時(shí)間：2023-03-23 15:10:32
導(dǎo)語(yǔ)：在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
Abstract： With the constant change and increase of the people's demand for the use of public space， the public evaluation way has also changed. The application of AHP in the public space comprehensive evaluation can analyze the relationship between the weight of evaluation factors and also can improve the efficiency of the evaluation to circulate more public expectation in the future design of public space planning. It lets monitoring for the existing project and makes it to follow up， at the same time， more important is to provide reference for the future planning.
關(guān)鍵詞： 城市公共空間；綜合評(píng)價(jià)；AHP層次分析法
Key words： urban public space；comprehensive evaluation；Analytic Hierarchy Process
中圖分類號(hào)：F290 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）04-0053-03
0 引言
從1950年代起，規(guī)劃設(shè)計(jì)的評(píng)估在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中就已經(jīng)開始發(fā)展起來。在國(guó)內(nèi)，這塊內(nèi)容的相關(guān)研究也有，可是在規(guī)劃實(shí)際運(yùn)作中卻是一個(gè)常常被缺失的環(huán)節(jié)。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中加入方案的綜合評(píng)價(jià)能構(gòu)筑更為良性循環(huán)的規(guī)劃體系。筆者將AHP層次分析法運(yùn)用在公共空間的綜合評(píng)價(jià)中，旨在找出對(duì)公共空間使用的影響因素，并且對(duì)其作出權(quán)重分析，作為將來的空間改造及設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。
1 公共空間綜合評(píng)價(jià)需明確評(píng)價(jià)因素的輕重關(guān)系
對(duì)于公共空間而言，其最直接的使用者是民眾，可是一個(gè)公共空間從建設(shè)到使用，牽涉的人群很廣，主要包括以下幾類：政府機(jī)構(gòu)、贊助商、組織者、技術(shù)參與者、運(yùn)行者、媒體以及建成后管理方等等。由于人群的多樣化，這也導(dǎo)致了不同人眼中的差異性，每個(gè)人在尺度、角度、方位、方式等都形成了不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。公共空間對(duì)于設(shè)計(jì)方而言，是一個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，需要以宏觀的角度去看待它，需要顧及它與政治，與經(jīng)濟(jì)，與文化，與周邊環(huán)境等等的關(guān)系協(xié)調(diào)。而對(duì)于市民而言，公共空間是一個(gè)供給大家休憩娛樂，生活交往的場(chǎng)所，我并不在意它在大環(huán)境背景下的樣子，我更注重的是我與它之間產(chǎn)生的關(guān)系，它的座椅是否夠用？它的環(huán)境是否宜人？這是一個(gè)微觀的角度。設(shè)計(jì)師看一個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)是抽象的，是縮小了幾十倍幾百倍甚至更小，而人們使用一個(gè)公共空間是真實(shí)的，是一比一的比例。相比而言，對(duì)于設(shè)計(jì)方，他們對(duì)公共空間觀察的角度是受限制的，相對(duì)短暫的，而使用者對(duì)公共空間的體驗(yàn)感受是全方位的，也是更長(zhǎng)久的。一個(gè)是超脫在外，一個(gè)是置身其中，這導(dǎo)致了使用者和設(shè)計(jì)方的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。
公共空間的價(jià)值主要體現(xiàn)在使用上，歷史風(fēng)貌、布局靈活、景觀豐富等等帶給它的是美麗的外表和有意義的內(nèi)在，而人的使用帶給公共空間的卻是生命，是活力。在公共空間規(guī)劃中對(duì)人們使用性的重視并不意味著對(duì)文化對(duì)景觀的忽視，只是需要在設(shè)計(jì)中有所側(cè)重，比如說對(duì)于一些具有特殊意義的公共空間，如紀(jì)念性公共空間，它們的歷史文脈保留就顯得更為重要了。
筆者認(rèn)為：每個(gè)類型甚至每一個(gè)獨(dú)立的公共空間都有其自身的價(jià)值所在，所體現(xiàn)的作用都不一樣，構(gòu)成要素也有差別?？梢哉f影響到公共空間設(shè)計(jì)的動(dòng)力機(jī)制有許多，每一個(gè)都很重要，可是在規(guī)劃中不可能對(duì)每一個(gè)因素都考慮周全，如果可以找出相對(duì)重要的幾個(gè)因素并在規(guī)劃中增加關(guān)注，公共空間也會(huì)找到更適合自身的功能。那么規(guī)劃者需要在綜合評(píng)價(jià)中明確公共空間影響因素的主次關(guān)系。
2 將AHP層次分析法運(yùn)用到公共空間公眾評(píng)價(jià)
在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，目前主要的評(píng)價(jià)方法為建成環(huán)境評(píng)價(jià)（BEE），其包括設(shè)計(jì)前期評(píng)價(jià)以及使用后評(píng)價(jià)（POE）。建成環(huán)境評(píng)價(jià)研究的是建成環(huán)境與主體需要間的關(guān)系，使用后評(píng)價(jià)屬于建成環(huán)境評(píng)價(jià)理論范疇，主要作用為對(duì)已有規(guī)劃設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)與跟進(jìn)，為將來的設(shè)計(jì)提供了依據(jù)和基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)公共空間而言，使用后評(píng)價(jià)的主要意義在于對(duì)未來別的公共空間的建設(shè)做一個(gè)借鑒。歷史可以明鑒，假如將以往的公共空間發(fā)展為歷史的話，那現(xiàn)在的規(guī)劃就應(yīng)該以史為戒，在新的設(shè)計(jì)中不犯類似的錯(cuò)誤或者少犯錯(cuò)誤，同時(shí)掌握曾經(jīng)的規(guī)律和特點(diǎn)，在其復(fù)雜、多樣、必然和偶然中摸索一些公共空間設(shè)計(jì)的規(guī)律。層次分析法（AHP）是薩蒂教授提出的一種分析方法，將復(fù)雜難以量化的影響因素簡(jiǎn)化為有序的層次結(jié)構(gòu)，利用較少的定量信息使決策的思維過程數(shù)據(jù)化，尤其適用于對(duì)決策結(jié)果難以直接準(zhǔn)確計(jì)算的場(chǎng)合。
以下是將AHP運(yùn)用到公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)的具體步驟方法。
2.1 建立層次結(jié)構(gòu)模型
根據(jù)影響公共空間使用的因素得出以下22個(gè)指標(biāo)：生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、綠地植被的多樣性……將這22個(gè)指標(biāo)歸納成4類指標(biāo)分別為：B1自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和諧、B2人工建設(shè)環(huán)境舒適宜人、B3豐富的文化及設(shè)施、B4管理維護(hù)經(jīng)濟(jì)便捷。這些指標(biāo)在每個(gè)公共空間的使用上都有影響，但是各有偏重。將公共空間綜合評(píng)價(jià)體系作為目標(biāo)層，是問題的設(shè)定目標(biāo)。將公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)因素作為標(biāo)準(zhǔn)層，作為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中需要考慮的標(biāo)準(zhǔn)，得出以下結(jié)構(gòu)模型。
2.2 建立兩兩比較矩陣并計(jì)算權(quán)衡向量
首先對(duì)一級(jí)評(píng)價(jià)因素B1，B2，B3，B4進(jìn)行權(quán)重分析，再依次對(duì)各二級(jí)評(píng)價(jià)因素C1，C2，C3，C4，C5； C6，C7……C16； C17，C18，C19，C20； C21，C22分別進(jìn)行權(quán)重分析。這樣的權(quán)重分析主要是通過計(jì)算得出評(píng)價(jià)因素的相對(duì)重要性，判斷的方法是利用等級(jí)排序?qū)Ω饕蛩氐闹匾冗M(jìn)行計(jì)算，首先按表1評(píng)定各要素對(duì)比后的相對(duì)重要性程度aij。
按照表1的取值后，得到以下5個(gè)矩陣：A、B1、B2、B3、B4
2.3 計(jì)算矩陣一致性
由于人對(duì)公共空間的認(rèn)識(shí)是多變的，而公共空間本身的影響因素又具有復(fù)雜性，為了避免出現(xiàn)“甲比乙重要，乙比丙重要，而丙卻又比甲重要”的這種違反常識(shí)的判斷。這樣的經(jīng)不起推敲的矩陣會(huì)影響到整個(gè)評(píng)價(jià)的結(jié)果。所以為了檢驗(yàn)調(diào)研的可靠程度，做出這樣的一致性檢驗(yàn)，要求矩陣能夠符合大體上的一致性。
當(dāng)C.R.
3 案例分析――云南省紅河縣觀塘廣場(chǎng)綜合評(píng)估
紅河縣是云南省著名的僑鄉(xiāng)，觀塘廣場(chǎng)位于其老城區(qū)。面積不大的廣場(chǎng)作為紅河老城區(qū)重要的公共活動(dòng)中心，擁有多種文化因素的交融，是歷史上馬幫的過經(jīng)之路，有許多中西元素融合的特色民居建筑。除此之外，觀塘廣場(chǎng)南側(cè)的觀塘是紅河縣為數(shù)不多的水塘之一，有著重要的水文化地位。
3.1 根據(jù)公共空間綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)模型選取評(píng)估指標(biāo)
根據(jù)觀塘廣場(chǎng)的實(shí)際情況分析后，選取了：B1自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和諧、B2人工建設(shè)環(huán)境舒適宜人、B3豐富的文化及設(shè)施、B4管理維護(hù)經(jīng)濟(jì)便捷等四個(gè)方面的22個(gè)指標(biāo)體系。
3.2 對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化
紅河縣觀塘廣場(chǎng)的綜合評(píng)價(jià)結(jié)合了5位當(dāng)?shù)匾?guī)劃局專家及30位當(dāng)?shù)厥忻竦拇蚍?，然后將每一?xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值取平均值，再運(yùn)用AHP層次分析法來計(jì)算各指標(biāo)的權(quán)重向量，最后進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。
3.3 評(píng)估的結(jié)果計(jì)算
通過評(píng)估的指標(biāo)得分計(jì)算得出評(píng)估總得分平均值為E=77.13?？芍t河縣觀塘廣場(chǎng)在綜合評(píng)價(jià)中得分屬于中上水平，在專家及市民的心中較為理想，在未來的改建修繕中可進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)便可。從總體分值可看出：觀塘廣場(chǎng)在自然生態(tài)環(huán)境因素及管理維護(hù)因素上較好，在人工建設(shè)環(huán)境因素及文化設(shè)施因素上相對(duì)較弱。
從權(quán)重向量值可分析出：在公共空間的使用中，人工建設(shè)環(huán)境的舒適宜人最為重要，其次是文化設(shè)施的豐富性，自然環(huán)境及維護(hù)管理因素。
3.4 對(duì)未來公共空間的改建與規(guī)劃進(jìn)行策略探討
通過指標(biāo)得分及權(quán)重向量值的對(duì)比可以得出：①自然生態(tài)方面：觀塘廣場(chǎng)在自然生態(tài)方面是良好宜人的，在未來的改建上可以繼續(xù)維護(hù)保持，在植物種類上可以適量增加。②人工建設(shè)環(huán)境方面：觀塘廣場(chǎng)在人工建設(shè)環(huán)境上略有不足，但是在權(quán)重值上可以看出人們對(duì)這個(gè)指標(biāo)是很重視的，尤其是基礎(chǔ)設(shè)施布置及環(huán)境衛(wèi)生等方面，只有良好的人工建設(shè)環(huán)境才能為使用者提供一個(gè)滿足需求的公共空間。所以觀塘廣場(chǎng)在未來的改建上可以加強(qiáng)這方面的建設(shè)，如椅凳的增加，路燈的合理布置，垃圾桶的擺放等等。③文化及設(shè)施方面：觀塘雖作為紅河縣的文化地段，但是其指標(biāo)評(píng)分卻并不高，這說明觀塘廣場(chǎng)在建設(shè)的時(shí)候并沒有重視這方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)，在未來的改建及規(guī)劃中需要重視文化設(shè)施的布置，如將馬幫文化元素、僑鄉(xiāng)文化元素、水文化元素等等加入到規(guī)劃設(shè)計(jì)中。④管理維護(hù)方面：觀塘廣場(chǎng)在其維護(hù)管理上屬于便捷經(jīng)濟(jì)，在未來改建規(guī)劃中可以繼續(xù)維持這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
4 小結(jié)
將AHP應(yīng)用在公共空間使用后評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)在于：公共空間的使用評(píng)價(jià)因素眾多，每一個(gè)因素在設(shè)計(jì)中都應(yīng)該給予考慮。AHP不僅可以對(duì)評(píng)價(jià)因素與評(píng)價(jià)目標(biāo)進(jìn)行分析，也直觀的反映了各評(píng)價(jià)因素之間的關(guān)聯(lián)。通過權(quán)衡評(píng)價(jià)因素，找出相對(duì)重要的評(píng)價(jià)因素，這也提高了評(píng)價(jià)效率。另一方面，每一個(gè)公共空間都有其自身的特色與不同的背景環(huán)境，其發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制也不一樣，也就是說每個(gè)公共空間的評(píng)價(jià)因素并不一樣，且同樣的評(píng)價(jià)因素在不同的公共空間中的重要性也有差別，就好比對(duì)于一個(gè)生態(tài)公園而言，其自然環(huán)境將成為相對(duì)重要的評(píng)價(jià)因素，而對(duì)于一個(gè)紀(jì)念性廣場(chǎng)而言，其歷史文化的保留是相對(duì)重要的評(píng)價(jià)因素。因此對(duì)公共空間影響因素進(jìn)行權(quán)重評(píng)價(jià)是對(duì)未來的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及現(xiàn)有項(xiàng)目的跟進(jìn)起到了積極作用的。但想要讓公共空間的綜合評(píng)價(jià)更有效，不僅僅要收集大量的市民意愿，還需要規(guī)劃者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。民眾來自各行各業(yè)，來自不同的地方，有著不一樣的喜好和觀念，他們共同的屬性就是對(duì)公共空間都有關(guān)注和需求。要把這樣的人群思想聚齊起來本身就是件極其不易的事情，更何況后期大量的運(yùn)算與分析。所以只有民眾的集體努力加上評(píng)價(jià)體系的完善，才能讓公共空間規(guī)劃越來越好。
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論文關(guān)鍵詞:區(qū)域環(huán)境評(píng)價(jià);新經(jīng)濟(jì)開發(fā);REIA;污染物預(yù)防
一、區(qū)域環(huán)境評(píng)價(jià)的概念
從1979年中國(guó)實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度至今,其相關(guān)制度在保護(hù)自然環(huán)境、防治污染、協(xié)調(diào)開發(fā)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)方面就一直發(fā)揮著重要的作用。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展,帶動(dòng)了眾多區(qū)域性開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)展,例如經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、旅游度假區(qū)及邊貿(mào)開發(fā)區(qū)等,使多個(gè)建設(shè)項(xiàng)目在相同地區(qū),相近時(shí)間陸續(xù)開展。屆時(shí),如果對(duì)各建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行逐個(gè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)(EIA),就不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)最終的環(huán)境變化,不能顯示區(qū)域開發(fā)的總體環(huán)境影響,進(jìn)而導(dǎo)致無法采取合理的環(huán)境保護(hù)對(duì)策,使環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落空。故而,應(yīng)當(dāng)將這類開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目看作一個(gè)整體,綜合考慮全部區(qū)域開發(fā)的建設(shè)行為,開展區(qū)域開發(fā)環(huán)境影響評(píng)價(jià),即區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)(REIA)。從理論上說,REIA可歸入戰(zhàn)略性環(huán)境影響評(píng)價(jià)(SEIA或SEA)的范疇。
