時間：2023-03-07 15:00:53
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關鍵詞：新時代；大學生；思想教育；問題；對策
教育一直以來都是全社會關注的重點話題，進入新世紀以后，現代大學生肩負的社會責任更加重大。他們是社會主義的接班人，是黨和國家最寶貴的資源財富，要把大學生培養(yǎng)成未來社會建設的中堅力量，就需要不斷提高大學生的素質文化水平，提高他們的綜合能力。當前，我國大學生在思想上還存在有很多問題，如何解決這些問題，幫助學生快速成長就成為了教師的首要任務。本文通過分析新時期大學生思想上存在的問題，提出合理化建議，并有效解決面臨的問題，從而提高大學生的整體素質。
一、新時代背景下大學生思想教育工作存在的問題
（一）教育方法單一，無法引起學生的興趣
新時代的大學生思維積極活躍，擺脫了傳統(tǒng)學生的單一特性，因此教師在教學中也要不斷進行革新，適應新時代的要求。在大學的思想教育課堂上，很多教師還是唯課本論，教學內容單一，手段老套，方式死板，沒有創(chuàng)新意識，一味的采取灌輸式的學習方法，無法引起學生的學習興趣。
（二）教育氛圍和機制有待完善
大學校園文化在高校教育中具有獨特的導向功能和激勵功能，有著很強的思想政治教育內涵。但是，在實際教學中，大多高校沒有統(tǒng)籌的文化環(huán)境規(guī)劃策略，很多學生無法參與學校的文化活動，阻礙了其思想政治的發(fā)展。另一方面，許多大學高度重視專業(yè)的學習，忽略了思想教育工作，沒有一批專業(yè)知識優(yōu)秀的教師隊伍，思想教育跟不上時代的步伐。
（三）大學生心理問題增多，抗壓能力差
現如今的大學生面臨的社會壓力更大，課業(yè)負擔也更重，從小大多又是獨生子女，受到的溺愛多，沒有人進行交流溝通，性格孤僻。上大學后無法適應集體生活，不能自己解決問題，人際關系受挫，導致心理問題增多。
新時代的大學生大多是“90后”，生活幸福，物質資源豐富，知識面廣，也容易接受新事物。但是，在進入大學之后，遠離了父母，學習壓力和就業(yè)壓力越來越大，再加上很多人抗壓能力差，思想容易出現偏差。
二、加強大學生思想教育工作的意義
首先，這是國家教育政策的需要。黨和國家歷來重視大學生的思想教育工作，改革開放后，國家結合當前大學生思想的實際狀況，不斷完善大學生的思想教育工作。大學生是國家的寶貴資源財富，是民族的希望，提高當代大學生的思想素質，能夠促進國家的進一步發(fā)展，有利于培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
其次，這也是大學生個人的需要。在大學校園中加強思想政治的教育，有利于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的目標理想。只有具有強大的內心，才能戰(zhàn)勝各種困難，取得最后的成功，為國家創(chuàng)造出更多的價值，促進個人的成長。
最后，由于不同時期、不同領域和不同行業(yè)的需求不同，對于人才的標準要求也各不相同。但是，無論如何改變，其衡量標準基本上是一致的，這就是要求大學生有良好的思想品德和過硬的專業(yè)素養(yǎng)。其中，思想品德又是判斷人才與否的首要因素，一個人的專業(yè)能力可以通過后天的培訓獲得，但是道德卻跟隨人一輩子，由此可以看出思想道德的重要地位。因此，高校更應該加強重視培養(yǎng)，將提高大學生的思想教育水平放在首位，以適應社會的需要。
三、新時期背景下，提高大學生思想教育的對策
（一）加強大學生心理教育
