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研究報告

時間:2023-03-06 15:55:46

導語:在研究報告的撰寫旅程中,學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

電話:_________________

傳真:_________________

聯(lián)系人:_______________

電子郵件:_____________

地址:_________________

郵編:_________________

乙方:_________________

電話:_________________

傳真:_________________

電子郵件:_____________

開戶行:_______________

帳號:_________________

戶名:_________________

根據(jù)中華人民共和國合同法及相關法律,甲方和乙方經(jīng)協(xié)商達成以下協(xié)議:

1.甲方向乙方訂購以下服務

研究報告(名稱為_________)(電子版 紙質(zhì)版)

2.服務費用與付款

1)甲方購買研究報告的費用為_________元人民幣(¥_________)。

2)在簽定協(xié)議后的5個工作日內(nèi),甲方將款項匯入乙方帳戶。

3)乙方在收到甲方匯款憑證的傳真確認后,按時向甲方提供信息服務資料或研究報告的文檔。

3.雙方承諾對對方提供的產(chǎn)品價格、商業(yè)計劃以及合作方式等負有保密責任,未經(jīng)對方書面允許不得泄露給第三方。該資料或報告屬商業(yè)機密,所有權屬于乙方。在沒有取得乙方的書面同意前,甲方不得將該資料或報告全部和/或部分地予以復制、傳遞給他人、影印、泄露或散布給他人;否則將承擔給乙方帶來的一切損失。甲方內(nèi)部引用該資料或報告不在此限制范圍。

4.本協(xié)議一式兩份,具有同等法律效力。未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章):_________乙方(蓋章):_________

代表(簽字):_________代表(簽字):_________

第2篇

一.市場,街道等忙碌的人們

許多人都來到街上,非常的擁擠,看著應有盡有的貨物,人們都忙著辦年貨,大家都滿臉笑意,最高興就是賣貨的,因為他們掙了很多錢,街上人山人海,非常熱鬧,大家都滿載而歸。

二.三十晚上(除夕夜)

三十晚上是最熱鬧的一天,家家趕做年菜,到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯(lián),屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。

三.初一

正月初一的男女老少都到親戚家拜年,拜年要說吉祥話,長輩還會給壓歲錢,大家都聚在一起不僅熱鬧,而且又很快樂,新的一年到來了,新的希望也到了。

第3篇

調(diào)查時間:2006.12.26

調(diào)查人員:十位家長

手機作為現(xiàn)代人生活的一個組成部分,它給人們生活帶來方便,是人與人溝通的重要工具,也是時尚的體現(xiàn)。那么中學生佩帶手機到底應不應該?主張給孩子買手機的家長都表示,買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子,比如放學后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人,也能及時用電話報警。一位家長說,手機實際上是一根“繩”,能“拴”住孩子讓做父母的放心。看來,家長們的本意是好的,問題是孩子能否正視家長的厚愛并正確使用手機呢? 事情往往會事與愿違,手機的種種弊端隨著手機在校園里的出現(xiàn)而顯現(xiàn)出來,

比如:

1、玩游戲

2、發(fā)短信

3、考試作弊

4、廣泛聯(lián)系

5、炫耀資本

6、增加父母負擔

手機的這些附加功能并不一定都適合中學生,因為學生的任務就是學習,手機并不是必備的學習工具,完全沒有必要。

第4篇

一、問題的提出: 全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。因此,兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多?學生的眼睛到底是怎樣近視的?為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素,我們小組針對本班同學的近視情況展開了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法: 1、上網(wǎng)查資料,了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。

2、調(diào)查走訪同學,了解近視眼同學的學習和生活習慣

3、查閱有關書籍,了解近視

危害和預防方法。

4、調(diào)查本班同學近視狀況及近視眼比例。

三:調(diào)查情況和資料整理 :本班共有56名同學,近視的人數(shù)有22人,占全體同學的五分之二,和去年相比,呈上升趨勢。

四、結論 : 1、青少年的近視率在逐年上升,這與學生繁重的學習任務和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。

