時(shí)間：2023-03-23 15:11:40
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關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育思考
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了持續(xù)高速發(fā)展的階段。經(jīng)濟(jì)的繁榮帶動(dòng)了社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，也使得人才的需求日益增加。為了適應(yīng)社會(huì)需求，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，呈現(xiàn)出由精英教育向大眾教育邁進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)。而藝術(shù)設(shè)計(jì)作為熱門(mén)學(xué)科，全國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)類考生逐年攀升，全國(guó)興起了藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱潮。然而，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在我國(guó)，只有短短的二十幾年的歷史。由于現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育在我國(guó)的歷史比較短，發(fā)展還不夠完善，與國(guó)際先進(jìn)水平相比還有一定的差距，加上這幾年的擴(kuò)招，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題。諸如：培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，教育思想和方法比較陳舊，課程體系和教學(xué)內(nèi)容不夠完善，教學(xué)質(zhì)量有待提高等。所以，我們一定要靜下心來(lái)重新審視藝術(shù)設(shè)計(jì)理論，研究藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。
筆者從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教育十多年，目睹了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的巨大影響，以及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的反作用，以自己切身體驗(yàn)談?wù)剬?duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的一些思考。
一、順應(yīng)市場(chǎng)需求，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是要讓市場(chǎng)在資源的優(yōu)化配置中起主導(dǎo)作用。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，學(xué)校也被逐步推向市場(chǎng)，并逐步向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)化，這也是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)作下完成教育資源優(yōu)化配置的必然要求。由原來(lái)的國(guó)家包培養(yǎng)、包分配，逐步轉(zhuǎn)向交費(fèi)上學(xué)，畢業(yè)后自主擇業(yè)。這就必然要求我們改革培養(yǎng)模式，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，制訂新的教學(xué)管理制度以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的多樣化選擇。我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)，是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的興起而興起的，是為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生的。應(yīng)該說(shuō)，藝術(shù)設(shè)計(jì)在中國(guó)從誕生的那天起，就與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了割不斷的聯(lián)系。
因此，面向市場(chǎng)需求，隨時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革的首要任務(wù)。再以理念的突破和更新為先導(dǎo)，在教育實(shí)踐上引起巨大的變革，在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐過(guò)程中，構(gòu)造并樹(shù)立系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念。高校要扎扎實(shí)實(shí)地辦學(xué)，不懈地努力，應(yīng)努力培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、一專多能、緊貼市場(chǎng)需求的人才。要基礎(chǔ)知識(shí)與技能培訓(xùn)并重，全方位提升學(xué)生素質(zhì)，從而造就適應(yīng)市場(chǎng)需要的職業(yè)英才。同時(shí)，在硬件設(shè)施基本完善后，逐步控制學(xué)校的規(guī)模把工作重心轉(zhuǎn)移到強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制、增強(qiáng)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力上面來(lái)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，為將來(lái)的生活和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、打破文理界限，培養(yǎng)寬口徑人才
我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育脫胎于純美術(shù)教育，原來(lái)只在藝術(shù)院校和輕工院校里設(shè)置，現(xiàn)在綜合大學(xué)、工科院校和師范院校中也紛紛開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)專業(yè)。在現(xiàn)行的教育體系中，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育基本上按照兩種模式進(jìn)行。一種是在綜合性大學(xué)、專業(yè)美術(shù)院校和師范院校；另一種是在各種工科院校，如建筑、機(jī)械、輕工、紡織等。前者偏重美術(shù)理論和美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，后者偏重不同專業(yè)的工藝與專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。這一點(diǎn)可以從開(kāi)設(shè)的不同的課程上明顯看出來(lái)。這兩種教育模式本來(lái)可以互相借鑒，互相補(bǔ)充，但因?yàn)楝F(xiàn)存的教育管理體制，如一些綜合性大學(xué)隸屬教育部門(mén)，一些專業(yè)美術(shù)院校隸屬文化部門(mén)，一些工科院校隸屬各產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)。我國(guó)的高校招生，歷來(lái)分文理兩大類，演變到今天，這種體制已經(jīng)波及到基礎(chǔ)教育的中學(xué)分科問(wèn)題。而藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，也因?yàn)檫@個(gè)招生體制，被人為地割裂開(kāi)來(lái)。所以，以文科考試進(jìn)入美術(shù)院校的學(xué)生，得不到良好的工藝與技術(shù)訓(xùn)練，以理工科考試進(jìn)入工科院校的學(xué)生，得不到良好的美術(shù)理論和美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練。這個(gè)問(wèn)題早已經(jīng)在我們的社會(huì)上，即學(xué)生就業(yè)的工作崗位上反映出來(lái)。
在這個(gè)問(wèn)題上，筆者認(rèn)為我們可否轉(zhuǎn)變一下思維方式，打破文理科界限，把藝術(shù)設(shè)計(jì)教育統(tǒng)一起來(lái)，不論其設(shè)在什么學(xué)校，工科也好，文科也好，都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)確定教育對(duì)象和教學(xué)方法。這樣既能避免學(xué)生接受知識(shí)上的偏差，也能衡定各類學(xué)校的師資和教學(xué)水平。同時(shí)，也使學(xué)生來(lái)源得到合理配置?，F(xiàn)在，由于實(shí)行“三加X(jué)”考試，這一點(diǎn)在招生上基本上沒(méi)有障礙，主要是思想再解放一點(diǎn)，把這種選擇學(xué)生的方式再向前推進(jìn)一步，就可以達(dá)到這一目的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用下，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，同一個(gè)專業(yè)同一個(gè)班畢業(yè)的同學(xué)找工作的差異性越來(lái)越大。高校已經(jīng)成為一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的平臺(tái)，具有較高綜合素質(zhì)的人才日益受到社會(huì)的青睞。這一現(xiàn)象逐漸受到高校教育工作者的重視，提倡學(xué)科合并交叉，培養(yǎng)適應(yīng)多項(xiàng)工作的寬口徑人才成為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育新的發(fā)展方向
