時(shí)間：2023-02-28 15:30:15
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大家好!
我是四年級(jí)一班的xxx，今天我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善——文明禮儀記心中》。
文明和禮儀在我們生活中處處可見(jiàn)，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份關(guān)愛(ài)，都是文明的表現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，講文明，懂禮儀尤為重要。
首先作為一名學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)朝氣蓬勃的風(fēng)采。因?yàn)閮x容儀表一看就能讓別人知道你個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。不要被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，追求所謂時(shí)尚，失了自己身份。
升旗儀式最為莊嚴(yán)、隆重，而此時(shí)此刻在國(guó)旗下的我們嚴(yán)肅認(rèn)真，昂首挺胸，高唱國(guó)歌，這才能表示我們對(duì)革命先輩的尊敬和欽佩，不負(fù)于先賢們用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。五千年的歷史文明，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。
課堂禮儀對(duì)我們的教學(xué)影響很大，我們應(yīng)該集中精神，專心致志聽(tīng)老師講課，并積極思考，大膽發(fā)言，課堂禮儀直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。一個(gè)講規(guī)矩懂禮儀的班級(jí)一定能走在時(shí)代的發(fā)展前沿。
校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰;不要在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行;見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好;要愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，校園中不能聽(tīng)見(jiàn)臟話等等。我認(rèn)為只有這樣的校園氛圍才有助于我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)；數(shù)據(jù)分析；圖像；函數(shù)
一、問(wèn)題的提出
在物理實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)處理是實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，加入了大量利用傳感器的DIS實(shí)驗(yàn)，由于有計(jì)算機(jī)的輔助，大大簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量，使得大量、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)采集成為可能。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)更注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，數(shù)據(jù)處理的方式也更多地采用圖像法。圖像法可以比較直觀地表達(dá)所測(cè)物理量之間的關(guān)系。但是反過(guò)來(lái)，利用圖像分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，卻是學(xué)生面對(duì)的困難，也是教學(xué)中亟待突破的難點(diǎn)。怎樣讀懂圖像？怎樣利用圖像進(jìn)行數(shù)據(jù)分析？這些問(wèn)題成為物理教學(xué)的新課題。
二、利用函數(shù)讀懂圖像
假設(shè)在某個(gè)變化過(guò)程中有x和y兩個(gè)變量，如果x在某一個(gè)范圍內(nèi)的每一個(gè)確定值，y都有唯一確定的值與它對(duì)應(yīng)，x為自變量，確定y=f（x）的函數(shù)，就確定了某一變化過(guò)程中兩個(gè)變量之間的關(guān)系。圖像的坐標(biāo)軸x、y代表兩個(gè)不同的物理量，而坐標(biāo)軸內(nèi)的圖像則反映了這兩個(gè)物理量之間的物理關(guān)系。因此，認(rèn)識(shí)某一圖像時(shí)，首先應(yīng)該明確坐標(biāo)軸表示的是哪一個(gè)物理量， 然后由物理量的基本關(guān)系推導(dǎo)圖像的函數(shù)關(guān)系。
例：圖（a）是“DIS向心力實(shí)驗(yàn)器”，利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置探究向心力大小與角速度ω、轉(zhuǎn)動(dòng)r半徑之間的關(guān)系。
當(dāng)質(zhì)量為m的物體隨旋轉(zhuǎn)臂一起做半徑為r的圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的向心力可通過(guò)牽引桿由力傳感器測(cè)得，旋轉(zhuǎn)臂另一端的擋光桿每經(jīng)過(guò)光電門一次，通過(guò)力傳感器和光電門就同時(shí)獲得一組向心力F和角速度ω的數(shù)據(jù)，并直接在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)。得到多組F、ω的數(shù)據(jù)后，連成平滑的曲線①，經(jīng)函數(shù)擬合為一個(gè)拋物線。在物體的質(zhì)量m，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r不變的情況下，改變角速度ω，得到的過(guò)原點(diǎn)的二次函數(shù)，說(shuō)明F∝ω2。
