時(shí)間：2023-02-28 15:34:07
導(dǎo)語(yǔ)：在新媒體廣告設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
隨著時(shí)展進(jìn)入信息時(shí)代，科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及都為新媒體時(shí)代的到來(lái)提供了基礎(chǔ)，大眾的生活中新媒體信息遍及各個(gè)角落，新媒體信息與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。這種發(fā)展讓新媒體產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，并且仍在繼續(xù)發(fā)展中。新媒體在廣告事業(yè)的發(fā)展中作為一項(xiàng)重要的信息載體，為廣告業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。新媒體下的廣告設(shè)計(jì)也具有了很多新的特性，滿(mǎn)足了當(dāng)下我國(guó)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的要求。廣告設(shè)計(jì)借助新媒體的平臺(tái)，結(jié)合了很多新興技術(shù)進(jìn)行再次發(fā)展，完善了我國(guó)廣告設(shè)計(jì)的各種不足之處，有了新的發(fā)展[1]。
2新媒體廣告的優(yōu)勢(shì)
新媒體的廣告設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)相比有著很多的優(yōu)勢(shì)。其一是費(fèi)用花費(fèi)針對(duì)性強(qiáng)。與傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)費(fèi)相比，能夠使用到該花費(fèi)的地方，廣告能夠有效地傳播給大眾，同時(shí)讓人們能夠避免接受過(guò)多的廣告垃圾。在新媒體下廣告設(shè)計(jì)的成果能夠有選擇性地進(jìn)行投放和宣傳，既能夠讓合適的人群接受符合信息的廣告，也能夠使廣告投放的有效性等得到提升。廣告投放的針對(duì)性增強(qiáng)，避免了更多無(wú)意義廣告費(fèi)的浪費(fèi)，提高了廣告投放所想要取得結(jié)果的效率。其二是信息的有效傳達(dá)效率更高[2]。新媒體下廣告的投放避免了大范圍的沒(méi)有針對(duì)性的傳統(tǒng)廣告的投放，使得信息的傳達(dá)比較精準(zhǔn)效率高。新媒體下廣告投放的回收價(jià)值比較高，廣告投放的人群因內(nèi)容的不同進(jìn)行分類(lèi)投放，減少了相關(guān)媒體資源的浪費(fèi)。其三是增加了廣告主和消費(fèi)者之間的溝通和互動(dòng)，廣告的范圍很廣，在各種信息泛濫的今天，廣告業(yè)主在新媒體上發(fā)放廣告消息，并且通過(guò)新媒體與消費(fèi)者之間進(jìn)行溝通和交流，打破了傳統(tǒng)廣告的局限，使得消費(fèi)者能夠通過(guò)與廣告主之間的互動(dòng)達(dá)到了解產(chǎn)品、購(gòu)買(mǎi)適合自己產(chǎn)品的目的。
3新媒體下廣告設(shè)計(jì)的特性
新媒體下的廣告設(shè)計(jì)擁有以下特性：創(chuàng)意的人性化、內(nèi)容的互動(dòng)性、科技的數(shù)字化、視覺(jué)的人性化和表現(xiàn)多元化等特性。創(chuàng)意的人性化是新媒體廣告設(shè)計(jì)的主要特征之一。個(gè)性化的創(chuàng)意能夠使廣告的效果表達(dá)更加明顯，滿(mǎn)足不同群眾對(duì)不同廣告信息的要求。并且廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的個(gè)性化比較能夠符合現(xiàn)代人群追求自我的個(gè)性需求，滿(mǎn)足我國(guó)新時(shí)代群眾的需求。例如在廣告設(shè)計(jì)中《色彩東京》的廣告設(shè)計(jì)，在新媒體載體下，在該網(wǎng)站上可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行操作選擇自己所喜愛(ài)的顏色，同時(shí)在相應(yīng)的設(shè)施上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的效果（短時(shí)間內(nèi)），滿(mǎn)足了不同的人對(duì)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的不同需求。這種方式使得廣告設(shè)計(jì)的效果在很大范圍內(nèi)得到體現(xiàn)，獲得很好的廣告設(shè)計(jì)效果。廣告設(shè)計(jì)在新媒體下表現(xiàn)的內(nèi)容比較具有互動(dòng)性，這種互動(dòng)性使得大眾在看到眾多廣告信息時(shí)可以有選擇性地進(jìn)行接收，不再僅僅是被動(dòng)的廣告信息的接受者，而變成了信息傳播的參與者，使得大眾在這一信息傳播過(guò)程中變成信息傳播的一個(gè)主體。新媒體廣告設(shè)計(jì)的信息傳播過(guò)程中，接受者與廣告主之間的聯(lián)系和溝通形成的這種互動(dòng)使得用戶(hù)很容易能夠參與到廣告信息的傳播中，變觀眾為主體，讓用戶(hù)能夠加深對(duì)廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。
例如在網(wǎng)絡(luò)上的廣告?zhèn)鞑ミ^(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)廣告的無(wú)限制早已讓網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)對(duì)之產(chǎn)生了反感，比較直接的就是網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在廣告界面彈出的瞬間關(guān)閉廣告，避開(kāi)廣告信息的鏈接等。廣告設(shè)計(jì)人員在這一網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑サ默F(xiàn)狀下增強(qiáng)廣告的趣味和互動(dòng)性是改善廣告?zhèn)鞑ミ@一現(xiàn)狀的最佳方法[3]。新媒體的發(fā)展是在科技發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，數(shù)字技術(shù)則是媒體支撐技術(shù)的核心。在新媒體下廣告設(shè)計(jì)逐漸走入人群中，人們也不斷地熟悉新媒體科技帶來(lái)的便利，感受廣告設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展。廣告設(shè)計(jì)在這一背景下進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)大眾的感受重視程度也不斷增加，逐漸將人們的需求加入到廣告設(shè)計(jì)中，更加人性化的廣告設(shè)計(jì)逐漸成為新媒體下廣告設(shè)計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容。廣告設(shè)計(jì)的另一大特征是表現(xiàn)的多元化。在新媒體的時(shí)代中，廣告的載體也逐漸豐富，向著多元化發(fā)展，并且在網(wǎng)絡(luò)上，廣告設(shè)計(jì)也不斷地接受新的事物和信息，相互融合形成新的多元化廣告。新媒體的產(chǎn)品多樣化和網(wǎng)絡(luò)的融合性使得在這一背景下廣告設(shè)計(jì)具有多元化的表現(xiàn)形式。
4結(jié)語(yǔ)
一、廣告設(shè)計(jì)大賽的激勵(lì)作用
作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，廣告設(shè)計(jì)需要在實(shí)戰(zhàn)中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。比賽有助于全面檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。在比賽中，學(xué)生能充分感受新媒體廣告業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和高強(qiáng)度的創(chuàng)新壓力，因而能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐類(lèi)課程常用的教學(xué)方法為運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)組織學(xué)生參加項(xiàng)目的全過(guò)程，使實(shí)踐過(guò)程人人參與，從而達(dá)到學(xué)生掌握課程要求的知識(shí)和技能的目的。教師可以將學(xué)生們分為不同的小組，自主選題，分別策劃創(chuàng)意，在各個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行角色分工和設(shè)計(jì)。在項(xiàng)目的選擇上，可選擇一些與廣告相關(guān)的比賽，尤其是國(guó)家級(jí)廣告大賽，賽事的高水平能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度；在自主選題上，教師不應(yīng)做過(guò)多參與，充分支持學(xué)生的自主性，但也應(yīng)該對(duì)所選的題目給以適當(dāng)建議；在小組分工和設(shè)計(jì)上，要充分考慮每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡量發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，或者在不影響結(jié)果的情況下讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)不同的角色。
二、新媒體感知能力的培養(yǎng)
新媒體環(huán)境對(duì)廣告人才的要求越來(lái)越高，主要表現(xiàn)在以下方面：1.要求廣告人才設(shè)計(jì)精彩廣告的同時(shí)還要適應(yīng)新媒體的特征，例如能夠完成網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，LED屏以及微電影等形式的廣告設(shè)計(jì)。2.要求廣告設(shè)計(jì)人才博學(xué)多才，不僅要有廣博的知識(shí)視野，還能夠融合不同媒體，使廣告具有互動(dòng)性、跨媒體的特點(diǎn)，成為媒體行業(yè)的復(fù)合型人才。因此，新媒體感知能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生日后就業(yè)有著決定性的作用。感知能力的培養(yǎng)具體應(yīng)該體現(xiàn)在：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新媒介的認(rèn)識(shí)和相關(guān)素養(yǎng)，明確知道隨著信息時(shí)代的到來(lái)和廣告的受眾面越來(lái)越個(gè)性化的前提下，廣告業(yè)面對(duì)的環(huán)境已復(fù)雜多變，學(xué)生需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)的變化，明白自己要從心理和專(zhuān)業(yè)上發(fā)生轉(zhuǎn)變，接受轉(zhuǎn)變，不能造成心理壓力和誤區(qū)，從而產(chǎn)生不良情緒。2.培養(yǎng)學(xué)生在3G時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、手機(jī)等媒體的感悟能力，明白大眾消費(fèi)觀的轉(zhuǎn)變，積極適應(yīng)新的媒體傳播方式，從而更好的了解自己需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。只有通過(guò)以上能力的培養(yǎng)，才能使學(xué)生對(duì)新媒介具備完善的感知能力。