時間：2023-03-13 11:04:16
導(dǎo)語：在學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
大冶二中
2017年9月18日2017年大冶二中防空疏散演練活動總結(jié)
根據(jù)市教體局的有關(guān)文件精神，為了切實增強大學(xué)生的安全意識和國防意識中，提高全校師生的安全防范能力，保障師生的生命財產(chǎn)安全，我校積極行動，于2016年9月18日上午10時，組織全體師生開展了防空應(yīng)急疏散演練活動，地點是學(xué)校教學(xué)樓，全校9個班級，353名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強了師生的安全應(yīng)急意識，提高了學(xué)生自我保護能力和自救逃生能力。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長為組長，全體教師參與的防空防災(zāi)疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校政教處具體負責(zé)制定、組織和實施演練方案。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案，同時負責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題，負責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
2、以演練指揮組為核心，成立現(xiàn)場指揮組、場地安置組和救護組等相關(guān)的組織工作機構(gòu)，分別負責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、發(fā)送信號、緊急救治等工作機制，確保各工作機構(gòu)能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。
3、方案詳實，師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動，校政教處和縣人防辦制定了詳細的《防空疏散演練方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火演練路線結(jié)合，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后，縣電視臺記者第一時間對整個疏散演練活動進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；學(xué)校還通過廣播、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化防災(zāi)防護能力及愛國精神，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點，專人負責(zé)，在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
6、本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防空防災(zāi)意識”這次演練活動必將產(chǎn)生深遠的影響。
7、這次演練呈現(xiàn)如下特點：耗時短、速度快和效率高，用時僅2分17秒，演練中沒有一名學(xué)生受傷，取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學(xué)生的安全工作，這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學(xué)生的憂患意識和防護能力，向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。使學(xué)生的安全意識、防災(zāi)意識和國防意識大增強。
防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案通用2021
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練要求
為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責(zé)安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。
三、地震應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：
副總指揮：
信號員：
一樓樓梯口：
二樓樓梯口：
四、地震知識學(xué)習(xí)各班班主任對學(xué)生講授應(yīng)急避震與緊急疏散的相關(guān)知識。
五、演練準(zhǔn)備
1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和 隱患，確保線路暢通和安全。
六、演練程序
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、上課教師立即停止授課，立即告知學(xué)生發(fā)生了地震，要求學(xué)生不要慌亂并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，并盡可能用書包或其他物品保護頭部，演練時間為1分鐘。（躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己）
特別強調(diào)：教師要給學(xué)生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二要一切行動聽指揮。不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4、教師組織學(xué)生進行有秩序地緊急疏散。
(三)緊急疏散演練
1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：
一樓各班直接出門到操場集中并蹲下；四年級及五年級依次從樓梯下到操場集中并蹲下。
七、總指揮總結(jié)演練
注：演練疏散要求與注意事項
（1）在下樓梯時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。
（2）教師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生由秩序疏散。
（3）疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（4）疏散過程中以雙手護頭，以防被砸。
（5）各班學(xué)生到達集中地點后，學(xué)生要蹲下保護頭部。
防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案通用2021
一、活動指導(dǎo)思想
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動安排
1、演練時間：___年5月12日星期四
2、參加人員：全體師生
3、演練內(nèi)容：緊急疏散演練
三、演練要求
1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，應(yīng)急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
四、演練準(zhǔn)備
1、明確抗震應(yīng)急演練的目的、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關(guān)紀律要求。
五、演練程序
1、應(yīng)急避震演練
(1)信號員(鄭井連)發(fā)出“地震警報”信號(三聲短哨聲)
(2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
(3)一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號(連續(xù)長哨聲)。也即為“緊急疏散”信號。
地震報警信號要求：
(1)應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;
(2)防震警報訊號：防震減災(zāi)警報(三聲短哨聲)，代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震;
(3)地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進行疏散撤離。
應(yīng)急避震注意事項：
(1)班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時，應(yīng)即時糾正學(xué)生不正確的姿勢和動作;
(2)應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應(yīng)急處置。
2、緊急疏散演練
(1)“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門，同時組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。
(2)各樓道樓層疏散人員與班主任(教師)協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的`安全引導(dǎo)。