新時期的大學生大多是“90后”，他們很多人的心理特征都是以自我為中心，迷戀網絡和電子產品，厭學情緒嚴重，心理承受能力不強。針對這樣的情況，大學教師首先要正確對待，任何一個年代的學生都有自己的特點，我們要利用這樣的特點對其進行引導，采取個性化的教育方法，試著去理解他們。
其次，要采取學生接受的方式進行心理教育，基于“90后”大學生喜歡網絡和電子產品的特點，教師可以投其所好，利用網絡進行心理溝通和教育，例如短信、QQ、MSN等等，這樣也可以簡化一些程序，便于進行溝通。
（二）拓展教育領域，創(chuàng)新教育體系
以往的大學生僅僅以接受學校教育為主，忽略了其他形式。新型的大學思想教育可以不斷擴展教育領域，可以與家長取得聯(lián)系，通過創(chuàng)辦家長學校等手段，建立學校、社會和家庭三位一體的教育模式，讓家長更加了解自己的孩子。不斷進行改革，使各個方面相互結合滲透，提高學生的思想素質。
另外，高校作為思想教育的主戰(zhàn)場，應該不斷進行創(chuàng)新，適應社會發(fā)展的要求。隨著現代科學技術的不斷發(fā)展，各學科之間也不再是孤立存在的，教師要善于利用各學科之間的關系，不斷進行滲透融合，改變以往單一的評價模式，多進行換位思考，多與學生進行交流溝通，形成新的思想教育體系。
（三）加強教師隊伍建設，開展多項活動
想要促進大學生的思想進步，達到健康發(fā)展的目的，就要不斷完善師資力量，加強教師隊伍的整體水平。在新時期，樹立教師為學生服務的思想，樹立全員育人、全程育人的新理念，改變原有的呆板教學方式，把課堂教學變得生動有趣。教師可以利用新技術，采用多媒體等手段進行教學，還要把思想政治課與生活實踐相聯(lián)系，做到學有所用，從而培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
此外，要保證高校的思想政治教育成果，就不能單一的進行說教。教師要釋放學生的天性，多開展一些與思想有關的活動，例如進行社會實踐，帶領學生走進山村，了解那里的孩子，從而樹立自己不怕困、不怕累的思想，還可以在傳統(tǒng)的學生大會、宣傳教育的基礎上開展校園文化建設，多媒體交流，開辦心理熱線等等，從而提高學生的參與熱情，提高他們的思想素質。
（四）加強誠信意識，重視校園文化建設
誠信是做人的基礎，是個人道德品質的底線，也是大學生思想教育工作的重點。誠信是立足一切的基礎，如果缺乏誠信，會嚴重影響大學校園風氣，動搖社會思想道德體系。大學生是祖國的未來，對他們的培養(yǎng)關系著國家的建設和發(fā)展，因此，各個高校一定要重視對大學生的誠信培養(yǎng)，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，才能提高大學生的整體思想水平，才能樹立健全的人格。
大學生能夠參與到思想教育工作中最直接的教育形式就是校園文化建設，沒有良好的校園氛圍，就無法保證高校思想教育工作的順利展開。因此，各大高校必須對校園文化的建設引起高度重視，正確運用其導向作用，利用各種資源加大宣傳，為大學生的思想教育工作提供一個寬松向上的環(huán)境。同時，還可以開展社會實踐活動，提供給大學生親身參與的機會，幫助當代大學生更好地理解社會，找到自己的不足，從而進一步提高思想素質。
結束語
總而言之，高校的思想教育工作任重而道遠，不是一朝一夕能夠完成的。新時期背景下的大學生富有朝氣和活力，肩負著祖國的使命，大學教師要促進其健康發(fā)展，就要從各方面著手，不斷改進教育理念和教育手段，樹立以學生為本的理念，幫助當代大學生更好的成長。（作者單位：電子科技大學成都學院）
參考文獻
[1] 溫才銘，楊柯智.新時期下加強我校大學生思想教育工作的探索與實踐――以輔導員微博為例[J].廣東交通職業(yè)技術學院學報，2013（1）：114-115，119.