二、區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)的類型
為了達(dá)到即定的目標(biāo)和要求,依照評(píng)價(jià)的性質(zhì)、行政區(qū)劃、區(qū)域類型、環(huán)境要素等,可以把REIA劃分成多種類型,與開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目息息相關(guān)的常見類型有:
(一)新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)境影響評(píng)價(jià)
實(shí)行對(duì)外開放政策以來,我國(guó)在沿海省市開辟了一系列新經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。這些經(jīng)濟(jì)區(qū)一般都有各自的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,有的制定了區(qū)域環(huán)境規(guī)劃,因此,應(yīng)該開展相應(yīng)的區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)。
(二)現(xiàn)有城市發(fā)展的環(huán)境影響評(píng)價(jià)
我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)之一是:依托現(xiàn)有工業(yè)基地,以骨干企業(yè)為主體,利用它們的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行新建、擴(kuò)建和技術(shù)改造,以擴(kuò)大再生產(chǎn),從而形成了許多以大型企業(yè)為主的老工業(yè)開發(fā)區(qū)(如東北老工業(yè)基地)。這些開發(fā)區(qū)的建設(shè)普遍都需制定相應(yīng)的環(huán)境規(guī)劃,做好區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)。
三、區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)的作用
(一)區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)是環(huán)保部門進(jìn)行區(qū)域發(fā)展綜合決策的有效途徑
進(jìn)行區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià),就是在制定區(qū)域開發(fā)建設(shè)決策之前,對(duì)區(qū)域資源開發(fā)利用的合理性、自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀和目標(biāo)、區(qū)域環(huán)境承載力、區(qū)域廢棄污染物排放總量控制度以及污染防治措施等方面進(jìn)行論證和評(píng)估。按區(qū)域可持續(xù)發(fā)展要求,調(diào)整區(qū)域的總體發(fā)展規(guī)劃,為產(chǎn)業(yè)的合理布局和環(huán)境功能的科學(xué)規(guī)劃提供有效依據(jù),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)、健康、快速的發(fā)展提供保障,真正將環(huán)境保護(hù)做為區(qū)域開發(fā)綜合決策的重要組成部分。
(二)區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)污染物排放總量有效控制的重要保證
單一建設(shè)項(xiàng)目的EIA,使合理確定區(qū)域污染物總量控制目標(biāo)成為空談;因?yàn)樵u(píng)價(jià)范圍小,導(dǎo)致許多單項(xiàng)環(huán)評(píng)無法對(duì)區(qū)域大氣和地表水環(huán)境容量進(jìn)行估算。而區(qū)域環(huán)評(píng)卻能對(duì)確定的區(qū)域,著眼于整體,根據(jù)區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與保護(hù)目標(biāo)、功能區(qū)的劃分、區(qū)域環(huán)境質(zhì)量和區(qū)域污染源狀況來研究區(qū)域環(huán)境容量和環(huán)境承載能力,較準(zhǔn)確地制定區(qū)域污染物總量控制計(jì)劃,為實(shí)現(xiàn)總量控制奠定基礎(chǔ)。
(三)區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)為污染物有效集中控制創(chuàng)造了條件
對(duì)污染物進(jìn)行集中控制和綜合治理是兼經(jīng)濟(jì)合理性和技術(shù)可行性為一體的污染綜合防治措施。單項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)雖說能把擬建項(xiàng)目的環(huán)境污染防治措施的技術(shù)經(jīng)濟(jì)可行性充分的詮釋,但對(duì)區(qū)域環(huán)境綜合治理和污染集中控制只能提出宏觀建議。在這方面,區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)有其優(yōu)越性,即可根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工業(yè)布局和總量控制目標(biāo),對(duì)區(qū)域開發(fā)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行有效的整體規(guī)劃,應(yīng)用“工業(yè)生態(tài)原理”,在循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的指導(dǎo)下,使一個(gè)項(xiàng)目排出的廢物成為另一個(gè)項(xiàng)目的原料,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源的充分利用;在上述基礎(chǔ)上,再提出統(tǒng)籌治理和基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃方案(包括污染集中控制方案),為區(qū)域污水集中處理與資源化、以及推行集中供氣供熱工程創(chuàng)造條件。
(四)有利于識(shí)別不良的累積效應(yīng)并在區(qū)域范圍采取對(duì)策
單個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的EIA難以從整體上分析其與區(qū)域過去、現(xiàn)在和將來的開發(fā)建設(shè)所產(chǎn)生的累積效應(yīng)。REIA有可能比較確切和全面地分辨區(qū)域各時(shí)段的開發(fā)對(duì)資源、生態(tài)系統(tǒng)和人類生活可能產(chǎn)生的惡性累積反應(yīng),進(jìn)而提出針對(duì)性對(duì)策,加以預(yù)防和消除。
四、區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)的目的和意義
一般而言,區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)是在區(qū)域開發(fā)規(guī)劃綱要制定之后和區(qū)域開發(fā)規(guī)劃方案實(shí)施之前。實(shí)際上,區(qū)域開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的制定和環(huán)境影響報(bào)告書(EIS)的制定是一個(gè)同期,互補(bǔ)的過程,環(huán)境影響評(píng)價(jià)隨著區(qū)域開發(fā)規(guī)劃的啟動(dòng)就同時(shí)介入了,以區(qū)域環(huán)境特征等因素為基準(zhǔn),綜合區(qū)域開發(fā)性質(zhì)、布局和規(guī)劃,進(jìn)而編制出區(qū)域開發(fā)規(guī)劃方案,評(píng)價(jià)每一個(gè)方案,并提出修改意見,分析修改后的方案的環(huán)境影響度,最終達(dá)到協(xié)助形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)的區(qū)域開發(fā)規(guī)劃和區(qū)域環(huán)境管理規(guī)劃的目標(biāo),促進(jìn)整個(gè)區(qū)域可持續(xù)性開發(fā)。
區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)在區(qū)域開發(fā)規(guī)劃與區(qū)域環(huán)境管理中的地位和作用,決定了區(qū)域開發(fā)活動(dòng)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)的重要意義:
(一)從宏觀角度上說,區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)對(duì)區(qū)域開發(fā)活動(dòng)的選址、規(guī)模、性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)可行性進(jìn)行的考慮分析可以避免決策的重大失誤,盡可能的減少對(duì)區(qū)域自然生態(tài)資源和環(huán)境的損害。
(二)區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)是區(qū)域開發(fā)各功能的合理布局、入?yún)^(qū)項(xiàng)目的優(yōu)化選擇等決策的有效依據(jù)。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；設(shè)計(jì)理論；建筑景觀
一 山東膠東半島基本概況
（1）地理位置和基本概況
山東膠東半島地處中國(guó)東部沿海 ，北臨渤海、黃海與遼東半島相對(duì)，東臨黃海與朝鮮半島和日本列島隔海相望，土地總面積 3萬平方公里，占山東省的19%。膠東半島地處平原，沃野千里，冬季干燥寒冷，夏季炎熱多雨。本次調(diào)研的主要地區(qū)為青島、威海和煙臺(tái)地區(qū)的新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（2）新農(nóng)村的概念
“社會(huì)主義新農(nóng)村”是指在社會(huì)主義制度下，反映一定時(shí)期農(nóng)村社會(huì)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以社會(huì)全面進(jìn)步為標(biāo)志的社會(huì)狀態(tài)。主要表現(xiàn)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加人民收入水平，改善人們生存環(huán)境以及建筑改造、道路景觀規(guī)劃等內(nèi)容。以此形成優(yōu)美的人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧。
（3）膠東新農(nóng)村建設(shè)基本狀況
新農(nóng)村的規(guī)劃和建設(shè)是整個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要任務(wù)。在當(dāng)前，對(duì)于城市規(guī)劃建設(shè)方面有著比較完善的理論和實(shí)踐，但是，對(duì)于新農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)研究是在探索中完善和前進(jìn)，很多設(shè)計(jì)方面的理論都需在實(shí)踐中總結(jié)。所以，目前我們要解決的問題就是要深入農(nóng)村調(diào)研，按照當(dāng)?shù)貧夂驐l件、地域文化和風(fēng)俗習(xí)慣等特點(diǎn)來探索膠東半島的新農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)。膠東地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要地區(qū)之一，隨著改革開放的推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了很大的進(jìn)展。但是與此同時(shí)，由于該地區(qū)受到地形地貌、經(jīng)濟(jì)條件等各因素的影響，在土地規(guī)劃利用和農(nóng)村土地管理方面相對(duì)缺乏。在道路用地規(guī)劃、宅基用地規(guī)劃以及排水設(shè)計(jì)規(guī)劃、廢棄物用地規(guī)劃等方面還存在一些問題，對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民水平的提高構(gòu)成了限制和制約，所以目前對(duì)其提高土地利用率和科學(xué)化土地規(guī)劃管理的要求迫在眉睫。
二 膠東地區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題
通過對(duì)青島、威海和煙臺(tái)地區(qū)一些在建和完工的新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前還存在著如下主要問題。
（1）總體規(guī)劃設(shè)計(jì)有待完善
此次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)膠東地區(qū)某些新農(nóng)村建設(shè)中道路用地、宅基用地以及排水用地和廢棄物用地規(guī)劃存在不合理現(xiàn)象，在某些社區(qū)的內(nèi)部和周邊出現(xiàn)了和社區(qū)環(huán)境不配套、布局不合理的現(xiàn)象，其造成這種現(xiàn)象的主要原因就是缺乏合理的統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計(jì)。在道路交通規(guī)劃方面，有些社區(qū)中的道路性質(zhì)不明確，缺乏依照社區(qū)功能分類安排路網(wǎng)設(shè)計(jì)；在民居規(guī)劃方面，缺乏地域文化特色，房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)存在照搬城市民居設(shè)計(jì)問題；在排水用地及其廢棄物用地規(guī)劃上難以滿足規(guī)范要求。
（2）景觀設(shè)計(jì)呈現(xiàn)隨意性
新農(nóng)村規(guī)劃中的景觀設(shè)計(jì)是整個(gè)規(guī)劃工作中的重要組成部分，是滿足農(nóng)民精神生活需求和反映新農(nóng)村審美層次的重要體現(xiàn)。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)有些城鎮(zhèn)廣場(chǎng)與社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)與整體規(guī)劃風(fēng)格、地域文化特色以及整體色調(diào)不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)，存在著設(shè)計(jì)的隨意性和拼湊性。新農(nóng)村的景觀設(shè)計(jì)應(yīng)將其納入整體規(guī)劃之中。
（3）農(nóng)村居住環(huán)境設(shè)計(jì)單一
新農(nóng)村建設(shè)過程中，有些地區(qū)的建設(shè)一味照搬城市小區(qū)規(guī)劃模式，不能體現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)環(huán)境自己的需求定位，所以當(dāng)前新農(nóng)村的居住環(huán)境形式要呈多元發(fā)展，不能讓新農(nóng)村的規(guī)劃設(shè)計(jì)程式化，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況具體分析，因地制宜，這樣才更突出不同地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的特色。只有立足于當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、文化傳統(tǒng)、生產(chǎn)模式以及農(nóng)民的生活習(xí)俗進(jìn)行居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)定位，真正站在農(nóng)民的視角上思考設(shè)計(jì)的功能與形式問題，才能找到一條具有中國(guó)特色的新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)之路。
三 膠東新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)理念探討
（1）整體規(guī)劃原則
通過對(duì)農(nóng)村土地規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研來看，整體規(guī)劃是解決農(nóng)村規(guī)劃用地問題的有效途徑。所以，必須要對(duì)整個(gè)村落進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和改造，充分利用土地、提高土地集約化利用程度，按照農(nóng)村自身的生產(chǎn)生活習(xí)慣，改善農(nóng)民的生活條件和居住環(huán)境。整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)總體原則是以人為本，科學(xué)發(fā)展。規(guī)劃設(shè)計(jì)要體現(xiàn)對(duì)農(nóng)民的尊重和了解，加大土地的利用率，讓居民擁有合理的交通空間、休閑廣場(chǎng)、民生設(shè)施，使農(nóng)民享受到新農(nóng)村建設(shè)帶來前所未有的功能與審美的滿足感。要強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境和人的活動(dòng)相統(tǒng)一，使建筑與景觀相協(xié)調(diào)。要以生活發(fā)展、鄉(xiāng)村文明、村容整潔為設(shè)計(jì)指導(dǎo)方針。要遵循環(huán)境與資源，需求與供給可持續(xù)發(fā)展原則，實(shí)現(xiàn)人口、資源環(huán)境的合理配置，對(duì)各項(xiàng)用地和基礎(chǔ)設(shè)施做進(jìn)一步調(diào)查研究，精心定位，合理規(guī)劃。社會(huì)主義新農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)不僅要有前瞻性，同時(shí)也必須保證其可實(shí)施性及實(shí)用性原則。
