時間：2023-03-21 17:03:19
導(dǎo)語：在管理制度論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
護(hù)理核心管理制度是護(hù)理工作中必須履行的主要職責(zé)，護(hù)理核心管理制度是對臨床護(hù)理人員護(hù)理工作所進(jìn)行的硬性要求和規(guī)定，為了確保護(hù)理工作的安全進(jìn)行，就必須落實護(hù)理核心管理制度，如果在臨床護(hù)理工作中，沒有堅持護(hù)理核心管理制度，就會產(chǎn)生一系列不良的結(jié)果。比如由于沒有落實護(hù)理質(zhì)量管理制度，在臨床工作中，就會造成醫(yī)療上的重大失誤，嚴(yán)重危害患者的生命安全；如果不堅持護(hù)理安全給藥制度，在實際工作中，就會造成臨床醫(yī)生與護(hù)理人員之間工作的不協(xié)調(diào)，也會影響患者的生命安全，總之，在臨床護(hù)理工作中，我們必須要通過各種手段，不斷落實護(hù)理核心管理制度，才能保證護(hù)理工作的安全順利的進(jìn)行，下文主要是針對臨床護(hù)理中所存在的一些問題，相應(yīng)的提出的一些對策，以期推動護(hù)理工作的不斷發(fā)展。
二、多措并舉落實護(hù)理核心管理制度
為了更好的落實護(hù)理核心管理制度，解決臨床護(hù)理上所存在的一些不利的因素，我們可以通過多種途徑，采用多種方法，不斷提高落實護(hù)理核心管理制度的能力。
(一)落實護(hù)理質(zhì)量管理制度，確保護(hù)理安全
質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展的至關(guān)重要的一個決定因素，護(hù)理質(zhì)量是評價一個醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的一個重要支撐部分，是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量好換的一個重要標(biāo)志，怎樣才能更有效的落實護(hù)理管理制度，從而營造護(hù)理安全工作氛圍。
1、提高護(hù)理人員職業(yè)水平，打造優(yōu)秀護(hù)理隊伍
護(hù)理工作中，護(hù)理人員是最重要的參與者，在實際工作中，只有通過醫(yī)院及護(hù)理人員自身不斷加強各方面的專業(yè)知識的培訓(xùn)，不斷提高自己的護(hù)理技能，改善自己的服務(wù)質(zhì)量，組建一群質(zhì)量過硬，服務(wù)優(yōu)秀的護(hù)理隊伍，才能呢個推動護(hù)理工作的安全順利的開展，具體來說我們可以從以下幾點著手：
2、營造護(hù)理探究環(huán)境，倡導(dǎo)努力學(xué)習(xí)風(fēng)氣
隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，各種新儀器不斷地更新和投入實際的護(hù)理工作中，這就要求護(hù)理人員應(yīng)不斷地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，努力掌握新的醫(yī)療知識，提升自己使用新的醫(yī)療設(shè)備和處理突發(fā)問題的能力。要對全院護(hù)理人員進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識到自身所需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，僅靠傳統(tǒng)的或是在醫(yī)校學(xué)習(xí)時所學(xué)習(xí)到的那點課本上的純理論知識，早已無法跟上時代的發(fā)展潮流，要積極鼓勵年青的骨干護(hù)理工作者要不斷地學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識，通過各種渠道，接收和掌握新的護(hù)理知識，在實際工作中，不斷進(jìn)行探索，積累和總結(jié)各項經(jīng)驗教訓(xùn)，在全院營造出一片積極探索，不斷學(xué)習(xí)的求學(xué)氛圍[1]，從而不斷地提高全院護(hù)理人員的素質(zhì)，推動醫(yī)院護(hù)理工作的不斷發(fā)展。
3、加強護(hù)士長素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干作用
醫(yī)院應(yīng)積極加大護(hù)士長，業(yè)務(wù)骨干的帶頭作用，比如派遣他們?nèi)ハ嚓P(guān)的大型綜合性醫(yī)院進(jìn)行實地考察和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，回到本醫(yī)院后，有組織的對本醫(yī)院的護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，將相關(guān)的學(xué)習(xí)心得及經(jīng)驗傳達(dá)給本院的護(hù)士人員，然后組織大家一起學(xué)習(xí)和探討，逐步形成一套自己的特色護(hù)理方法，這樣就可以保證護(hù)理人員整體素質(zhì)的提高，有助于推動護(hù)理工作的有效安全的進(jìn)行。
(二)落實護(hù)理安全管理制度，營造安全良好的醫(yī)療環(huán)境
一是加強護(hù)理流程管理，保證護(hù)理環(huán)節(jié)安全；
針對護(hù)理工作的不同類型的病人，制定切合實際的護(hù)理管理措施，實施標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理管理工作[3]，對于病情教嚴(yán)重的患者，護(hù)理人員應(yīng)有專門的護(hù)理方案，要在最有效的時間里，保證病患的生命安全；對于特殊情況的患者要采取相應(yīng)的護(hù)理方法，比如對于性格孤僻、不易接近的患者，護(hù)理人員要對他們進(jìn)行心靈上的撫慰，讓這些病人能主動的接受醫(yī)療診治，從而達(dá)到預(yù)期的治療效果。護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)都要科學(xué)完善的開展，不錯失任何一個細(xì)節(jié)，及時對病人的身體狀況進(jìn)行檢查，并向主治醫(yī)生匯報，實現(xiàn)護(hù)士和醫(yī)生的有機結(jié)合，從而在最有效的時間類診治病人，保證護(hù)理工作的安全進(jìn)行。
二是整合護(hù)理信息，推進(jìn)護(hù)理工作安全有效的進(jìn)展；
護(hù)理人員應(yīng)及時整合各項護(hù)理信息，整合各項零碎的病人的資料，建立病患卡，加強與病人的溝通能力，同時也應(yīng)加強護(hù)士參與病房管理的能力。醫(yī)院護(hù)理部可以利用現(xiàn)代化的信息設(shè)備，建立護(hù)理部自己的網(wǎng)頁，及時傳達(dá)相關(guān)的護(hù)理文件，推選本院的風(fēng)采護(hù)理人員，建立護(hù)士網(wǎng)上交流平臺，即可以加強護(hù)士人員之間的相互學(xué)習(xí)，也可以適時接受社會各界和患者對其服務(wù)水平和質(zhì)量的評價，建立特色護(hù)理服務(wù)團隊，通過各項信息整合，可以提高護(hù)理工作的效率，從而推進(jìn)護(hù)理工作安全有效的進(jìn)程。
三是完善護(hù)理人員給藥制度，推動護(hù)理工作安全進(jìn)展；
中國是發(fā)展中大國，煤炭是中國的主體能源，在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中需要大量煤炭資源支撐。加快煤炭資源開發(fā)是保證中國能源安全的重要舉措之一。煤炭生產(chǎn)安全管理直接關(guān)系到中國煤礦的安全生產(chǎn)，直接關(guān)系到煤礦職工生命安全。當(dāng)前中國一些地區(qū)仍頻繁發(fā)生煤礦安全事故，危害礦工生命健康，影響改革發(fā)展和社會穩(wěn)定大局。搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，可控制事故、消除隱患、減少損失。要深刻吸取煤礦生產(chǎn)安全事故教訓(xùn)，迅速扭轉(zhuǎn)煤礦安全被動局面。不能為了追求經(jīng)濟發(fā)展而置安全于不顧，始終要明白安全是生產(chǎn)紅線，任何時候都堅決不要“帶血”的GDP，一定要堅守安全生產(chǎn)紅線，實行精細(xì)化管理，責(zé)任到人，落實到位，嚴(yán)于監(jiān)督，才能為生產(chǎn)過程提供有效安全保障。此外，在煤礦開采中應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行操作，落實嚴(yán)格的獎罰條例，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、對照要求、尋找差距，同時強化安全措施。只有全面推行人本化、精細(xì)化管理，才能嚴(yán)格規(guī)范管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)制度全覆蓋，使職工的職業(yè)安全健康及安全得到保障，走新型工業(yè)化道路。
2煤礦安全管理制度措施
2.1加強人員安全知識學(xué)習(xí)