一、人性化崗位考核的主要原則
客觀、公正、準確的考核原則是做好考核工作的關鍵。在實施人性化崗位考核中，更應遵循以下幾方面原則：
1.全面性原則?？己吮仨毷侨轿豢己?，不僅要考核業(yè)務知識水平、科研能力和教學工作實績，還要考核思想政治表現、職業(yè)道德、組織紀律、團結協(xié)作精神和創(chuàng)新意識等。全面考核能使受聘人員既注意提高自己的業(yè)務水平和工作能力，又重視自己的政治素養(yǎng)和人格品質的提高。
2.客觀性原則?？己艘獙嵤虑笫牵哉嗡枷?、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績等方面的實際表現為考核依據，重點考核工作實績，客觀評價其在教學、科研、育人工作中的成績和貢獻。
3.公正性原則。要有公正、客觀的考核標準，考核的內容必須明確和合理，按規(guī)定的標準和程序進行考核，采用定性與定量考核相結合的辦法能體現客觀公正性，既考慮了工作表現，也考慮了其崗位職責，定性考核由群眾說話，定量考核以事實說話，保證了考核的客觀公正性。
4.科學性原則。考核要科學合理，要在考核指標體系、考核標準、考評方法等方面充分反映工作的性質和特點，且考核的各項指標要具有可測性和可操作性
二、人性化崗位考核的主要特點
人性化的崗位考核具有以下方面的特點：
1.崗位考核要與崗位聘任相結合?？己俗鳛槿耸鹿芾淼闹匾侄?，必須通過與聘任結合，才能做到知人善用，掌握人員與崗位的匹配情況；實現聘約管理，增強法制意識；突出動力和壓力并存，推動工作效率的提高。
2.崗位考核內容要與崗位職責和工作目標相結合。崗位考核內容與崗位職責和工作目標相結合，將使考核具有充分的客觀依據，有利于克服考核工作那種主觀隨意性的弊端，體現了考核的客觀、公正。
3.崗位考核與平時考核和年度考核相結合。平時考核是所有考核工作的前提和基礎，年度考核作為崗位聘任的中期考核，是實施動態(tài)管理的重要內容，聘期考核則是對聘期內履行崗位職責，完成工作任務的全面考核，考核結果作為是否繼續(xù)聘用的依據。
4.崗位考核要和一定目的相結合。崗位考核的目的不僅在于了解應聘人員的政治思想品德和在現崗位上的工作業(yè)績，分析其是否具備承擔崗位的德才條件與實際工作能力，而且更在于通過科學的考核，形成良好的導向性，進一步強化競爭激勵機制。
三、人性化崗位考核中需要解決的主要問題
履職考核就是依據崗位職責，從政治思想、職業(yè)道德、工作態(tài)度及工作實績進行全面系統(tǒng)的評價。實施人性化崗位考核可以更全面評價受聘人員的能力、思想、業(yè)績，掌握受聘人員的內在潛力、素質以及水平的發(fā)揮。人性化崗位考核主要解決的問題是聘期任務和崗位職責，崗位考核的標準，以及崗位考核的辦法等?？荚u標準不與崗位職責和工作目標相結合，就無法體現崗位之間、層次之間的差異性，使考核缺乏針對性，難以保證考核結果的客觀公正。不同的崗位職務有著不同的崗位職責和任職要求，考核必須客觀、公正、科學、準確[1]，科學、合理的崗位職責是考核工作的基礎與前提，是對受聘人員能力進行評估的基本依據。崗位職責制定的基本原則是“宜粗不宜細，簡潔可行實用”，在制定崗位職責要點時，除對各類有關人員的基本要求作出規(guī)定外，要重點解決好以下問題：
1.對教學人員教學工作量的要求問題。教學人員教書育人，為人師表，必須承擔一定的教學工作與教學管理工作，教學人員崗位要求中的有關教學能力、教學數量和教學質量是重點和難點，加強對教師工作量的量化管理，并提出一個教學質量的要求。把教師所有的工作量按一定的標準量化為標準學時[2]，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一量化工作有利于崗位的考核。對高層次人才具有較高的學術造詣和豐富的教學經驗，要求完成本單位平均教學工作量的相當比例，教學質量合格以上，而更多的必須掌握本學科的發(fā)展趨勢，成為學科建設、碩士點建設、專業(yè)建設和課程建設的帶頭人或核心骨干，積極參與培養(yǎng)和指導青年教師或碩士研究生，而對一般的教學人員需以教學為主，努力提高教學質量。思想政治工作和導師工作等應有相關的要求。實驗人員定崗的具體要求應明確，要正確確定有關工作量的要求。
