時(shí)間：2023-03-22 17:34:36
導(dǎo)語(yǔ)：在財(cái)務(wù)職稱論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
新的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度針對(duì)傳統(tǒng)收付實(shí)現(xiàn)了相應(yīng)改變，以權(quán)責(zé)發(fā)生制為主要基礎(chǔ)，在會(huì)計(jì)要素中，用費(fèi)用科目取代了支出科目，這一變化以為者所產(chǎn)生的費(fèi)用不僅可實(shí)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，而且還滿足于當(dāng)前的市場(chǎng)規(guī)則，使新制度下的成本核算朝著嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范化的方向發(fā)展。同時(shí)新的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度對(duì)會(huì)計(jì)科目給予了相應(yīng)調(diào)整，包括分割和合并一些條目，而這些條目的調(diào)整對(duì)于醫(yī)院成本核算均可產(chǎn)生一定影響。
二、新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下的成本核算框架
新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下的成本核算中將科室區(qū)分為四類科室，三級(jí)分區(qū)，包括臨床服務(wù)類、醫(yī)療技術(shù)類、醫(yī)療輔助類以及后勤四大類，因此在新的財(cái)會(huì)制度下應(yīng)對(duì)進(jìn)行重新的梳理，對(duì)會(huì)計(jì)科目進(jìn)行明確定義，對(duì)入賬計(jì)量給予更精確化的改革。新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下，將醫(yī)院的應(yīng)收款項(xiàng)和壞賬準(zhǔn)備金率在原來(lái)的基礎(chǔ)上給予下調(diào)，這是對(duì)醫(yī)院應(yīng)收款項(xiàng)變現(xiàn)能力的重視，可提高醫(yī)院應(yīng)收款項(xiàng)的變現(xiàn)能力。新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下的成本核算將藥品加成進(jìn)行核算這一舊的體質(zhì)取締，將藥品收入隔離在醫(yī)療收支系統(tǒng)之外，且將醫(yī)院承擔(dān)科研和教學(xué)任務(wù)的明確支出在財(cái)務(wù)計(jì)算中反映出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了藥品實(shí)際成本的真實(shí)反映，并以此確保醫(yī)院會(huì)計(jì)信息的更加證實(shí)可靠，因此對(duì)醫(yī)院新入賬標(biāo)準(zhǔn)的熟練運(yùn)用是當(dāng)前會(huì)計(jì)人員必備的素質(zhì)。在新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下，對(duì)原有項(xiàng)目進(jìn)行修訂和規(guī)范的前提下新增了11個(gè)項(xiàng)目，并以補(bǔ)償機(jī)制作為主要方式，對(duì)醫(yī)院內(nèi)部長(zhǎng)期資產(chǎn)進(jìn)行合理攤銷，對(duì)固定資產(chǎn)以折舊的方式進(jìn)行計(jì)提，將成本補(bǔ)償作為主要形式，這樣不僅與企業(yè)和單位在處理固定資產(chǎn)上進(jìn)行接軌，還突出了無(wú)形資產(chǎn)存在的價(jià)值，以及其價(jià)值的具體流失程度，以彰顯其價(jià)值。
三、完善新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下的成本核算框架
隨著新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的實(shí)施，醫(yī)院成本核算的方式也隨之改變，如何做好過(guò)度其醫(yī)院財(cái)務(wù)工作，完善新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下醫(yī)院成本的核算工作，以更好的適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院管理模式的發(fā)展，作者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
(一)健全內(nèi)部資金監(jiān)管制度
加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部監(jiān)管，首先應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)監(jiān)督工作，在新的財(cái)務(wù)制度下對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)部門職責(zé)給予了明確規(guī)定，同時(shí)也對(duì)財(cái)務(wù)部門的監(jiān)督工作提出了新的要求，包括預(yù)算、收支、資金控制等方面的監(jiān)管等，在新會(huì)計(jì)制度下應(yīng)對(duì)醫(yī)院資金的流向有嚴(yán)格的控制，對(duì)投資范圍也應(yīng)作出明確規(guī)定，如不能將醫(yī)院資金用于風(fēng)險(xiǎn)投資等，而其對(duì)外投資也應(yīng)僅限于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)部門等。
(二)加強(qiáng)醫(yī)院的財(cái)務(wù)分析和評(píng)價(jià)分析
醫(yī)院的財(cái)務(wù)分析關(guān)系的在醫(yī)院工作的每個(gè)人的切身利益，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的定期培訓(xùn)，確保醫(yī)院財(cái)務(wù)管理方面工作人員可熟練掌握其本職工作，并嚴(yán)格按照正確的專業(yè)和方法進(jìn)行操作；對(duì)財(cái)務(wù)管理的預(yù)算體質(zhì)進(jìn)行改革，提高預(yù)算編制水平，對(duì)預(yù)算內(nèi)容進(jìn)行量化、細(xì)化，增加財(cái)務(wù)管理工作的時(shí)效性和科學(xué)性。在鋅的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下，績(jī)效考核不再僅僅是醫(yī)院內(nèi)部資金調(diào)節(jié)問(wèn)題，而其更大的意義是通過(guò)績(jī)效考核增加員工的積極性和工作效率，以真正提高績(jī)效考核的意義；在醫(yī)院各個(gè)部位和科室中都應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)目標(biāo)的制定，因每個(gè)部門的性質(zhì)差別很大，因此其績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)也不盡相同，在確定醫(yī)院績(jī)效評(píng)價(jià)考核指標(biāo)時(shí)應(yīng)充分考慮不同層次和需要和特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)完整的、科學(xué)的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)體系。
(三)完成績(jī)效成本核算監(jiān)督評(píng)價(jià)體系
績(jī)效成本核算監(jiān)督評(píng)價(jià)體系是對(duì)績(jī)效成本核算情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，可采用責(zé)任單元?jiǎng)澐值姆椒?，?duì)績(jī)效成本核算實(shí)施監(jiān)督評(píng)價(jià)，責(zé)任單元是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，但又與主體密不可分，在反饋和溝通交流的過(guò)程中對(duì)原有的整體運(yùn)營(yíng)進(jìn)行把握，以實(shí)施有效監(jiān)督。
四、結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；成本控制；問(wèn)題
企業(yè)在運(yùn)行與發(fā)展中，進(jìn)行成本控制及管理，是企業(yè)生存發(fā)展的必定選擇，是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。 社會(huì)生產(chǎn)力與科技發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)步，財(cái)務(wù)管理日益發(fā)展。財(cái)務(wù)管理是組成企業(yè)管理的主要部分，滲透到各領(lǐng)域與各環(huán)節(jié)之中，在現(xiàn)代企業(yè)管理中有著舉足輕重的作用。財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)指，企業(yè)財(cái)務(wù)管理在特定的條件下應(yīng)達(dá)到的預(yù)算結(jié)果，財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是企業(yè)整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
1.財(cái)務(wù)管理目標(biāo)總結(jié)
企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)即理財(cái)目標(biāo)，指企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)活動(dòng)所要達(dá)到的根本目的，是評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)合理與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，它決定著財(cái)務(wù)管理的基本方向。財(cái)務(wù)管理活動(dòng)不僅要與企業(yè)生存發(fā)展與獲利的目標(biāo)一致，而且要直接集中反映財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)基本特征，全面體現(xiàn)財(cái)務(wù)活動(dòng)的基本規(guī)律。所以不同的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生截然不同的財(cái)務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)地設(shè)置財(cái)務(wù)管理目標(biāo)對(duì)優(yōu)化理財(cái)行為，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的持續(xù)穩(wěn)定的良好發(fā)展具有重要意義。
2.成本控制應(yīng)注意的問(wèn)題
大家都知道，評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的最佳標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。 企業(yè)為了取得良好的業(yè)績(jī)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手，除了設(shè)法提高主營(yíng)業(yè)務(wù)收入之外，主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的控制更是其關(guān)鍵因素之一，也是企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 企業(yè)控制成本必需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（2.1）成本控制要結(jié)合市場(chǎng)需求的特點(diǎn)進(jìn)行有效的控制