主要采用共享式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)，增強煤礦安全生產(chǎn)意識。共享式學(xué)習(xí)，是在實景式體驗過程中，使職工在內(nèi)心感到震撼的同時認(rèn)同企業(yè)安全管理，認(rèn)同遵守各項操作規(guī)程的重要性和必要性，樹立起“安全就在你我身邊”的意識，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程及制度，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。在共享式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)過程中和職工形成平等、對話和伙伴的關(guān)系，與員工談形勢、話長遠(yuǎn)、說事實、講道理，使職工坦率而真誠地參與到教與學(xué)的活動中來，讓職工充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的及所帶來的效益，從而激發(fā)職工學(xué)習(xí)興趣，通過一系列關(guān)于安全的故事及游戲，營造輕松和諧氛圍，使職工從中體會到安全的重要性，深刻認(rèn)識安全規(guī)程與制度對自身的保護(hù)作用。把體驗互動作為安全教育的重要手段，通過運用典型案例、安全故事、互動游戲、親情幫教、音樂感化、視頻特效、心理測試等多種形式的思想教育引導(dǎo)，切實增強職工安全生產(chǎn)意識，筑牢礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。除此之外，讓職工了解生產(chǎn)中所面臨的形勢，開展安全知識有獎問答活動，同時讓家屬協(xié)管員進(jìn)行安全親情宣講活動、送親情卡片等形式多樣的教育活動，讓職工在輕松的氛圍中提升安全意識，加大區(qū)隊職工計分和隊務(wù)公開檢查力度，促進(jìn)人員安全知識學(xué)習(xí)。
2.2加強技術(shù)和設(shè)備的管理
加強技術(shù)和設(shè)備的管理是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，可以為生產(chǎn)開展提供有力保障?，F(xiàn)代企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)離不開設(shè)備，而在自動化、機械化程度較高的煤礦生產(chǎn)企業(yè)中，從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低、設(shè)備不規(guī)范管理是引發(fā)煤礦安全事故的重要因素，如：觸電、機械傷害、高空墜落等安全事故[1]。當(dāng)前中國煤礦生產(chǎn)中，技術(shù)和設(shè)備安全生產(chǎn)基礎(chǔ)不牢固、部分領(lǐng)導(dǎo)安全意識薄弱、安全生產(chǎn)責(zé)任不落實、防范和監(jiān)管措施不到位及違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)等問題依然存在。加強技術(shù)和設(shè)備的管理要做到：a)要明令禁止使用淘汰的設(shè)備、工藝；b)煤礦應(yīng)急處置工作要到位；c)礦井通風(fēng)系統(tǒng)不合理、不完善，不可組織生產(chǎn)；d)礦井防滅火工作要到位；e)礦井運輸提升設(shè)備使用管理要符合規(guī)定；f)煤礦供電系統(tǒng)要可靠，電氣設(shè)備管理要嚴(yán)格；g)礦井瓦斯防治工作要到位；h)礦井粉塵防治工作要到位；i)煤礦執(zhí)行防治水規(guī)定要嚴(yán)格；j)爆炸材料和爆破管理要嚴(yán)格。通過不定期巡視檢查，確保設(shè)備安全生產(chǎn)責(zé)任落實，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，加強機電運輸設(shè)備檢查，確保設(shè)備正?？煽?，嚴(yán)防機電設(shè)備失爆和運輸“跑車”事故，開展安全管理提升活動的同時，實現(xiàn)設(shè)備的高效管控，實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)中的設(shè)備管理目標(biāo)[2]。加強煤炭資源地質(zhì)勘查，加大資源整合力度，優(yōu)化設(shè)備配置，提升煤礦安全保障能力，促進(jìn)煤炭工業(yè)轉(zhuǎn)型升級和可持續(xù)發(fā)展。此外，還應(yīng)實施獎勵機制，利用典型案例，推廣優(yōu)秀成果。
2.3優(yōu)化生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)
合理的生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，可以發(fā)揮生產(chǎn)時間間隔的優(yōu)勢，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)提供可靠保障。例如，在進(jìn)行生產(chǎn)時，要注意組織結(jié)構(gòu)中的崗位設(shè)置，要注意簡化，因為繁冗多余的程序不僅降低辦事工作效率，貽誤工作的最好契機，而且還浪費大量時間成本和人力成本?？蓪嵤┒鄬哟畏雷o(hù)：a)第一層。設(shè)備崗位職工按照設(shè)備管理要求，按時、按標(biāo)準(zhǔn)巡檢設(shè)備；b)第二層。班長按照區(qū)域負(fù)責(zé)制，每天對區(qū)域所有設(shè)備進(jìn)行巡查，檢查督促崗位點巡檢工作，及時補位；c)第三層。機電隊包機組人員按照專業(yè)分工，每周對所負(fù)責(zé)設(shè)備進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題隱患；d)第四層。區(qū)隊機電副隊長按照包機責(zé)任制，每周對所屬區(qū)域設(shè)備進(jìn)行巡查。在管理中，形成質(zhì)量管理無漏洞、巡檢無空白區(qū)的設(shè)備管理網(wǎng)絡(luò)。優(yōu)化生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，合理分配人員，達(dá)到崗位職能化；同時合理調(diào)配設(shè)備資源配置，提高模塊利用率。在科學(xué)組織施工的條件下，確保煤礦安全生產(chǎn)，是順利提高生產(chǎn)效率的重要手段。
2.4明確安全生產(chǎn)責(zé)任
通過全體干部職工扎實、精細(xì)化的安全管理工作，明確各個部門間的職責(zé)，并樹立紅線意識，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定抓好安全監(jiān)管，進(jìn)一步明確責(zé)任，不斷創(chuàng)新監(jiān)管方式，重點抓好復(fù)工復(fù)產(chǎn)煤礦瓦斯和水害綜合治理工作。同時積極做好隱患排查和裝備升級改造工作，結(jié)合煤礦攻堅戰(zhàn)推進(jìn)情況，不斷提高煤礦的機械化、信息化和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，確保安全生產(chǎn)。要深入開展隱患排查治理行動，按照自查自改、排查、回頭看3個步驟，對井下所有系統(tǒng)、設(shè)備開展好全覆蓋排查，對查出的隱患做好整改；要貫徹落實好新的《安全生產(chǎn)法》，明確安全生產(chǎn)的責(zé)任主體、責(zé)任劃分等，推進(jìn)依法治安；要在強基固本上下功夫，完善煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，做到安全、規(guī)范。此外，對于影響到本礦安全的水文、地質(zhì)、危險爆破作業(yè)等情況進(jìn)行責(zé)任劃分，進(jìn)而預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2.5安全考核長效制度
由于煤礦安全生產(chǎn)是一項長期艱巨的任務(wù)，這就需要建立一套完善的安全考核長效制度。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、要害問題不放，制定了《生產(chǎn)風(fēng)險規(guī)定》。通過簡單明了、易操作好執(zhí)行的規(guī)定條款，讓企業(yè)員工充分了解企業(yè)安全風(fēng)險，監(jiān)督、參與企業(yè)安全生產(chǎn)管理，幫助企業(yè)搞好安全生產(chǎn)，最大限度地保障從業(yè)人員及企業(yè)周邊人員的人身安全和財產(chǎn)安全，實現(xiàn)安全發(fā)展。在安全考核長效制度設(shè)立過程中，應(yīng)提高人員安全生產(chǎn)責(zé)任感，因為安全生產(chǎn)是做好各項工作的前提保證。在安全生產(chǎn)帶來經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上，形成一個激勵制度進(jìn)行安全考核，安全檢查以不定期突擊檢查為主，并實行檢查責(zé)任追究制，重獎重罰，注重實效。調(diào)動人員積極性和主動性。在煤礦安全監(jiān)督中建立防控體系，在提升安全生產(chǎn)水平方面進(jìn)行積極有益的探索和實踐，將有煤礦職工經(jīng)過和工作的地點都列入長效機制覆蓋范圍。
3結(jié)語
1.1加強考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育工作
近幾年來，我們采取在新生入學(xué)教育中進(jìn)行誠信考試教育。在每學(xué)期的考試周前，教務(wù)處召開由主管教學(xué)副校長、各學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各院教務(wù)辦主任參加的考試工作專門會議，研究部署考試工作。對各學(xué)院需要做好考試工作提出具體要求。在此基礎(chǔ)上，各教學(xué)單位還分別召開學(xué)生和教師大會，進(jìn)行考前教育，重點強調(diào)嚴(yán)格考試紀(jì)律與加強考風(fēng)建設(shè)的意義。通過主題班會、黑板報、廣播宣傳等形式，對學(xué)生進(jìn)行誠信考試、考試規(guī)則、考試紀(jì)律等規(guī)定和要求的教育，盡量將過去考試中容易發(fā)生的問題和考試作弊現(xiàn)象克服在萌發(fā)狀態(tài)，防患于未然。在校園內(nèi)努力營造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求、公平競爭的學(xué)習(xí)氛圍。
