑性的大小。教師嚴(yán)，學(xué)生不自覺的份額就下降，可塑性就上升。教學(xué)過程中我耐心地講述禮儀知識：起立的姿勢、讀書的姿勢、走路的姿勢、語言藝術(shù)，及時糾正學(xué)生的不當(dāng)言行；我從“聽課的習(xí)慣、思考的方法、記筆記做作業(yè)的格式、回答問題發(fā)表觀點的方法”抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，獎勤罰懶，把好作業(yè)的“做、查、收、批、改”五關(guān)。在我的努力下，4個班級，特別是08402、08407班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度、行為習(xí)慣都比期中考試前好了許多；期末考試的平均成績比期中考試的平均成績提高了幾十分（見表1）；期末考試成績的最低分比期中考試有大幅度的上升（見表2）。
提高學(xué)習(xí)成績是一個系統(tǒng)工程
有一個典型的例子，08402班的一名女生，期中考試前頻繁遲到曠課，即使人在課堂，多數(shù)時間也是在睡覺、與同學(xué)竊竊私語或照鏡子梳頭。期中考試成績是0分。在我的教導(dǎo)下，期中考試后該女生的面貌煥然一新，聰慧的天資開始用于《市場營銷學(xué)》。該女生篤學(xué)、好問，積極參與課堂教學(xué)的全過程，扎扎實實地復(fù)習(xí)迎考?！妒袌鰻I銷學(xué)》的期末考試成績是75分?，F(xiàn)象與分?jǐn)?shù)都說明不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然是可教育、可轉(zhuǎn)化的。當(dāng)然，學(xué)生的可塑性來源于教師的智慧和奉獻(xiàn)。首先，我整合了教學(xué)內(nèi)容，課堂上擠出時間讓學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)。此舉不僅讓我及時了解學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的程度，而且解決了學(xué)生課后抄襲作業(yè)、不做作業(yè)、請人作業(yè)的問題。其次，我趁早讀課、自習(xí)課的時段進(jìn)教室，將學(xué)生用于發(fā)呆、繡十字繡、講話、發(fā)手機短信的時間利用起來，幫助后進(jìn)生或未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生補缺補差。再次，上課時我不允許學(xué)生上廁所。這一似乎不合情理的做法旨在培養(yǎng)學(xué)生堅持、自制的性格品質(zhì)。其實，沒有那么多特殊情況。特殊情況都是厭學(xué)者的謊言，逃學(xué)的外衣。堵住漏洞就能開源節(jié)流。我奉獻(xiàn)出“一份”，學(xué)生收獲了“兩份”：提高了學(xué)習(xí)成績，享受了平凡的師愛。
教育的效果與教育的方式有關(guān)系。（1）期中考試時，監(jiān)考教師反映：學(xué)生集體要求開卷考試；學(xué)生寫好“姓名”就趴在桌上睡覺了。這一事件反響不小，后果比較嚴(yán)重。教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)問我“怎么會這樣？”我坦然地說：“這是正常的，因為學(xué)生手中沒有可供抄襲的資料?！痹u講試卷時，我沒有去懲罰、責(zé)罵學(xué)生。我只是有理有節(jié)地批評，加以說理、引導(dǎo)并讓學(xué)生宣泄不良情緒，即所謂的“不責(zé)罵”教育?，F(xiàn)在看來這樣做的效果比痛罵學(xué)生的教育效果好得多。這說明學(xué)生不需要諷刺挖苦，而是需要以心換心，以情換情。多數(shù)學(xué)生有正確的榮辱觀、有基本的公德心，這是我思考問題選擇教育方式的大前提。說到底就是尊重學(xué)生的人格。（2）教師的語言能力也決定著教育效果的好壞?！捌綍r抓得緊，考試有信心”、“進(jìn)步比滿分更有價值”……這些言簡意賅的語句深入學(xué)生的心田，能撬動學(xué)生迷茫沉睡的心靈，起到很好的引導(dǎo)作用。（3）態(tài)度分的分值雖小，教育作用卻很大。很多教師反映，現(xiàn)在的學(xué)生不在乎成績，分?jǐn)?shù)的高低對學(xué)生的激勵與鞭策作用幾乎為零。而事實證明再差的學(xué)生、再厭學(xué)的學(xué)生都對分?jǐn)?shù)有一定的敏感性。交“白卷”的學(xué)生，不積極答題的學(xué)生很羨慕其他學(xué)生得到的態(tài)度分就是最有力的證明。期末考試的試卷上沒有出現(xiàn)純空白的情況，說明學(xué)生的應(yīng)考態(tài)度端正了許多。分值為1的態(tài)度分能把學(xué)生消極應(yīng)考的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極應(yīng)考的態(tài)度。教師要會用、巧用分?jǐn)?shù)這一杠桿去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教師兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)效果才可見、可控。整合教學(xué)內(nèi)容提高教學(xué)效率，課堂上擠時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師就可以面批作業(yè)并督促學(xué)生改正作業(yè)；集體輔導(dǎo)中參雜分散復(fù)習(xí)；有緊張的學(xué)習(xí)，也有愜意的“中場”休息；抓住課堂教學(xué)的面，應(yīng)知應(yīng)會；追蹤課后教學(xué)的點，補缺補差。通過這些舉措，我掌握了多數(shù)學(xué)生的心理，讓課堂活躍，讓學(xué)生有收獲。因為用心思上課，所以我很累，但也很有成就感。人都有惰性，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更有惰性。即使抓緊了平時，如果放松考前輔導(dǎo)，學(xué)生的惰性反彈，就會一松就散，結(jié)果必將一敗涂地，所以，只有教師始終如一，學(xué)生才能持之以恒，教與學(xué)就能雙贏。