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改變物體的轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r重復(fù)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)的條件見(jiàn)上表），得到的拋物線分別如圖（b）中的①、②、③所示。對(duì)于不同的曲線是由于物體轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r不同而得到的，由控制變量的基本思想，質(zhì)量m一定的前提下，在（b）圖中角速度相同的點(diǎn)（相同橫坐標(biāo)），F(xiàn)（縱坐標(biāo)）的倍數(shù)關(guān)系F1：F2：F3=1：2：3=r1：r2：r3，故F∝r。
綜上所述，當(dāng)質(zhì)量m不變時(shí)，F(xiàn)∝ω2r。
三、對(duì)圖像的特征進(jìn)行分析
1.分析圖像的斜率
圖像的斜率表示的是縱軸應(yīng)變量y隨橫軸自變量x的變化快慢，為縱坐標(biāo)的差值比橫坐標(biāo)的差值，其物理意義可由函數(shù)推導(dǎo)。
例：某同學(xué)在做“驗(yàn)證溫度不變時(shí)氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：緩慢推動(dòng)注射器活塞，記錄下一組氣體體積值，并同時(shí)由連接計(jì)算機(jī)的壓強(qiáng)傳感器測(cè)得對(duì)應(yīng)體積的壓強(qiáng)值，將數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)處理后，得到了V―1/p關(guān)系圖線。經(jīng)過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)后分別得到圖線a和圖線b，如圖所示。（設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，環(huán)境溫度沒(méi)有變化）根據(jù)圖線a和b分析，第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)得到的圖線不同，分析其可能的原因。
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分析：圖像中a，b兩條線的斜率不同，由理想氣態(tài)方程pV=nRT，斜率k=■=nRT，斜率與物質(zhì)的量成正比，斜率不同，表示封閉氣體物質(zhì)的量不同。
2.分析圖像的截距
在分析實(shí)驗(yàn)圖像時(shí)，若發(fā)現(xiàn)圖像不過(guò)原點(diǎn)，而是與兩坐標(biāo)軸相交，要從函數(shù)關(guān)系的表達(dá)式中找到截距的物理含義來(lái)分析。
例：由某種材料制成的電器元件，其伏安特性曲線如右圖所示?，F(xiàn)將兩個(gè)這樣的元件并聯(lián)接在電動(dòng)勢(shì)為8V，內(nèi)阻為4Ω的電源上，對(duì)于非線性變化的電阻，不能用計(jì)算的方式確定其工作點(diǎn)，可以做出電源、電阻的U-I圖像，找到電阻的工作點(diǎn)。兩個(gè)電阻并聯(lián)接在電源的兩端，通過(guò)每一個(gè)電阻的電流為I=■×■=■，與閉合電路歐姆定路對(duì)照，對(duì)于每一個(gè)電阻而言，相當(dāng)于接在電動(dòng)勢(shì)為8V，內(nèi)阻為r等效=2r=8Ω的電源的兩端，在U-I圖像中電壓軸的截距為電源電動(dòng)勢(shì)E，電流軸的截距為電源的短路I0=■=1A，做出電源的U-I圖線（如上圖，電動(dòng)勢(shì)為8V，短路電流為1A），兩條圖像的交點(diǎn)為電阻的工作點(diǎn)電壓2V，電流0.75A。
3.分析圖像的面積
除了圖像的坐標(biāo)軸、斜率、截距等具有重要的物理含義外，在一些圖像中，圖像下覆蓋的面積也常常與某個(gè)物理量相對(duì)應(yīng)，（類似于運(yùn)動(dòng)學(xué)中v-t圖像，圖像下覆蓋的“面積”表示質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的位移）對(duì)這類看似復(fù)雜的問(wèn)題要從兩坐標(biāo)軸的乘積的物理意義分析，找出面積所代表的物理含義，面積常常表示為縱軸物理量對(duì)橫軸物理量的累積（即數(shù)學(xué)的積分思想），常能使問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。
例：如下圖甲所示，有一用釹硼材料制成的圓柱形強(qiáng)磁體M，現(xiàn)有一圓柱形線圈C從原點(diǎn)O左側(cè)較遠(yuǎn)處開(kāi)始沿x軸正方向做直線運(yùn)動(dòng)，在線圈兩端接一阻值R=500Ω的定值電阻?，F(xiàn)用一個(gè)電壓傳感器，測(cè)得R兩端的電壓隨時(shí)間變化的圖像，如下圖乙所示，乙圖中時(shí)刻6s到10s之間的圖線是直線，6s至8s期間流過(guò)電阻R的電量Q=It=■t，對(duì)于U-t圖像而言，圖像與時(shí)間軸圍成的面積即為Ut的乘積，故：
Q=■=4×10-6C