1.2強化管理措施，認(rèn)真組織落實
考試是教學(xué)的收獲季節(jié)，考試管理工作的成效涉及在校的每一位考生。過去，我校對考試管理工作雖然比較重視，廣大教師也能認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，但在考試風(fēng)氣上仍存在一些問題，我們認(rèn)為必須強化考試管理制度和措施建設(shè)，并使考試制度和措施落實到考試過程的各個環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理。
1.2.1嚴(yán)格考試管理
考試周前，由教務(wù)處掛帥，校宣傳部配合，共同做好考試宣傳專欄及考試標(biāo)語，在教學(xué)場所，明確提出考試有關(guān)規(guī)則，提出“三嚴(yán)”要求（即嚴(yán)明考試要求、嚴(yán)肅考場紀(jì)律、嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)）?？荚嚻陂g，由主管教學(xué)的校長、教務(wù)處、學(xué)生處、宣傳部、團委、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等部門組成考試巡視檢査組，每天分批分組對全校各考場進(jìn)行檢查。為了使考試的運行情況及時得到反饋，各巡視組填寫《巡考記錄》，及時反映每天的考試情況，公布監(jiān)考教師到位情況等。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門、各學(xué)院大力支持與配合，通過全校監(jiān)考教師的努力，使考務(wù)工作能夠有序順利進(jìn)行。
1.2.2嚴(yán)肅考試紀(jì)律和嚴(yán)格監(jiān)考要求
考務(wù)組織和監(jiān)考工作是考試工作的關(guān)鍵一環(huán)?？紕?wù)組織必須有序進(jìn)行，不容出錯。近幾年來，我們對考試工作各個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計，周密安排。監(jiān)考人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。第一，修訂了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《考場規(guī)則》，要求監(jiān)考教師必須提前進(jìn)入考場，盡職盡責(zé)地為考生創(chuàng)造一個嚴(yán)格、和諧、公平競爭的環(huán)境；第二，在監(jiān)考教師的選擇上，把認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師放在主監(jiān)考崗位上，不允許不具備監(jiān)考要求的人員參加監(jiān)考，嚴(yán)把監(jiān)考教師質(zhì)量關(guān)；第三，采取交叉監(jiān)考辦法，即同一考場為兩名不同學(xué)院的監(jiān)考教師，實行交叉安排：第四，全校所有考試課程統(tǒng)一安排在考試周內(nèi)，實行流動考場，單人單桌。
1.2.3嚴(yán)把考試命題、試卷印刷和保管以及閱卷評分關(guān)
命題工作是考試工作的首要環(huán)節(jié)。命題依據(jù)教學(xué)大綱，對保證考試的質(zhì)量有著重要意義。抓好考試命題關(guān)，將對整個考試的順利進(jìn)行起著決定性的作用。目前命題的方式主要有試題庫抽題、集體命題和教師個人命題等三種方式。當(dāng)前，教師個人命題采用較多，教師與課堂教學(xué)的結(jié)合度較好，比較簡便易行，但不足之處是教師個人主觀因素較多，受教師個人的學(xué)識水平、授課方面及能力的限制，考核的難易度、廣度、效度、試卷的質(zhì)量參差不齊。
2.對高校試卷管理的幾點建議及措施
高校試卷管理，是測評其高校教學(xué)水平和管理質(zhì)量的重要依據(jù)，在學(xué)校教學(xué)工作中，試卷管理的完整率、準(zhǔn)確率能夠直接反映其管理水平。高?？记霸嚲頊?zhǔn)備的質(zhì)量，直接影響考試的成敗?？记霸嚲砉芾響?yīng)構(gòu)建以高效節(jié)能為目標(biāo)的試卷信息管理和實體管理模式，考后試卷存檔應(yīng)以紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的方式，其較為適宜。
2.1試卷考前管理
考前試卷管理模式必須結(jié)合教務(wù)管理的考試安排。目前，許多高校購買了先進(jìn)的教務(wù)管理軟件，提高了考試業(yè)務(wù)管理質(zhì)量和水平。各學(xué)院依據(jù)考試時間錄入考試科目、考試班級、考生人數(shù)、任課考試及所屬學(xué)院等基本數(shù)據(jù)后，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校整體安排、教學(xué)進(jìn)程、考場設(shè)置、課程門次、監(jiān)考人數(shù)等信息在教務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行考試編排。試卷準(zhǔn)備工作可以在考試安排的基礎(chǔ)上做到層層鋪墊、層層推進(jìn)的作用。
2.1.1試卷準(zhǔn)備
試卷由教務(wù)處統(tǒng)一印刷集中管理，可以加強試卷的保密性，提高試卷印刷效率。既減少了任課老師的工作量，又預(yù)防了在考試過程中由于試卷準(zhǔn)備不足而影響考試的正常進(jìn)行的現(xiàn)象的出現(xiàn)。具體方法如下：（1）兩對應(yīng)：按文獻(xiàn)檢索查閱方式，紙質(zhì)試卷按“課程名稱”排序歸類，按26個字母順序排序，結(jié)合考試安排中“課程”名稱排序的順序，核對時，紙質(zhì)試卷和電子版順序一致，兩者按課程名稱一一對應(yīng)，核對時非常方便。（2）編號：根據(jù)考試安排的順序，在試卷上標(biāo)注出考試時間順序號和每場的試卷順序。如《大學(xué)語文》課程考試定于2013年12月10日上午第一場，考場順序為46，在試卷左上角則標(biāo)注1-46。所有試卷按場次及考場順序排完序后，與考試安排上順序一致，即便于核對試卷，也便于試卷印刷后封裝。（3）試卷封條：根據(jù)考試安排，通過郵件合并方式制作考試封條，封條上必須打出來試卷順序號和考場號，這樣密封試卷時與試卷序號一一對應(yīng)，簡便了印刷工作者核對及入箱的程序，并且極大地提高了密封質(zhì)量和效率。
2.1.2試卷使用
（1）考前發(fā)卷：試卷準(zhǔn)備完成之后，根據(jù)考試安排，按考點及考場排序，在考試期間，將試卷按考場順序分類，由于考前試卷準(zhǔn)備有序，清點及分發(fā)試卷時一目了然，心中有數(shù)，準(zhǔn)確率高。（2）考中補卷：如果試卷印刷數(shù)量不足或者試卷封裝錯誤，可按試卷順序查找原卷，然后補救。
2.2考后試卷原卷存檔
試卷存檔只需將正考、補考（重修）試卷各考一次后按屆依次分類，如2012屆試卷，學(xué)生2008年9月入學(xué)，則按09、10、11、12屆分類，用以2012年的畢業(yè)補考。所有12屆的試卷統(tǒng)一按課程名稱首字母排序，結(jié)合畢業(yè)補考安排，按課程名稱順序，隨意抽取補考試卷。試卷按26個字母分別歸于26個檔案盒內(nèi)，每個檔案盒封面以電子版課程名稱順序為目錄，檔案盒內(nèi)紙質(zhì)試卷與電子版課程名稱順序一一對應(yīng)，用于返校補考時查詢和使用。其他年級同理。比起理論上試卷檔案存檔方式，此種辦法既簡化了試卷歸檔程序，又能提高工作效率和質(zhì)量；既方便了教學(xué)業(yè)務(wù)部門立卷歸檔的實用性、可操作性，又能遵循重信息收集、輕實體整理的原則。達(dá)到了節(jié)約添置庫房箱柜的費用和降低了管理成本的目標(biāo)。
3.總結(jié)
一、民辦教育管理制度的特色
1.董事會制度
董事會制度是民辦教育與公立教育的區(qū)分點之一。董事會的設(shè)立，一方面可以在經(jīng)濟上給予學(xué)校一定的保證，在經(jīng)濟困難時期，董事會進(jìn)行資金籌集，使之在經(jīng)濟上可以自由運轉(zhuǎn)；另一方面，董事會既可以對校長的決議進(jìn)行具體實施，又可以與校長互為監(jiān)督制衡，參與和監(jiān)督校長的整體決策，避免出現(xiàn)重大的決策錯誤，也避免了某一或某個團體由于權(quán)力過大而滋生腐敗的不良現(xiàn)象。
2.校本制度
由于國家政策等多方面因素，國有的公立學(xué)校使用統(tǒng)一的教材，教學(xué)目標(biāo)和課程評價標(biāo)準(zhǔn)一成不變，盡管這樣有利于教學(xué)體制的正規(guī)化和程序化，卻也使得教育內(nèi)容過于陳舊，無法跟上時代步伐，順應(yīng)市場需求。校本制度就是“以校為本”的管理制度，在課程選取方面結(jié)合市場需求和學(xué)校自身實際情況，為學(xué)校量身訂制有利于自身發(fā)展的教育教學(xué)體系。而這一管理理念正是民辦學(xué)校具有源源不斷的活力和生機的根本原因。
二、民辦教育管理制度的弊端
1.管理制度缺乏規(guī)范性
民辦教育學(xué)校的管理制度雖然存在諸多特色，但是諸多弊端也是不容忽視的。由于其民辦的特質(zhì)，在管理上必然沒有國家公立學(xué)校所具有的規(guī)范性，對于許多國家規(guī)定和具體事項流程不甚了解，造成許多管理制度上的不規(guī)范甚至是紕漏，這一點是值得所有民營學(xué)校不斷提高的。
2.評價標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一