現(xiàn)在有很多企業(yè)僅僅考慮通過(guò)提高產(chǎn)量降低成本，利用低成本產(chǎn)生的價(jià)格優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取市場(chǎng)份額。這種做法沒(méi)有很好地考慮市場(chǎng)的容量的問(wèn)題，一旦市場(chǎng)需求飽和，那么企業(yè)的產(chǎn)量越高，所造成的損失就越大，這好比一個(gè)人跑的方向錯(cuò)了，你跑得越快，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)，從而形成不斷降價(jià)的惡性循環(huán)，這樣企業(yè)的生存也會(huì)面臨很大的阻礙。
（2.2）成本控制要各個(gè)部門共同參與
在成本管理中，為了達(dá)到成本控制的目的，充分發(fā)揮各個(gè)部門降低成本的積極性。對(duì)企業(yè)成本產(chǎn)生影響的因素包括職工的成本管理意識(shí)、綜合素質(zhì)、集體意識(shí)、工作態(tài)度和責(zé)任感。對(duì)人的主觀因素其加以重視，可更有效地降低成本，改善企業(yè)成本管理工作。建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，在成本控制中可以走出一條新路子。
（2.3）成本控制中必須要有健全的管理制度
從戰(zhàn)略的角度來(lái)看，許多企業(yè)的成本管理只習(xí)慣于對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本進(jìn)行控制，而忽視對(duì)產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、銷售、投資和日常管理活動(dòng)發(fā)生的成本進(jìn)行控制。成本控制不能只是消極的將實(shí)際成本支出限制在成本標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)， 它還負(fù)有對(duì)成本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新審定和修正的任務(wù)，使成本標(biāo)準(zhǔn)始終保持著積極先進(jìn)的水平。
3.企業(yè)應(yīng)在哪些方面控制企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本
（3.1）加強(qiáng)企業(yè)管理，嚴(yán)格控制原材料的費(fèi)用
控制成本要從材料的價(jià)格和產(chǎn)品生產(chǎn)耗用材料數(shù)量上進(jìn)行控制。第一，對(duì)原材料的進(jìn)貨價(jià)格進(jìn)行控制。原材料的進(jìn)貨價(jià)格主要包括企業(yè)采購(gòu)原材料時(shí)的買價(jià)，應(yīng)計(jì)入原材料成本的流轉(zhuǎn)稅的稅金及原材料采構(gòu)過(guò)程中發(fā)生的應(yīng)計(jì)入材料成本的運(yùn)輸費(fèi)用等。第二，對(duì)產(chǎn)成品生產(chǎn)中所耗用材料數(shù)量上進(jìn)行控制。產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中，不僅要保證產(chǎn)品質(zhì)量，更要提高材料的利用率，對(duì)原材料剩余產(chǎn)品進(jìn)行合理的再利用，減少不必要的損失，使單位產(chǎn)品所耗用材料的數(shù)量降到最低。
（3.2）提高勞動(dòng)生產(chǎn)的效率，使每單位產(chǎn)品的人工費(fèi)用降到最低
人工費(fèi)用不僅包括工資及還包括按工資一定比例計(jì)提的職工福利費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。人工費(fèi)用的降低，與苛扣或降低工人工資是不同的概念，通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率從而降低單位產(chǎn)品的人工費(fèi)用。同等數(shù)量的勞動(dòng)者，在相同時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量越多，單位產(chǎn)品所能分?jǐn)偟降娜斯べM(fèi)用就會(huì)越低。
（3.3）降低能源的消耗 ，生產(chǎn)的過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻控制輔助生產(chǎn)費(fèi)用的耗費(fèi)
輔助生產(chǎn)費(fèi)用所指的是企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程 中所耗用的水、電等資源的消耗。 在制造業(yè)中，輔助生產(chǎn)費(fèi)用是產(chǎn)成品生產(chǎn)成本的重要組成部分。 相對(duì)一些機(jī)械化程度偏高的企業(yè)，能源耗用量要高出普通企業(yè)的好多倍。 因此， 控制能源的消耗量是降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本的有效途徑之一。
（3.4）加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)車間的管理 ，使單位產(chǎn)成品應(yīng)分?jǐn)偟闹圃熨M(fèi)用降低
企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的所有生產(chǎn)費(fèi)用， 直接性費(fèi)用應(yīng)計(jì)入生產(chǎn)成本外，其它的間接費(fèi)用均屬于制造費(fèi)用，應(yīng)分?jǐn)傆?jì)入產(chǎn)品生產(chǎn)成本。大型企業(yè)中，投資者初始投入的資本金較大，而這些初始投資所購(gòu)置的固定資產(chǎn)都要在以后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期間陸續(xù)分期以折舊的形式轉(zhuǎn)化為費(fèi)用，最終分?jǐn)偟疆a(chǎn)品中去。
4.成本控制與財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的關(guān)系
企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，勢(shì)必把成本控制與財(cái)務(wù)管理相結(jié)合起來(lái)。關(guān)于成本控制目標(biāo)，各界人士有著不同的見(jiàn)解。大部分人認(rèn)為，成本控制的目標(biāo)即為按預(yù)定的成本目標(biāo)去努力，通過(guò)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的成本目標(biāo)來(lái)降低成本。一部分人堅(jiān)持將實(shí)現(xiàn)預(yù)定的成本目標(biāo)作為成本控制目標(biāo)是以現(xiàn)有既定條件為前提的，通過(guò)這個(gè)基礎(chǔ)，制定各種創(chuàng)新措施，改變成本發(fā)生的條件與各項(xiàng)要求，促使成本逐漸降低。我覺(jué)得成本控制目標(biāo)的設(shè)定是按能否實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理為標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中，成本控制是全過(guò)程的控制。尤其是對(duì)產(chǎn)品壽命周期各階段產(chǎn)品成本的全部?jī)?nèi)容控制，這樣才能使社會(huì)資源真正的節(jié)約。如今企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中只有通過(guò)加大成本控制才能使企業(yè)利潤(rùn)達(dá)到最大化，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的終級(jí)目標(biāo)。我們更要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)成本控制實(shí)際上也就是要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)成本的控制，兩者是相輔相承的。因?yàn)樨?cái)務(wù)管理的終極目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化，在不考慮其他因素的前提下，在利潤(rùn)目標(biāo)一定的情況下就必須制定企業(yè)的目標(biāo)成本，來(lái)促進(jìn)目標(biāo)利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)必須對(duì)所設(shè)定的目標(biāo)按照適當(dāng)?shù)谋硎具M(jìn)行分解與落實(shí)。我們現(xiàn)代企業(yè)均具有“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)和管理科學(xué)”基本特征的經(jīng)濟(jì)單位，是配合社會(huì)化大生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的經(jīng)濟(jì)組織單位，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。
舉個(gè)例子：“阿迪達(dá)斯的卷土重來(lái)”，2008年底在順利完成北京奧運(yùn)會(huì)贊助項(xiàng)目后，隨著美國(guó)次貸危機(jī)向全球拓展，阿迪達(dá)斯經(jīng)歷了產(chǎn)品庫(kù)存積壓的惡性循環(huán)危機(jī)的考驗(yàn)，如果不立即消減庫(kù)存，就會(huì)給財(cái)務(wù)的穩(wěn)健帶來(lái)不利影響，這是因?yàn)樘幚泶尕浿荒軌蚧厥宅F(xiàn)金，當(dāng)?shù)偷揭欢ㄕ劭?，往往是不賺錢的，這意味著公司必須要和經(jīng)銷商共同承擔(dān)損失。為了消化庫(kù)存，阿迪達(dá)斯不得不采取各種措施，比如允許經(jīng)銷商用一定的價(jià)格比例，以舊換新；當(dāng)經(jīng)銷商處理存貨到一定數(shù)額后，公司會(huì)給與一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；允許經(jīng)銷商開(kāi)折扣店，甚至開(kāi)在正價(jià)店的周圍等等，阿迪達(dá)斯實(shí)施這些措施的代價(jià)和程序既痛苦又繁瑣。最終經(jīng)過(guò)努力，阿迪達(dá)斯幫助經(jīng)銷商成功消化庫(kù)存，實(shí)現(xiàn)高效的資金回流，徹底鏟除了高庫(kù)存帶來(lái)的痼疾?？梢钥闯銎髽I(yè)必須通過(guò)成本控制達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量的可持續(xù)增長(zhǎng)。企業(yè)應(yīng)把財(cái)務(wù)管理中的成本核算與控制全方位地引入到企業(yè)管理中去。
5.結(jié)語(yǔ)
總而言之，企業(yè)要牢固樹(shù)立財(cái)務(wù)管理的觀念，重視資金的管理，真正把資金視為維護(hù)企業(yè)的生命線，講求資金的使用效果，讓每位員工都認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要性。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視財(cái)務(wù)管理，懂得財(cái)務(wù)管理，抓財(cái)務(wù)管理，把有限的資金合理地用到生產(chǎn)中去，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)中良性循環(huán)，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，使企業(yè)健康發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
[1] 李天民 . 現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)學(xué) [M]. 上海立信會(huì)計(jì)出版社，1999.9.
