時(shí)間：2023-03-13 11:06:50
導(dǎo)語：在減振技術(shù)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.1基因擴(kuò)增技術(shù)1983年美國Cetus公司的Mullis發(fā)明了聚合酶鏈反應(yīng)技術(shù)(polymerasechainreaction,PCR)，該技術(shù)利用DNA高溫變性和低溫復(fù)性的原理，通過變性、復(fù)性和延伸3個(gè)溫度變化，成功實(shí)現(xiàn)核酸片段的體外擴(kuò)增。PCR技術(shù)以其特異性高、靈敏度高、簡便、快速，對標(biāo)本的純度要求低等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用到醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、食品檢驗(yàn)等領(lǐng)域。PCR技術(shù)分為兩種：常規(guī)PCR技術(shù)和實(shí)時(shí)PCR技術(shù)。常規(guī)PCR技術(shù)，指僅對PCR擴(kuò)增反應(yīng)的終點(diǎn)產(chǎn)物進(jìn)行定性或半定量分析，無法對起始模板準(zhǔn)確定量，也無法對擴(kuò)增反應(yīng)實(shí)時(shí)檢測的一項(xiàng)核酸擴(kuò)增技術(shù)，但該技術(shù)所需技術(shù)平臺和儀器設(shè)備較低，花費(fèi)成本相對也低，目前臨床上主要運(yùn)用該平臺對定性項(xiàng)目進(jìn)行檢測，例如：缺失基因、突變基因、融合基因等的檢測。實(shí)時(shí)PCR技術(shù)，又稱實(shí)時(shí)定量熒光PCR技術(shù)，是指在PCR反應(yīng)體系中加入熒光基團(tuán)，利用熒光信號累積實(shí)時(shí)監(jiān)測整個(gè)PCR進(jìn)程，最后通過標(biāo)準(zhǔn)曲線對未知模板進(jìn)行定量分析的技術(shù)。實(shí)時(shí)PCR技術(shù)，具有特異性強(qiáng)、準(zhǔn)確度高、重復(fù)性好等特點(diǎn)，在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)上主要應(yīng)用于核酸定量、mRNA表達(dá)水平分析等，可以分析和指導(dǎo)臨床用藥、監(jiān)測藥物療效、判斷病情進(jìn)展。
1.2基因測序技術(shù)1977年Maxam提出了化學(xué)修飾降解法模型，為核酸測序時(shí)代的到來拉開序幕。同年，Sanger等發(fā)明了DNA雙脫氧鏈末端終止法，可以檢測物種或細(xì)胞的核酸序列，再與基因庫進(jìn)行比對，從而知道被檢測物種或細(xì)胞的特性。Sanger法作為最經(jīng)典的測序方法，讀取序列長，能夠較好地處理重復(fù)序列和多聚體，仍為目前常用的測序方法，廣泛應(yīng)用于基因組DNA、cDNA等多重復(fù)序列的檢測。該技術(shù)不足之處：靈敏度較低，通量較低。1998年Ronaghi發(fā)明了焦磷酸測序法，其基本原理是利用引物延伸時(shí)所釋放的焦磷酸基團(tuán)激發(fā)熒光，通過峰值高低判斷與其匹配的堿基數(shù)量。比起Sanger法，提高了靈敏度，在SNP位點(diǎn)檢測、等位基因突變測定等廣泛運(yùn)用。近幾年，發(fā)明了高通量測序技術(shù)，是對傳統(tǒng)技術(shù)的一次革命性的創(chuàng)新。該技術(shù)通過DN段化構(gòu)建DNA文庫、文庫與載體交聯(lián)進(jìn)行擴(kuò)增、在載體面上進(jìn)行邊合成邊測序反應(yīng)，完成對海量數(shù)據(jù)的高通量測序。該技術(shù)測序速度快、準(zhǔn)確度高，可以進(jìn)行大規(guī)模的測序檢測，主要應(yīng)用于全基因組序列、內(nèi)含子序列、外顯子序列等的分析和研究。
2分子診斷學(xué)技術(shù)在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
分子診斷就是應(yīng)用分子生物學(xué)技術(shù)，在遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或表達(dá)水平，通過檢測特定基因存在、轉(zhuǎn)錄及表達(dá)異常，對人體狀態(tài)和疾病作出診斷的方法。分子診斷學(xué)在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，使越來越多的疾病的發(fā)生發(fā)展的分子機(jī)制得到闡明，為臨床醫(yī)生對疾病的診斷、治療和預(yù)后，提供最為直接、最為準(zhǔn)確的依據(jù)。目前分子診斷學(xué)技術(shù)在感染性疾病和遺傳性疾病中的應(yīng)用最為廣泛。
2.1分子診斷學(xué)技術(shù)在感染性疾病的應(yīng)用感染性疾病是指外源病原體入侵機(jī)體后，生物體無法排除該病原體而產(chǎn)生一系列不適的反應(yīng)。一般通過病原體培養(yǎng)或血清學(xué)方法進(jìn)行病因查找。酶聯(lián)免疫吸附法(enzyme-linkedimmunosorbentassay,ELISA)是目前檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室檢測免疫學(xué)指標(biāo)應(yīng)用最廣泛的方法之一，廣泛應(yīng)用于乙型肝炎、丙型肝炎、梅毒、艾滋病等感染性疾病的診斷檢測和診斷，具有靈敏度高、特異性強(qiáng)、快速簡便等優(yōu)點(diǎn)，但是一些影響因素不容小覷，臨床待檢標(biāo)本常受溶血、黃疸、脂濁等因素的影響，導(dǎo)致檢測結(jié)果判斷錯(cuò)誤。血清學(xué)也只能確定機(jī)體是否接觸病原體，不判斷是否是現(xiàn)行感染。PCR和基因芯片技術(shù)應(yīng)用于病原微生物的檢測，具有敏感性高、耗時(shí)少、效率高等優(yōu)點(diǎn)。例如：利用實(shí)時(shí)熒光定量PCR技術(shù)檢測乙肝病毒DNA的載量，與傳統(tǒng)的酶聯(lián)免疫法相比，既可以提示疾病的嚴(yán)重程度，也可以監(jiān)測藥物療效、預(yù)后與復(fù)發(fā)。分子診斷學(xué)技術(shù)在感染性疾病的應(yīng)用，可彌補(bǔ)血清學(xué)檢測技術(shù)的缺陷，主要包括以下幾個(gè)方面：(1)檢查不能培養(yǎng)或生長緩慢的病原微生物；(2)通過病原微生物的定量檢查監(jiān)測病情；(3)微生物耐藥性的檢查；(4)細(xì)菌分型及流行病學(xué)調(diào)查。
2.2分子診斷學(xué)技術(shù)在遺傳性疾病中的應(yīng)用遺傳性疾病是指遺傳因素占主要發(fā)病原因的某些疾病，幾乎都存在一定的基因缺失或突變。分子診斷學(xué)技術(shù)是指通過分析患者體內(nèi)遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)或表達(dá)水平的變化，對人體健康狀態(tài)和疾病作出或輔助診斷的方法。分子診斷學(xué)技術(shù)已經(jīng)能夠診斷已知致病基因的遺傳性疾病，對一些基因突變所致的遺傳病也有良好的診斷意義，也能利用遺傳標(biāo)志來診斷一些病因未明的疾病。例如，鐮狀細(xì)胞貧血：β-珠蛋白基因中第6位密碼子的序列由原來的GAG改變?yōu)镚TG，編碼的血紅蛋白為鐮狀細(xì)胞血紅蛋白。通過PCR技術(shù)可以將包含突變位點(diǎn)的β-珠蛋白基因片段擴(kuò)增，根據(jù)產(chǎn)物分析的結(jié)果可以對該遺傳性疾病進(jìn)行診斷。基于基因芯片技術(shù)，對基因SNP進(jìn)行分型，檢測遺傳性耳聾基因，發(fā)現(xiàn)50%的兒童期耳聾與遺傳因素有關(guān)。采用序列特異性引物聚合酶反應(yīng)(polymerasechainreac-tionwithsequencespecificprimer,PCR-SSP)技術(shù)對白介素18基因啟動子區(qū)-607C/A、-137G/C基因型多態(tài)性進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)該基因啟動子區(qū)-607C/A、-137G/C多態(tài)性與江西人群哮喘未見相關(guān)性。利用高通量測序技術(shù)，結(jié)合生物信息學(xué)，可以準(zhǔn)確預(yù)測胎兒發(fā)生某些遺傳性疾病的風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到降低畸形兒出生率的目的，例如：21-三體綜合征(唐氏綜合征)、18-三體綜合征(愛德華綜合征)等。
3現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)
分子診斷以PCR為基礎(chǔ)，自從發(fā)明以來，廣泛地應(yīng)用于疾病診斷、療效檢測和預(yù)后判斷，有力推動了檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，開辟了檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的新領(lǐng)域，給檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在美國和歐洲等發(fā)達(dá)國家，分子診斷已經(jīng)成為了醫(yī)療診斷不可或缺的重要組成部分，為人民的健康保駕護(hù)航發(fā)揮重要的作用。國內(nèi)的分子診斷學(xué)技術(shù)在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，雖取得一定程度的發(fā)展，但是始終落后臨床的發(fā)展，難以滿足臨床診斷的要求，分子診斷項(xiàng)目開展較少，重視程度不夠，應(yīng)用緩慢。以下從兩方面分析我國分子診斷學(xué)技術(shù)應(yīng)用于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題。
3.1分子診斷檢測平臺現(xiàn)在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向是自動化和一體化，分子診斷學(xué)技術(shù)努力實(shí)現(xiàn)檢測儀器、試劑和校準(zhǔn)品的一體化，從而避免實(shí)驗(yàn)室之間結(jié)果的差異。我國的分子診斷在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用平臺，還處在起步階段，實(shí)現(xiàn)自動化尚需時(shí)日。目前我國在核酸提取、擴(kuò)增反應(yīng)系統(tǒng)準(zhǔn)備、擴(kuò)增前加樣、上機(jī)、產(chǎn)物和結(jié)果分析等方面仍是以手工操作為主。歐美國家基本上采用自動化核酸提取系統(tǒng)，既可以提高工作效率，減少生物暴露時(shí)間，還避免操作人員個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高結(jié)果的可重復(fù)性和準(zhǔn)確性。目前我國應(yīng)用于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的主流分子診斷學(xué)技術(shù)是實(shí)時(shí)熒光PCR技術(shù)，主要用于感染性疾病病原體核酸的檢測，而歐美發(fā)達(dá)國家，檢測平臺較為多樣，主流技術(shù)為測序，分子診斷涵蓋了感染性疾病、遺傳性疾病、腫瘤等領(lǐng)域。
3.2技術(shù)人員的水平與能力分子診斷檢驗(yàn)項(xiàng)目質(zhì)量控制涵蓋多個(gè)方面，包括分析前、分析中、分析后的各個(gè)層面，因此對技術(shù)人員、儀器、標(biāo)本、環(huán)境要求更加嚴(yán)格。目前我國對分子診斷學(xué)技術(shù)人員的培訓(xùn)尚不到位，技術(shù)人員在實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果報(bào)告、臨床咨詢方面尚有很多不足之處。隨著人們對人類基因組功能研究的深入，人們對生命、疾病、衰老、死亡的認(rèn)識更深。分子診斷涉及個(gè)體的基因差異，要求相關(guān)技術(shù)人員能夠提出專業(yè)的意見，指導(dǎo)預(yù)防疾病、降低患病風(fēng)險(xiǎn)，以及實(shí)現(xiàn)個(gè)性化治療等，這就對從事分子診斷學(xué)技術(shù)的工作人員的水平和素質(zhì)提出更高的要求。
4前景和展望
關(guān)鍵詞：減振，虛擬儀器，LabVIEW
0 引言