四、多方位建立實(shí)習(xí)模式廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該利用自身優(yōu)勢(shì)資源，廣泛地與相關(guān)聯(lián)的企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期的、良好的合作關(guān)系，使產(chǎn)學(xué)研充分結(jié)合為學(xué)生實(shí)踐提供有保障的實(shí)習(xí)基地，在基地實(shí)習(xí)的過(guò)程不僅使學(xué)生們?cè)趯?shí)際設(shè)計(jì)中體會(huì)創(chuàng)作的艱辛和創(chuàng)業(yè)的難度，同時(shí)也能鍛煉同學(xué)們?cè)趶V告設(shè)計(jì)中的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，也可以校企合作從而探索開(kāi)發(fā)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力。其形式可以包括企業(yè)和學(xué)校共同建立帶有校企特色的培訓(xùn)基地，共同制訂本學(xué)校和本企業(yè)需要的學(xué)生培養(yǎng)方案。這一合作方式不僅有利于實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)的深度融合，也有利于學(xué)生，學(xué)校和企業(yè)的三贏局面，即：1.讓學(xué)生參與了社會(huì)實(shí)踐，使得他們的知識(shí)、能力以及物質(zhì)等三方面都能得到實(shí)惠。2.學(xué)校創(chuàng)出了品牌，保證了自身的教育質(zhì)量不斷提升，極大促進(jìn)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。3.企業(yè)能從校園學(xué)生中聚集優(yōu)秀的人才，為公司注入了新鮮血液，這對(duì)需要?jiǎng)?chuàng)意的廣告公司來(lái)說(shuō)十分重要，也能加強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。五、建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍發(fā)展高等學(xué)校廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、高層次的廣告設(shè)計(jì)教師隊(duì)伍。對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)可以從以下方面加強(qiáng)。首先我們應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)，設(shè)立培訓(xùn)基地，加強(qiáng)院系合作、校企合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。其次可聘任兼職教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和最新的信息、課題非常值得借鑒和采納，為學(xué)校的教學(xué)模式帶來(lái)不同的思維方式和改革措施。再次，應(yīng)該吸納更多具有廣告、傳媒、設(shè)計(jì)從業(yè)經(jīng)歷，又具備教學(xué)能力的人才，是教師隊(duì)伍豐富多彩，碰撞出思維的火花，積極推進(jìn)新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革和探索?？傊?，新媒體對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)提出了新的要求，除了從課程上必須根據(jù)信息社會(huì)的需要，適應(yīng)新媒體的發(fā)展外，學(xué)校應(yīng)注重人才的新技術(shù)、感知能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。與此同時(shí)，師資建設(shè)和比賽力度的加大也能輔助該學(xué)科的改革和創(chuàng)新。相信，在多方面的努力下，新媒體時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)能得到深刻和具有價(jià)值的改革。
作者：梁麟單位：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
關(guān)鍵詞：新媒體廣告 視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì) 研究?jī)r(jià)值分析
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展催生了大量的新媒體形式，這些全新的媒體形式也為廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供了更加廣闊的平臺(tái)，提供了全新的視覺(jué)廣告形式。新媒體廣告具有傳統(tǒng)廣告形式所不具有的勢(shì)，信息傳播能力強(qiáng)，信息量大，可以說(shuō)，新媒體廣告已經(jīng)成為廣告發(fā)展的大趨勢(shì)。因此，深入研究新媒體廣告視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的研究?jī)r(jià)值，對(duì)于促進(jìn)新媒體廣告的發(fā)展具有十分積極的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
一、新媒體廣告的視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)方式
（一）基于新媒體的動(dòng)態(tài)交互設(shè)計(jì)
交互性是新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體形式的重要特點(diǎn)之一，也是新媒體形式比較突出的優(yōu)勢(shì)。交互性是基于人的本能和科學(xué)技術(shù)而設(shè)計(jì)的一種互動(dòng)式交流形式，如果能夠在新媒體廣告動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的過(guò)程中得到廣泛運(yùn)用，將在一定程度上滿(mǎn)足信息化時(shí)代背景下人們對(duì)于新媒體廣告的個(gè)性化需求。[1]在廣告視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者可以充分地利用聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式，與廣告受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動(dòng)，從而讓消費(fèi)者真正地融入到廣告之中，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)溝通，為受眾帶來(lái)一種全新的感官體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)提升廣告效果的目的。一般來(lái)說(shuō)，在視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，經(jīng)常采用的互動(dòng)技術(shù)主要有動(dòng)態(tài)感應(yīng)、構(gòu)建真實(shí)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景和進(jìn)行娛樂(lè)互動(dòng)游戲等形式，也可以綜合運(yùn)用幾種技術(shù)，從而提高新媒體廣告的交互性，實(shí)現(xiàn)與受眾的交流和溝通。
（二）視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中整合媒體的應(yīng)用
在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，整合媒體就是一種行之有效的視覺(jué)設(shè)計(jì)和傳播方式。在新媒體時(shí)代，整合媒體依然能夠發(fā)揮重要的作用。在廣告視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體，都存在或多或少的局限。在當(dāng)前的廣告發(fā)展形勢(shì)下，單一的媒體形式很難滿(mǎn)足人們對(duì)于廣告的需求，對(duì)于廣告的傳播效力也顯得有些單薄。[2]因此，在新媒體廣告視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮到整合媒體的問(wèn)題，注重發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)，從而最大限度地提升視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的價(jià)值。
二、新媒體廣告視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值
（一）視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)具有增強(qiáng)受眾體驗(yàn)的價(jià)值
在當(dāng)前的廣告發(fā)展形勢(shì)下，傳統(tǒng)的單一式廣告形式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)展的需要，受眾不再是之前那種被動(dòng)接受信息的一方，而是主動(dòng)參與并體驗(yàn)新媒體廣告的樂(lè)趣。所以，在新媒體廣告的視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要充分考慮受眾的參與性和體驗(yàn)感，實(shí)現(xiàn)與受眾的互動(dòng)。[3]另外，優(yōu)秀的新媒體廣告還注重與受眾的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和情感相結(jié)合，讓受眾可以通過(guò)廣告，激發(fā)出內(nèi)心的真情實(shí)感，從而產(chǎn)生一定的共鳴，獲得更多的感受。因此，新媒體廣告的視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)就是讓受眾盡可能地參與和體驗(yàn)廣告的傳播過(guò)程，并且能夠從廣告中獲得視覺(jué)、情感等多方面的體驗(yàn)，進(jìn)而可以融入到廣告之中，很好地接受廣告所要傳遞的基本信息，達(dá)到新媒體廣告動(dòng)態(tài)視覺(jué)設(shè)計(jì)的預(yù)期作用。
（二）廣告?zhèn)鞑r(jià)值
無(wú)論是哪種廣告形式，其根本目的在于最大化傳播，從而在一定程度上影響消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)意識(shí)，最后達(dá)成購(gòu)買(mǎi)行為，新媒體廣告同樣也不例外。對(duì)于廣告的受眾，即消費(fèi)者而言，無(wú)所謂新媒體廣告還是傳統(tǒng)媒體廣告，廣告形式是否能夠有效地吸引他們的注意力才是關(guān)鍵。[4]當(dāng)前，消費(fèi)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，消費(fèi)者對(duì)于廣告也呈現(xiàn)出麻木的狀態(tài)，傳統(tǒng)的廣告形式很難再吸引消費(fèi)者的注意力。新媒體廣告的視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，給傳統(tǒng)的廣告形式賦予了一定的新鮮感，使消費(fèi)者在廣告?zhèn)鞑サ倪^(guò)程中，除了接收到相應(yīng)的信息以外，還能在一定程度上滿(mǎn)足他們的審美需求，并且還可能產(chǎn)生一定的情感共鳴，這使得新媒體廣告具有了一定的存在和發(fā)展的空間。除此之外，視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)豐富了新媒體廣告的表現(xiàn)力，傳統(tǒng)廣告的靜態(tài)形式被顛覆，給消費(fèi)者帶來(lái)了全新的觀看和傳播體驗(yàn)，并且通過(guò)交互式的形式，實(shí)現(xiàn)了廣告的最大化傳播效果。
三、結(jié)語(yǔ)
作為一種新興的廣告形式，新媒體廣告具有傳統(tǒng)媒體廣告所不具備的多重優(yōu)勢(shì)，并且憑借其豐富的表現(xiàn)形式、較強(qiáng)的交互性和準(zhǔn)確性，大大提升了廣告的傳播效率。因此，在新媒體廣告的視覺(jué)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，打破常規(guī)的視覺(jué)設(shè)計(jì)形式，不斷提升設(shè)計(jì)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)新媒體廣告的最大化傳播目的。
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1.1幾何平面元素