此外，還需要任課教師“沉下去”，班主任才能“浮起來”。任課教師注重提高教學(xué)質(zhì)量，可糾正輕浮的學(xué)風(fēng)，把學(xué)生的精力、財力、體力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)方面，從而減輕班主任的教育壓力，班主任才能有時間研究教材、教法，思考更有意義的問題。
鐵打的校舍流水的學(xué)生。不同的學(xué)生，不同的專業(yè)，不同的課程，甚至不同的季節(jié)都會產(chǎn)生不同的教學(xué)問題。怎樣做才能讓學(xué)生少走彎路或不走彎路，在最短的時間內(nèi)端正學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？只有教師與時俱進(jìn)，善于學(xué)習(xí)和思考，有愛心，能創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)的春天才能早日到來。
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期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，人生的考試就此就畫上了一個句號。希望同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，爭取取得好的期末成績。以下是小編精心收集整理的關(guān)于初二年級學(xué)年未表彰會主持講話稿范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
初二年級學(xué)年未表彰會主持講話稿范文1尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學(xué)20--20--學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會。大會共有四項議程，下面分別進(jìn)行。
會議進(jìn)行第一項：請里仁中學(xué)荊常新校長作重要講話;
會議進(jìn)行第二項：請學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗交流;
會議進(jìn)行第三項：請教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定;
會議進(jìn)行第四項：頒獎。
同學(xué)們，人活著是需要有點精神的，生活對每個人來說應(yīng)該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分收獲。生活如此，學(xué)習(xí)概不例外。希望通過本次表彰會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起新一輪學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰;更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
今天表彰大會到此結(jié)束，各位同學(xué)請把家長帶到教室內(nèi)參加家長會。散會!
初二年級學(xué)年未表彰會主持講話稿范文2家長們、老師們、同學(xué)們：大家下午好!
首先，對家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流什么，而在于給學(xué)生鼓勁，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量源泉。光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學(xué)期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學(xué)期期中考試，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勝利完成下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，今天我校隆重召開“期中考試總結(jié)表彰暨家長大會”。
今天的大會有5項議程：
一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰
二、優(yōu)秀學(xué)生代表四年級及五年級發(fā)言
三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發(fā)言
四、周主任做學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)
五、趙校長與家長交流教育的理念、方法
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)行會議第一項議程，有請教導(dǎo)處的楊主任宣布表彰決定并頒發(fā)獎品，表彰先進(jìn)事跡，大家掌聲歡迎!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流
2、大會進(jìn)行第二項，優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言
(1)、首先有請四年級同學(xué)傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎!