（一）教學(xué)內(nèi)容存在問(wèn)題財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程現(xiàn)有教材的內(nèi)容繁雜、規(guī)定較多、面面俱到，準(zhǔn)則不斷地更改和補(bǔ)充，使課程內(nèi)容動(dòng)態(tài)變化頻繁，教師還是參照教學(xué)大綱、憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，缺乏課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，忽視課程與崗位對(duì)接的要求，教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得不到保障。
（二）教學(xué)模式存在問(wèn)題傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式，教師一般按教材的內(nèi)容組織教學(xué)，注重課堂講解；而學(xué)生被動(dòng)的接收知識(shí)，動(dòng)手操作少，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，對(duì)課程興味索然，教學(xué)氛圍沉悶。目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)主要是講授法，有的老師嘗試多媒體課件輔助，播放原始憑證圖片，動(dòng)畫介紹業(yè)務(wù)流程，活躍了課堂氣氛，但還是講解為主；學(xué)生沒(méi)有及時(shí)動(dòng)手填制憑證，沒(méi)有業(yè)務(wù)流程體驗(yàn)，進(jìn)入實(shí)際崗位初期仍然感到茫然。
（三）成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)存在問(wèn)題目前高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)依據(jù)主要是考試卷面分，不能發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生平時(shí)不用功，臨時(shí)突擊抱佛腳。這種方式也使教師忽視動(dòng)手能力的訓(xùn)練，在命題時(shí)只注重知識(shí)點(diǎn)的檢驗(yàn)，忽略學(xué)生的能力考核，學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)更談不上形成性評(píng)價(jià)，不利于素質(zhì)培養(yǎng)。
二、高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教改途徑
對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在的種種問(wèn)題，必須進(jìn)行改革，探究理論與實(shí)踐的結(jié)合方式，使二者有機(jī)融合，努力實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。我們主要從以下幾方面著手：
（一）下大功夫制定課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教育目標(biāo)，以學(xué)生職業(yè)能力形成為重點(diǎn)而明確的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，是課程組織與實(shí)施的綱領(lǐng)性文件。它的制定，對(duì)于確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、制訂課時(shí)計(jì)劃、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，以及指導(dǎo)主講教師完成教學(xué)任務(wù)等等，意義重大。我院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)是由財(cái)經(jīng)大類專業(yè)教師和企事業(yè)會(huì)計(jì)骨干共同參照會(huì)計(jì)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)編寫的，充分體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)性和崗位性要求；以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)教學(xué)，以企事業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成績(jī)。
（二）明確財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程目標(biāo)依據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，我們按照課程標(biāo)準(zhǔn)確定本課程的總體目標(biāo)：首先是使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任中小企業(yè)日常會(huì)計(jì)核算工作；其次是讓學(xué)生具備在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)向更高層次發(fā)展的潛能，包括擔(dān)任會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)職稱考評(píng)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考評(píng)等。
（三）基于工作過(guò)程改革財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)實(shí)際工作過(guò)程中的崗位需要，及時(shí)吸納新內(nèi)容、新法規(guī)，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容整合成典型工作任務(wù)，模擬實(shí)際工作過(guò)程，或者情境化教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握會(huì)計(jì)知識(shí)技能。由于涉及內(nèi)容很多，這里略舉案例。例如，將新制訂準(zhǔn)則中常規(guī)的、涉及會(huì)計(jì)六要素的業(yè)務(wù)內(nèi)容及時(shí)更新到平時(shí)教學(xué)中；對(duì)于新制訂準(zhǔn)則殊的、非經(jīng)常性的業(yè)務(wù)，則通過(guò)QQ、微信、電子信函等發(fā)送給學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。再如，傳統(tǒng)教材中“應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)”與“收入”兩個(gè)資產(chǎn)要素，在核算業(yè)務(wù)方面有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，過(guò)去按要素來(lái)分列編排，學(xué)生只見(jiàn)側(cè)面不見(jiàn)全貌，因此我們依據(jù)資金運(yùn)動(dòng)業(yè)務(wù)的實(shí)際流程，教學(xué)做一體化，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，學(xué)生既掌握了業(yè)務(wù)流程又把握了核算要點(diǎn)。對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程整體內(nèi)容的處理，我們把11個(gè)崗位業(yè)務(wù)“教學(xué)化處理”形成12個(gè)教學(xué)情境：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、出納業(yè)務(wù)、存貨核算、固定資產(chǎn)、投資核算、往來(lái)核算、職工薪酬、借款核算、利潤(rùn)分配與管理、收入與稅費(fèi)核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)報(bào)表。
（四）教學(xué)方法注意靈活綜合當(dāng)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)運(yùn)作流程趨于信息化現(xiàn)代化，我們研究改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)法、教學(xué)中靈活綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)方法。例如項(xiàng)目教學(xué)法、角色體驗(yàn)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等，師生基于實(shí)際工作過(guò)程設(shè)計(jì)模塊、選擇項(xiàng)目任務(wù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。具體教學(xué)過(guò)程例如，首先收集稅費(fèi)核算的實(shí)際工作案例，制定樟樹(shù)市藥業(yè)集團(tuán)的稅費(fèi)核算工作要點(diǎn)；其次讓學(xué)生觀摩藥業(yè)公司會(huì)計(jì)工作的典型崗位，鋪墊感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；進(jìn)一步讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱稅費(fèi)核算資料、準(zhǔn)備相關(guān)材料；最后教師耐心指導(dǎo)學(xué)生分析資料，討論問(wèn)題，編制稅費(fèi)核算報(bào)表等。
（五）成績(jī)考核運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定，絕對(duì)不能只靠期終一次性考試考核來(lái)完成，而應(yīng)該是多階段多層面、全方位多指標(biāo)來(lái)進(jìn)行。我們采用的方案包括自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)指標(biāo)體系制作成評(píng)價(jià)表，以方便使用。自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生采用自我反思和總結(jié)的方式，將教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，采用的方法，獲得的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行反思。通過(guò)小組評(píng)價(jià)讓小組成員對(duì)他人在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的知識(shí)、能力、水平等做出評(píng)判，使學(xué)生可以從同學(xué)的評(píng)論中認(rèn)清自己。教師評(píng)價(jià)則從教師的角度，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)肯定，通過(guò)總結(jié)達(dá)到提高。
三、結(jié)語(yǔ)
(一)專業(yè)師資力量薄弱，不能滿足教學(xué)需要
財(cái)務(wù)管理課程是理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，教師既要具備扎實(shí)的理論功底，又要擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能勝任教學(xué)任務(wù)。由于高職院校重視程度不夠或受條件所限，目前大部分高職院校的現(xiàn)任財(cái)務(wù)管理課程的教師當(dāng)中很少有本專業(yè)畢業(yè)的教師(我校職業(yè)學(xué)院擔(dān)任財(cái)務(wù)管理教師中只有一名是本專業(yè)畢業(yè)的)，更談不上實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)教師。因此，沒(méi)有良好的財(cái)務(wù)管理專業(yè)背景、缺乏專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，均給教師授課帶來(lái)難題。一方面，教師自身感覺(jué)授課標(biāo)準(zhǔn)難以把握，其難度大大限制了教學(xué)水平;另一方面，學(xué)生感受到的難易程度也不統(tǒng)一，從而學(xué)習(xí)效果不同，影響了教學(xué)效果，也影響了學(xué)習(xí)滿意度。
(二)學(xué)生自身的原因，影響了教學(xué)效果
在財(cái)務(wù)管理課程中的大部分內(nèi)容均有大量的計(jì)算公式，而且眾多的公式中，有很多的公式前后緊密相連，若前面的公式掌握不夠牢固，就不能熟練地計(jì)算，那么后面的計(jì)算內(nèi)容就無(wú)法掌握。典型的是資金的時(shí)間價(jià)值，資金的時(shí)間價(jià)值是貫穿整個(gè)課程的核心。在資金的時(shí)間價(jià)值中復(fù)利現(xiàn)值和終值、普通年金現(xiàn)值和終值、先付年金現(xiàn)值和終值，遞延年金現(xiàn)值等內(nèi)容的計(jì)算是證券和項(xiàng)目等投資決策等內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此要求學(xué)生牢固掌握資金時(shí)間價(jià)值部分的內(nèi)容，這是學(xué)好本門課程的基礎(chǔ)。另外在財(cái)務(wù)管理課程中有些內(nèi)容必須采用數(shù)學(xué)模型來(lái)推算出結(jié)果。例如:營(yíng)運(yùn)資金管理中的存貨模型等。所以沒(méi)有學(xué)生的應(yīng)用和掌握，眾多公式、數(shù)學(xué)模型的理解和記憶對(duì)他(她)們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，對(duì)于部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)和邏輯推理能力較弱的文科生來(lái)說(shuō)(我院大部分學(xué)生是文科生)難度尤其大。除此之外，學(xué)生中存在一種片面認(rèn)識(shí)，認(rèn)為財(cái)會(huì)類專業(yè)的高職學(xué)生只要學(xué)好基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)課程就行了，所以大量的時(shí)間和精力都放在了這些課程上，而財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，只以考試過(guò)關(guān)為目標(biāo)。據(jù)已畢業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)單跟蹤調(diào)查(被調(diào)查的對(duì)象是200多名財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生)，參與企業(yè)財(cái)務(wù)管理預(yù)測(cè)工作的僅僅占2．5%。學(xué)生的這些自身原因不僅導(dǎo)致了財(cái)務(wù)管理課程基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，重視程度不夠，而且在很大程度上影響了教學(xué)效果。