平面廣告的基礎(chǔ)元素是點(diǎn)、線、面，即由幾何線條構(gòu)成的一系列圖形，以及圖形之間的各種組合，這不僅是大多數(shù)平面廣告的基本特質(zhì)，也是平面廣告發(fā)揮其宣傳效果的因素之一。簡(jiǎn)單的幾何平面元素能夠充分表達(dá)廣告的基本內(nèi)容，并且，點(diǎn)、線、面的形態(tài)和位置變化，也能夠體現(xiàn)廣告的美感和創(chuàng)意。
1.2平面圖像的視覺(jué)效應(yīng)
由色彩、圖形特征造成的視覺(jué)效果，是平面廣告中的又一重要元素。在鋪天蓋地的海報(bào)、雜志當(dāng)中，符合人們基本審美心理的平面廣告更加吸引人們的眼球，例如濃烈的色彩、對(duì)稱(chēng)的圖形結(jié)構(gòu)等。這些平面元素使人們對(duì)廣告圖像的印象更加深刻，能夠引起知覺(jué)注意，加深人們對(duì)廣告的理解力。
1.3平面的符號(hào)元素
平面廣告中一個(gè)重要的元素，就是圖形或文字所表達(dá)的符號(hào)意義，這在大多數(shù)商品的商標(biāo)以及企業(yè)的集團(tuán)標(biāo)志設(shè)計(jì)中表現(xiàn)的極為明顯。一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像往往代表了十分深刻的含義，這些含義有時(shí)候并不能用具體的語(yǔ)言進(jìn)行描述，但是卻能夠通過(guò)圖形表達(dá)出來(lái)。
2平面元素在多媒體廣告中的應(yīng)用
2.1平面元素的運(yùn)動(dòng)
平面元素中的點(diǎn)、線面元素，在平面廣告中能夠各自發(fā)揮效果，而在多媒體廣告中，將這些平面元素共同運(yùn)用，能夠使多媒體廣告的科技感提高，而且，通過(guò)電腦制作的動(dòng)態(tài)平面圖形，較之用其他拍攝設(shè)備進(jìn)行廣告制作以及后期剪輯，在廣告的成本方面更具優(yōu)勢(shì)。平面視覺(jué)元素的運(yùn)動(dòng)形式及節(jié)奏變化多樣，有單體元素的生長(zhǎng)、變異，多個(gè)元素的聚合、擴(kuò)散等變化形式巧妙地塑造出豐富的視覺(jué)效果。例如，動(dòng)感的線條不斷地延伸，自然地生長(zhǎng)出的其他線條或點(diǎn)圍繞在主線周?chē)?，形成豐滿(mǎn)的羽翼，極其生動(dòng)優(yōu)美；又如，雨滴型的點(diǎn)元素與代表著大地的橫向平面的相互運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)出自然世界的天氣面貌之美。中央電視臺(tái)的紀(jì)錄頻道的一則宣傳廣告，以舞者舞姿帶動(dòng)的復(fù)雜的、具有空間性的線條，實(shí)際上就是通過(guò)平面元素的運(yùn)動(dòng)效果來(lái)體現(xiàn)多媒體廣告的藝術(shù)感的。
2.2審美知覺(jué)的表達(dá)
在傳統(tǒng)的二維平面設(shè)計(jì)中，通常我們會(huì)遵循平面設(shè)計(jì)語(yǔ)言的形式美法則，如對(duì)稱(chēng)與均衡，韻律與節(jié)奏，變化與統(tǒng)一等，這些法則的運(yùn)用同樣適于動(dòng)態(tài)的多媒體廣告設(shè)計(jì)中，使多媒體廣告設(shè)計(jì)的審美知覺(jué)的表達(dá)，更符合廣告欣賞者的審美格調(diào)，進(jìn)而提高多媒體廣告的可接受性。例如，采用均衡式構(gòu)圖運(yùn)用白線將畫(huà)面分成兩部分，上部由線條組成兩個(gè)不規(guī)則的圖形，下部則倒三角形，看似畫(huà)面下部分不穩(wěn)定，但通過(guò)文字的疊加，可以使整體畫(huà)面具有穩(wěn)定感，進(jìn)而使廣告欣賞者能夠接受多媒體廣告所表達(dá)的藝術(shù)意圖。在華為手機(jī)的廣告中，文字的呈現(xiàn)是從兩端以對(duì)稱(chēng)的節(jié)律向中心靠攏的，這樣的廣告設(shè)計(jì)能夠給欣賞者強(qiáng)烈的視覺(jué)集中的感受，與平面廣告元素中通過(guò)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊點(diǎn)吸引眼球的審美定向幾乎相同?？傊罁?jù)平面視覺(jué)元素的動(dòng)態(tài)表達(dá)特性，充分利用多媒體廣告的時(shí)空屬性及運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，從而滿(mǎn)足人們的視覺(jué)審美需求，也是平面元素在多媒體廣告中的應(yīng)用形式之一。
2.3平面元素表達(dá)的廣告創(chuàng)意
多媒體廣告的制作方法有很多，通過(guò)廣告表達(dá)出來(lái)的創(chuàng)意各不相同，但是，大多數(shù)多媒體廣告所表達(dá)的創(chuàng)意都隱含在剪輯或者劇情當(dāng)中，盡管創(chuàng)意是新鮮的，但是創(chuàng)意表達(dá)的形式卻始終沒(méi)有變化，這已經(jīng)成為多媒體廣告設(shè)計(jì)的瓶頸。平面元素的符號(hào)特征能夠打破多媒體廣告創(chuàng)意的桎梏，通過(guò)多媒體設(shè)備與平面符號(hào)的形成實(shí)現(xiàn)廣告欣賞者與產(chǎn)品之間的互動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)廣告創(chuàng)意。例如，在商業(yè)廣告的展臺(tái)上放置投影儀器，利用人體和機(jī)器裝置相融合，通過(guò)廣告欣賞者在投影器前表現(xiàn)的動(dòng)作衍生出新的視覺(jué)圖形，作為商業(yè)產(chǎn)品“人性化、多樣化”的宣傳符號(hào)，實(shí)際上就是在多媒體設(shè)備上實(shí)現(xiàn)的即時(shí)的平面廣告創(chuàng)意。這樣，當(dāng)人的或者身體放在物體裝置前面時(shí)，屏幕會(huì)隨著人物的動(dòng)態(tài)顯現(xiàn)出各種視覺(jué)類(lèi)的抽象圖形或人物剪影，參與者在與裝置的互動(dòng)活動(dòng)中，感覺(jué)自己“創(chuàng)造”了圖形，成為主宰此項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)力者，賦予參與者強(qiáng)烈的心理成就感，進(jìn)而使商業(yè)產(chǎn)品“滿(mǎn)足客戶(hù)需求”的創(chuàng)意得以表達(dá)。
3在多媒體廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用平面元素應(yīng)注意的問(wèn)題
在多媒體廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用平面元素，其根本目的是為了增強(qiáng)所媒體廣告的審美價(jià)值，實(shí)現(xiàn)廣告創(chuàng)意的表達(dá)，因此，無(wú)論應(yīng)用什么樣的平面元素，都始終應(yīng)該保持多媒體廣告的時(shí)代特征。一副接著一副的平面圖像變換，并不是成功的多媒體廣告設(shè)計(jì)，而對(duì)平面元素的巧妙應(yīng)用，才能夠展現(xiàn)出多媒體廣告的優(yōu)勢(shì)。
4結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】商業(yè)媒體廣告；色彩藝術(shù)；運(yùn)用
商業(yè)媒體廣告作為新型的廣告形式之一，在科技知識(shí)大爆炸的今天，扮演者非常重要的角色。尤其是隨著人類(lèi)科技技術(shù)等不斷的發(fā)展前行，商業(yè)媒體廣告將會(huì)有更精密的布局格式和更深廣的發(fā)展，以更豐富的形式和色彩呈現(xiàn)出其影響力。各種方式、營(yíng)銷(xiāo)手段，各種媒質(zhì)載體的選用構(gòu)成了商業(yè)媒體廣告的各環(huán)節(jié)，尤以畫(huà)面的色彩藝術(shù)最為直觀。色彩藝術(shù)作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，是廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式的主要構(gòu)成元素之一，它與文字、圖形一起，對(duì)廣告內(nèi)容進(jìn)行著訴求傳達(dá)。
色彩藝術(shù)的運(yùn)用不但可以營(yíng)造廣告藝術(shù)的美感，而且還可以直接影響整個(gè)廣告的感染力和美感，承載著訴諸情感與信息傳遞的重要作用。成了近年來(lái)廣告設(shè)計(jì)中最值得關(guān)注的話題，基于此形式，筆者對(duì)商業(yè)媒體廣告設(shè)計(jì)中的色彩藝術(shù)運(yùn)用技巧進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討。
1、商業(yè)媒體廣告色彩運(yùn)用的重要作用
業(yè)媒體廣告采用文字、圖形、圖像等表現(xiàn)手段，其主要載體可以使日常生活中的任意商品，與電視、報(bào)紙等廣告相比，更方便融入人們的生活中。且該類(lèi)廣告往往時(shí)效非常長(zhǎng)，人們觸手可及，增加其廣告宣傳的效應(yīng)。因此其色彩合理的運(yùn)用，讓人一眼看上去感覺(jué)舒適，便極易引起人們的購(gòu)買(mǎi)欲。其具體作用可以概括為如下幾點(diǎn)：
1.1色彩的認(rèn)知作用
我們生活世界色彩斑斕，可以說(shuō)世界的萬(wàn)物與色彩都息息相關(guān)。環(huán)顧四周，首先映入眼簾的也即是五彩繽紛的色彩。無(wú)論是溫雅、細(xì)膩還是淑靜的浪漫色彩氣息都會(huì)令人心醉。俗話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，色彩正是人們通過(guò)眼睛感受各種可見(jiàn)光的產(chǎn)物，是我們?nèi)祟?lèi)視覺(jué)神經(jīng)反應(yīng)最迅速的一種信息，同時(shí)通過(guò)視覺(jué)所產(chǎn)生的信息，也會(huì)讓我們產(chǎn)生更加認(rèn)知的感覺(jué)。
商業(yè)媒體廣告中的色彩是對(duì)客觀事物真實(shí)的表現(xiàn)，其認(rèn)知作用是產(chǎn)品信息傳達(dá)的重要要素之一，具有舉足輕重的地位。
1.2色彩的藝術(shù)作用
人們對(duì)色彩的感知如同人類(lèi)自身歷史一樣漫長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的色彩的應(yīng)用史上，裝飾功能要先于再現(xiàn)功能。隨著人類(lèi)精神文明的發(fā)展，其色彩的功能運(yùn)用也越來(lái)越凸顯，色彩設(shè)計(jì)的運(yùn)用與人們審美的情趣產(chǎn)生共鳴，并以此產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩梅花動(dòng)機(jī)和欲望。在商業(yè)媒體廣告設(shè)計(jì)中，色彩藝術(shù)直接影響著整個(gè)廣告的情趣和藝術(shù)美觀，可以說(shuō)色彩在商業(yè)媒體廣告美感設(shè)計(jì)中意義重大。因此可以說(shuō)色彩在商業(yè)媒體廣告中具有極為重要的藝術(shù)美學(xué)作用。
1.3色彩的科學(xué)作用
代生活中，隨著科技、經(jīng)濟(jì)、文化等不斷的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的要求日益提高。人們除了追求色彩運(yùn)用的美感外，對(duì)色彩運(yùn)用的科學(xué)性也更加關(guān)注。商業(yè)媒體廣告中色彩所承載種種信息與人類(lèi)的情感力量，正是廣告設(shè)計(jì)所要借助的重要因素。隨著科學(xué)與藝術(shù)的高度結(jié)合，商業(yè)媒體廣告中色彩藝術(shù)功能科與學(xué)功能將取得更高的統(tǒng)一，并發(fā)揮著我們難以估量的作用。
2、商業(yè)媒體廣告色彩應(yīng)用方法
如何運(yùn)用商業(yè)媒體廣告色彩藝術(shù)，設(shè)計(jì)到美學(xué)和心理學(xué)方面的復(fù)雜因素。且這部分必須依賴(lài)設(shè)計(jì)者敏銳的感性格調(diào)和美學(xué)素養(yǎng)。色彩所帶來(lái)的情愫感染，是無(wú)法通過(guò)文字?jǐn)⑹鰜?lái)表達(dá)的。但商業(yè)媒體廣告的難點(diǎn)還在于，它的面貌取決于企業(yè)的形象風(fēng)格、品牌的個(gè)性以及受眾的價(jià)值觀、文化素養(yǎng)等影響因素。因此可以說(shuō)色彩藝術(shù)的應(yīng)用是商業(yè)媒體廣告設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。筆者總結(jié)了如下規(guī)則：
2.1依據(jù)商品的屬性
