時(shí)間：2023-03-10 14:47:22
導(dǎo)語：在大反思大討論體會(huì)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十七屆六中全會(huì)精神為引領(lǐng)，緊緊圍繞貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)省第九次黨代會(huì)精神，以“凝煉衛(wèi)生職業(yè)精神、推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展”為主題，開展體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論，廣泛凝聚共識(shí)，提高道德修養(yǎng)，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范，為扎實(shí)深化醫(yī)改和做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、討論內(nèi)容
重點(diǎn)圍繞以下四個(gè)方面展開討論。
(一)如何認(rèn)識(shí)新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的科學(xué)內(nèi)涵。重點(diǎn)圍繞祖國醫(yī)學(xué)“大醫(yī)精誠”和西方醫(yī)學(xué)“尊重生命”的優(yōu)良傳統(tǒng)，救死扶傷的革命人道主義精神和新時(shí)期醫(yī)學(xué)創(chuàng)新精神，深入開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論，大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文精神相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)工作者樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和幸福觀。
（二）如何認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)對(duì)調(diào)動(dòng)衛(wèi)生人員積極性的重要作用。重點(diǎn)結(jié)合衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)展開討論，處理好物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的關(guān)系，堅(jiān)持“兩手抓”、“兩手都要硬”，發(fā)揮崇高的道德和精神力量，維護(hù)救死扶傷的社會(huì)價(jià)值和解危濟(jì)困的職業(yè)尊嚴(yán)，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員樹立正確的榮辱觀。
（三）如何認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要作用。重點(diǎn)結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“三好一滿意”活動(dòng)精神開展討論，明確醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要保障，教育廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者弘揚(yáng)職業(yè)精神，提高道德修養(yǎng)，自覺把對(duì)生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技術(shù)、優(yōu)良的服務(wù)，盡量做到少檢查、少用藥、少花錢、治好病，讓“懸壺濟(jì)世”、“救死扶傷”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)成為取信于民、贏得認(rèn)可的法寶。
（四）如何認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神對(duì)實(shí)現(xiàn)醫(yī)改目標(biāo)的重要作用。重點(diǎn)圍繞實(shí)現(xiàn)醫(yī)改任務(wù)目標(biāo)，研討先進(jìn)文化和精神力量的推動(dòng)作用，使廣大衛(wèi)生人員深刻理解做好本職工作與落實(shí)醫(yī)改任務(wù)、完成中心工作的密切關(guān)系，激發(fā)強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使廣大干部職工更加主動(dòng)自覺地投身改革、推動(dòng)發(fā)展，在更高的層面上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、活動(dòng)步驟
此次大討論活動(dòng)將貫穿全年，分學(xué)習(xí)動(dòng)員、討論交流、深化成果三個(gè)階段實(shí)施。
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（6月上旬）：主要開展組織動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)、撰寫體會(huì)三項(xiàng)活動(dòng)。
1、組織動(dòng)員。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要結(jié)合實(shí)際，制定具體的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動(dòng)方案，組織召開醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員廣大干部職工積極參與到活動(dòng)中來。
2、深入學(xué)習(xí)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀論述，衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺和黨組書記張茅在全國衛(wèi)生工作會(huì)議上的重要講話，加深對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的認(rèn)識(shí)和理解。利用集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)等形式，做好學(xué)習(xí)筆記。
3、撰寫體會(huì)。每一名干部職工要結(jié)合學(xué)習(xí)，深刻反思，查找在思想、工作和生活中的差距，并撰寫不少于1500字的心得體會(huì)。
（二）討論交流階段（6月中旬至7月份）：主要開展主題研討、征文交流、演講三項(xiàng)活動(dòng)。
1、組織醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神主題研討。圍繞“提煉衛(wèi)生職業(yè)精神、推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的主題，通過召開座談會(huì)、研討會(huì)、科務(wù)會(huì)等多種形式，組織不同層次的人員開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神主題研討活動(dòng)，做到單位不漏科室，科室不漏個(gè)人，并提出我市醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神內(nèi)涵的建議，并于7月5日前上報(bào)市衛(wèi)生局。要把研討過程作為廣泛凝聚共識(shí)的過程、提高思想道德的過程。
2、開展衛(wèi)生職業(yè)精神征文活動(dòng)。7月底前，各縣、區(qū)衛(wèi)生局、局屬各單位要廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織征文評(píng)選活動(dòng)，做到人人參與、挖掘深入。對(duì)評(píng)選出來的優(yōu)秀征文在院刊院報(bào)、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行刊載。各縣、區(qū)衛(wèi)生局、局屬單位要選送不少于3篇的優(yōu)秀征文上報(bào)。市衛(wèi)生局將對(duì)優(yōu)秀稿件在局網(wǎng)站上刊載。