2.科研積分的要求。對教學人員的科研工作要求按不同的檔級標準提出不同的要求，對高檔級的教學人員要求科研工作成績突出，并有關鍵科研積分（科研項目立項、經費、獲獎、鑒定和專利積分）要求， 應鼓勵學科，引導方向，要協(xié)調以科研為主的教學人員或科研編制人員的研究、立項、獲獎與教學人員平衡的問題；各級崗位職責和科研積分的要求應全面、更具體、更便于操作和具體定崗；而低檔級教學人員只提出了科研的一般要求， 科研工作有一定積分，或有教學方面的?？紤]到科研工作的滯后性和連續(xù)性，對教師科研的要求是按近三年平均科研積分來要求。
3.教學與科研的打通互折問題。為保證教師安心本職崗位，合理地分流教師從事教學和科研工作，根據學校的實際和現有教師科研積分現狀，對教師的教學工作量與科研積分采取相互折算的辦法，折算的工作量只適用于崗位職責的考核。教學工作量折算為科研積分是以全校前一年度教師平均額定教學工作量為基準建立折算平臺，超過這一基準的教學工作量可折算為科研積分；科研積分折算為教學工作量是以上年度同類教師平均科研積分為平臺，超過其科研平臺的科研積分可折算為教學工作量。
4.管理人員崗位基本要求及職責的確定。管理人員實行準職員制，以目標管理為目的，以工作要點和任期目標為重點，考核各部門和部門領導的工作完成情況，并以工作要點的分解把各單位的工作任務與學校的目標緊緊聯(lián)系起來，以更好的實現學校的工作要點。重點和難點是管理人員崗位職責比較空洞，崗位職責要求難以量化，難以確定具體的量化指標，勞動強度相差很大，較難體現勞動強度和進行考評，對管理人員的崗位基本要求，強調有良好的服務意識、態(tài)度和奉獻精神。
四、崗位考核過程中的人性化措施
科學嚴謹的考核方法和嚴肅認真的考核思想態(tài)度是實施崗位考核的基本。實施人性化的崗位考核主要是實行人性化的崗位職責要求和考核標準，實施人性化的考核方法，從而，激勵士氣，開發(fā)潛能，改善工作表現[3]。
1.實行人性化的的崗位職責要求和考核標準。應針對崗位所從事不同工作性質、特點和對象，分別提出具體的職責要求和工作目標。以教師崗位為例，應側重于教書育人、為人師表、教學、科研任務以及創(chuàng)新能力和其在教學、科研中的成果和貢獻。對不同類別崗位、同一崗位不同等級，其崗位職責要求和工作目標上應有質與量的區(qū)別，高層次崗位的教師除了教學研究任務外，還應明確其學科建設、課程建設、隊伍建設等方面的責任。由于實行人員分類聘任，在對教師的崗位要求及管理崗位要求明確的基礎上，重點是對細分的各類人員的崗位職責制定和有關職責的修訂，實驗室教輔人員從教學人員中細分出來，其他教輔人員和附屬部門人員從管理人員中細分出來，崗位職責要求基本精神不變，對受聘人員實行不同的工作量和科研要求。
第一，要不斷完善教學工作量的計算。由于各個院系及專業(yè)的工作要求、人才市場需要、專業(yè)教師聚集難度等均不同，鑒于各系部間教師承擔的教學工作量實際懸殊較大，對各系部采取不同的崗位工作量要求，既體現了人才的市場價值，有利于集聚熱門專業(yè)人才，又有利于人才的職業(yè)生涯發(fā)展和工作側重點的選擇；在教學工作量的計算方面，實行獎勵工作量，工作量酬金直接與工作量的數量與質量掛鉤，超工作量的報酬標準與額定工作量的報酬標準一樣，獎勵工資不封頂、不打折，充分體現了“以崗定薪”的特點；為了加大教師引進力度，減輕教師工作量負擔，保證教學質量提高，保護教師身心健康，促進各類人員收入協