三、廣泛吸納社會(huì)力量，積極整合教育資源
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大。然而，有限的教育資源和師資力量始終是制約我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育深入發(fā)展的瓶頸。一方面，高校要有計(jì)劃地引進(jìn)或培養(yǎng)既有系統(tǒng)的理論修養(yǎng)，又有豐富藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師；另一方面，要廣泛吸納社會(huì)力量，充實(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的師資力量，可以采取長(zhǎng)期或短期聘用的方式，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的精英或?qū)＜襾?lái)校講學(xué)、授課，力爭(zhēng)將最新的行業(yè)知識(shí)和信息傳達(dá)給學(xué)生。
經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在軟硬件方面已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是，仍然無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的需要。高等院校為了要辦出質(zhì)量和特色，以培養(yǎng)大批適應(yīng)市場(chǎng)需求的的高級(jí)人才，使出了渾身解數(shù)，以致有些高校因?yàn)榛A(chǔ)建設(shè)的不斷擴(kuò)大，而債臺(tái)高筑。短時(shí)間內(nèi)，僅僅依靠高校自身力量已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用性極強(qiáng)的特點(diǎn)，我們要把設(shè)計(jì)教育從大學(xué)的課堂里解放出來(lái)，交給企業(yè)家，作為企業(yè)發(fā)展的武器，交給民眾，成為生活的必需。積極整合教育資源，堅(jiān)持多樣化辦學(xué)，拓展以學(xué)養(yǎng)學(xué)，滾動(dòng)發(fā)展之路，最終變“學(xué)校辦社會(huì)”為“社會(huì)辦學(xué)?！?，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面需要。令人欣慰的是，許多高校已經(jīng)先行一步，積極與企業(yè)取得聯(lián)系，將企業(yè)變成了高校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地。學(xué)校解決了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的問(wèn)題，降低了教學(xué)成本，企業(yè)也取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到了雙贏的目的。
四、校企聯(lián)手，促進(jìn)就業(yè)
高校畢業(yè)生就業(yè)歷來(lái)都是學(xué)生和家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題，尤其是隨著高等教育的普及以及高校連年的大規(guī)模擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，并呈現(xiàn)出“兩高一低”的現(xiàn)象，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：一高是指畢業(yè)生總?cè)藬?shù)高：2003年212萬(wàn)，2004年280萬(wàn)，2005年338萬(wàn)；二高是指待就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)高：2003年52萬(wàn)，2004年69萬(wàn)，2005年已經(jīng)達(dá)到了79萬(wàn)。一低是指畢業(yè)生簽約率低：據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2005年應(yīng)屆畢業(yè)的338萬(wàn)普通高校學(xué)生中，在畢業(yè)時(shí)的簽約率僅為33%，即使到了2005年末，仍有近1/4的畢業(yè)生還沒(méi)有找到工作。
為了解決就業(yè)問(wèn)題，大部分有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的高校采取“主動(dòng)出擊，外引內(nèi)聯(lián)”的就業(yè)政策，在全國(guó)各地建立少則幾十個(gè)，多達(dá)上百個(gè)的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，與全國(guó)成百上千家企業(yè)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，形成了龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生在這些企業(yè)找到了位置，取得了很好的效果。另外，積極推進(jìn)校企合作，采取“訂單式”培養(yǎng)，也不失為一個(gè)好辦法。學(xué)校與企業(yè)簽訂合同，企業(yè)為學(xué)校提供資金和教學(xué)場(chǎng)地，學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科，學(xué)生畢業(yè)后如果不能就業(yè)，必將造成教育資源的浪費(fèi)。國(guó)家已將就業(yè)率作為高校評(píng)估的重要指標(biāo)，高校必將在推薦和引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
工科院校的教育工作本質(zhì)上說(shuō)應(yīng)以培養(yǎng)工程師為目標(biāo)。世界上所有的工科院校都培養(yǎng)工程師，有的是為未來(lái)的工程師打好基礎(chǔ)如美國(guó)；有的是直接培養(yǎng)工程師如德國(guó)。中國(guó)高校多年來(lái)實(shí)際上沒(méi)有做到這一點(diǎn)，許多工科院校都把建設(shè)研究型大學(xué)、成為世界知名大學(xué)作為發(fā)展目標(biāo)，不重視工程師的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)。目前大家都認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，各個(gè)學(xué)校包括清華在內(nèi)的一流工科大學(xué)，都在積極研究如何把本科教育引入到培養(yǎng)應(yīng)用型工程師的正確軌道上。改變“重科學(xué)輕工程”的價(jià)值取向，樹(shù)立基于實(shí)踐和應(yīng)用型的課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)理念是首先要解決的問(wèn)題。為樹(shù)立正確的機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)理念，需要從以下幾方面開(kāi)展研究。（1）研究現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系的缺陷和不足現(xiàn)有課程評(píng)價(jià)體系中存在著重理論輕實(shí)驗(yàn)、重考試輕實(shí)踐、重條條框框輕可操作性、重評(píng)價(jià)輕建設(shè)等方面的不足，不能完整體現(xiàn)應(yīng)用型工程師能力培養(yǎng)要求。（2）研究工程實(shí)際對(duì)應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的要求根據(jù)企事業(yè)單位對(duì)機(jī)械類本科人才作為應(yīng)用型工程師的要求，分析培養(yǎng)過(guò)程脫離生產(chǎn)實(shí)踐要求的環(huán)節(jié)，分析不斷變化的實(shí)際要求與人才培養(yǎng)策略的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)實(shí)際需求。（3）樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)理念根據(jù)現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系缺陷和工程實(shí)際要求，樹(shù)立面向應(yīng)用的正確的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)理念，改變僅以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的陳舊觀念，探討綜合評(píng)價(jià)方法并形成體系。