3、舉辦醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神演講比賽。各縣、區(qū)衛(wèi)生局、局屬各單位要總結(jié)大討論活動(dòng)中的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，在本地、本單位召開一場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神演講比賽，充分展示廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者忠誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、積極向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
（三）形成成果階段（7月至年底）：主要開展總結(jié)提煉、成果轉(zhuǎn)化。
1、進(jìn)行總結(jié)提煉。7月前,市衛(wèi)生局將根據(jù)各單位上報(bào)的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神內(nèi)涵建議情況，進(jìn)一步提煉全市醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神內(nèi)涵，并組織專家學(xué)者、醫(yī)務(wù)人員、管理干部和服務(wù)對(duì)象,進(jìn)行廣泛征求意見，最終形成醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神成果。
2、搞好成果轉(zhuǎn)化。要開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)科室、進(jìn)病房活動(dòng)，把醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神融入到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作中，引導(dǎo)衛(wèi)生人員加深對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的理解。要結(jié)合醫(yī)療服務(wù)、免費(fèi)義診、健康教育等途徑，讓廣大群眾親身體會(huì)到醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神成效。
四、工作要求
開展醫(yī)療衛(wèi)生精神大討論活動(dòng)影響重大，意義深遠(yuǎn)。各地、各單位要精心組織，妥善安排，在更高層次、更深程度、更廣范圍上扎實(shí)推進(jìn)大討論活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確落實(shí)責(zé)任。市衛(wèi)生局成立醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大討論活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局黨辦室，負(fù)責(zé)大討論活動(dòng)的檢查指導(dǎo)。各縣(市)區(qū)衛(wèi)生局、局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，并明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。要精心策劃，周密安排，注意把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有步驟地開展大討論活動(dòng)。
（二）緊密結(jié)合實(shí)際，確?；顒?dòng)效果。要緊密結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，做到開展大討論活動(dòng)與深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合、與推進(jìn)當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合、與深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“三好一滿意”、“廉潔從醫(yī)行風(fēng)提升年”活動(dòng)相結(jié)合，真正把活動(dòng)抓緊抓好、抓出實(shí)效。
XX年5月15日上午，合肥六中學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)室會(huì)議召開了工作例會(huì)。自3月下旬開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，合肥六中始終嚴(yán)格按照“合肥市第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)單位第一階段工作要點(diǎn)”展開工作，工作扎實(shí)到位，受到了市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)督查組瞿臨源等領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。第一階段的工作基本結(jié)束以后，現(xiàn)正緊鑼密鼓地安排第二階段工作計(jì)劃。本次會(huì)議正是在這個(gè)背景下召開的，目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確日后學(xué)習(xí)實(shí)踐的工作方向。
工作例會(huì)上，合肥六中黨總支副書記、校長(zhǎng)范廣偉首先傳達(dá)了XX年5月14日下午在包河區(qū)包河街道召開的“合肥市第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)單位調(diào)研成果暨解放思想大討論交流會(huì)”會(huì)議精神。他指出，下一步工作要按照市委組織部長(zhǎng)李軍在交流會(huì)上所提要求，扎實(shí)開展“回頭看”工作，下發(fā)“回頭看”文件，報(bào)送“回頭看”小結(jié)，逐條對(duì)照合肥市第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)單位第一階段工作19條要點(diǎn)，分析第一階段工作的得與失。下一步工作合肥六中將進(jìn)一步開展解放思想大討論活動(dòng)，緊扣 “實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧特色新六中”這一主題，進(jìn)一步查找不符合科學(xué)發(fā)展觀的問題，要尋找參照系進(jìn)行反思大討論，指導(dǎo)下一步工作，把解放思想大討論引向深入， 范校長(zhǎng)進(jìn)一步指出，學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐，在下一步工作中要進(jìn)一步突出實(shí)踐特色，要解決實(shí)際問題。合肥六中要注意基層特色，在把握共性下，突出六性，把基層難度和特點(diǎn)找出來，聯(lián)系六中教育教學(xué)實(shí)際，見行動(dòng)、見舉措、見人物、見事例，力爭(zhēng)創(chuàng)出屬于我們六中自己的特色?？傊?，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要超前謀劃第二階段工作，明確整改目標(biāo)，切實(shí)圍繞“探路子，創(chuàng)特色，求實(shí)效”九字方針做好下一步各項(xiàng)工作，不辜負(fù)市委的期望。
隨后，合肥六中王賢銀副校長(zhǎng)介紹了學(xué)習(xí)實(shí)踐第一階段工作完成總體情況。截止到5月15日，合肥六中已按時(shí)完成“六個(gè)一”規(guī)定動(dòng)作，黨員同志集中學(xué)習(xí)及自學(xué)時(shí)間均已超額完成，單位領(lǐng)導(dǎo)主要領(lǐng)導(dǎo)作一次專題報(bào)告，省教育廳及市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)來校作報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)班子完成相應(yīng)的專題調(diào)研報(bào)告，并上報(bào)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐督查組，召開學(xué)習(xí)心得交流會(huì)及全校教職工解放思想大討論。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及普通黨員撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章共計(jì)110篇（不包括離退休黨員）。另外合肥六中學(xué)習(xí)實(shí)踐的“自選動(dòng)作”如科學(xué)發(fā)展觀和有效教師課題的進(jìn)一步融合，科學(xué)發(fā)展推動(dòng)下的合肥六中“123”辦學(xué)模式的探索，也已按部就班，有條不紊地進(jìn)行著。王賢銀副校長(zhǎng)要求相關(guān)人員立即著手編制第二階段工作安排進(jìn)度表。