謝謝同學(xué)的精彩發(fā)言!
(2)、下面掌聲有請五年級同學(xué)發(fā)言
謝謝同學(xué)的精彩發(fā)言
3、大會進(jìn)行第三項，班主任代表發(fā)言。
(1)、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎!
謝謝的講話!
(2)、下面掌聲有請六年級張老師講話
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
4、大會進(jìn)行第四項，有請政教處的周主任做養(yǎng)成教育工作總結(jié)，大家掌聲歡迎!讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。
周主任全面系統(tǒng)的總結(jié)了我校養(yǎng)成教育工作的成績和不足，“欲成才，先做人?！毕Ｍ恳粋€同學(xué)從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
5、大會進(jìn)行第五項、有請趙校長做家長學(xué)校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎!
父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達(dá)到什么目標(biāo)，永遠(yuǎn)是家長和學(xué)校共同研討的話題，加強家長和學(xué)校的溝通，實現(xiàn)家校聯(lián)動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進(jìn)行了精彩的講述，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，教育孩子也應(yīng)有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現(xiàn)代人的我們應(yīng)該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應(yīng)多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會“諱病忌醫(yī)”。讓家長在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達(dá)成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，
我堅信，只要我們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，求真務(wù)實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和代表的精彩發(fā)言，相信通過這次大會，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成!
初二年級學(xué)年未表彰會主持講話稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我們召開期中總結(jié)表彰會,表彰在上半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面宣布：20--年--期中表彰大會現(xiàn)在開始!
第一項請孫校長做上半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
第二項請董助理做上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
第三項請朱主任宣讀表彰學(xué)生名單
第四項頒獎儀式正式開始
頒獎的順序是從一年級開始
1、第一組請一年級獲得“三好”學(xué)生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
2、第二組請二年級獲得“三好”學(xué)生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
3、第三組請三年級獲得“三好”學(xué)生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
4、第四組請四年級獲得“三好”學(xué)生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
5、第五組請五年
級獲得“三好”學(xué)生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
6、第六組請六年級獲得“三好”學(xué)生榮譽稱號和獲優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
7、第七組請在作文競賽中獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎.
第五項請學(xué)生代表張夢月同學(xué)上臺發(fā)言。
第六項請張主席做半期班級管理工作總結(jié)。
總結(jié)發(fā)言：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗，在新的一年里再做新貢獻(xiàn)。希望全校學(xué)生以本次會議為契機，深刻領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，加強責(zé)任感，使命感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，再創(chuàng)我校教育教學(xué)成績的新輝煌!
初二年級學(xué)年未表彰會主持講話稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已-結(jié)束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領(lǐng)導(dǎo)有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我宣布：--九中20---20--學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會，現(xiàn)在開始!
半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體。下面，進(jìn)行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優(yōu)秀生、優(yōu)秀班集體、單科狀元、進(jìn)步生獲獎名單。
大會第二項?有請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的同學(xué)頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
大會第三項在這重要時刻，請胡夢嬌同學(xué)給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡-同學(xué)的精彩發(fā)言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝?
大會第四項請教師代表田文娟老師發(fā)言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學(xué)期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，下面
進(jìn)行大會第五項有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)
趙主任對這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項請各班宣誓
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學(xué)習(xí)-，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進(jìn)行大會第七項齊唱《怒放的生命》，全體起立
請坐
大會第八項?下面有請年級組長王老師對本次表彰大會作點評
感謝王主任的精彩點評。
結(jié)束：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實地、求真務(wù)實?，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
20---20--學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
初二年級學(xué)年未表彰會主持講話稿范文5今天我們級部167名同學(xué)相聚在這里，共同對兩個月以來學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。今天我們召開總結(jié)表彰會,表彰通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。下面宣布：------年汶陽中學(xué)六年級c級部總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始!