2、近視眼是可以預防的,要做到“五要”和“三不要”:

“五要”:

要養(yǎng)成良好的讀寫習慣;

要減少連續(xù)學習時間,并每天做眼保健操;

學習環(huán)境要合理、采光;

要注意均衡飲食,多點戶外活動;

要定期檢查視力。

“三不要”:

不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習慣;

不要在昏暗的燈光下或在強烈的陽光下看書;

不要在被窩里打著手電筒看書。

第5篇

ibm公司人力資源部日前公布了《XX全球人力資源研究報告》,研究發(fā)現(xiàn),亞太地區(qū)中、高層離職率在全世界最高。

報告指出,亞太地區(qū)的人力資源管理正在出現(xiàn)一些新的變化,在兩個方面全球領先:一是員工適應未來業(yè)務需求的能力;二是員工最易受到職業(yè)發(fā)展與報酬增長的激勵。但是,如何留住人才也成為亞洲企業(yè)的最大挑戰(zhàn)。報告顯示,亞太地區(qū)的高級與中級管理層的主動離職率為全球最高,因此人力資源主管們必須遏止這一態(tài)勢,以保持企業(yè)的競爭能力。

亞太地區(qū)作為經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地區(qū),為什么還會出現(xiàn)如此高的自動離職率?記者采訪了北京浩竹獵頭公司總經(jīng)理王長江。王長江說,出現(xiàn)這個現(xiàn)象是很正常的,一方面由于這個地區(qū)的文化、政治、經(jīng)濟的飛速發(fā)展,國民處于一種很浮躁的狀況,經(jīng)常會由于自己的價值取向和公司的發(fā)展方向產(chǎn)生分歧的時候,選擇自動辭職。另一方面是由于經(jīng)濟發(fā)展過快,高級人才遠遠不能滿足市場的需要,就使得人才競爭異常激烈。最后還是由于亞太地區(qū)的整體管理水平落后,沒有健全的薪酬制度,不能有效地留住人才。

第6篇

摩根大通董事總經(jīng)理 李 晶

在企業(yè)盈利向好,整體經(jīng)濟穩(wěn)定復蘇的前景下,2010年市場風險主要包括:1、通貨膨脹風險:一季度央行回收流動性的貨幣政策措施可能再次出現(xiàn),運用包括加大公開市場操作力度及上調(diào)存款準備金利率等貨幣政策工具來抑制通貨膨脹;2、資產(chǎn)價格泡沫風險:政府更加擔憂特定部門過熱和資產(chǎn)價格泡沫風險,此前央行采取的一系列舉措表明,政府正在引導信貸以預先控制通脹上升并避免資產(chǎn)泡沫;3、大量的新股發(fā)行給資本市場帶來擴容壓力。

我們對近期A股市場持謹慎態(tài)度,股市短期將震蕩下行。我們建議短期主要以防御風險,控制倉位為主;中小市值股票相對風險加大。從中長期來看,2010年中國經(jīng)濟將延續(xù)復蘇,區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)要素價格改革、開啟消費時代和以低碳方式推動的調(diào)結構將是未來政策調(diào)整的重點。經(jīng)濟保持復蘇勢頭,但出口與消費起到更重要作用;私人部門投資需求復蘇,但政府投資逐漸減弱。

中國經(jīng)濟政策開始正式轉(zhuǎn)向

美銀美林證券亞太區(qū)經(jīng)濟學家 陸 挺

在1月19日舉行的國務院會議上討論了總理的政府工作報告草案。該草案與2009年底中央經(jīng)濟工作會議相同之處是,重申了“保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結構和管理好通脹預期的關系”。而在提及財政和貨幣政策時,僅僅提到通過財政政策擴大內(nèi)需,及“保持貨幣信貸合理充?!?,講話并沒有使用“積極的財政政策”和“相對寬松的貨幣政策”等之前反復強調(diào)的詞語,這還是自2008年四季度以來的第一次,而在2009年12月的中央經(jīng)濟工作會議上還曾強調(diào)這兩個詞語,并提出保持政策的穩(wěn)定性。這份工作報告草案標志著中國政策立場的重大變化,并正式結束了從2008四季度開始的緊急政策模式。這一立場的改變并不表明中國的政策會發(fā)生“U型”轉(zhuǎn)折,立刻施行緊縮政策,而會采取限制貸款和上調(diào)存款準備金率的數(shù)量型工具,逐步收緊,以穩(wěn)定資產(chǎn)和消費品價格。