1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力集中，會計內(nèi)部監(jiān)督落實不到位
我國企業(yè)按性質(zhì)分為國有企業(yè)、合資企業(yè)和私有企業(yè)，而國企和私企又占著絕大部分。在這兩種企業(yè)中，國企領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力過大，掌握著財務(wù)部門的人事管理，這樣就造成了財務(wù)人員也要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的想法來進(jìn)行工作，這樣的內(nèi)部監(jiān)督根本就落實不到實處；而私企的老板掌管一切，是整個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，會計部門也是為其服務(wù)的，因此私企老板的權(quán)力更大，有些企業(yè)的財務(wù)制度都是老板制定的，這樣的內(nèi)部監(jiān)督形同虛設(shè)，根本難以執(zhí)行。而外部監(jiān)督也難以發(fā)揮作用，就造成了企業(yè)會計信息失真，很容易引發(fā)問題。因此，會計內(nèi)部監(jiān)督是我國會計制度建設(shè)中的重點問題，一定要進(jìn)行改革。
2.會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，會計工作易出現(xiàn)問題
目前，我國會計人員的素質(zhì)普遍偏低，許多基礎(chǔ)的會計工作都會出現(xiàn)問題，這就造成工作人員不僅難以勝任，更會影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。例如：會計數(shù)字書寫不規(guī)范，賬本計算錯誤頻出，企業(yè)年底決算難以完成，會計科目亂用等，這些問題的出現(xiàn)給企業(yè)帶來了許多問題，嚴(yán)重的影響了領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行投資決策，給企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。
二、對會計管理制度進(jìn)行改革的意義
企業(yè)要想發(fā)展就要進(jìn)行改革，財務(wù)部門也是如此。只有會計制度規(guī)范了，工作才會更好開展。因此，會計制度改革非常重要，這是企業(yè)發(fā)展中的必然要求。
1.可以滿足新法律制度的要求
我國政府為了規(guī)范會計工作的職業(yè)性，出臺了相關(guān)的法律文件進(jìn)行約束。例如：《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)會計制度》、《金融企業(yè)制度》等，這些制度和準(zhǔn)則是對會計管理工作的約束，讓會計工作更好地進(jìn)行，這不僅有利于企業(yè)的發(fā)展，也有利于落實法律的實施。
2.可以便于企業(yè)更好的進(jìn)行內(nèi)控
會計管理制度可以讓企業(yè)更好進(jìn)行內(nèi)控，從而保證企業(yè)創(chuàng)建良好的財務(wù)環(huán)境，讓企業(yè)向正規(guī)化、高效化方向發(fā)展。當(dāng)企業(yè)真正的落實會計管理制度后，企業(yè)的會計信息真實了，資產(chǎn)評估準(zhǔn)確了，這對企業(yè)進(jìn)行投資決策有極大的幫助，不僅提高了企業(yè)投資決策的效率，也有效地降低了投資風(fēng)險。在激烈的市場競爭機制下，會計工作的責(zé)任重大，而會計管理制度就是保證會計工作健康開展的前提條件。
三、完善會計管理制度的有效辦法
為了規(guī)范企業(yè)的會計工作，保證企業(yè)會計信息的真實性，完善會計管理制度是其唯一的出路。企業(yè)只有按照會計法規(guī)定，科學(xué)合理的制定會計管理制度才能保證企業(yè)會計工作的健康開展，才能便于企業(yè)更好的進(jìn)行內(nèi)控。
1.建立會計管理體系
完善會計管理制度的前提就是建立會計管理體系。其內(nèi)容如下：第一，財務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)必須是財務(wù)人員，而且要有管理財務(wù)的專權(quán)，這樣可以保證會計工作的獨立性，從而擺脫了其它領(lǐng)導(dǎo)的干預(yù)和控制；第二，財務(wù)人員要有會計法律意識，有按會計制度工作的認(rèn)識；第三，提升會計師的地位，讓會計師有權(quán)力負(fù)責(zé)財務(wù)相關(guān)事務(wù)的管理工作；第四，財務(wù)人員要有內(nèi)部監(jiān)督的權(quán)力，可以對企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督。只有會計管理體系真正的運行起來，才能保證會計管理制度更好的執(zhí)行。
2.做好企業(yè)會計的內(nèi)控工作
內(nèi)控工作關(guān)系著企業(yè)的運行和發(fā)展，它是企業(yè)會計內(nèi)部管理的重中之重。我國財務(wù)部出臺了《內(nèi)部會計控制規(guī)范》，它是針對企業(yè)會計制度建設(shè)的法律文件，企業(yè)只有按照該規(guī)范的要求進(jìn)行制度建設(shè)，才能保證會計工作的順利開展，才能如實反映出企業(yè)的經(jīng)營情況，這對投資人、債權(quán)人都有好處。
3.提高會計從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)
企業(yè)內(nèi)部的會計人員是企業(yè)會計部門的核心力量，他們決定著會計管理制度的建設(shè)和實施情況。而企業(yè)內(nèi)部的會計人員普遍能力較低，自身的職業(yè)素質(zhì)不高是客觀存在的。有些會計人員認(rèn)為只要是聽領(lǐng)導(dǎo)的就是對的，領(lǐng)導(dǎo)的命令高于一些，這不僅容易造成會計信息失真，更容易讓自己違反了會計法的規(guī)定，給國家造成經(jīng)濟損失。
四、結(jié)語
公路經(jīng)濟，實質(zhì)上就是與公路有著密切聯(lián)系的經(jīng)濟，涵蓋了公路與經(jīng)濟具有一定聯(lián)系的多個方面。將其綜合起來進(jìn)行分析，可以將公路經(jīng)濟劃分為兩層含義:第一層含義，公路在修建、改造過程中，在一定程度上促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，帶動當(dāng)?shù)夭惋嫹?wù)、勞務(wù)用工等多個產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展，有利于公路沿線居民經(jīng)濟收入的提升;第二層含義，公路建設(shè)完成，投入使用之后，公路交通處于逐漸完善的發(fā)展趨勢，交通流量顯著上升，當(dāng)?shù)嘏c外界之間的經(jīng)濟往來更加頻繁，吸引了大量的外界投資者，不僅在很大程度上促進(jìn)了當(dāng)?shù)馗鱾€產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，還提升了區(qū)域之間的交流，提升了當(dāng)?shù)卦谕饨缰械闹取?/p>
因此，與公路存在一定聯(lián)系的經(jīng)濟效益主要可以劃分為兩類，一類是間接性經(jīng)濟效益，主要為公路在投入運營之后加強的社會相關(guān)服務(wù)能力，另一類是直接性經(jīng)濟效益，主要通過開展多項創(chuàng)新管理活動，對公路系統(tǒng)內(nèi)部管理進(jìn)行全面強化，以此促進(jìn)公路在養(yǎng)護(hù)、建設(shè)等多個方面的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一發(fā)展。間接性經(jīng)濟效益與直接性經(jīng)濟效益是一個相輔相成的關(guān)系，在公路建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。臨海高等級公路建設(shè)中，有14家施工企業(yè)中標(biāo)，新增就業(yè)崗位0.6萬個，直接帶動地方GDP增長0.4個百分點。該公路全線貫通后，可連接連云港、大豐港、南通港三個深水大港，預(yù)計日均車流量可達(dá)1.5－1.8萬輛次，對于拉動江蘇沿海經(jīng)濟發(fā)展具有重大意義。
2提高公路經(jīng)濟的重要性
我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，在一定程度上促進(jìn)了公路建設(shè)的發(fā)展，公路建設(shè)工程項目的數(shù)量逐漸增加，規(guī)模也在不斷擴大，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益與社會效益。因此，公路經(jīng)濟的提升具有十分重要的作用，主要體現(xiàn)在以下兩個方面。
2．1有利于交通運輸壓力的緩解現(xiàn)階段，我國公路交通運輸?shù)男逝c經(jīng)濟效益顯著提高，公路運輸方式、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不斷變化的態(tài)勢。從側(cè)面來看，公路經(jīng)濟效益的增加，主要在于原料行業(yè)的快速發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了建筑行業(yè)的發(fā)展與改革，增大了就業(yè)需求，減輕了就業(yè)壓力;同時，公路經(jīng)濟效益的提升，有利于公路網(wǎng)絡(luò)的成熟與完善。一方面，基礎(chǔ)設(shè)施、工業(yè)在發(fā)展過程中受到的制約得到了有效緩解，甚至已經(jīng)徹底消除;另一方面，提高公路經(jīng)濟效益，在一定程度上完善了我國市場經(jīng)濟的投資環(huán)境、分布格局，能夠吸引大量的投資者，促進(jìn)市場改革、開放，推動第三產(chǎn)業(yè)，提升經(jīng)濟水平。