2機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2.1參照現(xiàn)有質(zhì)量評(píng)價(jià)體系內(nèi)容，建立和完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)框架
評(píng)價(jià)體系包括對(duì)課堂理論教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)兩大部分。課堂教學(xué)依舊是機(jī)械類主干技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)的主要內(nèi)容。針對(duì)課堂教學(xué)，在現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系基礎(chǔ)上建立和完善新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系：對(duì)現(xiàn)有指標(biāo)體系的教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、用人單位評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)層次中的工作態(tài)度、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式等逐一細(xì)化，尤其在內(nèi)容、方式、教改和課程考核創(chuàng)新等方面加強(qiáng)要求，使評(píng)價(jià)指標(biāo)指導(dǎo)課程的教與學(xué)，使課程教授的理論和方法密切聯(lián)系應(yīng)用實(shí)際，使學(xué)生做到學(xué)以致用、靈活應(yīng)用。機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是另一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于課堂理論教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)有許多可參照的成熟經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)多涉及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，相對(duì)成熟經(jīng)驗(yàn)較少,是評(píng)價(jià)體系中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。課程的實(shí)驗(yàn)特別是課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，最能反應(yīng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時(shí)也反應(yīng)了整個(gè)技術(shù)基礎(chǔ)課程真正的教學(xué)水平，應(yīng)予足夠重視。在評(píng)價(jià)指標(biāo)上可從如下方面建立相對(duì)完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系：（1）創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)、創(chuàng)新技法與創(chuàng)造訓(xùn)練課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（2）創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、創(chuàng)新制作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（3）操作技能與勞動(dòng)素質(zhì)等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；等。完善后的理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)體系，作為機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)課程新的評(píng)價(jià)體系框架。
2.2針對(duì)機(jī)械類主干技術(shù)基礎(chǔ)課程特點(diǎn)和企業(yè)對(duì)應(yīng)用
工程師的要求，突出教學(xué)評(píng)價(jià)體系特點(diǎn)機(jī)械類主干技術(shù)基礎(chǔ)課程具有與社會(huì)生產(chǎn)聯(lián)系密切、教學(xué)與工程科研結(jié)合緊密、專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)課內(nèi)容變化快等特點(diǎn)。在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中需突出這些課程特點(diǎn)，建立符合企業(yè)對(duì)應(yīng)用工程師的要求的評(píng)價(jià)體系。為使課程評(píng)價(jià)體系具有面向工程應(yīng)用的特點(diǎn)，各技術(shù)基礎(chǔ)課程要在上述評(píng)價(jià)體系基礎(chǔ)框架上，建立課程教學(xué)實(shí)體與用人單位間、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)間、課程教學(xué)各保障環(huán)節(jié)間的閉環(huán)交流運(yùn)行機(jī)制，以評(píng)價(jià)體系作為閉環(huán)的反饋環(huán)節(jié)，并以此改進(jìn)現(xiàn)有課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)選題、專題討論等教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容、形式和方法，適應(yīng)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃需求。
2.3通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)所建立的評(píng)價(jià)體系。在此過(guò)程中加強(qiáng)如下聯(lián)系：（1）密切與用人單位的聯(lián)系,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作教育基地建設(shè)；（2）加強(qiáng)和各專業(yè)課程教師的聯(lián)系，建立該評(píng)價(jià)體系的良好運(yùn)行環(huán)境；（3）密切與教學(xué)管理部門(mén)聯(lián)系，保證體系實(shí)施。
3用發(fā)展眼光和國(guó)際視野不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系
進(jìn)入雨季之后，由于降水量大幅增多，在浸泡、沖刷等作用下，會(huì)對(duì)地基基礎(chǔ)以及建筑結(jié)構(gòu)形成破壞，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，必須要及時(shí)進(jìn)行防護(hù)處理，保證工程質(zhì)量和安全。對(duì)于室外施工，要預(yù)先做好各項(xiàng)安排，這樣一來(lái)在惡劣天氣出現(xiàn)時(shí)，就可以有序應(yīng)對(duì)。
2建筑工程雨季施工的原則
在雨季施工的過(guò)程中，首先進(jìn)行基礎(chǔ)部分和建筑結(jié)構(gòu)的施工，如果是小雨天氣，要在保證施工安全以及工程質(zhì)量的前提下，盡可能避免停工，大雨天氣時(shí)可以進(jìn)行室內(nèi)施工，在安排施工進(jìn)程的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真考慮雨季的影響，在雨季時(shí)盡量要減少室外施工，進(jìn)而通過(guò)合理安排施工進(jìn)程，降低雨季帶來(lái)的影響，此外編制施工組織計(jì)劃的時(shí)候，對(duì)于不適合雨季施工的環(huán)節(jié)，應(yīng)該安排在雨季之前或者之后來(lái)進(jìn)行施工，對(duì)于無(wú)法避免，一定要在雨季開(kāi)展的施工環(huán)節(jié)，應(yīng)該適當(dāng)增加人力、物力、財(cái)力的投入，提高施工效率，減少雨季施工時(shí)間。
3建筑工程雨季施工技術(shù)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，目前建筑工程的規(guī)模和結(jié)構(gòu)都更加復(fù)雜，并且施工中涉及到的技術(shù)也十分繁瑣，在雨季施工的過(guò)程中，很多施工技術(shù)都要受到天氣等因素的影響，本文中主要列舉基礎(chǔ)工程以及土方施工技術(shù)、混凝土工程雨季施工技術(shù)、砌體工程雨季施工技術(shù)、吊裝工程雨季施工技術(shù)、腳手架拆裝技術(shù)以hi屋頂工程雨季施工技術(shù)。
3．1基礎(chǔ)工程以及土方施工技術(shù)
