時(shí)間：2023-03-13 11:03:45
導(dǎo)語(yǔ)：在化學(xué)新材料論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
面對(duì)這突如其來(lái)的巨大榮譽(yù)，鄭詠梅卻異常平靜。她說(shuō)，這一論文的發(fā)表及其飽受重視，證明了中科院化學(xué)所及北京航空航天大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)江雷院士帶領(lǐng)的科研梯隊(duì)開(kāi)展的向自然學(xué)習(xí)的仿生科學(xué)研究進(jìn)入世界領(lǐng)先行列，這將為北京航空航天大學(xué)新學(xué)科的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這個(gè)突破性的研究揭示了篩器蜘蛛（Uloborus Walckenaerius）的捕捉絲的方向集水效應(yīng)，提出了“多協(xié)同效應(yīng)”機(jī)制，為新型仿生集水材料研究提供思想理論基礎(chǔ)。
在微納米各向異性梯度結(jié)構(gòu)方向性憎水效應(yīng)研究方面，她揭示了Morpho蝴蝶翅膀的特殊浸潤(rùn)性，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶翅膀上單方向可調(diào)控的斥水特性的機(jī)理。傳統(tǒng)上認(rèn)為同一種結(jié)構(gòu)的超疏水表面，只能具備單一浸潤(rùn)狀態(tài)，而鄭詠梅通過(guò)探究蝴蝶翅膀的浸潤(rùn)特性，發(fā)現(xiàn)了由于獨(dú)特的取向結(jié)構(gòu)，兩種高/低粘滯的超疏水狀態(tài)能夠共存且在同一表面上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)在材料、微流控、生物工程，器件等領(lǐng)域均具有一定的指導(dǎo)和科學(xué)意義。
關(guān)鍵詞：無(wú)機(jī)非金屬材料；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放；教學(xué)研究；綜合性實(shí)驗(yàn)
無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備無(wú)機(jī)非金屬材料特別是建筑材料科學(xué)與工程方面的知識(shí)，能夠從事該領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、建筑施工、監(jiān)理、技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，掌握該領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，研究無(wú)機(jī)非金屬材料及其復(fù)合材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系，探索無(wú)機(jī)非金屬材料的制備、加工工藝技術(shù)及性能測(cè)試評(píng)價(jià)。筆者結(jié)合無(wú)機(jī)非金屬專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和畢業(yè)生的就業(yè)方向，探討和研究無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從調(diào)整課程設(shè)置、修改教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)考核方法、加大實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度等幾個(gè)方面進(jìn)行了探討性研究，提出了改革方案，為無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供了理論依據(jù)。
一、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
在20世紀(jì)90年代，高等學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了改進(jìn)，無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)調(diào)整后，把原有的膠凝材料、水泥工藝學(xué)、混凝土工藝學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，統(tǒng)一調(diào)整為無(wú)機(jī)材料測(cè)試技術(shù)專(zhuān)業(yè)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，由于無(wú)機(jī)材料測(cè)試技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較少，刪除了現(xiàn)在無(wú)機(jī)行業(yè)使用較少的材料實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如，石灰的消解溫度、產(chǎn)漿量；石膏的性質(zhì)、細(xì)度的比表面測(cè)定方法等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加了一些新型材料的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這樣能使學(xué)生及時(shí)掌握無(wú)機(jī)材料科學(xué)發(fā)展的方向，也增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。但是新型材料的發(fā)展，離不開(kāi)基礎(chǔ)材料，基礎(chǔ)材料在無(wú)機(jī)材料的發(fā)展中起著重要作用，新材料及復(fù)合材料的實(shí)驗(yàn)也是在基礎(chǔ)材料實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，拼命地追求新材料的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，忽略了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使得無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成本科畢業(yè)論文階段明顯感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力不足，在畢業(yè)后的工作中，表現(xiàn)出缺乏基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。所以，基礎(chǔ)材料的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中尤為重要，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更應(yīng)重視基礎(chǔ)材料的內(nèi)容。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)行獨(dú)立設(shè)課，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)課
高等學(xué)校的學(xué)生存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，重視理論課和考試課，忽視考查課和實(shí)驗(yàn)課。這種現(xiàn)象是中國(guó)應(yīng)試教育模式的延伸，在這種教育模式下，學(xué)生習(xí)慣了考試，不適應(yīng)考核與考查。只有把實(shí)驗(yàn)課與專(zhuān)業(yè)課分開(kāi)，獨(dú)立設(shè)置成一門(mén)課程，進(jìn)行單獨(dú)考核，單獨(dú)計(jì)入學(xué)分，才能引起學(xué)生足夠的重視，從而提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。
在建筑領(lǐng)域?qū)o(wú)機(jī)非金屬材料的研究越來(lái)越廣，各種新材料、復(fù)合材料大量更新。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)工作量越來(lái)越大，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了實(shí)驗(yàn)課的需求，所以無(wú)機(jī)材料專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)獨(dú)立設(shè)課。課程時(shí)間設(shè)置成一段時(shí)間（一周或兩周），課程應(yīng)分三個(gè)階段，第一階段：學(xué)生必修實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)）；第二階段：教師布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）；第三階段：學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把本科階段的專(zhuān)業(yè)課以及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容貫穿起來(lái)，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)鏈。
三、加大實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
要滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)課獨(dú)立設(shè)課的要求，實(shí)驗(yàn)室必須進(jìn)行全面的開(kāi)放，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。
在學(xué)生實(shí)驗(yàn)集中階段，首先選一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并同時(shí)開(kāi)放所有的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可隨時(shí)選做必修實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的任意一個(gè)，但是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成所有的必修內(nèi)容。在這一階段，要求學(xué)生熟悉必修試驗(yàn)項(xiàng)目涉及的實(shí)驗(yàn)儀器、原理、操作方法及國(guó)家的相關(guān)技術(shù)規(guī)程，掌握必修實(shí)驗(yàn)材料的技術(shù)性質(zhì)。通過(guò)這一階段的實(shí)踐，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)材料的實(shí)驗(yàn)方法和評(píng)定方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在第一階段結(jié)束后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師布置下一階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，這一過(guò)程也是必修內(nèi)容，教師給定幾個(gè)綜合性試驗(yàn)或者設(shè)計(jì)性試驗(yàn)題目，學(xué)生分組選擇后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，經(jīng)教師同意后進(jìn)行試驗(yàn)并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這一過(guò)程提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力。最后，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好提出實(shí)驗(yàn)題目、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，經(jīng)教師同意認(rèn)可后，自行進(jìn)行試驗(yàn)并提交報(bào)告。
學(xué)生經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程后，使理論知識(shí)和實(shí)踐技能有了銜接，同時(shí)也是對(duì)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，不但提高了理論水平，而且提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
