時間：2023-03-14 14:47:58
導(dǎo)語：在期中考試表彰總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
尊敬的各位家長們、老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
首先，首先感謝您在百忙之中來參加我校舉辦的《期中考試總結(jié)表彰大會》，你們的到來就是對我們工作的最大支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流的是什么，而在于給學(xué)生鼓勵，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量源泉。
光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學(xué)期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個星期，同學(xué)們所在的學(xué)校都舉行了本學(xué)期期中考試，為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勝利完成下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，今天我校隆重召開“期中考試總結(jié)表彰大會”。
一：首先有請新知堂精英教育郭校長發(fā)言，大家掌聲歡迎。
從郭校長的發(fā)言中可以看出她是一個負(fù)責(zé)任的老師，在她的言語中也讓我們看到了……同學(xué)們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘的老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師，向辛勤工作的全體教師表示衷心的感謝！現(xiàn)在掌聲有請新知堂精英教育的全體教師上場。
二：優(yōu)秀代表發(fā)言
三：頒發(fā)各種獎項
四：口才班代表展才藝
五：王婭發(fā)言
1、我的詞：記得作家余秋雨說過一句話“我們在生活中扮演著不同的角色，并在這些角色中做著迅速的轉(zhuǎn)換，為了更好的進入情境，我們有必要讓孩子多參加一些關(guān)于表演的課程，從而讓孩子更好的進入社會?！笔堑?，不管你是一位孩子的媽媽，還是父母的子女，我們都是在這么多角色中轉(zhuǎn)換。在21世紀(jì)，最缺的是什么？人才，說的具體一點就是有口才的人才，雙老師說過：人才不一定有口才，有口才的必定是人才。所以，為了更好的適應(yīng)社會，口才是我們必不可少的課程，我們口才班的目標(biāo)就是：使處于語言敏感期內(nèi)的孩子實現(xiàn)中國話的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美、綜合美，在語言教育的同時，開展植根樹魂式的愛國主義教育。在口才課中學(xué)生們以聲傳情，以說促演，以演活說，演說結(jié)合，做到讓學(xué)生樂學(xué)，老師樂教，家長樂意……（學(xué)到的是知識，講出來的是能力）
同學(xué)們：
晚上好！
時光如梭，我們高三年級從8月9號開學(xué)至今，已經(jīng)過去了整整三個月的時間了，這三個月，同學(xué)們進一步體味了高中緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，用勤奮戰(zhàn)勝了諸多的困難，用汗水豐富了知識，提高了能力，同時也取得了可喜的成績。
上周我們利用兩天的時間進行了期中考試，現(xiàn)在考試成績已經(jīng)揭曉。利用今天這節(jié)課的時間，我們召開期中考試分析總結(jié)表彰大會，目的就是總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，促進同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績。
下面，我主要講兩個方面的問題：
一是考試反映出的問題
二是對同學(xué)們的希望和要求
第一部分：考試反映出的問題
1.基礎(chǔ)知識掌握不牢。試題中相當(dāng)一部分題目是對課本基礎(chǔ)知識的直接識記考查，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵因素之一。這是同學(xué)們在六個學(xué)科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學(xué)上課的效率意識、記憶意識不強，課堂效率不高，對課本上的基礎(chǔ)知識、基本理論還沒有真正掌握，這方面存在的問題警示我們，上課時一定要注意調(diào)整好自己的狀態(tài)，提高效率。
2.部分同學(xué)不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點，表現(xiàn)為審題不準(zhǔn)。這種能力的提高不是一日之功，希望同學(xué)們在日常課堂互動的過程中，在每天完成學(xué)科作業(yè)的過程中，在平時綜合訓(xùn)練的過程中，要高度重視審題方法的總結(jié)和歸納，不斷積累，從點滴做起，有意識的來培養(yǎng)和提高自己的審題能力。
3.題目做答不規(guī)范，隨意性較強，不能按要求書寫規(guī)范的解題步驟和解題過程，大家在這個環(huán)節(jié)上也存在大量失分。這里要特別強調(diào)，我們在平時課堂聽講和作業(yè)的過程中，要有意識的通過那些典型題目，借鑒老師的講解，進一步規(guī)范自己的解題步驟和解題過程，養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣。另外，我們各個學(xué)科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規(guī)范解題步驟和解題過程范例，對我們的示范性價值非常大，一定要重視起來，決不可忽視課本例題對我們的示范性作用。
4.基本能力不強，應(yīng)變能力及處理綜合性問題的能力還不高。本次考試反映出同學(xué)們對理、化、生學(xué)科的演示實驗及其閱讀內(nèi)容不夠重視，不會用學(xué)科語言描述實驗現(xiàn)象，也不會分析其原因，這一部分失分也很嚴(yán)重。高考中，實驗部分的分?jǐn)?shù)容易得到也容易丟失，只要重視起來，這一環(huán)節(jié)的問題應(yīng)該不難解決。