2．2有利于居民生活水平的提升與區(qū)域經(jīng)濟差異的縮小公路經(jīng)濟與各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、資源利用存在密切的聯(lián)系，與我國制定并實行的產(chǎn)業(yè)政策有較大關(guān)聯(lián)。由于我國南方地區(qū)與北方地區(qū)在資源環(huán)境、地理位置等多個方面存在較大差異，所以在經(jīng)濟文化水平方面也存在一定差異。經(jīng)濟相對較為發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)為經(jīng)濟相對落后的蘇北地區(qū)帶來了大量的資源;同時，公路經(jīng)濟具備的樞紐作用促進(jìn)了蘇北與蘇南地區(qū)經(jīng)濟文化的融合，在經(jīng)濟方面具有很強的互補性。對于公路經(jīng)濟進(jìn)行分析與研究較為復(fù)雜，與很多領(lǐng)域均有涉及，在信息數(shù)據(jù)采集上存在一定的困難。因此，公路經(jīng)濟的提高直接影響著民生等一系列問題，對于社會生活具有重大意義。臨海高等級公路在建設(shè)完成之后，已經(jīng)成為連接南北地區(qū)的一條主要通道，且臨海高等級公路上未設(shè)置收費站，有利于物流成本的降低與經(jīng)濟效益的提高。
3制約公路經(jīng)濟提升的主要因素
對于公路經(jīng)濟提升造成制約的因素呈現(xiàn)多樣化。首先，思想觀念對于公路經(jīng)濟的提升具有一定的制約，思想觀念的滯后，對市場經(jīng)濟發(fā)展的需求造成影響，特別是公路建設(shè)中的一些工作人員在思想觀念上還未擺脫傳統(tǒng)思想觀念的束縛，對其在工作上的創(chuàng)造性、積極性造成嚴(yán)重影響。其次，公路經(jīng)濟發(fā)展過程中，管理體制在一定程度上起到了制約作用，造成公路系統(tǒng)中的管理體制在實踐中喪失主導(dǎo)作用，無法達(dá)到各個區(qū)域中公路管理、養(yǎng)護(hù)的要求，不利于公路經(jīng)濟效益的充分發(fā)揮;同時，地理位置對于市場經(jīng)濟具有一定影響，一些較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)人口較少，在競爭中無法取得有利地位，對公路經(jīng)濟效益提升造成制約;而且公路管理體制對于公路經(jīng)濟效益也有一定的硬性，我省大多數(shù)地區(qū)在公路管理方面，均實行了半下放式管理，這種管理方式雖然能夠充分調(diào)動地方與公路行業(yè)的積極性，但還存在一些需要解決的問題。此種公路體制在公路養(yǎng)護(hù)、建設(shè)方面無法有效滿足省里制定的計劃要求，難以達(dá)到公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)過程中的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。另外，公路養(yǎng)護(hù)與公路建設(shè)在資金成本方面較為欠缺，也是制約公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)的主要原因之一。公路養(yǎng)護(hù)成本的增加，導(dǎo)致公路部門在資金成本方面形成一個掛賬資金，長期通過負(fù)債方式以維持公路養(yǎng)護(hù)與公路建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)，存在較大的風(fēng)險，公路養(yǎng)護(hù)與公路建設(shè)資金的不足，對公路經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展也造成了嚴(yán)重的影響。
4公路經(jīng)濟效益提高的策略
4．1重視管理人員綜合素質(zhì)的提高，轉(zhuǎn)變思想觀念思想觀念的轉(zhuǎn)變，是公路經(jīng)濟效益提升的基礎(chǔ)，思想觀念的轉(zhuǎn)變需要全員參與，組織、開展一系列相關(guān)活動，加強管理人員理論知識學(xué)習(xí)，提高管理人員的思想認(rèn)知水平，樹立一個新的市場經(jīng)濟理念，以此充分調(diào)動員工在工作上的積極自主性、創(chuàng)造性，從根本上提升經(jīng)濟效益。
4．2重視制度改革，建立健全的管理制度建立健全的管理制度，是充分發(fā)揮經(jīng)濟效益的基本前提。公路建設(shè)中的管理人員，不僅要重視健全管理制度的建立，還要充分使用市場中不斷變化的需求，與自身的實際狀況相結(jié)合，創(chuàng)建一個合理、規(guī)范的管理機構(gòu)，制定并實行科學(xué)的規(guī)章制度，這樣在很大程度上提升公路管理工作的可行性、有效性以及合理性?？偨Y(jié)歸納，建立健全公路管理制度，需注意以下事項:(1)建立健全公路管理機構(gòu)和組織;(2)根據(jù)每條公路的不同特征，建立一個與之相應(yīng)的管理制度。同時，重視制度的落實，這是制度產(chǎn)生效果的關(guān)鍵所在，公路管理部門只有落實規(guī)章制度，才能夠促進(jìn)公路經(jīng)濟的提高，實現(xiàn)公路建設(shè)經(jīng)濟效益最大化。
4．3應(yīng)用多樣化經(jīng)營模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)經(jīng)營方式公路管理人員在推動公路經(jīng)濟發(fā)展的過程中，還要考慮公路經(jīng)濟活動與市場發(fā)展中的需求一致。所以，公路管理人員應(yīng)當(dāng)了解與掌握整個公路系統(tǒng)，適當(dāng)調(diào)整公路內(nèi)部結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變、完善經(jīng)營機制，增加公路經(jīng)濟的增長點。
4．4加大公路建設(shè)力度，通過多個渠道進(jìn)行融資現(xiàn)代公路建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)重視公路網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴大，提高公路系統(tǒng)的深度性與通達(dá)性，促進(jìn)公路的快速發(fā)展。重視各個融資渠道的挖掘，采用一系列融資手段，促進(jìn)公路經(jīng)濟的提升。例如:選取集資、招商引資、項目競標(biāo)以及銀行貸款等一系列方式，獲取資金成本，以此籌建相關(guān)的生產(chǎn)活動，擴大公路經(jīng)濟效益。
5結(jié)束語
1．教學(xué)管理制度強調(diào)規(guī)范性，注重約束監(jiān)督
目前應(yīng)用型本科教學(xué)管理制度針對教學(xué)的諸多管理活動基本按照統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一要求的模式開展。如每個系甚至每個二級學(xué)院都采用統(tǒng)一的教學(xué)計劃模版、教學(xué)大綱模版、課程導(dǎo)言模版、試卷（答題卷、題型、分值、答案）模版等等；再如統(tǒng)一備課、統(tǒng)一平時作業(yè)次數(shù)內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一成績分布等。各類工作包括期末匯總材料、學(xué)生論文指導(dǎo)程序、答辯提交材料都是以清單的方式要求師生遵照執(zhí)行，符合清單內(nèi)容和數(shù)量便是完成。這樣統(tǒng)一管理的效果雖可媲美工業(yè)化模具生產(chǎn)的產(chǎn)品，但形式上的統(tǒng)一規(guī)格、便于管理，實質(zhì)上已經(jīng)扼殺了應(yīng)用型教學(xué)需要的柔性評估、素質(zhì)培育、人文關(guān)懷、業(yè)務(wù)技能等等至關(guān)重要的教育智慧，更扼殺了教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新的熱情、積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。單純從制度本身出發(fā)進(jìn)行的管理違背管理原理，也背離應(yīng)用型本科的教育方針。
2．教學(xué)管理制度采用至上而下的模式，缺少服務(wù)觀念
應(yīng)用型本科高校的性質(zhì)和任務(wù)決定了教學(xué)是中心工作。教學(xué)管理應(yīng)處于服務(wù)教學(xué)工作的重要地位，它應(yīng)該保證應(yīng)用型教學(xué)工作的順利開展，維持良好的教學(xué)秩序，為一線教師和本科生做好服務(wù)工作，及時解決或轉(zhuǎn)達(dá)師生要求和意見。它是聯(lián)系教師、學(xué)生、學(xué)校主管部門的紐帶，教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)具有主輔層次的關(guān)系。但目前的教學(xué)管理制度卻執(zhí)行著上傳下達(dá)的管理模式，追求管理的穩(wěn)定性、執(zhí)行力，忽略了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，忽略了教師和學(xué)生的要求及感受。表面上看各項工作開展得有條不紊，但脫離了一切以教學(xué)為中心的工作方針，形成了重管理形式輕教學(xué)實踐的工作風(fēng)格。這使應(yīng)用型本科的教學(xué)實踐雖扛著威武的改革大旗，卻不知所措地惟命是從，而忘記了真正的方向，談不上教師和學(xué)生的發(fā)言權(quán)和自主性。