（2）規(guī)劃設(shè)計(jì)要體現(xiàn)功能滿足和審美感受
通過創(chuàng)造宜人的生產(chǎn)、生活空間和優(yōu)雅的文化環(huán)境，為居民提供一個(gè)舒適的生存環(huán)境，同時(shí)讓空間具有認(rèn)同感和歸屬感。在居住、娛樂、基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施、商業(yè)服務(wù)區(qū)域、交通體系等功能空間的設(shè)計(jì)規(guī)劃方面，盡最大可能體現(xiàn)其服務(wù)功能的滿足。在規(guī)劃過程中，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化和喜愛的視覺形象應(yīng)進(jìn)行藝術(shù)加工，提煉概括，形成本土文化品牌形象，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和地域特征，采用統(tǒng)一的形式語(yǔ)言，使文化主題、景觀形象、色彩視覺設(shè)計(jì)系統(tǒng)相互融合，并且要最大限度地實(shí)現(xiàn)社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)效益和審美感受的統(tǒng)一。
（3）建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)
不論是基礎(chǔ)建筑、文化建筑、服務(wù)性建筑還是民居建筑設(shè)計(jì)，都要對(duì)當(dāng)?shù)氐牡匦螤顩r、自然條件、生產(chǎn)方式以及風(fēng)土人情等方面進(jìn)行深入研究。應(yīng)立足經(jīng)濟(jì)實(shí)用、造型美觀、節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材等設(shè)計(jì)方針，設(shè)計(jì)出布局合理、配套完善并富有地方特色的新型社區(qū)住宅，要在城中村、園中村、城郊村大力推行適合農(nóng)民生產(chǎn)、生活習(xí)慣的公寓式多層、高層和聯(lián)戶式住宅建筑，逐步控制獨(dú)立式住宅。每一幢樓從設(shè)計(jì)到外裝修、材料的選擇，都要體現(xiàn)新農(nóng)村新氣象，充分參考本地氣候等條件，比如夏季多雨地區(qū)，要注意房頂?shù)膬A斜度的造型設(shè)計(jì)以及房屋開窗大小和朝向等。要遵循節(jié)約性建筑、科技性建筑的設(shè)計(jì)理念，依照藝術(shù)設(shè)計(jì)形式美原理，給每一幢建筑賦予生命和靈魂，讓建筑與生命更貼近，與自然更融合。
（4）道路規(guī)劃
在農(nóng)村道路規(guī)劃中，要注意車行和人行兩條道路，在此可采用新農(nóng)村建設(shè)“人車分流”的道路規(guī)劃理念。如果不實(shí)行人車分流，會(huì)造成道路的擁擠，帶來安全隱患。容積率較高的社區(qū)，則盡量使農(nóng)用車輛入戶，在民居建筑設(shè)計(jì)時(shí)考慮設(shè)置車庫(kù)。新農(nóng)村社區(qū)應(yīng)隨著農(nóng)民私家車增多而嘗試設(shè)立集中管理的停車位。小區(qū)的步行系統(tǒng)應(yīng)順應(yīng)景觀系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，既能有效直接的達(dá)到每個(gè)片區(qū)，又能提高步道系統(tǒng)的趣味性及環(huán)境審美。
（5）景觀規(guī)劃
新農(nóng)村社區(qū)著重強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境塑造，把社區(qū)生活空間作為藝術(shù)研究對(duì)象，從而營(yíng)造出具有園林生活情調(diào)的康居環(huán)境。將景觀滲透到小區(qū)的每個(gè)角落，創(chuàng)造可達(dá)性共享性強(qiáng)的景觀。要充分利用基地的自然狀況，并加以研究和利用，注重空間關(guān)系的處理和發(fā)揮，使之與整體建筑風(fēng)格相融合和協(xié)調(diào)，其中包括道路的布置，路面的鋪砌，照明設(shè)計(jì)，小品的設(shè)計(jì)以及公共設(shè)施的處理等。社區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）充分考慮商業(yè)及小區(qū)的建筑﹑小品﹑鋪裝﹑種植等景觀設(shè)計(jì)因素，處理好植物生態(tài)效益與環(huán)境功能﹑總體環(huán)境景觀與局部﹑近期效果與中長(zhǎng)期效果等等多方面的關(guān)系，力求植物景觀與小區(qū)整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一。2）因地制宜，膠東地區(qū)地形地貌復(fù)雜，丘陵、平原、山區(qū)等地形相間分布，因此，對(duì)不同地區(qū)的土地整理要分別采取不同的土地建設(shè)規(guī)劃方案。另外，注重植物品種在膠東地區(qū)的可生存性，根據(jù)植物的姿態(tài)﹑顏色和生長(zhǎng)特性等進(jìn)行不同的景觀布置。注意多種多樣種植形式的運(yùn)用，注意喬木﹑灌木﹑花卉﹑地被植物多層次合理搭配，注意長(zhǎng)綠和落葉的比例協(xié)調(diào)，從而達(dá)到立面層次豐富，平面曲折有致的視覺效果。同時(shí)，以人為本，突出現(xiàn)代居住小區(qū)新的姿態(tài)，生機(jī)煥發(fā)，賦予新的文化內(nèi)涵。3）在兒童活動(dòng)場(chǎng)所，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔﹑優(yōu)美同時(shí)符合兒童生理審美特點(diǎn)的景觀環(huán)境。在樹種選擇時(shí)，必須注意不要選用飛毛﹑飛絮的樹種，并且注意不栽種多刺﹑有毒﹑有臭味及容易引起過敏的植物。兒童娛樂設(shè)施景觀一定要注意其安全性。4）地被及草地，按不同位置地被栽植品種不同，主要選擇闊葉麥冬，吉祥草﹑萬年青。草地可按不同的位置選用草周期長(zhǎng)﹑耐踩踏的地毯草或黑麥草和高羊茅混種；或選用耐熱﹑厚、美、觀賞性的早熟禾，在早熟禾的局部位置可加植金銀花等則更美。5）公建配置以社區(qū)服務(wù)中心為主要的公共建筑，應(yīng)選在小區(qū)的中心位置，同時(shí)與活動(dòng)休閑中心有機(jī)的結(jié)合起來，最大限度的方便服務(wù)居民，通過室內(nèi)外景觀空間、展示宣傳空間、居民交流空間和休息空間的營(yíng)造，完善公建配置，提高購(gòu)物、娛樂環(huán)境的使用率。另外可布置小型休閑廣場(chǎng)和健身場(chǎng)地，營(yíng)造豐富多彩的業(yè)余生活，提高社區(qū)文化品質(zhì)，形成特色的公共建筑環(huán)境文化區(qū)域，擴(kuò)大在社區(qū)周邊范圍的影響力，提高社區(qū)的知名度。
作者簡(jiǎn)介：王東輝（1963-）職務(wù)：山東輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，職稱：教授。
關(guān)鍵詞：規(guī)劃設(shè)計(jì)；自然生態(tài)；林盤；鄉(xiāng)土景觀；地形建筑
中圖分類號(hào)：TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1項(xiàng)目概況
1.1項(xiàng)目區(qū)位
宏觀層面：三岔湖是天府新區(qū)的“后花園”
三岔湖位于四川簡(jiǎn)陽(yáng)市西部邊緣的龍泉山東麓，距成都40千米。擁有27平方千米的開闊湖面，蓄水量為杭州西湖的三倍，岸線曲折悠長(zhǎng)，島嶼眾多。
國(guó)務(wù)院批復(fù)的《成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)區(qū)域規(guī)劃》中，天府新區(qū)（圖1）被明確的提出，作為四川省乃至整個(gè)中西部重要的發(fā)展核心。三岔湖景區(qū)正是被劃在了天府新區(qū)的范圍之內(nèi)，位于新區(qū)的東南邊界內(nèi)（圖2），三岔湖重要的自然生態(tài)、景觀以及城市休閑服務(wù)的作用由此可見一斑。其作為天府新區(qū)的“后花園”的重要地位毋庸置疑。
微觀層面：北游客中心片區(qū)是三岔湖景區(qū)的“會(huì)客廳”
三岔湖北游客中心片區(qū)位于三岔湖景區(qū)輻射范圍內(nèi)丹景山處，三岔湖湖區(qū)東南角，面積2500畝（圖3）。北游客中心片區(qū)處在整個(gè)景區(qū)與成都、簡(jiǎn)陽(yáng)、天府新區(qū)連接的門戶位置上，能夠依賴便捷的交通（成簡(jiǎn)高速、第二繞城高速，第二國(guó)際機(jī)場(chǎng)）與外界便利地溝通。出色的地理位置和優(yōu)美的自然環(huán)境，讓周邊市民能夠快速擺脫大城市的喧囂和鋼筋水泥的包圍，回歸川中丘陵自然生態(tài)當(dāng)中。
1.2地塊現(xiàn)狀
地塊內(nèi)現(xiàn)狀開發(fā)建設(shè)較少，原始生態(tài)環(huán)境保存較完整，以山林和農(nóng)田、耕地為主，另有少量民居，水系豐富。規(guī)劃范圍內(nèi)景觀視線極佳，南緊鄰三岔湖湖區(qū)大壩，視野開闊，是進(jìn)行眺望觀景的理想場(chǎng)所。除大壩外的臨水區(qū)域岸線曲折，擁有多個(gè)保存完好的半島，水深條件良好，腹地開闊。
今年3月，筆者對(duì)該規(guī)劃地塊進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，并對(duì)周邊的山水環(huán)境和人文環(huán)境做了深入
的分析研究，發(fā)現(xiàn)三岔湖地區(qū)具有獨(dú)特山文化，水文化，島文化，以及林盤文化，集合詮釋出“道法自然”的哲學(xué)觀與風(fēng)水內(nèi)涵。
2項(xiàng)目定位
2.1相關(guān)上位規(guī)劃解讀
在《四川省成都天府新區(qū)總體規(guī)劃（2010—2030）》中（圖5），三岔湖所在的東部片區(qū)被定位為：兩湖一山國(guó)際旅游文化功能區(qū)，以休閑度假、會(huì)議展覽、文化交往為主導(dǎo)功能。
2008年，三岔湖新城（圖6）的規(guī)劃出臺(tái)，新城總體定位為國(guó)際性山地湖泊型休閑度假旅游目的地，成都平原城市群新型旅游城市。雖然規(guī)劃對(duì)項(xiàng)目地塊并未有明確的定位，但我們從交通、規(guī)劃結(jié)構(gòu)等多方面可以開出地塊作為配套服務(wù)，門戶展示的重要地位。
根據(jù)《四川省三岔湖旅游開發(fā)規(guī)劃報(bào)告》的研究，三岔湖的日旅游環(huán)境容量控制在2萬人，年控制在400萬人次。根據(jù)客源來看，一般以中近距離旅游為主，遠(yuǎn)距離旅游為輔，主要以成都市周邊的旅游者為主。旅游者停留時(shí)間一般在2到5天，“一日游”也占很大比重。三岔湖景區(qū)作為成都周邊地區(qū)乃至整個(gè)四川省的“后花園”的角色進(jìn)一步被確立。
2.2總體定位
通過對(duì)以上這些上位規(guī)劃的解讀，并且根據(jù)地塊的自身區(qū)位條件，依托規(guī)劃背景與現(xiàn)狀分析，我們將天府新區(qū)三岔湖北游客中心片區(qū)總體定位為三岔湖景區(qū)北部游客集散、休閑、體驗(yàn)中心。
2.3功能定位
在功能方面，我們比較分析了國(guó)內(nèi)眾多景區(qū)的游客中心，發(fā)現(xiàn)大部分游客中心已經(jīng)淪為旅游紀(jì)念品的集中銷售場(chǎng)所，而失去了原本服務(wù)休閑的功能。在此次規(guī)劃中，我們希望能把游客留下來，而非是經(jīng)過性的一次性消費(fèi)。所以，我們把主要的功能定位于生態(tài)觀光和休閑度假。另外輔助功能定位于商務(wù)會(huì)議，康體療養(yǎng)和時(shí)尚購(gòu)物，以期滿足于不同客源地、不同年齡、層級(jí)的游客的需求。
2.4具體項(xiàng)目選擇
在具體的項(xiàng)目上選擇上，遵循生態(tài)友誼、功能融合的原則，規(guī)劃了一個(gè)游客服務(wù)中心、一個(gè)觀景臺(tái)、一個(gè)濕地公園、一個(gè)旅游小鎮(zhèn)，一個(gè)游船碼頭。
一個(gè)游客服務(wù)中心
筆者認(rèn)為，游客服務(wù)中心不僅是提供游客門票等的購(gòu)買，以及集散、供游人休息的臨時(shí)性的接待區(qū)和中轉(zhuǎn)區(qū)，還應(yīng)該是介紹展示、整個(gè)園區(qū)的小型博物館。通過服務(wù)中心本身建筑和景觀的展示，結(jié)合圖片、文字、多媒體的手段，使游客對(duì)整個(gè)園區(qū)產(chǎn)生初步但直觀的印象。
一個(gè)觀景臺(tái)
利用馬鞍山的天然地形優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃觀景建筑，包含觀景平臺(tái)、展廳和多功能休閑廳，除觀景眺望的主要功能以外，還承載三岔湖景區(qū)展示，和游憩休閑的功能。
一個(gè)濕地公園
濕地公園包括溫室、專類園、采摘園以及原有的農(nóng)田和水系等。我們希望借由濕地公園的景觀，一方面達(dá)到保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、保持物種多樣性的作用；另一方面，營(yíng)造質(zhì)樸的田園風(fēng)光，吸引城市人群。
一個(gè)旅游小鎮(zhèn)
旅游小鎮(zhèn)是地塊內(nèi)最具功能性的一個(gè)項(xiàng)目，包括零售、商場(chǎng)、酒店、會(huì)所等多個(gè)子項(xiàng)目。融合休閑、娛樂、購(gòu)物、游憩等多重功能，也是地塊內(nèi)最具活力的區(qū)域。
一個(gè)游船碼頭
在三岔湖景區(qū)的發(fā)展過程中，水上交通、水上游覽將占很大比重，地塊既作為游客中心，水上交通的集散點(diǎn)必不可少。在規(guī)劃中，我們希望游船碼頭并不只是簡(jiǎn)單的交通站點(diǎn)，同時(shí)也附有商業(yè)、休閑的功能，使碼頭成為一個(gè)濱水的重要功能區(qū)域。
3規(guī)劃結(jié)構(gòu)與分區(qū)
依托項(xiàng)目定位，所需項(xiàng)目選擇，根據(jù)場(chǎng)地的地形地貌等自然因素，進(jìn)一步確定規(guī)劃結(jié)構(gòu)為：“ 一線、五片、三核心”（圖7）。
其中，五片為西部馬鞍山觀景臺(tái)眺望觀景組團(tuán)，西北部旅游小鎮(zhèn)休閑娛樂組團(tuán)，中部田園風(fēng)光組團(tuán)，東部濕地公園生態(tài)體驗(yàn)組團(tuán)以及南部碼頭觀光組團(tuán)。
三個(gè)核心為：西部觀景臺(tái)觀景核心，中部游客中心文化核心，西部濕地公園的生態(tài)核心。
一線指的是一條觀景游線。我們意識(shí)到，五個(gè)片區(qū)雖然在地理位置上相對(duì)獨(dú)立，承擔(dān)功能也不盡相同，但是讓他們各自成團(tuán)，進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)是行不通的。方案用一條觀景游線將五個(gè)分區(qū)進(jìn)行功能的串聯(lián)，同時(shí)觀景游線的景觀效果也從物理空間上對(duì)他們進(jìn)行了縫合。
4規(guī)劃與設(shè)計(jì)策略
4.1規(guī)劃理念
無論在中國(guó)古代的城市規(guī)劃中對(duì)山水景觀的利用上，還是中國(guó)古典園林的設(shè)計(jì)中，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“天人合一”“道法自然”的樸質(zhì)的生態(tài)觀一直被廣泛運(yùn)用，嚴(yán)格遵守。三岔湖擁有獨(dú)特的自然景觀和人文環(huán)境，一草一木，山水之間，都透露出“天人合一”的禪意。筆者認(rèn)為，只有將自己的設(shè)計(jì)隱身于場(chǎng)地之內(nèi)，山水之間，才是對(duì)地塊的尊重：1.自然山水始終是此次規(guī)劃設(shè)計(jì)的主題，任何后期的設(shè)計(jì)都不應(yīng)該搶掉山體的主體地位。2.對(duì)于地塊內(nèi)友誼的元素，盡可能加以保存和利用。3.借鑒吸取當(dāng)?shù)氐奈幕兀勐涓窬?，使我們的設(shè)計(jì)更有本土特色。
4.2建筑設(shè)計(jì)引導(dǎo)策略：生態(tài)與當(dāng)?shù)靥厣⒅兀鲝堊匀蝗宋牡脑?shī)意棲居。
生態(tài)與當(dāng)?shù)靥厣呗灾唬旱匦谓ㄖ囊搿跃坝^臺(tái)為例
在規(guī)劃地塊中，西部的馬鞍山是制高點(diǎn)，是全局的“精神場(chǎng)所”所在。從審美角度看，馬鞍山自高為43米，與南面的三岔湖和北面的丹景山，正好構(gòu)成前景、中景、背景的山水寫意畫面。 筆者注意到，由于馬鞍山山體不高，體量不大，要想延續(xù)原有的山水自然景觀，必須讓景觀臺(tái)以一種更謙虛的姿態(tài)出現(xiàn)，讓他融入到山體當(dāng)中。于是，我們借鑒了“地形建筑（landform architecture）”的手法。地形建筑秉承大地藝術(shù)的實(shí)踐，以人工化方式介入、回應(yīng)、整合和重構(gòu)大地的形態(tài)。它們的形態(tài)以其水平延展的體量、連綿起伏的界面和整體巨大的尺度，超越了一般意義上的建筑單體/群體的概念而進(jìn)入了景觀（landscape）的范疇。
地形建筑讓景觀臺(tái)整體建筑風(fēng)格休閑化、生態(tài)化。而且建筑更加服從山勢(shì)，建筑與建筑，建筑與平臺(tái)相互穿插，盡可能少的改變?cè)械匦?。例如，我們將多媒體展廳設(shè)計(jì)在山頂陡坡處，這樣可以利用陡坡布置觀影的階梯看臺(tái)，將建筑與山體、環(huán)境融為一體。建筑在整個(gè)形態(tài)上更為舒展，觀景面更寬闊，而且在保證足夠使用面積的前提下降低了建筑高度（建筑主體為一層，最高處12 米）。此外，建筑頂面可以完全開放作為二層觀景平臺(tái)。在材質(zhì)的應(yīng)用上，除了現(xiàn)代的鋼筋混凝土之外，加入原生態(tài)、當(dāng)?shù)卦?，如石材和原木等，使整個(gè)建筑進(jìn)一步隱身于青山綠水之間（圖8）。
生態(tài)和當(dāng)?shù)靥厣呗灾毫直P模式的借鑒和改良——以旅游小鎮(zhèn)為例
川西林盤是成都平原上所獨(dú)有的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村地域文化景觀，作為集生產(chǎn)、生活和景觀一體的復(fù)合型農(nóng)村居住風(fēng)貌，它在特定地域環(huán)境與文化背景下形成并留存至今，成為川西傳統(tǒng)農(nóng)耕時(shí)代文明的結(jié)晶。 “淺丘林盤”是三岔湖特有的生態(tài)農(nóng)居風(fēng)貌。其獨(dú)特的由林、水、填、屋等要素的組合，共同構(gòu)成了川西特有的田園風(fēng)光（圖9）。
旅游小鎮(zhèn)的建筑借鑒了“林盤”的布局模式，方案將林盤建筑中的堂屋、廂房、耳房、天井等進(jìn)行打散重新排列，有機(jī)組合。設(shè)計(jì)出的每個(gè)院落有不同布局、不同體量、不同功能，并不是一個(gè)組團(tuán)的單一復(fù)制粘貼(圖10)。
在建筑風(fēng)格上面，以現(xiàn)代建筑為主，大面積的落地窗和飄窗，加深的挑檐，高度采用了一層、兩層、三層互相組合的方式。但是，建筑還吸收川西民居的建筑氛圍和元素：青瓦白墻，飛檐斗角。立面加入了石材、木材等原生態(tài)建筑材料，使建筑形態(tài)更加豐富有層次。此外，在個(gè)別院落里，設(shè)計(jì)加入了當(dāng)?shù)靥赜械拿┎菸莺屯僚鞣浚黾咏ㄖ娜の缎?，同時(shí)契合人們對(duì)鄉(xiāng)土風(fēng)情的懷舊需求。