5.在閱讀、記憶、理解、推理、基本運算等方面的能力還亟待提高，尤其是運算能力，一定要注意在平時的各種訓(xùn)練中努力提高。
第二部分：對同學(xué)們的希望和要求
1、樹立自信心，保持良好心態(tài)
頑強的自信心，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對每個人的活動總是起著調(diào)動和調(diào)節(jié)的作用。你們已經(jīng)經(jīng)歷的三年或四年的高中學(xué)習(xí)生活，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折，最關(guān)鍵的是怎么樣來面對。事實上，要想學(xué)好，自信心和良好的心態(tài)是首先應(yīng)該具備的素質(zhì)，有很多失敗者是因為把困難、挫折和失敗看的過重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應(yīng)該堅持做的事情放棄，把自己本來能夠做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之，好多知識一知半解，問題成堆。學(xué)習(xí)過程中，沒有一個人能免于困難、挫折和失敗。目前，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成，每一個學(xué)科的作業(yè)里都會有難題；平時學(xué)的很用功，一到考試，成績就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化。那么，怎樣來面對這些學(xué)習(xí)中的困難呢？有志者，借助于困難，一次又一次的超越自我，面對同一種困難，你克服了，就前進了一步，他退卻了，就落后了一步。所以，我們不要一見難題就望而生畏，考試成績一低就心灰意冷；我們更不能因為學(xué)習(xí)過程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學(xué)的信念，這種信念能使我們堅持，能增強我們必勝的信心、決心和勇氣。
2、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
有人認(rèn)為，高考拉開差距的是高深難題，但我認(rèn)為，對絕大多數(shù)考生來說，真正拉開分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識，真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題。150分的試卷，我們成績比較好的同學(xué)基本在120分左右，而有的同學(xué)不足90分，究其原因，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中檔題目跑了分。高考750分，中、低檔題目占80%左右，也就是600分，抓住這600分的題目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知識的同時，更加注重能力的考察，而考生任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識做載體。因此，誰抓住了基礎(chǔ)知識誰就抓住了根本。
我們所說的基礎(chǔ)知識是各個學(xué)科知識體系、學(xué)科知識的來龍去脈以及應(yīng)用范圍。所以，我們在掌握基礎(chǔ)知識過程中，一定要弄明白并牢固記憶各種定理、定義闡述的實際意義，一些重要的公式是怎樣推導(dǎo)出來的，在什么條件下才能成立等?？傊?，我們要把課本讀懂、弄透，這是學(xué)好各課知識的前提。
我們所說的能力，包括認(rèn)知能力、操作能力、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，這四種能力在每個同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，發(fā)揮著各自不同的功能。我們一貫強調(diào)重視讀懂課本，重視整理筆記，及時記錄并改正自己的錯題，不斷回顧和強化舊知識等，都是提高能力的需要。
同時，要注意規(guī)范自己的學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，每天要認(rèn)真并獨立完成各個學(xué)科的作業(yè)；整理好每天的課堂筆記；不懂的問題多向老師請教；錯題的整理和歸納等，這些都是提高操作能力、創(chuàng)造能力以及解決問題能力必不可少的，這些規(guī)范、細(xì)致的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，無時不在培養(yǎng)著各種能力。要把學(xué)習(xí)過程中的這些環(huán)節(jié)完成好，就需要堅強的意志品質(zhì)，需要有吃苦精神。說起吃苦精神，有的同學(xué)還很欠缺，決心只是停留在口頭上，并沒有落實在行動中。有的同學(xué)成績不理想，原因雖然是多方面的，但有兩點是不可忽視的，一是方法不對頭，二是吃苦精神不到位。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和成績
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，會使我們終身受益。那么，為了提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績，需要培養(yǎng)那些習(xí)慣呢？
（1）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