通過本次會(huì)議，與會(huì)黨員同志進(jìn)一步增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，更切實(shí)增強(qiáng)了開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性，大家表示要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)實(shí)踐的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地把第二階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)組織好、學(xué)習(xí)好，要抓住機(jī)遇，為推進(jìn)合肥六中科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。
一、解決思想認(rèn)識(shí)問題，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，是解放思想大討論活動(dòng)的關(guān)鍵
正確認(rèn)識(shí)公安教育改革發(fā)展的時(shí)代意義。公安教育改革是公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的需要，是時(shí)代變革的需要，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀形勢(shì)發(fā)展的要求，積極適應(yīng)、主動(dòng)跟上時(shí)代和形勢(shì)的變化與發(fā)展，是推動(dòng)警官學(xué)院發(fā)展進(jìn)步的必然選擇。發(fā)展觀決定了發(fā)展道路和發(fā)展模式。目前，公安教育改革發(fā)展處在一個(gè)新的歷史進(jìn)程中，處在一個(gè)創(chuàng)新時(shí)代的轉(zhuǎn)折時(shí)期，如何適應(yīng)？適應(yīng)什么？這就要求我們學(xué)習(xí)形勢(shì)、適應(yīng)形勢(shì)、研究形勢(shì)和運(yùn)用形勢(shì)，解決好發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略這兩個(gè)關(guān)鍵問題。對(duì)于警官學(xué)院來說，有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的辦學(xué)理念，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)警官學(xué)院的改革與發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。要通過開展解放思想大討論，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工深刻認(rèn)識(shí)和把握公安教育訓(xùn)練工作在全省公安工作、公安隊(duì)伍建設(shè)中的方位，深刻認(rèn)識(shí)和把握公安教育和公安院校改革發(fā)展大趨勢(shì)對(duì)警官學(xué)院工作的現(xiàn)實(shí)要求，把思想觀念統(tǒng)一到順應(yīng)新的形勢(shì)上來，把行動(dòng)和實(shí)踐統(tǒng)一到應(yīng)對(duì)新的任務(wù)上來。
解放思想必須與促進(jìn)觀念更新相結(jié)合。省公安廳黨委副書記、副廳長(zhǎng)朱建義同志在全省公安機(jī)關(guān)解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員講話中指出：“開展大討論活動(dòng)，是一次思想、思想解放發(fā)動(dòng)的過程，就是要通過學(xué)習(xí)討論產(chǎn)生新老思想上的碰撞。對(duì)舊思想、舊觀念形成強(qiáng)烈的沖擊，確立順應(yīng)時(shí)展的新思想、新觀念”。對(duì)于公安教育和警官學(xué)院來講，當(dāng)前既是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇期，又是一個(gè)轉(zhuǎn)折期。面對(duì)新形勢(shì)，解決認(rèn)識(shí)問題、解放思想就是要解決思想上的保守、打破陳舊的觀念，振作精神，拋開長(zhǎng)期以來形成的慣性思維。解放思想不能亂解放，基點(diǎn)應(yīng)放在構(gòu)建公安教育的新體系、新變革中；落腳點(diǎn)應(yīng)放在構(gòu)建公安“大教育、大培訓(xùn)”中來思考問題、認(rèn)識(shí)問題、研究問題。解放思想，解決認(rèn)識(shí)問題是核心、是關(guān)鍵，不能“空對(duì)空”，不能走形式。要通過解放思想大討論活動(dòng)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、更新觀念，明確目標(biāo)，增強(qiáng)凝聚力，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定信心，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定和諧快速發(fā)展。
二、昂揚(yáng)精神狀態(tài)，促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是解放思想大討論活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)
近年來，在省委、省政府和公安部、教育部的高度重視下，在省公安廳和教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，警官學(xué)院的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。但必須清醒地看到，警官學(xué)院的各項(xiàng)工作和隊(duì)伍建設(shè)，與形勢(shì)任務(wù)要求相比還有很多不適應(yīng)；與公安工作和隊(duì)伍管理的要求相比還有很大差距；與普通高等院校辦學(xué)水平相比還有較大差距。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、各部門要在這次解放思想大討論活動(dòng)中，按照省公安廳孟蘇鐵廳長(zhǎng)和朱建義副廳長(zhǎng)的要求，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，認(rèn)真排查和反思與形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的思想觀念、工作作風(fēng)、工作方法、工作機(jī)制，找準(zhǔn)癥結(jié)，加以整改，增強(qiáng)活力、激發(fā)創(chuàng)造力。就警官學(xué)院而言，首先，要通過解放思想大討論活動(dòng)，昂揚(yáng)精神狀態(tài)。精神狀態(tài)決定事業(yè)成敗。精神振奮則百事俱興，形神怠弛則百事俱廢。良好的精神狀態(tài)，能形成攻堅(jiān)克難、成就事業(yè)的強(qiáng)大意志力量和精神動(dòng)力，這是做好工作不可或缺的內(nèi)在因素。我們承載的期望、肩負(fù)的使命，決定了無論任何時(shí)候，都必須保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；都必須保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心，心無旁騖，拿出全心全意投入工作的執(zhí)著勁，拿出咬定青山不放松的毅力和恒心；都必須堅(jiān)定信心，拿出永不氣餒、永不懈怠、永不言敗的氣概，以不達(dá)目的誓不罷休的頑強(qiáng)斗志，勇敢地面對(duì)和戰(zhàn)勝各種困難，在奮力拼搏中創(chuàng)造佳績(jī)。要樹立開拓進(jìn)取的創(chuàng)新觀念，敢想敢干，不抱殘守缺，不隨波逐流，做到分析形勢(shì)有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。其次，要通過解放思想大討論活動(dòng)，促進(jìn)工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。一是著力解決執(zhí)行力的問題。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)院制定的人民警察管理若干暫行規(guī)定和省政府推行的“四項(xiàng)制度”，在全院形成求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。二是著力解決工作效率的問題。教育引導(dǎo)全體教職員工珍惜崗位，始終以一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，一種干就干好、精益求精工作標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)工作的開展，在全院上下形成立說立行、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。三是著力解決團(tuán)結(jié)協(xié)作的問題。不團(tuán)結(jié)就形不成合力，個(gè)人能力再強(qiáng)也發(fā)揮不出來。要以警官學(xué)院2009年工作要點(diǎn)中關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求為目標(biāo)，在全院形成精誠合作、團(tuán)結(jié)共贏的工作作風(fēng)。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