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4.分析圖像的交點(diǎn)
在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有的電源、電阻的伏安特性曲線是非線性的，無(wú)法寫出它們的函數(shù)關(guān)系。當(dāng)這些電源、電阻接入不同電路工作時(shí)，工作點(diǎn)都是不同的。需在同一坐標(biāo)系上同時(shí)做出多條圖線，分析它們的交點(diǎn)，得到所需的工作點(diǎn)。
例：硅光電池是一種可將光能轉(zhuǎn)換為電能的器件。某同學(xué)用下圖（a）所示的電路研究硅光電池的伏安特性曲線。圖中R0為已知定值電阻，兩個(gè)電壓表均視為理想電壓表。
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實(shí)驗(yàn)一：用一定強(qiáng)度的光照射硅光電池，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算得到該電池的U-I曲線，如上圖（b）中的甲線。實(shí)驗(yàn)二：減小光的強(qiáng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到的U-I曲線如上圖（b）中的乙線所示。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使實(shí)驗(yàn)一中的V1表的示數(shù)為1.5V，外電路的工作情況為電壓1.5V，電流與電源電流相同，在甲圖中找到此點(diǎn)為電路的工作點(diǎn)，做出此外電阻的U-I圖像（如上圖），保持該阻值不變，換作實(shí)驗(yàn)二的電源，電源的圖像變了而外電阻的圖像不變，找到外電阻的U-I圖線與乙圖線的交點(diǎn)為新的工作點(diǎn)：1V，140μA，功率為0.14mA。
要讀懂圖像一定要結(jié)合函數(shù)，由于高中的數(shù)學(xué)知識(shí)的局限，對(duì)圖像的研究主要是對(duì)圖像的斜率、截距、面積、交點(diǎn)的分析。圖像的斜率主要是用于討論物理量的變化率，截距主要用于討論特殊工作狀態(tài)，面積主要用于討論物理量的累積，交點(diǎn)常常是用于找到非線性元件的工作點(diǎn)。在教學(xué)中，有意識(shí)、有目的地利用圖像分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合函數(shù)進(jìn)行理論的指導(dǎo)，以數(shù)形結(jié)合的方式描述物理變化的規(guī)律，兩種方式相互補(bǔ)充，相互轉(zhuǎn)化，能加深對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的理解。
參考文獻(xiàn)：
急性胰腺炎是消化內(nèi)科的一種常見(jiàn)病,發(fā)病突然,臨床表現(xiàn)復(fù)雜,病情進(jìn)展迅速,并發(fā)癥多,死亡率高。2002年3月至2009年1月第92醫(yī)院消化科共收治急性胰腺炎53例,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集53例均有不同程度的高血糖。臨床通過(guò)應(yīng)用胰島素調(diào)節(jié)血糖,血糖控制良好,并在治療過(guò)程中總結(jié)出切實(shí)可行的護(hù)理方法。
1、資料和方法
1.1一般資料
本組患者53例,男32例,女21例,年齡25~68歲。主要表現(xiàn)為腹痛、發(fā)熱、血淀粉酶和尿淀粉酶升高,均行CT或超聲等影像學(xué)診斷,全組均有空腹血糖升高,為12.8~23.2mmol/L.
1.2治療方法
按葡萄糖與胰島素的比例4~6g:1u配置胰島素注射液,用微電腦輸液泵勻速輸注,定時(shí)(4~6h)監(jiān)測(cè)血糖和尿糖,根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果調(diào)整葡萄糖與胰島素的配比。
2、護(hù)理措施
2.1病情觀察
嚴(yán)密觀察血壓、心率、神志、尿量、腹部體征,若出現(xiàn)意識(shí)障礙、血壓下降、心率增加、腹痛劇增、無(wú)尿等病情變化及時(shí)通知醫(yī)生處理。
2.2用藥護(hù)理
胰島素的配置要準(zhǔn)確,用1ml注射器配上7號(hào)針頭,按醫(yī)囑劑量準(zhǔn)確抽吸,注入輸液瓶后應(yīng)充分搖勻,胰島素配制液的使用時(shí)間不宜超過(guò)4h.用快速血糖儀監(jiān)測(cè)。根據(jù)血糖結(jié)果調(diào)整胰島素的滴速,開(kāi)始使用胰島素時(shí)1~2h監(jiān)測(cè)一次,血糖水平相對(duì)平穩(wěn)后4~6h監(jiān)測(cè)一次,使24h的血糖波動(dòng)在8~2mmol/L.妥善固定輸液,維持靜脈通道的通暢,嚴(yán)防留置針扭曲、脫出或堵塞。使用微電腦輸液泵控制胰島素的輸注速度,醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集調(diào)節(jié)胰島素用量時(shí)不宜大起大落,且不能從使用通道內(nèi)推注其他藥物,以免引起血糖水平波動(dòng)。如在胰島素控制期間出現(xiàn)頭暈、惡心、大汗淋漓、心悸等低血糖反應(yīng),應(yīng)暫停胰島素,并及時(shí)通知醫(yī)生處理。
2.3管道護(hù)理
對(duì)急性胰腺炎患者的胃管要及時(shí)抽吸,以減輕胃腸道的壓力,減少胰酶的分泌,減輕胰腺的負(fù)擔(dān)。護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)密觀察胃液的量、色,嚴(yán)防病人拔管。同時(shí)做好導(dǎo)尿管的護(hù)理,嚴(yán)密觀察24h的尿量、顏色、性質(zhì)、透明度,每日晨晚間用0.5%的碘伏消毒尿道口。維持三管靜脈通道醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集,一管為微泵靜脈輸注思他寧或善寧等生長(zhǎng)抑素,一管為補(bǔ)充熱量、抗生素,另一管為RI調(diào)節(jié)GT.準(zhǔn)確記錄24h出入量,保持胃管及靜脈通道的通暢。