(三)教學(xué)內(nèi)容多課時(shí)有限，影響教學(xué)內(nèi)容的完整性
財(cái)務(wù)管理這門課程主要講授公司籌資、投資、股利分配及營(yíng)運(yùn)資金的管理等幾大方面的內(nèi)容，其中籌資、投資及營(yíng)運(yùn)資金管理部分章節(jié)多，內(nèi)容豐富。老師要講清楚每一部分的內(nèi)容，讓學(xué)生消化、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要較多的課時(shí)才能達(dá)到這個(gè)目的。事實(shí)上，現(xiàn)在一般高校的課時(shí)安排相對(duì)于財(cái)務(wù)管理這門課程的內(nèi)容來(lái)說(shuō)是不夠的，因此，在有限的課時(shí)下(一般為68課時(shí))，老師只能講授其中部分內(nèi)容，影響課程內(nèi)容的完整性;或者老師為了保證整個(gè)教學(xué)課程內(nèi)容的完整性，只能加快講授的速度，學(xué)生理解、消化、掌握起來(lái)就非常困難。因此，教學(xué)課時(shí)的有限性與財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容繁多之間的矛盾就成為財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題之一。
(四)缺乏案例教學(xué)，影響學(xué)習(xí)效果
財(cái)務(wù)管理理論來(lái)源于企業(yè)的理財(cái)實(shí)踐，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。在校學(xué)生大多沒(méi)有參加過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐和財(cái)務(wù)相關(guān)工作，更沒(méi)有對(duì)企業(yè)或公司日常財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理理論確實(shí)具有一定難度。學(xué)生不易體會(huì)本課程的實(shí)用性，誤認(rèn)為用途不大而缺乏學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生學(xué)完財(cái)務(wù)管理之后，不理解這些理論知識(shí)在實(shí)際工作中如何應(yīng)用，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，很多高職因課時(shí)量的限制，教師在財(cái)務(wù)管理課堂上存在講授財(cái)務(wù)管理理論知識(shí)過(guò)多(我院講授理論知識(shí)58課時(shí)，占總課時(shí)的86%，講授案例10課時(shí)，只占總課時(shí)的14%)、案例針對(duì)性不強(qiáng)、覆蓋范圍小、偏向于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)中案例教學(xué)總量不足，沒(méi)有很好地實(shí)施實(shí)踐性教學(xué)，所以理論和實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)。
(五)教材更換頻繁，影響教學(xué)內(nèi)容的鞏固
教材是教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)載體，是傳授知識(shí)最直接的工具，是高校教學(xué)科研水平及成果的直接體現(xiàn)，也是深化教育改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的關(guān)鍵。財(cái)務(wù)管理課程是一門專業(yè)性比較強(qiáng)的課程，其內(nèi)容需要隨著財(cái)務(wù)制度等的變化而變化。在一定程度上可以更新財(cái)務(wù)管理教材內(nèi)容、用新教材更換老教材、教材品種多等現(xiàn)象，是符合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，知識(shí)更新的需要。但是，該門課程固定的公式和預(yù)測(cè)模式較多，并且需要大量的數(shù)學(xué)模式及具體例題來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容。如果高職財(cái)務(wù)管理教材每年更換新教材，任課老師更新課程體系過(guò)于頻繁，這不僅在備課環(huán)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)帶來(lái)很多不必要的更新工作，還影響了教學(xué)內(nèi)容的鞏固。
二、提高財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
(一)加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平
教師對(duì)學(xué)生的影響啟發(fā)很大，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方式在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平。高職院校重視現(xiàn)有財(cái)務(wù)管理教師的培養(yǎng)，提供各種機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，進(jìn)修、研討考察、交流等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，并促進(jìn)教學(xué)水平的提高。作為財(cái)務(wù)管理課程教師，不僅精通財(cái)務(wù)管理課程的知識(shí)，而且必須精通基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程相關(guān)知識(shí)。為了加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理教師隊(duì)伍的建設(shè)，從財(cái)會(huì)類專業(yè)現(xiàn)有師資中選擇年富力強(qiáng)，具有相關(guān)專業(yè)背景的教師進(jìn)行專門的財(cái)務(wù)管理知識(shí)的培訓(xùn)和進(jìn)修，使他們既精通會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，又具有相當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)管理知識(shí)，這樣在授課時(shí)完整的傳授專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的連貫性，以便于學(xué)生更好地掌握相關(guān)內(nèi)容，確?，F(xiàn)有授課教師的教學(xué)水平，從而保證教學(xué)質(zhì)量。
(二)轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理課程的重要性
財(cái)務(wù)管理課程是基于企業(yè)角度研究財(cái)務(wù)管理，不僅具有完整的理論體系，而且是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，在管理類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的教學(xué)體系中，對(duì)一般經(jīng)濟(jì)理論課和專業(yè)課起著銜接作用，是一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)課。不僅是會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、金融、證券等專業(yè)的核心專業(yè)課，也是投資與理財(cái)?shù)认嚓P(guān)專業(yè)的主要課程之一，是對(duì)財(cái)經(jīng)類學(xué)生的全面發(fā)展和以后的工作起著非常重要作用。因此，財(cái)務(wù)管理課程是整個(gè)財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程的重要組成部分，是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的必修課。對(duì)此高職院校教學(xué)管理部門要給予足夠的重視，并加大該課程開(kāi)設(shè)的覆蓋面(目前有的高職院校僅限于財(cái)會(huì)類專業(yè)開(kāi)設(shè)該門課程)。同時(shí)，利用講座，座談等方式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生端正對(duì)該課程的學(xué)習(xí)態(tài)度。利用教學(xué)使學(xué)生能夠?qū)⒒A(chǔ)性的財(cái)務(wù)管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，更好的發(fā)揮專業(yè)知識(shí)。
(三)強(qiáng)化情境案例教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
采用情境案例教學(xué)法的關(guān)鍵是發(fā)揮學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的主體作用，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，并善于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生的需要。當(dāng)前的財(cái)務(wù)管理是以企業(yè)籌資、投資、股利分配為主要內(nèi)容的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用管理學(xué)科，也是一種理財(cái)學(xué)。根據(jù)財(cái)務(wù)管理課程的性質(zhì)，教師在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中需要確立學(xué)生的主題意識(shí)，不斷創(chuàng)設(shè)各種情景案例，讓學(xué)生成為此場(chǎng)景中的“當(dāng)局者”，身臨其境地分析和解決問(wèn)題。也就是說(shuō)，教師教學(xué)當(dāng)中對(duì)投資、籌資、資金使用和分配等四塊內(nèi)容進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，情景可以是對(duì)實(shí)踐的模擬，也可以直接采用真實(shí)案例。教師在課堂開(kāi)設(shè)典型的案例，不僅能讓學(xué)生主動(dòng)參與，而且充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。通過(guò)課堂案例的選取與制作，不斷提升教師案例教學(xué)的能力，建立對(duì)學(xué)生的有效激勵(lì)機(jī)制，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)選用適當(dāng)教材，整合和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
【關(guān)鍵詞】高職，財(cái)務(wù)管理，教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)
一、引言
高等職業(yè)教育與普通高等教育屬于不同類型的高等教育，前者具有技術(shù)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，而后者具有學(xué)術(shù)性、研究性的特點(diǎn)。高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等社會(huì)各行業(yè)第一線的高技能專門人才，普通高等教育主要培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才、高級(jí)管理人才。因此，高職教育的特殊性對(duì)高職院校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式等提出了新的要求。同時(shí)，課程的基本理論以“必需、夠用”為前提，將突出實(shí)踐、注重實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、技能和態(tài)度的基本指導(dǎo)思想。為了達(dá)到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，大量的教育工作者進(jìn)行了積極的嘗試，將各種不同的強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用到財(cái)務(wù)管理課程日常教學(xué)過(guò)程中，比較典型的有案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等。盡管取得了一些教學(xué)成果，但仍然存在比較突出的問(wèn)題制約了財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)效果的提高。本文試圖對(duì)高職財(cái)務(wù)管理課程現(xiàn)有的比較常見(jiàn)的教學(xué)模式或者教學(xué)方法中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，以便對(duì)癥下藥，革新財(cái)務(wù)管理課程現(xiàn)有教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
二、現(xiàn)有教學(xué)模式中存在的主要問(wèn)題