三、突出工作重點(diǎn)，加大落實(shí)力度，是解放思想大討論活動(dòng)的根本目的
解放思想的落腳點(diǎn)就是抓落實(shí)、抓工作，如果玩空的、玩虛的、走形式，解放思想大討論活動(dòng)也就失去了實(shí)際意義，只能影響、甚至阻礙學(xué)院的改革與發(fā)展。警官學(xué)院是全省公安隊(duì)伍教育訓(xùn)練的主陣地，構(gòu)建符合公安工作實(shí)際，具有云南公安特色的“大教育、大培訓(xùn)”工作體系、教育訓(xùn)練體系、服務(wù)保障體系，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期警官學(xué)院改革與發(fā)展工作的重中之重。具體而言，就是要緊緊圍繞學(xué)院2009年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，加大工作力度，著力抓緊做好以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是抓緊辦理云南公安反恐暨民警綜合訓(xùn)練基地供地、林地征占手續(xù)，做好滇池流域項(xiàng)目建設(shè)開發(fā)定點(diǎn)審查報(bào)批、植被恢復(fù)費(fèi)用減免等工作，務(wù)必實(shí)現(xiàn)年內(nèi)開工建設(shè)的工作目標(biāo)，為推進(jìn)警官學(xué)院改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。二是大力加強(qiáng)教育教學(xué)訓(xùn)練工作。按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的內(nèi)在統(tǒng)一，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。突出學(xué)生警察意識(shí)和警務(wù)技能培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量。三是扎實(shí)推進(jìn)“迎評(píng)促建”工作。要切實(shí)按照“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的要求，對(duì)照《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》和學(xué)院制定的“迎評(píng)促建”工作方案和責(zé)任分解，下大氣力改善辦學(xué)條件，建設(shè)合格本科院校。四是緊緊圍繞全省公安機(jī)關(guān)試行警察教育職業(yè)化培養(yǎng)招警實(shí)行公安專業(yè)第二學(xué)位學(xué)歷教育新模式，研究探索新形勢(shì)下公安教育訓(xùn)練工作改革、變革發(fā)展的新路子。緊緊圍繞組織完成中央政法委和公安部下達(dá)的公安專業(yè)（?？?、專升本）培養(yǎng)任務(wù)，重點(diǎn)抓好制定完善人才培養(yǎng)方案、教學(xué)科研資源整合、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科與精品課程建設(shè)、強(qiáng)化師資隊(duì)伍培養(yǎng)等工作，為實(shí)現(xiàn)公安教育新變革打下基礎(chǔ)。五是統(tǒng)籌謀劃，合理安排，大力推進(jìn)在職民警培訓(xùn)。要在省公安廳黨委和省公安廳中級(jí)警官訓(xùn)練中心的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)渠道，大力推進(jìn)在職民警教育訓(xùn)練的正規(guī)化、規(guī)范化、實(shí)效化，為服務(wù)全省公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
[關(guān)鍵詞]新課改 新教材 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
由于新課程的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教師教法、學(xué)生學(xué)法都發(fā)生了很大的變化,原教材的教學(xué)模式在教師的頭腦中根深蒂固,所以執(zhí)行新課改過程中教師的思想轉(zhuǎn)變就不是一件很容易的事情。教學(xué)中,很多教師的觀念不能更新,教學(xué)方法不適應(yīng),產(chǎn)生了種種顧慮,諸如,化學(xué)競(jìng)賽是全國命題對(duì)于我們是利大于弊,還是弊大于利;中考是全市命題,能否按新教材命題;初高中教材銜接等諸多問題。因此,在教學(xué)過程就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)用新教材觀顧舊教材、穿新鞋走老路的做法。
課改不僅是教材改革而且是教法的改革,對(duì)雙基理解要有新的認(rèn)識(shí)。對(duì)知識(shí)、態(tài)度、方法、能力要重新認(rèn)識(shí),這也是素質(zhì)教育的需要。通過組織學(xué)生座談會(huì),讓學(xué)生提出對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí),廣泛征求學(xué)生意見。在座談中,我們了解到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生的需求,以及學(xué)生對(duì)教師的教法提出的建議。這次活動(dòng)如雨中送傘、雪中送炭。使教師明確了方向,找到了方法,增強(qiáng)了新課程實(shí)驗(yàn)的自信心,也拉進(jìn)了教師、學(xué)生與教材之間的距離。
從實(shí)驗(yàn)中我們感覺到要想適應(yīng)新課改的需要,教師需有精神、觀念、理論、技能的準(zhǔn)備過程。此時(shí)我們把教學(xué)管理與課程改革融為一體齊抓共進(jìn),抓住化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利契機(jī),全面推進(jìn)課改工作。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在全校開展教育思想大討論,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,鼓勵(lì)教師寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章。開展教師基礎(chǔ)教育課改通識(shí)培訓(xùn)考核工作,對(duì)教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為轉(zhuǎn)變進(jìn)行考核。
通過課改的學(xué)習(xí)和化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)中我們體會(huì)到新的一輪課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主――探究――合作型學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)將成為新課程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。
一、在實(shí)驗(yàn)管理過程當(dāng)中我們要做的幾件事
1.開展實(shí)驗(yàn)前后的學(xué)生問卷調(diào)查。調(diào)查學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、情感以及對(duì)教法的需求,并對(duì)問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。通過前后對(duì)比分析,找出改進(jìn)的辦法與措施。