四、注重學(xué)科交叉滲透，開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
無(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)涉及多學(xué)科領(lǐng)域，所以在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)科知識(shí)的交叉滲透。利用綜合性試驗(yàn)項(xiàng)目，把許多相關(guān)的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行銜接。
在國(guó)家開(kāi)展本科教學(xué)水平評(píng)估以來(lái)，學(xué)校為了提高本科教學(xué)質(zhì)量，要求本科畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是一人一題，不允許出現(xiàn)雷同論文。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間持續(xù)一個(gè)學(xué)期，由教師命題，學(xué)生自主選擇，然后根據(jù)自己的論文題目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。由于論文命題都是結(jié)合教師的科研內(nèi)容和研究方向定的，所以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容除無(wú)機(jī)材料學(xué)外，還包括有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、聲、光、電、力學(xué)等多學(xué)科的方方面面。這時(shí)大多數(shù)學(xué)生顯得很盲目。使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)階段掌握這些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)綜合性試驗(yàn)、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)就顯得尤為重要。綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和感興趣的知識(shí)進(jìn)行整合和改進(jìn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課改革和實(shí)踐是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它涉及相關(guān)學(xué)科的方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)而艱巨的任務(wù)，必須尋求各方面的支持和幫助。無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生分布在科研、生產(chǎn)、檢測(cè)等不同領(lǐng)域，要使畢業(yè)生都能在自己的崗位上熟練地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的潛能，是我們教學(xué)研究要達(dá)到的目的。為了達(dá)到這一目的，就要不斷進(jìn)行教學(xué)研究，探索無(wú)機(jī)非金屬專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)用型人才。
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論文摘要：文章從我國(guó)林業(yè)科技發(fā)展對(duì)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需要出發(fā)，探討了在高等林業(yè)院校設(shè)置材料化學(xué)的專(zhuān)業(yè)定位，在對(duì)材料化學(xué)課程的教學(xué)體系進(jìn)行思考的基礎(chǔ)上，提出了培養(yǎng)適應(yīng)林業(yè)科技發(fā)展需要的材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容。
材料化學(xué)是一門(mén)材料科學(xué)與現(xiàn)代化學(xué)相結(jié)合的新興學(xué)科，對(duì)于自然科學(xué)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要，是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展中的重要新興學(xué)科之一。本專(zhuān)業(yè)密切聯(lián)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的實(shí)際，研究材料制備、加工、性能和應(yīng)用等的化學(xué)問(wèn)題。上個(gè)世紀(jì)90年代初，復(fù)旦大學(xué)率先開(kāi)設(shè)材料化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。隨后，眾多高校相繼開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)。由于材料種類(lèi)很多，而且各個(gè)高校開(kāi)設(shè)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的背景和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科不相同，雖然專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同，但是各學(xué)校所制定的培養(yǎng)方案和體現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)特色各不一樣。中南林業(yè)科技大學(xué)是一所服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代林業(yè)，地處中南地區(qū)的高等林業(yè)院校。在高等林業(yè)院校開(kāi)設(shè)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)，相對(duì)于其它綜合性高校的材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)和本校的主流學(xué)科一一林學(xué)來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)無(wú)論是在師資隊(duì)伍，還是在科研水平與學(xué)科建設(shè)等方面都存在不小的差距。所以，我校開(kāi)設(shè)的材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)，只有辦出自己的特色和優(yōu)勢(shì)，才能在材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域占有一席之地。
1、專(zhuān)業(yè)定位明確，體現(xiàn)辦學(xué)特色
人才的培養(yǎng)需要找準(zhǔn)位置，明確方向。這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是辦好專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵。我校2004年初申報(bào)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)并獲得省教育廳批準(zhǔn)，2005年正式招生。經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，積累了較為豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，基本建立了較為完備的材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件。材料化學(xué)是一門(mén)多學(xué)科相互交叉的新型綜合學(xué)科，就材料而言，包括金屬材料、無(wú)機(jī)金屬材料、高分子材料、功能材料、復(fù)合材料等多個(gè)領(lǐng)域。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面發(fā)展，為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的迫切要求，加強(qiáng)林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)至關(guān)重要。各種新材料在農(nóng)業(yè)、林業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，如生物質(zhì)材料、木材阻燃材料、仿生材料和可生物降解材料等的開(kāi)發(fā)都是材料優(yōu)先發(fā)展的方向。但是，目前我國(guó)林業(yè)領(lǐng)域從事新材料技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的專(zhuān)門(mén)人才比較匾乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代林業(yè)高速發(fā)展的需要。因此，高等林業(yè)院校設(shè)置材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)我國(guó)林業(yè)現(xiàn)代化具有重要意義。在高等林業(yè)院校設(shè)置材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)既要考慮材料科學(xué)學(xué)科本身的體系，又要體現(xiàn)高等林業(yè)院校的特色與優(yōu)勢(shì)。為此，我們把專(zhuān)業(yè)定位在復(fù)合材料、生物質(zhì)材料和高分子材料三大方向，使學(xué)生既具有扎實(shí)的材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的要求;培養(yǎng)能在材料開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域，尤其是利用林產(chǎn)品資源進(jìn)行新材料研制和開(kāi)發(fā)以及新材料在林業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用方面具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，為我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化及林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的人才保障。
2、完善課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置
本專(zhuān)業(yè)秉承夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力、拓寬范圍、接觸前沿的理念，根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)專(zhuān)業(yè)型、應(yīng)用型、復(fù)合型和學(xué)習(xí)型人才的需要，在遵循“重基礎(chǔ)、寬口徑和強(qiáng)能力”教學(xué)改革原則的基礎(chǔ)上，在構(gòu)建材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系時(shí)，主要采取下列原則:加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)增加選修課比例。因此，該專(zhuān)業(yè)的課程體系由公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必選課和專(zhuān)業(yè)選修課四個(gè)方面組成。其中:公共基礎(chǔ)課程與化學(xué)工程類(lèi)其它專(zhuān)業(yè)一致;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)了材料化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、材料物理性能等課程;在專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置上注意寬口徑與突出特色相兼顧，如復(fù)合材料方向開(kāi)設(shè)的復(fù)合材料學(xué)和復(fù)合材料工藝與設(shè)備課程;高分子材料方向開(kāi)設(shè)的高分子化學(xué)、高分子物理和材料結(jié)構(gòu)表征課程;生物質(zhì)材料方向開(kāi)設(shè)的木質(zhì)復(fù)合材料、竹材及非木質(zhì)材料等課程。同時(shí)，還加強(qiáng)了工藝設(shè)計(jì)和制造方面的課程，如開(kāi)設(shè)材料加工與成型、材料加工與成型實(shí)驗(yàn)、材料合成與制備等課程;增加了阻燃材料及其應(yīng)用技術(shù)、仿生材料、生態(tài)環(huán)境材料、活性炭制備改性與應(yīng)用專(zhuān)題等特色課程?？傊?，在課程體系的總體構(gòu)建原則下，經(jīng)過(guò)兩次培養(yǎng)計(jì)劃的修訂，對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的整合，系統(tǒng)地確定課程門(mén)類(lèi)，進(jìn)一步明確各門(mén)課程的內(nèi)容及課程間的分工與聯(lián)系，刪除一些內(nèi)容陳舊或與其它課程內(nèi)容重復(fù)的課程，增加反映最新研究成果方面的課程，如納米材料，納米復(fù)合材料等，創(chuàng)建一些理論聯(lián)系實(shí)際、有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的課程，并加大前沿科技知識(shí)的教學(xué)比例。