振動現(xiàn)象是自然界中普遍存在的一種現(xiàn)象，振動問題在工程中是要經(jīng)常面對地問題，故振動分析已成為各項(xiàng)工程技術(shù)研究與設(shè)計(jì)必不可少的環(huán)節(jié)。伴隨著微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展及其在電子測量技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，測量儀器不斷進(jìn)步，從最初的模擬儀器依次發(fā)展到數(shù)字化儀器、智能化儀器和最新一代的虛擬儀器。虛擬儀器技術(shù)，由用戶定義儀器功能，可擴(kuò)展性強(qiáng)，信號分析及處理能力強(qiáng)。因此，我們設(shè)計(jì)了以LabVIEW為基礎(chǔ)的動力減振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。
1.虛擬儀器技術(shù)
1.1虛擬儀器的組成
虛擬儀器以透明的方式把計(jì)算機(jī)資源(如微處理器、顯示器等)和儀器硬件(如A/D、D/A、數(shù)字I/O、定時(shí)器等)的測量、控制能力結(jié)合在一起，通過軟件實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析處理、表達(dá)以及圖形化用戶接口[1]。這樣用戶便可以通過友好的圖形界面操作這臺計(jì)算機(jī)，就象在操作自己定義、自己設(shè)計(jì)的一臺單個(gè)傳統(tǒng)儀器一樣。
虛擬儀器從功能上劃分,可以分為數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果顯示三大功能模塊；從構(gòu)成要素講,它是由計(jì)算機(jī)、應(yīng)用軟件和儀器硬件組成的；從構(gòu)成方式講,則有以DAQ板和信號調(diào)理為儀器硬件而組成的PC-DAQ測試系統(tǒng),以GPIB、VXI、Serial和Fieldbus等標(biāo)準(zhǔn)總線儀器為硬件組成的GPIB系統(tǒng)、VXI系統(tǒng)、串口系統(tǒng)和現(xiàn)場總線系統(tǒng)等多種形式。無論哪種VI系統(tǒng)都是將儀器硬件搭載到筆記本電腦、臺式PC或工作站等各種計(jì)算機(jī)平臺加上應(yīng)用軟件而構(gòu)成的。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
1.2虛擬儀器的優(yōu)勢
虛擬儀器與傳統(tǒng)儀器最大的不同之處在于應(yīng)用的靈活性和功能的可重構(gòu)性上。在虛擬儀器中，硬件僅僅是為了解決信號的輸入、輸出，軟件才是整個(gè)儀器系統(tǒng)的關(guān)鍵，任何一個(gè)使用者都可以通過修改軟件的方法，很方便的改變、增減儀器系統(tǒng)的功能與規(guī)模。虛擬儀器克服了傳統(tǒng)儀器的功能在制造時(shí)就被限定而不能變動的缺陷，擺脫了由傳統(tǒng)硬件構(gòu)成一件儀器再連接成系統(tǒng)的模式，為用戶提供了一個(gè)充分發(fā)揮自己的才能和想象力的空間。
2.振動的數(shù)學(xué)模型分析
工程實(shí)際中，大量問題不能簡化為單自由度系統(tǒng)的振動問題進(jìn)行分析，而往往需要簡化成多自由度系統(tǒng)才能解決。兩自由度系統(tǒng)是最簡單的多自由度系統(tǒng)。對系統(tǒng)模型的簡化、振動微分方程的建立和求解的一般方法以及系統(tǒng)響應(yīng)表現(xiàn)出來的振動特性等方面，兩自由度系統(tǒng)和多自由度系統(tǒng)沒有什么本質(zhì)區(qū)別。因此研究兩自由度系統(tǒng)是分析和掌握多自由度系統(tǒng)振動特性的基礎(chǔ)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。兩自由度系統(tǒng)的運(yùn)動形態(tài)要由兩個(gè)獨(dú)立的坐標(biāo)來確定，需要用兩個(gè)振動微分方程描述它的運(yùn)動。建立振動微分方程最常用的方法就是用牛頓第一定律法則進(jìn)行分析。
在工程中有許多實(shí)際系統(tǒng)都可以簡化為圖1所示的力學(xué)模型圖。質(zhì)體m1和m2用彈簧k2聯(lián)系，而它們與基礎(chǔ)分別用彈簧k1和k3聯(lián)系。假定兩質(zhì)體只沿鉛垂方向作往復(fù)直線運(yùn)動，質(zhì)體m1和m2的任一瞬時(shí)位置只要用x1及和x2兩個(gè)獨(dú)立坐標(biāo)就可以確定，因此，系統(tǒng)具有兩個(gè)自由度。以ml和m2的靜平衡位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，在振動的任一瞬時(shí)t，m1與m2的位移分別為xl和x2。在質(zhì)體m1作用諧激振力Qlsinωt。取加速度和力的正方向與坐標(biāo)正方向一致，根據(jù)牛頓第二定律可分別得到質(zhì)體ml和m2的振動微分方程：
力學(xué)模型的振動微分方程為：
（1）
其受迫振動的振幅為：
（2）
當(dāng)時(shí)，得，。
可見選擇動力消振器的固有頻率時(shí)，ml即保持不動，而m2則以頻率作的受迫振動。消振器彈簧在下端受到的作用力在任何瞬時(shí)恰好與上端的激振力相平衡，因此使m1的振動轉(zhuǎn)移m2上來。
3.減振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
3.1減振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖如圖2所示。它包括振動激勵(lì)系統(tǒng)、兩自由度動力減振振動梁裝置、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)以及包含LabVIEW軟件的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。我們采用框架式結(jié)構(gòu)梁和附梁作為被測件，通過激振器使其產(chǎn)生振動，從而得到它的動態(tài)特性。
【關(guān)鍵詞】 振動 減振刀桿 顫振 表面質(zhì)量
A Simple Reduce Vibration Bar
Liu Yinfeng， Wang Chunzhou， Peng Yutao
（Qiqihar Heavy CNC Equipment Corp. Ltd. ，Qiqihar 161005， CHN）
【Abstract】 Based on the vibration theory， test bar vibration with LMS vibration noise and modal test analysis system. Rebuid a ordinary cutter bar into a reduce vibration bar which possess a certain extent fuction of reducing vibration， solved the problem of workpiece surface quality too bad to reach precision parameter resulted by cutter flutter.
【Key words】 Vibration Reduce vibration bar Flutter Surface quality
我公司某車間在使用刀桿（φ60mm，長300mm，長徑比5：1）加工內(nèi)孔時(shí)，工件表面產(chǎn)生振紋，加工質(zhì)量無法達(dá)到圖紙要求，經(jīng)使用LMS振動噪聲測試儀器分析發(fā)現(xiàn)加工過程中存在高頻振動現(xiàn)象。為解決此問題，我們對原刀桿進(jìn)行了改制，將原刀桿掏空，并加入鉛塊作為減振塊，加入丙三醇作為阻尼液，使其成為一個(gè)減振刀桿（見圖1）。
1 減振原理
使用LMS振動噪聲測試儀器分析檢測到的高頻振動現(xiàn)象是刀桿受切削力作用的強(qiáng)迫振動導(dǎo)致。刀桿、刀具構(gòu)成了一個(gè)振動系統(tǒng)，由于加工過程的連續(xù)性，刀具不停的吸收能量，振動得以維持。由于振動的影響，工件表面會產(chǎn)生振紋，粗糙度下降，表面質(zhì)量達(dá)不到檢測要求。降低切削力和增加刀桿剛度可以是這種振動幅值降低，但會影響加工效率和提高成本。為了有效地控制振動現(xiàn)象的發(fā)生，在刀桿內(nèi)部再增加一個(gè)振動系統(tǒng)作為減振機(jī)構(gòu)，減振機(jī)構(gòu)的振動方向與刀桿振動反向，即可以降低甚至消除刀桿振動。
對于圖1的減振刀桿，選取減振塊的中心所對應(yīng)刀桿的位置作為研究振動的點(diǎn)，刀桿的質(zhì)量將被集中在這一點(diǎn)?？梢哉J(rèn)為，有一個(gè)質(zhì)量塊等效地加在這一點(diǎn)，等效質(zhì)量塊的質(zhì)量就是刀桿的當(dāng)量質(zhì)量，刀桿在此點(diǎn)的剛度被看作是彈簧的彈性系數(shù)?？諝饽Σ梁屠鋮s液的阻尼影響，根據(jù)不同的情況，可以取不同的值。當(dāng)?shù)稐U的振動頻率較低時(shí)，可以忽略不計(jì)；而當(dāng)?shù)稐U的振動頻率較高時(shí)，空氣阻尼有時(shí)可以忽略，但冷卻液的阻尼卻不可以忽略。綜上，減振刀桿在低頻振動的情況下，減振刀桿的模型可以簡化為如圖2所示模型。其中m1為刀桿質(zhì)量m2為減振塊質(zhì)量，k1為刀桿的剛度，k2為減振子的剛度，C1為系統(tǒng)阻尼，C2減振子的阻尼。
則系統(tǒng)的振動方程如下：
（1）
（2）
由于是在空氣中加工，系統(tǒng)的阻尼C1可以忽略。各剛度可以通過試驗(yàn)方法測定，通過對減振子的質(zhì)量，及其阻尼液的型號進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整即可達(dá)到減振的效果。確定各參數(shù)后系統(tǒng)減振性能隨之確定。
2 振動測試
LMSSCADASⅢ動態(tài)采集分析裝置基于快速傅立葉變換原理和數(shù)字信號處理技術(shù)，對輸入的傳感器信號進(jìn)行抗混濾波、采樣和模數(shù)轉(zhuǎn)換等初步處理后進(jìn)行不丟失數(shù)據(jù)的連續(xù)不間斷的存盤記錄，同時(shí)按不同要求可對信號進(jìn)行實(shí)時(shí)與事后的時(shí)域分析、時(shí)差域分析（相關(guān)分析）、頻域分析（功率譜、頻響函數(shù)等）和幅值域分析（直方圖、概率密度等）。具有齊全的輔助功能，如加窗、平均、細(xì)化、內(nèi)裝信號源等。
如圖3測試系統(tǒng)框圖所示，將三向傳感器（靈敏度x向97.8mv/g，y向98.4mv/g，z向94.4mv/g）固定于滑枕端部（刀桿振動強(qiáng)度大及切屑的影響無法安放），經(jīng)測量電纜把傳感器信號傳輸至LMS采集系統(tǒng)進(jìn)行采集和處理，使用后處理功能觀測振動幅值的變化。
首先，在SVT125E×10/5Q-NC數(shù)控單柱立式車床上對原刀桿及其改制后的減振刀桿進(jìn)行一組切削試驗(yàn)。切削參數(shù)設(shè)定為轉(zhuǎn)速100rpm，進(jìn)給量30mm/min，吃刀量2mm，使用LMS系統(tǒng)進(jìn)行振動測試，對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行后處理得到的振動幅值數(shù)據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)見表1。
對比發(fā)現(xiàn)，減振刀桿加工時(shí)的振幅明顯大于原刀桿，考慮減振性能應(yīng)在精加工工序中實(shí)現(xiàn)，提高轉(zhuǎn)速至170rpm，降低吃刀量至0.3mm，進(jìn)給量保持30mm/min，測試的數(shù)據(jù)見表2。
從表2數(shù)據(jù)可以看出，減振刀桿加工時(shí)的振動幅值在三個(gè)方向上都比原刀桿低，在精度敏感方向X方向下降一半以上，Y方向降低25%，Z方向降低40%，取得了預(yù)期的減振效果。
3 表面質(zhì)量檢測
為了最終檢驗(yàn)加工質(zhì)量，采用粗糙度儀對不同加工參數(shù)下的兩件刀桿加工的工件表面質(zhì)量進(jìn)行測量，數(shù)據(jù)見表3、表4。
從表3數(shù)據(jù)可以看出，在轉(zhuǎn)速較低、吃刀量較大的情況下，兩刀桿加工工件的表面質(zhì)量相差不大。調(diào)整為合適的加工參數(shù)后，如表4所示，采用減振刀桿加工的工件表面質(zhì)量明顯好于使用原刀桿，使用原刀桿加工工件表面粗糙度不滿足加工精度要求，使用減振刀桿加工工件表面質(zhì)量滿足加工精度的要求。
4 結(jié)語
依據(jù)減振原理改制的減振刀桿用于生產(chǎn)實(shí)踐，解決了機(jī)加車間工件表面振紋問題。鑒于刀具廠商同類產(chǎn)品雖價(jià)格較昂貴，但是性能比較穩(wěn)定，如果大規(guī)模進(jìn)行此類工序加工還應(yīng)以購買正規(guī)產(chǎn)品為主。
參考文獻(xiàn)：
[1]屈維德，唐恒齡.機(jī)械振動手冊[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.