3．沒有真正把應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)
目前應(yīng)用型本科的教學(xué)管理大多側(cè)重事務(wù)性的工作環(huán)節(jié)，如開學(xué)的教學(xué)工作是否如期順利、各項教學(xué)資料教師是否按時完成上交、期中檢查教師的聽課記錄（教案、點名冊、課件等）是否齊全、期末考場是否秩序井然、考后各類歸檔工作是否符合規(guī)格等。工作的標(biāo)桿便是整體局面的平穩(wěn)有序，不出亂子，滿足于教師在教，學(xué)生在學(xué)，卻忽視教與學(xué)的實際效果。再加上多數(shù)應(yīng)用型本科都是民辦高校，管理不得不考慮成本和收益的關(guān)系，所以教師的工作量加到極致，重點關(guān)注教師的工作任務(wù)是否滿負(fù)荷或超負(fù)荷，而對教學(xué)質(zhì)量的實際效果重視不夠。對教學(xué)質(zhì)量的評估采用機械化、程序化操作，忽略了辦學(xué)定位和目標(biāo)，這樣的教學(xué)管理只限于讓一個教育機構(gòu)規(guī)律運轉(zhuǎn)，與教育的宗旨和目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，沒有實現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)的功能。
二、促進(jìn)應(yīng)用型本科教學(xué)管理制度與教學(xué)工作統(tǒng)一的重要性
教學(xué)管理制度和教學(xué)實踐工作的統(tǒng)一是指二者的目標(biāo)和初衷一致，都是為了更好地實現(xiàn)應(yīng)用型本科教育特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)二者的工作目標(biāo)一致時，才沒有誰服從誰的矛盾，只有服從共同的目標(biāo)。一個協(xié)調(diào)運作的管理機制將極大地減少內(nèi)耗，使各項教育工作更富效率。管理制度是為實踐活動服務(wù)的，背離了教學(xué)工作的教學(xué)管理制度，也將失去對教育實踐活動促進(jìn)支持的意義。應(yīng)用型本科的教學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)需要相應(yīng)的應(yīng)用型教學(xué)管理制度支撐，如果教學(xué)管理制度自成體系、獨自運作、主次顛倒，那么應(yīng)社會需要開展的應(yīng)用型本科課程改革、教學(xué)模式改革便是隔靴搔癢，不達(dá)目的；富有實效的教學(xué)模式改革需要能為之提供輔助支持服務(wù)的教學(xué)管理制度；應(yīng)用型本科的教學(xué)創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新意識、執(zhí)行靈活有度的教學(xué)管理制度；應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)規(guī)格需要與之相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。因此，沒有一個與應(yīng)用型本科教學(xué)目標(biāo)一致的教學(xué)管理制度，諸多應(yīng)用型本科教育理論的研究、課題開發(fā)、實踐研討都將是功虧一簣的。我們應(yīng)用型本科教育需要教學(xué)管理制度與教學(xué)實踐的統(tǒng)一。
三、建立服務(wù)于應(yīng)用型本科培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)管理制度
應(yīng)用型本科的教學(xué)管理決定著教學(xué)工作的開展、決定著教育特色，建立一個服務(wù)型、務(wù)實型的管理制度體系，關(guān)乎教育質(zhì)量和教育規(guī)律。以下建議基于本人職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育的基層教學(xué)工作經(jīng)驗，從環(huán)境、制度、方式等方面提出幾點教學(xué)制度改革的愿望。
1．建立三位一體的制度保障環(huán)境
適用于應(yīng)用型本科教學(xué)管理制度需要政府、企業(yè)、學(xué)校共同打造互動的保障環(huán)境，確保應(yīng)用型本科的創(chuàng)新性、應(yīng)用性教學(xué)沒有硬指標(biāo)的制度約束，同樣也確保應(yīng)用型本科的教學(xué)管理制度在為教學(xué)服務(wù)的同時有柔韌度和科學(xué)性。目前標(biāo)準(zhǔn)化、僵化、局部單項管理的教學(xué)管理制度，其形成有一定的社會原因和自身原因，如政府對應(yīng)用型本科的評估標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的、規(guī)范的、嚴(yán)格的，教學(xué)制度要保證各項教學(xué)活動形成的資料和數(shù)據(jù)符合評估要求；企業(yè)對高校的教學(xué)和管理沒有參與的動力和熱情，他們可以在人才擁擠的市場上方便地找到所需人才。但我們不能認(rèn)為改變應(yīng)用型本科教學(xué)管理制度現(xiàn)狀只是高校的職責(zé)和任務(wù)，政府和企業(yè)的推動力也是根本性的要素。政府減少對教育的行政干預(yù)，留更多的自主空間給高校開展教學(xué)改革、管理創(chuàng)新，才能形成自由民主開放的大學(xué)氛圍，才能談得上實現(xiàn)教育的初衷，回歸教育的自然規(guī)律。企業(yè)與高校的互動同樣需要政府的促進(jìn)，只有大環(huán)境寬松后，實踐層面的改革才富有實效。因此三位一體的制度保障，才能促使應(yīng)用型本科的管理制度改革放下包袱，輕車簡從，直達(dá)目標(biāo)。
2．建立尊重教師和學(xué)生的教學(xué)管理制度
應(yīng)用型本科的教學(xué)管理制度是為課程改革、教學(xué)模式創(chuàng)新和應(yīng)用型人才培養(yǎng)服務(wù)的，而上述這些工作的直接參與者是教師和學(xué)生。什么樣的課程設(shè)置符合社會和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、什么樣的教學(xué)模式更適合課程特點和學(xué)生技能的培養(yǎng)、什么樣的考核方式更適合應(yīng)用型技能型人才的評估等等，只有教師和學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。建立民主參與的動態(tài)的教學(xué)管理制度、以增強學(xué)生應(yīng)用技能為原則對現(xiàn)有的教學(xué)管理制度進(jìn)行再設(shè)計，有利于開創(chuàng)應(yīng)用型教學(xué)模式改革的新局面，有利于教學(xué)改革朝著加強學(xué)生解決實際問題能力的方向努力，也會更充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性、自主性和創(chuàng)造性。以教師學(xué)生為本，實行靈活、自由、寬松、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理制度才能體現(xiàn)大學(xué)精神，才能讓應(yīng)用型本科的教學(xué)工作符合其自身特點并造福社會。
3．建立適合專業(yè)課教學(xué)改革的教學(xué)監(jiān)控模式
教學(xué)監(jiān)控包括對教學(xué)工作的管理和對學(xué)生考核方式的管理。專業(yè)課教學(xué)是應(yīng)用型本科教學(xué)模式改革的主體，對于這類課程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不適于采用規(guī)格化、程序化、形式化的管理模式。對于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控應(yīng)該從企業(yè)認(rèn)同和學(xué)生認(rèn)同感入手，企業(yè)認(rèn)同、學(xué)生接受的教學(xué)質(zhì)量才是我們追求的方向，不被市場接受的教學(xué)效果，即使完美符合學(xué)校各項制度，又有多少社會意義？建立適合專業(yè)課改革的教學(xué)管理模式才能服務(wù)于應(yīng)用型本科的教育目標(biāo)，只有教學(xué)管理制度與教學(xué)工作的目標(biāo)一致才能形成合力，實現(xiàn)應(yīng)用型本科教育的預(yù)期；對于教學(xué)效果的監(jiān)控管理應(yīng)該建立彈性靈活實效的管理模式，讓學(xué)生和企業(yè)說話；對于學(xué)生的考核方式不應(yīng)由管理部門限定，約束對學(xué)生的評估考核方式就是對教學(xué)改革創(chuàng)新工作的限制。何種方式能評估學(xué)生的應(yīng)用技能并適合專業(yè)課特點，教學(xué)管理部門可以適當(dāng)放權(quán)給專業(yè)課教師，知人善任，給教師信任和尊重，而不是對教師期中、期末的考試題型規(guī)范否、題庫建設(shè)完成否、平時教學(xué)資料齊全否進(jìn)行監(jiān)控。
4．形成針對應(yīng)用型教學(xué)柔性、藝術(shù)性、人性化的教學(xué)管理文化