雨季降水量大，基礎(chǔ)工程和土方施工受到的影響比較嚴(yán)重，在實(shí)際施工過(guò)程中，應(yīng)該要采取相應(yīng)的防護(hù)措施，保證施工安全，例如在施工過(guò)程中，一定要確保邊坡的穩(wěn)定可靠，在必要時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)降低邊坡的坡度或者架設(shè)支撐，如果在施工中需要架設(shè)支撐，一定要嚴(yán)格檢查支撐的質(zhì)量。降水量較大的雨季要盡量避免室外作業(yè)，在無(wú)法避免的情況下，應(yīng)該采取分段和分片施工的方式，保證基坑施工符合要求，另外在基礎(chǔ)工程以及土方工程中，基坑施工完成之后要嚴(yán)格驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后應(yīng)該盡快開(kāi)始混凝土墊層施工。值得注意的是，在基坑開(kāi)挖的過(guò)程中，一定要合理設(shè)置集水井、排水溝，防止雨水浸泡的影響，排水作業(yè)要指派專門(mén)人員來(lái)完成，如果是軟土地基，降水量過(guò)大時(shí)一定要停止土方作業(yè)。
3．2混凝土工程雨季施工技術(shù)
混凝土作業(yè)之前一定要了解最近一段時(shí)間的天氣情況，在沒(méi)有降水的情況下，方可組織作業(yè)，于混凝土模板之上粉刷隔離層，防止隔離層被雨水沖刷掉，如果降雨量過(guò)大，應(yīng)該避免混凝土澆筑施工，對(duì)于已經(jīng)澆筑的部分，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)設(shè)置停澆縫，采用塑料布來(lái)覆蓋已經(jīng)澆筑的部分，還要準(zhǔn)確測(cè)定粗骨料以及細(xì)骨料的含水量，根據(jù)測(cè)定結(jié)果，在混凝土配置的過(guò)程中適當(dāng)調(diào)節(jié)加水量，對(duì)于回填到模板下放的泥土，一定要夯實(shí)，并且要在土層上方設(shè)置墊板，當(dāng)降雨過(guò)后，檢查土層有無(wú)下沉現(xiàn)象。
3．3砌體工程雨季施工技術(shù)
在砌體工程施工你的過(guò)程中，粘合劑的含水量會(huì)影響砌體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，因此為了保證砌體結(jié)構(gòu)施工符合標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:首先砌塊應(yīng)該集中堆放，無(wú)需對(duì)磚進(jìn)行澆水;其次在砌墻的過(guò)程中，應(yīng)該將干磚和濕磚搭配使用，如果磚的濕度超出標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該晾曬之后再投入使用，此外一些地區(qū)雨季降水量過(guò)大，應(yīng)禁止砌筑作業(yè)。在砌體工程的施工過(guò)程中，內(nèi)墻和外墻應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行砌筑，轉(zhuǎn)角處和丁字墻的施工一定要連貫，對(duì)于穩(wěn)定性不佳的磚柱，一定要采取臨時(shí)支撐措施，如果同時(shí)還伴有強(qiáng)臺(tái)風(fēng)或者大風(fēng)，應(yīng)該加載臨時(shí)支撐，這樣才能確保墻體不出現(xiàn)倒塌、歪斜的問(wèn)題。
3．4吊裝工程雨季施工技術(shù)
在吊裝工程的施工過(guò)程中，構(gòu)件一定要堆放在平整堅(jiān)實(shí)的場(chǎng)地內(nèi)，并且附近的排水工作一定要做好，防止構(gòu)件遭到雨水浸泡，在使用塔式起動(dòng)機(jī)施工時(shí)，起重機(jī)使用的路基要高出地面15m左右，降雨的時(shí)候應(yīng)該避免吊裝施工。另一方面，如果構(gòu)件或者吊車?yán)K索被雨水淋濕，會(huì)降低兩者的摩擦系數(shù)，容易引起事故，因此必須要采取措施增加構(gòu)件與吊車?yán)K索之間的摩擦系數(shù)，施工暫停時(shí)吊鉤應(yīng)該與塔身靠攏，吊鉤上嚴(yán)禁掛物體，防止塔吊出現(xiàn)搖晃、傾斜等問(wèn)題，防止出現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)。
3．5腳手架拆裝技術(shù)
在工程建設(shè)過(guò)程中，工作人員時(shí)常需要在腳手架上高空作業(yè)，一定要合理設(shè)置防護(hù)措施，消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，尤其是進(jìn)入雨季之后，由于種種因素的影響，腳手架作業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)更高，因此一定要保證腳手架基礎(chǔ)土層的強(qiáng)度，同時(shí)要嚴(yán)格檢查建筑物與腳手架之間的連接件。腳手架還應(yīng)該具有可靠的防滑、防跌落措施，降雨過(guò)程中應(yīng)該避免在腳手架上作業(yè)，如果無(wú)法避免，一定要做好安全防護(hù)，例如對(duì)電纜采取絕緣隔離措施等，防止出現(xiàn)事故。
3．6屋頂工程雨季施工技術(shù)
進(jìn)入雨季之后，屋頂工程一定要做好防水工作，落水管設(shè)置要合理，如果是油氈屋面，應(yīng)在晴天進(jìn)行施工，不能在降雨時(shí)進(jìn)行作業(yè)，防止油氈等材料被雨水淋濕，此外屋面施工應(yīng)該采取濕鋪法，要保證基層不會(huì)出現(xiàn)滲水問(wèn)題。
4總結(jié)
《數(shù)控技術(shù)》課程的目標(biāo)是：使學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)的基本理論，基本知識(shí)和基本編程方法有一定的認(rèn)識(shí)，為以后從事數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)工作及開(kāi)拓新的技術(shù)領(lǐng)域打下必要的基礎(chǔ)。該課程涉及的知識(shí)面廣，需要信息量大，且實(shí)踐性強(qiáng)。同時(shí)由于該課程在整個(gè)機(jī)械類課程體系中一般在最后一學(xué)期講解,相應(yīng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，致使學(xué)生畢業(yè)后接觸到數(shù)控加工時(shí)感覺(jué)很吃力。我?！稊?shù)控技術(shù)》課程的教學(xué)采用先純理論教學(xué)，后實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方法。講解理論時(shí)基本上使用靜止的圖片解釋復(fù)雜的電氣組成和機(jī)械組成的時(shí)空關(guān)系，而學(xué)生對(duì)機(jī)床的電氣元件和機(jī)械零件理解不深，沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，所以理解就很困難。例如在講述機(jī)床的電氣控制工作原理時(shí)，其復(fù)雜內(nèi)部控制以及在工作狀態(tài)下的控制關(guān)系是非常抽象的，單憑教師的口述，根本無(wú)法連貫地將元件及系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)情況展現(xiàn)，而現(xiàn)有的數(shù)控電氣實(shí)訓(xùn)設(shè)備也由于師資力量的薄弱而無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)、工作原理的理解還是存在很大的問(wèn)題，對(duì)于想象能力較差的學(xué)生根本無(wú)法提高其學(xué)習(xí)的興趣，給教師的教學(xué)也帶來(lái)了很大的壓力。所以，如何提高《數(shù)控技術(shù)》課程的教學(xué)質(zhì)量，已成為我校課程教學(xué)改革研究的一個(gè)重點(diǎn)。
2《數(shù)控技術(shù)》課程教學(xué)模式改革的幾項(xiàng)措施
2.1合企業(yè)需求和職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容
我校作為一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力有差距，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度?！稊?shù)控技術(shù)》課程目前采用的教材一般先對(duì)電氣和機(jī)械部分講解，理論知識(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)多，到后面的電器控制回路和機(jī)械系統(tǒng)控制分析時(shí)，感覺(jué)聯(lián)系不大；同時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)高深理論知識(shí)的理解也很有限。我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生大多數(shù)畢業(yè)后進(jìn)入一些從事機(jī)械加工和電子產(chǎn)品生產(chǎn)的公司，而目前的《數(shù)控技術(shù)》教學(xué)數(shù)控技術(shù)理論部分的知識(shí)內(nèi)容和實(shí)踐知識(shí)部分分開(kāi)在不同的學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)完理論知識(shí)不能及時(shí)的付諸實(shí)踐，等到另外一學(xué)期上實(shí)訓(xùn)時(shí)，理論的內(nèi)容基本上都遺忘了，兩者嚴(yán)重脫節(jié)。因此，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，應(yīng)將理論和實(shí)訓(xùn)操作部分放在同一學(xué)期內(nèi)建議分前十周后十周的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。
2.2過(guò)程中多媒體課件的廣泛使用，提高課堂教學(xué)效果