勇于創(chuàng)新 敢為人先
近年來，住宅和道路橋梁設(shè)計(jì)越來越復(fù)雜多變，地殼活動也頻繁發(fā)生，人們對建筑物的抗震性要求越來越高。采用隔震技術(shù)是改善建筑物地震安全性的有效手段。通常情況下，隔震層設(shè)置在建筑物第一層以下與基礎(chǔ)之間，稱為“基礎(chǔ)隔震”，而從不墨守陳規(guī)的譚平卻有了一個(gè)新想法：對于大平臺多塔樓結(jié)構(gòu)，若能將隔震層位置設(shè)置在平臺和塔樓之間，對隔震層上、下部結(jié)構(gòu)的受力情況均有利，是不是就可以解決傳統(tǒng)抗震設(shè)計(jì)中難以解決的問題。
通過對層間隔震減震體系系統(tǒng)的理論與試驗(yàn)，謹(jǐn)慎探索、逐步實(shí)施。譚平最終確立了層間隔震體系上、下部結(jié)構(gòu)之間參數(shù)匹配的最優(yōu)組合關(guān)系，建立了層間隔震體系的簡化分析方法，分析了其大震下的動力可靠度。這一研究成果一經(jīng)推出就得到了同行的高度贊譽(yù)，研究成果也很快就在北京通惠家園等多個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目中得到應(yīng)用。
通惠家園位于北京地鐵復(fù)八線車輛段大平臺上，是典型的大平臺多塔樓結(jié)構(gòu)。平臺長1291m，寬226m，共兩層，首層用于地鐵復(fù)八線車輛段，二層用于設(shè)備管道及車庫。由于鋼筋混凝土框架平臺已基本施工完畢，在平臺上建住宅若按常規(guī)抗震設(shè)計(jì)，那么九層住宅下部平臺框架柱抗震能力則不足，而且上部結(jié)構(gòu)九層房屋設(shè)計(jì)超限，因此采用傳統(tǒng)抗震方法很難滿足抗震規(guī)范要求，并將導(dǎo)致下部平臺框架柱地震剪力的大大增加。
然而，通過對該大平臺上多棟塔樓結(jié)構(gòu)采用層間隔震技術(shù)，將隔震層設(shè)置在九層住宅樓和大平臺之間，成功解決上述問題，該項(xiàng)目建成后目前成為世界上面積最大的隔震建筑群，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益，并于201 O年獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎。
守護(hù)中國新高度
隨著建筑越來越高，結(jié)構(gòu)變得越來越柔，現(xiàn)行基于延性結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法已很難同時(shí)滿足其在地震或強(qiáng)風(fēng)荷載作用下的安全性以及舒適性要求。
針對這一問題，譚平對控制裝置、控制算法進(jìn)行了廣泛的的研究。譚平研發(fā)了多種智能減震控制裝置，提出了自適應(yīng)魯棒H∞控制算法、基于變論域自適應(yīng)算法、基于遺傳算法的神經(jīng)一模糊減振控制方法、自適應(yīng)模糊滑動模態(tài)控制算法、改進(jìn)的PID等多種智能控制算法。
因形狀高挑、體形纖細(xì)、結(jié)構(gòu)布置獨(dú)特而以“小蠻腰”著稱的廣州塔整體高600米，是國內(nèi)最高電視觀光塔。但因地處廣州，每年遭受臺風(fēng)襲擊的頻度和強(qiáng)度均較大。因此，針對該塔開展減振控制技術(shù)工作，對于減小廣州電視塔的風(fēng)致振動，提高其抵抗災(zāi)害的能力，保障該電視塔的正常運(yùn)營，改善臺風(fēng)下游客的舒適性，具有重要的意義。
譚平正是廣州塔減振控制項(xiàng)目的主要骨干，負(fù)責(zé)完成廣州塔振動控制技術(shù)方案，在廣泛調(diào)研現(xiàn)有各項(xiàng)減振控制技術(shù)及其在國內(nèi)外成功的工程應(yīng)用的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣州新電視塔的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及使用功能，最終選定電視塔主塔采用主被動復(fù)合的質(zhì)量調(diào)諧控制系統(tǒng)，在進(jìn)行系統(tǒng)的理論與模型實(shí)驗(yàn)分析的基礎(chǔ)上，完成了控制系統(tǒng)的方案優(yōu)化定型與深化設(shè)計(jì)，編寫了實(shí)時(shí)控制的軟件包。經(jīng)過現(xiàn)場測試表明該控制系統(tǒng)可將原塔的阻尼比增大5倍左右，在今年“杜蘇芮”臺風(fēng)和“韋森特”臺風(fēng)時(shí)廣州塔振動加速度響應(yīng)成功減小30％以上，該控制系統(tǒng)減振效果明顯。
心系民生 用真情鑄基石
汶川大地震后，看到廢墟中人們無望地看著昔日美好的家園，譚平感同身受。地震后不久，他就組織帶領(lǐng)廣州大學(xué)抗震中心的研究人員趕赴災(zāi)區(qū)，全身心投入到災(zāi)區(qū)重建中去，他內(nèi)心只有一個(gè)信念：要盡自己最大的努力為災(zāi)區(qū)建起能抗震的房屋。
他和團(tuán)隊(duì)共承擔(dān)了汶川縣20多棟學(xué)校、幼兒園以及居民住宅的隔減震技術(shù)設(shè)計(jì)。其中，在汶川縣重點(diǎn)工程項(xiàng)目――汶川二小確定采用隔震技術(shù)。由于該學(xué)校距離地震斷裂帶較近，在設(shè)計(jì)中需考慮避開近場地震動的脈沖周期，譚平創(chuàng)造性地提出在這種中低層學(xué)校建筑中采用組合隔震的技術(shù)，在項(xiàng)目中使用普通橡膠隔震支座，鉛芯橡膠隔震支座和彈性滑板支座組成隔震層，由橡膠隔震支座提供復(fù)位能力，鉛芯隔震支座提供強(qiáng)震下的耗能能力，由彈性滑板支座確保該隔震結(jié)構(gòu)較常規(guī)隔震結(jié)構(gòu)的周期更長，使隔震后結(jié)構(gòu)的周期在3.5s以上從而有效避開近場地脈動的周期。該工程在提高抗震設(shè)防烈度2度的同時(shí)，將工程造價(jià)也降低了15％左右，取得了很好的經(jīng)濟(jì)與社會效益，受到省市領(lǐng)導(dǎo)與災(zāi)區(qū)人民的肯定。
但災(zāi)區(qū)援建工作并不是終點(diǎn)，而是譚平致力于研究適合于村鎮(zhèn)不發(fā)達(dá)地區(qū)自建房屋的實(shí)用隔震技術(shù)的開端。目前，他已經(jīng)初步研制出采用工程塑料板替代鋼板的低成本高性能的隔震產(chǎn)品，并且正在研究相應(yīng)的簡易設(shè)計(jì)方法和施工工藝，力圖最終達(dá)到無需專業(yè)設(shè)計(jì)人員即可完成隔震設(shè)計(jì)，讓普通鄉(xiāng)村施工隊(duì)就能完成隔震施工的目的。
論文關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；船體振動；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法
教育部聯(lián)合多個(gè)部門啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，目的是培養(yǎng)、造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要的各類工程技術(shù)人才，提升我國工程教育的國際競爭力。目前已列入中國高等教育中長期發(fā)展規(guī)劃。按照“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的基本要求，應(yīng)著重加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生工程實(shí)踐創(chuàng)新能力及加快實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。
實(shí)踐是工程教育培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我國現(xiàn)行的工程類專業(yè)人才培養(yǎng)模式“科學(xué)化”的趨勢越來越凸現(xiàn)，重理論、輕實(shí)踐，重課堂、輕課外，重灌輸、輕自學(xué)，忽略了工程的系統(tǒng)性及其實(shí)踐特征，不利于現(xiàn)代工程人才的培養(yǎng)。當(dāng)前大部分的畢業(yè)生不能迅速適應(yīng)工作環(huán)境，無法將書本上的知識與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，缺乏解決問題的能力。因此，必須加強(qiáng)工科本科生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
“船體振動學(xué)”課程作為一門重要的船舶與海洋工程的專業(yè)課。由于課程設(shè)置的內(nèi)容廣泛、難度較大，本科生學(xué)習(xí)過程中覺得較為抽象復(fù)雜，并且該門課程在各院校開展的時(shí)間不長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)參考資料缺乏。目前在教學(xué)方面存在很多弊端，特別是在實(shí)踐教學(xué)方面力度不夠大，仍然是重理論、輕實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，這就不能全面啟發(fā)學(xué)生的思維，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，不能激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此，必須對“船體振動學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革。
一、“船體振動學(xué)”課程的特點(diǎn)
早在十九世紀(jì)后期，船體振動問題就開始引起人們的注意。近年來，隨著航運(yùn)事業(yè)的發(fā)展，主機(jī)功率和轉(zhuǎn)速的提高，船舶噸位加大，肥大船型的出現(xiàn)，船體振動問題日益突出。由于造船技術(shù)的進(jìn)步，船體結(jié)構(gòu)減輕，相應(yīng)地結(jié)構(gòu)剛度也減小，這更易激起較大的船體振動。近二十年來，在我國亦有不少海洋和江河船舶發(fā)生過較嚴(yán)重的振動問題。船體振動問題日益引起造船部門的關(guān)注和國內(nèi)外眾多學(xué)者和專家的興趣。因此，船體振動學(xué)將成為現(xiàn)代船舶專業(yè)大學(xué)生不可或缺的專業(yè)知識，“船體振動學(xué)”課程與其他課程相比，具有理論難、工程實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。
1.工程實(shí)踐性強(qiáng)
“船體振動學(xué)”課程的目的是讓學(xué)生掌握船體振動的基本理論，船體振動的原因、船體振動的測試與振動衡準(zhǔn)、船體防振與減振措施?！按w振動學(xué)”課程的開設(shè)建立在學(xué)生能較好地掌握“船體結(jié)構(gòu)”、“船體結(jié)構(gòu)強(qiáng)度”、“船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)”等基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入應(yīng)用階段，課程具有很強(qiáng)的工程實(shí)踐性。