4.3景觀設(shè)計(jì)引導(dǎo)策略：鄉(xiāng)土景觀元素借鑒，打造恬然迤邐的田園風(fēng)光
鄉(xiāng)土景觀策略之一：林盤景觀提取——以度假小屋景觀為例
林盤的環(huán)境景觀形態(tài)就是一幅周邊沃野環(huán)抱、中間密林簇?fù)?、小橋流水的美麗畫卷，林盤內(nèi)建筑聚落與自然環(huán)境相互融合，渾然天成的氣質(zhì)和相映成趣的美感是林盤景觀意向最典型的。田、林、園、水是解讀林盤的環(huán)境景觀形態(tài)的圖示語(yǔ)言的核心要素（圖11）。
方案在景觀設(shè)計(jì)上，尤其是建筑周圍的環(huán)境營(yíng)造上，我們提取了田、林、園、水的元素，設(shè)計(jì)成“大林盤”的景觀格局。在度假小屋的設(shè)計(jì)中，6間度假小屋圍合而成一個(gè)半封閉空間，林盤的宅院空間由中央廣場(chǎng)所替代——建筑和廣場(chǎng)形成一個(gè)組團(tuán)院落的布局。院落周圍環(huán)抱以高大的喬木，水系在屋前或屋側(cè)流過，組團(tuán)跟組團(tuán)之間間隔以大面量的綠地或農(nóng)田——這也正是沿用了“林盤”的基本格局。
鄉(xiāng)土景觀策略之二：農(nóng)作物景觀營(yíng)造——以濕地濕地公園農(nóng)田景觀為例
在此次方案景觀的設(shè)計(jì)中，植物是重要的造景元素之一。規(guī)劃地塊生態(tài)保存較好，植被豐富。筆者在調(diào)研時(shí)，正值當(dāng)?shù)赜筒嘶ㄩ_花季節(jié)，森林植被與農(nóng)田植被黃綠相間，一些農(nóng)舍間雜其中，頗有“室外桃園”的氛圍（圖13）。如何在保證一定開發(fā)量的同時(shí)，延續(xù)這種氛圍，是此次景觀營(yíng)造的一大難點(diǎn)。
慶幸的是，以農(nóng)作物作為景觀植物在國(guó)內(nèi)早已有了不少成功的案例。如最典型的沈陽(yáng)建筑大學(xué)稻田景觀：通過將稻田引入校園，使大田稻作既有生產(chǎn)功能，又能滿足校園學(xué)習(xí)、美育和文化及農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育的等功能。與案例用現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的手法重新打造農(nóng)業(yè)景觀不同的是，我們地塊內(nèi)的農(nóng)田是現(xiàn)有的。所以在后期的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們最大程度上保留了地塊內(nèi)植物的原有內(nèi)容和肌理，只是用規(guī)劃和景觀的手法對(duì)他們進(jìn)行了梳理和引導(dǎo)：
1.改變個(gè)別地塊的種植內(nèi)容，使原本零碎種植的農(nóng)作物能夠形成片狀或帶狀景觀。當(dāng)?shù)剞r(nóng)田的作物都是農(nóng)民根據(jù)自我意愿種植的，自發(fā)性較強(qiáng)，內(nèi)容比較雜亂。就觀賞性而言，過于隨意，視覺吸引力不足。所以，需要對(duì)一些地塊進(jìn)行調(diào)整。我們選擇了當(dāng)?shù)刈钪饕闹参镉筒诉M(jìn)行了整體性設(shè)計(jì)，形成成片的油菜花田，打造吸引游客的鄉(xiāng)土特色景觀。
2.保留地塊內(nèi)的原生林。地塊內(nèi)植被豐富，原生林隨處可見。尤其是一些山林保存完好。我們將一些狀況講好的原生林完全保存下來，并參照其中的植物種類，作為對(duì)一些狀況不夠理想的山林進(jìn)行核心植物的補(bǔ)植和強(qiáng)化的樹種。
3.在新的植物種植的時(shí)候，盡量選擇地塊內(nèi)原有的植物或本土植物。由于植物多樣性的需求，規(guī)劃中擬補(bǔ)種適合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的一些喬灌木以及地被植物，核心喬木如：小葉榕、樟樹、桂花、垂柳、禎楠、峨眉含笑、銀杏等；灌木：小葉女貞、火棘、杜鵑、海桐等。地被植物：鳳尾藏、萬年青、麥冬、腎威等。
5總結(jié)
三岔湖是擁有獨(dú)特山文化、水文化、林盤文化的靈性場(chǎng)所。在對(duì)于三岔湖觀景臺(tái)片區(qū)方案的調(diào)整過程中，我們正視了：生態(tài)環(huán)境、山水景觀始終指引著我們的規(guī)劃設(shè)計(jì)。于是我們通過地形建筑、覆土建筑、林盤格局、農(nóng)作物景觀等規(guī)劃、建筑、景觀的手段，是我們的設(shè)計(jì)更貼近于場(chǎng)地。真正站在場(chǎng)地的背后，烘托并放大場(chǎng)地的自身價(jià)值。
（天府新區(qū)三岔湖北游客中心概念性規(guī)劃與設(shè)計(jì)項(xiàng)目參加人員：李翅、朱斯斯、李程、黃哲嬌、石巖、郭琪、高潔等）
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[關(guān)鍵詞] 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 模塊化 課程體系
基金項(xiàng)目：寶雞文理學(xué)院第九批教改項(xiàng)目（JG11039）。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是國(guó)家教育部1998年進(jìn)行高校專業(yè)調(diào)整后新設(shè)立的專業(yè)，是地理學(xué)的二級(jí)學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有資源、環(huán)境與規(guī)劃管理能力的綜合性人才[1]。該專業(yè)開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，卻因涉及內(nèi)容較多，專業(yè)口徑寬泛，社會(huì)需求旺盛，因而發(fā)展迅速。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)開設(shè)該專業(yè)的院校達(dá)152所。從當(dāng)前國(guó)家宏觀政策來看，資環(huán)專業(yè)確實(shí)有著很好的發(fā)展前景，但作為新辦專業(yè)，在快速發(fā)展的同時(shí)，難免會(huì)存在一些問題，課程體系首當(dāng)其沖。為此，筆者結(jié)合寶雞文理學(xué)院資環(huán)專業(yè)課程體系發(fā)展實(shí)踐，對(duì)其中存在的關(guān)鍵性問題進(jìn)行剖析，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化和構(gòu)建科學(xué)合理的專業(yè)課程體系。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析
1.原課程體系概況
寶雞文理學(xué)院資環(huán)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是于2004年修改制訂的，在2005級(jí)本科生中試用執(zhí)行。分析可知，原課程設(shè)置以地理類課程為主的，具有原地理專業(yè)和師范類學(xué)校課程設(shè)置的特點(diǎn)。作為西部地區(qū)開設(shè)該專業(yè)的少數(shù)師范類地方院校，有必要在原有課程體系基礎(chǔ)上作適當(dāng)調(diào)整與修改，才能滿足地區(qū)社會(huì)發(fā)展對(duì)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)管理人才的要求。
2.原課程體系存在問題
（1）課程體系混亂
首先，現(xiàn)有的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課劃分模糊不清，且各門課程過分強(qiáng)調(diào)各自的系統(tǒng)性、完整性，各自為政，缺乏整體考慮。其次，課程專業(yè)特色難以凸現(xiàn)，某些課程的設(shè)置嚴(yán)重依賴原有專業(yè)，如學(xué)科基礎(chǔ)課中開設(shè)的地質(zhì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論、普通化學(xué)等課程，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)不足。第三，某些課程開設(shè)時(shí)間上相互沖突，如景觀規(guī)劃課程先于計(jì)算機(jī)輔助制圖課程的開設(shè)，致使該課程上機(jī)操作前得先補(bǔ)充計(jì)算機(jī)作圖知識(shí)。第四，專業(yè)選修課門數(shù)太多，學(xué)生根本沒有這么多時(shí)間和精力，僅僅為了滿足學(xué)分要求去選修，不利于專業(yè)興趣和愛好特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
（2）實(shí)踐課程體系薄弱
資環(huán)專業(yè)由于課程設(shè)置過多，總學(xué)時(shí)有限，因此專業(yè)課大多偏重于理論教學(xué)，而真正培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱?，F(xiàn)有課程中的地質(zhì)、遙感等課程實(shí)踐環(huán)節(jié)也都依托原有的地理、環(huán)工的師資和設(shè)備。從實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)來看，實(shí)驗(yàn)課時(shí)都明顯偏少；從實(shí)驗(yàn)類別來看，多以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主；學(xué)生實(shí)習(xí)也主要是測(cè)量、地理環(huán)境等簡(jiǎn)單的認(rèn)知學(xué)習(xí)。這些專業(yè)實(shí)踐課缺乏一定程度的創(chuàng)新，針對(duì)性不強(qiáng)，致使畢業(yè)生在學(xué)完所有課程之后，仍缺乏必要的規(guī)劃、管理設(shè)計(jì)能力，背離該專業(yè)設(shè)置的初衷[1]。
（3）專業(yè)師資不足
寶雞文理學(xué)院資環(huán)專業(yè)開辦時(shí)間不長(zhǎng)，再加上學(xué)校所處地理位置偏僻，學(xué)校整體辦學(xué)水平不高，知名度不高等原因，很難吸引專業(yè)對(duì)口的高水平人才，因此，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)師資隊(duì)伍一直難以建立。本專業(yè)現(xiàn)有主干課程均由原地理和環(huán)工兩個(gè)專業(yè)部分教師主講，真正的專業(yè)教師寥寥無幾，課程設(shè)置也是根據(jù)師資情況來定，這些教師大多習(xí)慣于原來的教學(xué)模式，不能從全局出發(fā)統(tǒng)籌考慮，使課程體系缺乏系統(tǒng)性，進(jìn)而造成學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系難以形成。
我校資源專業(yè)課程體系的改革
1.培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位
依據(jù)寶文理現(xiàn)有的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案，針對(duì)目前存在的主要問題，對(duì)原培養(yǎng)目標(biāo)作如下調(diào)整：（1）由“高級(jí)專門人才”的觀念轉(zhuǎn)向“通才教育觀”[2]，注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才。（2）由傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”觀念轉(zhuǎn)為“素質(zhì)教育”觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、獲取知識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力以及高尚道德人格為核心的綜合素質(zhì)教育質(zhì)量觀念。為此，將本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)重新表述為：以城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理為特色方向，培養(yǎng)具有資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本知識(shí)，并具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事科研、教學(xué)、規(guī)劃管理等工作的應(yīng)用型人才。
2.課程設(shè)置原則
設(shè)置專業(yè)課程，應(yīng)以提高學(xué)生綜合能力為核心，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、顯特色”教育。低年級(jí)（1、2年級(jí)）實(shí)行寬口徑教育，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累；高年級(jí)（3、4年級(jí)）實(shí)行專業(yè)化培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、重視實(shí)踐應(yīng)用。
3.具體改革建議
根據(jù)調(diào)查研究，結(jié)合市場(chǎng)需求，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的新的課程體系，其中平臺(tái)課程是指學(xué)校公共課和學(xué)科基礎(chǔ)課，模塊課程是指專業(yè)課模塊，又細(xì)分為專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和專業(yè)實(shí)踐課三個(gè)子模塊。新課程體系具有如下特點(diǎn)：
（1）課程學(xué)分的重新分配。學(xué)分的重新分配主要從專業(yè)興趣和愛好培養(yǎng)的角度考慮，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，盡早激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，新課程體系在保證平臺(tái)課程總學(xué)分不變的情況下，相應(yīng)地壓縮了部分公共課的學(xué)時(shí)和學(xué)分，建議將大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育兩門課程由原來的四學(xué)期壓縮為兩學(xué)期修完，學(xué)分相應(yīng)減半。不足的學(xué)分學(xué)生可以通過選修其他公共課予以滿足。另外，在學(xué)科基礎(chǔ)課中，增加專業(yè)英語(yǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)技能課程，如專業(yè)英語(yǔ)與文獻(xiàn)檢索、計(jì)量地理等，將“規(guī)劃CAD、地理信息系統(tǒng)”從以前的專業(yè)必修課中提前至學(xué)科基礎(chǔ)課中學(xué)習(xí)，取消“普通化學(xué)、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”等課程，改變以往專業(yè)課滯后開設(shè)的狀況，讓學(xué)生入校后立即感知專業(yè)內(nèi)容、培養(yǎng)專業(yè)興趣。
（2）各模塊內(nèi)容的調(diào)整。調(diào)整原則：1）部分課程前置于學(xué)科基礎(chǔ)課中即第一或第二學(xué)期學(xué)習(xí)。2）在保證總學(xué)時(shí)不變的情況下，增加專業(yè)實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)，并至少占到理論課學(xué)時(shí)的1/3。3）第七、八學(xué)期不安排具體課程，為專業(yè)實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)提供自由選擇時(shí)間。
依據(jù)上述原則，新課程體系在具體內(nèi)容上有較大改動(dòng)。在專業(yè)必修課子模塊中，取消原“環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、城市生態(tài)學(xué)”等課程，將“環(huán)境管理學(xué)”調(diào)整為選修課，增加專業(yè)特色課程，如建筑初步及手繪、規(guī)劃技術(shù)基礎(chǔ)、控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市市政設(shè)施規(guī)劃、城市園林綠地規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃等，其中，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)技能的課程如建筑初步及手繪、規(guī)劃技術(shù)等課程可安排在第一、二學(xué)期，各專項(xiàng)規(guī)劃可集中安排在第四、五學(xué)期。另外在專業(yè)課實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)方面，要求學(xué)生通過上機(jī)實(shí)習(xí)，熟悉軟件操作，掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)的主流軟件，能夠自主設(shè)計(jì)規(guī)劃方案等。在專業(yè)實(shí)踐課子模塊中，分為野外綜合實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。其中，野外綜合實(shí)習(xí)包括測(cè)量、地質(zhì)、地理學(xué)等的認(rèn)知實(shí)習(xí)，可利用第六學(xué)期暑期約兩周時(shí)間，通過實(shí)地考察和調(diào)研，加深對(duì)地理環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。專業(yè)實(shí)習(xí)包括城市規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局等綜合實(shí)習(xí)，安排在第七學(xué)期，結(jié)合理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，圍繞專業(yè)核心課程的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新及應(yīng)用，通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)主流軟件掌握和應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、綜合專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。畢業(yè)論文安排在第八學(xué)期，學(xué)生可選擇與理論研究、操作技能、業(yè)務(wù)技能、軟件應(yīng)用等相關(guān)的內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下選題、設(shè)計(jì)及開展研究工作，最后進(jìn)行答辯。在專業(yè)選修課子模塊中，緊扣新培養(yǎng)目標(biāo)中“規(guī)劃”性質(zhì)的定位，選修如城市建設(shè)史、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、歷史文化名城的保護(hù)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、土地管理學(xué)、城市規(guī)劃信息系統(tǒng)、城市生態(tài)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、村鎮(zhèn)規(guī)劃等課程，學(xué)生只要按照學(xué)院規(guī)定的學(xué)分要求修滿即可。