（一）實(shí)踐教學(xué)實(shí)施力度不夠。在課堂教學(xué)中，多采用以講授為主的單一“填鴨式”教學(xué)，案例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)施不夠。這是因?yàn)閷?duì)教師教學(xué)效果的考評(píng)著重于看是否有內(nèi)容詳盡的講稿，是否按統(tǒng)一的教學(xué)大綱撰寫和講解；知識(shí)點(diǎn)講解是否正確，是否傳授足夠的知識(shí)量，與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃是否吻合，卻對(duì)教師在教學(xué)方法上的創(chuàng)新缺少激勵(lì)措施，等等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)受到教學(xué)軟硬件的制約開(kāi)展力度也不夠。因?yàn)樨?cái)會(huì)專業(yè)的特殊性，涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中比較敏感的數(shù)據(jù)，因此，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少，大部分財(cái)會(huì)類學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的崗位與專業(yè)都不對(duì)口?？傊?，體制和宏觀環(huán)境導(dǎo)致高職院校財(cái)務(wù)管理課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)比較薄弱，仍然停留在以理論講授為主的階段，與高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)極度不一致。
（二）實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方式不合理。高職院校主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，因此，高職院校日常教學(xué)中一般對(duì)實(shí)踐教學(xué)有課時(shí)要求。很多高職院校在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)過(guò)程中也引入了案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等實(shí)踐教學(xué)方法，但實(shí)施的方式主要是在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上輔以案例進(jìn)行說(shuō)明或者將傳統(tǒng)內(nèi)容簡(jiǎn)單地劃分成若干項(xiàng)目，然后以項(xiàng)目為單位按傳統(tǒng)教學(xué)方法授課。因此，雖然引入了實(shí)踐教學(xué)的元素，其實(shí)質(zhì)上仍然屬于傳統(tǒng)教學(xué)模式。
相較于會(huì)計(jì)類課程來(lái)講，大部分高職院校財(cái)務(wù)管理課程的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要薄弱一些。且實(shí)施的主要形式是羅列一些案例題（可能是以項(xiàng)目或者任務(wù)為單位設(shè)置案例）讓學(xué)生進(jìn)行解答，案例的討論和分析力度不夠。由于教師引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的時(shí)候始終關(guān)注的核心問(wèn)題是案例涉及哪些知識(shí)點(diǎn)、有沒(méi)有遺漏，而不是去關(guān)注要解決碰到的實(shí)際問(wèn)題，我所學(xué)的哪一理論能給我?guī)椭?、有比較重要的參考價(jià)值。
（三）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容選取不貼切。對(duì)于案例教學(xué)來(lái)講，高質(zhì)量的案例是保證案例教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。但從目前財(cái)務(wù)管理教學(xué)中普遍采用的案例來(lái)看，要么是直接從國(guó)外教材中引用，教師進(jìn)行若干加工后讓學(xué)生討論。要么是使用很多年以前企業(yè)發(fā)生的案例。前者存在的致命問(wèn)題是案例背景與中國(guó)實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)，難以解決中國(guó)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，后者的缺陷在于案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)有用性非常有限。雖然在報(bào)紙雜志上會(huì)出現(xiàn)一些有關(guān)的案例，但通常只是涉及一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)務(wù)問(wèn)題，大多是管理方面的問(wèn)題，教學(xué)效果不好。如果教師自己編寫案例，則需要教師深入企業(yè)調(diào)研，期間要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，這又和教師時(shí)間、精力有限相矛盾。總之，由于案例獲取渠道的局限性，使得財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)面臨尷尬。
盡管高職高專類財(cái)務(wù)管理教材基本都采用分項(xiàng)目或者任務(wù)來(lái)編寫，但是由于各種各樣的原因，大部分教材仍然是傳統(tǒng)內(nèi)容，只是將不同的章節(jié)依次換成成相應(yīng)的項(xiàng)目或者任務(wù)而已，基本沒(méi)有對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)。而要確保項(xiàng)目教學(xué)或者任務(wù)教學(xué)達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的，項(xiàng)目或者任務(wù)設(shè)置的科學(xué)性合理性是必要條件之一。因此，項(xiàng)目教學(xué)法或者任務(wù)教學(xué)法項(xiàng)目或者任務(wù)設(shè)置的不合理也是目前財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中存在的比較突出的問(wèn)題。
（四）實(shí)踐教學(xué)理念不科學(xué)
教學(xué)理念決定選取的教學(xué)方法，教學(xué)方法可能會(huì)決定教學(xué)效果。而目前高職院校財(cái)務(wù)管理課程日常教學(xué)過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、可操作性、與工作崗位的銜接而忽視了財(cái)務(wù)管理基本理論與基本思維的訓(xùn)練。過(guò)于追求形而下而忽視了形而上。因此，導(dǎo)致案例教學(xué)或者情景教學(xué)過(guò)程中往往就事論事，而沒(méi)有上升到對(duì)事實(shí)背后蘊(yùn)含的基本理論與思想的演繹與歸納。
而財(cái)務(wù)管理是一門理論性和實(shí)踐性均比較強(qiáng)的課程，兼有經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的特點(diǎn)。更重要的是財(cái)務(wù)管理是在西方較完善的經(jīng)濟(jì)和法制環(huán)境下發(fā)展起來(lái)的一門比較新的學(xué)科，其自身的結(jié)構(gòu)還不是特別完整，會(huì)隨著宏微觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而不斷發(fā)展，因此，相對(duì)于會(huì)計(jì)來(lái)講，財(cái)務(wù)管理理論的應(yīng)用性稍微要差一些。沒(méi)有一套固定的指標(biāo)體系或者模型適用于所有企業(yè)，也就是說(shuō)每一個(gè)企業(yè)在具體運(yùn)用財(cái)務(wù)管理理論的時(shí)候都會(huì)根據(jù)自身情況做一些調(diào)整或修改。所以，如果在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性是欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>
三、結(jié)束語(yǔ)
財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)模式要服務(wù)于高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。而高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)各行業(yè)第一線的高技能專門人才，因此，高職財(cái)務(wù)管理現(xiàn)有教學(xué)模式特別注重實(shí)踐教學(xué)。但是，目前高職財(cái)務(wù)管理課程現(xiàn)有教學(xué)模式存在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施力度不夠、方式不合理、內(nèi)容不貼切和理念不科學(xué)這四個(gè)主要問(wèn)題。只有解決好這四個(gè)主要問(wèn)題，才能提高高職財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)效果，達(dá)到高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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1.出于滿足個(gè)個(gè)興趣目的。即從自己的專長(zhǎng)和興趣入手確定選題。如果自己對(duì)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性問(wèn)題比較有興趣，或在實(shí)際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對(duì)會(huì)計(jì)信息真實(shí)性問(wèn)題，從會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中會(huì)計(jì)信息失真的原因、解決對(duì)策等全方位或就某一方面展開(kāi)論述。
2.熱點(diǎn)問(wèn)題追蹤法。不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求是不盡相同的，也就是說(shuō)，每一階段都有該階段的熱點(diǎn)話題。如前一階段的會(huì)計(jì)委派制問(wèn)題、2001年上半年的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂權(quán)問(wèn)題、現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題，等等。選擇熱點(diǎn)問(wèn)題的最大好處是比較容易取得相關(guān)的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報(bào)刊雜志，還可以是專家研討等。
3.邊緣學(xué)科交叉法。即將其他學(xué)科的研究成果與會(huì)計(jì)學(xué)科相結(jié)合，利用會(huì)計(jì)學(xué)科自身專門方式方法，為其他學(xué)科和會(huì)計(jì)學(xué)科自身發(fā)展提供一個(gè)更廣闊的視角。比如環(huán)境會(huì)計(jì)是將環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論方法有機(jī)結(jié)合，以貨幣單位、實(shí)物單位計(jì)量或用文字說(shuō)明等方式反映、記錄、報(bào)告、考核資源和環(huán)境成本與價(jià)值，評(píng)價(jià)企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及取得的環(huán)境效益對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)成果和社會(huì)價(jià)值形態(tài)的近期、長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的一門新興會(huì)計(jì)學(xué)科。在這樣的一門新興會(huì)計(jì)學(xué)科中有許多問(wèn)題是值得探討的。
4.對(duì)比分析法。通過(guò)對(duì)幾種事物或同一事物的幾個(gè)方面的比較研究來(lái)認(rèn)識(shí)事物。如我國(guó)借款費(fèi)用準(zhǔn)則與美國(guó)相關(guān)準(zhǔn)則的比較研究、股份合作企業(yè)會(huì)計(jì)核算的差異、中美注冊(cè)會(huì)計(jì)師管理制度的研究、企業(yè)合并的基本會(huì)計(jì)方法及其比較分析，等等。
5.延伸法。進(jìn)一步加深對(duì)某個(gè)課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關(guān)論文，并在那些論文所闡述觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)一步深化，避免泛泛空談。如預(yù)算會(huì)計(jì)體系進(jìn)一步改革探索對(duì)會(huì)計(jì)委派制新認(rèn)識(shí)，等等。
【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)管理管理會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)
財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)這三門會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程之間在內(nèi)容和方法體系方面存在著交叉和重復(fù)，理論界對(duì)此一直頗有爭(zhēng)議。這不僅導(dǎo)致了研究資源的浪費(fèi)，而且給會(huì)計(jì)教學(xué)帶來(lái)了困難。本文試圖通過(guò)分析三門課程的性質(zhì)及相互之間的邏輯關(guān)系，提出對(duì)三門課程進(jìn)行整合的基本框架。
一、管理會(huì)計(jì)課程的留舍
目前，高校采用的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)這三門課程的教材在內(nèi)容上的交叉、重復(fù)率非常高，畢業(yè)論文主要表現(xiàn)為管理會(huì)計(jì)的很多內(nèi)容與成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的相關(guān)內(nèi)容重復(fù)。有學(xué)者主張將管理會(huì)計(jì)課程取消。筆者認(rèn)為，仍應(yīng)保留管理會(huì)計(jì)課程，不能簡(jiǎn)單地將其取消。理由如下：