(3)各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，向謝長柱校長匯報。
疏散撤離注意事項及防踩踏應(yīng)急措施：
(1)各班疏散撤離時，學(xué)生應(yīng)以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞;
(2)緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合，合理調(diào)節(jié)班級學(xué)生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導(dǎo)，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生;
(3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發(fā)生;
(4)各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭;
(5)學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導(dǎo)教師要及時做好應(yīng)急處置工作。
六、演練總結(jié)
通過地震應(yīng)急演練，能夠提高地震災(zāi)害的緊急反應(yīng)能力，進一步增?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇姆勒鵂踉忠饈叮莆沼北苷鸕惱販椒āU飫鋦蠹曳窒硪恍┕賾詰卣?a href='//xuexila.com/shipin/jiaoyu/' target='_blank'>安全教育心得，供大家參考。
地震安全教育心得1學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學(xué)生的防震減災(zāi)知識教育和地震應(yīng)急疏散演練，增強學(xué)生安全意識，提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑，是學(xué)校安全教育的一個重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強學(xué)生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對，積極進行自救互救，盡量減少傷亡.綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點體會。
一、疏散演練目的要明確
疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌，認為災(zāi)難即將來臨，而是為了讓學(xué)生在真正的地震來臨時減少恐慌，避免更多損失。經(jīng)常性地演練，學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、疏散演練人員責(zé)任要明確
平時疏散演練，急時疏散疏導(dǎo)人員，必須責(zé)任到位，培訓(xùn)到位;必須保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的職責(zé)，在第一時間履職到位。
班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學(xué)校下達的警報，而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進行實施。
疏導(dǎo)員即任課教師，在演練開始前要到達所負責(zé)的崗位。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負責(zé)，而且要切實履行職責(zé)，嚴防學(xué)生踩踏和串線，以免造成二次傷害。
學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。
地震安全教育心得2在5月12日，也就是四川地震發(fā)生的日子，這次地震是給中國的一次沉重的打擊。今天，我們學(xué)校組織我們進行了一場抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。
第一次警笛響時，我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時，大家有序地抱著頭跑到操場上站好排，演習(xí)進行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長對此十分滿意。
通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。
如果在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸?？傊?，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。
我們學(xué)校經(jīng)常進行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
地震安全教育心得3為貫徹落實上級文件精神，我校在5月12日下午進行了地震演練，通過實踐演練，增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班馬上清點人數(shù)，向校長匯報。最后對此次演練活動進行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
地震安全教育心得4地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)害。有時候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強化師生安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習(xí)。
一個星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得非常有意義，不但增強了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳-樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，學(xué)生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習(xí)，能增強學(xué)生自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災(zāi)難來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時更要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失，保護師生的生命安全。
地震安全教育心得5地震演練的心得體會領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組
忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進一步增強應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。
火災(zāi)逃生演練心得體會這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
這次演練，參演學(xué)生136名，用了 分 秒安全撤離到運動場，到清點人數(shù)完畢，一共用了分半鐘。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點：
1、在正常教學(xué)和晚自習(xí)時出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。
2、避免打架違紀現(xiàn)象，避免因違紀引發(fā)的安全事故。
3、盡量杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。
4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發(fā)生。
6、加強安全知識的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，不斷增強安全意識。
做好消防安全工作是促進學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障全體老師和同學(xué)的生命與財產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)，是我校安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，也是本次活動的一項重要內(nèi)容。為了本次的火災(zāi)逃生演練，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生團結(jié)協(xié)作，共同努力，特別是學(xué)校政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處、團委會以及各位班主任多次研究部署此次活動方案。在此我代表學(xué)校對組織和參加本次活動的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝!