自主學(xué)習(xí)不是簡單的看書、做題，而是在看書和做題的過程中，反復(fù)琢磨每一句話，仔細(xì)推敲每一個概念、定理、公式，直到弄懂為止。實在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記，虛心向同學(xué)和老師請教。勤學(xué)好問并不是說在學(xué)習(xí)上碰到一點兒問題就問別人，應(yīng)該是遇到問題先深入思考，百思不得其解時再請教。說到向老師請教，我再強調(diào)另一個問題，就是在以后的復(fù)習(xí)中，一定要跟著老師思路走的問題。小聰明不如大聰明，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)習(xí)的大忌。我們的高三教師，都是學(xué)校精心挑選的，他們教學(xué)業(yè)績突出，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對高考有較深的研究，一定要相信老師，復(fù)習(xí)中跟著老師的思路走。
（2）認(rèn)真上課的習(xí)慣
最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到"五到",即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。同學(xué)們在課堂上若能做到上述"五到",精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
另外我還要強調(diào)一點，同學(xué)們在課堂上一定要高度注意老師的點評總結(jié)，老師的點評、總結(jié)之處往往是你們?nèi)菀壮鲥e之處或?qū)W習(xí)的重點、難點及關(guān)鍵。
（3）勤于動筆的習(xí)慣
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?？垦劬Α⒍浍@取的知識既不會牢固，也不會變成能力。在學(xué)習(xí)過程中，大家可能有這樣的經(jīng)歷，遇到難題一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就盲目的自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。出現(xiàn)這種情況，主要是因為你們對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中，只是機械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。在練習(xí)過程中遇到難題時，要學(xué)會獨立思考，有意識強迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來，主動尋求自己的解題思路，自己動筆去演算，去推導(dǎo)，去求證，去表達。
（4）重視復(fù)習(xí)的習(xí)慣
復(fù)習(xí)可以是對當(dāng)天知識的復(fù)習(xí)，可以是階段復(fù)習(xí)，也可以是章節(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)對照當(dāng)時筆記上的重點，重要的概念、定理、規(guī)律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時要注意前后聯(lián)系與溝通，形成一個完整的系統(tǒng)。
（5）常翻筆記的習(xí)慣
筆記永遠(yuǎn)是你最忠實可靠的朋友，是各學(xué)科精華所在，大到課堂上的重要內(nèi)容，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個好題，報刊雜志上瀏覽到的精彩語言，要經(jīng)常補充和閱讀。
（6）整理錯題的習(xí)慣
錯題集是許多成績好的學(xué)生必備的，它不只記錄考試中的錯題，也記錄平時做題時有代表性的錯誤，以提醒自己不要忘了舊日的"傷疤",你們的錯題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。我覺得，最有價值的錯題是第二類。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？要弄明白。第二，切入點、思路出錯，自己的思維、解法根本不適合這類題目。第三，計算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實在高考中，如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會取得自己滿意的成績
4、要改變兩個錯誤觀點
一是對學(xué)文科的認(rèn)識，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文我沒少用功夫，可就是成績還是和原來一樣。殊不知學(xué)習(xí)語文是一個慢功細(xì)活，要靠平時的日積月累，是不可能一蹴而就的，平時要做一個學(xué)習(xí)的有心人，沒有耐心、沒有恒心是成就不了一番事業(yè)的；二是對學(xué)理科的認(rèn)識，個別同學(xué)認(rèn)為做數(shù)學(xué)題太浪費時間，一節(jié)課做不了幾個題，不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn)。第一，學(xué)習(xí)理科更需要頑強的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神，探索研究未知世界，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎？第二，只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達目標(biāo)的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的。有的同學(xué)對文科或理科不感興趣，那是你沒有深入進去，沒有感悟出她迷人的地方。
【1】期中考試表彰大會主持詞
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
在同學(xué)們經(jīng)歷的緊張的期中考試，又度過了愉快的體藝節(jié)后，今天我們召開期中總結(jié)表彰會,表彰在上半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面宣布：XX年xx中學(xué)期中表彰大會現(xiàn)在開始!