由于課程體系模塊中課程相對(duì)較多，學(xué)生可供選擇余地大，對(duì)師資力量、教學(xué)管理、教材、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)等要求高。需要教育部門與社會(huì)各界的支持，學(xué)校、院系應(yīng)與企事業(yè)單位合作辦學(xué)，以社會(huì)需求和市場(chǎng)變化為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，實(shí)施動(dòng)態(tài)更新，不斷優(yōu)化各模塊，以培養(yǎng)社會(huì)所需人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]國(guó)家教育部高教司．普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M]．北京：高等教育出版社，1998．
【論文摘要】 獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校面貌的整體體現(xiàn)。對(duì)于在校獨(dú)立學(xué)院生的學(xué)習(xí)生活和身心素質(zhì)影響是持久而深遠(yuǎn)的。獨(dú)立學(xué)院校園的環(huán)境建設(shè)應(yīng)該依循景觀化理念和要求來設(shè)計(jì)和建設(shè)。因此，本文對(duì)其進(jìn)行了初步的探討和研究，以助于獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境景觀化設(shè)計(jì)與建設(shè)。
獨(dú)立學(xué)院校園景觀設(shè)計(jì)作為全面發(fā)展校園環(huán)境的重要組成部分,不僅在塑造獨(dú)立學(xué)院的良好形象方面,還在形成獨(dú)立學(xué)院生完美人格,促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院生身心健康、和諧發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用. 獨(dú)立學(xué)院校園不僅具有教學(xué)學(xué)習(xí)生活使用的功用, 也是環(huán)境育人、文化形象的物質(zhì)載體. 校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)重點(diǎn)解決的是如何形成具有標(biāo)志性和凝聚力的校園中心, 創(chuàng)造多層次的空間環(huán)境氣氛, 建立健全完善的校園交通系統(tǒng), 積極引入自然景觀和人文景觀. 克服了以往設(shè)計(jì)中忽視外部環(huán)境的缺陷, 努力創(chuàng)造出一個(gè)滲透、開放、融合的整體校園環(huán)境.獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體，若只注重解決功能問題，還不足以成為環(huán)境友好型的校園設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在越來越多的人認(rèn)識(shí)到，校園環(huán)境不僅要為老師和學(xué)生們的學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的生活習(xí)慣、能力素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景，并且學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能，從而對(duì)獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境景觀化設(shè)計(jì)提出了新的迫切的要求。
“景觀化校園”是指：為了滿足信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo)，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞，景觀化校園尊重自然，針對(duì)校園的自然環(huán)境、組織功能、營(yíng)造空間、渲染氛圍，減少對(duì)自然的人工處理及傷害，并充分利用自然的特色給予，體現(xiàn)校園環(huán)境在時(shí)間與空間上的連續(xù)。
一、獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境景觀化設(shè)計(jì)的理念
1.以人為本的理念
獨(dú)立學(xué)院校園生態(tài)環(huán)境景觀化設(shè)計(jì)上要考慮以人為本，體現(xiàn)人性化、多元化和個(gè)性化。從《園冶》“雖由人作，宛自天開”的思想中，我們可以理解并且體驗(yàn)將有限的場(chǎng)地創(chuàng)造出無限的空間，追求一種空靈、俊秀、飄逸的詩(shī)情畫意境域，這也是中國(guó)古典園林景觀設(shè)計(jì)的最高境界。這種“天地人神合一”與自然求得有機(jī)融合的思想，在現(xiàn)代物質(zhì)文明快速發(fā)展而且日益豐富的時(shí)期，人與自然日異隔離的現(xiàn)代社會(huì)將被賦予新的意義與內(nèi)涵。
2.人與自然和諧發(fā)展的理念
以景觀生態(tài)學(xué)理論作指導(dǎo)，將校園環(huán)境的自然景觀和人文景觀諧調(diào)發(fā)展，把人類發(fā)展與維護(hù)生態(tài)環(huán)境結(jié)合起來，盡可能利用喬木、灌木和花草進(jìn)行復(fù)合型群落式綠化種植設(shè)計(jì)，以增加單位面積上的綠化量，提高場(chǎng)地范圍內(nèi)的綠地率，從而以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)的發(fā)展。
3.景觀效果與生態(tài)功能相結(jié)合的理念
景觀效果和生態(tài)功能此二者是需要統(tǒng)籌兼顧的，充分利用具有生態(tài)功能的園林植物進(jìn)行營(yíng)造。例如：用部分芳香型植物和部分吸收毒氣強(qiáng)的植物，以來提高環(huán)境質(zhì)量，殺菌除塵和凈化空氣，有利于師生身心健康。這樣既架構(gòu)了綠色植物空間景觀，又與植物生態(tài)功能環(huán)境相結(jié)合。
4.整體綠化空間意識(shí)的理念
獨(dú)立學(xué)院校園整體生態(tài)環(huán)境空間的建造離不開植物，植物是建造綠化空間的主要因素。從而做好平面綠化、垂直綠化及景觀布景的同時(shí)，應(yīng)在一些建筑天臺(tái)布置屋頂花園，做屋頂綠化構(gòu)成立體綠化和景觀小品效果，形成整體綠化空間的園林景觀。在滿足人們需求的同時(shí)，還要考慮到后期的養(yǎng)護(hù)成本、設(shè)施的安全性。綠化設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明快，材料必須經(jīng)久耐用和安全。近些年來國(guó)內(nèi)很多地方拆巨資在進(jìn)行綠化景觀建設(shè)，但是由于后期養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)花費(fèi)較大，管理不及時(shí)、不到位，沒過幾年綠化景觀就荒蕪了，這些情況時(shí)有出現(xiàn)，均是在設(shè)計(jì)時(shí)未能細(xì)致考慮到后期養(yǎng)護(hù)成本的費(fèi)用和所使用材料的耐久程度而所造成的嚴(yán)重后果。
5.空間的組織與劃分的理念
獨(dú)立學(xué)院校園空間組織與劃分理念的合理與否也十分重要。應(yīng)依據(jù)不同層次需要組織不同活動(dòng)空間。例如：學(xué)生生活區(qū)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、教師生活區(qū)等等。根據(jù)各個(gè)區(qū)域景觀化的需要使用不同的植物和園林景點(diǎn)來進(jìn)行布置。為了滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中景觀設(shè)施的設(shè)置、材料質(zhì)感的應(yīng)用、景觀環(huán)境的創(chuàng)造應(yīng)充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。關(guān)注人的審美習(xí)慣，以園林山水或者景觀山水布置景觀，并賦予文化內(nèi)涵以來表達(dá)思想感情。景觀綠化植物配置應(yīng)選擇各種有益于身心健康的園林保健植物，各種能消除疲勞的芳香植物。
6.生態(tài)環(huán)境藝術(shù)型學(xué)校的理念
要形成生態(tài)環(huán)境友好型和文化藝術(shù)型的獨(dú)立學(xué)院校園生態(tài)景觀環(huán)境，需要在布局上增設(shè)景觀建筑、園林小品和帶有藝術(shù)氣息的雕塑以來強(qiáng)化校園環(huán)境的景觀氛圍。在綠化上以常綠樹和闊葉喬木類為骨干樹，適當(dāng)穿插四季花卉和彩葉植物為基調(diào)樹，在園林樹木種植時(shí)，在平面上進(jìn)退交錯(cuò)、在立面上高低錯(cuò)落有致、疏密有序，以形成優(yōu)良的植物總體群落布局的景觀效果，真正達(dá)到綠化、美化、凈化、亮化、香化和靜化，從而實(shí)現(xiàn)活潑、優(yōu)雅、向上、寧?kù)o的校園景觀環(huán)境。
二、校園環(huán)境景觀化的目標(biāo)和途徑。
學(xué)校在校園改造時(shí)切忌好大喜功，大手筆、大動(dòng)作，有時(shí)反而會(huì)造成適得其反的效果。校園的景觀化強(qiáng)調(diào)改良，通過對(duì)原有景觀的改造及新建景觀的補(bǔ)充，充分利用有限資金創(chuàng)造良好的環(huán)境景觀和校園形象，這才是其最終的目的。
1、校園環(huán)境景觀化強(qiáng)調(diào)尊重自然。
要求對(duì)校園的整體自然環(huán)境，營(yíng)造空間、渲染氛圍，減少對(duì)自然的人工處理及傷害，并充分利用自然的特色恩賜，體現(xiàn)校園環(huán)境在時(shí)間與空間上的連續(xù)。景觀化校園倡導(dǎo)自然主義，正是因?yàn)樽匀皇莻€(gè)性的源泉，強(qiáng)調(diào)自然就是強(qiáng)調(diào)特色。在盡量保留校園本身自然形態(tài)與景觀要素的前提下進(jìn)行環(huán)境處理，不僅使校園生態(tài)得以延續(xù)及改善，同時(shí)還能達(dá)到塑造校園品牌特色的目的，從而體現(xiàn)校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2、校園環(huán)境景觀化強(qiáng)調(diào)凸顯校園文化。
校園文化是學(xué)校在其發(fā)展歷史過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。校園作為學(xué)校的物質(zhì)財(cái)富之一，其環(huán)境本身是文化的一種表現(xiàn)。校園的景觀化從校園的自然環(huán)境和歷史出發(fā)，繼承并改善校園的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)校園特色的形成有一定作用，在一定程度上展現(xiàn)了校園文化。同時(shí)，校園環(huán)境又是校園文化的載體，它提供了空間場(chǎng)所，記載了歷史滄桑，展現(xiàn)了校園精神，孕育了校園文化。因此，校園的景觀化對(duì)于反映與烘托校園文化有重要作用。校園的景觀在注重校園文化的同時(shí)要求尊重校園歷史，通過環(huán)境再創(chuàng)造、協(xié)調(diào)新舊景觀，通過環(huán)境手段使新舊景觀互為補(bǔ)充，風(fēng)格有繼承又有發(fā)展，形成有機(jī)的校園整體，這對(duì)于聯(lián)絡(luò)校友感情、突出校園的特色、創(chuàng)造校園品牌有重要作用。
3、校園環(huán)境景觀化強(qiáng)調(diào)植物景觀作用。
要求充分利用地域性的植物種植形成校園特色。校園植物對(duì)烘托人文環(huán)境，創(chuàng)造場(chǎng)所精神也有特定的作用。將校內(nèi)各區(qū)以集中栽植的樹木花卉命名為櫻園、梅園、楓園、桂園等，從而形成特色鮮明的校園，豐富多彩的植物及其景觀所蘊(yùn)涵的人文寓意，烘托了其自由、開放、活潑、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍。因此，植物種植作為一種環(huán)境手段，也可以展現(xiàn)校園的地域特征和人文風(fēng)貌。
一個(gè)具有良好環(huán)境景觀的校園是學(xué)?！坝恕北夭豢缮俚闹匾M成部分。校園的環(huán)境景觀除了其物質(zhì)功用外，還有為師生提供休閑、學(xué)習(xí)、交往空間的作用，亦即“場(chǎng)所精神”。學(xué)校所擁有的傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的功能更是城市文明建設(shè)的重要方面。
當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的社會(huì)對(duì)校園“產(chǎn)品”提出了不少新的要求，如何通過環(huán)境促進(jìn)師生間的互動(dòng)和交流?如何通過校園建設(shè)聯(lián)系教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三項(xiàng)功能?如何使校園環(huán)境為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力提供更好的空間場(chǎng)所?校園環(huán)境的景觀化無疑是一個(gè)有效路徑，校園環(huán)境的景觀化滿足了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，校園景觀以“環(huán)境育人”為根本目標(biāo)，以校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的整體優(yōu)化為立足點(diǎn)，進(jìn)而營(yíng)造出一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)
隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，校園建設(shè)進(jìn)入了新，面對(duì)著發(fā)展的需要，各校都在進(jìn)行著大規(guī)模的校園建設(shè)。除了在原有校園基礎(chǔ)上改擴(kuò)建以外，還紛紛在異地建設(shè)新校區(qū)。在這一發(fā)展過程中，對(duì)獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境景觀化設(shè)計(jì)理念的探索和總結(jié)，能夠?yàn)楠?dú)立學(xué)院校園的環(huán)境建設(shè)提供一定的參考和幫助。景觀化校園可緩解師生心理疲勞、釋放工作和學(xué)習(xí)壓力，通過環(huán)境的景觀化處理使得校園在滿足感官愉悅的同時(shí)，又可為校內(nèi)師生提供娛樂、交流、休閑的場(chǎng)所，從而達(dá)到緩解壓力、疏松心理的作用，既具有人文韻味的景觀還得以寓教于樂的實(shí)現(xiàn)，這是校園的一種文化潛力，也是穆爾所提到的校園之——“場(chǎng)所精神”。正如“人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境又培育了人”，為滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在獨(dú)立學(xué)院校園環(huán)境景觀化設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)以提升環(huán)境品質(zhì)為目標(biāo)，以堅(jiān)持人本主義為基本，來實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化，從而創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的獨(dú)立學(xué)院校園景觀環(huán)境。
【參考文獻(xiàn)】
《校校園景觀化設(shè)計(jì)應(yīng)用研究》 作者：周云峰
1．1人才培養(yǎng)目標(biāo)
陜西理工學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好科學(xué)素養(yǎng)、具有較系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，得到科學(xué)研究基本訓(xùn)練，具備一定科學(xué)研究、科技開發(fā)和管理能力，能在企事業(yè)單位和行政部門從事環(huán)境保護(hù)應(yīng)用研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
1．2人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的基本思想
為強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，構(gòu)建具有陜西理工學(xué)院特色的人才培養(yǎng)模式。遵循本科教育基礎(chǔ)性原則，課程體系整體優(yōu)化的原則，加強(qiáng)技能訓(xùn)練、注重理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的原則，優(yōu)化培養(yǎng)模式、加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)的原則，注重個(gè)性發(fā)展、綜合培養(yǎng)能力的原則。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，積極吸收高等教育在教育思想與教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段等方面所取得的一系列改革的最新成果，并結(jié)合本專業(yè)的特色與自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和人才市場(chǎng)需求，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)，突出特色，強(qiáng)化實(shí)踐，面向應(yīng)用;提高素質(zhì)，注重創(chuàng)新”的原則實(shí)施人才培養(yǎng)模式的改革與研究，努力構(gòu)建“合格+特色”的人才培養(yǎng)體系，著力構(gòu)建理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展有機(jī)結(jié)合的培養(yǎng)體系，形成傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三位一體的人才培養(yǎng)模式。