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧大學的原則，對各院系部額定工作量下調，并為保證在職博士后研究工作人員、攻讀博士和碩士的教師有足夠時間和精力從事研究工作，給予減免三分之二的考核工作量；由于各院系部當年度教師完成的平均剛性教學工作量QV相差很大，造成院系部管理人員的崗位工資差異過大，既容易造成新的不平衡，也不利于有關院系部管理人員的穩(wěn)定，對各院系部管理人員的崗位工資計算，規(guī)定QV原則上為本單位當年度教師完成的平均剛性教學工作量，若與學校全勤教師平均剛性工作量相差較大，各院系部可根據實際情況調整；實行團隊工作成效獎勵工作量，對教學工作作出特殊貢獻和成績的團隊，給予柔性工作量獎勵；對努力為學科、專業(yè)等發(fā)展工作的團隊也給予一定獎勵。
第二，要不斷調整科研方向，重點處理好科研積分計算的合理性和平衡性。對申報省級及其以上重點學科、碩士點、博士點、重點實驗室的難易程度，對有貢獻的申報單位和人員給予科研積分獎勵，對申報成功和申報沒有成功的情況給予分別確定；對學生科研項目的指導者積分進行調整，對學術著作、教材等積分進行導向性修訂；加大科研立項和經費積分的支持，調整省級、校級學科負責人的科研積分，以及申報學科點獎勵積分的平衡性與合理性；加強對國際合作項目的管理和激勵力度，國際合作項目立項積分按國內同級縱向研究項目立項積分乘以一定的系數；根據學科建設發(fā)展的要求，加大縱向經費積分的力度，適當調低橫向經費的積分。
2.實施人性化的崗位考核方法。在考核過程中，考核指標的科學性和考核方法的嚴謹性，還需考核的可操作性，實行考核的人性化管理，避免造成“千人一面”的評價標準，影響了考核的效果[4]。
第一，實行崗位特殊政策，加強考核與聘崗的靈活性?？紤]到院、系（部）現有教職工專業(yè)技術職務結構現狀，為進一步吸引和穩(wěn)定教職工，實行先套崗后考核，新調入教師聘任不占所在單位崗位數；歸國人員（碩士學位以上）來校工作，原則上在其原套崗位基礎上高套一檔，特殊人員按其業(yè)績確定更高檔次；對滿足關鍵崗職責要求的教授，可以不受本單位關鍵崗位數限制；對接近退休年齡的教學人員各方面表現良好，教學工作達到額定量者，若僅科研積分達不到崗位職責要求的，可申請暫緩降檔。
第二，對低聘人員全面實施“降檔‘高’套，保檔低套”，最大限度降低其負面效應。凡在履行崗位職責過程中，因工作態(tài)度、質量、業(yè)績、能力等不能勝任者，原則下調一級（檔）。若本單位有崗位數空缺，降檔人員可按“降檔‘高’套，保檔低套”原則選擇降檔或保檔；若本人上年度完成本崗位職責要求而因本單位相應崗位不夠要降檔者，也可按此原則執(zhí)行（不占本單位相應崗位數）。這里“降檔‘高’套”是指降檔后崗位工資的級別套入該檔中低于降檔前崗位工資的最“高”級，而“保檔低套”則指的是若須降檔人員希望保檔而不降檔，則其崗位工資級別只能套入原檔中比“降檔‘高’套”低的崗位工資級別。這種原則為降檔人員在“面子”和“票子”兩者間作出自由選擇。
第三，妥善解決好回檔人員的崗位考核問題。為了增強降檔級人員信心，激勵其加倍努力，減少降檔級的負面效應，允許降檔級人員在聘期內考核只要達到原檔級崗位職責要求，可重新申請回到原來檔級。為擴大其聘崗機會，回檔人員可以根據聘任的實際，對照有關崗位職責要求，自由選擇申請不高于其原套定的檔級的任一崗位。
第四，設置科研崗位，強化科研編制人員的崗位考核。為進一步加強學科建設，提高學?？蒲兴?，在校級重點及以上學科試行設置少量專職科研崗位，實行不同于一般教學人員考核辦法，以解決考核中“大部隊”與特殊人員的考核關系，加速學校重點學科的建設，科研崗位的管理原則是“重潛力，考核看成果，實行契約管理”。
參考文獻：
[1] 程軍.做好高校教職工考核工作的幾點思考[J].長春光學精密機械學院學報（社會科學版），2001（4）.