陽光少年的頒獎詞為：
他們風(fēng)華正茂，青春朝氣。陽光是他們的外顯情態(tài)，執(zhí)著是他們的心靈內(nèi)涵，你們在生活上，以節(jié)儉為美;活動中，以集體為重，心中裝著同學(xué)，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠(yuǎn)是自信、希望和幸福。你們體現(xiàn)了進取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態(tài)，拼搏進取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵頒獎詞：
你們，飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的快樂;你們勤于思索，咬定青山，把克服一個個困難，當(dāng)成自己追求的幸福。誰還會說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?你們快樂在為理想而拼搏的過程中，你們幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節(jié)課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰;朗朗的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績燦爛在未來;愿今天的祝福定格在永遠(yuǎn)。
各年級前十名頒獎詞：
誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號角?誰在引領(lǐng)年級的風(fēng)潮?無數(shù)個日日夜夜的錘煉,造就了一批出類拔萃的學(xué)子，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，永遠(yuǎn)是你們的理想!你們將用心與謹(jǐn)慎刻在了心上。用簡單而實在的行動證明：一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習(xí)的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。
優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎詞：
你們馳騁在學(xué)習(xí)與管理工作的兩條主干線上，用汗水澆灌學(xué)習(xí)，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手;菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學(xué)們的榜樣;創(chuàng)新工作、大膽負(fù)責(zé)，你們是老師的好幫手;你們用自己智慧、理想和行動引領(lǐng)著八中學(xué)子，向著理想的人生邁進。
體藝節(jié)優(yōu)秀集體頒獎詞：
你們有著強烈的班級榮譽感和班級凝聚力，你們向全校師生展示了優(yōu)良的班風(fēng)，展示了個人才能，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，你們以最好的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了八中學(xué)子積極上進、樂觀進取、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采!你們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發(fā)的是戰(zhàn)勝困難的斗志。
【2】期中考試表彰大會主持詞
各位老師，同學(xué)們：
大家好，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎與會的家長朋友。
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。上周，我校舉行了本學(xué)期的期中考試，這是對我校師生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開期中考試表彰大會。
期中考試就是我們學(xué)習(xí)過程中的加油站，檢修站。為了在以后的學(xué)習(xí)中揚長避短，向更高的目標(biāo)邁進，首先請( 張秀麗校長)對本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。
【張校長講話】
半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進步較大、成績突出的先進個人。下面有請(王連明校長)宣讀本次期中考試中獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生名單，并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。
【公布名單 頒獎 九年級 八年級 七年級 】
讓我們再一次以熱烈的掌聲對這些獲獎同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月多一點的時間里，尤其是九年級同學(xué)，在這百戰(zhàn)中考的最后關(guān)頭，大家都能振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
有請優(yōu)秀生代表九年級的(苗玲霞)同學(xué)講話。