媒體廣告色彩的屬性色調(diào)也即是指各類(lèi)商品都有其獨(dú)特的屬性色調(diào)或傾向色彩。尤其是同類(lèi)商品，當(dāng)存在不同性質(zhì)或口味時(shí)，需要借助色彩予以區(qū)分。屬性用色、表現(xiàn)手法和構(gòu)圖等，將共同構(gòu)成商品所特有的屬性特點(diǎn)。
如通過(guò)視覺(jué)色彩來(lái)體現(xiàn)不同的味覺(jué)差別，對(duì)于糕點(diǎn)類(lèi)食物可選用基礎(chǔ)黃色，因?yàn)辄S色可有效促進(jìn)人們的食欲；而清爽物質(zhì)的食品如純凈水等飲料，則可選用藍(lán)色為基調(diào)，因?yàn)樗{(lán)色可令人感覺(jué)爽朗，具體色彩系數(shù)，可參見(jiàn)圖-1。
2.2依據(jù)思維模式
由于教育、生活環(huán)境、聯(lián)想的呢過(guò)各種原因影響，往往會(huì)讓人們形成一種較為固化的色彩思維模式，而這匯總模式不但具有感性的作用，同時(shí)還具有理性的因素。如果依照人們對(duì)色彩理解形成的主體思維模式進(jìn)行媒體廣告的色彩設(shè)計(jì)，必然是一種不錯(cuò)的表達(dá)。
2.3依照受眾對(duì)象文化背景
每種商品都有其針對(duì)性的消費(fèi)群體，這部分特定群體具有什么樣的特點(diǎn)，如何處理和接受廣告信息，等這些文化背景都直接關(guān)系到廣告的效果。因此，其廣告的設(shè)計(jì)必然要遵循其對(duì)象對(duì)色彩的文化思維模式定位，根據(jù)其消費(fèi)群體對(duì)色彩的定位，進(jìn)行設(shè)計(jì)，這也是廣告邁向成功的第一步。
2.4依照藝術(shù)美學(xué)因素
隨著廣告的不斷發(fā)展和完善，它以與人們的外在生活和內(nèi)在精神，緊密的聯(lián)系在一起，已成為大眾廣泛接受的一種特殊文化現(xiàn)象。因此商業(yè)媒體廣告不僅是純粹講求其藝術(shù)美，更要將其功能效應(yīng)與審美相互結(jié)合，將美實(shí)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)文化生活的大融合。從藝術(shù)美學(xué)角度出發(fā)，廣告設(shè)計(jì)不一定非要遵循其嚴(yán)格意義上得尺度、色相、比例等關(guān)系，但力求簡(jiǎn)練直接、鮮明生動(dòng)的表現(xiàn)形式。
3、結(jié)論
總之，色彩藝術(shù)作為強(qiáng)大的、速度的表現(xiàn)工具，已形成了一種色彩營(yíng)銷(xiāo)推廣品牌的效應(yīng)，它通過(guò)刺激消費(fèi)者的感官器官，從而影響人們對(duì)商品的判斷，通過(guò)在商業(yè)廣告中合理應(yīng)用其色彩藝術(shù)，科有效實(shí)現(xiàn)商品的脫穎而出，并實(shí)現(xiàn)其最終受益。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：《廣告設(shè)計(jì)》；招貼設(shè)計(jì)；媒體廣告設(shè)計(jì)
《廣告設(shè)計(jì)》是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要課程，該課程能有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展《廣告設(shè)計(jì)》課程，能讓學(xué)生完全進(jìn)入專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，憑借系統(tǒng)的理論講述和對(duì)創(chuàng)意方法講解的方式，在對(duì)具體案例進(jìn)行分析過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地完成廣告創(chuàng)意的訓(xùn)練。“兩段式”分為“感受廣告創(chuàng)意階段”與“廣告策劃與推廣設(shè)計(jì)階段”兩個(gè)階段，對(duì)其進(jìn)行深入研究，有助于該課程教學(xué)成效的提升。
1感受廣告創(chuàng)意階段
1.1對(duì)比廣告創(chuàng)意
在廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教師要善于利用各種元素，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的教學(xué)素材中，挖掘出兩個(gè)不同產(chǎn)品之中各自所包含的信息量，取其精華棄其糟粕，進(jìn)而能夠在接下來(lái)活動(dòng)中，展現(xiàn)出更加豐碩的成果。雖然現(xiàn)實(shí)生活中的廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)中不大可能遇到同時(shí)為兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)品牌做廣告創(chuàng)意的情況，但是在廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，我們嘗試著去將各種元素進(jìn)行對(duì)比，還是很有必要的。隨著科技信息的發(fā)展，媒體形式也在不斷發(fā)展變化，從報(bào)紙、雜志、招貼廣告到影視、網(wǎng)絡(luò)、直郵廣告、POP廣告等，這都要求學(xué)生在重視創(chuàng)意的同時(shí)，還需熟悉廣告的各種媒體形式，講述媒體廣告的特點(diǎn)與分類(lèi)。把報(bào)紙、雜志、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體等五大媒體作為重點(diǎn)研究，時(shí)刻關(guān)注創(chuàng)意媒體廣告和新媒體廣告，從而提高學(xué)生運(yùn)用多種媒介的能力，使學(xué)生能近距離地感受廣告創(chuàng)意的廣泛性，樹(shù)立從各方面打造新的品牌形象的廣告創(chuàng)意觀念，大力倡導(dǎo)創(chuàng)意從生活中來(lái)，再到生活中去。
1.2公益廣告設(shè)計(jì)
公益廣告就像是一盞指路明燈，將公益廣告加入到廣告設(shè)計(jì)課程中對(duì)社會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義，因此學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該關(guān)心并投入到公益事業(yè)中去，正如尹定邦所言，設(shè)計(jì)師不僅要面向市場(chǎng)，為市場(chǎng)設(shè)計(jì)，還要面向社會(huì)，為社會(huì)設(shè)計(jì)，關(guān)注了解人們的生存狀態(tài)，為人類(lèi)謀利益。就此，在課程設(shè)計(jì)中，筆者就嘗試以“食品安全”或“反腐倡廉”這兩個(gè)為選題：選題一：以“反腐倡廉”為主題的公益廣告是與市紀(jì)委合作的，以廣告作為宣傳手段，提高公職人員的職業(yè)道德、公民的社會(huì)公德、家庭美德的水平，堅(jiān)定全國(guó)人民的理想信念，營(yíng)造一個(gè)反腐倡廉工作的良好社會(huì)氛圍。在推進(jìn)這個(gè)課題的期間，筆者收集了與此相關(guān)的圖片和文字作為素材，大體分析了當(dāng)下的形勢(shì)以及社會(huì)的普遍看法。只有做到這樣，才能夠讓學(xué)生們更加深入地了解該過(guò)程的操作性質(zhì)，運(yùn)用更加優(yōu)秀的技術(shù)來(lái)支持該份廣告的制作。然后通過(guò)反反復(fù)復(fù)的調(diào)整、與修改之后，邀請(qǐng)市紀(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校和同學(xué)們一起開(kāi)展了座談，在其認(rèn)真聆聽(tīng)完學(xué)生們的講解后，還深入到基層當(dāng)中，給出肯定的支持和建議，從言語(yǔ)和行動(dòng)中表達(dá)了對(duì)這次合作的贊賞與肯定。選題二：之所以選擇“食品安全”公益廣告這個(gè)選題，是受一系列毒奶粉、地溝油等事件影響，對(duì)食品安全進(jìn)行深入思考。結(jié)合相關(guān)的廣告設(shè)計(jì)比賽的要求，廣告內(nèi)容要與食品安全有關(guān)，要注重加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提高商品質(zhì)量，加強(qiáng)服務(wù)態(tài)度的建設(shè)，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，最大限度地保障消費(fèi)者的消費(fèi)安全。通過(guò)“食品安全”公益廣告的設(shè)計(jì)，不僅有利于加強(qiáng)對(duì)食品安全的監(jiān)督監(jiān)管，對(duì)不法經(jīng)營(yíng)商販給予警示，同時(shí)還能提高消費(fèi)者安全消費(fèi)的意識(shí)。事實(shí)證明，采用公益廣告設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)方式成效十分顯著。一方面，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)廣告創(chuàng)意的積極性，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能；另一方面，也在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度，起到了較好的教育效果。
2廣告策劃與推廣設(shè)計(jì)階段
2.1廣告策劃
（1）市場(chǎng)調(diào)查與研究。對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)里的“廣告策劃方向”的學(xué)生而言，其重點(diǎn)在調(diào)查方法、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行、處理數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)報(bào)告這五個(gè)環(huán)節(jié)中。掌握市場(chǎng)調(diào)查的基本原理、調(diào)查種類(lèi)和如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的方法、對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的步驟和程序有深刻了解，在汲取了有關(guān)信息之后，還要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的整理工作。這樣專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查與研究的方法顯得不是那么重要。所以，在授課中，為了提高學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷的可行性與準(zhǔn)確性，我們需要提供一些與課程相似的調(diào)查問(wèn)卷給學(xué)生作為參考，讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度有進(jìn)一步的提升。（2）廣告策劃與定位。廣告策劃是一個(gè)對(duì)廣告的整體預(yù)先謀劃，是一項(xiàng)綜合地系統(tǒng)地工作，包括整體戰(zhàn)略和具體策略，涉及廣告目標(biāo)的確定。分為單一的廣告活動(dòng)策劃和總體的、針對(duì)某一特定時(shí)期的總體廣告活動(dòng)策劃這兩種。矛盾具有特殊性，定位需要根據(jù)選題，具體問(wèn)題具體分析，總體來(lái)說(shuō)，定位是不僅要對(duì)本產(chǎn)品還要對(duì)它的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品進(jìn)行深入研究與分析，確定該產(chǎn)品的優(yōu)劣勢(shì)，了解消費(fèi)者的需求，將它們給目標(biāo)消費(fèi)者動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
2.2廣告推廣