寬松貨幣不是經(jīng)濟增長永動機

東航國際金融有限公司 陳東海

目前的經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn),只是因為寬松的貨幣和財政刺激政策造成了經(jīng)濟和金融領域聚集了超量的貨幣,從而股票等虛擬資產(chǎn)和大宗商品、部分經(jīng)濟體的房屋價格等飛速上漲,泡沫重新被吹大。而大宗商品價格暴漲,以及部分經(jīng)濟體的房屋價格暴漲,無可避免地會帶動通貨膨脹。同時,由于全球的生產(chǎn)過剩,經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進程遲緩,經(jīng)濟增長具有天花板,所以全球的實體經(jīng)濟并無大的起色。而由于這次擺脫衰退,主要是依靠資產(chǎn)價格的泡沫,實體經(jīng)濟卻無甚起色,因此經(jīng)濟呈現(xiàn)出“失業(yè)型復蘇”,全球失業(yè)率居高不下。而失業(yè)率高企,使得靠資產(chǎn)價格泡沫帶來的信心難以長久維持,未來經(jīng)濟能否持續(xù)復蘇大有疑問。

通脹心理預期管理提上議事日程

第7篇

對研究報告的運用關鍵在于你從哪個角度去看。比如,他的推論合理不合理,是否有你沒想到的地方,是否有明顯的破綻。而且,看報告也要當心一點,券商、基金都是市場的參與者,他們都是有立場的。

看券商研究報告關鍵是看看他們的思路,和分析的方法,這些地方能給人以啟迪。

屁股決定立場。出報告的金融機構大多是這個市場的參與者,要求他們的觀點不帶感彩是不可能的。單純的感彩還沒有什么問題,但是怕的是故意做的“虛假”報告。所以在這個市場里不要相信任何人,只有自己的判斷才可信。讀報告需要學的是他的思路和分析能力。例如,某報告說某電機廠要漲,一看,確實漲了,就信了那個報告照著操作。如果這樣,十有八九你會進錯了場。一個很簡單的思路其實應該是這樣的:缺電,誰最掙錢?電網(wǎng)?不對,電網(wǎng)的傳輸量是定的,發(fā)電總量不上去,他怎么可能多利潤呢?原來的電廠?也不對,電廠就那么大的裝機容量,300W 的不可能發(fā)出500W 的,電價不漲還是那么點利潤。那是誰,就是造發(fā)電機的啊,因為要多發(fā)電只有新造電廠啊,看一看造發(fā)電機的企業(yè)有誰?那個最牛?學者生,仿者死,思路才是最重要的。

閉門造車,這個是很多調(diào)研員的通病。不去實地考察,就對著財務數(shù)據(jù)想文章。想對了也行,但問題是通常都會想錯。因為有時財務數(shù)據(jù)并不能真實的反映出來這個企業(yè)的全部,這時靠“想當然”來推斷,怎么可能不會出錯呢?