【優(yōu)秀生代表講話】
每天進步一點點是我們的校訓(xùn)，在這一精神的引領(lǐng)下，各班掀起了一輪又一輪進步。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)效果，我們都有明顯的進步。各班也都涌現(xiàn)出了不少的進步典型。下面請王校長宣布獲得進步表彰的學(xué)生名單。并請張秀麗校長，曹海生校長，張建主任，張維國主任，董建輝主任為他們頒獎。
勤能補拙、天道酯勤，勤奮與刻苦是取得好成績與成功的基本條件，沒有這個條件，任何天才也無濟于事，相反，如果做到勤奮與刻苦，即便開始時基礎(chǔ)差、起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。向這些同學(xué)祝賀的同時，更期待你們在學(xué)海中，乘風(fēng)破浪，善于挑戰(zhàn)，敢于爭先，爭取早日跨進優(yōu)秀行列。
有請進步生代表八年級的(鄭瑞彤)同學(xué)發(fā)言。
感謝鄭瑞彤同學(xué)，再請七年級進步生代表(楊楠)發(fā)言。
【進步生代表講話】
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同學(xué)們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們請允許我提議，讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
同學(xué)們，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，它將直接影響到同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，影響到每一位同學(xué)的家庭幸福，學(xué)校教育關(guān)系到我們國家興旺和民族的振興。因此，從這個意義上講，學(xué)習(xí)決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福、民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動、勤奮、踏實地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，也是構(gòu)成同學(xué)們個人品質(zhì)的重要方面，愿每一位同學(xué)能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭的希望、更為祖國的未來。下面，讓我們聽聽家長的心里話，有請七五班張明輝同學(xué)的媽媽講話。
【家長發(fā)言】
不知道你是否留意過，當(dāng)我們在教室里讀書的時候，操場上總有一些刻苦訓(xùn)練的身影，他們是我校運動隊的同學(xué)。受過幾次傷，流過多少汗，也許，只有和他們朝夕相伴的操場才能夠了解，可是他們不言苦，不怕累，心中只有一個目標(biāo)，為校爭光!現(xiàn)在，全區(qū)春運會已經(jīng)落下帷幕，我們的運動健兒，也已載譽而歸。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲向這些賽場的英雄致意!
請王連明校長宣布表彰決定，并為他們頒發(fā)獎金。
【運動會表彰】
同學(xué)們，再讓我們鼓起掌來，這掌聲，除了祝賀，還有感謝，謝謝他們?yōu)槲倚幍玫臉s譽!也希望希望運動健兒們乘運動會的強勁東風(fēng)，把自己的精力智慧用到學(xué)習(xí)中去，那么，你們就沒有登不上的山，沒有趟不過的水。只要你們是決心，有信心，有恒心，你們也一定可以再次成功。
在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽周校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!
【周校長總結(jié)】
讓我們再一次用掌聲感謝周校長語重心長的教誨。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。
希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
同時我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我堅信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實地，求真務(wù)實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
錢營學(xué)校2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期中考試表彰大會到此結(jié)束。
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!祝老師工作順利!謝謝
【3】期中考試表彰大會主持詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會。大會共有四項議程，下面分別進行。
會議進行第一項：請里仁中學(xué)荊常新校長作重要講話;
會議進行第二項：請學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗交流;
會議進行第三項：請教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定;