（1）廣告形象推廣策略與創(chuàng)意。這項(xiàng)工作一定要做到從整體出發(fā)，以該項(xiàng)工作的制定過(guò)程為重點(diǎn)，盡量涵蓋其他一些學(xué)科的知識(shí)，在廣告運(yùn)作的大環(huán)境中研究分析廣告設(shè)計(jì)的主要流派和順應(yīng)時(shí)代的設(shè)計(jì)理念，重視“三個(gè)強(qiáng)調(diào)”，即強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意與價(jià)值內(nèi)涵并重；一定要依據(jù)當(dāng)時(shí)所收集到的一系列信息資料來(lái)進(jìn)行；除此之外還要從消費(fèi)者的角度去衡量，才能夠真正提高廣告設(shè)計(jì)的效果。（2）廣告推廣策劃設(shè)計(jì)實(shí)踐。廣告推廣策劃并不僅僅是紙上談兵，要通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)課題實(shí)際操作來(lái)不斷完善，積極深入市場(chǎng)，并以此作為基礎(chǔ)，盡力將廣告創(chuàng)意用最好的視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而打動(dòng)客戶(hù)與消費(fèi)者（3）策劃書(shū)的撰寫(xiě)。這份工作所包含的內(nèi)容是極其廣泛而又細(xì)致的，具體實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中所包含的工作一定要詳細(xì)記錄入策劃當(dāng)中，其中設(shè)計(jì)策劃是主題設(shè)計(jì)策劃書(shū)的核心。策劃書(shū)必須論證嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、有充足的數(shù)據(jù)作為證明。與此同時(shí)，新穎的創(chuàng)意、超高藝術(shù)表現(xiàn)的風(fēng)格語(yǔ)言和技巧將作為點(diǎn)睛之筆，使之達(dá)到一定高度，實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。
3結(jié)語(yǔ)
對(duì)每個(gè)人而言，廣告是絲毫不陌生的，其充斥在我們生活當(dāng)中，并扮演著越來(lái)越重要的角色，也發(fā)揮著更重要作用。高校課程教學(xué)的改革應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的潮流，把對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)定位在市場(chǎng)需求的角度?！皟啥问健睆V告設(shè)計(jì)課程要求學(xué)生能綜合運(yùn)用廣告理論、文案配合、策略分析、現(xiàn)代設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及圖形概念提取的手段，分兩個(gè)階段逐步掌握基礎(chǔ)的廣告策劃與廣告創(chuàng)意和推廣設(shè)計(jì)的方法成為課程的總體目標(biāo)，其能有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)新形勢(shì)的要求。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】富媒體廣告；用戶(hù)體驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；消費(fèi)市場(chǎng)
1 富媒體廣告?zhèn)鞑シ绞胶吞攸c(diǎn)
富媒體廣告通常是指依托于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和寬帶技術(shù)，綜合應(yīng)用圖像、文字、音效、動(dòng)畫(huà)或視頻的設(shè)計(jì)與剪輯技巧而展示出的廣告信息傳播方式。富媒體廣告的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)，由于它豐富而絢麗的表現(xiàn)形式隨著消費(fèi)市場(chǎng)的不斷成熟越來(lái)越得到諸多廣告主的喜愛(ài)與信賴(lài)。
然而近年來(lái)由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和消費(fèi)市場(chǎng)的繁榮，富媒體廣告的市場(chǎng)被不斷開(kāi)發(fā)，使很多網(wǎng)站出現(xiàn)了開(kāi)發(fā)過(guò)度的現(xiàn)象；另外，很多時(shí)候富媒體廣告過(guò)分依賴(lài)于其技術(shù)的表現(xiàn)，與其網(wǎng)絡(luò)與硬件技術(shù)發(fā)展相比，在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面顯得跟不上腳步，從而致使很多富媒體廣告并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的廣告?zhèn)鞑バЧ?/p>
目前我國(guó)對(duì)富媒體廣告并沒(méi)有明確的分類(lèi)界定，本文通過(guò)分析整理將其分為以下五類(lèi)：
（1）嵌入型
嵌入型富媒體廣告主要是指將形式豐富的富媒體廣告嵌入到傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)廣告的位置上，我們見(jiàn)到的比較有代表性的通常是超載通欄富媒體廣告和視頻畫(huà)中畫(huà)的形式。
（2）視窗型
視窗型富媒體廣告主要指用戶(hù)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，從右下角彈出的視頻播放廣告，這種視窗型富媒體廣告通常是直接利用廣告主提供的視頻素材進(jìn)行近乎無(wú)損傷的壓縮而展現(xiàn)在用戶(hù)面前的，等播放完畢后窗口會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并可以提供用戶(hù)下載。
（3）擴(kuò)展型
擴(kuò)展類(lèi)富媒體廣告是指能夠?qū)崿F(xiàn)用戶(hù)鼠標(biāo)響應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)廣告形式，當(dāng)用戶(hù)鼠標(biāo)滑過(guò)或者點(diǎn)擊廣告時(shí)即被觸發(fā)，鼠標(biāo)移開(kāi)后，擴(kuò)展部分播放完畢即會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，比較有代表性的擴(kuò)展型富媒體廣告有擴(kuò)展對(duì)聯(lián)、擴(kuò)展通欄、擴(kuò)展畫(huà)中畫(huà)、擴(kuò)展擎天柱等形式。
（4）浮層型
浮層型富媒體廣告是指在用戶(hù)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，以不規(guī)則動(dòng)畫(huà)等形式突然出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上吸引受眾注意的廣告形式。我們常見(jiàn)到的有撕頁(yè)、超大流媒體、視頻流媒體等形式。
（5）自媒體型
自媒體型富媒體廣告主要是指出現(xiàn)在很多個(gè)人網(wǎng)站、博客、空間、郵箱、微信朋友圈等個(gè)人媒體中的富媒體廣告形式。
2 富媒體廣告用戶(hù)體驗(yàn)調(diào)查分析
為了更好地了解富媒體廣告的用戶(hù)體驗(yàn)情況，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)做了大量的問(wèn)卷調(diào)查，在調(diào)查中我們了解到平常接觸富媒體廣告較多的是20―40歲之間的學(xué)生和白領(lǐng)人群，大部分用戶(hù)認(rèn)為富媒體廣告比傳統(tǒng)廣告更能吸引受眾的注意，并且認(rèn)為其能吸引受眾的主要原因在于其形式新穎和感官?zèng)_擊力強(qiáng)的特點(diǎn)；然而對(duì)于網(wǎng)頁(yè)上自動(dòng)彈出的廣告有41.2%和38.9%的受眾選擇了直接關(guān)掉和只關(guān)注自己感興趣的產(chǎn)品廣告；而對(duì)于網(wǎng)頁(yè)上不能關(guān)掉的富媒體廣告有51.85%和31.48%的用戶(hù)選擇了不關(guān)注和只關(guān)注自己感興趣的產(chǎn)品；對(duì)于富媒體廣告的幾種類(lèi)型，大部分用戶(hù)覺(jué)得擴(kuò)展型和自媒體類(lèi)富媒體廣告更能吸引受眾注意，在調(diào)查的用戶(hù)中通過(guò)富媒體廣告購(gòu)買(mǎi)最多的商品種類(lèi)是日用品類(lèi)。
通過(guò)這些調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)富媒體廣告很多時(shí)候并沒(méi)有發(fā)揮出其應(yīng)有的廣告效應(yīng)?？梢哉f(shuō)富媒體廣告是說(shuō)有廣告類(lèi)別中技術(shù)要求最高也是技術(shù)含量較高的廣告類(lèi)型，其可以同時(shí)具備圖像、文字、聲效、動(dòng)畫(huà)、視頻等效果，但是由于在我國(guó)富媒體廣告發(fā)展的還不夠成熟，很多時(shí)候過(guò)分的注重其技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，而忽視了對(duì)其視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的提升和發(fā)展，這就導(dǎo)致展現(xiàn)在用戶(hù)面前的富媒體廣告美感不夠，不能夠充分的吸引受眾的注意；另外很多網(wǎng)站過(guò)度的開(kāi)發(fā)富媒體廣告的市場(chǎng)，富媒體廣告投放不科學(xué)，導(dǎo)致受眾在打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候會(huì)看到太多的廣告信息而自動(dòng)的忽略和屏蔽了很多廣告信息，這就大大的削弱了富媒體廣告的效果；同時(shí)還有很多富媒體廣告通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段使受眾強(qiáng)制接受，甚至長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)不掉窗口，這樣反而造成了用戶(hù)的逆反心理，難以提升品牌在受眾心里的美譽(yù)度，而達(dá)不到應(yīng)有的廣告效應(yīng)。
3 改善富媒體廣告用戶(hù)體驗(yàn)建議
基于以上富媒體廣告用戶(hù)體驗(yàn)的調(diào)查分析研究，我們對(duì)于富媒體廣告的投放和設(shè)計(jì)提出以下建議：
首先，技術(shù)美與創(chuàng)意美相統(tǒng)一。富媒體廣告多樣化的展示和傳播形式是其最大的優(yōu)勢(shì)，這也就為其創(chuàng)意和設(shè)計(jì)創(chuàng)造了更加廣闊的空間，但是如果僅僅一味的追求其技術(shù)美而忽視了廣告本身的藝術(shù)美將會(huì)大大削弱富媒體廣告的效應(yīng)和生命力。要想讓富媒體廣告充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就要更加注重廣告本身的創(chuàng)意美，用更新穎巧妙的廣告創(chuàng)意來(lái)吸引更多受眾的關(guān)注，讓富媒體廣告的技術(shù)美和創(chuàng)意美達(dá)到完美結(jié)合。
其次，注重富媒體廣告給受眾帶來(lái)的感官體驗(yàn)。感官體驗(yàn)即視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)的知覺(jué)體驗(yàn)，而富媒體廣告又是一個(gè)集視聽(tīng)等知覺(jué)為一體的廣告表現(xiàn)形式和載體，這就要求我們?cè)诟幻襟w廣告設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的時(shí)候要更加注重其給受眾帶來(lái)的感官體驗(yàn)。一則好的富媒體廣告我們通過(guò)其視聽(tīng)因素的巧妙配合與表現(xiàn)，會(huì)很好的激發(fā)受眾的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感受，而形成聯(lián)覺(jué)效應(yīng)，從而更好地激發(fā)產(chǎn)品的附加值。
再次，要注重富媒體廣告給受眾帶來(lái)的情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)主要是指通過(guò)某種外界的因素來(lái)刺激用戶(hù)內(nèi)在情感和情緒的變化。而作為富媒體廣告應(yīng)該從其投放到設(shè)計(jì)都要積極關(guān)注給受眾帶來(lái)的情感體驗(yàn)，現(xiàn)在有很多富媒體廣告設(shè)計(jì)成窗口強(qiáng)制彈出的，甚至用戶(hù)在一定時(shí)間內(nèi)都無(wú)法關(guān)閉窗口，這很多時(shí)候不僅沒(méi)有得到用戶(hù)的關(guān)注，反而激發(fā)了用戶(hù)逆反的負(fù)面情緒，從而影響了產(chǎn)品或品牌的宣傳效果和給用戶(hù)的美譽(yù)度。而在設(shè)計(jì)中也有一些富媒體廣告為了吸引受眾的注意，設(shè)計(jì)成非常艷俗的效果，這樣的結(jié)果是雖然被用戶(hù)看到了，確是給用戶(hù)留下了不好的品牌印象，而達(dá)不到廣告的效果。因此富媒體廣告從其投放到設(shè)計(jì)都不能忽視用戶(hù)的情感體驗(yàn)。