多媒體以其全面生動(dòng)的聲、像、圖、文等綜合課程信息顛覆傳統(tǒng)的干巴巴的文字教學(xué)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí)，豐富多彩的多媒體課件也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此教學(xué)中應(yīng)制作大量易于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解的電器和機(jī)械控制系統(tǒng)課程動(dòng)畫(huà)素材，運(yùn)用多樣的教學(xué)載體，從掛圖、教具到實(shí)物、動(dòng)畫(huà)；從板書(shū)到多媒體課件；努力營(yíng)造真實(shí)的教學(xué)環(huán)境以追求最好的教學(xué)效果。
2.3強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)是通過(guò)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué),使學(xué)生掌握基本的實(shí)訓(xùn)方法和實(shí)訓(xùn)技能,能熟練地運(yùn)用電器基本回路和機(jī)械系統(tǒng)組合滿足實(shí)際需要的數(shù)控加工系統(tǒng)以及編制數(shù)控程序和進(jìn)行加工操作。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能加深學(xué)生對(duì)一些基本理論的理解。在理論講解過(guò)程中穿插實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更容易更直觀地理解復(fù)雜、難懂的結(jié)構(gòu)和原理，同時(shí)在理解的基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。我?，F(xiàn)有的機(jī)械加工設(shè)備和電氣實(shí)訓(xùn)設(shè)備為我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了有力保證。比如介紹機(jī)床的結(jié)構(gòu)及工作原理時(shí),由于內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，學(xué)生僅僅通過(guò)看圖和教師的講授往往不易看懂、弄明白，可以在課堂講授過(guò)程中穿行機(jī)床結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)，變抽象為具體，使學(xué)生形象的了解各類零件工作的實(shí)質(zhì)。同時(shí)數(shù)控技術(shù)應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用計(jì)算機(jī)設(shè)備及軟件進(jìn)行仿真加工，對(duì)復(fù)雜零件利用計(jì)算機(jī)仿真軟件進(jìn)行自動(dòng)編程，通過(guò)相應(yīng)的數(shù)據(jù)傳送通道將其輸入到數(shù)控機(jī)床內(nèi)，進(jìn)行自動(dòng)加工。
2.4建立試題庫(kù)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，考核標(biāo)準(zhǔn)多樣化
通常在機(jī)械類專業(yè)及其它相關(guān)學(xué)科專業(yè)的班級(jí)開(kāi)設(shè)《數(shù)控技術(shù)》課程，工作量由幾位老師承擔(dān)，考試一般是各任課教師各自出題，難免具有片面性，且題目保密性差，因此各班成績(jī)也無(wú)可比性，教學(xué)效果不明顯?？荚嚨哪康氖峭ㄟ^(guò)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的雙向互動(dòng)過(guò)程，通過(guò)考試學(xué)生、教師以及教學(xué)管理人員可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)課程教學(xué)，提高教育質(zhì)量。通常實(shí)行教考分離是比較有效的措施。因此建立試題庫(kù)并使用試題庫(kù)進(jìn)行考試是非常必要的。建立試題庫(kù)既能為課程教學(xué)改革服務(wù)，使的考試科學(xué)化、規(guī)范化，減輕教師的工作強(qiáng)度，又有利于監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，是加強(qiáng)教學(xué)管理工作的重要手段之一。在考教分離同時(shí)還必須注重平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)考核，利用理論成績(jī)、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和實(shí)訓(xùn)并重的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核方式。例如對(duì)學(xué)生平時(shí)課堂參與狀況、回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成情況，特別是實(shí)踐教學(xué)中的能力表現(xiàn)等情況進(jìn)行全面考核，記入成績(jī)。
3總結(jié)
基于激光傳感器的船舶交通量觀測(cè)系統(tǒng),以激光傳感器作為船舶數(shù)據(jù)的采集手段,實(shí)現(xiàn)船舶特征識(shí)別;以多激光傳感器在航船舶通行檢測(cè)系統(tǒng)為基礎(chǔ),采用多源數(shù)據(jù)融合和機(jī)器學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)船舶特征辨識(shí)和自適應(yīng)誤差控制。
由于系統(tǒng)中選用了兩臺(tái)不同型號(hào)的激光傳感器作為船舶特征信息的采集,它們采用的數(shù)據(jù)接口各異。因此,需選用不同的傳輸方式獲取其數(shù)據(jù)信息。通過(guò)對(duì)三種方案的實(shí)踐和比較,最終得到了合適的傳輸方案。
激光傳感器數(shù)據(jù)的傳輸
1、激光傳感器
激光傳感器船舶交通量觀測(cè)系統(tǒng)由數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)和輔助子系統(tǒng)三個(gè)部分組成。數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)中的激光傳感器通過(guò)自身激光頭的旋轉(zhuǎn),對(duì)物體進(jìn)行短時(shí)間的線掃描,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)被測(cè)物截面的二維掃描,可實(shí)時(shí)采集航道上的目標(biāo)圖像。數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)主要由兩臺(tái)激光傳感器組成。
2、激光傳感器數(shù)據(jù)的傳輸
傳輸方案:
傳輸方案:本方案為最初設(shè)計(jì)的傳輸方案,設(shè)計(jì)基于設(shè)備簡(jiǎn)單、造價(jià)低廉、安裝方便的原則。 具體方案1號(hào)激光器采用以太網(wǎng)的無(wú)線傳輸,2號(hào)激光器由于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)接口,采用了通訊電纜RS422方式傳輸。
目前，在數(shù)字電視機(jī)頂盒的設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)軟件部分的需求變化日益增高。這些變化集中體現(xiàn)在用戶界面、數(shù)字電視協(xié)議、業(yè)務(wù)功能、系統(tǒng)平臺(tái)這四個(gè)方面。一般的業(yè)務(wù)功能除了搜臺(tái)、播放、節(jié)目電子指南基本功能之外，還需要節(jié)目預(yù)約、前端檢測(cè)等特定功能。每種功能的實(shí)現(xiàn)不僅需要基于特定的數(shù)字電視協(xié)議，包括歐洲的DVB、美國(guó)的ATSC、日本的ISDB等，也需要依賴特定的系統(tǒng)平臺(tái)，根據(jù)客戶的需求來(lái)設(shè)計(jì)不同的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式和交互方式。為了迅速地應(yīng)對(duì)這種需求變化，一般采用敏捷式開(kāi)發(fā)模型，通過(guò)階段性的迭代式開(kāi)發(fā)，進(jìn)行功能的擴(kuò)展。在每個(gè)迭代過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)軟件的可修改性和軟件模塊的復(fù)用，提高軟件開(kāi)發(fā)效率，減少出錯(cuò)，本文綜合地應(yīng)用了幾種基本的軟件設(shè)計(jì)模式，針對(duì)用戶交互、業(yè)務(wù)組織和數(shù)據(jù)解析等常見(jiàn)需求變化，實(shí)現(xiàn)了一種軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)。
2軟件架構(gòu)總體設(shè)計(jì)
如圖1所示，軟件架構(gòu)中所涉及的靜態(tài)類包括幾個(gè)類別，分別是：視圖類(View)、控制器類(Controller)、模型類（DVBFilter)、業(yè)務(wù)類（DVBEpg)、工廠類（DVBFactory）、消息中心類（Noti?caction)和算法類（ConcreteStrategy)。這幾種類的具體職能體現(xiàn)了以下基本設(shè)計(jì)模式的綜合運(yùn)用。