百善文明為先，萬思安全是重。文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空?！斑h離火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”是我們共同的目標(biāo)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全。
為了加強青少年人防安全知識宣傳教育，強化廣大師生防范火災(zāi)、地震、空襲、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的意識和提高全校師生安全應(yīng)急反應(yīng)能力和人防安全防護技能，確保師生人身安全，根據(jù)maomao縣教育局，關(guān)于開展全市中小學(xué)生緊急疏散演練活動通知的精神，4月15日上午9：40—9：49我校成功地舉行了防空防災(zāi)疏散演練活動具體做法主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立防空疏散演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確任務(wù)，落實責(zé)任，確?；顒有Ч桶踩?/p>
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了防空防災(zāi)疏散演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長任總指揮，副校級領(lǐng)導(dǎo)為分塊現(xiàn)場指揮，政教主任為安全疏散演練現(xiàn)場指揮；下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、緊急動員（活動宣傳組）組、廣播信號指揮組、安保巡查組； 4月10日學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究貫徹落實防空防災(zāi)會議精神，由分管安全的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，制定活動實施方案和演練程序；4月11日下午召開全體教師會議，公布根據(jù)文件精神制定的實施方案和具體安排，明確了各安全崗位責(zé)任人，副校級行政人員包年級段樓層，重點地帶安排專人把守，所有責(zé)任人提前5分鐘到崗，清理通道保障疏散時道路的暢通，疏散時協(xié)助各班進行疏散，以防在緊急情況下出現(xiàn)擁擠、踩踏事故的發(fā)生。各班主任的任務(wù)是，安全、快速、有序的將學(xué)生疏散到操場。一個班安排一位教師任班級隨隊安全轉(zhuǎn)移護送員，每個樓梯口轉(zhuǎn)彎處安排一個教師負責(zé)。4月15日早晨召開全校師生廣播大會，戰(zhàn)前動員，讓全校師生明白和掌握開展這次活動的指導(dǎo)思想、目的、演練內(nèi)容，時間，地點、演練程序、教學(xué)樓名稱、安全疏散通道路名稱、安全疏散路線確定、緊急疏散（演練）注意事項、開展防空防災(zāi)疏散演練活動的要求、防空防災(zāi)疏散演練相關(guān)人員職責(zé)等。
二、營造“防空防災(zāi)”氛圍，學(xué)習(xí)防災(zāi)防災(zāi)知識
1、全校共同努力營造“防空防災(zāi)”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各年級以班會、黑板報為陣地，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。
2、校園廣播網(wǎng)開辟“關(guān)愛生命，防空防災(zāi)” 專欄，宣傳防空防災(zāi)知識。
3、組織全體師生聽“防空防災(zāi)”安全知識講座，提高防震減災(zāi)意識，增加知識，提高自我防范能力。
4、展出防災(zāi)減災(zāi)圖片、防災(zāi)減災(zāi)科普掛圖等，讓學(xué)生了解安全防范措施。
通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防空防災(zāi)的認識，讓廣大師生了解和認識防空防災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。
三、為了把活動開展得有聲有色，學(xué)校不惜花錢，該添置的添置，該加固的加固，保證了活動的順利開展。
四、以疏散演練為平臺，掌握防災(zāi)防災(zāi)技能
為進一步提高全校師生的防空防災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防空防災(zāi)知識和技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，4月15日9:40-9:49，學(xué)校組織全體師生開展防空防災(zāi)應(yīng)急演練?；顒又校w師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。全校師生一千六百多人從教室辦公室撤離到安全區(qū)域，只用了不到5分鐘時間。安全撤離后，各班級能迅速清點人數(shù)并匯報。演練活動結(jié)束學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，進行再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防空防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。為今后一旦發(fā)生空襲、地震、火災(zāi)等災(zāi)害時能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
五、在防空防災(zāi)方面需要改進和完善的地方：
1.首先是要高度重視，把警報試鳴當(dāng)作實戰(zhàn)演習(xí)；
2.疏散開始后有個別班沒有走出教室排隊待候，而是等別班走后才出教室，在這里耽誤了時間。
這次防空防災(zāi)應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束，但在演練過程中存在一些問題仍不容忽視，必須在以后的工作中加以總結(jié)和改進。安全工作沒有止境，要求各班級認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。著手建立長效機制，完善責(zé)任制度，確保師生的人身安全和校園安全。