[2] 林健，李煥榮. 基于系統(tǒng)觀的教師聘任管理模式探討[J]. 黑龍江高等教育，2004（2）.
總的指導思想：以院團委指，堅持不懈地培養(yǎng)各方面能力，虛心聽取才老師和同學們的建議，努力把工作做得更好。
一、認真完成本職工作
主要職能：
1.負責學生會新聞中心的編輯工作，做好部門會議記錄。
2.負責掌握院學生會的活動資料。
3.負責《學工簡報》的制作各傳遞工作。
4.負責各部門之間的協(xié)調工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。
由于院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。
二、開展豐富多彩的校園活動
三、工作要求：
(一)
1、工作時要認真仔細，在速度的同時保質量完成工作。
2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實踐中積累經驗，熟練業(yè)務，提高水平。
(二) 提高各種素質
新聞中心是學生會的一個部門 ，并非獨立存在 ，在與其他部門合作辦事的過程中，需要不斷提升自己的綜合素質，才能跟上集體的腳步。
四、立良好的工作形象
樹立良好的工作形象是學生工作的一個有利條件，本學期重點抓好以下方面：
一是抓好學生干部在日常生活中的言行舉止問題。
二是抓好業(yè)務素質，做到公正嚴明、不以公謀私。
有關大學班主任工作計劃
一、班級基本情況
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒?，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒印?/p>
9、組織參加學校秋季運動會。
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒樱缈ɡ璒K、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒印?/p>
9、組織參加學校秋季運動會。
暑假以來，我們主要完成了以下工作：
1、在暑假期間，突擊完成了學生宿舍和食堂的全面改造維修，改善了住校生的食宿條件；突擊完成了外教居住的點式樓兩套住房的裝修和生活用品的采購工作；完成了配電室的增容準備工作，修建了一樓一底的配電室兩間。
2、完成了各年級教室和學生課桌椅的調整；完成了三個校區(qū)2100套新課桌椅的組織到位工作，為新校區(qū)制作講桌20張、學生公寓和接待中心組織了鐵床640架、公寓雙人電腦桌500張，確保了新校區(qū)的新生擴招和按計劃開學。
3、組織完成了學費、住校費、房租等收費工作和水電、氣的抄表工作，清理了住校生的交費情況。
4、完成了三個校區(qū)的教學、辦公、清潔用具的采購發(fā)放工作和學校各種活動的物資準備、衛(wèi)生死角的整治、標語、彩旗的掛插工作。
5、在國慶節(jié)期間更換了高三教室的黑板和黑板燈，制作更換了高三新教學樓的講桌。
6、為配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作和市政府要求的“四化”工作，組織拆除了綜合樓、北七樓的臨街護欄、雨棚，清洗了兩棟樓的墻面，安裝了輪廓燈。
7、對新教學樓、新四樓屋面進行了維修，解決了教室和宿舍的下雨漏水問題。
8、為迎接清華大學黨委副書記楊振斌一行來我校參觀指導，對學校射擊場進行了維修改造。
9、落實了《南充高中財產及物業(yè)管理規(guī)定》，對學校住房外租情況進行了統(tǒng)計清理，并按學校規(guī)定向有關人員印發(fā)了通知。
10、完成了水、電、房舍等維修工作。
11、組織完成了校園綠化的澆水、施肥、治蟲、修枝等管理工作。
12、參與完成了新校區(qū)基建材料的價格調查、部分招標書的制作、合同的簽訂及組織材料到位工作和設備的交工驗收工作，為新教學樓和學生公寓按時投入使用盡了力。
13、參與完成了南充市中學生籃球運動會在新校區(qū)召開的物資準備和住宿準備工作。
在完成上述的維修工作中，我對各部門和教職工的維修要求能夠積極對待，妥善處理，本著輕重緩急的原則，在不影響工作和上課的情況下及時解決。