2.建立部分學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)檔案,記錄學(xué)生自然情況,學(xué)習(xí)體會(huì)實(shí)驗(yàn)考察報(bào)告,學(xué)習(xí)成績(jī)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)以及學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的思想變化等,促使學(xué)生正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)與發(fā)展。以后我們將要建立全校學(xué)生發(fā)展檔案袋,激勵(lì)學(xué)生關(guān)注、重視自己發(fā)展過程。
3.開展雙“雙忌(寄)語”活動(dòng),學(xué)生給老師寫“忌語”、規(guī)范教師的辦學(xué)行為。老師給學(xué)生寫“寄語”,提出希望和要求,掌握教育的主動(dòng)性和針對(duì)性。
4.在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中及時(shí)搞好學(xué)生成績(jī)分析工作。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)保證實(shí)驗(yàn)的開出率。由于新教材的變化,實(shí)驗(yàn)儀器需要變更,我們發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生自制儀器,或用其它儀器、藥品代替使用。增強(qiáng)了教師和學(xué)生的責(zé)任心。
5.正確評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),把學(xué)生的各科的實(shí)驗(yàn)操作看做是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功,必須及格。
二、課改實(shí)驗(yàn)的反思與體會(huì)
1.新的課程改革首先要轉(zhuǎn)變教育觀念
多少年來我們總以為自己是教育的主宰,于是常常自覺不自覺地把教育者的認(rèn)知規(guī)律代替學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,而今天我們才認(rèn)識(shí)這種想法不符合實(shí)際。
教育對(duì)象是人,我們的教育不是要改變學(xué)生的外表而是要改變學(xué)生的本身,我們所做的一切,都是要學(xué)生將來自己去完成的。因此學(xué)生才是教育的主人。我們的教育改革就是要尋找適合學(xué)生的一種教育方法,明白這個(gè)道理,我們就應(yīng)該從改變教育觀念入手。
2.學(xué)習(xí)方式的改變是教師的根本任務(wù)
新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施教學(xué)時(shí)要全面考慮“知識(shí)與能力”,“過程與方法”,“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面課程目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教師就要改變教學(xué)方法,為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)方式。我們是課改實(shí)施者,目標(biāo)靠我們實(shí)現(xiàn)。
一、 指導(dǎo)思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、 目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)的意見精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
三、實(shí)施步驟
（一）全面啟動(dòng)階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)。
2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開展自查自糾整改活動(dòng)。
附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。
④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。
（二）貫徹落實(shí)階段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。
2、圍繞“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”這個(gè)主題，開展演講比賽和征文活動(dòng)。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（12月1日——12月20日）
1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
2、按要求及時(shí)開展自查自糾和自評(píng)。
四、活動(dòng)要求
1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項(xiàng)活動(dòng)，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會(huì)。
2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：高瑞紅
副組長(zhǎng)：王改香
成 員：胡英敏 郭秀主 張東方 張彩虹
附件 ：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書》
《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書——“十不”準(zhǔn)則》
1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
2．不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3．不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動(dòng)。
4．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。
6．不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7．不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10．不準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2013）09A-0070-01
小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，在傳播語文知識(shí)的同時(shí)，也用優(yōu)美的語言文字、豐富的思想內(nèi)容展示著小學(xué)語文的獨(dú)特魅力?？v觀小學(xué)語文的教學(xué)過程，只有從審美的視角進(jìn)行觀察和反思，深入了解小學(xué)語文的審美特點(diǎn)和意義，才能夠?qū)ふ业叫W(xué)語文的內(nèi)在教學(xué)之美，以改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的機(jī)械與僵化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍之中，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。
一、教師審美能力的提升
馬克思認(rèn)為審美教學(xué)“培養(yǎng)社會(huì)人的一切屬性，并且把他作為具有盡可能豐富的屬性和聯(lián)系的人，因而具有盡可能廣泛需要的人產(chǎn)生出來——把他作為盡可能完整的社會(huì)和全面的社會(huì)產(chǎn)品生產(chǎn)出來”，可見審美素質(zhì)提升的意義之重要。教師在小學(xué)語文教學(xué)過程中扮演了重要的角色，是語文知識(shí)的傳播者和教學(xué)魅力的營造者，進(jìn)而也是創(chuàng)造小學(xué)語文教學(xué)之美的重要主體之一。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美活動(dòng)的同時(shí)就應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會(huì)審美，因此應(yīng)具備良好的審美素質(zhì)和文化修養(yǎng)，將自身的審美經(jīng)驗(yàn)、審美經(jīng)歷、審美知識(shí)、審美理想等諸多因素結(jié)合起來，只有如此方能給予學(xué)生審美靈感與啟示。