1.社會(huì)的發(fā)展需要管理會(huì)計(jì)。1952 年世界會(huì)計(jì)師大會(huì)上正式提出了“管理會(huì)計(jì)”一詞，這標(biāo)志著管理會(huì)計(jì)作為一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科正式形成并得到公認(rèn)，促使了現(xiàn)代會(huì)計(jì)被劃分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支。管理會(huì)計(jì)在西方企業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，世界上許多會(huì)計(jì)組織也都成立了研究管理會(huì)計(jì)的專門委員會(huì)。
2.一個(gè)完整的會(huì)計(jì)學(xué)科體系不能沒(méi)有管理會(huì)計(jì)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)要想及時(shí)、正確地做出決策和有效地進(jìn)行管理控制就需要具有實(shí)時(shí)性、前瞻性的會(huì)計(jì)信息，而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)已無(wú)法滿足企業(yè)的需求。管理會(huì)計(jì)是在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，主要是向內(nèi)部管理當(dāng)局提供用于企業(yè)計(jì)劃、評(píng)價(jià)、控制以及確保企業(yè)資源的有效使用和經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任履行所需的信息。完整的現(xiàn)代會(huì)計(jì)體系應(yīng)包括兩個(gè)相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)：一個(gè)是為外部管理服務(wù)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，另一個(gè)則是為內(nèi)部管理服務(wù)的管理會(huì)計(jì)。
二、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)三門課程的層次關(guān)系與定位
筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)屬于同一學(xué)科層次。管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的兩大分支，二者關(guān)系密切，均屬于第二層次。成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，碩士論文既為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供資料，又為管理會(huì)計(jì)提供資料，屬于第三層次。
財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)相互區(qū)別，各成體系。財(cái)務(wù)管理是指對(duì)企業(yè)的籌資、投資、收益分配等財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行管理，是一種資本運(yùn)作活動(dòng)；會(huì)計(jì)是對(duì)以資金運(yùn)動(dòng)為主的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行信息管理，是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從資金運(yùn)動(dòng)角度來(lái)看，財(cái)務(wù)管理直接對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)體管理；會(huì)計(jì)是對(duì)以資金運(yùn)動(dòng)為主的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行信息管理。這應(yīng)是區(qū)分財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的客觀依據(jù)。從學(xué)科體系角度來(lái)看，財(cái)務(wù)管理研究的是資金直接管理規(guī)律，具體研究如何對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行組織、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督，以引導(dǎo)和調(diào)節(jié)資金的流向與流量；會(huì)計(jì)研究的則是企業(yè)資金間接管理規(guī)律，即研究如何對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行核算、分析和預(yù)測(cè)，以準(zhǔn)確、及時(shí)地提供資金運(yùn)動(dòng)的歷史信息和未來(lái)信息。財(cái)務(wù)管理的對(duì)象是資金運(yùn)動(dòng)，屬于物質(zhì)流，財(cái)務(wù)管理進(jìn)行有關(guān)資金的預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、分析、檢查等實(shí)體活動(dòng)，屬于職能性管理；會(huì)計(jì)的對(duì)象是綜合的信息運(yùn)動(dòng)，主要包括能以貨幣計(jì)量的信息運(yùn)動(dòng)，屬于以資金運(yùn)動(dòng)信息為主的信息流。會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息運(yùn)動(dòng)進(jìn)行直接管理，而對(duì)資金運(yùn)動(dòng)則進(jìn)行間接管理，它通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的采集、交換、輸出和反饋等觀念總結(jié)活動(dòng)，參與經(jīng)濟(jì)決策，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)控制，屬于基礎(chǔ)性管理。管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有著明顯區(qū)別，但二者在內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、功能以及信息流程上都以成本會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，根據(jù)各自的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)成本會(huì)計(jì)信息進(jìn)行加工和利用。管理會(huì)計(jì)側(cè)重于為管理的決策功能提供相關(guān)信息，著眼于企業(yè)利潤(rùn)最大化；成本會(huì)計(jì)側(cè)重于為管理的控制功能提供相關(guān)信息，著眼于成本最小化。
三、對(duì)三門課程進(jìn)行整合的思路
1.整合的基本原則。如何有效利用有限的教學(xué)資源并獲得最好的教學(xué)效果，是我們討論問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。但從教育目標(biāo)角度來(lái)看，為體現(xiàn)課程體系的完整性，可以允許必要的內(nèi)容重復(fù)，醫(yī)學(xué)論文既要解決好課程內(nèi)容的協(xié)調(diào)問(wèn)題，又要注意教學(xué)時(shí)間的銜接，力求既保持各門學(xué)科體系的完整，又盡量避免交叉和重復(fù)。
筆者認(rèn)為，當(dāng)前對(duì)財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)三門課程進(jìn)行整合的目的在于理順各門課程之間的邏輯關(guān)系，從教學(xué)角度強(qiáng)調(diào)三門課程之間的互補(bǔ)性與整合效應(yīng)，而不是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新系統(tǒng)。如何針對(duì)三門學(xué)科未來(lái)發(fā)展的特性進(jìn)行“個(gè)性化”改造，特別是針對(duì)我國(guó)企業(yè)所面臨的環(huán)境與文化特征對(duì)三門學(xué)科進(jìn)行全方位的系統(tǒng)重構(gòu)，是未來(lái)研究的重點(diǎn)。在考慮三者之間的關(guān)系時(shí)，不能總以靜態(tài)的眼光看待問(wèn)題，還應(yīng)從動(dòng)態(tài)的角度加以考慮。各門學(xué)科都處于不斷發(fā)展之中，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)不斷更新，將三門課程簡(jiǎn)單合并無(wú)法使學(xué)科適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。財(cái)務(wù)管理課程應(yīng)以資金運(yùn)動(dòng)為主線，以時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值和資金成本為主要考慮因素，以財(cái)務(wù)決策為核心，以資金的籌集、投放、運(yùn)用、回收和分配為主要內(nèi)容，構(gòu)建其教材體系。管理會(huì)計(jì)課程應(yīng)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的規(guī)劃和控制為主線，以本量利分析為基本手段，以經(jīng)營(yíng)決策為核心，以經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的預(yù)測(cè)、決策和控制為主要內(nèi)容，構(gòu)建其教材體系。
2.三門課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。財(cái)務(wù)管理課程應(yīng)包括財(cái)務(wù)分析、籌資與資本結(jié)構(gòu)、有價(jià)證券投資、營(yíng)運(yùn)資金管理、財(cái)務(wù)預(yù)算、收益分配、企業(yè)并購(gòu)等內(nèi)容；管理會(huì)計(jì)課程應(yīng)包括成本習(xí)性分析、本量利分析、變動(dòng)成本法、經(jīng)營(yíng)決策、項(xiàng)目投資決策、全面預(yù)算、責(zé)任會(huì)計(jì)、成本控制、作業(yè)成本法等內(nèi)容；成本會(huì)計(jì)課程應(yīng)包括成本核算、成本報(bào)表、成本分析等內(nèi)容。
上述課程內(nèi)容整合的基本思想是：①成本會(huì)計(jì)作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)課程（也是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)課程），職稱論文應(yīng)以成本核算、成本報(bào)表、成本分析為主，其中成本核算應(yīng)重點(diǎn)講述工業(yè)企業(yè)成本核算，并兼顧其他行業(yè)企業(yè)的成本核算，而有關(guān)成本預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制和考核的內(nèi)容應(yīng)納入管理會(huì)計(jì)課程。②預(yù)算管理是財(cái)務(wù)管理與管理會(huì)計(jì)課程的一個(gè)重復(fù)點(diǎn)，這種重復(fù)是必要的。財(cái)務(wù)管理課程應(yīng)側(cè)重于講述財(cái)務(wù)預(yù)算的編制與考評(píng)，這也是財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要內(nèi)容；管理會(huì)計(jì)課程應(yīng)從全面預(yù)算角度出發(fā)，圍繞全面預(yù)算的編制、執(zhí)行、分析、調(diào)控、考評(píng)來(lái)展開(kāi)。③投資管理是財(cái)務(wù)管理與管理會(huì)計(jì)課程的重復(fù)點(diǎn)。筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理課程應(yīng)以證券投資為主，管理會(huì)計(jì)課程應(yīng)以項(xiàng)目投資為主，這能夠與全面預(yù)算中的資本預(yù)算內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有效銜接。由于二者的內(nèi)容均以時(shí)間價(jià)值為基礎(chǔ)，出于對(duì)教材體系完整性的考慮，二者都應(yīng)保留時(shí)間價(jià)值內(nèi)容，可通過(guò)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)授課時(shí)間先后調(diào)整各自的教學(xué)內(nèi)容。④傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)課程中存貨管理的內(nèi)容主要是存貨資金的安排與占用，應(yīng)將其列入財(cái)務(wù)管理課程，作為營(yíng)運(yùn)資金管理的重要組成部分，不再歸屬于管理會(huì)計(jì)。⑤責(zé)任會(huì)計(jì)應(yīng)屬于管理會(huì)計(jì)的特定內(nèi)容，不必在財(cái)務(wù)管理課程中進(jìn)行專門敘述。⑥標(biāo)準(zhǔn)成本制度作為成本控制的重要方法，同時(shí)也是預(yù)算管理的必要手段，應(yīng)歸屬于管理會(huì)計(jì)課程，不再納入財(cái)務(wù)管理課程。⑦資金需要量的預(yù)測(cè)屬于財(cái)務(wù)管理籌資的范疇，經(jīng)營(yíng)杠桿已在資本結(jié)構(gòu)內(nèi)容中加以講述，不必再在管理會(huì)計(jì)中予以闡釋。
主要參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：公路工程 財(cái)務(wù)管理 全面預(yù)算 成本控制中國(guó)論文 職稱論文
Abstract: to strengthen the construction enterprise project financial management, implement the effective cost control, is scientific refining construction enterprise management key link. To project under the project management, independent accounting, comprehensive budget management, strengthen the engineering project cost control, and improve the efficiency in the use of funds, realizing the maximization of enterprise value in the competition the constant development and expansion.