3MVC模式
MVC是一種復(fù)合設(shè)計(jì)模式，可以由幾種基本設(shè)計(jì)模式組成，實(shí)現(xiàn)方式因應(yīng)用場(chǎng)景各異，例如WEB應(yīng)用、APP應(yīng)用等。它的設(shè)計(jì)原則是將應(yīng)用程序劃分為三個(gè)層次：視圖層、控制器層和模型層，并規(guī)定層次之間通信的方式，將數(shù)據(jù)從視圖中分離出來(lái)，使得界面和數(shù)據(jù)可以單獨(dú)開(kāi)發(fā)，讓表現(xiàn)不依賴數(shù)據(jù)。在架構(gòu)設(shè)計(jì)中View會(huì)響應(yīng)輸入設(shè)備的操作，并描畫(huà)自身(Draw())。由于某些視圖類對(duì)描畫(huà)性能有要求，所以可以直接緩存需要的數(shù)據(jù)(CacheViewData)；DVBFilter響應(yīng)數(shù)據(jù)設(shè)備的請(qǐng)求，對(duì)得到的設(shè)備數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；Controller可以直接管理視圖類和模型類，控制它們的生命周期和通信，也可以通過(guò)工廠類和業(yè)務(wù)類間接維護(hù)。由于視圖類和模型類需要響應(yīng)系統(tǒng)事件，所以對(duì)平臺(tái)的依賴較大。因此，盡可能將邏輯處理放在控制類，便于重用。
4觀察者模式
MVC模式的設(shè)計(jì)重點(diǎn)之一就是三種類之間的信息交互?？刂祁愑^察視圖、模型的狀態(tài)，對(duì)感興趣的數(shù)據(jù)、狀態(tài)變化進(jìn)行處理。借鑒觀察者模式的特點(diǎn)，本文提出一種更為靈活的消息驅(qū)動(dòng)方式。消息中心可以分為兩大類：應(yīng)用層消息中心(Notifaction)和系統(tǒng)層消息中心(OSNotifaction)。后者又可以細(xì)分為兩個(gè)子類：輸入設(shè)備消息中心(InputNotifaction)和數(shù)據(jù)設(shè)備消息中心(DemuxNotifaction)。系統(tǒng)層消息中心依附于獨(dú)立線程(threadID)，獲取系統(tǒng)的事件(GetInfoFromOS())。視圖類依據(jù)自身的特點(diǎn)需要關(guān)心某些外部輸入設(shè)備的狀態(tài)，例如鼠標(biāo)或者觸摸屏的點(diǎn)擊；模型類則一般需要關(guān)心外部數(shù)據(jù)設(shè)備的狀態(tài)，例如媒體流設(shè)備數(shù)據(jù)的就緒。因此，二者分別需要將自己作為觀察者注冊(cè)到對(duì)應(yīng)的消息中心(Observer())。當(dāng)有系統(tǒng)事件發(fā)生的時(shí)候，消息中心分別通過(guò)(NotifyWithEventType())和(NotifyWithTableType())進(jìn)行通知，使得View可以執(zhí)行(InputEventProcess())，DVBFilter可以執(zhí)行(DataEventProcess())。在處理事件的過(guò)程中，如果需要對(duì)行為進(jìn)行擴(kuò)展，則需要向應(yīng)用層消息中心發(fā)送特定消息(NotifyWithMessage())，讓其觀察者即控制類進(jìn)行處理(BehaviourFunctionForView())、(BehaviourFunctionForModel())，完成視圖類和模型類之間的通信；通過(guò)（DataSourceFromModel())完成其間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化。
5抽象工廠模式
控制類負(fù)責(zé)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行建模，根據(jù)不同的協(xié)議創(chuàng)建不同的功能模塊，它屬于兩個(gè)維度的變化?？梢赃x擇抽象工廠模式構(gòu)建業(yè)務(wù)對(duì)象層次。抽象工廠模式用于創(chuàng)建兩個(gè)維度的產(chǎn)品線。抽象工廠代表了特定的協(xié)議類型，(DVBabstractFactory)制定具體工廠(DVBFactory)可以生產(chǎn)的DVB協(xié)議產(chǎn)品類型。(DemuxNotifaction())創(chuàng)建該協(xié)議的數(shù)據(jù)設(shè)備消息中心(DVBDemuxNotifaction)，(Epg())創(chuàng)建該協(xié)議的EPG業(yè)務(wù)類(DVBEpg)。業(yè)務(wù)類則負(fù)責(zé)各種模型類的建立和維護(hù)?？刂祁惛鶕?jù)應(yīng)用對(duì)協(xié)議的選擇，創(chuàng)建具體工廠，一種協(xié)議只有一個(gè)工廠，遵循單例模式。具體工廠實(shí)現(xiàn)每個(gè)具體產(chǎn)品的創(chuàng)建。產(chǎn)品的創(chuàng)建細(xì)節(jié)和工廠方法綁定。具體產(chǎn)品的協(xié)議特性由抽象產(chǎn)品決定(DVBabstractProduct)。這種設(shè)計(jì)讓具體工廠和具體產(chǎn)品緊耦合，工廠方法的個(gè)數(shù)和具體產(chǎn)品數(shù)目相同，但是為了遵循開(kāi)閉原則，一般適用于產(chǎn)品類型固定的情況。
6模板模式和策略模式
工廠類完成業(yè)務(wù)功能的創(chuàng)建。業(yè)務(wù)功能的創(chuàng)建過(guò)程中指定需要收取哪些數(shù)據(jù)，即創(chuàng)建哪些模型。由于機(jī)頂盒廠商對(duì)應(yīng)用的需求不同，即使在同一種協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)數(shù)據(jù)的格式定義也不盡相同，例如某些自定義私有數(shù)據(jù)，自定義私有描述符。為了解決上述問(wèn)題，提供良好的擴(kuò)展性，將模板模式和策略模式相結(jié)合，達(dá)到在統(tǒng)一的解析架構(gòu)之中對(duì)可變的部分進(jìn)行分離的效果。模型類DVBFilter由業(yè)務(wù)類DVBEpg創(chuàng)建并維護(hù)，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的收集和解析。一種業(yè)務(wù)類可以包括多個(gè)模型類，去收集數(shù)據(jù)格式特定的表。模型類通過(guò)(ProcessData())對(duì)數(shù)據(jù)中心獲取的原生表數(shù)據(jù)(TableData)進(jìn)行解析，形成視圖類需要的數(shù)據(jù)(ViewNeedData)。解析的過(guò)程包括解析頭部(ParseHead())和描述符(DescriptorProcess())兩個(gè)固定部分，是一個(gè)算法模板函數(shù)。不同的模型類由于數(shù)據(jù)格式的迥異，對(duì)這兩個(gè)部分的實(shí)現(xiàn)可能都不一樣，所以具體模型可以根據(jù)需要重載這些方法。(Filter4e)就是解析DVB協(xié)議中數(shù)據(jù)格式為4e的EIT表。對(duì)于同一種模型類，頭部解析是固定的，描述符的解析是可變的。這種變化體現(xiàn)在描述符的種類和數(shù)目不同，但是解析的骨架結(jié)構(gòu)固定。因此，可以設(shè)計(jì)有限個(gè)策略算法(StrategyA和StrategyB)，每個(gè)策略都會(huì)解析一定類型的描述符(DescriptorProcess())。如果表1：架構(gòu)對(duì)需求的變化表變化類型變化內(nèi)容架構(gòu)修改內(nèi)容架構(gòu)修改層次視圖樣式組成視圖的元素以及布局視圖對(duì)觸點(diǎn)位置的計(jì)算方式InputEventProcess視圖行為視圖對(duì)事件的響應(yīng)方式，對(duì)數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)化方式重寫(xiě)控制器的響應(yīng)方式1.BehaviourFunctionForView2.DataSourceFromModel協(xié)議增加業(yè)務(wù)功能添加增加協(xié)議工廠類，包括工廠的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次1.工廠類2.業(yè)務(wù)類業(yè)務(wù)邏輯改變業(yè)務(wù)處理流程需要的表的類型，表的收取策略、以及表之間的關(guān)系1.業(yè)務(wù)類2.DataEventProcess3.BehaviourFunctionForModel數(shù)據(jù)描述符增加1.私有描述符的添加2.業(yè)務(wù)處理內(nèi)容變化業(yè)務(wù)處理過(guò)程中需要對(duì)新增加的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理1.業(yè)務(wù)類2.數(shù)據(jù)類解析的類型需要改變，可以通過(guò)具體策略算法重載(ConcreteStrategy)。7架構(gòu)對(duì)需求變化的處理由于軟件需求變化的要求不同，對(duì)架構(gòu)的修改程度也不同。表1是對(duì)需求變化的假設(shè)和架構(gòu)相應(yīng)做出的修改方案。從修改結(jié)果可以看出，按照對(duì)架構(gòu)內(nèi)容的修改程度的不同，由低到高可以分為函數(shù)和類兩個(gè)層次。不難看出這種軟件架構(gòu)可以讓因需求變化而作出的修改盡可能遵循開(kāi)閉原則，所修改的內(nèi)容耦合性底，使得功能擴(kuò)展具備插件化，降低每次修改對(duì)整個(gè)軟件維護(hù)的影響，提高了迭代開(kāi)發(fā)的效率。