2.4基礎(chǔ)護(hù)理
急性胰腺炎并發(fā)高血糖的患者感染的幾率增大,做好口腔護(hù)理,每日2~3次,防止口腔感染;加強(qiáng)皮膚護(hù)理,保持床單位及皮膚清潔、干燥,防止褥瘡的發(fā)生。
2.5心理護(hù)理
由于此病療程長(zhǎng),治療費(fèi)用高,加之軀體所經(jīng)受的各種不適,以及疾病的反復(fù)與波動(dòng),每日大量的輸液給患者帶來(lái)很大的精神壓力,特別是一些經(jīng)濟(jì)狀況較差的患者及家屬擔(dān)心住院費(fèi)及疾病的預(yù)后。因此針對(duì)不同的心理狀況,我們要密切與患者交流,用通俗易懂的語(yǔ)言向患者及家屬解釋本病的病因、發(fā)展、治療方法和檢查情況,解除患者的恐懼、焦慮等心理,使患者以良好的心態(tài)配合治療及護(hù)理工作,以期早日康復(fù)。
2.6出院指導(dǎo)
去除病因,防止復(fù)發(fā),積極治療膽道疾病,戒酒及避免暴食暴飲、酗酒及高脂飲食。
一、總 論
二、市場(chǎng)分析
三、建設(shè)內(nèi)容
四、環(huán)保與市政配套
五、組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置
六、建設(shè)進(jìn)度安排及物料供應(yīng)
七、資金籌措
八、效益分析
九、研究結(jié)論與建議
一、總 論
（一）項(xiàng)目背景 1 項(xiàng)目名稱： “聯(lián)想高科•經(jīng)典都市”居住小區(qū) 2 承辦單位概況： “世紀(jì)地產(chǎn)”是武漢專業(yè)的房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)公司。 由于其他的在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目占用大量資金，且本項(xiàng)目工程量大，建設(shè)周期長(zhǎng)。為了降低投資風(fēng)險(xiǎn)，“世紀(jì)地產(chǎn)”決定和武漢高科國(guó)有控股集團(tuán)有限公司及北京融科智地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司合作成立控股公司武漢聯(lián)想•世紀(jì)高科房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)股份有限公司開(kāi)發(fā)本項(xiàng)目。 公司注冊(cè)資本1億元（“世紀(jì)地產(chǎn)”3000萬(wàn)元，武漢高科國(guó)有控股集團(tuán)有限公司3000萬(wàn)元，北京融科智地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司4000萬(wàn)元）流動(dòng)資金2400萬(wàn)元（滾動(dòng)開(kāi)發(fā)）。 武漢高科國(guó)有控股集團(tuán)有限公司是經(jīng)武漢市委、市政府同意成立的，授權(quán)全面經(jīng)營(yíng)和管理武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)有資產(chǎn)。集團(tuán)注冊(cè)資本15億元，目前全資、控股、參股企業(yè)35家，已成為“武漢•中國(guó)光谷”建設(shè)的主力軍，是一家集資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、創(chuàng)業(yè)孵化器、風(fēng)險(xiǎn)投資、技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易中心、工程科學(xué)研究、大學(xué)科技園建設(shè)于一體的大型國(guó)有控股集團(tuán)。 成立于XX年6月的北京融科智地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，是聯(lián)想控股公司為進(jìn)軍房地產(chǎn)行業(yè)而專門設(shè)立的全資子公司，也是其多元化布局的一個(gè)重要棋子。 3 可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)：
（1）《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》
（2）《武漢市規(guī)劃管理?xiàng)l例》及《技術(shù)規(guī)定》
（3）《城市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)定》
（4）《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》
（5）《住宅建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》
（6）《建筑工程交通設(shè)計(jì)及停車場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》
（7）《城市道路綠化規(guī)劃及設(shè)計(jì)規(guī)范》
（8）《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》