3、改革實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化能力培養(yǎng)
材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)活動(dòng)中，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。首先，在加強(qiáng)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提下，組建了材料合成與制備、材料結(jié)構(gòu)表征和檢測(cè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，利用多種渠道與企業(yè)建立聯(lián)系，在株洲冶煉集團(tuán)、湘潭鋼鐵公司和株洲化工集團(tuán)等單位建立了實(shí)習(xí)基地。第二，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、探究與創(chuàng)新能力的重要途徑。建立新型的材料化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)向開(kāi)放性的教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才的有效途徑之一。為此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法上，部分實(shí)驗(yàn)課試行開(kāi)放式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課教師僅僅講授實(shí)驗(yàn)的基本原理和基本要求，從查閱文獻(xiàn)資料開(kāi)始，到實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等均由學(xué)生獨(dú)立完成，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。第三，按基礎(chǔ)型、設(shè)計(jì)綜合型、研究創(chuàng)新型三個(gè)層次規(guī)劃實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。積極推行從驗(yàn)證模仿性實(shí)驗(yàn)向設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，同時(shí)減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性和綜合性實(shí)驗(yàn)。第四，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研活動(dòng)，根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好參加教師的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目。通過(guò)具體的研究課題，獨(dú)立設(shè)計(jì)、自查資料、自擬實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探索性、創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)。第五，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生到單位聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際選擇課題，鼓勵(lì)教師到實(shí)習(xí)基地結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文。由此在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)建了“計(jì)劃教學(xué)一開(kāi)放實(shí)驗(yàn)一科研相結(jié)合”的新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程，為全體學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的實(shí)踐空間，培養(yǎng)與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理體制，確立優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
新材料科學(xué)的研究者
陳學(xué)安出生于1965年11月，是我國(guó)材料科學(xué)事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。早在上世紀(jì)80年代末期，他考入中科院化學(xué)研究所求學(xué)深造，1991年獲得博士學(xué)位后留在化學(xué)所工作四年，從理論到實(shí)踐方面都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
從1995年起，陳學(xué)安赴國(guó)外工作，先后在美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家做了將近8年的科研工作，期間曾獲得美國(guó)Rutgers大學(xué)化學(xué)系博士后，并獲得德國(guó)的洪堡基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，旅日期間還曾任廣島大學(xué)助理教授職位。
國(guó)外優(yōu)越的研究和生活條件沒(méi)能留住陳學(xué)安，在異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)和工作的經(jīng)歷對(duì)他而言是一種磨練、一筆寶貴的人生財(cái)富，而他事業(yè)的根基在祖國(guó)。2003年7月，他毅然回國(guó)工作，受聘于北京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，投身在祖國(guó)的新材料科學(xué)研究事業(yè)當(dāng)中。
陳學(xué)安的主要研究方向是新晶體材料的探索及其晶體結(jié)構(gòu)研究，多年來(lái)，因?yàn)閷?duì)科學(xué)真理的執(zhí)著探索精神，他在新晶體材料的探索合成、晶體結(jié)構(gòu)、光譜性質(zhì)以及電子結(jié)構(gòu)計(jì)算方面取得了一系列令人矚目的研究成果。迄今為止，他已在國(guó)內(nèi)外的權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文達(dá)70余篇，其中被SCI收錄的就有大約60篇，因?yàn)樵诳蒲泄ぷ魃献龀龅耐怀龀煽?jī)，2006年入選北京市的人才工程“中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”。
探索創(chuàng)新科研之路
因?yàn)椴牧峡茖W(xué)在工業(yè)發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中所具有的特殊地位，對(duì)新型晶體材料的探索和研究已在近幾十年內(nèi)成為受到廣泛關(guān)注的熱門(mén)學(xué)科項(xiàng)目之一，同時(shí)因?yàn)榧す饧夹g(shù)的飛速發(fā)展，具有非線(xiàn)性光學(xué)效應(yīng)等功能的晶體材料被廣泛應(yīng)用于激光技術(shù)、光學(xué)通訊、光學(xué)信號(hào)存儲(chǔ)和光數(shù)據(jù)處理等方面，所以在科學(xué)研究中對(duì)晶體材料的要求也拓展了新的方面。除了對(duì)現(xiàn)有的晶體材料設(shè)法繼續(xù)提高質(zhì)量或摻質(zhì)改變性能外，關(guān)于晶體組成的研究、晶體結(jié)構(gòu)與性能間的相互關(guān)系、探索尋找新型晶體等均是國(guó)家重點(diǎn)課題研究項(xiàng)目。
陳學(xué)安目前的在研項(xiàng)目――新型硼酸鹽氧化物的探索合成和晶體結(jié)構(gòu)研究，是國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。因?yàn)樾纬蓧弘?、熱釋電、鐵電和非線(xiàn)性光學(xué)(NLO)等功能材料的先決條件是化合物具有非對(duì)稱(chēng)中心結(jié)構(gòu)，而在眾多研究體系中，硼酸鹽由于在晶體化學(xué)方面廣泛的可變性令其有可能產(chǎn)生數(shù)目眾多、結(jié)構(gòu)各不相同的硼酸鹽類(lèi)型，所以在研究試驗(yàn)中最受青睞。陳學(xué)安的項(xiàng)目即是系統(tǒng)地探索合成結(jié)構(gòu)中包含易形成畸變配位多面體的高價(jià)態(tài)過(guò)渡金屬離子（或者含有Bi3+,Pb2+等載有孤對(duì)電子的離子）的復(fù)合硼酸鹽，力爭(zhēng)得到多個(gè)具有非對(duì)稱(chēng)中心的化合物，進(jìn)而探索合成出新型的硼酸鹽功能材料。
科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，科研工作注定了不可能一蹴而就。?jīng)過(guò)幾年時(shí)間的研究探索和上百次反復(fù)試驗(yàn)，陳學(xué)安的課題組利用高溫溶液緩慢降溫和固相反應(yīng)相結(jié)合的方法，成功制備并得到了一系列新型硼酸鹽化合物，共計(jì)有二十多種，并且進(jìn)行了結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系的研究。因此課題組的研究不僅豐富和發(fā)展了既有的硼酸鹽結(jié)構(gòu)化學(xué)，而且對(duì)新型硼酸鹽功能材料的探索合成具有積極的指導(dǎo)意義，也正因?yàn)榇?，陳教授帶領(lǐng)的課題組在硼酸鹽的合成和結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)始獲得國(guó)際上的認(rèn)可，擁有了一定的國(guó)際知名度。
Bi2ZnB2O7和CaBiCaB2O7由加拿大學(xué)者Barbier等人首先發(fā)現(xiàn)，陳學(xué)安教授帶領(lǐng)研究課題組生長(zhǎng)出硼酸鹽單晶，進(jìn)行了精確的結(jié)構(gòu)測(cè)定和系統(tǒng)理論計(jì)算，發(fā)現(xiàn)硼酸鹽化合物Bi2ZnB2O7具有較強(qiáng)的粉末倍頻效應(yīng)（其強(qiáng)度大約為KDP（KH2PO4）的4倍），在比較寬的頻率范圍內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)相位匹配，UV漫反射光譜表明其吸收邊約為360nm；而另一種化合物CaBiGaB2O7的粉末倍頻效應(yīng)相當(dāng)于KDP的2倍，其吸收邊大約為427nm，也能實(shí)現(xiàn)相位匹配。Bi2ZnB2O7和CaBiGaB2O7是潛在的新型非線(xiàn)性光學(xué)晶體材料，如果能生長(zhǎng)成大塊晶體，并將其制作成有用的器件應(yīng)用于激光系統(tǒng)中，能夠促進(jìn)光電技術(shù)等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。
到目前為止，陳學(xué)安和他的團(tuán)隊(duì)對(duì)硼酸鹽體系進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，不僅制得了多類(lèi)型的硼酸鹽化合物，而且已在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了近三十篇論文，在固體化學(xué)領(lǐng)域擁有了一定的國(guó)際影響力。同時(shí)，從2007年起，課題的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸續(xù)為“Inorganic Chemistry”和“Journal of Solid State Chemistry”等國(guó)際著名學(xué)術(shù)刊物評(píng)審論文二十余次,贏得了國(guó)際上同行業(yè)科學(xué)家的認(rèn)可。