7結(jié)語(yǔ)
在目前的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里，多媒體技術(shù)作為一門(mén)新興應(yīng)用型技術(shù)，越來(lái)越受到重視。所謂多媒體技術(shù)，就是指把數(shù)字化作為基礎(chǔ)，采集多媒體信息后，在進(jìn)行編碼儲(chǔ)存，處理之后在表現(xiàn)出來(lái)成為一個(gè)互相關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體，這樣的一種綜合處理多媒體信息的計(jì)算機(jī)技術(shù)。在計(jì)算機(jī)和數(shù)字技術(shù)、以及光盤(pán)存儲(chǔ)技術(shù)和數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)、數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各方面技術(shù)都快速發(fā)展的情況下，多媒體技術(shù)也逐漸的完善起來(lái)。譬如我門(mén)可以通過(guò)對(duì)多媒體動(dòng)畫(huà)技術(shù)以及數(shù)字式幀合技術(shù)的應(yīng)用，讓影視工作者的想象力得到充分的發(fā)揮，制作出各種富有創(chuàng)造性的影視節(jié)目。同時(shí)，各類多媒體技術(shù)的應(yīng)用，也使得影視工作人員在宣傳和發(fā)行影視作品的時(shí)候，有更多的方式方法，給現(xiàn)代的影視工作帶來(lái)了巨大的變革。
二、多媒體技術(shù)對(duì)影視制作技術(shù)的影響
對(duì)于影視行業(yè)來(lái)說(shuō)，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)帶來(lái)的影響是翻天覆地的。有很多廣播公司，在信息高速公路建成后，紛紛展開(kāi)和通信公司的合作，通過(guò)各種先進(jìn)的多媒體途徑，比如衛(wèi)星，有線電視網(wǎng)等進(jìn)行新的業(yè)務(wù)活動(dòng)，譬如類似電話和傳真這樣的本來(lái)屬于郵電的業(yè)務(wù)，現(xiàn)在也可以通過(guò)多媒體通信技術(shù)進(jìn)行。
1.影視節(jié)目的制作方面
影視節(jié)目，在多媒體技術(shù)的帶動(dòng)下，進(jìn)行了多方面的改進(jìn)，不但提高了工作效率，也增加了節(jié)目的效果。早在1987年廣電部信息資料中心就同中央電視臺(tái)少兒部一起，使用自己開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，制作了“十龍賀春”二維動(dòng)畫(huà)片，證實(shí)了利用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫(huà)片可以大大提高工作效率和圖像質(zhì)量。在多媒體技術(shù)軟件、硬件全方面發(fā)展的情況下，可以通過(guò)多種方法（造型方法、光線跟蹤法重現(xiàn)光照以及對(duì)物體表面進(jìn)行明暗處理、還有透明處理、加陰影和紋理匹配等等），制作出極度逼真的三維動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，包括一些非常細(xì)節(jié)的表情、毛發(fā)的變化。還可利用多媒體的先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)造出各種虛幻的場(chǎng)景，包括一些在現(xiàn)實(shí)中不存在的人、物或者景。這些通過(guò)電腦特技創(chuàng)作編輯出來(lái)的場(chǎng)景也可以與實(shí)際拍出來(lái)的場(chǎng)景，進(jìn)行無(wú)縫連接，創(chuàng)作出夢(mèng)幻般逼真的精彩鏡頭。
非線性編輯在八十年代就已經(jīng)逐步的代替了線性編輯，并且作為目前的主導(dǎo)編輯方式，在影視節(jié)目的編輯工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，包括聲音和畫(huà)面的編輯工作。首先就是畫(huà)面編輯，畫(huà)面編輯工作在非線性的編輯系統(tǒng)下顯得輕松而有簡(jiǎn)單，更改畫(huà)面素材的位置或長(zhǎng)度，只需要輕松移動(dòng)一下鼠標(biāo)就能做到，而畫(huà)面素材的色調(diào)、淡入、淡出或者是升格、降格等其他參數(shù)也能夠輕松的調(diào)整，如果想要取得更好的圖片效果，可以把非線性編輯軟件和一些其他的圖片處理軟件，結(jié)合起來(lái)共同對(duì)圖片素材進(jìn)行處理，這樣獲得效果更加具有視覺(jué)沖擊力。立體思維感在非線性編輯技術(shù)的背景下也得到了增強(qiáng)。原本單一的電視畫(huà)面，在非線性編輯技術(shù)的背景下，能夠通過(guò)多重信息的疊加，產(chǎn)生新的意義。例如電視連續(xù)劇《大明宮詞》在作宣傳片時(shí)，用非線性編輯合成的精美的劇情畫(huà)面位于屏幕正中，右旁豎版出現(xiàn)的是對(duì)應(yīng)的主要演員的字幕，下方則是這個(gè)電視劇將要播出的時(shí)間。整個(gè)宣傳片把聲音、畫(huà)面和字幕有機(jī)結(jié)合，給觀眾以強(qiáng)大的震懾力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待感。其次是聲音編輯：非線性編輯在聲音制作上和傳統(tǒng)的制作工藝一樣，聲音也是分別制作的。假設(shè)素材的拍攝采用同期聲，則可以在媒體編輯工作站上和畫(huà)面同步進(jìn)行同期聲的剪輯，不過(guò)聲音的錄入需采用無(wú)壓縮格式，后期配音和混錄則可以在音頻工作站上進(jìn)行。在音頻工作站上，利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大數(shù)字運(yùn)算功能，使得聲音的各種常規(guī)處理和特技都可以在瞬間完成，尤其是數(shù)字處理，聲音質(zhì)量很高，而且編輯結(jié)果可直接用于最終混錄，所以直到最終混錄之前，也還可以保持分離的對(duì)白，音樂(lè)和音效的創(chuàng)作和編輯仍然保持和畫(huà)面的一致。同時(shí)，數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)還具有愈來(lái)愈多的音頻處理功能，如均衡、效果、縮混等，極大地改進(jìn)了錄音的效果，和模擬記錄的聲音相比，可以更有效地濾去背景雜音；在其進(jìn)行復(fù)制和編輯配音時(shí)可減小音質(zhì)損失；在后期制作的演播室中可以與數(shù)字化記錄音響、音樂(lè)及自動(dòng)對(duì)話轉(zhuǎn)換記錄進(jìn)行良好的混合。這使得聲音的后期創(chuàng)作工作獲得極大的自由度，是非常有價(jià)值的。
3.影視節(jié)目的出版和發(fā)行和傳輸方面
影視節(jié)目的出版和發(fā)行和傳輸方面的工作，隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)也出現(xiàn)了很大的變化，有相當(dāng)多的設(shè)備，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化處理的技術(shù)，譬如儲(chǔ)存設(shè)備的變化，如VCD、DVD這樣的，可以說(shuō)從很大程度上都改變了影視節(jié)目制作人的制作方式，再如傳輸設(shè)備，在信息高速公路建成以后，大量的節(jié)目被數(shù)字化處理后，通過(guò)信息高速公路輸送到用戶那里。隨著通信技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字化電視的開(kāi)通，越來(lái)越多的電視節(jié)目被制作成數(shù)字化電視節(jié)目，并以每秒幾十億的速度傳送到用戶那里，而且數(shù)字化電視節(jié)目，制作起來(lái)不但簡(jiǎn)單，而且效率也高，做出的節(jié)目也非常的精彩。
三、結(jié)語(yǔ)
1.1基帶預(yù)失真技術(shù)基帶預(yù)失真技術(shù)作為數(shù)字電視發(fā)射機(jī)技術(shù)中的關(guān)鍵性技術(shù)，因?yàn)橛袝r(shí)發(fā)射機(jī)的功率放大器會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，從而造成發(fā)射機(jī)的非線性失真，那么基帶預(yù)失真技術(shù)就能夠提高發(fā)射機(jī)功率放大器的使用效率。與此同時(shí)，還可以通過(guò)校正多工器的幅度和末級(jí)帶的通濾波器來(lái)提高調(diào)制發(fā)射機(jī)的誤差比。因?yàn)閿?shù)字電視的信號(hào)是一種寬頻譜的信號(hào)，所以在實(shí)際的使用過(guò)程中，在非線性的區(qū)域中使用功率放大器時(shí)就會(huì)產(chǎn)生干擾，導(dǎo)致較差的輸出信號(hào)，甚至不能正常地接受輸出信號(hào)。而如果功率放大器只是在A類線性區(qū)使用，那么數(shù)字電視發(fā)射機(jī)就會(huì)出現(xiàn)較大的功率消耗，而且運(yùn)轉(zhuǎn)的效率不高。這種情況會(huì)嚴(yán)重影響到數(shù)字電視發(fā)射機(jī)的可靠性，而且運(yùn)行的成本也會(huì)增加。