1．3科學(xué)合理的“平臺(tái)－模塊”課程體系的設(shè)置
課程體系是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高人才素質(zhì)的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，最終要落實(shí)在課程體系的改革與發(fā)展上。課程體系的設(shè)置和各種教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，必須服從于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于環(huán)境科學(xué)專業(yè)的課程體系設(shè)置，主要是按照“在通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育和多種學(xué)科復(fù)合的特色教育培養(yǎng)模式”的全新教育理念，建立前期按二級(jí)學(xué)科門類培養(yǎng)的寬口徑學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)，后期按專業(yè)方向形成課群(課程模塊)，并構(gòu)建“四年不斷線”的實(shí)踐教學(xué)體系［2］，同時(shí)加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育，強(qiáng)化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。
1．3．1通識(shí)教育課程
通識(shí)教育課程是根據(jù)我校本科教學(xué)總體培養(yǎng)目標(biāo)定位而設(shè)置的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)，包括公共基礎(chǔ)課必修課程和素質(zhì)教育選修課。通識(shí)教育課著重于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為學(xué)生提高思想政治素質(zhì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解歷史、掌握工具提供多種思維方法和多方面的教育。公共基礎(chǔ)必修課包括思想政治課、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)體育、軍事訓(xùn)練、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)等課程，為學(xué)生了解社會(huì)、了解歷史、學(xué)習(xí)技能、打下專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等提供平臺(tái)。素質(zhì)教育選修課程主要包括人文科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、工程技術(shù)類、藝術(shù)體育類、教育類、網(wǎng)絡(luò)類七大類公共選修課程，面向全校開設(shè)，通過理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)等相互滲透，培養(yǎng)學(xué)生多樣化的思維方式，提高學(xué)生的綜合素課主要體現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的融合，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生要選修不少于7學(xué)分的素質(zhì)教育課程。
1．3．2學(xué)科平臺(tái)課程
學(xué)科基礎(chǔ)課程著重于建立寬厚的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面，奠定學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)科平臺(tái)課程包括學(xué)科(專業(yè))基礎(chǔ)必修課和學(xué)科(專業(yè))基礎(chǔ)選修課。學(xué)科(專業(yè))基礎(chǔ)必修課主要開設(shè)大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和環(huán)境化學(xué)等。學(xué)科(專業(yè))基礎(chǔ)選修課主要根據(jù)我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)開設(shè)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、物理化學(xué)、化工原理等課程，要求學(xué)生選修至少12學(xué)分。
1．3．3專業(yè)平臺(tái)課程
專業(yè)平臺(tái)課程重在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，為培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力打下基礎(chǔ)。包括專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和相關(guān)的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特色，形成較為科學(xué)合理的課程群。
專業(yè)必修課是指專業(yè)主干課課程，開設(shè)環(huán)境學(xué)、環(huán)境流體力學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物、環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境監(jiān)測(cè)等課程。專業(yè)選修課是指按專業(yè)特色或合理知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)置的課程。為了拓寬學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)和深造的方向，使其能夠在偏工科的崗位上也能夠勝任工作，在一些專業(yè)考試中也能很好的適應(yīng)例如環(huán)保工程師、環(huán)評(píng)工程師。環(huán)境科學(xué)專業(yè)選修課程工程類課程設(shè)置，跟蹤學(xué)科前沿，納入本學(xué)科最先進(jìn)的思想方法和內(nèi)容，為繼續(xù)深造的學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)和緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，貼近社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色的特點(diǎn)。主要設(shè)置了環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、能源與環(huán)境、環(huán)境質(zhì)量管理體系、城市綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。學(xué)生需任選5門課修夠6學(xué)分。
1．3．4專業(yè)模塊課程
專業(yè)模塊課程是對(duì)專業(yè)知識(shí)的拓展和延伸，同時(shí)也體現(xiàn)了專業(yè)特色和就業(yè)方向。本校環(huán)境科學(xué)專業(yè)有環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)和環(huán)境污染控制與資源化兩個(gè)專業(yè)方向即兩大模塊，學(xué)生大三開始選擇專業(yè)方向，根據(jù)學(xué)生的選擇決定開設(shè)哪個(gè)模塊的課程。每個(gè)專業(yè)模塊中又分為必修和選修兩大部分。在專業(yè)模塊課的設(shè)置中充分體現(xiàn)學(xué)生按照自己對(duì)方向的興趣和需要來決定所要上的課程。因?yàn)樵诿總€(gè)模塊的必修課只有2－3門，而選修課有10門，兩個(gè)方向在選修課安排上也體現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方向必修課程包括環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境儀器分析、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)，選修課包括環(huán)境規(guī)劃與管路、環(huán)境資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、環(huán)評(píng)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)與環(huán)境、環(huán)保設(shè)備基礎(chǔ)、環(huán)評(píng)案例分析。環(huán)境污染控制與資源化方向開設(shè)有了城市供水與管網(wǎng)、環(huán)境工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境化工技術(shù)與應(yīng)用、環(huán)境工程施工、環(huán)工原理與設(shè)備等課程。
1．3．5實(shí)踐教學(xué)
按照我?！白⒅鼗A(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合，培養(yǎng)能力”的基本原則根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和環(huán)境科學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)的需要，實(shí)踐環(huán)節(jié)按照學(xué)生基本技能培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合技能訓(xùn)練三個(gè)能力培養(yǎng)層次貫穿整個(gè)教學(xué)平臺(tái)。基本技能培養(yǎng)主要指學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，例如大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，專業(yè)基本實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)等。專業(yè)技能訓(xùn)練專業(yè)技能培養(yǎng)包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)調(diào)研。專業(yè)實(shí)驗(yàn)包括專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)如環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，專業(yè)實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)有專業(yè)軟件實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)，專業(yè)調(diào)研。學(xué)生利用假期調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況通過所學(xué)專業(yè)知識(shí)給出分析，并在調(diào)查中進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，使所學(xué)知識(shí)全面綜合利用。綜合技能訓(xùn)練包括學(xué)生自設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文，自設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)通過學(xué)生自己選題查資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并操作，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出報(bào)告論文，當(dāng)學(xué)生有問題可以向指導(dǎo)老師詢問，最后老師根據(jù)學(xué)生的報(bào)告評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，通過自設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力得到提高，畢業(yè)論文是對(duì)于整個(gè)大學(xué)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用體現(xiàn)。
2．結(jié)束語(yǔ)
（1985-），男，漢族，通化市人，所長(zhǎng)，工學(xué)碩士，單位：長(zhǎng)春市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，研究方向：城市空間發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃研究。
摘 要：本文通過對(duì)長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)布局、物流通道構(gòu)建以及配套及監(jiān)管設(shè)施等三方面的研究，對(duì)長(zhǎng)春市未來汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程如何中提高運(yùn)輸效率并最大限度減少對(duì)城市各類別環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)城市汽車產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行有益的探索在戰(zhàn)略層面上提出滿足土地利用和交通運(yùn)輸要求，以打造完善的長(zhǎng)春汽車物流空間體系的措施與方法。
關(guān)鍵詞：物流運(yùn)輸;物流結(jié)點(diǎn);物流通道;綜合影響
一、研究背景
汽車產(chǎn)業(yè)是長(zhǎng)春市的支柱性產(chǎn)業(yè)，物流又是汽車產(chǎn)業(yè)中重要的組成流程之一，長(zhǎng)春市汽車物流發(fā)展目標(biāo)的確定市分近遠(yuǎn)階段、分層分級(jí)完成。其近期目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)物流倉(cāng)儲(chǔ)與配送的科學(xué)布局、規(guī)范化管理，加快廠區(qū)及周邊道路主次干道等交通設(shè)施的建設(shè)，緩解城區(qū)交通擁堵問題。遠(yuǎn)期目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)交通管理科學(xué)化、智能化，基本完成城區(qū)內(nèi)道路骨干網(wǎng)絡(luò)，高峰期也能夠按時(shí)滿足產(chǎn)業(yè)運(yùn)輸需求，實(shí)現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)核心地區(qū)交通運(yùn)轉(zhuǎn)順利通暢（見圖1）。
圖1 長(zhǎng)春物流用地空間布局結(jié)構(gòu)示意圖
汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同城市土地利用規(guī)劃、城市交通規(guī)劃、城市環(huán)境規(guī)劃具有密切的聯(lián)系。只有對(duì)三者進(jìn)行綜合考慮，才能保證汽車行業(yè)在發(fā)展過程中提高運(yùn)輸效率并最大限度減少對(duì)城市各類別環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)城市汽車產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。在戰(zhàn)略層面上也應(yīng)滿足土地利用和交通運(yùn)輸要求，以打造完善的汽車物流空間體系。
二、長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)布局分析
2.1汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)選址的思路
產(chǎn)業(yè)物流選址是在產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)布局的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即確定各物流節(jié)點(diǎn)的具置。產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)選址應(yīng)建立在城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，目標(biāo)定位，城市物流系統(tǒng)服務(wù)的主要對(duì)象和達(dá)到的最終目標(biāo)等方面，這些都是布局規(guī)劃的前提條件。
布局選址方法是一個(gè)整數(shù)規(guī)劃的問題，即在有限備選點(diǎn)中選擇最優(yōu)點(diǎn)或者最優(yōu)組合。實(shí)際分三步操作：第一是選址與布局方案的形成，也就是備選點(diǎn)和其組合的產(chǎn)生，第二是布局方案的選優(yōu)，第三是布局方案的評(píng)價(jià)。
2.2長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)綜合選址方法研究
2.2.1.常用的選址方法
（1）定量方法
包括重心法、混合整數(shù)規(guī)劃模型、鮑姆爾―沃爾夫法離散型選址模型、多重心法、模擬模型。定量方法的優(yōu)點(diǎn)是通過正確的建模與計(jì)算得到令人信服的最優(yōu)解。缺點(diǎn)是在建立模型時(shí)必然要對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行抽象處理，可能會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的不合理，而在計(jì)算過程中又可能由于算法的原因?qū)е轮磺蟪鼍植孔顑?yōu)解，同時(shí)一般定量方法是以單一的指標(biāo)最優(yōu)為目標(biāo)的，而能會(huì)由于沒有考慮其他重要的影響因素而導(dǎo)致結(jié)果并非最優(yōu)。