2.課程教學(xué)內(nèi)容多，難度大
該課程首先講授單自由度系統(tǒng)、多自由度系統(tǒng)和彈性體振動的基本理論及其計(jì)算方法，這些屬于專業(yè)基礎(chǔ)范疇。在此基礎(chǔ)上，講解船體結(jié)構(gòu)振動特性和計(jì)算、船體振動的原因、船體振動測試與振動衡準(zhǔn)、船體防振與減振措施，屬于專業(yè)課內(nèi)容。該門課程既有理論深度，又有工程應(yīng)用實(shí)例，內(nèi)容廣泛，涉及的相關(guān)知識多。它不僅涉及到材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、船體結(jié)構(gòu)、船體結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等知識，還將針對船舶局部及整體結(jié)構(gòu)拓展學(xué)生對于結(jié)構(gòu)動力學(xué)方面的學(xué)習(xí)，對于本科生而言，“船體振動學(xué)”課程不容易學(xué)好；對于教師來說，“船體振動學(xué)”是一門教學(xué)難度較大的課程。
3.課程學(xué)時(shí)少
對于船舶與海洋工程專業(yè)的學(xué)生，掌握船體振動的基本理論以及如何進(jìn)行隔振減振是非常必要的。但教學(xué)學(xué)時(shí)較少，一般在32學(xué)時(shí)左右。目前該課程存在著教學(xué)內(nèi)容多而難，但教學(xué)時(shí)間少的矛盾，這樣導(dǎo)致教師只好選擇性的講述部分內(nèi)容，這必定影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，很難達(dá)到培養(yǎng)現(xiàn)代卓越工程師類型人才的目的。
二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)
“船體振動學(xué)”作為一門重要的專業(yè)課程，其改革與建設(shè)必須符合卓越工程師計(jì)劃的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，即社會應(yīng)用型人才。精心選擇優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)課時(shí)，疏通及理順與已學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)課程的關(guān)系。
1.課堂教學(xué)內(nèi)容的改革
在有限的32學(xué)時(shí)內(nèi)，“船體振動學(xué)”課程需講授的主要內(nèi)容有：單自由度系統(tǒng)的振動、多自由度系統(tǒng)的振動、具有分布參數(shù)系統(tǒng)的振動、船體總振動、船舶局部振動、船舶振動原因、防振和減振方法。前三個(gè)部分是振動的基本原理，公式相當(dāng)多，推導(dǎo)過程比較復(fù)雜，具有一定的難度，而且比較抽象。但這幾部分之間又是有一定聯(lián)系的，將單自由度的基本原理進(jìn)行推廣，另外兩部分學(xué)習(xí)起來也就比較容易。因此，可以將前三章的內(nèi)容連貫起來講，縮減講授內(nèi)容，只對問題點(diǎn)進(jìn)行講解，要求學(xué)生課后自學(xué)并在實(shí)驗(yàn)課上對自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證。這樣不但節(jié)省了理論學(xué)時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)的自主性和積極性。后面的幾部分是專門針對船舶與海洋結(jié)構(gòu)物的振動進(jìn)行講授，并增加相關(guān)船舶的噪聲及其控制的內(nèi)容。在新技術(shù)、新成果上，每章后面增加新技術(shù)或?qū)嶋H應(yīng)用案例，在上課時(shí)穿插一些實(shí)際的工程項(xiàng)目，拓展學(xué)生的思維和知識面。
2.工程實(shí)例分析
船體振動與工程實(shí)際密切相關(guān)。為了培養(yǎng)學(xué)生對振動學(xué)的興趣，我們在緒論中介紹振動在船舶、土木、交通、建筑、機(jī)械、航空航天、地震等中的應(yīng)用，以一系列的工程實(shí)例來激發(fā)學(xué)生對振動學(xué)的興趣。在講授振動的基本概念、基本原理和基本方法的過程中，應(yīng)善于結(jié)合工程實(shí)例來分析、強(qiáng)化學(xué)生的工程概念。
教學(xué)與科研相結(jié)合，將相關(guān)的科研實(shí)踐引入到船體振動的課堂上，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。工程實(shí)例除了來源于自己的科研實(shí)踐之外，還應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注國內(nèi)國際發(fā)生的重大事故，注重積累關(guān)于船體振動引起事故的分析等。盡量了解與振動相關(guān)的其他學(xué)科的知識，而且是多多益善。多讀一些本學(xué)科的經(jīng)典著作，注重積累，增加內(nèi)涵，不斷提高教師自身的知識儲備。
3.學(xué)生自主型實(shí)驗(yàn)教學(xué)
專業(yè)實(shí)驗(yàn)課主要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本技能，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和主動思考解決工程問題的能力。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既要注意與課程教學(xué)體系的改革內(nèi)容相對應(yīng)，又要考慮實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容的相對獨(dú)立性。
“船體振動學(xué)”課程的工程應(yīng)用性較強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是課程的重要組成部分。為此，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，開展以學(xué)生自主進(jìn)行的、探索性的振動實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動。例如：單自由度系統(tǒng)的固有頻率測量、有阻尼自由振動、直梁的強(qiáng)迫振動、船模的總體振動等。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。
4.軟件仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)
軟件仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)旧铣橄蟮臄?shù)學(xué)公式及概念直觀的呈現(xiàn)出來，目前江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院擁有齊全的大型通用有限元軟件如ANSYS/LS-DYNA、ABAQUS、MSC.NASTRAN等，能夠模擬各種簡單和復(fù)雜的工程實(shí)際情況。比如對于船體結(jié)構(gòu)的振動，可以建立一部分艙段結(jié)構(gòu)，通過有限元計(jì)算可以得到結(jié)構(gòu)的總體和局部振動，得到結(jié)構(gòu)的響應(yīng)，即應(yīng)力和位移等，并可以以動畫的方式呈現(xiàn)出來，將抽象的公式轉(zhuǎn)化為生動的錄像片。對于船體振動相關(guān)的理論知識，用數(shù)值仿真的方法不但與理論有相互呼應(yīng)的效果，而且還可以作為課堂教學(xué)的一部分，使問題淺顯易懂，加深學(xué)生對理論知識的理解和消化，開拓了學(xué)生的視野和知識面。
三、教學(xué)方法及教學(xué)手段的實(shí)踐改革
1.加強(qiáng)師生互動
“船體振動學(xué)”課程是一門理論和實(shí)踐并重的課程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在教學(xué)過程中可采用提問式、討論式、師生角色互換等教學(xué)方法，誘導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動，這樣可拉近教師和學(xué)生之間的距離。不僅讓學(xué)生掌握了知識，還促使學(xué)生養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣。
對于重要的知識點(diǎn)，需要通過習(xí)題的方式讓學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給學(xué)生進(jìn)行講解，并與學(xué)生進(jìn)行討論，學(xué)生從被動接受到主動思考，習(xí)題課可有效提高學(xué)生對理論知識的理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于重點(diǎn)章節(jié)，要求學(xué)生對本章節(jié)中的重點(diǎn)部分進(jìn)行總結(jié)歸納，制作PPT向其他同學(xué)講授，并將此項(xiàng)內(nèi)容作為考核的一部分，學(xué)生要做到比較順暢地講解，提取所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)部分，必須課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)回顧，這無形之中調(diào)動了學(xué)生聽課的積極性。而且，既可以幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的記憶，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)和歸納總結(jié)的能力。學(xué)生講解完之后，教師將針對學(xué)生的講解內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，針對學(xué)生講解的不足之處，對一些問題進(jìn)行重新解釋和補(bǔ)充。形成師生互動的課堂教學(xué)氣氛。
2.加強(qiáng)學(xué)生的動手能力