教師要努力學(xué)習(xí)審美理論，了解和掌握審美活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和理解美的本質(zhì)和美的表現(xiàn)，提升自身的審美情趣，并將審美的情趣融于教學(xué)活動(dòng)之中。如在小學(xué)語文S版五年級(jí)課文《人與自然》《大自然的語言》以及六年級(jí)課文《自然之道》等教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的審美能力，將學(xué)生引入到千姿百態(tài)、樸素自然的美的情境，通過踏青、秋游、山地探險(xiǎn)、自然之旅等活動(dòng)感悟自然、陶冶情操、啟迪對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和追求。最重要的一點(diǎn)，面對(duì)大自然的秀麗風(fēng)光，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生用心靈去體會(huì)、用筆觸去彰顯美的內(nèi)涵。
二、教學(xué)內(nèi)容的審美發(fā)掘
正如國學(xué)大家王國維先生所說：“一切真理唯存于具體的物中?！毙W(xué)語文的審美資源是蘊(yùn)涵在字里行間的樸素之美，更是語言文字的內(nèi)涵之美，對(duì)小學(xué)生的情操陶冶與人格發(fā)展具有重要的意義，應(yīng)將這些資源進(jìn)行審美發(fā)掘，實(shí)現(xiàn)“以美輔德、以美益智、以美促勞、以美健體”的審美理想。
教材之中眾多生動(dòng)的素材都可成為學(xué)生感知教學(xué)之美的重要載體。諸如：小學(xué)語文S版三年級(jí)下冊(cè)《人間處處有真情》章節(jié)的教學(xué)，可首先通過課本閱讀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思考與聯(lián)想的環(huán)節(jié)，建構(gòu)教學(xué)審美的第一步——對(duì)“真情是什么”的思考。然后，引導(dǎo)學(xué)生追求內(nèi)心深處的審美形象，通過“感悟真情：我要感謝的人是
，因?yàn)?”，細(xì)細(xì)品味課本中語言的音韻美、人物的形象美、景物的意境美。為了更進(jìn)一步理解真情與真愛，還可通過多媒體播放社會(huì)生活中的感人畫面，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行“真情”大討論，從而讓學(xué)生感受和諧之美，更深刻地領(lǐng)會(huì)課文的旨趣。
三、教學(xué)方法的形象化
為了活躍學(xué)生對(duì)審美的感知，可運(yùn)用美的模擬、美的視覺畫面、美的聲音資料、美的造型以及語言交流與傳遞等，呈現(xiàn)課文語言文字蘊(yùn)涵的美，讓小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容之美以生動(dòng)、直觀的形象呈現(xiàn)在學(xué)生面前。如：在小學(xué)語文S版三年級(jí)下冊(cè)《瀑布》的教學(xué)過程中，教師通過優(yōu)美的導(dǎo)入文字、富有節(jié)奏感的朗誦，加之音樂和燈光的綜合運(yùn)用，從而營造出了美輪美奐的瀑布美景，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情瞬間激發(fā)出來，全身心地投入到教學(xué)全過程，盡情地徜徉在美的世界之中。
結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師必須過好學(xué)習(xí)這一關(guān)
解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來，只能通過學(xué)習(xí)來。要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)和時(shí)間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來；要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的能力，提高自己的覺悟。
二、教師必須守住師德這一關(guān)
教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、愛生愛國，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價(jià)值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透道德教育，幫助每一個(gè)學(xué)生完善人格。
三、教師必須捍衛(wèi)學(xué)識(shí)這一關(guān)
“學(xué)高為師”，教師只有博學(xué)多識(shí)，才能讓學(xué)生“親其師、信其道”。教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的人文科學(xué)知識(shí)和敏銳的社會(huì)觀察力、先進(jìn)的教育教學(xué)理念。教師要自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿和學(xué)科教學(xué)的前沿。在教學(xué)中，既要讓學(xué)生沐浴在教師陽光的普照中，更要用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记勺屆恳豢|陽光照射進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心房。既要讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，更要讓學(xué)生啟迪心智，形成能力。
四、教師必須掌控情感這一關(guān)
幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃范文書
一、指導(dǎo)思想：
改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)目的
通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作
遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級(jí)各類幼教專家。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
鄧-小-平理論基本原理、“三個(gè)代表”重要思想、中國共-產(chǎn)-黨xx大文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。
四、培訓(xùn)的層次
教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。
五、具體措施：
1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。
4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。
5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育
6、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。
7、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
8、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。
9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
10、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);
11、每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。
12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。
13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
14、探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。 15、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。
16、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓(xùn)管理幼教
1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。
3、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。
4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。