4 小結(jié)
富媒體廣告以其獨(dú)特的音效、影像、動(dòng)畫(huà)等優(yōu)勢(shì)吸引了眾多廣告主的信賴(lài)，同時(shí)也吸引了眾多網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的關(guān)注。為了讓富媒體廣告得到更長(zhǎng)足的發(fā)展，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的廣告效應(yīng)，我們必須更加注重其用戶(hù)體驗(yàn)的效果，無(wú)論是從感官體驗(yàn)還是情感體驗(yàn)都應(yīng)達(dá)到廣告效果與用戶(hù)體驗(yàn)的完美交融。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：新媒體；廣告學(xué)；教學(xué)改革
中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-5079（2020）22-0-02
廣告學(xué)是培養(yǎng)廣告人才的重要途徑，而在新媒體環(huán)境下，廣告業(yè)界對(duì)廣告人才的要求進(jìn)一步提升。從能力層面分析，新媒體環(huán)境下的廣告人才要具有較強(qiáng)的數(shù)字表現(xiàn)能力，能夠在不同界面進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，并且廣告內(nèi)容不只局限于主題的呈現(xiàn)，還要表達(dá)更深層次的內(nèi)容。另外，由于新媒體環(huán)境下的廣告?zhèn)鞑デ栏訌?fù)雜多樣，廣告人才需要具備出色的整合能力，實(shí)現(xiàn)廣告資源與傳播渠道的匹配對(duì)接，從而在紛繁的廣告市場(chǎng)中謀得一席之地。在這樣的要求下，廣告學(xué)教學(xué)必須進(jìn)行改革，只有這樣才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的優(yōu)秀廣告人才。
一、新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)改革的方向
基于新媒體環(huán)境下對(duì)廣告人才的需求，廣告學(xué)教學(xué)改革的方向主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，以下進(jìn)行詳細(xì)闡述。
（一）由“封閉”向“互動(dòng)”轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的廣告媒體包括報(bào)紙、廣播等內(nèi)容，而這些媒體雖然能夠?qū)崿F(xiàn)信息的傳播，但具有較大的延遲性，即不能在第一時(shí)間完成信息的，比如當(dāng)我們通過(guò)報(bào)紙了解某個(gè)消息時(shí)，已經(jīng)與消息的發(fā)生時(shí)間產(chǎn)生了較大的時(shí)間差。在新媒體技術(shù)得到廣泛應(yīng)用后，廣告信息的傳播速度獲得了極大提升，而且還能通過(guò)相關(guān)平臺(tái)與受眾進(jìn)行互動(dòng)，從而進(jìn)一步提升廣告信息的影響力，尤其是一些直播平臺(tái)，基本可以實(shí)現(xiàn)廣告信息生成與傳達(dá)的高度同步，讓人們第一時(shí)間獲得信息內(nèi)容。這樣的形勢(shì)下，廣告學(xué)教學(xué)應(yīng)在教學(xué)理念與教學(xué)方式上進(jìn)行由“封閉”向“互動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，不僅要改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，還要鼓勵(lì)學(xué)生基于自身需求選擇學(xué)習(xí)方式，并能在與教師的充分互動(dòng)中獲得價(jià)值更高、內(nèi)容更為豐富的廣告知識(shí)。通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)變，能夠讓學(xué)生對(duì)新媒體獲得更充分的認(rèn)知，在了解其優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也能將其不足“了然于胸”，從而為新媒體廣告學(xué)知識(shí)的傳達(dá)創(chuàng)造有利條件。
（二）由“感性”向“理性”轉(zhuǎn)變
在新媒體時(shí)代，由于信息傳播速度的加快使信息的“不對(duì)稱(chēng)性”格局得到改變，人們能夠通過(guò)更多渠道獲取到自己想要了解的信息，信息滯后所造成的決策危機(jī)進(jìn)一步減弱。而對(duì)于廣告行業(yè)來(lái)說(shuō)，原先依靠“新奇”特征獲取人們注意力的方式在新的信息格局下不再具有優(yōu)勢(shì)，比如過(guò)去有的廣告信息在制作時(shí)刻意夸大廣告效果，就是借助人們信息獲取渠道狹窄這一特征達(dá)到宣傳目的，但在新的形勢(shì)下如果廣告行業(yè)想要繼續(xù)發(fā)展下去，需要轉(zhuǎn)變廣告信息的制作方式，實(shí)現(xiàn)由“感性”向“理性”的轉(zhuǎn)變，目的是增加廣告信息的內(nèi)涵價(jià)值，通過(guò)文化感染力激發(fā)人們蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的情感，從而提升人們對(duì)廣告信息的認(rèn)可度，實(shí)現(xiàn)更好的廣告宣傳效果。從這一角度分析，深刻的情感共鳴是新媒體時(shí)代廣告行業(yè)的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容，想要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上做出調(diào)整，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到提升文化修養(yǎng)的重要性，而不是只追求外在形式的“華麗多姿”，那樣雖然能讓廣告信息閃耀一時(shí)，但卻會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。
（三）由“創(chuàng)意”向“務(wù)實(shí)”轉(zhuǎn)變
追求“創(chuàng)意”是廣告設(shè)計(jì)中的核心思想，如果沒(méi)有“創(chuàng)意”則意味著廣告內(nèi)容毫無(wú)特色，進(jìn)而會(huì)在廣告市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。這里所談到的由“創(chuàng)意”向“務(wù)實(shí)”轉(zhuǎn)變，并不是說(shuō)“創(chuàng)意”不再重要，而是針對(duì)“創(chuàng)意”方向的調(diào)整。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多廣告人士在追求“創(chuàng)意”時(shí)將重點(diǎn)放在了營(yíng)銷(xiāo)層面，希望設(shè)計(jì)出的廣告不僅信息豐富，還需要像藝術(shù)品那樣形式精美，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要同時(shí)達(dá)到這兩個(gè)目標(biāo)具有極大難度，如果執(zhí)著于此，則會(huì)讓廣告教學(xué)變得虛浮，成為無(wú)根之萍，從而極大影響廣告人才的培養(yǎng)效果，比如在有的廣告教學(xué)中，教師會(huì)將廣告外在的呈現(xiàn)形式作為重點(diǎn)，要求學(xué)生“無(wú)所不用其極”地達(dá)到博人眼球的效果，但是卻在廣告內(nèi)容質(zhì)量方面沒(méi)有嚴(yán)格把關(guān)。針對(duì)這樣的情況，應(yīng)該在教學(xué)理念上做出調(diào)整，充分認(rèn)識(shí)到追求“創(chuàng)意”應(yīng)該以“務(wù)實(shí)”為基準(zhǔn)，如果“務(wù)實(shí)”程度達(dá)不到要求，“創(chuàng)意”就可能變得一文不值。只有讓廣告作品首先滿(mǎn)足實(shí)際需求，然后再以此為基礎(chǔ)思考提升藝術(shù)價(jià)值的方式，即凸顯“創(chuàng)意”，才能讓廣告作品走得更遠(yuǎn)，達(dá)到更高的水平。
（四）由“平行”向“交叉”轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)媒體廣告與新媒體廣告相比，雖然在某些方面存在一定劣勢(shì)，但是也具有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如紙質(zhì)媒介廣告有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)方式，并且依托獨(dú)特的運(yùn)營(yíng)方式擁有特定的讀者群，因此在廣告教學(xué)中不能一味傳達(dá)新媒體廣告知識(shí)，而是要將傳統(tǒng)媒體廣告融入其中。由“平行”向“交叉”轉(zhuǎn)變，代表的是廣告教學(xué)理念的變化，目的是促進(jìn)廣告教學(xué)通過(guò)“各取所長(zhǎng)”提升最終的教學(xué)成果，比如在借助新媒體技術(shù)、渠道等進(jìn)行廣告信息傳播時(shí)，廣告信息制作要像傳統(tǒng)媒體那樣經(jīng)過(guò)較為嚴(yán)格的審核，從而為提升廣告信息質(zhì)量提供保障。另外，廣告學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系也是愈發(fā)緊密，除了各種技術(shù)類(lèi)學(xué)科外，人文性學(xué)科也是推動(dòng)廣告學(xué)良好發(fā)展的重要內(nèi)容，尤其是在重視“理性”的潮流下，學(xué)生的人文素質(zhì)水平會(huì)影響到廣告作品的內(nèi)涵體現(xiàn)。學(xué)科“交叉”是廣告教學(xué)的必然趨勢(shì)，這要求廣告教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等必須做出調(diào)整，只有這樣才能讓廣告教學(xué)獲得更好地開(kāi)展效果。
二、新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)改革策略分析
在對(duì)新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)改革方向進(jìn)行明確后，可以制定相應(yīng)策略給予支撐，以下對(duì)具體策略進(jìn)行分析探討。
（一）革新教學(xué)理念，制定前瞻性教學(xué)目標(biāo)
在廣告學(xué)教學(xué)中，要深刻認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)對(duì)廣告行業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的影響，從而在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)可以更具前瞻性，比如從新媒體的“互動(dòng)性”來(lái)分析，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在廣告設(shè)計(jì)中注重與受眾的互動(dòng)，從而讓受眾對(duì)廣告內(nèi)容留下更加深刻的印象。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要在教學(xué)過(guò)程中積極營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍，而后通過(guò)師生互動(dòng)了解學(xué)生的內(nèi)心需求，而這也是讓前瞻性教學(xué)目標(biāo)更具指導(dǎo)價(jià)值的重要支撐。在這樣教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師能夠設(shè)計(jì)出更具針對(duì)性的人才培養(yǎng)方案，從而讓學(xué)生得到更加良好的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)的前瞻性還表現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中不能人為設(shè)限，而是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，比如當(dāng)學(xué)生具有新的想法時(shí)，應(yīng)該給予充分肯定并為學(xué)生完成想法提供相應(yīng)協(xié)助。