對(duì)綜合利用礦產(chǎn)資源的技術(shù)研究
礦產(chǎn)資源是不可再生資源，但是運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式強(qiáng)化廢棄物的綜合回收利用、對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行最大限度的開(kāi)發(fā)、提高利用效率，有利于減少浪費(fèi)、獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益?？偫碓谝暡旄拭C省蘭州金川科技園時(shí)提出來(lái)要對(duì)礦產(chǎn)資源“吃干榨盡”，金川集團(tuán)有限公司為了積極響應(yīng)號(hào)召、實(shí)現(xiàn)尾礦中資源的綜合利用，提高經(jīng)濟(jì)效益，將“尾礦酸浸液中鐵和鎂分離技術(shù)研究”作為2010年的重大科研課題，由陳學(xué)安負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的研究工作。
在此科研項(xiàng)目中，如何經(jīng)濟(jì)除鐵以及鐵的合理資源化成為能否成功回收金屬的關(guān)鍵課題，并且同時(shí)還需要對(duì)如何從殘液中提取、分離硫酸鎂，如何利用綜合工藝技術(shù)開(kāi)發(fā)高附加值產(chǎn)品等問(wèn)題做系統(tǒng)研究。
陳學(xué)安帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)將近一年時(shí)間的努力，制定出了本項(xiàng)目的技術(shù)方案，首先對(duì)酸浸液進(jìn)行絮凝劑法除硅，再進(jìn)行針鐵礦法沉鐵。對(duì)沉鐵所得的濾餅進(jìn)行煅燒制備粗鐵紅，用一定濃度的稀酸對(duì)粗鐵紅進(jìn)行酸洗除雜，最終得到了符合工業(yè)氧化鐵國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的高純度鐵紅，實(shí)現(xiàn)了鐵的回收和產(chǎn)品化。經(jīng)過(guò)陳教授及團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的一系列系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究，將尾礦酸浸液除鐵之后所得的粗制硫酸鎂溶液加入氧化劑，令Mn2+氧化成MnO2，使之沉淀除去，然后再通過(guò)將溶液蒸發(fā)濃縮至硫酸鈣析出、趁熱過(guò)濾去除鈣的方法，獲得精制的硫酸鎂溶液，最后完成蒸發(fā)、結(jié)晶、干燥等提純步驟獲得符合工業(yè)硫酸鎂國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的I類(lèi)一等品質(zhì)量指標(biāo)的高純硫酸鎂產(chǎn)品，又實(shí)現(xiàn)了鎂的回收和產(chǎn)品化。
(一)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的發(fā)展史
(二)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的類(lèi)型
1.基礎(chǔ)研究:
增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)和發(fā)現(xiàn)探索領(lǐng)域的任何創(chuàng)造性活動(dòng),而不考慮任何特定的實(shí)際目的。
研究?jī)?nèi)容:
保持人體健康的規(guī)律,健康指標(biāo)的分子基礎(chǔ),人體功能與結(jié)構(gòu)的研究
疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸全過(guò)程的規(guī)律及分子基礎(chǔ)
人體衰老過(guò)程的規(guī)律及分子基礎(chǔ)
人體的生物力學(xué)、流體力學(xué)、電子學(xué)
化學(xué)藥物的構(gòu)效關(guān)系、植物藥的有效成分
2.應(yīng)用研究:
增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)造性的系統(tǒng)活動(dòng),但考慮到特定的實(shí)際目的。
研究?jī)?nèi)容:
疾病的病因、流行規(guī)律、治療及預(yù)防效果的機(jī)制研究
為實(shí)驗(yàn)研究需建立的動(dòng)物模型、細(xì)胞株的研究
流行病學(xué)調(diào)查、考核防治效果的方法學(xué)研究
尋找新藥物、新生物制品、新醫(yī)用材料的方法、有效藥物的藥理作用機(jī)制、藥代動(dòng)力學(xué)、醫(yī)用材料的機(jī)體相容性的機(jī)制研究
3.實(shí)驗(yàn)發(fā)展研究:
又稱(chēng)開(kāi)發(fā)性研究,是運(yùn)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究及實(shí)驗(yàn)知識(shí),為了推廣新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)計(jì)、新流程、新方法,或?yàn)榱藢?duì)現(xiàn)有進(jìn)行重大改進(jìn)的創(chuàng)造性活動(dòng)。
研究?jī)?nèi)容:
有關(guān)疾病的新的診斷、治療、預(yù)防方法及措施的研究
有關(guān)新藥物、新生物制品、新器械、新試劑、新醫(yī)用材料、實(shí)驗(yàn)室樣品研制
有關(guān)藥物的資源調(diào)查、植物藥的試驗(yàn)
其它分類(lèi)方法:
觀察性研究(描述性研究、分析性研究)
實(shí)驗(yàn)性研究(動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、臨床實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、社區(qū)干預(yù)和整群隨機(jī)試驗(yàn))
理論性研究
按研究目的:
描述性(記述性)研究:客觀描述研究對(duì)象的某些現(xiàn)象或特征,如個(gè)案報(bào)道
闡述性研究:闡明研究對(duì)象的本質(zhì)及其規(guī)律性,如論著
按研究深度和廣度:
基礎(chǔ)性研究:如遺傳基因的研究
臨床應(yīng)用研究:如新藥的臨床觀察
按學(xué)科范圍:
專(zhuān)科研究:局限于專(zhuān)科某領(lǐng)域內(nèi)
多學(xué)科研究:涉及多個(gè)學(xué)科
邊緣學(xué)科研究:介于兩個(gè)或多個(gè)學(xué)科相互滲透交叉處的研究
按研究的主要形式:
分析性研究:將研究對(duì)象從總體聯(lián)系中分解出若干分支,然后同時(shí)或逐個(gè)進(jìn)行分析
綜合性研究:在逐個(gè)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)性綜合認(rèn)識(shí),揭示整體聯(lián)系
按研究方法:
Ⅰ型研究:隨機(jī)、對(duì)照研究
Ⅱ型研究:隊(duì)列(組群)研究
Ⅲ型研究:病例對(duì)照和多因素研究
Ⅳ型研究:敘述性研究和專(zhuān)家評(píng)論
(三)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本程序
研究課題的選定
搜集閱讀文獻(xiàn)
提出設(shè)計(jì)與假說(shuō)
制定科研計(jì)劃
申報(bào)研究課題
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與觀察
搜集科學(xué)數(shù)據(jù)與材料
整理加工及統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
形成科學(xué)概念和結(jié)論
撰寫(xiě)論文并發(fā)表
鑒定成果與推廣應(yīng)用
二、醫(yī)學(xué)科研選題
(一)選題在科研工作中的意義
(二)選題的原則(6原則)
1.科學(xué)性:必須要有依據(jù),符合客觀規(guī)律,符合邏輯性
2.創(chuàng)新性:充分了解本課題領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究狀況和水平,是選題的首要前提
3.適用性:實(shí)際、需要、適當(dāng)
4.目的性:有明確的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和預(yù)期成果
5.可行性:研究課題主要技術(shù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性,包括技術(shù)水平、設(shè)備條件、科研試劑、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等
6.效益性:基礎(chǔ)研究要有重要的科學(xué)意義,應(yīng)用性研究要有應(yīng)用前景,具有可開(kāi)發(fā)性和可推廣性
(三)選題的思維過(guò)程
提出問(wèn)題和確立選題的過(guò)程
(四)選題的方法
1.前瞻性研究:所采用的原始資料是嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)方法獲得的,確定選題不受既往積累資料的限制,故選題有極大的活動(dòng)度和隨意性。
(1)在臨床實(shí)踐中選題
(2)在閱讀文獻(xiàn)資料中選題
(3)重復(fù)前人實(shí)驗(yàn)研究選題
2.回顧性研究:是對(duì)過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)自己經(jīng)歷的病例資料,或搜集本單位某階段收治的某種疾病的病例資料作為選題,進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)選題
(2)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題選題
(3)總結(jié)教訓(xùn)選題
(五)選題的途徑
社會(huì)需要中
事物之間的聯(lián)系中
原有理論與新事實(shí)不符中不同學(xué)說(shuō)的見(jiàn)解中
不同學(xué)科交叉的邊緣中
不同的信息渠道中
(六)選題的應(yīng)用
1.病因?qū)W研究選題(病因)
病因?qū)W研究選題
并存病的因果效應(yīng)研究選題
致病因素的量與病研究選題
2.診斷性試驗(yàn)研究選題(診斷)
診斷標(biāo)準(zhǔn)選擇研究選題
3.疾病治療性研究選題(治療)
藥物治療、手術(shù)治療、其它治療、預(yù)后治療
4.藥物不良反應(yīng)研究選題(預(yù)后)
劑量-效應(yīng)關(guān)系研究選題
藥物不良反應(yīng)遠(yuǎn)期效應(yīng)研究選題
三、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索
(一)文獻(xiàn)的分類(lèi) 1.一次文獻(xiàn):又稱(chēng)原始文獻(xiàn),凡以作者本人的工作或科研成果創(chuàng)作的原始論文,不管引用或參考了他人的著作或文獻(xiàn)資料,均屬一次文獻(xiàn),包括期刊論文、研究報(bào)告、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文等
2.二次文獻(xiàn):是對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、整理、加工、編制而成,以檢索工具的形式發(fā)表,包括目錄、索引、文摘等
3.三次文獻(xiàn):是在廣泛利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)一次文獻(xiàn)做出系統(tǒng)整理、概括、分析與綜合而成,包括綜述、述評(píng)、進(jìn)展以及年鑒、手冊(cè)、教科書(shū)、指南、辭典等
4.零次文獻(xiàn):在形成一次文獻(xiàn)之前的信息、知識(shí),即尚未形成文字記載或未公開(kāi)發(fā)表的材料,包括書(shū)信、手稿、記錄或口頭交談等
按出版形式分類(lèi):
圖書(shū)、期刊、專(zhuān)利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、科技報(bào)告、會(huì)議文獻(xiàn)、技術(shù)檔案等
按文獻(xiàn)載體分類(lèi):
印刷型、微縮型、聲像型、機(jī)讀型、光盤(pán)型、電子網(wǎng)絡(luò)型
(二)檢索工具
1.書(shū)本型檢索工具
中文科技資料目錄(醫(yī)藥衛(wèi)生)
國(guó)外科技資料目錄(醫(yī)藥衛(wèi)生)
美國(guó)醫(yī)學(xué)索引(Index Medicus)
荷蘭醫(yī)學(xué)文摘(Excerpta Medica)