5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。
6、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。
幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃范文書
一、目的
1、從研討教育教學(xué)的具體問題出發(fā)，進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教學(xué)有效性。
2、更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的學(xué)科專業(yè)化建設(shè)，有序推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的均衡化發(fā)展。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、凝聚力，全面提高推進(jìn)素質(zhì)教育的能力和水平。
二、形式及內(nèi)容
1、專家講座 定于7月8日至9日，邀請(qǐng)華東師范大學(xué)教授李政濤和全國家庭教育報(bào)告團(tuán)成員李曉凡以“高效課堂和生命化課堂”及“班級(jí)管理和德育教育”為題為全體教師進(jìn)行專題講座。
2、遠(yuǎn)程研修 7月29日-8月31日，組織全體教師參加全省中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修。中小學(xué)教師根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx 版)》進(jìn)行內(nèi)容框架設(shè)計(jì)課程資源。幼兒園教師進(jìn)行師德、技能培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。
3、校本培訓(xùn) 8月26日-31日，由學(xué)科教研員根據(jù)新課標(biāo)修訂情況，對(duì)教材進(jìn)行整體的梳理培訓(xùn)，并結(jié)合本年度的學(xué)科小問題教研活動(dòng)的開展對(duì)本學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)講座。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn) 7月22-27日，組織中小學(xué)校長(zhǎng)到北師大進(jìn)行為期一周的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、考察;7月中旬，組織全區(qū)中層以上干部進(jìn)行拓展訓(xùn)練。
三、組織和管理
今年暑期培訓(xùn)項(xiàng)目多，時(shí)間長(zhǎng)，涉及人員廣。各學(xué)校、幼兒園要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和大局意識(shí)。要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)期間，要有專人負(fù)責(zé)，做好相關(guān)準(zhǔn)備，確保培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)效。
嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間，要做好考勤管理，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與年度考核掛鉤。規(guī)范考核登記。根據(jù)市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合不同的培訓(xùn)類型進(jìn)行學(xué)分登記。加強(qiáng)檢查督辦。將不定時(shí)檢查教師學(xué)習(xí)情況。暑期培訓(xùn)結(jié)束后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)
幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃范文書
一、指導(dǎo)思想
以黨的十X大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“學(xué)為人師，行為世范” 為準(zhǔn)則，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對(duì)象:全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動(dòng)員報(bào)告。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。
(二)結(jié)合實(shí)際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點(diǎn)分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“我感動(dòng)的教師”先進(jìn)事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡，大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時(shí)通過自學(xué)剖析反面典型案例，認(rèn)真進(jìn)行警示教育。
(三)開展“師德師風(fēng)大討論” 活動(dòng)。對(duì)當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動(dòng)。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動(dòng)中做到有筆記、有心得，并寫出體會(huì)文章。
四、培訓(xùn)時(shí)間 8月25日~8月30日。具體日期安排見附件。
五、培訓(xùn)要求
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以園長(zhǎng)兼書記為組長(zhǎng)的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的自覺性;把樹立教師正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實(shí)到打造“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中去。
2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實(shí)際，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)工作，既要有針對(duì)性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。
3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。
關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué)；創(chuàng)新；策略
【中圖分類號(hào)】G633.2
初中思想政治課教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。但這話說起來容易，做起來難。筆者就此問題探索實(shí)踐過多年，現(xiàn)將多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)闡述如下，希望能拋磚引玉。
一、 創(chuàng)設(shè)情景課堂--增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
情景教學(xué)是指教師有意識(shí)地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，或其他諸如寓言、笑話、名人小故事等引人入勝內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生在這種情境中得到愉悅的美感享受，從而激起他們對(duì)課堂教學(xué)的興趣。比如，2003年，當(dāng)我在講愛國情操的時(shí)候，正好是非典流行時(shí)期。我翻閱大量的資料，收集了非典時(shí)期感人的抗非典故事，在課堂上講給學(xué)生聽，結(jié)果學(xué)生在這些故事中不自覺地感受到人間的真愛，明白了愛國人人有責(zé)的道理，愛國情操的課題到此時(shí)自然被輕松理解。這個(gè)例子說明，通過故事等創(chuàng)設(shè)情景課堂，不但可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，效果非同一般。