（2）定性方法
常用的定性分析方法有頭腦風(fēng)暴法、專家調(diào)查法、PERT法、層次分析法等。定性方法的優(yōu)點(diǎn)為注重歷史經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單易行;缺點(diǎn)是為很可能犯經(jīng)驗(yàn)主意和主觀主意的錯(cuò)誤，同時(shí)在地點(diǎn)較多時(shí)，不易作出理想的決策，導(dǎo)致決策的可靠性不高。
2.2.2.長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)選址方法提出
在運(yùn)用上述方法進(jìn)行物流節(jié)點(diǎn)的選址時(shí)，注意到這些選址方式各有利弊，為了把握長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)選址的準(zhǔn)確性和完備性，不能只運(yùn)用上述模型算法中的一種，而應(yīng)綜合運(yùn)用其中的幾種方法和模型，將定量與定性的方法相結(jié)合，各種方法相互補(bǔ)充，使長(zhǎng)春汽車產(chǎn)業(yè)物流的選址達(dá)到更科學(xué)化的目的。
2.3長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)布局要求
長(zhǎng)春市的汽車物流結(jié)點(diǎn)按照產(chǎn)業(yè)構(gòu)成分為整車結(jié)點(diǎn)和零部件結(jié)點(diǎn)。
2.3.1整車結(jié)點(diǎn)布局要求
整車廠和整車倉(cāng)庫(kù)是汽車產(chǎn)業(yè)流程的兩個(gè)主要結(jié)點(diǎn)，前者是運(yùn)輸過程中轉(zhuǎn)化的部分，需要固定的運(yùn)行空間來完成整車的裝配和出廠;后者屬于停滯的部分，雖然需要大面積的存儲(chǔ)空間，但是可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行空間轉(zhuǎn)移。從長(zhǎng)春市現(xiàn)狀來看，滿足一汽集團(tuán)的整車結(jié)點(diǎn)需求是解決汽車物流問題的關(guān)鍵，也是汽車行業(yè)未來健康運(yùn)行的保障[2]。
（1）整車廠
長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)得核心是一汽集團(tuán)，對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)的分析也將以一汽集團(tuán)為主。一汽大眾、一汽轎車、一汽解放、一汽華凱、一汽客車、一汽豐越、一汽通用等整車廠將在未來生產(chǎn)300萬輛商品整車。現(xiàn)階段出現(xiàn)各類汽車物流問題的根本原因是整車廠的原址與城市拓展使原有生產(chǎn)流程趨向復(fù)雜，但現(xiàn)狀條件又不適宜對(duì)整車廠進(jìn)行轉(zhuǎn)移，只能對(duì)其周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，盡量分離或減少整車廠與城市生活空間的直接干擾。
（2）整車倉(cāng)庫(kù)
長(zhǎng)春市現(xiàn)狀整車倉(cāng)庫(kù)布局較分散，對(duì)其進(jìn)行調(diào)整或轉(zhuǎn)移是緩解物流問題的較合理途徑。但是一汽集團(tuán)內(nèi)部各整車廠按照合資公司不同，其發(fā)展思路也有區(qū)別：一汽大眾作為德系企業(yè)需要大空間來運(yùn)轉(zhuǎn)商品整車產(chǎn)銷流程，而一汽豐越等日系企業(yè)傾向于集約式發(fā)展，力求簡(jiǎn)單、快速完成產(chǎn)銷。只有針對(duì)不同廠區(qū)的倉(cāng)庫(kù)實(shí)行更要有針對(duì)性的措施才能保證多方面的利益。
2.3.2零部件結(jié)點(diǎn)布局要求
產(chǎn)業(yè)流程將零部件結(jié)點(diǎn)劃分為零部件生產(chǎn)廠和零部件倉(cāng)庫(kù)，二者可以隸屬于一汽集團(tuán)，也可以是為其配套的專屬專屬或附屬公司，規(guī)模可大可小且遷址較容易。
從長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀來看，本地零部件配套廠主要分布在城市三環(huán)路或四環(huán)路附近，異地件（包括CKD件）的零部件倉(cāng)庫(kù)布局分散，規(guī)劃應(yīng)從零部件生產(chǎn)廠理想化遷址和零部件倉(cāng)庫(kù)集中化布置兩方面進(jìn)行，更快速合理的為整車廠進(jìn)行配套，規(guī)劃期末整車生產(chǎn)所需零配件的本埠配套比力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)50%以上。
（1）零部件生產(chǎn)廠
由于本地零部件生產(chǎn)廠通過7米標(biāo)準(zhǔn)貨車從廠區(qū)運(yùn)輸零部件至整車廠車間工位，基本不需要中轉(zhuǎn)和臨時(shí)存儲(chǔ)，因此理想化的調(diào)整方法是將分布于城市內(nèi)部的零部件廠全部遷至西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶內(nèi)，利用西部規(guī)劃的生產(chǎn)和交通資源，更快速、高效的為整車廠配送和外運(yùn)。
（2）零部件倉(cāng)庫(kù)
本地零部件、國(guó)產(chǎn)異地零部件和進(jìn)口CKD件每年的需求量最高將達(dá)到42500輛，零部件倉(cāng)庫(kù)不僅具有倉(cāng)儲(chǔ)職能，還有部分倉(cāng)庫(kù)將運(yùn)抵的完全散件通過簡(jiǎn)單裝配成零組件，然后發(fā)往整車廠車間工位。因此，在滿足零部件配套“準(zhǔn)時(shí)制”的要求下，對(duì)零部件倉(cāng)庫(kù)位置的要重新選擇，爭(zhēng)取能夠保持最高效運(yùn)輸距離，并避免與城市生活性道路直接干擾。
三、長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流通道構(gòu)建分析
汽車物流通道除了具有整車及零部件運(yùn)輸通道的一般功能，還是實(shí)現(xiàn)貨物的包裝、裝卸、搬運(yùn)、物流加工及信息處理功能的樞紐[3]。
汽車產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)決定了它對(duì)運(yùn)輸成本的敏感性。交通狀況是汽車物流結(jié)點(diǎn)選址的優(yōu)先條件，靠近交通樞紐或交通主干線，一方面可以保證物流結(jié)點(diǎn)與區(qū)域物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)高效的銜接;另一方面可以保證汽車物流的快速集散;此外，交通樞紐本身就是物流集散點(diǎn)，選址靠近交通樞紐可以有效避免重復(fù)建設(shè)[4]。
圖2 西南對(duì)外出入口運(yùn)輸流向示意圖
長(zhǎng)春市現(xiàn)狀局部交通條件對(duì)汽車運(yùn)輸產(chǎn)生不良影響（見圖2），如現(xiàn)狀城市西南三條對(duì)外聯(lián)系通道與一汽運(yùn)輸爭(zhēng)奪有限的道路資源;一汽各廠區(qū)通往對(duì)外公路缺少整車專運(yùn)通道;繞城高速公路制約一汽產(chǎn)業(yè)空間及對(duì)外交通向外延伸拓展;行政邊界制約了一汽產(chǎn)業(yè)空間向外轉(zhuǎn)移;現(xiàn)狀鐵路運(yùn)輸難以替代公路運(yùn)輸。
長(zhǎng)春市汽車物流通道的建設(shè)要充分考慮產(chǎn)業(yè)用地布局，從現(xiàn)有的城市道路網(wǎng)入手，綜合城市在區(qū)域運(yùn)輸通道體系中的位置，與鐵路、公路等對(duì)外通道的銜接，調(diào)整和引導(dǎo)各主要公路的物流通道功能，形成完善的汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)外物流運(yùn)輸體系，緩解對(duì)外運(yùn)輸通道過于集中導(dǎo)致城市生活區(qū)擁堵、混亂等現(xiàn)象。緊密結(jié)合城市用地發(fā)展布局，依據(jù)長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)及物流用地在中心城區(qū)和各組團(tuán)的分布，并結(jié)合公路和鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施布局調(diào)整的契機(jī)，統(tǒng)一布局科學(xué)合理的汽車外運(yùn)網(wǎng)絡(luò)來支撐汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
四、長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)配套及監(jiān)管設(shè)施分析
4.1大型貨車服務(wù)區(qū)
現(xiàn)狀由于缺少貨運(yùn)車輛臨時(shí)停放、加油、休憩場(chǎng)所，大量運(yùn)輸車輛沿路停放、違章調(diào)頭。不僅擾亂區(qū)域交通、同時(shí)也影響整體城市風(fēng)貌，不利于產(chǎn)業(yè)運(yùn)輸，也不利于規(guī)范貨運(yùn)交通、提高物流效率。規(guī)劃應(yīng)在城市的主要公路上設(shè)置相應(yīng)的貨運(yùn)通道服務(wù)區(qū)。
4.2交通管制需求
由于大型貨車影響交通、損壞道路明顯，還需要通過進(jìn)一步的交通管制來限制產(chǎn)業(yè)物流與城市生活空間的相互影響?？紤]未來長(zhǎng)春市城市交通管理需求和物流配送的需要，配送管理應(yīng)體現(xiàn)“規(guī)范、高效、先進(jìn)、開放”的原則，即建立規(guī)范科學(xué)的配送管理體制，支撐高效快捷的配送作業(yè)，引導(dǎo)先進(jìn)適用的配送技術(shù)，構(gòu)建開放公正的配送管理機(jī)制。
五、結(jié)語(yǔ)
汽車物流需求分析與預(yù)測(cè)是汽車物流規(guī)劃的重要內(nèi)容和首要前提，分析預(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確，是決定汽車物流規(guī)劃是否科學(xué)、合理的關(guān)鍵，也是制定各項(xiàng)政策決策、物流基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)、改進(jìn)物流供給系統(tǒng)的基本依據(jù)。本文通過對(duì)長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結(jié)點(diǎn)布局、物流通道構(gòu)建以及配套及監(jiān)管設(shè)施等三方面的研究，在戰(zhàn)略層面上提出滿足土地利用和交通運(yùn)輸要求，以打造完善的長(zhǎng)春汽車物流空間體系的措施與方法。（作者單位：1.吉林建筑大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院;2.長(zhǎng)春市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院）
本文系吉林省教育廳項(xiàng)目《長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)物流用地空間布局優(yōu)化研究》（吉教科合字[2014]第224號(hào)）的部分研究成果。
參考文獻(xiàn)：
[1] 《長(zhǎng)春市汽車物流規(guī)劃（2010）》，長(zhǎng)春市規(guī)劃局2010年組織編制完成。
[2] 王昊，，《基于可持續(xù)發(fā)展的城市現(xiàn)代物流空間布局研究》，2012城市發(fā)展與規(guī)劃大會(huì)論文集，2012.05
關(guān)鍵詞：景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)價(jià)值取向目標(biāo)實(shí)踐主體
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)新的學(xué)科概念，是景觀、藝術(shù)、設(shè)計(jì)的復(fù)合詞。從學(xué)科分類及組合結(jié)構(gòu)來看，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是景觀學(xué)科與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的交叉學(xué)科。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)狹義的景觀定義，是微觀意義上的景觀設(shè)計(jì)，它有別于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，也不同于傳統(tǒng)意義上的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，具有獨(dú)立的、不可替代的作用。
現(xiàn)今全國(guó)各高校很多美術(shù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)都增設(shè)了這一專業(yè)方向，并在傳統(tǒng)室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中進(jìn)行了景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的嫁接，學(xué)科結(jié)構(gòu)中融入了部分景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容。客觀地講，目前中國(guó)景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科正處于探索階段，從學(xué)科概念、學(xué)科性質(zhì)到學(xué)科實(shí)踐范圍缺少一定的系統(tǒng)性、明確性和指向性。那么什么是景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)與景觀學(xué)是一種怎樣的關(guān)系，與傳統(tǒng)意義上的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種什么關(guān)系，在景觀學(xué)體系中它的實(shí)踐主體是什么？筆者將就以上問題，從景觀學(xué)的引導(dǎo)、多元系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)科價(jià)值取向的目標(biāo)定位以及景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐主體進(jìn)行系統(tǒng)的論述。
一、景觀學(xué)引導(dǎo)下的藝術(shù)設(shè)計(jì)
景觀學(xué)是一個(gè)新興的概念，它的英文對(duì)應(yīng)詞是landescape或者稱為landscapeArchiteture，“景觀”一詞早期源于風(fēng)景繪畫，1885年丁·溫默將其引入地理學(xué)，成為地理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指特定區(qū)域或者類型單位的統(tǒng)稱。
景觀學(xué)是一門跨越了多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)合系統(tǒng)學(xué)科，涉及到建筑、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林、環(huán)境、生態(tài)、地學(xué)、農(nóng)學(xué)、生命、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是一門建立在廣泛的自然學(xué)科和人文藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)之上的環(huán)境應(yīng)用學(xué)科，其核心任務(wù)是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。如果將景觀學(xué)這一復(fù)合系統(tǒng)加以歸納，那就是自然生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)、城市建筑環(huán)境系統(tǒng)、人文社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)所構(gòu)成的并且跨越了三個(gè)環(huán)境系統(tǒng)的空間層次關(guān)系體。從景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)反觀景觀學(xué)體系，我們不難看出，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是作為景觀學(xué)系統(tǒng)的視覺組織形式而存在的，是景觀學(xué)展現(xiàn)其構(gòu)成系統(tǒng)的手段，借助這種手段將各景觀要素組織起來，以期最終獲得與環(huán)境和諧統(tǒng)一高品質(zhì)的景觀形象。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)依托景觀生態(tài)學(xué)，通過對(duì)自然的尊重、表達(dá)，展現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的和諧與優(yōu)美，依托景觀建筑學(xué)，創(chuàng)建城鄉(xiāng)宜人的環(huán)境空間；依托景觀人文學(xué)，表達(dá)人類行為心理的精神寄托及愿望，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)成為景觀形象高品質(zhì)化生成的驅(qū)動(dòng)力。
就景觀學(xué)而言，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是景觀學(xué)體系中的一個(gè)分支，是一個(gè)狹義的景觀定義，是微觀層次意義上的景觀設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)景觀形象的創(chuàng)作上常常成為景觀形象品格的重要組成部分。盡管景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)也涉及到景觀學(xué)內(nèi)容本身，但它更多的是遵循景觀學(xué)的引導(dǎo)，關(guān)注景觀形象要素，對(duì)各景觀環(huán)境系統(tǒng)空間進(jìn)行藝術(shù)化處理，其核心任務(wù)是協(xié)調(diào)人與環(huán)境空間視覺形象的關(guān)系。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)在景觀學(xué)的引導(dǎo)下，構(gòu)成了一個(gè)交叉融合的設(shè)計(jì)系統(tǒng)，它是運(yùn)用藝術(shù)融于景觀科學(xué)的手段來協(xié)調(diào)景觀形象在環(huán)境空間的發(fā)展關(guān)系問題，并使之達(dá)到最佳狀態(tài)。它融合了園林學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的成熟經(jīng)驗(yàn)，以其藝術(shù)的視野，從系統(tǒng)、和諧、優(yōu)美的角度，解決城鄉(xiāng)發(fā)展過程中的景觀形象的創(chuàng)新問題。