美國(guó)生物學(xué)文摘(Biological Abstracts)
美國(guó)化學(xué)文摘(Chemical Abstracts)
2.光盤(pán)型檢索工具
中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)(CBM-disc)
中文生物醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)(CMCC)
一、各國(guó)競(jìng)相出臺(tái)納米科技發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃
由于納米技術(shù)對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)防安全具有重要意義，世界各國(guó)（地區(qū)）紛紛將納米技術(shù)的研發(fā)作為21世紀(jì)技術(shù)創(chuàng)新的主要驅(qū)動(dòng)器，相繼制定了發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃，以指導(dǎo)和推進(jìn)本國(guó)納米科技的發(fā)展。目前，世界上已有50多個(gè)國(guó)家制定了國(guó)家級(jí)的納米技術(shù)計(jì)劃。一些國(guó)家雖然沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)的納米技術(shù)計(jì)劃，但其他計(jì)劃中也往往包含了納米技術(shù)相關(guān)的研發(fā)。
（1）發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)雄心勃勃
為了搶占納米科技的先機(jī)，美國(guó)早在2000年就率先制定了國(guó)家級(jí)的納米技術(shù)計(jì)劃（NNI），其宗旨是整合聯(lián)邦各機(jī)構(gòu)的力量，加強(qiáng)其在開(kāi)展納米尺度的科學(xué)、工程和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作方面的協(xié)調(diào)。2003年11月，美國(guó)國(guó)會(huì)又通過(guò)了《21世紀(jì)納米技術(shù)研究開(kāi)發(fā)法案》，這標(biāo)志著納米技術(shù)已成為聯(lián)邦的重大研發(fā)計(jì)劃，從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究到研究中心、基礎(chǔ)設(shè)施的建立以及人才的培養(yǎng)等全面展開(kāi)。
日本政府將納米技術(shù)視為“日本經(jīng)濟(jì)復(fù)興”的關(guān)鍵。第二期科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃將生命科學(xué)、信息通信、環(huán)境技術(shù)和納米技術(shù)作為4大重點(diǎn)研發(fā)領(lǐng)域，并制定了多項(xiàng)措施確保這些領(lǐng)域所需戰(zhàn)略資源（人才、資金、設(shè)備）的落實(shí)。之后，日本科技界較為徹底地貫徹了這一方針，積極推進(jìn)從基礎(chǔ)性到實(shí)用性的研發(fā)，同時(shí)跨省廳重點(diǎn)推進(jìn)能有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和加強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研發(fā)。
歐盟在2002—2007年實(shí)施的第六個(gè)框架計(jì)劃也對(duì)納米技術(shù)給予了空前的重視。該計(jì)劃將納米技術(shù)作為一個(gè)最優(yōu)先的領(lǐng)域，有13億歐元專(zhuān)門(mén)用于納米技術(shù)和納米科學(xué)、以知識(shí)為基礎(chǔ)的多功能材料、新生產(chǎn)工藝和設(shè)備等方面的研究。歐盟委員會(huì)還力圖制定歐洲的納米技術(shù)戰(zhàn)略，目前，已確定了促進(jìn)歐洲納米技術(shù)發(fā)展的5個(gè)關(guān)鍵措施：增加研發(fā)投入，形成勢(shì)頭；加強(qiáng)研發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施；從質(zhì)和量方面擴(kuò)大人才資源；重視工業(yè)創(chuàng)新，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和服務(wù)；考慮社會(huì)因素，趨利避險(xiǎn)。另外，包括德國(guó)、法國(guó)、愛(ài)爾蘭和英國(guó)在內(nèi)的多數(shù)歐盟國(guó)家還制定了各自的納米技術(shù)研發(fā)計(jì)劃。
（2）新興工業(yè)化經(jīng)濟(jì)體瞄準(zhǔn)先機(jī)
意識(shí)到納米技術(shù)將會(huì)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)巨大的影響，韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣等新興工業(yè)化經(jīng)濟(jì)體，為了保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也紛紛制定納米科技發(fā)展戰(zhàn)略。韓國(guó)政府2001年制定了《促進(jìn)納米技術(shù)10年計(jì)劃》，2002年頒布了新的《促進(jìn)納米技術(shù)開(kāi)發(fā)法》，隨后的2003年又頒布了《納米技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)施規(guī)則》。韓國(guó)政府的政策目標(biāo)是融合信息技術(shù)、生物技術(shù)和納米技術(shù)3個(gè)主要技術(shù)領(lǐng)域，以提升前沿技術(shù)和基礎(chǔ)技術(shù)的水平；到2010年10年計(jì)劃結(jié)束時(shí)，韓國(guó)納米技術(shù)研發(fā)要達(dá)到與美國(guó)和日本等領(lǐng)先國(guó)家的水平，進(jìn)入世界前5位的行列。
中國(guó)臺(tái)灣自1999年開(kāi)始，相繼制定了《納米材料尖端研究計(jì)劃》、《納米科技研究計(jì)劃》，這些計(jì)劃以人才和核心設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以追求“學(xué)術(shù)卓越”和“納米科技產(chǎn)業(yè)化”為目標(biāo)，意在引領(lǐng)臺(tái)灣知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建立產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（3）發(fā)展中大國(guó)奮力趕超
綜合國(guó)力和科技實(shí)力較強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家為了迎頭趕上發(fā)達(dá)國(guó)家納米科技發(fā)展的勢(shì)頭，也制定了自己的納米科技發(fā)展戰(zhàn)略。中國(guó)政府在2001年7月就了《國(guó)家納米科技發(fā)展綱要》，并先后建立了國(guó)家納米科技指導(dǎo)協(xié)調(diào)委員會(huì)、國(guó)家納米科學(xué)中心和納米技術(shù)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)。目前正在制定中的國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展綱要將明確中國(guó)納米科技發(fā)展的路線(xiàn)圖，確定中國(guó)在目前和中長(zhǎng)期的研發(fā)任務(wù)，以便在國(guó)家層面上進(jìn)行指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，集中力量、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在幾個(gè)方面取得重要突破。鑒于未來(lái)最有可能的技術(shù)浪潮是納米技術(shù)，南非科技部正在制定一項(xiàng)國(guó)家納米技術(shù)戰(zhàn)略，可望在2005年度執(zhí)行。印度政府也通過(guò)加大對(duì)從事材料科學(xué)研究的科研機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的支持力度，加強(qiáng)材料科學(xué)中具有廣泛應(yīng)用前景的納米技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)。
二、納米科技研發(fā)投入一路攀升
納米科技已在國(guó)際間形成研發(fā)熱潮，現(xiàn)在無(wú)論是富裕的工業(yè)化大國(guó)還是渴望富裕的工業(yè)化中國(guó)家，都在對(duì)納米科學(xué)、技術(shù)與工程投入巨額資金，而且投資迅速增加。據(jù)歐盟2004年5月的一份報(bào)告稱(chēng)，在過(guò)去10年里，世界公共投資從1997年的約4億歐元增加到了目前的30億歐元以上。私人的納米技術(shù)研究資金估計(jì)為20億歐元。這說(shuō)明，全球?qū){米技術(shù)研發(fā)的年投資已達(dá)50億歐元。
美國(guó)的公共納米技術(shù)投資最多。在過(guò)去4年內(nèi)，聯(lián)邦政府的納米技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)從2000年的2.2億美元增加到2003年的7.5億美元，2005年將增加到9.82億美元。更重要的是，根據(jù)《21世紀(jì)納米技術(shù)研究開(kāi)發(fā)法》，在2005～2008財(cái)年聯(lián)邦政府將對(duì)納米技術(shù)計(jì)劃投入37億美元，而且這還不包括國(guó)防部及其他部門(mén)將用于納米研發(fā)的經(jīng)費(fèi)。
日本目前是僅次于美國(guó)的第二大納米技術(shù)投資國(guó)。日本早在20世紀(jì)80年代就開(kāi)始支持納米科學(xué)研究，近年來(lái)納米科技投入迅速增長(zhǎng)，從2001年的4億美元激增至2003年的近8億美元，而2004年還將增長(zhǎng)20%。
在歐洲，根據(jù)第六個(gè)框架計(jì)劃，歐盟對(duì)納米技術(shù)的資助每年約達(dá)7.5億美元，有些人估計(jì)可達(dá)9.15億美元。另有一些人估計(jì)，歐盟各國(guó)和歐盟對(duì)納米研究的總投資可能兩倍于美國(guó)，甚至更高。
中國(guó)期望今后5年內(nèi)中央政府的納米技術(shù)研究支出達(dá)到2.4億美元左右；另外，地方政府也將支出2.4億～3.6億美元。中國(guó)臺(tái)灣計(jì)劃從2002～2007年在納米技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域中投資6億美元，每年穩(wěn)中有增，平均每年達(dá)1億美元。韓國(guó)每年的納米技術(shù)投入預(yù)計(jì)約為1.45億美元，而新加坡則達(dá)3.7億美元左右。
就納米科技人均公共支出而言，歐盟25國(guó)為2.4歐元，美國(guó)為3.7歐元，日本為6.2歐元。按照計(jì)劃，美國(guó)2006年的納米技術(shù)研發(fā)公共投資增加到人均5歐元，日本2004年增加到8歐元，因此歐盟與美日之間的差距有增大之勢(shì)。公共納米投資占GDP的比例是：歐盟為0.01%，美國(guó)為0.01%，日本為0.02%。
另外，據(jù)致力于納米技術(shù)行業(yè)研究的美國(guó)魯克斯資訊公司2004年的一份年度報(bào)告稱(chēng)，很多私營(yíng)企業(yè)對(duì)納米技術(shù)的投資也快速增加。美國(guó)的公司在這一領(lǐng)域的投入約為17億美元，占全球私營(yíng)機(jī)構(gòu)38億美元納米技術(shù)投資的46%。亞洲的企業(yè)將投資14億美元，占36%。歐洲的私營(yíng)機(jī)構(gòu)將投資6.5億美元，占17%。由于投資的快速增長(zhǎng)，納米技術(shù)的創(chuàng)新時(shí)代必將到來(lái)。
三、世界各國(guó)納米科技發(fā)展各有千秋
各納米科技強(qiáng)國(guó)比較而言，美國(guó)雖具有一定的優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)在尚無(wú)確定的贏家和輸家。
（1）在納米科技論文方面日、德、中三國(guó)不相上下
根據(jù)中國(guó)科技信息研究所進(jìn)行的納米論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2000—2002年，共有40370篇納米研究論文被《2000—2002年科學(xué)引文索引（SCI）》收錄。納米研究論文數(shù)量逐年增長(zhǎng)，且增長(zhǎng)幅度較大，2001年和2002年的增長(zhǎng)率分別達(dá)到了30.22%和18.26%。