（二）項(xiàng)目概況 1 地塊位置： 關(guān)山一路與楚雄大道交會(huì)處往南400m處。光谷創(chuàng)業(yè)街位于本案東側(cè)，南抵武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西緊鄰關(guān)山一路，北靠長(zhǎng)江有線電廠。地塊緊鄰光谷cbd中心區(qū)，不僅未來(lái)發(fā)展前景不俗，其現(xiàn)有配套設(shè)施也十分成熟。周邊商場(chǎng)、菜場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)眾多，大專院校林立，公園、醫(yī)院等公共設(shè)施相距不遠(yuǎn)?！奥?lián)想高科•經(jīng)典都市”居住小區(qū)周邊有：華中科技大學(xué)、中南民院、魯巷廣場(chǎng)、關(guān)山市場(chǎng)、關(guān)山中學(xué)、魯巷小學(xué)、光谷核心市場(chǎng)、電信數(shù)碼港、長(zhǎng)江樂(lè)園、東湖新技術(shù)開(kāi)區(qū)等。位于此地生活方便而多彩。 2 建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)： 土地面積：270畝
（180090平方米） 容積率：1.75（本地塊位于武漢市郊區(qū)，沿關(guān)山一路南行800米即達(dá)武黃高速公路，是武漢光谷的重點(diǎn)開(kāi)發(fā)地段，因此為了吸引眾多的科技人才，光谷白領(lǐng)階層來(lái)此購(gòu)房置業(yè)，把容積率把握在較小的數(shù)值） 建筑面積：314528平方米 開(kāi)發(fā)周期：7至8年 土地價(jià)格：5400萬(wàn)（高科集團(tuán)儲(chǔ)備土地，作為股本投入） 3 周圍環(huán)境與設(shè)施
（1）步行約2分鐘可至58
6、52
1、715等公交車站；
（2）魯巷廣場(chǎng)購(gòu)物中心關(guān)山超市以及關(guān)山飯店等消費(fèi)場(chǎng)所均幾步之遙；
（4）華中科技大學(xué)，中南民族學(xué)院等高校環(huán)繞；
關(guān)鍵詞：高中體育選修課；意義；發(fā)展；因素；對(duì)策；分析
中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2851（2011）08-00-01
近些年來(lái)，高中體育選修課逐漸地發(fā)展起來(lái)，開(kāi)始成為普通高中體育教育的重要組織形式，成為完成高中體育教學(xué)任務(wù)、提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的重要課程。選修課教學(xué)利于學(xué)生對(duì)更多專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的掌握，在日和組織、評(píng)價(jià)、欣賞專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方面，得到更有效地培養(yǎng)。通過(guò)體育選修課來(lái)對(duì)高中生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)已經(jīng)成為高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。
一、開(kāi)設(shè)高中體育選修課的意義概述
開(kāi)設(shè)高中體育選修課是素質(zhì)教育的需求。選修課依據(jù)教學(xué)條件設(shè)置和學(xué)生喜好設(shè)置若干選修課程來(lái)供學(xué)生進(jìn)行選擇，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，利于其體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和文化素質(zhì)的提高；開(kāi)設(shè)高中體育選修課是“以人為本”教育思想切實(shí)貫徹的需要。傳統(tǒng)體育教學(xué)注重的是體育教學(xué)的一致性、全面性，對(duì)受教育個(gè)體的教育需求則相對(duì)忽略。因此，對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式實(shí)施改造十分必要，而其突出要點(diǎn)就是“以人為本”的教育思想，高中體育選修課這一形式便是不錯(cuò)的嘗試；開(kāi)設(shè)高中體育選修課更好地滿足了新大綱的要求。高中體育選修課的設(shè)置遵循的是“學(xué)生喜學(xué)樂(lè)練”原則，在教師指導(dǎo)下能夠自覺(jué)勤奮地進(jìn)行練習(xí)，迅速提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的組織能力、技戰(zhàn)術(shù)評(píng)價(jià)能力及欣賞能力，使學(xué)生對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。
二、影響高中體育選修課發(fā)展的相關(guān)因素分析
（一）學(xué)生自身因素
高中階段，學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)沉重，繁重的課業(yè)已讓學(xué)生倍感負(fù)擔(dān)，加之學(xué)校對(duì)專業(yè)課的過(guò)分重視，往往使得體育教學(xué)形式化。此外，一些身體因素也使得部分學(xué)生不能或不愿很好地配合體育教學(xué)。如身體肥胖超標(biāo)知識(shí)身體活動(dòng)能力差，課上就很難按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和老師的要求完成任務(wù)，體育成績(jī)自然不甚理想。自信心受到打擊，對(duì)于體育課的學(xué)習(xí)興趣大大降低。總體來(lái)看，體育成績(jī)不理想是制約學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣提升的重要原因。