Keywords: highway project financial management comprehensive budget cost control Chinese paper title paper
中圖分類號(hào)： F253.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
1項(xiàng)目工程管理存在的問(wèn)題目前,工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理工作總體上看比較規(guī)范,但也存在一些問(wèn)題。
1.1粗放經(jīng)營(yíng),財(cái)務(wù)管理滯后經(jīng)營(yíng)管理工作還處于生產(chǎn)型、經(jīng)驗(yàn)型階段,各級(jí)管理者對(duì)財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)管理說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要,虎頭蛇尾。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的反映、監(jiān)督、參與決策的作用尚未發(fā)揮出來(lái)。
1.2資金管理分散施工企業(yè)的特點(diǎn)是點(diǎn)多、線長(zhǎng)、流動(dòng)作業(yè),這使得流動(dòng)資金難于集中管理、統(tǒng)一調(diào)配。盡管這些年開(kāi)展了工程項(xiàng)目管理經(jīng)理負(fù)責(zé)制,實(shí)行“買料到現(xiàn)場(chǎng),撥款到項(xiàng)目”的管理方式,但仍然發(fā)生資金分流、財(cái)權(quán)分離、管理分散的現(xiàn)象。
1.3工程成本管理弱化在成本管理和成本核算上,缺乏相應(yīng)的約束機(jī)制和內(nèi)部控制制度。成本意識(shí)淡薄,工程項(xiàng)目成本管理的重要性被削弱,片面認(rèn)為企業(yè)的各項(xiàng)支出就是成本,什么樣的費(fèi)用支出都可以列支,成本科目成了“萬(wàn)能科 省略 目”,致使工程成本開(kāi)支范圍擴(kuò)大,造成成本核算不準(zhǔn)確,亂擠、亂列、亂攤工程成本現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
1.4工程價(jià)款結(jié)算清理困難,占用資金嚴(yán)重目前,施工企業(yè)工程價(jià)款清算難已成為老大難問(wèn)題,并且呈快速上升趨勢(shì)。由于應(yīng)收賬款不能及時(shí)收回,占用了大量流動(dòng)資金,使施工企業(yè)變現(xiàn)能力減弱,資金周轉(zhuǎn)困難,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展。
1.5基礎(chǔ)工作薄弱,人員素質(zhì)亟待提高一些工程項(xiàng)目的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作粗放、不正規(guī)、不標(biāo)準(zhǔn),會(huì)計(jì)人員是臨時(shí)借調(diào)的,甚至有的是未經(jīng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),無(wú)證上崗,從而出現(xiàn)了銀行、現(xiàn)金賬不能日清月結(jié);會(huì)計(jì)賬簿設(shè)置不合理、不齊全;成本核算方式不科學(xué),內(nèi)容不全面等問(wèn)題。
2針對(duì)項(xiàng)目工程財(cái)務(wù)問(wèn)題的對(duì)策
2.1工程項(xiàng)目應(yīng)實(shí)行獨(dú)立核算工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理是指從項(xiàng)目接受到項(xiàng)目完工這一施工生產(chǎn)過(guò)程至工程保修期結(jié)束后的財(cái)務(wù)管理。項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模的大小、施工組織特點(diǎn)、核算力量強(qiáng)弱及項(xiàng)目的地理位置等因素,采取獨(dú)立核算財(cái)務(wù)管理體制,明確責(zé)任并授予相應(yīng)權(quán)利,進(jìn)行獨(dú)立的績(jī)效評(píng)價(jià)。因?yàn)槊總€(gè)工程項(xiàng)目都有其相對(duì)獨(dú)立的資金流動(dòng),工程成本的發(fā)生、工程價(jià)款的結(jié)算,都能夠可靠地歸集和確認(rèn),完全能夠獨(dú)立考察其成本效益情況。因此,施工企業(yè)對(duì)各工程項(xiàng)目應(yīng)進(jìn)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)核算,在條件許可的情況下,成立財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu),配備財(cái)會(huì)人員,財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人由主管部門或施工企業(yè)委派,項(xiàng)目經(jīng)理不得白行調(diào)換。項(xiàng)目財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)分管項(xiàng)目的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算。
2.2工程項(xiàng)目資金應(yīng)實(shí)行預(yù)算管理在獨(dú)立核算財(cái)務(wù)管理體制下,工程資金回收與使用應(yīng)建立科學(xué)的資金預(yù)算管理體制,進(jìn)行成本控制,通過(guò)預(yù)算、控制、監(jiān)督、分析、考核規(guī)范資金使用。項(xiàng)目資金使用應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目資金需求預(yù)算,增強(qiáng)計(jì)劃性,減少資金浪費(fèi)和損失;在保障項(xiàng)目施工正常進(jìn)行的前提下,提高資金使用效益,努力減少資金的占用,提高資金周轉(zhuǎn)率。在項(xiàng)目開(kāi)工之前,依據(jù)項(xiàng)目工程預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)等原始資料,選擇最優(yōu)施工方案,按照工程項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用支出類別、支出時(shí)間、支出數(shù)額編制項(xiàng)目資金需求預(yù)算。以工程規(guī)模確定項(xiàng)目部人員編制,根據(jù)施工進(jìn)展情況對(duì)作業(yè)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,適時(shí)安排人員進(jìn)退場(chǎng);以工程進(jìn)度安排材料機(jī)械采購(gòu)、租賃、使用和保養(yǎng),保證材料、機(jī)械的利用率,避免浪費(fèi),減少中轉(zhuǎn),節(jié)省成本,為充分籌措、適時(shí)投入資金提供基本依據(jù)。當(dāng)客觀情況發(fā)生變化時(shí),應(yīng)及時(shí)調(diào)整資金需求預(yù)算。項(xiàng)目資金使用必須執(zhí)行嚴(yán)格內(nèi)部控制制度,資金需求預(yù)算必須經(jīng)項(xiàng)目部行政辦公會(huì)議討論,執(zhí)行情況應(yīng)及時(shí)向施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和主管部門匯報(bào)。施工企業(yè)的財(cái)務(wù)管理負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)資金預(yù)算的審查和平衡,然后報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并撥付。
2.3正確核算工程項(xiàng)目成本,加強(qiáng)成本控制工程成本是由人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)、其他直接費(fèi)、間接費(fèi)、分包工程支出組成。其中,“其他直接費(fèi)用”包括臨時(shí)設(shè)施攤銷費(fèi)、施工工具費(fèi)、項(xiàng)目設(shè)備與物資的進(jìn)退場(chǎng)費(fèi)。間接費(fèi)用包括管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用。項(xiàng)目部應(yīng)按照收入與支出類別,制定成本費(fèi)用計(jì)劃,落實(shí)管理責(zé)任,盡量降低消耗、減少支出。接到施工任務(wù)之后,要細(xì)化成本和費(fèi)用核算,要從實(shí)際出發(fā),制定嚴(yán)格的項(xiàng)目成本計(jì)劃表、降低成本措施計(jì)劃表、降低項(xiàng)目成本計(jì)劃表、間接費(fèi)用計(jì)劃表,作為對(duì)成本控制、分析和考核的重要依據(jù)。對(duì)于直接費(fèi)支出建議主要運(yùn)用定額控制。對(duì)于間接費(fèi)支山建議用包干預(yù)算,一次性包死預(yù)算總額,全年不變。爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型企業(yè),創(chuàng)建節(jié)約型項(xiàng)目部,杜絕在物資采購(gòu)、工程結(jié)算、設(shè)備材料使用中管理混亂;杜絕各種非生產(chǎn)性經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,如電話費(fèi)、招待費(fèi)、差旅費(fèi)等方面的浪費(fèi)。項(xiàng)目部的資金、物資實(shí)行財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和經(jīng)理“三支筆”聯(lián)批制度(資金支付還要執(zhí)行施工單位統(tǒng)一的審批程序)除項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)之外,未經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理終批的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)一律不得報(bào)銷入賬,違反聯(lián)批制度的支出,將視為違規(guī)問(wèn)題查處。項(xiàng)目利潤(rùn)總額是項(xiàng)目承包兌現(xiàn)的依據(jù),兌現(xiàn)承包獎(jiǎng)金之后,項(xiàng)目?jī)衾麧?rùn)必須全部及時(shí)上交,不得作其他開(kāi)支。要制定統(tǒng)一的會(huì)計(jì)政策,保證工程項(xiàng)目利潤(rùn)口徑的相對(duì)一致。
3工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的要點(diǎn)由于工程項(xiàng)目具有價(jià)值量大、建設(shè)周期長(zhǎng)、價(jià)格構(gòu)成比較繁雜等特點(diǎn),因此在工程價(jià)格的確定、控制和管理過(guò)程中存在著眾多復(fù)雜多變、甚至是不可預(yù)見(jiàn)的因素。為避免造價(jià)的失控和“三超”現(xiàn)象,就必須建立一整套科學(xué)有效的工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理控制措施,并使其貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程。具體說(shuō)來(lái),工程項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)管理可著重從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作:
(1)抓好設(shè)計(jì)階段的財(cái)務(wù)管理控制。技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的設(shè)計(jì)是項(xiàng)目建設(shè)提高效益、節(jié)省投資、縮短工期的重要保證,抓住設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制,就抓住了造價(jià)控制的核心。
(2)做好項(xiàng)目資金管理工作。以項(xiàng)目經(jīng)理為首的項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模的大小、性質(zhì)、施工組織特點(diǎn)、核算力量強(qiáng)弱及項(xiàng)目的地理位置等因素,合理安排項(xiàng)目部的資金管理。
(3)建立有效地統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、責(zé)任到人的監(jiān)督體系,逐步培訓(xùn)建立一支高素質(zhì)的固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍。通過(guò)建立一套完整的財(cái)務(wù)管理制度,靠制度來(lái)規(guī)范開(kāi)支,靠監(jiān)督來(lái)約束開(kāi)支。(4)企業(yè)應(yīng)建立健全工程項(xiàng)目預(yù)算和定額管理等制度。如可建立材料訂單管理和訂單審批制度,從而形成責(zé)任約束機(jī)制。結(jié)合工程項(xiàng)目預(yù)算管理和財(cái)務(wù)管理的方法,年末根據(jù)預(yù)算編制情況編制設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,做到設(shè)備采購(gòu)事先有安排、財(cái)務(wù)有預(yù)算,籌資有計(jì)劃,這樣既可節(jié)約資金又能保證工程項(xiàng)目施工進(jìn)度的需要。
(5)運(yùn)用科技手段實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的各項(xiàng)資產(chǎn)和人員的優(yōu)化配置,實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)的最大使用效率。
].財(cái)會(huì)通訊,2007, (2):88.
[2]趙愛(ài)玲.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則難在實(shí)施[J].中國(guó)對(duì)外貿(mào)易,2006,(2):42-45.