二、激發(fā)好奇心--增強(qiáng)探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)新欲望
好奇心是學(xué)生開始探索之旅的動(dòng)力源頭。政治教學(xué)中，教師要設(shè)法激起他們的好奇心，讓他們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下，開始對(duì)問題進(jìn)行探索，從而培養(yǎng)起創(chuàng)新的欲望。筆者在講授《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》一課時(shí)，向?qū)W生講了一則故事：一個(gè)上夜班的工人在回家的路上，穿過墳場(chǎng)的時(shí)候，不幸跌進(jìn)了一個(gè)墓穴。他極力掙扎，想方設(shè)法爬出墓穴，可惜墓穴比較深，不論他怎么努力都無濟(jì)于事，于是他決定干脆在墓穴休息，等第二天天亮再求教于別人。但就在他半睡半醒的時(shí)候，一個(gè)醉漢也掉進(jìn)了墓穴，他看到醉漢也在像他之前一樣竭力掙扎著往上爬，他便開口說：別掙扎了，沒用的。但就在他話音剛落的時(shí)候，醉漢大喊一聲"鬼啊"，竟然輕松地爬了出去。
問題：醉漢在聽到工人的"鬼話"前后有什么不同表現(xiàn)？
學(xué)生：聽到工人的話之前怎么也出不來墓穴，但聽到"鬼話"后，輕松爬出了墓穴。
老師：為什么？
學(xué)生：遇到刺激后潛能得以釋放。
老師：這就是潛能。
這則故事簡(jiǎn)單，但極易引起學(xué)生思考。學(xué)生聽完故事后，稍加探索就能體會(huì)到人有潛能，潛能可以在特定條件具備的情況下得以發(fā)揮。
三、采用三步教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)程序性，提升創(chuàng)新能力
三步教學(xué)法之"三步"是指：提出問題-展開討論-分析概括。按此三步實(shí)施政治教學(xué)，有極強(qiáng)的程序性，如果實(shí)施得好，學(xué)生的創(chuàng)新能力必然得以的升。
（一）提出問題
政治課堂上提問是必須的，但所提問題應(yīng)當(dāng)有價(jià)值。為此，教師首先要充分熟悉教學(xué)內(nèi)容，要能深挖教學(xué)內(nèi)容中有價(jià)值的信息，并將其提煉出來；其次要精心設(shè)計(jì)問題，不能隨意提問題，要讓問題問到點(diǎn)子上，問到學(xué)生心坎上，問出學(xué)生的探索欲望來；再次，問題不宜問得過多，要問得精，問得巧，要"一問激起千層浪"。
（二）展開討論
對(duì)于問題，不宜直接回答，應(yīng)組織學(xué)生展開討論，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，讓他們的思維在討論中碰撞，在交流中生花。不過討論時(shí)，教師要注意引導(dǎo)他們，避免出現(xiàn)跑題、離題等現(xiàn)象，要令學(xué)生的討論始終圍繞著問題來展開，要讓他們以問題為圓心，逐步和外拓展思維，擴(kuò)大討論范圍，使問題在論中自明。討論過程中，教師一定要輪流參與到各小組，認(rèn)真聽取各小組的發(fā)言，以便下一環(huán)節(jié)的實(shí)施。
（三）分析概括
學(xué)生充分討論后，教師要對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行分行和概括，從中提煉出有價(jià)值的信息。這一環(huán)節(jié)中，教師要注意多鼓勵(lì)，要注意設(shè)法從學(xué)生的討論中引出答案，而不要直接用自己的話來表達(dá)，切實(shí)避免學(xué)生產(chǎn)生"剛才的討論完全沒價(jià)值"的誤會(huì)。學(xué)生感覺到剛才的小組討論有價(jià)值后，心內(nèi)便會(huì)有成就感，對(duì)解決問題前發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用和集體智慧就會(huì)充滿興趣和信心，甚至激情。學(xué)生主動(dòng)開展集體討論，由于思想的碰撞，創(chuàng)新之火花必然時(shí)時(shí)發(fā)生。如此一來，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就成了水到渠成的事情。
四、進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)--樹立正確導(dǎo)向，打造創(chuàng)新機(jī)制
教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用不可小視，它就向一面戰(zhàn)斗旗幟，引導(dǎo)著學(xué)生的價(jià)值判斷走向。因此，要想真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，必須對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，樹立起正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，打造出科學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制，讓學(xué)生在這種機(jī)制中不斷成長(zhǎng)。以下方法可供參考：
（二）綜合評(píng)價(jià)法
進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，充分考慮各個(gè)方面因素，特別要將學(xué)生的學(xué)習(xí)探索過程納入考慮范圍，不能單單看著考試分?jǐn)?shù)，注意將學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出的素質(zhì)能力的價(jià)值體現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步挖掘自己相應(yīng)的潛在能力。
（二）透明評(píng)價(jià)法
將評(píng)價(jià)辦法制度化，并及早向?qū)W生公布，讓學(xué)生充分理解規(guī)則內(nèi)容，讓住評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，以此引導(dǎo)他們平時(shí)的課堂表現(xiàn)。筆者在實(shí)踐的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提前知道評(píng)價(jià)規(guī)則后，往往能主動(dòng)地調(diào)整自己的行為，盡力在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)自己的能力素養(yǎng)。在這樣的行為中，學(xué)生的綜合素質(zhì)自然會(huì)得以提升。
（三）自主評(píng)價(jià)法
讓學(xué)生充分了解規(guī)則后，可以讓他們根據(jù)自己平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，這有利于他們對(duì)自己的行為進(jìn)行反思性的總結(jié)，有利于自我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。在這過程中，學(xué)生的理性思考人生的能力也會(huì)得到提升。
（四）360度評(píng)價(jià)法
360度評(píng)價(jià)法本是人力資源管理的辦法，引用到教學(xué)評(píng)價(jià)中也是適用的。為充分發(fā)揮全體學(xué)生的參與積極性，讓他們更重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，可以對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)等，最后綜合各方面的評(píng)價(jià)形成學(xué)生的最終評(píng)價(jià)成績(jī)。這種方法有利于讓學(xué)生全面了解自己在集體中的分量，從而積極調(diào)整自己的行為。不過，這種評(píng)價(jià)方法耗時(shí)耗力，如果班級(jí)額度過大，開展起來會(huì)有較大困難。
以上是筆者多年初中政治教學(xué)中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。筆者以為，這些方法對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)均有好處。當(dāng)然，上面所說方法并不全面，也不一定能適用于所有地區(qū)和學(xué)校，不過，筆者希望此文能引起更多有識(shí)者的思考，以我之"磚"，引出大家之"玉"。
參考文獻(xiàn)
[1]王淑霞.淺析如何提高初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量.金色年華（下）.2010年第4期