XX年5月12日下午，我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔(dān)任總指揮，副校長任副指揮。演練內(nèi)容包括“緊急疏散、自護救助”等幾項內(nèi)容。參加演練的學(xué)生規(guī)模人數(shù)達500余人。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴密，對學(xué)生的動員，訓(xùn)練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。
在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當(dāng)警報響起后，全體教師立即就位，組織學(xué)生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學(xué)生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學(xué)樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應(yīng)急組及時到位并等到最后一名學(xué)生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預(yù)期的效果。
演練結(jié)束后，作為總指揮的校長及時作了總結(jié)，在肯定同學(xué)們演練過程中的良好秩序和快速反應(yīng)能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：
1、由于學(xué)生數(shù)多，在疏散的過程中，學(xué)生的嘈雜聲較大。
防震演練活動總結(jié)幼兒園2021
本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r，任何人沒有預(yù)測準(zhǔn)確時間的能力，根據(jù)我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等。
在室內(nèi)活動時，當(dāng)老師發(fā)出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。
幼兒午休時，當(dāng)老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復(fù)進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
防震演練活動總結(jié)幼兒園2021
為進一步遍及防震減災(zāi)知識，進步師生應(yīng)急分散避險才能和避險減災(zāi)意識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，20XX年5月10日，在全國“防震減災(zāi)日”光降之際，日照市城西小學(xué)開展了防震逃生演練運動。
為使本次演練達到最佳后果，學(xué)校提前訂定了相關(guān)，并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關(guān)工作，演練前以班級為單位對全體學(xué)生進行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo)，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎(chǔ)的地震平安知識，控制了地震應(yīng)急避險措施，熟悉了學(xué)校逃生分散路線。
上午9點35分，學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，分散練習(xí)拉開帷幕。在先生們的引導(dǎo)下，同學(xué)們護住脖頸，在課堂內(nèi)迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出，同學(xué)們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生們有秩序地一一通過，重要而不忙亂。負責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上，直到最后一名學(xué)生通過才迅速撤離。分散到操場后，經(jīng)整隊、清點人數(shù)，全校學(xué)生無一人失落隊，師生全部到達指定平安地位。
戰(zhàn)校長在總結(jié)講話中指出，本次演練不僅是對“512”大地震的紀念，更是警示全校師生看重平安工作，進步自救才能的契機。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學(xué)2300余名師生無一人傷亡的奇跡，他強調(diào)，開展地震應(yīng)急模擬分散演練，旨在進步全校師生自救自護才能，真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應(yīng)對突發(fā)變亂才能。
此次防震分散演練運動，既是對學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗，同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應(yīng)急逃生自救才能，切實地進步了學(xué)校平安工作程度。
防震演練活動總結(jié)幼兒園2021
非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓(xùn)。為貫徹落實防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。
大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。
由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學(xué)生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，學(xué)生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準(zhǔn)備，減少同學(xué)受傷的機會。同學(xué)們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的'時間內(nèi)撤離到安全的地方。