一、大會進(jìn)行第一項有()宣讀獲獎名單1班級優(yōu)秀生
2班級進(jìn)步生
讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀
二、大會進(jìn)行第二項有-------班()發(fā)言
教育家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！币虼?，大家在平時的學(xué)習(xí)中一定要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、大會進(jìn)行第三項有-------班()發(fā)言
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是成功的必要因素，有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等于成功了一半，當(dāng)然只懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法還不夠，還要勤奮好學(xué)、專心致志，否則也難以把學(xué)習(xí)搞好。
四、大會進(jìn)行第四項有-------班()發(fā)言
有人曾給過一個形象的比喻：5+2=0。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性：如果學(xué)生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學(xué)習(xí)的計劃安排
五、大會進(jìn)行第五項有--------班的()發(fā)言
今天陽光明媚，至此隆冬到來之際，我們學(xué)校組織召開-學(xué)年上學(xué)期期中考試成績表彰大會，我榮幸的在這里發(fā)個言，首先，讓我真誠的向全體師生深深的道一聲：“你們好，你們辛苦了!”
百花園里花似錦，花紅要靠育花人，開學(xué)以來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和在新校長的直接率領(lǐng)下，在全體教師的通力合作中
，我們的教育教學(xué)工作掀起一個溫馨和諧、井然有序的學(xué)習(xí)氣氛：我們一走進(jìn)校園，看到的是五星紅旗高高飄揚，聽到的是同學(xué)們的書聲朗朗，這明白無誤的告訴我們超越知識、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造、健全人生，為將來擁有終生幸福精神生活打下了夯實知識能力基礎(chǔ)。全體師生努力拼搏，奮發(fā)向上，取得了優(yōu)異的成績，為了表揚先進(jìn)，激勵落后，今天，我們學(xué)校在這里舉行期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試對同學(xué)們而言，是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站，是對我們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。我認(rèn)為這次期中考試，中心學(xué)校組織的很好。“出題從密，監(jiān)考從嚴(yán)，改卷從公”達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。在這次考試中，我們學(xué)校的名次又前進(jìn)了一大步，這是同學(xué)們努力的結(jié)果，更是老師們精心教育的結(jié)果，也是我們校長帶領(lǐng)全體教師拼搏的結(jié)果。
在本次考試中張盤絲老師所教的四二班數(shù)學(xué)，六年級王會巧老師的語文，取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績，四一的數(shù)學(xué)第二僅和四二差0.5分，一年級楊香老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)第三，這是老師們辛勤汗水的結(jié)果也是同學(xué)門的努力拼搏的結(jié)果。我代表學(xué)校向取得優(yōu)異成績的老師和學(xué)生說聲：祝賀你們。另外，王倫老師和陳瑞芳老師所教的五年級語文，郝全保老師所教的五年級數(shù)學(xué)雖然本次名次靠后，然而和07-08學(xué)年學(xué)年度相比，進(jìn)步幅度很大，縮小了6到10分陳瑞芳老師所教的6年級英語取得了全鄉(xiāng)第二的好成績，這是很不容易的，因為6年級就我們學(xué)校人數(shù)最多，其他學(xué)校有個班級僅11個人，在這里，對這些老師特提出表揚。
但是我們還有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還存在的一定的困難，對學(xué)習(xí)沒有興趣，導(dǎo)致上課時聽不進(jìn)去課，作業(yè)無心去完成。這次考試很不理想，如六年級張浩田，張智博郝一叢等這次就沒有考出好成績，他們本來應(yīng)該是考試很好的。還有個別學(xué)科和兄弟學(xué)校相比，差距仍然不小，特別是大家的英語學(xué)習(xí)，積極性不高，和城市孩子相比，存在一定差距，這主要是大家感覺英語學(xué)習(xí)難度大，單詞不好記造成的，我們今天開會，既表揚優(yōu)秀，也不忘記我們的
弱點，希望大家認(rèn)真總結(jié)只要努力，沒有邁不過的坎。下定決心，善于總結(jié)，就一定會出成績。拿英語來說吧，大家可以想辦法，平時下課也說幾句啊，互相考驗一下對方是否正確，天天說，我相信，下次大家一定會出成績，大家說是不是？
同學(xué)們，今天我們根據(jù)學(xué)科成績、品學(xué)兼優(yōu)的表現(xiàn)，學(xué)校將為他們頒獎，我想這是她們努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶，也是今后的接力棒。在次，我一并表示向他們祝賀!也希望今天還沒有得到獎的學(xué)生，要努力的向她們?nèi)タ待R，力爭達(dá)到共同進(jìn)步。讓我們育出更美的花，結(jié)出更實的果。
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
下一周，我們七、八年級將要進(jìn)行期中考試，九年級將要進(jìn)行第二次月考。今天我在此利用升旗時間做期中考試動員，為的是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時間。上個星期我校舉行了拔河比賽，各班同學(xué)們互不服輸，頑強拼搏，我們希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中把在拔河比賽中所體現(xiàn)的永不服輸?shù)木癜l(fā)揚光大，我們更希望我們的同學(xué)能夠把拔河比賽中的團(tuán)隊精神在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)出來，我們的同學(xué)在拔河比賽中哭著喊著一起為同學(xué)加油，這是一種團(tuán)隊精神，這是愛集體的表現(xiàn)，這些令我們老師都非常感動，我們希望同學(xué)們能夠把這種精神帶到學(xué)習(xí)上來，在學(xué)習(xí)上為班級為家長為自己爭光。