2000—2002年納米研究論文，美國(guó)以較大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先于其他國(guó)家，3年累計(jì)論文數(shù)超過(guò)10000篇，幾乎占全部論文產(chǎn)出的30%。日本（12.76%）、德國(guó)（11.28%）、中國(guó)（10.64%）和法國(guó)（7.89%）位居其后，它們各自的論文總數(shù)都超過(guò)了3000篇。而且以上5國(guó)2000—2002年每年的納米論文產(chǎn)出大都超過(guò)了1000篇，是納米研究最活躍的國(guó)家，也是納米研究實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。中國(guó)的增長(zhǎng)幅度最為突出，2000年中國(guó)納米論文比例還落后德國(guó)2個(gè)多百分點(diǎn)，到2002年已經(jīng)超過(guò)德國(guó)，位居世界第三位，與日本接近。
在上述5國(guó)之后，英國(guó)、俄羅斯、意大利、韓國(guó)、西班牙發(fā)表的論文數(shù)也較多，各國(guó)3年累計(jì)論文總數(shù)都超過(guò)了1000篇，且每年的論文數(shù)排位都可以進(jìn)入前10名。這5個(gè)國(guó)家可以列為納米研究較活躍的國(guó)家。
另外，如果歐盟各國(guó)作為一個(gè)整體，其論文量則超過(guò)36%，高于美國(guó)的29.46%。
（2）在申請(qǐng)納米技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利方面美國(guó)獨(dú)占鰲頭
據(jù)統(tǒng)計(jì)：美國(guó)專(zhuān)利商標(biāo)局2000—2002年共受理2236項(xiàng)關(guān)于納米技術(shù)的專(zhuān)利。其中最多的國(guó)家是美國(guó)（1454項(xiàng)），其次是日本（368項(xiàng)）和德國(guó)（118項(xiàng)）。由于專(zhuān)利數(shù)據(jù)來(lái)源美國(guó)專(zhuān)利商標(biāo)局，所以美國(guó)的專(zhuān)利數(shù)量非常多，所占比例超過(guò)了60%。日本和德國(guó)分別以16.46%和5.28%的比例列在第二位和第三位。英國(guó)、韓國(guó)、加拿大、法國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣的專(zhuān)利數(shù)也較多，所占比例都超過(guò)了1%。
專(zhuān)利反映了研究成果實(shí)用化的能力。多數(shù)國(guó)家納米論文數(shù)與專(zhuān)利數(shù)所占比例的反差較大，在論文數(shù)最多的20個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，專(zhuān)利數(shù)所占比例超過(guò)論文數(shù)所占比例的國(guó)家和地區(qū)只有美國(guó)、日本和中國(guó)臺(tái)灣。這說(shuō)明，很多國(guó)家和地區(qū)在納米技術(shù)研究上具備一定的實(shí)力，但比較側(cè)重于基礎(chǔ)研究，而實(shí)用化能力較弱。
（3）就整體而言納米科技大國(guó)各有所長(zhǎng)
美國(guó)納米技術(shù)的應(yīng)用研究在半導(dǎo)體芯片、癌癥診斷、光學(xué)新材料和生物分子追蹤等領(lǐng)域快速發(fā)展。隨著納米技術(shù)在癌癥診斷和生物分子追蹤中的應(yīng)用，目前美國(guó)納米研究熱點(diǎn)已逐步轉(zhuǎn)向醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)納米技術(shù)已經(jīng)被列為美國(guó)國(guó)家的優(yōu)先科研計(jì)劃。在納米醫(yī)學(xué)方面，納米傳感器可在實(shí)驗(yàn)室條件下對(duì)多種癌癥進(jìn)行早期診斷，而且，已能在實(shí)驗(yàn)室條件下對(duì)前列腺癌、直腸癌等多種癌癥進(jìn)行早期診斷。2004年，美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院癌癥研究所專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了一項(xiàng)《癌癥納米技術(shù)計(jì)劃》，目的是將納米技術(shù)、癌癥研究與分子生物醫(yī)學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)2015年消除癌癥死亡和痛苦的目標(biāo)；利用納米顆粒追蹤活性物質(zhì)在生物體內(nèi)的活動(dòng)也是一個(gè)研究熱門(mén)，這對(duì)于研究艾滋病病毒、癌細(xì)胞等在人體內(nèi)的活動(dòng)情況非常有用，還可以用來(lái)檢測(cè)藥物對(duì)病毒的作用效果。利用納米顆粒追蹤病毒的研究也已有成果，未來(lái)5～10年有望商業(yè)化。
雖然醫(yī)學(xué)納米技術(shù)正成為納米科技的新熱點(diǎn)，納米技術(shù)在半導(dǎo)體芯片領(lǐng)域的應(yīng)用仍然引人關(guān)注。美國(guó)科研人員正在加緊納米級(jí)半導(dǎo)體材料晶體管的應(yīng)用研究，期望突破傳統(tǒng)的極限，讓芯片體積更小、速度更快。納米顆粒的自組裝技術(shù)是這一領(lǐng)域中最受關(guān)注的地方。不少科學(xué)家試圖利用化學(xué)反應(yīng)來(lái)合成納米顆粒，并按照一定規(guī)則排列這些顆粒，使其成為體積小而運(yùn)算快的芯片。這種技術(shù)本來(lái)有望取代傳統(tǒng)光刻法制造芯片的技術(shù)。在光學(xué)新材料方面，目前已有可控直徑5納米到幾百納米、可控長(zhǎng)度達(dá)到幾百微米的納米導(dǎo)線(xiàn)。
日本納米技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)實(shí)力強(qiáng)大，某些方面處于世界領(lǐng)先水平，但尚未脫離基礎(chǔ)和應(yīng)用研究階段，距離實(shí)用化還有相當(dāng)一段路要走。在納米技術(shù)的研發(fā)上，日本最重視的是應(yīng)用研究，尤其是納米新材料研究。除了碳納米管外，日本開(kāi)發(fā)出多種不同結(jié)構(gòu)的納米材料，如納米鏈、中空微粒、多層螺旋狀結(jié)構(gòu)、富勒結(jié)構(gòu)套富勒結(jié)構(gòu)、納米管套富勒結(jié)構(gòu)、酒杯疊酒杯狀結(jié)構(gòu)等。
在制造方法上，日本不斷改進(jìn)電弧放電法、化學(xué)氣相合成法和激光燒蝕法等現(xiàn)有方法，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新的制造技術(shù)，特別是批量生產(chǎn)技術(shù)。細(xì)川公司展出的低溫連續(xù)燒結(jié)設(shè)備引起關(guān)注。它能以每小時(shí)數(shù)千克的速度制造粒徑在數(shù)十納米的單一和復(fù)合的超微粒材料。東麗和三菱化學(xué)公司應(yīng)用大學(xué)開(kāi)發(fā)的新技術(shù)能把制造碳納米材料的成本減至原來(lái)的1／10，兩三年內(nèi)即可進(jìn)入批量生產(chǎn)階段。
日本高度重視開(kāi)發(fā)檢測(cè)和加工技術(shù)。目前廣泛應(yīng)用的掃描隧道顯微鏡、原子力顯微鏡、近場(chǎng)光學(xué)顯微鏡等的性能不斷提高，并涌現(xiàn)了諸如數(shù)字式顯微鏡、內(nèi)藏高級(jí)照相機(jī)顯微鏡、超高真空掃描型原子力顯微鏡等新產(chǎn)品?？茖W(xué)家村田和廣成功開(kāi)發(fā)出亞微米噴墨印刷裝置，能應(yīng)用于納米領(lǐng)域，在硅、玻璃、金屬和有機(jī)高分子等多種材料的基板上印制細(xì)微電路，是世界最高水平。
日本企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)積極在信息技術(shù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)為納米技術(shù)尋找用武之地，如制造單個(gè)電子晶體管、分子電子元件等更細(xì)微、更高性能的元器件和量子計(jì)算機(jī)，解析分子、蛋白質(zhì)及基因的結(jié)構(gòu)等。不過(guò)，這些研究大都處于探索階段，成果為數(shù)不多。
歐盟在納米科學(xué)方面頗具實(shí)力，特別是在光學(xué)和光電材料、有機(jī)電子學(xué)和光電學(xué)、磁性材料、仿生材料、納米生物材料、超導(dǎo)體、復(fù)合材料、醫(yī)學(xué)材料、智能材料等方面的研究能力較強(qiáng)。
中國(guó)在納米材料及其應(yīng)用、掃描隧道顯微鏡分析和單原子操縱等方面研究較多，主要以金屬和無(wú)機(jī)非金屬納米材料為主，約占80%，高分子和化學(xué)合成材料也是一個(gè)重要方面，而在納米電子學(xué)、納米器件和納米生物醫(yī)學(xué)研究方面與發(fā)達(dá)國(guó)家有明顯差距。
四、納米技術(shù)產(chǎn)業(yè)化步伐加快
目前，納米技術(shù)產(chǎn)業(yè)化尚處于初期階段，但展示了巨大的商業(yè)前景。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2004年全球納米技術(shù)的年產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到500億美元，2010年將達(dá)到14400億美元。為此，各納米技術(shù)強(qiáng)國(guó)為了盡快實(shí)現(xiàn)納米技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，都在加緊采取措施，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
美國(guó)國(guó)家科研項(xiàng)目管理部門(mén)的管理者們認(rèn)為，美國(guó)大公司自身的納米技術(shù)基礎(chǔ)研究不足，導(dǎo)致美國(guó)在該領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)應(yīng)用缺乏動(dòng)力，因此，嘗試建立一個(gè)由多所大學(xué)與大企業(yè)組成的研究中心，希望借此使納米技術(shù)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合在一起。美國(guó)聯(lián)邦政府與加利福尼亞州政府一起斥巨資在洛杉礬地區(qū)建立一個(gè)“納米科技成果轉(zhuǎn)化中心”，以便及時(shí)有效地將納米科技領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究成果應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)界。該中心的主要工作有兩項(xiàng)：一是進(jìn)行納米技術(shù)基礎(chǔ)研究；二是與大企業(yè)合作，使最新基礎(chǔ)研究成果盡快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。其研究領(lǐng)域涉及納米計(jì)算、納米通訊、納米機(jī)械和納米電路等許多方面，其中不少研究成果將被率先應(yīng)用于美國(guó)國(guó)防工業(yè)。
美國(guó)的一些大公司也正在認(rèn)真探索利用納米技術(shù)改進(jìn)其產(chǎn)品和工藝的潛力。IBM、惠普、英特爾等一些IT公司有可能在中期內(nèi)取得突破，并生產(chǎn)出商業(yè)產(chǎn)品。一個(gè)由專(zhuān)業(yè)、商業(yè)和學(xué)術(shù)組織組成的網(wǎng)絡(luò)在迅速擴(kuò)大，其目的是共享信息，促進(jìn)聯(lián)系，加速納米技術(shù)應(yīng)用。
日本企業(yè)界也加強(qiáng)了對(duì)納米技術(shù)的投入。關(guān)西地區(qū)已有近百家企業(yè)與16所大學(xué)及國(guó)立科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合，不久前又建立了“關(guān)西納米技術(shù)推進(jìn)會(huì)議”，以大力促進(jìn)本地區(qū)納米技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；東麗、三菱、富士通等大公司更是紛紛斥巨資建立納米技術(shù)研究所，試圖將納米技術(shù)融合進(jìn)各自從事的產(chǎn)業(yè)中。