（二）家庭因素
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體雖然也很重視，但是更為關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)和名次。很多學(xué)生家長(zhǎng)寧可花大量的金錢為孩子請(qǐng)文化課補(bǔ)習(xí)老師，買名貴的營(yíng)養(yǎng)品，也不愿抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起鍛煉，也不愿買孩子喜歡的體育用品。學(xué)生家長(zhǎng)想的更多的是上個(gè)好大學(xué)，高考完了再玩也不晚，他們低估了體育的功能，忽視了體育的作用，混淆了體育和玩的概念。
（三）學(xué)校因素
學(xué)校因素主要包括體現(xiàn)在硬件設(shè)施不足和師資方面限制兩個(gè)方面。當(dāng)前很多學(xué)校更多重視地是學(xué)校的升學(xué)率，而在體育器材和場(chǎng)地設(shè)施的投入則明顯不足。缺乏場(chǎng)地和合適的情況下，許多學(xué)生想學(xué)的項(xiàng)目都難以開(kāi)展；一般情況下，高中體育教師的配備較少，基本為超工作量的，且教師專業(yè)技能也不夠全面。這一條件下即使學(xué)生喜歡，但也很難在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的體育選修課目標(biāo)。
三、針對(duì)體育選修課發(fā)展影響因素的相應(yīng)對(duì)策
（一）強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生體育興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)
高中體育選修課的參與者是學(xué)生，強(qiáng)調(diào)對(duì)其興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)才是促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)和樹立終身鍛煉理念的基礎(chǔ)和前提。教師可通過(guò)形式多樣的教學(xué)方法和手段，來(lái)激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的興趣，并逐漸形成運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)中獲得更多的技能和知識(shí)，感受到體育選修課給自己帶來(lái)的益處，興趣進(jìn)一步被激發(fā)，從而形成一個(gè)良性的體育教學(xué)循環(huán)。鑒于一些學(xué)生體育基礎(chǔ)差，身體素質(zhì)差，可適當(dāng)放寬要求，分層次地進(jìn)行教學(xué)，可將進(jìn)步程度作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)指標(biāo)，不斷培養(yǎng)其體育學(xué)習(xí)的信心，從而減輕心理壓力，積極地投入到體育選修課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
（二）轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)態(tài)度，重視對(duì)孩子體育興趣的培養(yǎng)
學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響，這其中家長(zhǎng)的態(tài)度最為重要。體育教師可用宣傳冊(cè)的形式向家長(zhǎng)傳達(dá)體育對(duì)孩子素質(zhì)全面發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行下意識(shí)的體育興趣培養(yǎng)，家長(zhǎng)的支持無(wú)疑給了孩子更多的動(dòng)力，利于高中生更好地融入到體育選修課學(xué)習(xí)中，為體育選修課的有效開(kāi)展提供了重要保障。
（三）學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)
高中體育選修課的開(kāi)展并不是一蹴而就的，而需要因地制宜、井然有序地實(shí)施。雖然當(dāng)前的硬件設(shè)施和師資配置水平難以滿足課程開(kāi)展的需求，但是設(shè)施建設(shè)和師資配備是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，特別是對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間遭冷遇的體育科目。因此，可轉(zhuǎn)變思路，體育教師可結(jié)合自身特色和教學(xué)實(shí)際來(lái)提出一些新的項(xiàng)目和教學(xué)方法，如模塊化教學(xué)模式，來(lái)依據(jù)教學(xué)條件進(jìn)行選修課范圍的劃定。從而在學(xué)生需求和學(xué)?？陀^條件的矛盾中尋求平衡。
高中體育選修課的開(kāi)展具有積極的意義，明確其影響相關(guān)因素，結(jié)合實(shí)際對(duì)其相應(yīng)對(duì)策積極地落實(shí)，從而使高中體育選修課能夠有效的開(kāi)展，發(fā)揮其應(yīng)有的教學(xué)作用。
參考文獻(xiàn)：
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[2]蔣自儉.對(duì)我校體育選修課現(xiàn)狀的分析與改革設(shè)想[J].自然科學(xué)，2009,(3).