關(guān)鍵詞：債券銀行；開(kāi)發(fā)性金融；國(guó)家信用證券化
截至2006年11月末．國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行金融債券發(fā)行突破3萬(wàn)億元。畢業(yè)論文開(kāi)發(fā)銀行用8年時(shí)間突融債破券第發(fā)一個(gè)行1萬(wàn)億元，用3年時(shí)間，登上2萬(wàn)億元臺(tái)階，又用2年時(shí)間，突破3萬(wàn)億元，其在籌資領(lǐng)域的成功實(shí)踐再一次證明了“債券銀行在引導(dǎo)社會(huì)資金、支持國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)方面所發(fā)揮的得天強(qiáng)厚的優(yōu)勢(shì)。
一、“債券銀行”的求素
1994年3月，國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行作為投融資體制和金融體制改革的雙重產(chǎn)物誕生了。國(guó)家將開(kāi)發(fā)銀行設(shè)計(jì)為“債券銀行”模式，反映出國(guó)家在經(jīng)歷了建國(guó)以來(lái)投融資領(lǐng)域從“財(cái)政撥款”到“撥改貸”的歷史沿革后，在嘗試一種新的效率更高、資源配置更合理的融資模式
受當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境與市場(chǎng)發(fā)育程度的制約，碩士論文為保證開(kāi)發(fā)銀行起步運(yùn)行，國(guó)務(wù)院決定由人民銀行以行政派購(gòu)方式為開(kāi)發(fā)銀行組織金融債券發(fā)行。派購(gòu)發(fā)行保證了開(kāi)發(fā)銀行信貸資金需要，支持了開(kāi)發(fā)銀行的發(fā)展，也為開(kāi)發(fā)銀行日后的市場(chǎng)化籌資積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
但隨著我國(guó)金融改革的深入，行政派購(gòu)發(fā)憤的弊端逐步顯現(xiàn)。此外，從外部環(huán)境看，中央銀行公開(kāi)市場(chǎng)操作需要依托高效、規(guī)模較大的債券市場(chǎng)；商業(yè)銀行退出交易所后，也需要一個(gè)新的投資場(chǎng)所，開(kāi)發(fā)銀行抓住歷史契機(jī)，在人民銀行的積極支持下，于1998年9月在銀行間市場(chǎng)率先開(kāi)始了市場(chǎng)化發(fā)行會(huì)融債券的嘗試
二債券銀行”的啟示：國(guó)家伯用證券化的轉(zhuǎn)化
開(kāi)發(fā)銀行金融債券被視為準(zhǔn)國(guó)債，盡管在管理方式上有所不同，但它與國(guó)債共同擔(dān)負(fù)著為國(guó)家籌集大額、長(zhǎng)期建設(shè)資金的職能。
開(kāi)發(fā)銀行的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)階段，即1998年前的政策性金融和之后的開(kāi)發(fā)性會(huì)融。拐點(diǎn)始于1998年開(kāi)發(fā)銀行的自身改革，而指導(dǎo)這一改革的理論正是開(kāi)發(fā)性金融。開(kāi)發(fā)銀行開(kāi)始在政府主導(dǎo)下，研究制度建設(shè)的規(guī)律，與政府一道承擔(dān)起制度建設(shè)的義務(wù)，在主動(dòng)建設(shè)市場(chǎng)、培育市場(chǎng)中，探索解決中國(guó)“兩基一支”長(zhǎng)期融資的困境，這正是開(kāi)發(fā)性金融理論的歷史使命。
另一方面，作為政府的開(kāi)發(fā)性金融機(jī)胸，開(kāi)發(fā)銀行依托而不是依靠國(guó)家信用，注重以市場(chǎng)行為和一流經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)努力推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家信用證券化的目標(biāo)。
一是與政府共同建設(shè)市場(chǎng)。在開(kāi)發(fā)性金融的指導(dǎo)下，醫(yī)學(xué)論文開(kāi)發(fā)銀行在銀行間市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)化發(fā)行債券，推出了大量債券創(chuàng)新品種，這對(duì)于推動(dòng)和加快我國(guó)利率市場(chǎng)化改革進(jìn)程以及活躍債券市場(chǎng)發(fā)揮了重要作用。它同時(shí)表明，在市場(chǎng)建設(shè)中，不能被動(dòng)等待，而應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)引導(dǎo)與建設(shè)義務(wù)，尤其是存一個(gè)市場(chǎng)發(fā)育尚不成熟的市場(chǎng)環(huán)境中，這種主動(dòng)引導(dǎo)與建設(shè)顯得尤為重要。
二是在創(chuàng)新中謀求雙贏。開(kāi)發(fā)銀行的創(chuàng)新理念更多強(qiáng)調(diào)雙贏，與政府監(jiān)管部門雙贏，與投資人雙贏?；诖?，當(dāng)市場(chǎng)發(fā)育不足時(shí)，開(kāi)發(fā)銀行積極參與培育市場(chǎng)。在央行票據(jù)發(fā)行前，開(kāi)發(fā)銀行在銀行間市場(chǎng)長(zhǎng)期擁有近半的債券市場(chǎng)份額。開(kāi)發(fā)銀行債券曾一度成為央行公開(kāi)市場(chǎng)操作的重要工具，由于“適銷對(duì)路”在市場(chǎng)擁有比較活躍的流動(dòng)性，深受投資人歡迎。當(dāng)2003年市場(chǎng)出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，開(kāi)發(fā)銀行主動(dòng)維護(hù)市場(chǎng)大局，堅(jiān)持按預(yù)定計(jì)劃發(fā)行金融債券，并通過(guò)創(chuàng)新充分保護(hù)投資人利益，實(shí)現(xiàn)了發(fā)行人、投資人與臨管部門的多方共贏。
三是在共同建設(shè)市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)性金融目標(biāo)。十二年來(lái)，開(kāi)發(fā)銀行在主動(dòng)建設(shè)市場(chǎng)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自己的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?！叭龒{工程”是開(kāi)發(fā)銀行融資的成功案例之一，其特點(diǎn)是貸款需求量大、期限長(zhǎng)、技術(shù)難度高、公益明顯，在工程初期一期融資方案遇到極大困境時(shí)，開(kāi)發(fā)銀行給予了鼎立支持。度過(guò)了一期融資的艱難，商業(yè)銀行紛紛開(kāi)始進(jìn)入。在三峽工程發(fā)行企業(yè)債券時(shí)，主承銷商也成為競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)。在三峽案例中，開(kāi)發(fā)性金融的融資導(dǎo)向作用得到最充分的體現(xiàn)。
三債券銀行的成功
(一)人民幣債券發(fā)行日趨成熟
開(kāi)發(fā)銀行在中國(guó)債券市場(chǎng)取得“旗艦”地位，首先來(lái)自于在人民幣債券發(fā)行領(lǐng)域的日趨成熟。1998年9月以來(lái)，國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行在中國(guó)債券市場(chǎng)邁出了一個(gè)又一個(gè)成功的腳印，從率先在銀行間市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)行，為中國(guó)的利率市場(chǎng)化助推，到在較短時(shí)間內(nèi)完成標(biāo)準(zhǔn)系列債券發(fā)行，建立中國(guó)債券市場(chǎng)收益率曲線，為市場(chǎng)基礎(chǔ)建設(shè)提供重要定價(jià)參照基準(zhǔn)；從創(chuàng)新發(fā)行具有歷史功勛意義的浮動(dòng)利率債券，解決中長(zhǎng)期融資工具困境，到創(chuàng)新具有期權(quán)性質(zhì)的選擇權(quán)債券，不僅為市場(chǎng)提供了避險(xiǎn)工具，也為開(kāi)發(fā)銀行在次級(jí)債券領(lǐng)域進(jìn)行了有益的嘗試。開(kāi)發(fā)銀行每一次創(chuàng)新對(duì)市場(chǎng)都具極大的推動(dòng)作用。
(二)外匯籌資能力迅速增強(qiáng)
近年來(lái)，為充分利用國(guó)內(nèi)外匯資金，減少?gòu)木惩饣I集外資，減輕國(guó)家外債負(fù)擔(dān)和企業(yè)債務(wù)成本，國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)國(guó)有大中型企業(yè)置換高成本外債，控制外債風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)鼓勵(lì)發(fā)行境內(nèi)外幣債券，用于外債結(jié)構(gòu)調(diào)整。開(kāi)發(fā)銀行于2003年9月成功發(fā)行首只境內(nèi)美元債券，開(kāi)創(chuàng)了境內(nèi)外幣債券市場(chǎng)。目前，開(kāi)發(fā)銀行共發(fā)行了7期境內(nèi)債券，外幣債券的余額為37．3億美元。
境內(nèi)外幣債券的成功發(fā)行，還拓寬了開(kāi)發(fā)銀行的外匯資金來(lái)源渠道，職稱論文增加了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的美元投資工具，對(duì)有效利用國(guó)內(nèi)外匯資金、抑制結(jié)匯需求也有一定的積極作用。
(三)開(kāi)展人民幣掉期業(yè)務(wù)，開(kāi)創(chuàng)人民幣利率互換市場(chǎng)
2005年10月，與光大銀行完成了我國(guó)第一筆人民幣利率互換交易，實(shí)現(xiàn)了雙贏目標(biāo)。開(kāi)發(fā)銀行對(duì)沖了浮動(dòng)利率貸款和固定利率發(fā)債之間的利率缺口，降低了融資成本；光大銀行通過(guò)利率互換開(kāi)拓了固定利率房貸業(yè)務(wù)。此次交易確立了開(kāi)發(fā)銀行在人民幣衍生產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓者、建設(shè)者、領(lǐng)先者的地位。2006年以來(lái)，開(kāi)發(fā)銀行相繼向全球交易商推出了期限最長(zhǎng)達(dá)10年的人民幣利率互換和人民幣外匯掉期的雙邊報(bào)價(jià)，目前在人民幣利率互換市場(chǎng)占據(jù)70％以上的份額，是最大的做市商；在人民幣升掉期市場(chǎng)上擔(dān)當(dāng)主要做市商，以及國(guó)內(nèi)唯一一家提供10年期報(bào)價(jià)的金融機(jī)構(gòu)。
(四)發(fā)行信貸資產(chǎn)支持證券，連通信貸與貨幣市場(chǎng)2005年12月，開(kāi)發(fā)銀行成功發(fā)行國(guó)內(nèi)第一單信貸資產(chǎn)支持證券(ABS)。ABS產(chǎn)品的成功發(fā)行，既是開(kāi)發(fā)性金融優(yōu)良經(jīng)營(yíng)成果的社會(huì)共享，同時(shí)對(duì)于深化投融資體制改革、實(shí)現(xiàn)金融資源合理配置也具有重大意義。ABS產(chǎn)品打通了信貸市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)市場(chǎng)的對(duì)接。它將原來(lái)基本無(wú)法流動(dòng)的信貸資產(chǎn)轉(zhuǎn)換成具有高度流動(dòng)性、能夠在市場(chǎng)上自由交易的標(biāo)準(zhǔn)化證券，這對(duì)于銀行中長(zhǎng)期信貸資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，提高資本市場(chǎng)直接融資比例，以及深化投融資體制改革可謂一舉多贏。
(五)積極開(kāi)展企業(yè)債券承銷業(yè)務(wù)，不斷提高信貸客戶的直接融資能力我國(guó)資本市場(chǎng)起步較晚，企業(yè)融資過(guò)度依賴銀行，直接融資比例過(guò)小。工作總結(jié)為培育、完善信貸客戶的退出機(jī)制，開(kāi)發(fā)銀行于2000年獲準(zhǔn)進(jìn)入企業(yè)債券承銷市場(chǎng)，并且成為目前國(guó)內(nèi)唯一一家具有企業(yè)債券、短券融資券和財(cái)務(wù)公司金融債承銷資格的金融機(jī)構(gòu)。開(kāi)發(fā)銀行債券承銷業(yè)績(jī)連年位居市場(chǎng)前列。通過(guò)證券市場(chǎng)的嚴(yán)格監(jiān)管，幫助企業(yè)改善了治理結(jié)構(gòu)，有效降低了開(kāi)發(fā)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn)；通過(guò)承銷業(yè)務(wù)的積極創(chuàng)新，幫助客戶拓寬融資渠道，將重點(diǎn)信貸大客戶逐步培養(yǎng)成新型商業(yè)主體，為其連通資本市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)融資結(jié)構(gòu)合理化搭建了通路。