（二）重視內(nèi)涵價(jià)值，引入實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容
在新媒體時(shí)代，廣告作品的內(nèi)涵價(jià)值更加重要，只有具備深刻內(nèi)涵的廣告才能吸引人們的注意力，才能在廣告市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。在這樣的要求下，廣告教學(xué)中應(yīng)該引入更多實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容，而不是“徒有虛表”的設(shè)計(jì)技巧，比如人文性?xún)?nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，邏輯性?xún)?nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，創(chuàng)新性?xún)?nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，等等。需要注意的是，這些內(nèi)容只有與實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)才能切實(shí)發(fā)揮作用，才能讓學(xué)生的人文素質(zhì)、邏輯思維以及創(chuàng)新精神等得到切實(shí)培養(yǎng)與提升。學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容的引入中發(fā)揮相應(yīng)作用，比如教師在布置相關(guān)廣告設(shè)計(jì)任務(wù)后，可以讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求搜索材料，并在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)材料進(jìn)行篩選。通過(guò)這樣的方式，不僅能讓教學(xué)內(nèi)容的“實(shí)用性”進(jìn)一步提升，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主判斷能力與學(xué)習(xí)能力。
（三）設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，探索務(wù)實(shí)性教學(xué)模式
實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的理論基礎(chǔ)，而想要切實(shí)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課程的作用，需要建立在務(wù)實(shí)性教學(xué)模式的基礎(chǔ)上。在實(shí)際教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成“以彰顯廣告內(nèi)容”為核心的思想理念，目的是讓學(xué)生在廣告設(shè)計(jì)中注重廣告內(nèi)容的信息呈現(xiàn)效果，保證廣告作品能夠快速得到人們的了解，從而獲得更好的宣傳效果。關(guān)于廣告作品的“藝術(shù)性”，不同受眾會(huì)具有不同的理解，這意味廣告設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中要基于受眾群體的差異靈活變換設(shè)計(jì)方式，而不是盲目跟風(fēng)或者過(guò)度強(qiáng)調(diào)自身感受。實(shí)驗(yàn)課程要真實(shí)全面，不僅要構(gòu)建扎實(shí)的理論課程體系，還要提供切實(shí)可用的各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施，如圖形設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝影室、影視廣告制作室等，從而為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力提供有力支撐。另外，在廣告教學(xué)中，教師要積極通過(guò)相關(guān)渠道獲得與廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的各類(lèi)信息，比如市場(chǎng)需求信息、就業(yè)信息等，并將這些信息及時(shí)有效地融入實(shí)驗(yàn)課程中，從而在教學(xué)中讓學(xué)生得到更加有效的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
（四）構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，拓展交叉性設(shè)計(jì)技能
新媒體環(huán)境下的廣告教學(xué)雖然要積極引入各種新媒體技術(shù)，但同時(shí)也要注重其他方面的培養(yǎng)，并且為了促進(jìn)學(xué)生整體水平的提升，還需要構(gòu)建相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生可以實(shí)際參與到相關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，同時(shí)教師也需要在準(zhǔn)備項(xiàng)目時(shí)針對(duì)各種能力安排相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容，比如想要提升學(xué)生的人文設(shè)計(jì)能力，可以在項(xiàng)目中提出相關(guān)要求，并在設(shè)計(jì)完畢后讓學(xué)生做出解讀。交叉性設(shè)計(jì)技能是拓展設(shè)計(jì)能力的重要支撐，是廣告設(shè)計(jì)者獲得更大發(fā)展空間的基礎(chǔ)。“校企合作”是構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)的重要途徑，而在構(gòu)建過(guò)程中，校企雙方需要通過(guò)及時(shí)溝通調(diào)整實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與培養(yǎng)方式，比如對(duì)于實(shí)踐操作能力較強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該為其提供較為獨(dú)立的設(shè)計(jì)環(huán)境，并結(jié)合及時(shí)到位的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)挑大梁”的能力。
（五）優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，提升廣告教學(xué)效果
評(píng)價(jià)體系是教學(xué)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，是反映教學(xué)效果、提升教學(xué)效果的重要支撐。在新媒體環(huán)境下的廣告教學(xué)中，其評(píng)價(jià)體系也要在由“封閉”向“互動(dòng)”轉(zhuǎn)變、由“感性”向“理性”轉(zhuǎn)變、由“創(chuàng)意”向“務(wù)實(shí)”轉(zhuǎn)變、由“平行”向“交叉”轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)下進(jìn)行優(yōu)化，首先，評(píng)價(jià)方式不能只是單方面的教師評(píng)價(jià)學(xué)生，還要構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)教師的渠道，并且能在師生互動(dòng)中提升評(píng)價(jià)的客觀性與有效性；其次，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，所選取的評(píng)價(jià)指標(biāo)要合理、充分、全面，不能只選擇有利指標(biāo)而忽略負(fù)面指標(biāo)，否則就會(huì)使評(píng)價(jià)結(jié)果產(chǎn)生較大偏差；再次，評(píng)價(jià)指標(biāo)的獲取方式要切實(shí)可行，要采用主觀影響最小的方式，目的是保證所獲取的評(píng)價(jià)指標(biāo)公正公平；最后，要引入多種評(píng)價(jià)方式，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)需要合理調(diào)配，尤其是在對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的評(píng)價(jià)中，只有采用合理的過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，才能獲得更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)體系得到優(yōu)化是提升廣告教學(xué)效果的保障，而在優(yōu)化過(guò)程中，需要得到其他教學(xué)環(huán)節(jié)的積極支持，才能讓評(píng)價(jià)體系切實(shí)發(fā)揮作用。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；環(huán)境特征；廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)；改革
1大數(shù)據(jù)時(shí)代的環(huán)境特征
各類(lèi)信息在計(jì)算機(jī)運(yùn)作系統(tǒng)下，產(chǎn)生了各式各樣的信息流、數(shù)據(jù)流。信息系統(tǒng)作為孕育數(shù)據(jù)的“母體”，信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)爆炸導(dǎo)致大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)。另一方面，大數(shù)據(jù)時(shí)代又衍生出了更龐大、復(fù)雜的信息系統(tǒng)。大數(shù)據(jù)，實(shí)際上就是指軟件無(wú)法提取、共享和分析的海量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)有數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)種類(lèi)多、數(shù)據(jù)有效值低以及數(shù)據(jù)處理速度快的特點(diǎn)。數(shù)據(jù)量大主要是因?yàn)楦鞣N計(jì)算機(jī)設(shè)備、移動(dòng)終端產(chǎn)生的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，無(wú)法及時(shí)清理或有效使用使數(shù)據(jù)越積越多，導(dǎo)致數(shù)據(jù)量變大。數(shù)據(jù)以成千倍的數(shù)量累積上升，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)甚至?xí)a(chǎn)生PB、EB量級(jí)的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存都是以文本為主的結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，圖片、音頻等數(shù)據(jù)都已成為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成因素，甚至占據(jù)了超過(guò)一半的比例。數(shù)據(jù)類(lèi)型越來(lái)越多，就需要數(shù)據(jù)平臺(tái)擁有更強(qiáng)大的信息處理能力。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，為人們提供了諸多潛在的信息，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，信息的占有量，是競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的體現(xiàn)。目前數(shù)據(jù)已經(jīng)成為各行各業(yè)的重要組成部分。大數(shù)據(jù)時(shí)代的處理框架建立在云計(jì)算的基礎(chǔ)之上，利用高速運(yùn)轉(zhuǎn)的方式，通過(guò)分布處理，以數(shù)據(jù)流的形式傳遞在系統(tǒng)之間，為用戶(hù)構(gòu)建大量的數(shù)據(jù)庫(kù)，而且可應(yīng)用于大多數(shù)的程序。
2廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的必要性
廣告設(shè)計(jì)作為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和廣告?zhèn)鞑ミ@兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心課程，建立在印刷、網(wǎng)絡(luò)、影像等多種載體之上。研究國(guó)內(nèi)外的廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)，是一種較為新穎的課程。但是當(dāng)下的廣告設(shè)計(jì)課程仍沿用傳統(tǒng)的媒體廣告內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。例如，只對(duì)報(bào)紙、雜志、電視以及廣播這類(lèi)傳統(tǒng)媒體進(jìn)行研究，新媒體的各種形式、特征、設(shè)計(jì)手法等都沒(méi)有被徹底地納入廣告學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)中。學(xué)生在課堂中無(wú)法準(zhǔn)確、迅速地了解新媒體廣告教學(xué)的設(shè)計(jì)規(guī)律。媒體形式日新月異，這也給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的影響，給我們提出了新的問(wèn)題和任務(wù)。過(guò)去廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式服務(wù)于傳統(tǒng)媒體，而當(dāng)下的課程我們要去探索新的方式，從知識(shí)框架、教學(xué)重點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。廣告設(shè)計(jì)觀念教學(xué)要順應(yīng)新媒體時(shí)代的需求。筆者根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的環(huán)境特征，研究大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征與當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的聯(lián)系，進(jìn)一步提出大數(shù)據(jù)時(shí)代下加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的方式方法，以此來(lái)更新廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)體系。
3大數(shù)據(jù)時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革策略
3.1構(gòu)建大數(shù)據(jù)時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系
通過(guò)長(zhǎng)期的廣告教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為理想的教學(xué)框架應(yīng)貫穿于學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)核心課程、重點(diǎn)課程以及輔助課程的三項(xiàng)并進(jìn)。在學(xué)生的每個(gè)學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生的各個(gè)層面都積極地接觸實(shí)踐，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，盡可能為學(xué)生提供觀察和動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。構(gòu)建大數(shù)據(jù)時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系，要改變以往的實(shí)習(xí)策略。讓廣告實(shí)踐穿插在每一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走入課堂，真正了解每個(gè)課程中的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐的重點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革，要從兩個(gè)方面入手。首先，要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通常情況下，這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)有一定的難度，讓他他們到廣告公司實(shí)踐圖形創(chuàng)意，在版式設(shè)計(jì)時(shí)到報(bào)社去學(xué)習(xí)和參觀，這些總的來(lái)說(shuō)較為困難，但是這是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的最佳途徑。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生充分了解到他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)會(huì)如何使用知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能真正做到學(xué)以致用，探尋學(xué)生從校門(mén)走向社會(huì)的捷徑。其次，要加強(qiáng)對(duì)核心課程的強(qiáng)化。廣告設(shè)計(jì)的功底在于美術(shù)功底，這是實(shí)現(xiàn)影視廣告設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，依然逃脫不了這個(gè)基礎(chǔ)。廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)論其他學(xué)科知識(shí)再怎么扎實(shí)，如果沒(méi)有基本的構(gòu)圖能力、繪畫(huà)能力，他就不會(huì)有太多的發(fā)展空間。所以，要想實(shí)現(xiàn)課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，一定要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，練好手上功夫。
3.2建立一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍
任何院校要想提升其教學(xué)質(zhì)量，首先要從教師入手。培養(yǎng)打造一支高素質(zhì)、高層次的廣告教學(xué)隊(duì)伍，是學(xué)校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)積極組織培訓(xùn)，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，建立研究和培訓(xùn)基地，加強(qiáng)各個(gè)院系之間的相互合作，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。目前還可以向外拓招兼職教師，在發(fā)達(dá)國(guó)家，很多優(yōu)秀的教師都來(lái)源于廣告企業(yè)的兼職教師，他們有工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還積極與社會(huì)接觸，可以帶給學(xué)生們最新的廣告素材和知識(shí)。在校內(nèi)的全職教師，可以積極地借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，采用雙重標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的師資力量建設(shè)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)積極地吸納廣告業(yè)、傳媒業(yè)的人才，充實(shí)教師隊(duì)伍，以此來(lái)推進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革。
3.3建立互動(dòng)式教學(xué)
大數(shù)據(jù)時(shí)代下，傳播內(nèi)容有個(gè)性化、海量化的特點(diǎn)，在傳播渠道上也有一定的交互性。所以，互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)生們使用、接觸最多的媒體，我們需要對(duì)此加以重視。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，手機(jī)、電腦、平板電腦等載體已經(jīng)成為信息傳播的重要組成部分，在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，是新媒體的受眾。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)廣告有著獨(dú)特的體驗(yàn)，在一定的程度上，他們比教師更具發(fā)言權(quán)。所以，在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革中，教師要積極地適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境特征，建立互動(dòng)式教學(xué)。首先，要變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)、歸納大數(shù)據(jù)時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并總結(jié)相關(guān)的設(shè)計(jì)方法。例如，在講國(guó)內(nèi)外廣告設(shè)計(jì)對(duì)比時(shí)，我們可以先布置一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主搜尋相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生列舉一些具有代表性的內(nèi)容，以此來(lái)加深學(xué)生們的理解，增強(qiáng)教學(xué)成果。為了增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)造性，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生為自己喜歡的某個(gè)人物設(shè)計(jì)臉部頁(yè)面廣告。在這個(gè)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，教師的角色在發(fā)生改變，教師要盡可能貼近學(xué)生的需求，積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，可以利用微博與學(xué)生互粉、建立語(yǔ)音課堂討論、實(shí)現(xiàn)作業(yè)及時(shí)修改等策略來(lái)豐富課堂形式。
4結(jié)語(yǔ)
大數(shù)據(jù)時(shí)代下的傳播特點(diǎn)，極大地影響了人們對(duì)于廣告的認(rèn)知。教師也應(yīng)及時(shí)更新廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式，豐富教學(xué)的內(nèi)容與形式，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力。面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的沖擊，教師要積極把握新媒體廣告的優(yōu)勢(shì)，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上不斷革新，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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