在物資保障工作上，堅持了學校的財務制度，本著節(jié)約的原則，能維修使用的就維修作用，確需買新的，堅持了請購單制度。在這方面，可能有些同志不理解，認為是不及時辦、是推托，這并不是這么回事，主要是學校財務制度這么規(guī)定的，財務室報賬也是這么堅持的。所以請大家諒解。
一直以來，我對總務后勤工作的態(tài)度是端正的、積極的，認真履行了工作職責。一直是提前上班、按時或推遲下班，認真堅守了崗位。在工作、升旗、開會、學習等活動中沒有無故缺席、遲到和病事假。暑假、國慶和星期天等休息時間經常是加班處理學校維修等事宜，在新校區(qū)的基建中和新校區(qū)后勤工作中投入了很多精力，且都是無償的工作。
在我的工作中也還存在一些問題和不足。一是發(fā)現問題有時不夠及時，因此，在處理上有時也不夠及時；二是工作中還有不細致、周到的地方；三是工作中有時主動性不夠強。這些問題，我將在新的一年工作中認真克服和糾正，力爭把總務后勤工作搞好，為全校師生員工服好務，為教育教學工作服好務。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、畢業(yè)班教學工作座談。
十一月份：
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規(guī)教學檢查。
十二月份：
1、中高年級數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、教學效果檢測。
元月份：
XX年上半年,會計系圍繞貫徹學校工作要點，克服困難，努力進取，各項工作扎實推進，在教學基礎管理、課程改革、專業(yè)建設、校企合作、技能大賽、師資隊伍建設等方面都取得了可喜成績，為學校“xx”規(guī)劃的開局奠定良好的基礎。
一、強化教學基礎管理：開展專項活動，規(guī)范教學基礎，穩(wěn)定教學秩序
1、常規(guī)檢查常抓不懈：以學?！蹲ヒ?guī)范、重落實、比成效、創(chuàng)先進》專題教學活動為依托，加強系部和教研室兩級聽課、巡課力度，了解教師教學情況，及時解決課堂教學和管理中存在的問題。做到了教學秩序優(yōu)化的常態(tài)管理，確保教學常規(guī)管理有條不紊。
2、基礎評比有序開展：開展教案講稿、作業(yè)批改、成績冊等三項常規(guī)基礎工作的檢查評比，促進教師規(guī)范教學基礎工作，使基礎管理更加規(guī)范。
3、教學檔案更加規(guī)范：以迎接江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院教學管理工作視導為契機，進一步梳理教學管理工作的過程，規(guī)范系部教學業(yè)務檔案，建立系部教學資料室。以完整的教學資料，良好的教學秩序，迎接聯(lián)院教學管理視導。
二、專業(yè)建設：以省品牌專業(yè)評估為目標，理清專業(yè)建設思路，力爭專業(yè)建設水平進一步提升和發(fā)展。
1、人才培養(yǎng)方案修訂：組織進行了四個高職專業(yè)的調研和專家論證，修訂了4個五年制高職專業(yè)人和2個中職專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2、課程標準的制定：組建了5個課標制定團隊，通過社會實踐調研，制定了10門課程標準，同時對原有的課程標準進行了重新的修訂。
3、院本教材的開發(fā)：主編了《納稅申報與稅務會計》，參編了《統(tǒng)計認知與技術》、《財務報表分析》、《財務管理》等院本教材，這四本教材近期將被蘇州大學出版社公開出版。
4、拓展優(yōu)化實訓基地方案：完成了省級示范性財經商貿服務實訓基地二期工程方案的調研工作，召開了兩次校企共建創(chuàng)新型實訓平臺研討會。
5、擴大專業(yè)影響力：
多次接待省內外職業(yè)學校到我校進行技能大賽和實訓基地的參觀交流，進一步擴大我校的影響。
三、課程改革：以培養(yǎng)學生樂學為目標，以精品課程建設為引領，開展課改專題活動，引導教師將課程改革成為自覺的行動。
1、精品課程建設:按照計劃完善《成本會計實務》精品課程，爭取成為聯(lián)院優(yōu)秀精品課程；采取措施推動校級精品課程建設，突出課程改革特色，目前已形成4門校精品課程。