會議進行第四項：頒獎。
主持人：鐘春鳳
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
白駒過隙，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了。今天，我們在這里隆重集會，召開初中部七年級全體師生大會，這既是一次總結(jié)大會，更是一次加油大會！首先，讓我們對蒞臨會場的谷書記表示熱烈的歡迎！對嘔心瀝血的全體老師表示衷心的感謝！
陣陣掌聲道出了宜章六中初中部全體師生的心愿，宜章六中需要我們積極地努力，我們的努力也必將為宜章六中實現(xiàn)新的跨越注入新的生機，新的活力，新的希望！ 大會之前，首先對同學(xué)們提出幾點要求：
1、認(rèn)真聽會，講究秩序，不講小話，不做與會議無關(guān)的事。
2、講究衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔垃圾、紙屑。
3、樹立形象，尊重大會發(fā)言人，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng)。
現(xiàn)在，我宣布：宜章六中初中部2020年下期七年級期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！
今天的大會有四項議程：
一、大會進行第一項，請本年級主管教育教學(xué)工作的黃主任發(fā)言。
（總結(jié)：初中部的發(fā)展，學(xué)生的健康成長，教育教學(xué)成績的提高，都離不開全體師生的努力。黃主任熱情洋溢的講話，讓我們欣喜，讓我們振奮。同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實于黃主任的講話精神，拿出“你我行，我一定能行”的信心。拿出你吹盡黃沙始到金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣，從現(xiàn)在開始去努力，以辛勤的汗水去描繪人生最美的彩虹?。?/p>
二、大會進行第二項，由我宣讀期中考試獲獎學(xué)生名單。請念到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請谷書記和黃主任為獲獎學(xué)生頒獎。
獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的同學(xué)有（第一批）：119班華怡姿、118班曾澤威、123班牛源佳、118班谷言、118班陳諾、122班黃佳慧、123班李想、119班曾卓雅、121班曾俊杰、123班譚次江、119班蕭裔娜、121班陳添祥、118班文騰、118班鄧茗月、123班、119班譚科、120班劉澤、123班李小囡、118班谷錦程、119班王齡舒、122班黃淮、123班李詩甜、119班黃懿文、123班陳涵休、119班譚茹比、119班周川、120班姚藝帆、121班唐賢琪、120班鄧長春、122班鄧宇翔，共30人。
獲得單科狀元的有（第二批）：語文單科狀元：123班彭晨鈺；英語單科狀元：123班李詩甜；政治單科狀元：122班黃佳慧；歷史單科狀元：118班曾澤威；生物單科狀元：119班華怡姿；地理單科狀元：119班華怡姿、118班曾澤威、123班牛源佳、122班黃佳慧；數(shù)學(xué)單科狀元：118班曾澤威、119班華怡姿、118班鄧茗月、123班牛源佳、121班曾俊杰、121班陳萬軍。共15人。
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，爭取期末考試中創(chuàng)造佳績。
三、大會進行第三項，請優(yōu)秀學(xué)生代表119班的華怡姿同學(xué)發(fā)言。
（總結(jié)：大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨洗禮，更顯青松巍峨。華怡姿同學(xué)的發(fā)言，激情四射，倍顯青春活力，為我們邁步新征程，堅定了信心。我堅信，接下來的初中歲月，同學(xué)們定會奮力拼搏，創(chuàng)造屬于我們的輝煌成績！）
四、大會進行第四項，請谷書記作總結(jié)講話，請同學(xué)們鼓掌歡迎。
(謝謝谷書記語重心長的教導(dǎo)。老師們、同學(xué)們，剛才谷書記催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰大會為契機，增強責(zé)任感，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上。)
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們，我希望通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在月考和期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，進步就是好學(xué)生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求天天在奮進!我堅信，只要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，求真務(wù)實，我們一定能再創(chuàng)佳績，再造輝煌。
班主任的愛由兩方面構(gòu)成，于己熱愛教育事業(yè)，于生關(guān)愛備至，以情感人。古人云：“親其師而信其道?！蔽矣X得班主任工作應(yīng)該是“愛其師聽其話”，學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。