對于“船舶振動學(xué)”課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練。對于一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)（如單自由度體系的固有頻率等），學(xué)生可以按課本上的理論結(jié)合試驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行分析計(jì)算，然后用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及數(shù)值仿真的結(jié)果驗(yàn)證理論分析的結(jié)果，這樣既可以讓學(xué)生把課堂中所學(xué)的知識在實(shí)驗(yàn)室消化和吸收，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中一旦發(fā)現(xiàn)了這些問題，教師應(yīng)該給予及時(shí)的引導(dǎo)，通過師生共同討論的形式引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出正確的結(jié)論，并組織學(xué)生在課后一起討論實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)及失敗教訓(xùn)，通過這樣的方式可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，另外，也可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
對于一些自主型實(shí)驗(yàn)，2、3個(gè)學(xué)生為一組，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)整個(gè)過程，引導(dǎo)學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)試件、查閱資料、觀察和發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自主解決問題，開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的動手、創(chuàng)新能力；鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；鼓勵(lì)學(xué)生自己分析查找實(shí)驗(yàn)失敗的原因，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)提高。使學(xué)生自己動手，人人操作，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生記錄研究過程以及正確運(yùn)用相關(guān)規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析，并在實(shí)驗(yàn)的過程中得出一些有意義的結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，并撰寫科技論文或申報(bào)相關(guān)的專利。這樣，學(xué)生不但可以找到自信，同時(shí)學(xué)生的能力也能得到全面的提高。
通過實(shí)驗(yàn)，一方面可以有效的幫助學(xué)生發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生對于抽象化問題的思維想象能力以及自主的分析問題和解決問題的能力。[3]在實(shí)驗(yàn)操作的過程中可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和獨(dú)立自主的精神。
3.傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)相結(jié)合
多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其中融入多種教學(xué)軟件，聲、圖、文并茂，重點(diǎn)、難點(diǎn)彩色標(biāo)識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少了教師板書的時(shí)間，因此可以有更多時(shí)間詳細(xì)的講解重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。對于比較枯燥、抽象、難以理解的內(nèi)容，可以借助多媒體教學(xué)，例如在講單自由度系統(tǒng)阻尼振動時(shí)，可以運(yùn)用多媒體動畫模擬該過程，使整個(gè)振動過程形象化。
本課程實(shí)踐性強(qiáng)，內(nèi)容上靈活。因此，可以采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，改善教學(xué)效果。多媒體教學(xué)可以從文字、圖像、聲音等方面對學(xué)生的聽覺和視覺產(chǎn)生多樣化的刺激和誘導(dǎo)，能夠生動形象的描述所要闡述的知識點(diǎn)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)生動活潑。
但需要指出的是，雖然多媒體教學(xué)有效的改善了教學(xué)效果，但也不能完全依賴于多媒體。應(yīng)采用傳統(tǒng)教師的主導(dǎo)與多媒體輔助手段相結(jié)合的方式，比如單自由度系統(tǒng)固有頻率以及振動模態(tài)公式的推導(dǎo)采用黑板板書的教學(xué)方式相較于多媒體而言學(xué)生更容易掌握相關(guān)知識，這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果明顯提高。
4.學(xué)校與企業(yè)合作，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革
目前，本專業(yè)的學(xué)生是在大二、大四固定的時(shí)間進(jìn)入造船廠進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。學(xué)?？梢苑e極與企業(yè)交流，把企業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的問題（如輪機(jī)基座的振動問題等）帶入課堂中，秉承互惠互利的合作原則，為實(shí)踐性教學(xué)打開一定的通道。我們可以把教學(xué)地點(diǎn)安排在企業(yè)，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，請企業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才集中時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課程的培訓(xùn)，并使得學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)活動中去，這樣，學(xué)生既加深了對理論知識的理解，又可以使學(xué)生提前了解以后的工作狀況；同時(shí)，學(xué)院也可以選派一些教師為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)和專業(yè)技能培訓(xùn)，比如對企業(yè)進(jìn)行一些專業(yè)軟件知識的培訓(xùn)等。
5.課外科技活動
將課外科技活動、電子制作大賽以及本科生創(chuàng)新計(jì)劃等納入到教學(xué)活動中來，課內(nèi)外學(xué)習(xí)相互結(jié)合，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合，使學(xué)生視野開闊、能力增強(qiáng)。如可以開展一些特殊船型設(shè)計(jì)大賽、環(huán)保船設(shè)計(jì)、船體減振設(shè)計(jì)大賽等，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了理論的提升，可發(fā)表一些相關(guān)的論文，還可以使創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為專利。這樣，學(xué)生在課外科技活動中，實(shí)踐能力得到了加強(qiáng)，創(chuàng)新能力也得到了明顯提高。
論文關(guān)鍵詞：暖通空調(diào)；施工管理；技術(shù)難點(diǎn)
一、前言
暖通空調(diào)設(shè)備是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，大到跟大型的高層辦公樓，星級酒店，小的直接跟民用的建筑有著重要的關(guān)系，其施工技術(shù)關(guān)系到管道工程以及圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等關(guān)鍵技術(shù)，我們作為專業(yè)的暖通技術(shù)人員，必須嚴(yán)格把握好每道施工環(huán)節(jié)，保證建筑物的暖通系統(tǒng)正常使用。
二、暖通空調(diào)安裝施工中普遍存在的問題
（一）管線、設(shè)備的定位和標(biāo)高交叉方面
對于綜合性的建筑物，吊頂空間內(nèi)有空調(diào)末端設(shè)備、送回風(fēng)管、排風(fēng)管、冷凍水管、冷凝水管、噴淋管、消防管、電氣橋架等專業(yè)管線。在圖紙標(biāo)注不足的情況下按圖進(jìn)行施工，往往是先安裝的管道施工很方便，后安裝的管道施工很困難，只能裝在不該安裝的位置或標(biāo)高上，嚴(yán)重影響工程質(zhì)量和進(jìn)度。針對以上問題，必須遵守管線工程綜合設(shè)計(jì)原則：
1、根據(jù)管道性能和用途的不同，建筑物中的管道大致可分為以下幾類：(1)給水管道：包括生活給水、消防給水、生產(chǎn)用水等；(2)排水管道：包括生活污水、生活廢水、消防排水、雨水、其他排水等；(3)中水管道：包括中水收集及中水供應(yīng)；(4)熱力管道：包括采暖、熱水供應(yīng)及空調(diào)空氣處理設(shè)備中所需的蒸汽或熱水；(5)燃?xì)夤艿溃河袣怏w燃料、液體燃料之分；(6)空氣管道：包括通風(fēng)工程、空調(diào)系統(tǒng)中的各類風(fēng)管，以及某些生產(chǎn)設(shè)備所需的壓縮空氣管；(7)供配電線路或電纜：包括動力配電、照明配電、弱電系統(tǒng)配電等，其中弱電部分包括共用電視天線、通信、廣播及火災(zāi)報(bào)警及智能建筑系統(tǒng)等。
2、管線工程綜合設(shè)計(jì)時(shí)各專業(yè)管線互相避讓的原則如下：(1)小管道避讓大管道。因小管道造價(jià)低易安裝；(2)臨時(shí)管線避讓永久管線；(3)新建管線避讓原有管線；(4)壓力管道避讓重力自流管道，因?yàn)閷χ亓ψ粤鞴艿烙衅露纫?，不能隨意抬高；(5)金屬管避讓非金屬管。因?yàn)榻饘俟茌^容易彎曲、切割和連接；(6)冷水管避讓熱水管。因?yàn)闊崴芡枰霰貙?，造價(jià)較高；(7)低壓管避讓高壓管。因?yàn)楦邏汗茉靸r(jià)高且安裝要求高；(8)空氣管避讓水管(指管徑相近時(shí))。因?yàn)樗芨硕糖抑薄?/p>
（二）設(shè)備噪聲超標(biāo)方面
設(shè)備噪音主要來源于空調(diào)末端設(shè)備碰撞，噪聲產(chǎn)生的原因主要是設(shè)計(jì)、安裝產(chǎn)生，尤其是安裝所產(chǎn)生的噪聲不容忽視。暖通空調(diào)除自身專業(yè)外還涉及建筑、聲樂、結(jié)構(gòu)等各專業(yè)，噪聲控制需要各專業(yè)相互間的協(xié)調(diào)配合。
（三）空調(diào)水系統(tǒng)水循環(huán)