教育需要文化氛圍，工廠式的管理不符合教育特性。應(yīng)用型本科傳授給學(xué)生的業(yè)務(wù)技能和學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成不是靠硬性、統(tǒng)一的教學(xué)管理模式能達(dá)到效果的，相反這樣的管理模式將會像桎梏一樣約束著教師和學(xué)生的創(chuàng)造性、積極性、自主性，會大大偏離應(yīng)用型的教學(xué)定位。柔性、藝術(shù)性、人性化的管理文化才能造就積極活潑的課堂，才能引領(lǐng)教師和學(xué)生在知識、技能、智慧、素養(yǎng)的空間里自由翱翔。對于應(yīng)用型本科的教學(xué)用行政式的管理手段進(jìn)行苛責(zé)，除了讓教育工作圍繞管理工作開展外，會讓人忘記教育本身的初衷。所以柔性、藝術(shù)性、人性化的管理文化有利于應(yīng)用型本科放手開展各項教育改革實踐，有利于教學(xué)工作符合應(yīng)用型的特色，有利于師生的身心健康，有利于應(yīng)用型本科教育目標(biāo)的實現(xiàn)，規(guī)范化、程式化的教學(xué)管理制度要追求的服從、統(tǒng)一、大好局面會在這種良好的管理文化中以賞心悅目的方式呈現(xiàn)。
四、總結(jié)
論文摘要:文章就寬帶薪酬概念、特點、寬帶薪酬體系設(shè)計和建立寬帶薪酬體系以及在推行寬帶薪酬體系時應(yīng)當(dāng)注意的問題進(jìn)行了論述。
在國有企業(yè)傳統(tǒng)薪酬制度中，定崗、定人、定薪已經(jīng)成為一個不成文的規(guī)矩，，要想突破原先工資的級別，只有提級。因為薪酬是與一個人在組織中的行政地位或行政等級相匹配的，即一個人在一個組織中所擔(dān)任的職位越高，他所能夠獲得的工資、福利甚至獎金就會越高;如果員工不幸一直處在一個級別不高的崗位上，無論他在自己的崗位上千得多么出色，那么他一輩子也不可能得到高工資收入。近年來國內(nèi)外許多企業(yè)正在逐步摒棄垂直型組織結(jié)構(gòu)模式(即“金字塔”型結(jié)構(gòu))，而采用一種全新的以團隊為核心的扁平化組織結(jié)構(gòu)模式?！皩拵匠辍弊鳛橐环N支持扁平化組織結(jié)構(gòu)的新型管理模式，越來越受到企業(yè)的關(guān)注。
一、寬帶薪酬概述
(一)寬帶薪酬的概念
寬帶薪酬始于:20世紀(jì)80年代末到90年代初，寬帶薪酬即企業(yè)將在組織內(nèi)采用少數(shù)跨度較大的工資范圍，將每一個薪酬等級所對應(yīng)的薪酬浮動范圍拉大，處在一個薪酬等級中的不同員工薪酬水平可能相差很多，上下調(diào)整的范圍加大，增加了薪酬調(diào)配的靈活度。組織中獲得同樣薪酬水平的員工可能出現(xiàn)在不同的行政級別崗位或組織結(jié)構(gòu)的不同層級上。隨著能力的提高，將承擔(dān)新的責(zé)任，只要在原有的崗位上有新的績效，就能獲得更高的薪酬。即使是被安排到低層次的崗位上工作，也一樣有機會獲得較高的報酬。寬帶的薪酬結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)所維護(hù)的等級制度，有利于企業(yè)引導(dǎo)員工將注意力從職位晉升或薪酬等級的晉升轉(zhuǎn)移到個人發(fā)展和能力的提高方面，給予了績效優(yōu)秀者比較大的薪酬上升空間。
(二)寬帶薪酬的特點
與傳統(tǒng)的等級薪酬模式相比，寬帶薪酬模式具有以下特征:第一，打破了傳統(tǒng)薪酬結(jié)構(gòu)所維護(hù)和強化的等級觀念。寬帶薪酬模式減少了工作之間的等級，有利于企業(yè)提高效率以及創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，同時有助于企業(yè)保持自身組織機構(gòu)的靈活性和有效地適應(yīng)外部環(huán)境的能力。在傳統(tǒng)薪酬體系下，員工們所受到的激勵是不遺余力地追求更高的職位，而無論他所追求的這個崗位是否真的適合他做。一個非常優(yōu)秀的員工在低一級職位上千得很好，由于利益關(guān)系，他被上級提升到較高一級的職位上來，如果他不勝任這級工作，就找不到工作的樂趣，無法實現(xiàn)自身的價值，最終會影響企業(yè)的發(fā)展。
第二，引導(dǎo)員工重視個人技能的增長和能力的提高。在傳統(tǒng)等級薪酬結(jié)構(gòu)下，員工的薪酬增長往往取決于個人職務(wù)的提升而不是能力的提高，因為即使能力達(dá)到了較高的水平，但是在企業(yè)中沒有出現(xiàn)職位的空缺，員工仍然無法獲得較高的薪酬。而在寬帶薪酬體系設(shè)計下，即使是在同一個薪酬寬帶內(nèi)，企業(yè)為員工所提供的薪酬變動范圍也可能會比員工在原來的五個甚至更多的薪酬等級中可能獲得的薪酬范圍還要大，員工就不需要為了薪酬的增長而去斤斤計較職位晉升等方面的問題，而只要注意發(fā)展企業(yè)所需要的那些技術(shù)和能力，就可以獲得相應(yīng)的報酬。
第三，有利于職位輪換，培育新組織的跨職能成長和開發(fā)。在傳統(tǒng)的等級薪酬結(jié)構(gòu)中，員工的薪酬水平是與其所擔(dān)任的職位嚴(yán)格掛鉤的。由于同一職位級別的變動并不能帶來薪酬水平上的變化，但是這種變化使得員工不得不學(xué)習(xí)新的東西，從而工作的難度增加，辛苦程度更高，員工不愿意接受職位的同級輪換。而在寬帶薪酬制度下，由于薪酬的高低是由能力來決定，而不是由職位來決定，員工樂意通過相關(guān)職能領(lǐng)域的職務(wù)輪換來提升自己的能力，以此來獲得更大的回報。
第四，有利于提升企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢和整體績效。在寬帶薪酬體系中，上級對下級員工的薪酬有更大的決策權(quán)，從而增強組織的靈活性和創(chuàng)新性思想的出現(xiàn)，有利于提高企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境的能力。
二、寬帶薪酬設(shè)計
(一)根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略和核心價值觀確定企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略
企業(yè)通過建立人力資源戰(zhàn)略將企業(yè)戰(zhàn)略、核心競爭優(yōu)勢和核心價值觀轉(zhuǎn)化為可以測量的行動計劃和指標(biāo)，并借助于激勵性的薪酬體系強化員工績效行為，增強企業(yè)的戰(zhàn)略實施能力，有力地促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。而人力資源管理體系是將企業(yè)戰(zhàn)略及文化轉(zhuǎn)化為具體行動，以及支持員工實施這些行動的管理流程。
(二)根據(jù)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略確定企業(yè)薪酬的戰(zhàn)略與原則
薪酬戰(zhàn)略和原則是企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略的一種量化體現(xiàn)。在企業(yè)生命周期的不同階段，企業(yè)戰(zhàn)略也有所區(qū)別，因此在進(jìn)行薪酬體系設(shè)計時，也要注意企業(yè)生命周期對薪酬策略的影響。
(三)進(jìn)行工作分析和崗位評枯
在寬帶薪酬設(shè)計中，尤其要注意工作與工作、崗位與崗位之間的差異性、趨同性和聯(lián)系性。同時要注意崗位之間的價值階梯以及相鄰兩個價值階梯之間的跨度空間，使企業(yè)內(nèi)部建立起連續(xù)性的等級。根據(jù)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)特點及工作分析和崗位評估的結(jié)果，選擇適合于運用寬帶技術(shù)的職務(wù)或?qū)蛹壪盗小?/p>
(四)建立寬帶薪酬體系
第一，確定寬帶的數(shù)量。規(guī)劃出整個企業(yè)分為多少個工作帶，明確工作帶之間的界限，做到分界合理、無重合、不模糊。第二，根據(jù)不同工作性質(zhì)的特點及不同層級員工需求的多樣性，設(shè)定不同的薪酬結(jié)構(gòu)組合，以有效地激勵不同層次員工的積極性和主動性。第三，根據(jù)外部薪酬調(diào)查和內(nèi)部崗位評估結(jié)果來確定每一個工作帶的“帶寬”，設(shè)定最低和最高薪酬待遇，要結(jié)合企業(yè)自身實際發(fā)展?fàn)顩r，合理進(jìn)行薪酬定位。第四，寬帶內(nèi)橫向職位輪換。在同一工資帶中，鼓勵不同職能部門的員工跨部門流動，以增強組織的適應(yīng)性，提高多角度思考問題的能力。第五，做好任職資格及薪酬評級工作。
三、寬帶薪酬體系應(yīng)當(dāng)注意的問題
寬帶薪酬雖然優(yōu)點突出，但企業(yè)在實際操作中也面臨著這樣或那樣的誤區(qū)。
(一)減弱了對員工高層次心理需求的滿足
在寬帶薪酬模式下，員工薪酬的提高可以通過職位的晉升這一途徑，還可以通過專業(yè)能力提升這個途徑，而在企業(yè)實際運行中，更多的是第二途徑，而不是第一途徑，也就是說，企業(yè)在寬帶薪酬模式下，更多的是通過增加薪水而不是提升職務(wù)來激勵員工。薪水增加，員工的低層次需求得到了滿足了，而他原本想通過職務(wù)的晉升來體現(xiàn)自身價值的念頭卻得不到實現(xiàn)。馬斯洛的需求層次理論和赫茨伯格的雙因素理論等激勵理論認(rèn)為，個體不僅存在生理、安全等低層次需求，更存在尊重、價值認(rèn)同、自我實現(xiàn)等高層次需求。寬帶薪酬充分地滿足了員工的低層次需求，卻忽視了對員工高層次需求的滿足。
(二)忽視了薪酬的外部竟?fàn)幮?/p>