這是他們四兄弟在家鄉(xiāng)與親人們離別的一頓飯了，因?yàn)榈认滤麄兙鸵龊Ａ?，能否帶著那條小命回來(lái)都不知道！在這個(gè)混亂的世界誰(shuí)知道呢？
：“上船了！西多檢查一下你的發(fā)言稿！”“我的發(fā)言稿呢？這個(gè)不是我的呢！”“你自己臨時(shí)擬個(gè)吧，沒(méi)時(shí)間了！”“肯定是這個(gè)巴奇，看我等下怎么收拾他！”：“大家安靜”現(xiàn)在有請(qǐng)副船長(zhǎng)西多發(fā)言?。骸靶值軅儯銈兪菫槭裁瓷系谋瓤颂?hào)”“為了奔向大海！”“你準(zhǔn)備了什么？”“我們準(zhǔn)備了實(shí)力與生命！”“那我們怕什么？”“我們什么都不怕！”“我們船隊(duì)最嚴(yán)厲的紀(jì)律是什么？！”“內(nèi)亂！”“內(nèi)亂者，由船長(zhǎng)親自 ，殺！”“出發(fā)吧！”
四兄弟懷著自己的夢(mèng)想奔向了大海！
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五四班的***。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在金色九月，這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又回到了這美麗的校園，迎來(lái)了緊張而又快樂(lè)的新學(xué)期。我們歡聚一堂，共享這美好的時(shí)光就在今天，又有五百多名小弟弟小妹妹加入我們中間，在這里我代表全體同學(xué)對(duì)一年級(jí)小同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
十二歲是人生的一個(gè)重要日子，是從兒童時(shí)代邁向少年時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了能在孩子的人生軌跡中留下一粒美好的印記，今天，我們有幸邀請(qǐng)到了各位親朋好友，見(jiàn)證莫莫莫的人生新起點(diǎn)。同時(shí)作為孩子的父母我們還希望通過(guò)這個(gè)聚會(huì)表達(dá)我們對(duì)孩子的深切希望。我們希望他擁有一生的聰明和智慧，擁有一生的幸福與快樂(lè)。以下是小編為大家整理的12歲父母發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
12歲父母發(fā)言稿1各位長(zhǎng)輩，親朋好友和諸位小朋友們大家好，今天我們歡聚在一起共同祝賀女兒十二歲生日。首先，我代表我們?nèi)蚁虼蠹业墓馀R表示衷心的感謝!
十二年前初生的嬰兒今天已茁壯成長(zhǎng)為活潑可愛(ài)，健康快樂(lè)的少年。她的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)變化都離不開(kāi)親人、老師和社會(huì)。十二年來(lái)之所以能夠健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是因?yàn)楸澈笥懈魑婚L(zhǎng)輩的細(xì)致入微的關(guān)懷，有親戚、朋友的照料和呵護(hù)，有老師的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，和身邊同學(xué)的關(guān)心和幫助，在這里我們?nèi)覍?duì)大家深鞠一躬以表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意。
作為父母，我們還要感謝在這十二年中陪伴我們渡過(guò)每一天的我們可愛(ài)的女兒，你的降生，讓我們懂得了什么是撫養(yǎng)兒女的艱辛、什么是責(zé)任、什么是義務(wù)，什么是生活的快樂(lè)，什么是天倫之樂(lè)……
十二年寒來(lái)暑往、十二年雨雪風(fēng)霜、十二年含辛茹苦、十二年苦樂(lè)甘甜、十二年春華秋實(shí)，你給了媽媽很多人生最重要的、不可或缺的人生體驗(yàn)! 媽媽的生命里因?yàn)橛辛四愣辛艘饬x，媽媽的生活里因?yàn)橛辛四愣鷦?dòng)有趣。你帶給我們的每一份感動(dòng)和驚喜將是我們最為寶貴的財(cái)富。
今天，你告別兒童時(shí)代，走向少年時(shí)代，生命畫上了又一個(gè)年輪，開(kāi)始步入你人生的更高一層臺(tái)階!在這個(gè)特殊的日子里，有這么多的親人，叔叔阿姨，同學(xué)、弟弟妹妹、哥哥姐姐、為你祝福，媽媽相信你一定能把這些美好的祝福變成美好的現(xiàn)實(shí)!
最后，讓我們共同舉杯，祝今天的小壽星何采生日快樂(lè)，一生順利、前程似錦!
12歲父母發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，親朋好友和各位小朋友們:
大家下午好!