水系統(tǒng)中央空調(diào)施工中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，施工出現(xiàn)問題會直接影響系統(tǒng)正常運(yùn)行。中央空調(diào)冷凍水系統(tǒng)最常見的問題是冷凍水系統(tǒng)管道循環(huán)不暢。造成管道循環(huán)不良的原因是：1、管道因各專業(yè)管線交叉，施工中沒有協(xié)調(diào)處理好，造成管網(wǎng)出現(xiàn)許多氣囊，影響管網(wǎng)循環(huán)；2、空調(diào)水系統(tǒng)管道清洗不干凈，直接造成空調(diào)水系統(tǒng)堵塞。
（四）水凝結(jié)
空調(diào)系統(tǒng)在調(diào)試和運(yùn)行中會出現(xiàn)結(jié)露滴水的現(xiàn)象，出現(xiàn)這一問題的原因可能是由于凝結(jié)水排水管的坡度小，或根本沒有坡度而造成的漏水?；蛴捎陲L(fēng)機(jī)盤管的集水盤安裝不平，或盤內(nèi)排水口堵塞而盤水外溢。由于冷凍水管及閥門的保溫質(zhì)量差，保溫層未貼緊冷凍水管壁，造成管道外壁空氣冷凝水的滴水。還有的是集水盤下表面的二次凝結(jié)水滴水。因此管道安裝和保溫不良、管道與管件、管道與設(shè)備之間接觸不嚴(yán)密、管道安裝違法操作規(guī)程等都可能造成這一問題。管道、關(guān)鍵材料的優(yōu)劣直接影響著安裝的質(zhì)量，所以在管材安裝之前進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的檢查是有必要的。
三、施工技術(shù)難點(diǎn)的總結(jié)
（一）設(shè)備噪聲超標(biāo)處理
1、設(shè)備安裝
新風(fēng)機(jī)、空調(diào)機(jī)安裝采用彈簧阻尼減振器，風(fēng)機(jī)與風(fēng)管連接采用軟連接，新風(fēng)機(jī)組與水管采用軟接頭連接，風(fēng)機(jī)盤管采用彈簧吊鉤，風(fēng)機(jī)盤管與水管采用軟管連接。對空調(diào)機(jī)房進(jìn)行吸音處理，比如在空調(diào)機(jī)房內(nèi)采用隔聲材料做成圍護(hù)結(jié)構(gòu)，以防止設(shè)備噪聲外傳，或在機(jī)房內(nèi)貼吸聲材料：采用凹凸型吸聲板作為機(jī)房墻面或吊頂板，以增強(qiáng)吸聲效果：機(jī)房應(yīng)盡量減少設(shè)置門窗，且設(shè)置門窗應(yīng)采用吸聲門窗或吸聲百葉窗，盡量減少設(shè)備噪聲外傳。 2、水管安裝
水管安裝要嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)范，冷凍水主干管及冷卻水管吊架要采用彈簧減振吊架，而且吊架不能固定在樓板上，應(yīng)盡量固定在梁上，或在梁與梁之間架設(shè)槽鋼橫梁固定。水管穿過樓板或過墻必須采用套管，且套管與水管之間要用阻燃材料填封。
3、風(fēng)系統(tǒng)安裝
風(fēng)管制作安裝要嚴(yán)格按照國家規(guī)范進(jìn)行施工，在風(fēng)機(jī)進(jìn)出口安裝阻抗消聲器，新風(fēng)進(jìn)口處采用消聲百葉，風(fēng)管適當(dāng)部位設(shè)置消聲器，風(fēng)管彎頭部位設(shè)置消聲彎頭，空調(diào)和新風(fēng)消聲器的外部采用優(yōu)質(zhì)保溫材料保溫，與靜壓箱一樣其內(nèi)貼優(yōu)質(zhì)吸音材料。由于送酬風(fēng)管均采用低風(fēng)速、大風(fēng)量以降低噪聲，風(fēng)管截面積比較大，如果風(fēng)管安裝強(qiáng)度及其整體剛度不夠，就會產(chǎn)生摩擦及振動噪聲。建議風(fēng)管吊架盡可能采用橡膠減振墊，確保風(fēng)管不產(chǎn)生振動噪聲。
4、冷凍水管主管支架安裝
根據(jù)筆者多年來的工程安裝經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)噪音會沿冷凍主管傳遞，隨著時(shí)間的推移，將會對設(shè)備運(yùn)行帶來一定的損害。經(jīng)過研究、試驗(yàn)，對剛性支架做出改進(jìn)，即在原主管剛性支架上加裝彈簧減振器，使振動及噪音被在樓板與剛性支架之間的彈簧減振器有效消除。在筆者調(diào)查的某施工企業(yè)的幾個(gè)工程施工中均采用了此工藝，并收到了良好的效果，故建議有關(guān)施工企業(yè)，在機(jī)房內(nèi)的供回水主管、冷凍水主管也使用此工藝施工，消除噪音。
（二）解決水循環(huán)故障方法
1、注重管道質(zhì)量
基于循環(huán)冷卻水的以上特點(diǎn)，要求管道連接方式考慮溫度、水壓、耐腐蝕、間隙使用故障，例如可以通過合理安排管線坡度和標(biāo)高、安裝排氣閥等方法改善水循環(huán)故障，在實(shí)際運(yùn)用中有很強(qiáng)的操作意義。
2、改善水質(zhì)
對冷卻循環(huán)水進(jìn)行處理分為物理法和化學(xué)法兩種。對于冷卻循環(huán)水系統(tǒng)，可采用物理法進(jìn)行水質(zhì)處理，進(jìn)行連續(xù)排污，連續(xù)排污的量控制是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，在循環(huán)水量的05-10%左右。對于新安裝的水系統(tǒng)，或是已完全除垢的系統(tǒng)，也可以進(jìn)行每一周或兩周排污一次。化學(xué)法有投加水質(zhì)穩(wěn)定劑法和離子交換法。投加水質(zhì)穩(wěn)定劑法是向循環(huán)水中投加具有阻垢、緩蝕、殺菌、滅藻作用的水質(zhì)穩(wěn)定劑，對循環(huán)水進(jìn)行處理。投加的水質(zhì)穩(wěn)定劑配方，一般需進(jìn)行水質(zhì)分析，并過動態(tài)模擬方式確定。同時(shí)需要注意其緩蝕、阻垢、滅菌、防藻的協(xié)同果。如果水質(zhì)穩(wěn)定劑配方選擇不當(dāng)，將造成顧此失彼。對于空調(diào)冷卻循環(huán)水來說，此方法技術(shù)要求較高，操作、管理麻煩，工程中很少采用。
（三）水凝結(jié)解決方法
1、在設(shè)計(jì)管道時(shí)，管道的長度和坡度都應(yīng)適宜，否則會出現(xiàn)滴水現(xiàn)象。管道的安裝和布置要適合冷凝水的盡快排出，必要時(shí)可以設(shè)置水封裝置。
2、注重材料的保溫。風(fēng)管與冷凍水管必須注意保溫，管道的保溫必須把握好兩個(gè)方面，一個(gè)是保證其完整性，另一個(gè)是密閉性。管道保溫的完整性要求不允許出現(xiàn)冷損的存在的，一旦存在冷損的表面，都應(yīng)該進(jìn)行保溫材料敷設(shè)隔熱處理。而保溫的密閉性則要求保證所以保溫層面都不允許有任何破損，必須保證密封不透氣。
（四）加強(qiáng)各專業(yè)配合
在中央空調(diào)安裝過程中，涉及到多個(gè)專業(yè)之間的配合，往往由于各專業(yè)之間缺乏良好溝通給施工造成諸多不便，甚至影響工期。主要有以下幾個(gè)方面問題：
1、工藝對土建的要求
(1)未將通風(fēng)管道在混凝土墻、樓板等處預(yù)留的孔洞尺寸提供給土建專業(yè)，并落實(shí)到土建圖紙上，造成施工時(shí)現(xiàn)鑿洞，增加了不必要的開支，甚至影響了建筑結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，特別是大型設(shè)備的吊裝孔、人防工程的通風(fēng)管、測壓管等預(yù)留孔洞預(yù)埋工作若做不好將難以處理。
(2)對土建未提出風(fēng)道具體施工要求。如對通風(fēng)豎井砌磚時(shí)應(yīng)該用水泥砂漿抹面，保證風(fēng)道內(nèi)壁光滑不漏風(fēng)。
(3)對機(jī)房排水未提出要求，結(jié)果出現(xiàn)機(jī)房無排水設(shè)施。冷凍機(jī)房應(yīng)設(shè)排水溝和就近設(shè)置集水坑，集水坑內(nèi)設(shè)置帶水位控制器的排水泵。特別是地下室設(shè)備較多，冷水機(jī)組、過濾器等都要定時(shí)沖洗，萬一系統(tǒng)跑水且機(jī)房內(nèi)無排水設(shè)施，就會發(fā)生設(shè)備被淹事故。
2、設(shè)備專業(yè)與土建專業(yè)間的協(xié)調(diào)
傳統(tǒng)的敷管方式是在梁下吊設(shè)，當(dāng)管道多時(shí)務(wù)必使層高加高。但事實(shí)上這些管道是相對集中的，因此使整個(gè)樓層提高顯然是不經(jīng)濟(jì)的。假如在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，在梁內(nèi)預(yù)埋金屬套管，讓一些不太大的管道穿梁敷設(shè)，既有效利用空間，又省去支架吊架，結(jié)構(gòu)上是完全能夠承受的。另外，在走道、門洞上方的梁、板內(nèi)適當(dāng)預(yù)埋一些套管以備應(yīng)急之需。對于復(fù)雜的建筑物因建設(shè)周期長，難免修改或加管，有備用預(yù)留洞就主動多了，梁內(nèi)預(yù)留套管，結(jié)構(gòu)可以從配筋上加強(qiáng)，而要在梁內(nèi)鑿洞就犯土建之大忌了。
【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì)；節(jié)能；隔音
隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑業(yè)的發(fā)展也十分迅速，特別是近幾年商品房大量的推出，建筑的能源消耗越來越多，對自然環(huán)境、社會環(huán)境的影響也越來越大。健康問題越來越受到人們的關(guān)注，身體健康、國民經(jīng)濟(jì)、居民消費(fèi)都與室內(nèi)節(jié)能設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)有這著密切聯(lián)系，要想建筑業(yè)真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須注重城市住宅的節(jié)能環(huán)保。而實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，就需要新的設(shè)計(jì)、設(shè)備、材料、結(jié)構(gòu)、和控制手段。
1 建筑設(shè)計(jì)中的節(jié)能措施
1.1 智能通風(fēng)的設(shè)計(jì)
傳統(tǒng)建筑的通風(fēng)設(shè)備是土建管道進(jìn)形成的自然拔風(fēng)，這樣的通風(fēng)設(shè)備無法控制風(fēng)量，在通風(fēng)的同時(shí)熱量也被帶出導(dǎo)致能量的散失，舒適性也較差。外墻、門窗的保溫隔熱技術(shù)和密封技術(shù)是從上世紀(jì)70年代開始并推廣加強(qiáng)的，這些技術(shù)使房屋的空氣交換問題凸顯出來；上世紀(jì)80年代開始，“房屋呼吸”概念開始普及，“房屋呼吸”可以實(shí)現(xiàn)對風(fēng)量的控制，使室內(nèi)外形成正負(fù)差，在主要居室內(nèi)注入新鮮空氣，污濁空氣則通過廚房和衛(wèi)生間排出。
1.2 選擇節(jié)能玻璃窗