2、以聯(lián)合學院專業(yè)教師說課改專題活動為契機，積極開展系部教師說課改活動，推薦段彥、薛松代表學校參加聯(lián)合學院財務會計協(xié)作委員會舉辦的專業(yè)教師說課改專題競賽活動，段彥獲一等獎、薛松獲二等獎。
3、結合課程改革課題，挖掘課程資源，組織編寫與生產實踐緊密結合，理論實踐一體化、充分反映高職辦學特色的校本資料，積極申報校教學成果，本學期共有黃燚、李輝、湯玉龍、莊瑋、魏賢運等五個教學團隊開發(fā)的教學成果申報校教學成果獎。
四、技能大賽：繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)異成績，保持在省財會項目上的領先地位
1、XX年省級技能大賽獲佳績：我系與商貿系團結協(xié)作，加大對財會代表隊的訓練力度，取得了XX年省職業(yè)學校財會專業(yè)技能大賽教師組和學生中職組、高職組會計實務4個一等獎、9個二等獎、3個三等獎成績，并摘得了教師組會計實務和高職組珠算綜合第一名的桂冠，中職組會計實務項目四位選手全部進入省集訓隊，繼續(xù)保持我校在省財會項目上的領先地位。
2、XX年國賽技能大賽獲突破：我校李晴、魏蘇蘇兩位選手，經過一個多月的封閉訓練，最終在XX年中職會計實務國賽項目上取得一個二等獎，一個三等獎的成績，取得了我校在國賽技能大賽成績上的突破。
一、圍繞課程標準，深入教學研究
1．繼續(xù)學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2．加強教研組的教學與科研活動，保證每次活動有主題。
二、體現教學改革，嚴格課堂常規(guī)
1．抓好備課組的教科研活動。
2．嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3．規(guī)范課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
三、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極認真開展政治學習以及學校組織的各項集體活動。
3、自覺執(zhí)行學校制定的請假、外出以及各項規(guī)章制度。
4、我們組形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。組內每學期都制定出具體詳細的教學，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實處。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃，并且每學期末都圓滿的寫出教學工作總結。
5、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務中，但通過每次的教研活動能不斷增進同時之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
四、教學研究方面：
1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動都詳細記錄下活動時間，參加人員，活動內容，主要發(fā)言人等。
五、活躍文體氣氛，豐富課余生活
1、4月~5月份成功舉行了岳西縣職教中心第三屆籃球聯(lián)賽。
2、5月份舉行了岳西職教中心首屆教職工乒乓球比賽。
3、搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達率保持較高水平。
4、抓好高三畢業(yè)班體育鍛煉工作，8人參加了普通高考體育加試，吳磊體育成績92分，位居全縣最高。職高對口考5人參加體育加試，徐亮同學接近滿分，其余都在230分以上（全部達體育專業(yè)合格線）。
5、搞好音體美學分認定工作。
6、早鍛煉安排，由于班級多，所以本學期全部安排廣播操，其中、祝全會在二職校，在進校，在校本部。每天督查早操，提高了學生做操質量。
7、老師在乒協(xié)五.一選拔賽并列第二名。職教中心乒乓球寒中獲冠軍。并在鄉(xiāng)建國六十周年紅歌會指揮獲二等獎。拉贊助給學校添置乒乓球臺一付。
8、音樂方面：師在建國周年紅歌比賽中指導岳西職教中心、縣民政局、縣農委獲二等獎，縣地稅局獲一等獎，縣老年大學獲特別獎。