同學(xué)們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。
防震演練活動總結(jié)幼兒園2021
為使大家了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20XX年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在：
一、學(xué)校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有246名師生參加，一層學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層學(xué)生用了3分56秒，學(xué)前班用了4分16秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)校園；突發(fā)事件；應(yīng)急演練；思考
中圖分類號：G637 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）08-0227-01
一、中學(xué)校園應(yīng)急演練的意義
中學(xué)生是國家和民族的希望，是國家發(fā)展中不可或缺的一部分，再加上中學(xué)校園人員密集，師生眾多，在中學(xué)校園例行開展應(yīng)急演練，能有效避免突發(fā)性災(zāi)難事故對師生造成的傷害，確保學(xué)生在應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)難事件時隨機應(yīng)變，保障自己的生命安全。中學(xué)校園大力開展應(yīng)急演練，能夠有效提高學(xué)生的安全防范意識，避免學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時過于慌張，無法進行自救或互救。此外，中學(xué)校園應(yīng)急演練也是檢驗學(xué)校應(yīng)急能力的一種重要手段，通過應(yīng)急演練來完善校園應(yīng)急救援設(shè)施的配置，確保學(xué)校專業(yè)應(yīng)急救援人員的技術(shù)水平良好，提高中學(xué)校園應(yīng)急預(yù)案的協(xié)調(diào)性和應(yīng)急反應(yīng)能力。
二、中學(xué)校園應(yīng)急演練中存在的問題
（一）中學(xué)校園不重視校園安全工作。目前，我國中學(xué)校園對校園安全工作的重視程度較低，認為教師的本職工作就是進行專業(yè)知識教學(xué)，不重視對學(xué)生安全知識、應(yīng)急知識和災(zāi)難防范知識的傳授，沒有根據(jù)實際需求做好突發(fā)性災(zāi)難事件防范工作，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，學(xué)生無法有序進行疏散。
（二）中學(xué)校園應(yīng)急人員嚴重缺乏。目前，我國中學(xué)校園對災(zāi)難防范技能教育的重視程度較低，各大中學(xué)也沒有設(shè)置相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)施，更談不上應(yīng)急崗位設(shè)置和應(yīng)急人員的分配，部分中學(xué)的應(yīng)急設(shè)施僅僅停留在滅火器的層面，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，學(xué)生往往會驚恐不安，很容易因為驚慌在逃難時發(fā)生踩踏和傷人事件。
（三）應(yīng)急安全知識宣傳力度低下。中學(xué)校園大多無法持之以恒地進行安全知識宣傳工作，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校往往只重視對學(xué)生的學(xué)科教育，嚴重忽視了對學(xué)生的安全知識教育和應(yīng)急救援教育，學(xué)生很少有機會進行校園應(yīng)急演練，處理突發(fā)性災(zāi)難事件的能力自然較低。
（四）應(yīng)急預(yù)案體系不完善。中學(xué)校園應(yīng)急演練中還存在應(yīng)急預(yù)案體系不完善的情況，這就導(dǎo)致中學(xué)校園在進行應(yīng)急演練的過程中無法按照實際需求組織演練，教師通常只會讓個別學(xué)生進行相關(guān)應(yīng)急救援器材的操作示范，大部分學(xué)生在面對突發(fā)性災(zāi)難事件時都無法正確使用應(yīng)急救援器材。
三、加強中學(xué)校園應(yīng)急演練的對策
（一）中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校安全工作。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要樹立強烈的危機意識和安全意識，做好各種危機的應(yīng)急預(yù)案。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要做到時時抓安全、時刻想安全，將安全工作滲透到中學(xué)校園的各個方面，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全。實施應(yīng)急救援工作責(zé)任制，做到分工明確，將責(zé)任具體到個人，形成良好的應(yīng)急救援工作組織體系。
（二）加強對應(yīng)急人員的培訓(xùn)。為有效應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)難事件，中學(xué)校園應(yīng)該廣納應(yīng)急救援人員，定期對其進行培訓(xùn)，使其掌握專業(yè)的應(yīng)急演練技能。當(dāng)校園中發(fā)生災(zāi)難事件時，應(yīng)急人員能在第一時間報警，通過警鐘、廣播和警笛進行緊急情況通告，及時疏散教師和學(xué)生，張貼報警標(biāo)志。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還要加強應(yīng)急人員的救援疏散技能，使其掌握滅火技術(shù)和室內(nèi)外的避震要點，帶領(lǐng)師生迅速脫離困境。
（三）加強應(yīng)急安全知識的宣傳力度。中學(xué)在開展安全教育工作方面應(yīng)該保持持之以恒的態(tài)度，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該協(xié)同公安部門、消防部門、衛(wèi)生防預(yù)部門等，做好應(yīng)急安全宣傳和教育工作。學(xué)校應(yīng)該聘請專家向全校師生講授交通安全、飲食安全、用電安全等內(nèi)容，增強師生的安全意識，使其掌握專業(yè)的應(yīng)急救援技能。