歐盟于2003年建立納米技術(shù)工業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)納米技術(shù)在歐盟成員國(guó)的應(yīng)用。歐盟委員會(huì)指出：建立納米技術(shù)工業(yè)平臺(tái)的目的是使工程師、材料學(xué)家、醫(yī)療研究人員、生物學(xué)家、物理學(xué)家和化學(xué)家能夠協(xié)同作戰(zhàn)，把納米技術(shù)應(yīng)用到信息技術(shù)、化妝品、化學(xué)產(chǎn)品和運(yùn)輸領(lǐng)域，生產(chǎn)出更清潔、更安全、更持久和更“聰明”的產(chǎn)品，同時(shí)減少能源消耗和垃圾。歐盟希望通過(guò)建立納米技術(shù)工業(yè)平臺(tái)和增加納米技術(shù)研究投資使其在納米技術(shù)方面盡快趕上美國(guó)。
緣起
化學(xué)是一門(mén)既古老又生機(jī)勃勃的學(xué)科，作為研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應(yīng)用的一門(mén)科學(xué)，化學(xué)最鮮明的特點(diǎn)就是能夠創(chuàng)造出新的自然界不存在的物質(zhì)。被譽(yù)為“稀土之父”的著名化學(xué)家徐光憲院士指出：“人類(lèi)需要化學(xué)來(lái)創(chuàng)造更多、更好新物質(zhì)、新材料，這是任何別的科學(xué)不能代替的?！睆那嚆~器、火藥到合成氨、人造纖維，化學(xué)為人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，人們的衣食住行、生命、健康、環(huán)境、材料、能源、信息都和化學(xué)密切相關(guān)：現(xiàn)在很多衣服中都含有合成纖維，柔軟舒適又經(jīng)久耐磨；全世界之所以能夠供養(yǎng)這么多人口，很大程度是依靠化肥、農(nóng)藥使糧食增產(chǎn)；合成材料的高效率和高性能推動(dòng)了出行工具的快速發(fā)展……
化學(xué)不僅在過(guò)去的幾個(gè)世紀(jì)深刻地改變了我們的生活，今后也仍將繼續(xù)推動(dòng)人類(lèi)文明走向未來(lái)?；瘜W(xué)醫(yī)藥將進(jìn)一步提高我們應(yīng)對(duì)各種疾病的能力，延長(zhǎng)人類(lèi)壽命，改善我們的生活質(zhì)量。而面對(duì)日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)，化學(xué)又將擔(dān)負(fù)起新的歷史使命。傳統(tǒng)資源能源的日益枯竭將成為人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)能源危機(jī)最現(xiàn)實(shí)的解決辦法就是依靠化學(xué)，探索開(kāi)發(fā)可替代的新能源。同樣，面對(duì)破壞嚴(yán)重的地球生態(tài)環(huán)境，我們的環(huán)保事業(yè)也同樣需要化學(xué)。它將使能源朝著高效、清潔、低碳或無(wú)碳排放的方向發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等新型能源的開(kāi)發(fā)。總之，化學(xué)與近現(xiàn)代科技進(jìn)步和人類(lèi)生活的關(guān)系越來(lái)越密切，化學(xué)的作用將越來(lái)越凸顯。
中國(guó)是化學(xué)研究與化工應(yīng)用的大國(guó)，化學(xué)在中國(guó)也有著悠久的歷史和廣泛的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)的化學(xué)研究與應(yīng)用成果無(wú)論在數(shù)量和質(zhì)量方面，均已基本上跨入世界的前列。在國(guó)際重要刊物上發(fā)表科學(xué)研究成果的論文數(shù)目，我國(guó)在全世界已經(jīng)排名第二位，超過(guò)了日本。這些論文在2005～2008年被引用的次數(shù)也超過(guò)了日本。閔恩澤院士的化學(xué)催化研究應(yīng)用于石油化工方面，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，因此獲得2007年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。2008年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)授予了徐光憲院士，以獎(jiǎng)勵(lì)他在稀土元素的分離方面的研究成果。
然而，與這些化學(xué)科研領(lǐng)域的諸多成就形成反差的是，目前我國(guó)社會(huì)化學(xué)普及工作還相對(duì)滯后，公眾的化學(xué)知識(shí)仍然比較匱乏，對(duì)化學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)缺乏充分認(rèn)同。特別是近幾年，隨著三聚氰胺、蘇丹紅等一次次食品安全事件的出現(xiàn)，人們似乎更多是從負(fù)面消息中感受到化學(xué)對(duì)生活的影響。曾經(jīng)無(wú)所不能的合成殺蟲(chóng)劑DDT變成了破壞環(huán)境的殺生劑；抗生素的濫用導(dǎo)致超級(jí)病毒的出現(xiàn)，這些案例使得化學(xué)的形象受到了很大程度地誤解和扭曲，人們甚至到了“談化學(xué)色變”的地步。
面對(duì)這一境況，一方面需要我們的化學(xué)科研工作者挺身而出，通過(guò)研制環(huán)保、無(wú)毒、無(wú)害的替代品來(lái)力挽狂瀾，用事實(shí)來(lái)證明化學(xué)并不可怕。另一方面，面向公眾的化學(xué)科普教育也顯得更加重要。應(yīng)當(dāng)通過(guò)普及化學(xué)讓人們認(rèn)識(shí)到，只要科學(xué)正確地利用和應(yīng)用化學(xué)，化學(xué)依然是人類(lèi)的朋友，化學(xué)仍然是大有可為的。在這一環(huán)境下，“國(guó)際化學(xué)年”的到來(lái)，恰恰為中國(guó)推動(dòng)化學(xué)科普提供了一個(gè)絕好的契機(jī)。@國(guó)際化學(xué)年在中國(guó)
一、提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí),樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念
材料科學(xué)對(duì)于科技進(jìn)步、國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是一個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域,起著先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用,各個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)材料的研究與應(yīng)用。例如,在講課中,列舉南京長(zhǎng)江大橋、年產(chǎn)30萬(wàn)噸乙烯工程、大慶和大港油田的建設(shè)成就等生動(dòng)例子,以及在納米材料、超導(dǎo)材料等研究工作中取得的重大成果,結(jié)合授課內(nèi)容,密切聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所取得的成就和科研成果,潛移默化,進(jìn)行正確的引導(dǎo),就能讓每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的意義,樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,意識(shí)到在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要性。
二、根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇與更新教學(xué)內(nèi)容,采用啟發(fā)滲透式的教學(xué)方式
工程材料的課程內(nèi)容具有基礎(chǔ)性、前沿性和時(shí)代性。針對(duì)機(jī)械類(lèi)學(xué)生,根據(jù)他們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容。
(一)基本理論部分。簡(jiǎn)要闡述工程材料學(xué)的基本概念和基本理論。
(二)工程材料知識(shí)部分。重點(diǎn)介紹常用的鋼鐵材料,包括結(jié)構(gòu)材料、工具材料的成分、組織、性能及其應(yīng)用知識(shí)。如以下一些常用鋼種:碳素工具鋼T8、普通低合金鋼16Mn、彈簧鋼60Si2Mn、軸承鋼GCr9、調(diào)質(zhì)鋼40Cr、高速鋼W6Mo5GrV2、冷模鋼Cr12等。簡(jiǎn)要介紹高分子材料、陶瓷材料、復(fù)合材料,引入功能材料,納米材料等新材料的內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生的材料知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
(三)工程材料應(yīng)用部分。介紹機(jī)械零件的失效與選材知識(shí)以及工程材料在汽車(chē)、機(jī)床等領(lǐng)域的應(yīng)用情況。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,材料工程和機(jī)械工程中新材料、新工藝不斷涌現(xiàn)。教師要及時(shí)捕捉這些信息,將新材料、新工藝等前沿知識(shí)充實(shí)到講課內(nèi)容中,使學(xué)生感到課程內(nèi)容新穎、有現(xiàn)代氣息。這對(duì)培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需人才無(wú)疑有很大益處。采用啟發(fā)滲透式相結(jié)合的教學(xué)方式,在機(jī)械工程材料的基本概念與基本理論方面注意概念嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實(shí)。在講授基本理論在機(jī)械工程材料中的應(yīng)用方面則注重講解扼要,要求學(xué)生有重點(diǎn)、有選擇的自學(xué)。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生探索問(wèn)題的愿望和積極思維的動(dòng)力。例如,我們?cè)谥v齒輪材料時(shí)提出以下問(wèn)題,以期達(dá)到啟發(fā)滲透式的教學(xué)效果:1、齒輪工作時(shí)受力特點(diǎn)是什么?2、齒輪類(lèi)零件常見(jiàn)失效形式是什么?3、齒輪材料應(yīng)具有哪些性能要求?4、機(jī)床齒輪和汽車(chē)變速箱齒輪的選材有何區(qū)別?5、機(jī)床齒輪和汽車(chē)變速箱齒輪的生產(chǎn)工藝路線(xiàn)是什么?6、生產(chǎn)工藝路線(xiàn)中各熱處理工序的作用是什么?通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想、循序漸進(jìn)的啟發(fā)滲透,引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、加強(qiáng)形象化教學(xué),充分利用第二課堂
工程材料的授課過(guò)程中要大力開(kāi)展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以清晰描述微觀、動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程與狀態(tài),顯著加大課堂教學(xué)信息量,簡(jiǎn)化信息傳輸轉(zhuǎn)換過(guò)程,增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力,從而顯著提高教學(xué)效果與效率。充分利用第二課堂教學(xué)。組織學(xué)生到相關(guān)的工廠、企業(yè)參觀,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。例如,在講熱處理這章時(shí),組織學(xué)生到熱處理車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)參觀,了解淬火、正火、退火、回火,表面熱處理,化學(xué)熱處理的工藝過(guò)程,這樣學(xué)生能把這些名詞牢牢記入腦海里。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力和習(xí)慣,要啟發(fā)學(xué)生多問(wèn)“為什么”,然后帶著問(wèn)題有目的地去學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過(guò)組織興趣小組,參與教師的科研等課外學(xué)習(xí)方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力。教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),針對(duì)其感興趣的研究方向,提供參考書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生了解最新動(dòng)態(tài),把握研究方向,與學(xué)生之間展開(kāi)討論,鼓勵(lì)學(xué)生走出學(xué)校,參加各種講座,參與校外組織的相關(guān)活動(dòng),開(kāi)闊自己的視野,增加自己的才干,逐步培養(yǎng)自己的研究能力和創(chuàng)新能力。