現(xiàn)代建筑無論是商廈還是住宅,都趨向于大面積玻璃采光一般住宅的玻璃窗采用普通玻璃，雖然造價(jià)便宜，但保溫效果較差，無法阻擋陽光中的熱能向室內(nèi)傳遞,冬季也無法阻擋室內(nèi)熱能的外泄,保持室內(nèi)適宜溫度的代價(jià)只能是大量消耗空調(diào)和暖氣的能耗,選擇高質(zhì)量的玻璃能讓室內(nèi)溫度穩(wěn)定。
目前節(jié)能玻璃有雙重隔熱隔音功能的中空鍍膜玻璃，其中空層厚度達(dá)12mm，這樣的玻璃四季坐在窗前不會感覺到明顯氣候變化，是較理想的節(jié)能玻璃。而采用低輻射鍍膜玻璃合成中空玻璃,與普通單片玻璃相比,夏季可節(jié)能60%以上,冬季可節(jié)能70%以上,因此,使用這種玻璃可有效節(jié)省空調(diào)或取暖費(fèi)用。同時(shí),這種玻璃還具有良好的隔音性能。
1.3 照明節(jié)能的設(shè)計(jì)
一個(gè)房子里有不同的房間，不同的房間有不同的功用，而各個(gè)房間的照明設(shè)備并不是只要明亮就可以，比如在臥室、書房可采用較柔和的光線，這樣不僅可以知道氣氛還可以節(jié)能。其次，在設(shè)計(jì)上盡量運(yùn)用自然光的設(shè)計(jì)，比如分區(qū)雙聯(lián)開關(guān)控制、自動亮光節(jié)約照明控制，第三，傳統(tǒng)的鹵素?zé)?、鎢絲燈可以用日光燈來代替，水銀燈可以用鈉氣燈、復(fù)金屬燈來代替。在裝修涂漆時(shí)可選用亮色來提高室內(nèi)的照明效果。此外，40W或60W的日光燈可代替多個(gè)20W的日光燈同樣可以達(dá)到節(jié)能的效果。
1.4 墻面與地面的保溫隔熱處理設(shè)計(jì)
建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能占了整個(gè)建筑節(jié)能的23%，可見墻體節(jié)能的重要性。如果建筑外墻沒有進(jìn)行保溫層處理，在裝修時(shí)就要在內(nèi)墻上涂一層保溫砂漿。這種保溫砂漿為塊狀泡沫，一般厚度為2～3cm，在施工前只需把原有毛坯水泥砂漿除掉即可。它不僅可以起到保溫節(jié)能的效果，還可以避免傳統(tǒng)水泥砂漿日久開裂的現(xiàn)象。還有一些板材和玻璃棉(如包空調(diào)風(fēng)管用的材料)也可以用于西墻內(nèi)表面的隔熱。一般在內(nèi)裝修時(shí)，可以結(jié)合藝術(shù)裝飾一并考慮隔熱。
當(dāng)窗、墻、頂?shù)冉ㄖo(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能處理好以后，輔以地面節(jié)能處理，室內(nèi)節(jié)能效果會更好。簡單的地面保溫處理，就是在地面先鋪一層保溫板（又名擠塑板），它可起到保溫、隔熱、防噪的效果。蓄能調(diào)溫地板，里面加有定形相變材料，冬季可以把白天曬在上面的陽光能量儲存起來，在夜晚釋放，起到夜間提高室內(nèi)溫度的作用。
1.5 設(shè)計(jì)遮陽裝置與利用太陽能
研究表明：南方建筑因?yàn)榻ㄖ陉査茏龅降墓?jié)能率多達(dá)15%左右，建筑外遮陽的降溫效果要優(yōu)于內(nèi)部遮陽。如在窗口上設(shè)計(jì)遮陽板、垂直百葉板或者活動的遮陽窗扇，如南方萬科的住宅樓盤就是采用了西向陽臺窗口的活動百葉窗扇的方法，可以降低室溫2℃以上，大大縮短了室內(nèi)開空調(diào)的時(shí)間，節(jié)能效果顯著。
主動式太陽能采暖與空調(diào)及光電利用的技術(shù)含量較高，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，成本也在進(jìn)一步下降。如OM陽光體系住宅是典型的“低技術(shù)”與“高技術(shù)”相結(jié)合實(shí)現(xiàn)有效利用太陽能的典范，它的原理是室外空氣最初被屋面下的通氣槽引入，積蓄在屋檐下，并被安裝在屋頂上的玻璃集熱板加熱，然后這些空氣上升到屋頂最高處，通過一個(gè)屋頂通氣管和空氣處理器，進(jìn)入垂直風(fēng)道向下轉(zhuǎn)入地下室，設(shè)置在基礎(chǔ)上的厚水泥板用來儲熱，這些熱空氣還可用于家庭的熱水供應(yīng)，如圖1所示。
圖1OM陽光體系太陽能技術(shù)利用示意圖
1.6 房間功能的設(shè)計(jì)
住宅對人們最大的作用就是日常的起居生活，所以客廳和臥室就成了整個(gè)住宅中的主要活動空間。所以就需要主要的活動空間有良好的朝向，良好的朝向可以在冬季利用日光得熱，在夏季減少日常消耗的同時(shí)可以減少太陽的輻射，可以有綠色環(huán)保的效果。
1.7 戶式中央空調(diào)與中央新風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
能效高、消耗低是戶式中央空調(diào)的特點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的空調(diào)需要開窗換氣，造成了污染和熱損耗，同時(shí)也增加了制冷和供熱的費(fèi)用，而戶式中央空調(diào)具有的熱交換功能可以使熱交換律達(dá)到70%以上，大大減少了各方面的消耗。當(dāng)然，節(jié)能技術(shù)和材料的運(yùn)用會增加一定的成本，大約每平方米增加50到70元，可是用一定的增加為數(shù)不多的成本換取舒適的環(huán)境還是很合算的。具實(shí)際數(shù)據(jù)表明，在冬季室內(nèi)溫度為18℃夏季室內(nèi)溫度為26℃（即標(biāo)準(zhǔn)條件）的情況下，居室改為六面體節(jié)能后，住宅全年可節(jié)約采暖、空調(diào)電耗約50%。在能源緊缺的今天，節(jié)約用電對個(gè)人還是集體甚至國際都是有重大意義的。
2 建筑設(shè)計(jì)中的隔音措施
2.1 提高空氣聲隔音及樓板等撞擊聲隔音性能的設(shè)計(jì)
在墻面樓板空氣隔音方法中，要求砂漿的飽滿度要高，而且越高越好，多孔燒結(jié)土磚的砌體厚度不小于240厚，電器插座的預(yù)留孔周邊、穿過樓板的預(yù)留管套和垂直管套之間應(yīng)用砂漿等柔性材料填塞密實(shí)。在對混凝土地面的隔音方法中，加隔音墊層是一種非常有效的方法，隔音墊層是用地板、減振墊層、混凝土墊層組合成“三明治”彈性夾心結(jié)構(gòu)，即先在鋼筋混凝土樓板上鋪一層4 mm～10 mm厚的減振墊層，再在上面澆灌40mm～80mm并配筋的混凝土墊層的結(jié)構(gòu)。根據(jù)相關(guān)檢測顯示，使用減振隔音墊層的浮筑地面比原來僅有混凝土的樓板的抗撞擊聲即隔音量改善到了18dB～22dB（不同地墊材質(zhì)和不同的彈性效果不同），現(xiàn)場測試的撞擊聲隔音量可達(dá)56dB～58dB,樓上的生活噪聲大幅度降低，改善了住戶的生活。在浙江的金華天龍置地、深圳的紅樹西岸、北京的奧林匹克花園等房屋建設(shè)中均采用了這種結(jié)構(gòu)，根據(jù)實(shí)際體驗(yàn)和測試，這種構(gòu)造的隔音效果十分理想，各方面數(shù)據(jù)也完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
另外，在混凝土地面上鋪設(shè)木地板也可以達(dá)到很好的隔音效果。比如復(fù)合地板、帶龍骨的實(shí)木地板等，Lpn,w實(shí)測值一般小于70 dB有很好的撞擊聲隔音效果，很大程度的滿足了住宅設(shè)計(jì)中的規(guī)范要求。據(jù)調(diào)查，安裝有木質(zhì)地板的樓板，住戶對其隔音效果的投訴非常的少，充分證明木質(zhì)地板可以起到良好的隔音效果。
上述隔音方法都是在面層上進(jìn)行的隔音處理，其實(shí)在樓板的下方粘貼阻尼板，對樓板的振動進(jìn)行了阻尼，也可以達(dá)到很好的隔音效果。有實(shí)驗(yàn)顯示，在100m厚的混凝土下皮，貼一層用瀝青和橡膠混合物制成并進(jìn)行抹灰處理后的厚25mm的阻尼板，撞擊聲隔聲量可改善7dB~10dB，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)中要求的Lpn,w=75 dB。?？蛇@種方法雖然減小了來自頂棚的聲音輻射，但無法減小樓板傳給房間結(jié)構(gòu)中墻體的振動所輻射的聲音，樓板的隔聲的蓋善量很難達(dá)到10dB以上，所以阻尼板的方法只能用在已經(jīng)建成的住宅中，而無法在樓板的傷表面進(jìn)行隔音處理。
2.2 住宅電梯隔音的設(shè)計(jì)
在高層居住建筑中,住宅電梯的噪聲也不容忽視,GB 50368-2005住宅建筑規(guī)范“7.1.5噪聲與隔聲”的規(guī)定:電梯不應(yīng)與臥室、起居室緊鄰布置。受條件限制需要緊鄰布置時(shí),必須采取有效的隔聲和減振措施。現(xiàn)在有少部分設(shè)計(jì)單位受開發(fā)商利益的壓力可能會把電梯井與臥室、起居室緊鄰布置,但相應(yīng)的減振隔聲措施未必能做到位,會產(chǎn)生嚴(yán)重的低頻噪聲,居民長期受其影響可能有損內(nèi)臟健康。
對于這類問題主要是在設(shè)計(jì)施工階段解決好,一旦木已成舟就不好辦了,首先在設(shè)計(jì)階段應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范:電梯井不與臥室、起居室緊鄰布置。如果有相鄰布置情況的應(yīng)該做足隔音、減振措施,或者干脆做成雙墻可有效的降低噪聲。電梯產(chǎn)品的質(zhì)量也很重要,人們往往注重電梯的安全性而不太注意電梯噪聲的質(zhì)量控制,應(yīng)選用低噪聲的產(chǎn)品,特別是隨著建筑結(jié)構(gòu)體傳播的低頻噪聲一旦產(chǎn)生就無法隔絕。當(dāng)然在使用中的后期維護(hù)不足也會產(chǎn)生噪聲。
2.3 衛(wèi)生間隔音的設(shè)計(jì)
住宅的衛(wèi)生間也是一大噪聲來源,主要有坐便的自動上水閥門和洗面盆的水龍頭及上下水管道的擊水聲,解決此類問題的方法有兩種:（1)采用低噪聲閥門,低噪聲的管道如內(nèi)螺旋的雙層排水管道；（2)防止一些器具已產(chǎn)生的噪聲傳播到墻體及樓板,這方面主要是在坐便洗面盆與墻地面采用柔性連接,如固定螺絲加硅膠襯墊,石質(zhì)臺面與支架及墻面之間加入硅膠墊,另外各種管道應(yīng)納入管道井,管井每層之間應(yīng)用隔音材料封堵,管道與固定支架之間應(yīng)加入柔性材料。
3 結(jié)論
我們提倡的生態(tài)節(jié)能，是以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展為原則的節(jié)能，使用最少量的能源、資源，合理的組織、使用、設(shè)計(jì)室內(nèi)外空間的能源和資源，以達(dá)到室內(nèi)外的各方面能源的使用平衡、循環(huán)的效果，減少對自然、生活環(huán)境的沖擊，從而打造一個(gè)健康、自然、舒適、和諧的居住生活環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
[1]袁樹仁.劉建新.節(jié)能住宅建筑技術(shù)的探討[J].煤炭工程,2003,4.
[2]中國21世紀(jì)議程中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書．北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社,2008.
[3]黃宜鶴．居室環(huán)境與健康[M]．北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社,2005.