1.愛首先要了解學(xué)生，這樣的愛才能愛的真切
（1）通過與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭情況，有針對性地關(guān)愛學(xué)生，并經(jīng)常和學(xué)生溝通，比如我班的小×同學(xué)，她是一個父母離棄的孩子，父親一年和她聯(lián)系關(guān)心的次數(shù)都不會超過三次，和她母親生活在一起，可是和她母親的關(guān)系卻處不來。了解了這個情況，我找到她，并和她進行深入交談，那天晚上溝通了大概一個半小時，談得很開心，她說我從來沒有和別人談這么長時間及她家庭的情況，這以后，我就如一個父親一樣給她關(guān)心、關(guān)愛。她之后也能正確處理好與母親的關(guān)系，同時成績也進步很大，最后考取本科。
（2）通過QQ了解學(xué)生。一是可以了解學(xué)生平時玩手機的狀態(tài)，二是可以了解學(xué)生的心理狀態(tài)。比如有一學(xué)生叫曹×，她通過發(fā)表了說說，從中可以看得出她和母親的關(guān)系不和諧，我于是找了她，并通過溝通和教育，也經(jīng)常關(guān)心和鼓勵她。我記得正因為對她多了一份關(guān)心還引來了其他女生的嫉妒，她后來也順利考取了本科。
2.愛更體現(xiàn)在對學(xué)生的認(rèn)可與贊許
（1）每次月考、期中考試、期末考試都想著法表彰學(xué)生并發(fā)一點獎品。如期中考試表彰名目有：總分優(yōu)秀者、單科前幾名、語數(shù)外優(yōu)秀者、所有取得名次進步的學(xué)生等，不僅利用班會課專門表彰，同時拍照并上傳至班級QQ群，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生榮譽感，促其進一步向上。
（2）對考試不理想的學(xué)生幫其查找原因并及時鼓勵。比如一個叫朱×的同學(xué)，她是一個單親孩子，平時學(xué)習(xí)很刻苦，她很努力，但是成績始終沒有起色，特別是省一模成績出來后對她的打擊還是比較大的，我及時找她，和她說你只要這樣堅持努力下去，成功也許就在下一次。她果真最后一次取得了成功，考取了本科。在最后聚餐的時候她說，特別感謝我的那句話：只要堅持這樣努力下去，成功也許就在下一次。
二、建立友情、互幫互助，確立目標(biāo)、比拼趕超
1.建立友情，互幫互助
我利用各種形式，幫助學(xué)生之間建立友情。如利用學(xué)校組織的各種活動，形成集體的凝聚力，在學(xué)生之間形成結(jié)對幫扶，舉行拜師儀式，特別是在數(shù)學(xué)和大綜合上。
2.確立目標(biāo)、比拼趕超
從一進入高三我把機電專業(yè)的幾所本科院校的錄取分?jǐn)?shù)線公布給學(xué)生，并要求學(xué)生根據(jù)自身情況確定奮斗目標(biāo)并張貼在墻上。讓每個學(xué)生在本班找到自已要趕超的對象，成績好的同學(xué)設(shè)置成績目標(biāo)或年級名次。這樣心有目標(biāo)才有動力和前進的方向。
三、營造氛圍，關(guān)注細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成敗，從班訓(xùn)、班徽、班歌、班級文化建設(shè)、班主任寄語等營造氛圍，這些可能都會影響高考成績。比如班訓(xùn)是：信心無畏、良心無愧、青春無悔、不比智力比努力、不比起點比進步，班歌是：零點樂隊《相信自己》每次班會一開始都讓班長帶領(lǐng)全體學(xué)生齊聲誦讀班訓(xùn)，班會最后班主任和全體同學(xué)共同齊唱班歌《相信自己》，這樣極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，鼓舞了學(xué)生的斗志。班主任利用每期的黑板報給學(xué)生有針對性的寄語，如：剛進入高二寄語是：
親愛的同學(xué)們：
我們來到新的教室，開始我們新的歷程。還是那句話：“良好的開始是成功的一半”。高一對你們來說或許有成功也有失敗，但現(xiàn)在一切都已經(jīng)過去，我相信同學(xué)們都已經(jīng)有了屬于自己的一份思考和總結(jié)。人最怕的其實是迷失了方向，忘記了理想，自暴自棄。我堅信：只要肯努力，不言棄，我們就一定能夠越來越接近我們理想的天空。也許還有人覺得高考離自己很遙遠(yuǎn)，還能再玩一年再混一年。但是我想說：一個年輕人如果不曾為自己的將來拼過命，那他就沒有真正地生活過！有人說，成也高二，敗也高二，這話有點絕對，但一點也不過分。高二是決定一個人命運的最關(guān)鍵而又非常短暫的一步。開弓沒有回頭箭，你沒有退路，唯有揚鞭策馬，絕不掉隊！
四、做好教師與學(xué)生、家長與學(xué)校之間的橋梁工作
1.做好班級任課教師的得力助手，積極架構(gòu)良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系，團結(jié)的教師群體，給班級的教學(xué)帶來無盡的動力，平時充分了解學(xué)生各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，如作業(yè)的上交問題，課后作業(yè)的完成情況等，隨時和任課教師交流班級學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)、情況。針對學(xué)生存在的問題，及時總結(jié)反饋給任課教師，加強與任課教師之間的溝通，協(xié)助任課教師教育管理學(xué)生。
2.利用各種方式，架構(gòu)良好的家校溝通橋梁