調(diào)研部門調(diào)研通常是一個看好行業(yè)的所有企業(yè),而資金部卻只會選擇一兩個企業(yè)來做。這個時候你會發(fā)現(xiàn),報告?zhèn)鞒鰜淼钠髽I(yè)沒做,同行業(yè)的另一個企業(yè)卻做了。這點千萬要當心。當某一家連續(xù)發(fā)某個公司的報告的時候,要關注同行業(yè)他沒報告的,但是股票價格卻很低的。

財務低能,這點通常大家不會注意??墒怯泻芏喾治鰡T估計也就是混口飯吃不好好干活。隨便舉個例子,比如600824,某研究報告分析時,分析了土地升值的隱藏利潤,和商鋪的升值利潤,卻不去分析財務結構。別人的土地是每年都要計提折舊的,可是上海的土地每年都在升值。商鋪雖然也想到了升值利潤,卻看不出別人把商鋪全放在存貨里。當然別人這么做的目的是處于避稅,國家的稅制調(diào)整完了之后這塊就會顯露出來的。仔細看一看,他的資產(chǎn)凈值就會高得嚇人。

證券市場水很深,任何變化都有可能發(fā)生的,報告一定要跟蹤,就像跟蹤企業(yè)一樣。單個的報告做的再好都是沒有什么實際意義的。很多朋友可能以為拿到了報告就和機構信息一樣了,這點是不對的。事實上任何一個報告做的最好不過就是發(fā)現(xiàn)問題,而真的解決問題還是需要很多途徑的。如果想搞私募的話,發(fā)現(xiàn)問題之后實地調(diào)研是必須的。

行業(yè)報告和宏觀分析一定要仔細讀,大部分優(yōu)秀的調(diào)研員可能精通某個企業(yè),但是對于宏觀經(jīng)濟的把握卻不是什么時候都準確的。作為股民來說,如果單純的想脫離行業(yè)抓個股,事實上,長久來看很難成功,除非的你資金量小得可以不計。在這個市場里能跟上大莊步伐做的只有三種人:第一種,老鼠倉,他知道底牌;第二種,做行業(yè)分析能夠精確的預計后續(xù)業(yè)績的;第三種,確實市場經(jīng)驗非常豐富,不是一般人可以比擬的。千萬不要靠技術分析來分析什么東西,對于主力來說,關心的只有量價,反正拉升之前手里的籌碼要足夠,市場換手要充分。至于你們誰拿著是你們自己的事情,反正我多就行。而洗籌的方式多種多樣,你靠技術也許能成功個一兩次,但多數(shù)時候還是被洗出去了。操盤手籌碼拿夠了,圖形做好了,資金部調(diào)不錢來,你照樣趴著。要想有足夠的持股信心,你必須有堅實的行業(yè)和企業(yè)分析能力.

對于報告的解讀必須放在充分認識大勢的環(huán)境下。除非有那種完全低估和絕對低價的股票你可以一倉打滿,大多數(shù)時候你還需要考慮大勢的。剛才說過做報告的都是有立場的,大多數(shù)機構都是不得不在這個市場里的,所以他們通常會有很多死多頭,任何時候都認為股票是好的應該漲的,如果你照著那樣去做,死得會很難看。

綜觀各大證券研究所的研究員風格有多種多樣。有的是看個股的形態(tài)推出應時的報告,類似于一般媒體的股評,這類報告往往推出時已經(jīng)漲幅較大,而且已經(jīng)脫離了底部,如果不能及時退出,十有八九會套。因此如何辨別非常重要。一般漲幅過大的股票要等成交量萎縮才能考慮。如果個股分析報告出現(xiàn)在股價相對底部,技術指標和均線系統(tǒng)均上漲,并且成交量放大,應及時介入。

第8篇

1.

花在生活中有那些用途?

2.

有哪些關于花的迷語,古詩?

具體實施研究方案

1.

上網(wǎng)查資料:

a謎語:

高高個,一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽笑,結的果實數(shù)不清。

(向日葵)

四季它常綠,總是不開花,攤開一只手,滿手刺來扎。

(仙人掌)

小小傘兵隨風飛,飛到東來飛到西,飛到路邊田野里,安家落戶生根基。

(蒲公英)