以FPGA硬件為基礎(chǔ)的基帶預(yù)失真技術(shù)就會(huì)在基帶的數(shù)字區(qū)域中進(jìn)行預(yù)校正，這樣就能夠補(bǔ)償數(shù)字電視發(fā)射機(jī)可能出現(xiàn)的非線性失真。而且這種預(yù)校正是與頻率有關(guān)的，這樣將對(duì)高功率的功能放大器有非常明顯的校正作用。這一技術(shù)還可以通過(guò)PC機(jī)上具備的工具軟件，對(duì)現(xiàn)行和非線性的預(yù)校正特性進(jìn)行調(diào)節(jié)。
1.2低相噪捷變頻技術(shù)在信道編碼的調(diào)制過(guò)程中，對(duì)本振信號(hào)相位噪聲有較高的要求，要求必須保持絕對(duì)低的相位噪聲和寬頻帶捷變頻，不然就有可能造成調(diào)制誤差比降低，使信號(hào)不能被正確地接收。要有效地解決以上問(wèn)題那么使用高中頻變頻技術(shù)以及高穩(wěn)定的參考源是一個(gè)好的辦法。新型的數(shù)字電視激勵(lì)器就采用了2次變頻的方案，滿足了對(duì)于捷變頻功能的需求。
1.3功率檢測(cè)技術(shù)數(shù)字電視發(fā)射機(jī)的輸出射頻功率是控制整機(jī)的主要參數(shù)，所以及時(shí)地獲得輸出射頻功率尤為重要，可以通過(guò)檢波器對(duì)該功率進(jìn)行檢測(cè)。新型的數(shù)字電視激勵(lì)器采用了數(shù)字采樣的技術(shù)，從而讓有效地解決了輸出射頻功率檢測(cè)中的精確性的問(wèn)題，其中所具備的新的檢測(cè)系統(tǒng)能夠?qū)?shù)字電視發(fā)射機(jī)的輸出射頻功率進(jìn)行精確地檢測(cè)，從而對(duì)數(shù)字電視發(fā)射機(jī)能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的控制。
2比較國(guó)外數(shù)字電視發(fā)射機(jī)和國(guó)內(nèi)數(shù)字電視發(fā)射機(jī)各自的優(yōu)勢(shì)
數(shù)字電視發(fā)射機(jī)在國(guó)外的研究和生產(chǎn)已經(jīng)有多年的歷史了，不管是在技術(shù)上還是在制造上各方面都趨向了成熟。就目前來(lái)看，國(guó)外的數(shù)字電視發(fā)射機(jī)主要具備了以下幾種優(yōu)勢(shì)：水冷發(fā)射機(jī)、數(shù)字激勵(lì)器以及縫隙的填充器。數(shù)字電視發(fā)射機(jī)在我國(guó)的開(kāi)發(fā)是從2002年開(kāi)始的，但是當(dāng)時(shí)因?yàn)閲?guó)外封鎖了數(shù)字電視發(fā)射機(jī)的核心技術(shù)，而單頻網(wǎng)適配器以及數(shù)字激勵(lì)器等數(shù)字電視發(fā)射機(jī)的關(guān)鍵部件只能夠依靠進(jìn)口，嚴(yán)重影響了我國(guó)數(shù)字電視的開(kāi)發(fā)和研究。但是因?yàn)橛卸嗄甑哪M發(fā)射機(jī)的生產(chǎn)技術(shù)的積累，所以我國(guó)的數(shù)字電視發(fā)射機(jī)的生產(chǎn)技術(shù)也發(fā)展迅速，在上述的關(guān)鍵技術(shù)被突破的基礎(chǔ)上，我國(guó)的數(shù)字電視發(fā)射機(jī)進(jìn)入了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，目前而言我國(guó)的設(shè)備在技術(shù)水平方面已經(jīng)與國(guó)外相當(dāng)。
國(guó)產(chǎn)的設(shè)備因?yàn)榕浜狭宋覈?guó)的國(guó)標(biāo)，所以在推廣時(shí)占有相當(dāng)明顯的優(yōu)勢(shì)，而且發(fā)射機(jī)的生產(chǎn)廠家由于與國(guó)標(biāo)的相關(guān)單位進(jìn)行合作和實(shí)驗(yàn)，所以已經(jīng)掌握了覆蓋測(cè)試參數(shù)、單頻網(wǎng)技術(shù)等最新的技術(shù)?？梢韵胍?jiàn)，數(shù)字電視的覆蓋在進(jìn)行前期的設(shè)計(jì)和規(guī)劃時(shí)因?yàn)橐Y(jié)合地區(qū)的實(shí)際情況和條件來(lái)進(jìn)行，所以這個(gè)系統(tǒng)工程并不存在統(tǒng)一的模式，那么運(yùn)用國(guó)外的產(chǎn)品就無(wú)法更好地施行“因地制宜”，而且在技術(shù)支持方面和售后的服務(wù)方面國(guó)外的數(shù)字電視發(fā)射機(jī)由于存在的空間和地區(qū)差異，所以并不占優(yōu)勢(shì)。相反，國(guó)內(nèi)的數(shù)字電視發(fā)射機(jī)由于技術(shù)的進(jìn)步目前占有較大的優(yōu)勢(shì)。
3結(jié)束語(yǔ)
1.1施工企業(yè)整體的信息化水平較低
部分建筑施工企業(yè)的信息技術(shù)的使用，主要依靠于單機(jī)的電腦應(yīng)用軟件，使信息技術(shù)只使用于施工技術(shù)管理中的圖樣設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。這樣只能發(fā)揮信息技術(shù)處理信息較快的作用，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息的共享。在這種情況下，施工技術(shù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)仍然是獨(dú)立的，信息技術(shù)不能完成施工企業(yè)的資源合理配置，無(wú)法為施工技術(shù)管理提供信息的分析和決策作用。
1.2施工技術(shù)管理人員不具備應(yīng)用信息技術(shù)的能力
由于建筑施工企業(yè)的施工技術(shù)管理人員的能力水平不同，所以導(dǎo)致一些施工企業(yè)缺乏使用信息技術(shù)的管理人才。因此，由于施工技術(shù)管理人員的能力有限，導(dǎo)致了他們不具備使用信息技術(shù)進(jìn)行施工管理的能力，使得信息技術(shù)不能在施工技術(shù)管理中發(fā)揮作用。施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)落后。就目前而言，我國(guó)的建筑施工企業(yè)進(jìn)行施工技術(shù)管理的信息化手段依然比較落后，擁有的信息技術(shù)管理軟件也比較單一。針對(duì)不同的施工管理要求，同一種施工技術(shù)管理軟件不能更好的發(fā)揮出信息技術(shù)的作用。
2.信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中的應(yīng)用對(duì)策
2.1建筑施工企業(yè)需要重視信息技術(shù)的應(yīng)用
只有讓建筑施工企業(yè)意識(shí)到信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中應(yīng)用的重要性，才能夠使建筑施工企業(yè)的管理者將大量資金投入到購(gòu)買(mǎi)信息技術(shù)設(shè)備上，促進(jìn)信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，通過(guò)了解信息技術(shù)的使用范圍，企業(yè)就可以將信息技術(shù)投入到施工技術(shù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行使用，從而實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)的信息化管理。
2.2全面加深施工企業(yè)的信息化程度
為了使信息技術(shù)更好的服務(wù)于企業(yè)的施工技術(shù)管理，應(yīng)該全面加深企業(yè)的信息化程度，從而使企業(yè)進(jìn)行信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)管理信息的共享。在實(shí)現(xiàn)信息共享的情況下，信息技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)資源的合理配置，還可以優(yōu)化施工時(shí)間，同時(shí)做好施工技術(shù)的質(zhì)量控制，從而幫助施工企業(yè)做好施工技術(shù)管理工作。
2.3提升施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)
為了提高信息技術(shù)在建筑施工管理中的應(yīng)用效果，應(yīng)該提升施工技術(shù)管理隊(duì)伍的素質(zhì)，從而保證管理人員能夠更好的使用信息技術(shù)進(jìn)行施工技術(shù)管理工作。首先，可以對(duì)施工技術(shù)管理人員的信息技術(shù)使用水平作一個(gè)調(diào)查，對(duì)不同能力水平的管理人員進(jìn)行不同的培訓(xùn)。其次，可以設(shè)立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，促進(jìn)管理人員進(jìn)行信息技術(shù)的使用交流。再者，要對(duì)施工技術(shù)管理人員進(jìn)行信息技術(shù)使用的考核，督促人員進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而提高施工技術(shù)管理隊(duì)伍的整體水平。3.4積極開(kāi)發(fā)施工技術(shù)信息化管理軟件。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家和政府應(yīng)該注重建筑施工技術(shù)信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)，保證建筑施工企業(yè)可以在施工技術(shù)軟件的使用上有所選擇，從而進(jìn)一步提升建筑施工的質(zhì)量和效率。所以，積極開(kāi)發(fā)施工技術(shù)信息化管理軟件，是促進(jìn)建筑施工企業(yè)發(fā)展的科技力量。
3結(jié)論