（四）完善應(yīng)急預(yù)案體系。中學(xué)校園在發(fā)展中，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定完善的應(yīng)急預(yù)案體系，并根據(jù)應(yīng)急演練的實際情況，對中學(xué)校園應(yīng)急演練中存在的問題進行細致分析，及時修訂應(yīng)急預(yù)案，從根本上實現(xiàn)中學(xué)校園應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性。此外，學(xué)校還要做好應(yīng)急演練總結(jié)和評估工作，進行應(yīng)急演練計時，并在事后進行總結(jié)評估，找出師生應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)難事件時的不足，并不斷改進，提高師生的應(yīng)急救援能力。
四、總結(jié)
我國是一個教育大國，教師在對學(xué)生進行文化教育的過程中，還要重視對學(xué)生災(zāi)難應(yīng)急知識的傳授，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在中學(xué)校園發(fā)生突發(fā)事件時，學(xué)生能很好地應(yīng)對。中學(xué)教師應(yīng)該重視并加強防震減災(zāi)宣傳教育工作，做到因地制宜、未雨綢繆，落實校園應(yīng)急演練工作，提高學(xué)生面對突發(fā)事件時的應(yīng)變能力。
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為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天下午學(xué)校組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，各班組織到位，安全有序，迅速及時，取得了預(yù)期效果。
通過演練活動我們充分認識到逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，增強了珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識。文明還認識到在危險面前要遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、聽從指揮、服從安排，做到遇事不慌，頭腦冷靜，真正提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小限度。 這次演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好
警報一拉響，全體學(xué)生馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達安全地帶后，各班主任馬上清點人數(shù)，向安全科長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分52秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
當(dāng)然，本次演練也存在一些問題，主要有：
1、個別班主任反應(yīng)速度較慢，多數(shù)班級能做到學(xué)校的要求，但也有的班級速度較慢，影響二樓同學(xué)下樓，存在隱患。
2、有的班級后門打開不及時，學(xué)生排隊速度慢，撤出的班級不能形成整體，容易脫離班主任的掌控，存在一定的隱患，希望班主任平常多練習(xí)。
3、來到操場上，有一部分學(xué)生重視不夠，沒按要求去做，不嚴肅莊重，有聲音。有的班級后部分學(xué)生隊伍不整齊、渙散。
這次演練是沒有任何通知的，純突擊演練，從總體來看，學(xué)生行動及時、迅速，動作敏捷、規(guī)范，疏散人員能按照操作流程開展疏散工作，無踩踏事故發(fā)生，各項指標(biāo)得到了預(yù)演的規(guī)定要求，今后我們要進一步加強和提高各種突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力，真正讓我校的各項安全工作落實到位，為構(gòu)建平安，文明，和諧的校園而不懈努力。
老師們、同學(xué)們：我校于今天（即2018年11月16日）在全校開展火災(zāi)消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動?；顒影ǎ骸澳M火情”；學(xué)生逃生（學(xué)生在教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；演練前講解滅火器知識;點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項。學(xué)校張校長高度重視此次消防演練活動，精心組織，周密安排。學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校師生的逃生技能和安全意識，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人，用知識守護生命”的教育主題。
一、精心準(zhǔn)備、營造氛圍。
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，利用校園廣播、墻報、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。按學(xué)校設(shè)置的各個樓層的應(yīng)急疏散圖及人員分工有序進行疏散，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個通道門撤離。
二、布置嚴密、職責(zé)到位。我校針對這次防火演習(xí)進行了嚴密部署 ，張志生校長主持召開全體老師會議，對本次活動進行了嚴密的布置。制定了具體的方案、預(yù)案及演練前的教育。明確每個員工的具置和職責(zé)要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個教職員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用 。