今天是我兒子x的十二歲生日,非常高興能有這么多的親朋好友前來(lái)捧場(chǎng)，在此，我代表我們?nèi)覍?duì)各位能從百忙之中前來(lái)參加我兒子生日宴會(huì)表示熱烈的歡迎并致以衷心的感謝!
十二歲是一個(gè)非常美好的年齡，是人生旅途中的第一個(gè)里程碑，在此我也要祝愿我的兒子生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
我兒子的成長(zhǎng)也有勞于各位長(zhǎng)輩的關(guān)心和厚愛(ài)，以及鑫磊同學(xué)們的幫助，希望大家能一如既往的給他鼓勵(lì)和支持，這些都會(huì)給他以后的人生帶來(lái)更多的動(dòng)力和活力.
各位親朋的遠(yuǎn)道而來(lái)我再次深表謝意，今天我特借武當(dāng)賓館這塊分水寶地，略備薄酒，款待大家，希望大家能吃好,喝好，紅火好!
謝謝大家!
12歲父母發(fā)言稿3各位長(zhǎng)輩，各位來(lái)賓，親朋好友們:
大家好!今天，我們歡聚在一起，共同祝賀我的愛(ài)子x的十二歲生日。
首先，我代表我們?nèi)蚁虼蠹业墓馀R表示衷心的感謝!十二年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，我和我的另一半懷著喜悅的心情迎來(lái)了我們愛(ài)情的結(jié)晶，取名x。時(shí)光飛逝，而今，我的孩子已經(jīng)從當(dāng)初父母懷中的嬰兒成長(zhǎng)為今天瀟灑帥氣的英俊少年。這期間，在我們的精心呵護(hù)和照料下，在親戚、朋友、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助下，我的孩子生活幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，我為擁有這樣一個(gè)活潑可愛(ài)、賦有愛(ài)心的兒子而感到高興和驕傲。在此，我要對(duì)我的孩子說(shuō)，今天你加了一歲，加了一份智慧，像小鳥初展新翅;明天,你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬(wàn)里!
同時(shí)，我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意!再次感謝大家在百忙之中的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開(kāi)心!
12歲父母發(fā)言稿4各位來(lái)賓：大家中午好!
首先我代表全家向各位親友和來(lái)賓表示最真摯的歡迎和感謝!
今天是我們孩子十二歲的生日，是她人生中新的起點(diǎn)，是她成長(zhǎng)中的大事。今天我們歡聚一堂，就是想讓我們一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，一起見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的足跡。也想讓孩子知道，在她成長(zhǎng)的道路上，有這么多的親人、朋友在關(guān)注她、關(guān)心她、關(guān)愛(ài)她。
孩子12歲，意味著要學(xué)著獨(dú)立面對(duì)生活。不管你以后的人生，會(huì)有著怎樣的快樂(lè)，取得多大的成績(jī)，你都不要忘了，有這么多人在和你一起高興，為你加油喝彩，我們都是你永遠(yuǎn)的支持者和堅(jiān)強(qiáng)的后盾!爸爸媽媽相信，有這么多人的關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)，你一定會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的生活，更健康的成長(zhǎng)!
借此機(jī)會(huì)，略備薄酒表達(dá)我們衷心的謝意!感謝大家的光臨!
最后，祝所有親友、來(lái)賓身體健康，生活美滿，事業(yè)發(fā)達(dá)，青春永駐!希望大家今天能吃得開(kāi)心、喝得舒心、生活順心!
12歲父母發(fā)言稿5今天 是我女兒x十二歲生日
首先 我代表我們?nèi)?對(duì)各位親朋好友在百忙之中前來(lái)參加這個(gè)聚會(huì) 表示衷心的感謝
十二歲是人生的一個(gè)重要日子 是從兒童時(shí)代邁向少年時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
為了能在孩子的人生軌跡中留下一粒美好的印記 今天 我們有幸邀請(qǐng)到了各位親朋好友 見(jiàn)證x的人生新起點(diǎn) 同時(shí)作為孩子的父母我們還希望通過(guò)這個(gè)聚會(huì)表達(dá)我們對(duì)孩子的深切希望 我們希望他能像他的名字一樣 擁有一生的聰明和智慧擁有一生的幸福與快樂(lè)希望他能用自信與樂(lè)觀 用辛勤的努力和感恩的心獲取人生的快樂(lè)
我們?cè)诖俗生日快樂(lè) 也祝所有的孩子和所有的父母健康快樂(lè)
再次感謝各位的光臨 謝謝大家