在寬帶薪酬模式下，企業(yè)的人力資源管理部門往往把注意力放在了如何設(shè)計完美的薪酬結(jié)構(gòu)，而沒有重視人才市場競爭對工資的影響。無論是寬帶薪酬設(shè)計還是傳統(tǒng)薪酬設(shè)計，都需要考慮兩個基本的問題。一是內(nèi)部的公平性，二是外部的競爭性。人才的價格必然遵循經(jīng)濟學(xué)的原則，市場經(jīng)濟供求狀況決定價格的基本規(guī)律同樣適用于員工的工資。人才資源在人才市場上的稀缺程度在很大程度上決定了人才的工資水平。寬帶薪酬體系在設(shè)計上往往會把注意力集中在企業(yè)內(nèi)部薪酬的公平，只考慮了職位因素和能力因素而忽視了市場因素對工資的影響。當(dāng)企業(yè)從市場上競聘比較稀缺的人才時，就很可能因為寬帶工資體系的這種內(nèi)向性而滿足不了稀缺人才的要求，從而難以吸引企業(yè)急需而市場緊俏的專業(yè)技術(shù)人才和專業(yè)管理人才。即使企業(yè)以市場價格將稀缺人才招了進(jìn)來，也難以避免內(nèi)部原有的工資體系被這些外來人才的高工資擾亂而埋下內(nèi)耗的隱患。
(三)提高了績效管理的難度
寬帶薪酬對績效管理提出了更高的要求。由于寬帶薪酬的評估主要依據(jù)員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)大小，績效管理就成為公司人力資源管理的重中之重?，F(xiàn)代人力資源管理模式中還沒有一個完美無缺的績效管理方法，企業(yè)要實施寬帶薪酬，必須要重新設(shè)計或完善原有的績效管理方式。如果績效管理做不到位，員工工資浮動大起大落，會給員工心理造成極強的不穩(wěn)定感，從而對企業(yè)缺少歸屬感。同時，如果績效管理不到位，員工薪酬水平下跌，而員工又自認(rèn)為自己工作賣力，則會使他對管理的公正性、公平性、合理性產(chǎn)生猜忌、懷疑等不健康情緒，極容易造成企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系的緊張。
(四)對原有組織文化的沖擊和影響
寬帶薪酬管理是基于扁平化的組織管理結(jié)構(gòu)，企業(yè)文化的特點是員工的晉升與發(fā)展，不強調(diào)資歷，提倡長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和成長。但是目前國內(nèi)企業(yè)組織層級較多、多數(shù)論資排輩、不重視員工職業(yè)發(fā)展。如果采用寬帶薪酬管理，企業(yè)要考慮變革自己的企業(yè)文化，以其能讓寬帶薪酬管理生存，而組織文化的變革卻是一個非常艱難的甚至是異常痛苦的蛻變。如果文化的變革面臨著無數(shù)的阻力和障礙而進(jìn)退兩難時，那么對企業(yè)原有的管理模式會產(chǎn)生巨大的沖擊，甚至?xí){企業(yè)的生存和發(fā)展。
(五)可能使員工的歸屬感下降
由于寬帶薪酬的評估主要來源于員工對企業(yè)的績效，績效就成為衡量員工工作成績的最重要方面。對于員工來說，只有良好的績效才能意味著薪酬的提高。但顯然，績效管理中，最需要避開的誤區(qū)就是績效純粹化，也即對員工的衡量僅以績效為標(biāo)準(zhǔn)。觀其本質(zhì)，寬帶薪酬設(shè)計實際上是以經(jīng)濟利益為上.強調(diào)員工為組織貢獻(xiàn)了多少經(jīng)濟效益，員工就能依據(jù)組織的分配制度得到相應(yīng)的經(jīng)濟收益，舍此別無所獲。這種管理理念必然向“以人為本”的現(xiàn)代管理思想的反面，其結(jié)局也只能是員工對組織的歸屬感幾近于無，只是把組織作為謀生的手段而已，這樣的組織最終的歸宿就是文化的死亡，同時就是白身的死亡。
高校實驗室管理制度所涉及的內(nèi)容，不僅僅是實驗室的日常維護(hù)管理，還包括實驗室教學(xué)秩序和實驗室安全管理等。正確分析高校實驗室管理涉及的內(nèi)容，對于高校實驗室管理制度的完備性建設(shè)具有重要意義。
（一）實驗室儀器設(shè)備管理
實驗室儀器設(shè)備管理，指的是對于實驗室中擺放和儲存的儀器設(shè)備進(jìn)行的日常管理，包括清洗、維護(hù)、維修、更換、購置等。實驗室儀器設(shè)備管理是實驗室管理的基本工作，只有保證儀器設(shè)備的正常，實驗室才有發(fā)揮其作用的能力。
（二）實驗室的人員管理
實驗室的人員管理，指的是實驗室工作人員的管理工作，涉及工作人員的任命、裁撤、培訓(xùn)等。實驗室的管理工作主要是由管理員來進(jìn)行的，實驗室的人員管理可以實現(xiàn)對于管理員的素質(zhì)的提升和責(zé)任心的培養(yǎng)，是實驗室實現(xiàn)管理長效機制的建立中不可缺少的部分。
（三）實驗室的資金管理
實驗室的資金管理，是指在實驗室管理過程中，對于國家給實驗室撥發(fā)的資金或者學(xué)校為實驗室建設(shè)提供的資金的管理。實驗室資金管理的效果，決定了實驗室的資金能否用到實處，能否把實驗室資金轉(zhuǎn)化成實驗室的軟實力，提升實驗室的實踐研究能力。
（四）實驗室的教學(xué)管理
高校實驗室的重要功能之一，就是提供教師對于學(xué)生實踐教學(xué)的場所，這個過程會使實驗室對很多學(xué)生開放，很有可能造成儀器設(shè)備的損壞。因此，實驗室的教學(xué)管理制度的建立和完善，對于實驗室在教學(xué)實踐過程中儀器設(shè)備的保護(hù)和實驗室實驗?zāi)芰Φ奶嵘?，都具有重要作用?/p>
（五）實驗室的安全管理
實驗室根據(jù)不同的種類，基本都有一定的危險性，尤其是一些化學(xué)實驗室，很多化學(xué)試劑有毒性或者易燃易爆，一些生物實驗室的動物傳染病、寄生蟲病等，也具有很大的危險性，所以對于實驗室的安全性問題，必須妥善處置，合理制定制度來確保實驗室的安全管理工作順利進(jìn)行，保證實驗中管理人員和實驗人員、科研人員的人身安全和財產(chǎn)安全。
二、高校實驗室管理制度的完備性提升策略
在了解實驗室管理制度涉及的范圍和內(nèi)容后，可以通過制定相應(yīng)的策略科學(xué)提升實驗室管理制度的完備性。高校實驗室管理制度完備性的提升，可以從以下幾個方面著手：
（一）完善高校實驗室的儀器設(shè)備管理制度
高校實驗室的儀器設(shè)備管理制度的完善，可以借鑒一些成功的案例，通過吸取其合理的經(jīng)驗來進(jìn)行。通過分析一些管理制度較為先進(jìn)的高校實驗室，可以發(fā)現(xiàn)，對于高校實驗室儀器設(shè)備的管理，首先要制定合理的基本制度，然后在實際管理過程中根據(jù)發(fā)生的問題及時改進(jìn)，盡可能達(dá)到儀器設(shè)備管理制度的更加完善。在這里提供出的參考思路為：在實驗室中配備專門的具有一定儀器設(shè)備管理能力的管理員，將日常的儀器設(shè)備管理工作交給管理員全權(quán)負(fù)責(zé)；對實驗室儀器設(shè)備的日常管理工作，應(yīng)當(dāng)定時派人進(jìn)行監(jiān)督，對于管理員工作的不足，應(yīng)該提醒其及時進(jìn)行改進(jìn)；對于實驗室儀器設(shè)備的維修、更換、購置應(yīng)當(dāng)制定完備的流程但要避免流程過于復(fù)雜，應(yīng)當(dāng)保證辦事效率；對于實驗室的相關(guān)檔案數(shù)據(jù)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專門管理，形成制度。
（二）完善高校實驗室的人員管理制度
高校實驗室中的各種儀器設(shè)備都是較為精密的，因而要求高校實驗室的管理人員應(yīng)當(dāng)具有一定的專業(yè)技能，具備相應(yīng)的實驗室儀器設(shè)備的操作能力，熟練掌握實驗室儀器設(shè)備的維護(hù)方式，這樣才能夠?qū)Ω咝嶒炇疫M(jìn)行合理、科學(xué)的管理。另外，對于實驗室管理人員的工作能力也應(yīng)當(dāng)制定考核制度，及時淘汰不負(fù)責(zé)任或者管理能力嚴(yán)重不足的管理人員，對于一些專業(yè)技能相對較低的管理人員，應(yīng)當(dāng)對其在上崗之前進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)工作，由于實驗室管理工作的專業(yè)性，所以必須要求實驗室管理人員能夠掌握相應(yīng)的專業(yè)能力。
（三）完善高校實驗室的資金管理制度
高校實驗室應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)專款專用，要絕對避免實驗室資金的浪費和中飽私囊。因此，應(yīng)當(dāng)制定完善的規(guī)章制度來規(guī)范實驗室資金的開支。實驗室的資金應(yīng)當(dāng)制定合理的開支計劃，按照計劃來使用實驗室資金進(jìn)行實驗室的相關(guān)儀器設(shè)備的購買和實驗室的建設(shè)工作，由專門人員制定實驗室的財務(wù)報表，而由上級進(jìn)行審批和審核，使實驗室資金的去向更加公開、透明化，以此增強資金的使用效率。
（四）完善高校實驗室的教學(xué)管理制度
需要在實驗室進(jìn)行實驗教學(xué)的老師，應(yīng)當(dāng)提前和實驗室的管理人員聯(lián)系，一方面確定實驗室為學(xué)生和老師開放的時間，另一方面，實驗室管理人員可以在實驗課開始前為同學(xué)們準(zhǔn)備好相關(guān)的儀器設(shè)備，保證實驗課的順利進(jìn)行。另外，對于實驗課上損壞了實驗室儀器設(shè)備的人員，應(yīng)當(dāng)制定合理的賠償措施，使實驗室的儀器設(shè)備損失能夠得到及時的補償。當(dāng)然，實驗室管理人員也應(yīng)當(dāng)在實驗課開始之前，就對相關(guān)儀器設(shè)備的使用向同學(xué)們進(jìn)行明確的介紹，以免由于學(xué)生對于儀器設(shè)備不了解，出現(xiàn)設(shè)備操作不當(dāng)、導(dǎo)致儀器設(shè)備被損壞，甚至引發(fā)安全事故的現(xiàn)象。
（五）完善高校實驗室的安全管理制度
高校實驗室的安全管理是必須引起相關(guān)管理人員和實驗室使用人員注意的，一旦疏忽很有可能造成人身安全問題。實驗室的安全管理，應(yīng)當(dāng)制定明確的規(guī)章制度，張貼在實驗室的醒目地點，包括實驗室相關(guān)危險設(shè)備、試劑、儀器的使用要點，實驗室日常使用的危險隱患，實驗室火災(zāi)預(yù)防知識和滅火器的使用知識，實驗室應(yīng)急處置的相關(guān)方法等。
三、結(jié)論