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)在景觀學(xué)的引導(dǎo)下，依據(jù)藝術(shù)和諧原則干預(yù)協(xié)調(diào)各景觀系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在人與環(huán)境之間建立均衡關(guān)系時(shí)，更強(qiáng)調(diào)景觀生成時(shí)對(duì)人精神上、視覺上、生理健康上的基本需求，通過景觀環(huán)境空間藝術(shù)的創(chuàng)作，用以提升、陶冶公眾的視覺審美經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一種改善人們使用與體驗(yàn)戶外空間的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
二、多元系統(tǒng)設(shè)計(jì)含義的藝術(shù)設(shè)計(jì)
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)意義上的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，是從不同角度研究人類聚居環(huán)境空間藝術(shù)的兩個(gè)方面。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)從改善建筑室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的室內(nèi)設(shè)計(jì)起步，以室內(nèi)室外環(huán)境一體化設(shè)計(jì)為核心，注重環(huán)境空間的自身形態(tài)，以及環(huán)境藝術(shù)的具體樣式。而景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)環(huán)境空間的綜合形態(tài)、環(huán)境藝術(shù)的復(fù)合樣式、環(huán)境表述的多層空間，具體表現(xiàn)在多元系統(tǒng)設(shè)計(jì)下的互融與綜合。
1.綜合性系統(tǒng)
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是將城市、廣場(chǎng)、街道、園林、建筑、壁畫、廣告、公共設(shè)施等環(huán)境空間看成一個(gè)多層次、多元化的有機(jī)綜合體，雖然它們有時(shí)是以幾組形式出現(xiàn)，有時(shí)是以相對(duì)單一的個(gè)體出現(xiàn)，然而解決上述問題卻要求兼顧到整體的環(huán)境，是在一個(gè)被“創(chuàng)造”出來的人造環(huán)境空間基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的二次創(chuàng)造。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及到園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)以及生態(tài)學(xué)、材料學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科，并將這些知識(shí)納入到景觀藝術(shù)生成的總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)之中。
2.復(fù)合性系統(tǒng)
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是在景觀學(xué)的引導(dǎo)下所構(gòu)成的復(fù)合設(shè)計(jì)系統(tǒng)，由于景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合性特點(diǎn)，因此常常表現(xiàn)出設(shè)計(jì)內(nèi)容界定的模糊性、不確定性。其中包括基于景觀空間形態(tài)的視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)，融于區(qū)域景觀精神的形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)，反映區(qū)域文化特征的風(fēng)格樣式系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以及關(guān)注人的行為、心理的人文關(guān)懷系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等。各系統(tǒng)之間相互融合與交叉，共同構(gòu)建起景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的復(fù)合設(shè)計(jì)系統(tǒng)。
3.多層性系統(tǒng)
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)空間呈現(xiàn)為多層性的表述特點(diǎn)，表現(xiàn)在從微觀意義層面上的景觀設(shè)計(jì)為主體到中觀意義上的景觀規(guī)劃、宏觀意義上的景觀策劃的多層與協(xié)調(diào)。
4.廣泛性系統(tǒng)
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)觀念呈現(xiàn)出廣泛性，《亞太景觀》一書在導(dǎo)言中談到現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)帶來的變化：“首先是觀念上的，宏觀的觀念、生態(tài)的觀念、構(gòu)成的觀念、文脈的觀念、民眾參與的觀念等等。其次是創(chuàng)作方法上……所有這些凝結(jié)成現(xiàn)代的、后現(xiàn)代的、結(jié)構(gòu)的、解構(gòu)的、極簡(jiǎn)的、高技的……為景觀設(shè)計(jì)師提供了廣泛的創(chuàng)造可能性?！睆V泛的設(shè)計(jì)觀念構(gòu)成了景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)多元系統(tǒng)設(shè)計(jì)的哲學(xué)基礎(chǔ)。
三、以生態(tài)價(jià)值取向?yàn)槟繕?biāo)定位的藝術(shù)設(shè)計(jì)
廣義上講，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)同樣屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的范疇。藝術(shù)設(shè)計(jì)是由多個(gè)與藝術(shù)有關(guān)的設(shè)計(jì)學(xué)科所組成的學(xué)科群，它涵蓋了當(dāng)今所有與藝術(shù)有關(guān)的設(shè)計(jì)活動(dòng)，其中包括環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、染織服裝設(shè)計(jì)等。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)就藝術(shù)本體而言，與其他藝術(shù)設(shè)計(jì)門類一樣，是按照藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科規(guī)律而運(yùn)行的。但是，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是在景觀學(xué)的引導(dǎo)下的設(shè)計(jì)門類，因此，它有著明晰的景觀學(xué)特征，景觀學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵決定了景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)在具備了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科特質(zhì)的同時(shí)，更主要的是將景觀學(xué)系統(tǒng)中的生態(tài)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容作為學(xué)科環(huán)境系統(tǒng)的基礎(chǔ)，將生態(tài)文明融于設(shè)
計(jì)之中，并將其作為藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值取向?yàn)槟繕?biāo)定位的。從某些方面講景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)也可以稱為生態(tài)景觀的藝術(shù)設(shè)計(jì)。
把生態(tài)價(jià)值取向作為一種嶄新的藝術(shù)設(shè)計(jì)目標(biāo)是景觀藝術(shù)發(fā)展到今天的必然趨勢(shì)，它不是單純的學(xué)術(shù)思潮的流變，而是源于人類對(duì)生存狀況的擔(dān)憂，是工業(yè)革命以來，全球的資源短缺、人口膨脹、環(huán)境污染等矛盾所激發(fā)的環(huán)境形態(tài)的演變結(jié)果。生態(tài)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科在幫助景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科拓寬研究范疇的同時(shí)，也使景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵得到了擴(kuò)展和豐富，在生態(tài)為先價(jià)值觀的指導(dǎo)下，人們開始重新確定健康的生存觀，逐漸認(rèn)識(shí)到生命與美的相互依存性，健康的生命是美的形式。良好的生態(tài)環(huán)境是景觀藝術(shù)的必要支持系統(tǒng)。逐漸確立了合規(guī)律性與合目的性的完美統(tǒng)一為目標(biāo)的生態(tài)景觀藝術(shù)之美，為景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來景觀視覺空間形式之外嶄新的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)學(xué)的內(nèi)容包括對(duì)生態(tài)系統(tǒng)外表與內(nèi)在、形式與內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與元素、直觀與精神、情感與理性等多層面的生命體驗(yàn)與創(chuàng)造，當(dāng)代景觀藝術(shù)之美實(shí)質(zhì)上，在包含藝術(shù)設(shè)計(jì)所擁有的藝術(shù)性、實(shí)用性、多元性、創(chuàng)新性的同時(shí)，更多的是融入了生態(tài)體系結(jié)構(gòu)的合理性、生態(tài)系統(tǒng)功能的穩(wěn)定性、生態(tài)物種的多樣性。它是一種健康、質(zhì)樸、理性的生命之美。景觀要素的健全之美，生態(tài)系統(tǒng)的秩序之美，生態(tài)要素的多元豐富、生態(tài)結(jié)構(gòu)的有序運(yùn)行成為當(dāng)代景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)與再現(xiàn)的對(duì)象，成為超越外表形式，區(qū)別于傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的新審美要求。
另外，生態(tài)價(jià)值取向也改變著景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)成果的考察不僅僅是在形式、形象上，而是對(duì)景觀空間系統(tǒng)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)，更多地關(guān)注景觀功能、人文、效率、生態(tài)等多種價(jià)值的平衡。除了景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)成果的藝術(shù)性之外，景觀的可識(shí)別性、舒適性、心理滿意程度，對(duì)活動(dòng)行為的支持程度等都成為新的景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，特別是景觀生態(tài)現(xiàn)狀的健康程度、生態(tài)景觀的安全性等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的引入都使景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)有了更新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并為當(dāng)代景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐提供了科學(xué)的評(píng)價(jià)支持。
四、微觀景觀為實(shí)踐主體的藝術(shù)設(shè)計(jì)
正如上文所述，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，其實(shí)踐范圍廣泛，內(nèi)容綜合而龐雜，既涉及到景觀空間的各個(gè)層面，又融合了環(huán)境要素的全部?jī)?nèi)容。但是，如果只是從廣義的概念出發(fā)而缺乏具體目標(biāo)的限定，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科建構(gòu)將會(huì)一直處在模糊不清的狀態(tài)。這也是目前很多高校增設(shè)景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向后所共同面對(duì)的問題，即在龐大的景觀學(xué)科中，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐范圍或者說它的實(shí)踐主體是什么的問題。
縱觀景觀學(xué)科的實(shí)踐范圍，不難看出景觀學(xué)科涉及到自然生態(tài)、城市環(huán)境、人文社會(huì)的全部?jī)?nèi)容，包含著從宏觀景觀到微觀景觀的各個(gè)層面?？蓪⑵錃w納為宏觀層面——景觀策劃；中觀層面——景觀規(guī)劃；微觀層面——景觀設(shè)計(jì)。
1.宏觀層面——景觀策劃
宏觀層面上的景觀實(shí)踐是建立在經(jīng)濟(jì)、旅游、生態(tài)等專業(yè)的基礎(chǔ)上，包括進(jìn)行大規(guī)模的景觀生態(tài)保護(hù)、治理改造、景觀資源開發(fā)、旅游策劃規(guī)劃等。這類景觀實(shí)踐主要側(cè)重于景觀前期的策劃。核心是協(xié)調(diào)土地的利用與管理。是在大規(guī)模、大尺度上進(jìn)行景觀體系的把握，具體項(xiàng)目有：區(qū)域控制性規(guī)劃、城市規(guī)劃和環(huán)境規(guī)劃等。策劃是這一層面的實(shí)踐主體。
2.中觀層面——景觀規(guī)劃
中觀層面上的景觀實(shí)踐是指有一定的規(guī)模，涉及到某一地域歷史、文化、生態(tài)及地方特色整體風(fēng)貌內(nèi)容的較大型景觀規(guī)劃，包括與人類社會(huì)、文化相關(guān)內(nèi)容，以及生態(tài)、歷史等多學(xué)科的應(yīng)用。規(guī)劃是這一層面的實(shí)踐主體。
3.微觀層面——景觀設(shè)計(jì)
微觀層面上的景觀實(shí)踐主要指規(guī)模尺度較小，與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)聯(lián)的景觀環(huán)境設(shè)計(jì),包括城市地形、水體、植被、建筑、建筑物以及公眾藝術(shù)品等等。設(shè)計(jì)對(duì)象是城市開放空間，包括廣場(chǎng)、公園、商業(yè)街區(qū)、居住區(qū)環(huán)境、城市街頭綠地以及城市濱水地帶等。其目的在滿足景觀環(huán)境功能的基礎(chǔ)上，不斷改善提高景觀的藝術(shù)品質(zhì)，以此豐富人的心理體驗(yàn)和精神要求。設(shè)計(jì)是這一層面的實(shí)踐主體。
通過以上景觀學(xué)科實(shí)踐范圍分層及各層次完成的主要任務(wù)，可以看出景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐主體主要體現(xiàn)在景觀學(xué)科的微觀層面的內(nèi)容上。它主要應(yīng)包括：針對(duì)城市公共空間的藝術(shù)設(shè)計(jì)；針對(duì)建筑環(huán)境、庭院環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)；針對(duì)城市公園、園林的藝術(shù)設(shè)計(jì)；針對(duì)城市歷史文化遺存的保護(hù)和開發(fā)的藝術(shù)設(shè)計(jì)；針對(duì)城市公共空間藝術(shù)景觀的改造與更新設(shè)計(jì)等。
當(dāng)然景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)多層次相融的關(guān)系體，從宏觀、中觀到微觀不可能截然分開，尤其是中觀和微觀景觀有著交叉聯(lián)系，直接作用于景觀藝術(shù)空間內(nèi)容的生成。之所以這樣劃分，是為了便于理解和認(rèn)識(shí)景觀空間不同層面的漸進(jìn)關(guān)系，較清楚地說明景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐主體范圍。
結(jié)語(yǔ)
近年來，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)伴隨著中國(guó)城市景觀建設(shè)的快速推進(jìn)，以及人們對(duì)城市景觀藝術(shù)形象期望值的不斷提高，短短幾年已發(fā)展成為一門十分重要的設(shè)計(jì)門類，然而與“遍地開花”的景觀藝術(shù)實(shí)踐工程項(xiàng)目相比，其學(xué)科發(fā)展與理論建構(gòu)顯得相對(duì)滯后。正因?yàn)檫@一緣故，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)面臨著許多課題，從學(xué)科觀念、支撐專業(yè)、人才培養(yǎng)、實(shí)踐主體，都有待作深入細(xì)致的研究，畢竟它已經(jīng)成為當(dāng)今設(shè)定該專業(yè)培養(yǎng)方向的高校必須面對(duì)的問題。
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