四、在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面能起到非常獨(dú)特有效的作用。工程材料課程有較強(qiáng)的實(shí)踐性,在課程的教學(xué)過(guò)程中,要重視學(xué)生觀察能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng),我們?cè)诮虒W(xué)中安排了多種形式不同層次的實(shí)驗(yàn)。一是基本技能性實(shí)驗(yàn)。如金屬材料的硬度和沖擊韌性測(cè)定、鐵碳合金平衡組織顯微鏡觀察和碳鋼的熱處理及熱處理后的顯微組織觀察,由實(shí)驗(yàn)教師操作演示,最后由學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)CAI課件獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。二是綜合性實(shí)驗(yàn)。如分別對(duì)20鋼、45鋼和T10鋼進(jìn)行完全退火處理,觀察并畫(huà)出顯微組織,測(cè)出其硬度,要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前編制一套完整的實(shí)驗(yàn)方案,包括具體的工藝參數(shù)和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟(需查找相關(guān)資料),經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師審查通過(guò)后開(kāi)始。三是研究性實(shí)驗(yàn)。例如研究與分析不同晶粒度的金屬(低碳鋼和鋁)經(jīng)不同程度拉伸變形后,在回復(fù)和再結(jié)晶的過(guò)程中,其組織與性能的變化情況。本類(lèi)實(shí)驗(yàn),教師只需要提出問(wèn)題,整個(gè)實(shí)驗(yàn)方案由學(xué)生自主討論決定。通過(guò)多種形式的實(shí)驗(yàn),有效鍛煉了學(xué)生自主獲取知識(shí)和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,提高了分析和解決問(wèn)題的能力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)踐動(dòng)手能力大為增強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。
五、課堂討論的開(kāi)展
工程材料課程包括三個(gè)主要環(huán)節(jié):課堂教學(xué)、金相實(shí)驗(yàn)、課堂討論。課堂討論是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)對(duì)講課中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)的討論,進(jìn)一步掌握本課程的重點(diǎn)、基本概念和基本理論。課堂討論共有三次:鐵碳相圖、鋼的熱處理和選材及熱處理工藝分析。以第三次討論選材及熱處理工藝分析為例。高質(zhì)量機(jī)械產(chǎn)品的獲得,應(yīng)以設(shè)計(jì)為主導(dǎo),材料為基礎(chǔ),而熱處理則是關(guān)鍵。此次課程討論是本課程內(nèi)容在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造中的應(yīng)用。對(duì)于不同的機(jī)械專(zhuān)業(yè),典型零件的選擇可以各不相同,有所側(cè)重。在一般機(jī)械制造和設(shè)計(jì)中,大量遇到的是齒輪類(lèi)和軸類(lèi)零件,這些零件在選材和熱處理工藝上有較大的代表性。我們以機(jī)床齒輪、汽車(chē)—拖拉機(jī)齒輪、機(jī)床主軸和汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)曲軸等零件的選材及熱處理為例,討論步驟包括四部分內(nèi)容:1、根據(jù)工作條件和使用性能進(jìn)行選材;2、工藝路線(xiàn)分析;3、熱處理工序作用;4、熱處理工藝及達(dá)到的組織和性能。這三次課堂討論不僅是對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的概括、總結(jié)和應(yīng)用,而且集中體現(xiàn)了該課程的主要教學(xué)目標(biāo)和要求。也就是通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解在機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中,優(yōu)良設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)材料和高質(zhì)量熱處理對(duì)提高機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量的重要意義,并使學(xué)生進(jìn)一步掌握和應(yīng)用這方面的知識(shí)和技能。為此我們不應(yīng)該把這三次課堂討論看成可有可無(wú),當(dāng)作一般階段小結(jié)來(lái)對(duì)待,必須認(rèn)真對(duì)課堂討論內(nèi)容進(jìn)行合理的組織,這是搞好討論課的關(guān)鍵所在。通過(guò)思考分析、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能來(lái)解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)分析。因此,課堂討論的順利開(kāi)展能給與學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán),能激發(fā)學(xué)生的求索精神與創(chuàng)新意識(shí)。
隨著新材料、新技術(shù)被逐漸地應(yīng)用于檔案的載體和計(jì)算機(jī)技術(shù)被應(yīng)用于檔案管理這些新型載體檔案的保護(hù)問(wèn)題也日益顯露出它的重要性和緊迫性。
一、當(dāng)前有關(guān)的檔案保護(hù)法規(guī)及新型載體檔案的特點(diǎn)
我國(guó)檔案保護(hù)技術(shù)貫徹“以防為主防治結(jié)合”的原則重在基礎(chǔ)設(shè)施和基本保護(hù)條件的改善。國(guó)家檔案局于1986年頒發(fā)的《檔案館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》根據(jù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況提出了庫(kù)房設(shè)計(jì)的要求對(duì)檔案的保護(hù)從安全、溫濕度控制、光照等方面提供了最基本的條件。1987年又頒發(fā)了《檔案庫(kù)房技術(shù)管理暫行規(guī)定》，為檔案庫(kù)房的科學(xué)管理提出了可操作的、較具體的要求。
二、各種新型載體檔案的管理、利用及保護(hù)
新型載體檔案因其載體制成材料各異化學(xué)穩(wěn)定程度不同在保管過(guò)程中應(yīng)針對(duì)其特點(diǎn)盡量按類(lèi)別做到分庫(kù)保存統(tǒng)一管理。
不同載體的保管方法有許多相同的方面防光、防塵、防水、防霉、防蟲(chóng)、防潮、防盜是其共同性根據(jù)其特性要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行保護(hù)。庫(kù)房?jī)?nèi)一般應(yīng)配備強(qiáng)制通風(fēng)設(shè)備與空調(diào)設(shè)備使其處于適宜的溫濕度和空氣潔凈度中各種不同載體的存貯應(yīng)配備專(zhuān)門(mén)柜架例如影片通常使用金屬柜架錄音和錄像材料應(yīng)使用木制柜架和非磁性材料制成的柜架再就是各類(lèi)新型載體檔案應(yīng)定期進(jìn)行檢查以判斷是否需要修復(fù)或需要進(jìn)行其他保護(hù)性處理。
下面介紹幾種特殊載體檔案的一般保護(hù)技術(shù)供大家參考
1照相底片底片是一種化學(xué)感光材料極易引起化學(xué)變化和自毀它又屬于膠質(zhì)材料極易起火熔化和變質(zhì)其保護(hù)條件要求較高。通常應(yīng)配備空調(diào)設(shè)備控制溫度并給予附加的防潮措施如放置中性吸濕劑。
2照片照片檔案的保護(hù)應(yīng)著重于抑制霉菌的生長(zhǎng)可調(diào)節(jié)庫(kù)內(nèi)環(huán)境的pH值添加必要的防霉劑。
3縮微片保管環(huán)境需有適宜的溫濕度且不含有害氣體?？s微片中最常用的銀鹽膠片的最佳環(huán)境溫度不含硫化氫、二氧化硫等酸性氣體以防縮微品發(fā)生粘連、霉變、發(fā)脆、變硬、圖象失真和乳膠層脫落等變質(zhì)損壞現(xiàn)象。另外要選擇適當(dāng)?shù)谋９芷骶吆痛娣盼恢?。為減少其與外界空氣的接觸常選用密封較好的金屬容器存放并把蓋子處用膠帶密封。存放縮微品的柜架要求距地面15米以上以免潮濕和浸水。不常用的膠片最好立站以免擠壓變形或磨損。使用中避免污染和刮傷圖象表面拿膠卷時(shí)手不要觸及藥膜只能拿膠卷的上下邊緣。縮微片連續(xù)閱讀不能超過(guò)規(guī)定時(shí)間以免設(shè)備過(guò)熱膠片受熱易發(fā)脆變形。保存中膠卷不應(yīng)卷得過(guò)緊不能加橡皮筋纏繞，不同種類(lèi)的膠片應(yīng)分開(kāi)保管以避免產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)等。
4磁帶磁帶的保護(hù)應(yīng)注意避免灰塵的侵蝕要遠(yuǎn)離磁性物體防止磁帶消磁對(duì)于長(zhǎng)期存放不用的磁帶要定期繞動(dòng)防止磁帶粘連與生霉。錄制孔應(yīng)打開(kāi)以防誤操作抹掉信息。
5軟磁盤(pán)軟磁盤(pán)需防磁、防折、防潮。不能直接用硬筆在磁盤(pán)上寫(xiě)標(biāo)簽不能觸摸數(shù)據(jù)讀寫(xiě)區(qū)磁盤(pán)保存中要立放防止擠壓變形寫(xiě)保護(hù)口置于寫(xiě)保護(hù)狀態(tài)。
6光盤(pán)光盤(pán)的保護(hù)應(yīng)著重預(yù)防劃傷預(yù)防受熱、受擠壓變形和老化。其信號(hào)穩(wěn)定性方面比磁盤(pán)好得多但由于其數(shù)據(jù)密度比磁盤(pán)也大許多倍要求定位準(zhǔn)確度更高尤其數(shù)據(jù)光盤(pán)一旦劃傷或變形將可能導(dǎo)致整張盤(pán)的數(shù)據(jù)無(wú)法讀出。光盤(pán)在使用中不能用手直接觸摸數(shù)據(jù)面放置時(shí)數(shù)據(jù)面朝上平放以免弄臟或劃傷用完后及時(shí)放回保護(hù)套或盒中保存中要放在保護(hù)套或盒中立放。光盤(pán)若被弄臟用無(wú)腐蝕性的清潔劑清洗干凈還可正常使用。
由于新型載體檔案的自身特點(diǎn)為安全的保護(hù)和利用它們，應(yīng)專(zhuān)門(mén)建立新型載體檔案的借閱利用制度并嚴(yán)格審批手續(xù)。磁性載體文件應(yīng)一式兩份歸檔應(yīng)將其中一份作為保存件不得外借。利用率高的檔案應(yīng)另制做復(fù)制件利用中使用復(fù)制件妥善保存原件。錄像片也應(yīng)另歸檔一套可供借閱的備份片。
三、計(jì)算機(jī)檔案管理系統(tǒng)的應(yīng)用和維護(hù)
在計(jì)算機(jī)檔案業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的使用中也時(shí)刻存在著安全保護(hù)問(wèn)題。應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編目、著錄、檢索、統(tǒng)計(jì)等工作時(shí)應(yīng)設(shè)定不同操作人員對(duì)不同內(nèi)容的訪問(wèn)權(quán)限如檢索統(tǒng)計(jì)工作中不允許對(duì)檔案目錄進(jìn)行登錄、修改等操作(這一般可通過(guò)軟件設(shè)置口令密碼來(lái)達(dá)到)防止外來(lái)借檔、查檔人員直接操作計(jì)算機(jī)修改文件對(duì)不同密級(jí)的檔案也應(yīng)設(shè)置不同的保護(hù)措施如對(duì)高密級(jí)的檔案除設(shè)置多級(jí)密碼保護(hù)外還應(yīng)對(duì)文件內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)加密。對(duì)于長(zhǎng)期保存不需要修改變動(dòng)的檔案可以刻錄在一次性寫(xiě)入的只讀光盤(pán)上以保證其不被修改。