不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是前不久進(jìn)行了第一次月考和抽考，希望同學(xué)們認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
首先，送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
其次，我給大家提幾點要求和希望：
第一，希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，有計劃安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習(xí)，切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué)，嚴(yán)重偏科，同學(xué)們，要想考上好的高中，必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復(fù)習(xí)時間的有效投入，日?，嵤拢ゾo處理。要學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。零散時間，都是寶貴的光陰，一樣是“時不再來”。
第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，消滅“知識死角”。在這十多天里，我們老師會對前面學(xué)過的知識進(jìn)行疏理，我們一定要跟著老師來，復(fù)習(xí)課非常重要，我們前面學(xué)過的知識可能是零散的，復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識進(jìn)行整理，進(jìn)行優(yōu)化，使知識系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點，能迅速產(chǎn)生聯(lián)想，真正變成自己的財富，形成自己的“血肉”。所以同學(xué)們千萬別小看了復(fù)習(xí)課。要在老師的指導(dǎo)下，積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法，領(lǐng)會各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)行錯題總結(jié)，從而使自己少走彎路。總之，就是要把平時學(xué)習(xí)的，掌握的知識、技能在試卷上充分反映出來。
再次，我想對九年級的同學(xué)說：對真理和知識的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。
九年級的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在今年的時間里，明確目標(biāo)，增強信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
同學(xué)們，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，我們要趁早打好基礎(chǔ)，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。我們的中考一年比一年進(jìn)步，實現(xiàn)了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的取得，靠的是什么?靠的是我們?nèi)w師生有目標(biāo)、有信心、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的思想動力，靠的是我們?nèi)w師生踏踏實實、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，不同班級不同學(xué)生的考試成績差異較大大，為促進(jìn)學(xué)生的成績?nèi)嫣岣?，現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下：
一、試卷分析：
本次生物期中考試卷100分，考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個50分分，比較多，分值占的比重大；非選擇題5個大題共45分。此外還有5分的卷面分，突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。
二、成績分析：大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，考試成績較好，少數(shù)同學(xué)的成績較差。不同班級目標(biāo)完成情況不同；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成；學(xué)生的總體 成績與老師的期望還有一定的距離。
三、存在的問題：
1.學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識不能及時復(fù)習(xí)鞏固，記憶不牢。
2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時完成或完成的不是很認(rèn)真。
3.學(xué)生生活經(jīng)驗常識少，理論聯(lián)系實的能力差。
4.對學(xué)生的檢查督促不及時，與學(xué)生溝通交流較少。
四、改進(jìn)措施：
1、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，加大重點知識的落實力度。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會審題做題，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)中要關(guān)注社會生活和學(xué)生生活實際，挖掘、利用多方面的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生運用知識進(jìn)行分析、綜合的能力。
4、課前精心備課，課堂上做到精講精練，及時鞏固，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、有效組織課堂教學(xué)活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。
**鎮(zhèn)中心校全體教師秉承著“質(zhì)量就是生命”的宗旨，懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的堅定信念。在各自的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；用無限的關(guān)愛，照亮每位同學(xué)的心靈。在這里請允許我向全體老師表示崇高的敬意!
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課；有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的。當(dāng)然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。