一個姑娘,生在水中央,身穿粉紅衫,坐在綠船上。

(荷花)

b許多花都可以吃,如:用新鮮玉蘭花瓣,裹上面粉和糖芡,油煎后便成玉蘭餅,香嫩可口,別有一番風味;把野梔子采摘后清炒,只需放些鹽,就清香撲鼻,吃起來鮮嫩爽口,梔子花可舒筋活血,有解疲勞、健體強身的功效;木槿的白花,烹調(diào)作湯,味頗清香,有名的木槿豆腐湯,就是把它加在豆腐湯里做成的;用腦的花朵,以甘草湯和鹽少許焯后,投入米飯同煮而成的“黃飯”,香味濃郁,久食可以明目延年;將玫瑰的鮮花鋪在席上散熱,揉脫花萼、花蕊、花柄,揚棄后,把純花瓣加糖搓揉成團,可制糕餅夾陷,如與糖霜和糖烏梅搗爛,名為玫瑰醬,曝曬后收于瓷罐內(nèi),經(jīng)年香色不變;用桂花拌糖,加入少量檸檬酸,可以做成糖桂花、桂花羹等食品;紫藤,又名藤蘿,春季開花后于未落花時,摘下整個花序用清水洗凈,放在加水、加白糖調(diào)成的面糊里,讓它裹上面糊再放人熱鍋里炸熟,就是炸藤蘿餅,將花朵摘下?lián)饺嗣娣壑泻厦胬语?,面里也要加糖的是藤蘿面餅,用花蘸水裹干面加糖蒸熟的是蒸藤蘿糕,用藤蘿花做的食品,受到不少人的歡迎。

2.問問身邊的人:

花不僅可以有益身心,勝于吃藥,而且有的花還可以吃,如:就可以泡茶,洗臉有去火的功效。

3.看書查找:

題畫蘭墨梅

早梅

(清)鄭燮(元)王冕

齊已

身在千山頂上頭,我家洗硯池邊樹,

萬木凍欲折,

突巖深縫妙香稠。朵朵花開淡墨痕。

孤根暖獨回。

非無腳下浮云鬧,不要人夸好顏色,

村前深雪里,

來不相知去不留。只留清氣滿乾坤。

昨夜一枝開。

研究結果

1.花不僅可以美化環(huán)境,有益身心,而且,還可以吸收二氧化碳,創(chuàng)造氧氣。更神奇的是,有些花還可以吃。例如:桂花,,玉蘭,野梔子,白花,梅花,紫藤等。

第9篇

提出一個研究課題,一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(或說從重要性、必要性和可能性)等三個方面去思考的。

1.背景:即我們所面對的發(fā)展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等,對教學工作實際產(chǎn)生了重要影響。

2.現(xiàn)狀:本地區(qū)、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中,我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。

3.基礎:對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究,已經(jīng)取得的初步研究成果。

二、概念的界定:

指主課題(有時也包括某些子課題)名稱中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語的內(nèi)涵,課題研究涉及的范圍等。

注意:不必闡述課題研究的重要觀點。

三、理論基礎:

課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理,從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。

四、主要研究目標和內(nèi)容:

通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標(課題的假設),以及主課題分解為哪幾個子課題,每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架,這些子課題既相對獨立,又互有聯(lián)系,并有較強的可操作性,能為課題組的成員落實于教育、教學的實踐之中。

五、主要研究方法和研究對象:

1.研究方法:主要有文獻資料法、行動研究法、調(diào)查研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結法等,還可以運用數(shù)理統(tǒng)計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。要說明準備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法的工具性作用,為本課題(或某子課題)的研究服務。

2.研究對象一般是指人,大多是指學生,也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生(或教師)。

六、課題研究的成果形式:

一般包括課題研究結題報告、論文集、優(yōu)秀教案或活動設計匯編、個案匯編、觀摩課(課件、光盤)、學生作品集、教師或獲獎情況匯總等等;

七、課題組的成員組成及分工:

課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線教師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少,作不同的具體處理。

課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導、顧問工作。

八、實施步驟:

1. 前期準備階段:

確立主課題,構建子課題;組建課題組,明確分工職責;建立、健全學習交流制度;完成論證、申報工作;制定主課題實施方案和子課題工作計劃;進行必要的前期調(diào)查或檢測。

2.