關(guān)鍵詞：不等跨門式剛架結(jié)構(gòu)；粘滯阻尼器；減震控制
中圖分類號：U463.33+5.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）023(C)-0180-01
引言：傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)在大地震作用下，主要依靠某些結(jié)構(gòu)構(gòu)件吸收大量地震能量，而使整個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)入彈塑性狀態(tài)甚至屈服、破壞，從而導(dǎo)致整個(gè)結(jié)構(gòu)震后無法修復(fù)甚至直接倒塌。阻尼器是結(jié)構(gòu)中專門用來消耗地震能量的構(gòu)件。把地震能量耗散在附加的耗能裝置上，以避免主體結(jié)構(gòu)的損傷，甚至使結(jié)構(gòu)處于彈性狀態(tài)，這不僅可以減少地震中的人員傷亡，而且對于本身造價(jià)頗高或內(nèi)部裝有重要儀器設(shè)施的建筑更具有重大意義。
一、抗震分析方法[1]
本文采用時(shí)程分析法進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)。時(shí)程分析法又稱直接動力法，是根據(jù)選定的地震波和結(jié)構(gòu)的恢復(fù)力特定曲線，采用逐步積分的方法對動力方程進(jìn)行直接積分，從而求得結(jié)構(gòu)在地震過程中每一瞬時(shí)的位移速度和加速度反應(yīng)，以便觀察結(jié)構(gòu)在地震作用下從彈性到非彈性階段的內(nèi)力變化及構(gòu)件破環(huán)的全過程。地震波作用下，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)體系的地震反應(yīng)方程為：
式中：[M]為體系的質(zhì)量矩陣，[C]為體系的阻尼矩陣，[K]為體系的剛度矩陣，{x（t）}為網(wǎng)架結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)位移向量，{x&（t）}為相應(yīng)的速度向量，{&&（t）}為相應(yīng)的加速度向量，{&&g（t）}為地震加速度向量。
采用消能減震技術(shù)設(shè)置了粘滯阻尼器后，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)體系的運(yùn)動微分方程為：
式中：[H]為控制力作用位置矩陣，{F（t）}為粘滯阻尼器提供的控制力向量。
比較兩個(gè)方程可以看出，由于附加阻尼矩陣的存在使得結(jié)構(gòu)總的阻尼增加，達(dá)到了減震目的。
二、減震算例[2]
本文選用不等跨門式剛架為工作模型，平面尺寸為78m×66m，剛架低柱高度為9m，每榀間距6米。梁采用H型鋼H400×300×10×16，柱采用H型鋼HN500×300×12×20，抗風(fēng)柱采用H型鋼HN400×300×12×20，柱間支撐和屋面支撐均采用直徑為3×8的圓鋼管。材料為Q235鋼，，重度為78500N/m3，密度為7850kg/m3，彈性模量206GPa，泊松比0.3，屈服強(qiáng)度取用235N/mm2，材料阻尼比0.02。取粘滯阻尼器阻尼系數(shù)為Cd=400kN•s/m，阻尼指數(shù)為a=0.5。屋面恒荷0.3kN/m2，吊車荷載2.12kN/m，活荷載0.5kN/m2。
三、剛架結(jié)構(gòu)的模態(tài)分析
要對結(jié)構(gòu)進(jìn)行減震控制研究，首先要掌握門式剛架結(jié)構(gòu)的動力響應(yīng)特性，主要是對周期和振型分析，才能根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施有效的減震方法，達(dá)到預(yù)期的減震效果。表1給出SAP2000分析得到的剛架結(jié)構(gòu)在靜力狀態(tài)下前12階振型的振動周期。
表1結(jié)構(gòu)前12階自振周期單位：s
四、減震效果分析
為考慮不同頻率特征地震波下對結(jié)構(gòu)的減震效果，輸入另外三種地震波，加速度峰值均為0.4g，對合適工況情況進(jìn)行時(shí)程分析。取277號節(jié)點(diǎn)和89號桿件為研究對象。分析結(jié)果見表3。
分析圖表的數(shù)據(jù)可知，在輸入三種地震波的情況下，剛架布置阻尼器后結(jié)構(gòu)反應(yīng)均小于無阻尼的工況。分析時(shí)程曲線可知，布置阻尼后對整體結(jié)構(gòu)彎矩的減震效果不顯著。
對于不同頻譜特性的地震波，減震效果也有所不同。不同的地震波激勵(lì)，結(jié)構(gòu)的響應(yīng)可能相差較大，為了得到較準(zhǔn)確的結(jié)果，需要采用多條地震波進(jìn)行計(jì)算取其平均值[3]。
結(jié)論：在控制粘滯阻尼器數(shù)量的基礎(chǔ)上，本文在單層不等跨門式剛架不同位置布置阻尼器，并進(jìn)行減震效果分析，采用粘滯阻尼器后，結(jié)構(gòu)的節(jié)點(diǎn)位移和構(gòu)件內(nèi)力都得到了較好的減震效果。通過對不等高門式剛架的減震分析表明，粘滯阻尼器對不等跨門式剛架的減震效果比較理想。是種合適的不等跨門式剛架的減震系統(tǒng)。
作者單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]朱禮敏,張維,錢基宏.大跨空間結(jié)構(gòu)采用粘滯阻尼器的減震分析和優(yōu)化設(shè)計(jì).中國建筑科學(xué)研究院博士學(xué)位論文,2007.
[2]朱禮敏,張維,錢基宏.大跨空間結(jié)構(gòu)采用粘滯阻尼器的減震分析和優(yōu)化設(shè)計(jì).中國建筑科學(xué)研究院博士學(xué)位論文,2007.
論文關(guān)鍵詞：測試技術(shù),教學(xué)研究,實(shí)驗(yàn),實(shí)踐能力,創(chuàng)新能力
長期以來，機(jī)械測試技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在以下問題：綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目少，設(shè)計(jì)性更無從談起；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不夠豐富；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方法缺乏新意，被動式指導(dǎo)，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)；科研項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入不夠；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容缺乏活力，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏熱情。
為了解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，多年來對實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行教學(xué)改革，通過強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)市場對人才的要求。
1 科研項(xiàng)目融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中
充分發(fā)揮20多年來從事測試技術(shù)科研工作的優(yōu)勢，將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。信號分析處理是難點(diǎn)，不太容易掌握，更無法應(yīng)用。為此，在采用將科研項(xiàng)目融入到實(shí)驗(yàn)中的方法，取得好的效果。例如連鑄結(jié)晶器振動臺振動曲線測量與分析科研項(xiàng)目、軋鋼機(jī)、減速機(jī)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等工業(yè)現(xiàn)場大型關(guān)鍵設(shè)備的振動測試，科研項(xiàng)目積累了豐富的現(xiàn)場實(shí)測信號和資料，以及使用過的傳感器、測試裝置、軟件，把這些內(nèi)容融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。選擇一部分現(xiàn)場實(shí)測工程信號，放在工程信號分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，學(xué)生面對真實(shí)的現(xiàn)場工程信號和資料，用信號分析方法提取信號時(shí)域頻域特征，目的意義清晰明確，理論聯(lián)系實(shí)際，開闊學(xué)生的視野，提高工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)分析中需要運(yùn)用信號分析傅里葉變換等基本原理，可以先在實(shí)驗(yàn)臺上豐富的時(shí)域頻域分析軟件中學(xué)習(xí)，再去解決實(shí)際工程問題。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生帶著解決實(shí)際問題去做實(shí)驗(yàn)，突出工程性和綜合性特點(diǎn)。
振動臺振動曲線測量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)具有綜合性特點(diǎn)。提供條件：振動臺、差動式電感位移傳感器及調(diào)理器、壓電式加速度傳感器及調(diào)理器、電渦流傳感器及調(diào)理器、速度傳感器、數(shù)據(jù)采集器、信號采集分析軟件、計(jì)算機(jī)等。振動臺振動方向?yàn)榇怪?，振動幅度、頻率可調(diào)，模擬實(shí)際結(jié)晶器振動臺的振動，實(shí)驗(yàn)設(shè)備全部是科研工作的積累。學(xué)生通過以上設(shè)備，搭建振動臺振動曲線測量系統(tǒng)，記錄不同振動幅值和頻率下曲線，在時(shí)域頻域方面分析振動臺特性；并且采用不同類型傳感器測量振動臺的振動，比較振動曲線測量結(jié)果差異。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面發(fā)揮較大作用。
20多年科研工作積累，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)增添了活力。為加強(qiáng)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，近距離接觸現(xiàn)場實(shí)際，將歷年來科研工作中使用的多種傳感器（如：壓力傳感器、扭矩傳感器、振動傳感器等）、測試裝置實(shí)物、產(chǎn)品性能資料、項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告等陳列在展臺中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中輔以講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)。并根據(jù)現(xiàn)代測試技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合實(shí)際需要，不斷在修改、補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
2 強(qiáng)化綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件精選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容涵蓋該課程的主要知識點(diǎn)。紅色文化論文調(diào)整實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將所有實(shí)驗(yàn)改造成綜合性、創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
經(jīng)過20多年的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，精選6個(gè)必做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別是：現(xiàn)場實(shí)測信號時(shí)域頻域分析、力參數(shù)測試、電渦流傳感器位移測量、動態(tài)應(yīng)變測試與分析、機(jī)械振動測試分析、軸心軌跡測試分析。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋信號分析、測試系統(tǒng)特性、傳感器原理、機(jī)械參數(shù)測試等方面內(nèi)容，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)突出工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生得到系統(tǒng)和全面的訓(xùn)練。以科研項(xiàng)目為導(dǎo)向，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)或幾個(gè)非電量參數(shù)的測試，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中提出擬解決的實(shí)際測試問題，通過給定的設(shè)備及條件來完成任務(wù)。結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際布置思考題，要求按科技總結(jié)報(bào)告形式撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)中學(xué)生帶著問題思考、討論、動手實(shí)驗(yàn)，并按科技報(bào)告撰寫測試目的意義、測試內(nèi)容、方法、步驟、結(jié)果分析等，使學(xué)生得到綜合性訓(xùn)練，培養(yǎng)了工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。為拓展學(xué)生的視野，還開設(shè)了轉(zhuǎn)速測量、溫度測量、噪聲測試、沖擊測試等選做實(shí)驗(yàn)。
設(shè)立了一個(gè)學(xué)分的開放性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生預(yù)約登記，選做基于虛擬儀器的轉(zhuǎn)速、液位、溫度等實(shí)驗(yàn)，從系統(tǒng)組建、到軟件編制都要求學(xué)生自己完成，提高學(xué)生設(shè)計(jì)測試系統(tǒng)的能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，根據(jù)該校的教學(xué)特色，組織課程組教師，在學(xué)校申報(bào)與測試技術(shù)相關(guān)的科研訓(xùn)練課題，供學(xué)生選做。組織學(xué)生參加企業(yè)課題，在教師的指導(dǎo)下，在課題中承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。
通過實(shí)踐性訓(xùn)練，學(xué)生既掌握必要的工程測試?yán)碚摚终莆找欢ǖ膶?shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力。實(shí)踐性訓(xùn)練課已逐步成為學(xué)生理解、消化、吸收、升華、轉(zhuǎn)化《機(jī)械測試技術(shù)》理論基礎(chǔ)不可缺少的步驟。
3 主動及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中教師不僅答疑解惑，更重要是啟發(fā)學(xué)生思考。在指導(dǎo)中用聯(lián)系的觀點(diǎn)將相關(guān)知識有機(jī)聯(lián)系起來，將書本知識與工業(yè)現(xiàn)場實(shí)際聯(lián)系起來。從而使知識構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會貫通效果。其次，延伸實(shí)驗(yàn)教學(xué)，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，不僅鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，而且架起實(shí)驗(yàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的橋梁。
在實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)老師主動多了解各組實(shí)驗(yàn)情況，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的具有共性問題，及時(shí)為全體學(xué)生點(diǎn)撥相關(guān)知識。如懸臂梁振動測試實(shí)驗(yàn)中，安裝在工字鋼上的懸臂梁因沒有與實(shí)驗(yàn)臺固定，在沖擊懸臂梁自由端時(shí)懸臂梁響應(yīng)輸出波形中疊加了工字鋼晃動信號，即頻率較高的衰減振動信號被頻率較低的信號調(diào)幅，絕大多數(shù)學(xué)生沒有在意甚至看不出來，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，分析頻譜圖包涵信息非常必要。提示學(xué)生將懸臂梁裝置放在桌子中間、邊沿和地面不同位置，分別測量沖擊波形，結(jié)合頻譜分析軟件，解釋原因。
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)需要創(chuàng)新改革，從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃又笇?dǎo)，用聯(lián)系和系統(tǒng)的方法發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)應(yīng)該與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
4 結(jié)語
機(jī)械測試技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綜合性、設(shè)計(jì)性，教學(xué)改革實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，科研項(xiàng)目融入到實(shí)驗(yàn)中，為教學(xué)增添了活力。實(shí)驗(yàn)過程中主動及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，有利于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識，有助于建立與實(shí)際生產(chǎn)的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為本、教師為魂的教學(xué)理念，培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才。
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