時(shí)間：2023-01-08 11:31:41
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為確保項(xiàng)目工程建設(shè)程序規(guī)范，保證工程設(shè)備質(zhì)量和加快建設(shè)進(jìn)程，使市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目早日建成運(yùn)用并取得優(yōu)良成效，按照年8月1日市長(zhǎng)辦公會(huì)議要求，參照省內(nèi)外其他地市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制定本實(shí)施工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)民心工程，市政府已將該項(xiàng)目建設(shè)列入重大項(xiàng)目管理，并專門成立了全市教育城域網(wǎng)建設(shè)管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)工作中重大事項(xiàng)的決策，協(xié)調(diào)處理建設(shè)和運(yùn)行管理中出現(xiàn)的重大或帶有全局性的問題，檢查和指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)工作，確保項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)行的順利進(jìn)行。項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦具體組織項(xiàng)目建設(shè)、資金回收和運(yùn)行管理的實(shí)施。
市教育局成立教育信息化推進(jìn)工作辦公室，具體負(fù)責(zé)落實(shí)教育信息化建設(shè)工作任務(wù)，協(xié)同推進(jìn)教學(xué)科研、教育管理、電子政務(wù)等信息化應(yīng)用制度健全和應(yīng)用指導(dǎo)評(píng)估工作。
各縣（市、區(qū)）要成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，做好與市協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)絡(luò)對(duì)接，切實(shí)抓好本地項(xiàng)目建設(shè)管理和應(yīng)用工作。
二、項(xiàng)目建設(shè)工作任務(wù)分解
（一）項(xiàng)目建設(shè)模式
市政府與項(xiàng)目建設(shè)投資人按照BT模式合作建設(shè)市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目。即項(xiàng)目建設(shè)投資人全額投資建設(shè)市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目，建成驗(yàn)收合格后項(xiàng)目的管理權(quán)移交市政府。同時(shí)，對(duì)項(xiàng)目投入費(fèi)用依法進(jìn)行審計(jì)、決算。項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)用分四年八期（也可提前）償還投資方；項(xiàng)目投資償還完畢后產(chǎn)權(quán)移交市政府。
（二）招標(biāo)工作
（1）招標(biāo)投資人
市政府負(fù)責(zé)市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)招標(biāo)投資人工作。市項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦按BT建設(shè)模式依照法規(guī)對(duì)投資人公開招標(biāo)，依據(jù)市政府辦公會(huì)議確定的招標(biāo)方式，采用競(jìng)爭(zhēng)性談判的方式確定投資人。
責(zé)任部門：市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
相關(guān)部門職責(zé)：
市財(cái)政局：依照《政府采購(gòu)法的相關(guān)規(guī)定》，審核招標(biāo)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，監(jiān)督招標(biāo)公告，并對(duì)評(píng)標(biāo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。
市教育局：提供招標(biāo)項(xiàng)目要求；作為項(xiàng)目業(yè)主方參與對(duì)投標(biāo)人的評(píng)審。
市監(jiān)察局：監(jiān)督對(duì)投資人競(jìng)爭(zhēng)性談判招標(biāo)的全過程。
（2）招標(biāo)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商
責(zé)任部門：市教育局
（三）項(xiàng)目建設(shè)方案審定
1、建設(shè)技術(shù)方案
市教育局作為項(xiàng)目業(yè)主，應(yīng)根據(jù)全市教育信息化建設(shè)規(guī)劃，提出市教育城域網(wǎng)的功能及應(yīng)用需求分析報(bào)告，經(jīng)專家組論證可行后，報(bào)市政府協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組。項(xiàng)目投資人依據(jù)市政府協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組審定后的需求報(bào)告制定出技術(shù)設(shè)計(jì)方案，然后交由協(xié)調(diào)辦組織技術(shù)專家審定。
責(zé)任部門：市教育局
相關(guān)部門職責(zé)：
市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目投資人：根據(jù)教育局的要求和專家組的論證意見對(duì)技術(shù)方案進(jìn)行修訂完善。
網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商：提供教育城域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)方案支持。
監(jiān)察局：監(jiān)督技術(shù)方案評(píng)審工作。
2、項(xiàng)目建設(shè)方案
項(xiàng)目建設(shè)方案包括建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)規(guī)模兩個(gè)部分。建設(shè)內(nèi)容主要是三級(jí)教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室；建設(shè)規(guī)模是指項(xiàng)目包含多少個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校的具體建設(shè)內(nèi)容等。
責(zé)任部門：市教育局
（四）項(xiàng)目設(shè)備與軟件系統(tǒng)等招標(biāo)
項(xiàng)目使用設(shè)備和網(wǎng)站集群軟件的采購(gòu)，安裝工程施工等由投資人在市財(cái)政局、監(jiān)察局、教育局的監(jiān)督下依法進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)；市項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦組織有關(guān)部門全程監(jiān)督。招標(biāo)工作必須在公正、公平、公開的基礎(chǔ)上依法定規(guī)程進(jìn)行，各種設(shè)備和軟件的中標(biāo)價(jià)格不得高于同期同規(guī)格同性能商品的省級(jí)批發(fā)價(jià)。
評(píng)標(biāo)要?jiǎng)t：
1、設(shè)備參數(shù)完全滿足新的技術(shù)方案所列參數(shù)。
2、承諾商品質(zhì)量性能達(dá)標(biāo)和提供國(guó)家法定的商品售后“三包”服務(wù)。
3、各種證書真實(shí)完整。產(chǎn)品符合國(guó)家電子信息產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品附有合格證、“三包”證，具有教育網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品和通信行業(yè)入網(wǎng)許可證。
4、提交最近一年符合新技術(shù)方案要求的設(shè)備和軟件在其他地方政府招標(biāo)中標(biāo)價(jià)格的案例（由供應(yīng)商提供）。
5、施工承建方的信息工程建設(shè)資質(zhì)等級(jí)符合規(guī)定。
中標(biāo)設(shè)備和軟件產(chǎn)品目錄等文書資料報(bào)市項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦備案，作為項(xiàng)目決算和設(shè)備驗(yàn)收及售后服務(wù)的依據(jù)。
責(zé)任部門：項(xiàng)目建設(shè)投資人
相關(guān)部門職責(zé)：市教育城域網(wǎng)管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和市監(jiān)察局、市審計(jì)局全程監(jiān)督招標(biāo)工作。
（五）教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)資金籌措和運(yùn)行費(fèi)用
1、建設(shè)資金的籌措
為加快教育信息化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育公平，市政府決定各縣市區(qū)從每年收取的城市和地方教育附加費(fèi)、土地出讓金和地方財(cái)政新增財(cái)力資金中籌集教育網(wǎng)項(xiàng)目本地建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
2、項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)行使用各項(xiàng)費(fèi)用支付
縣級(jí)網(wǎng)管中心和項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)費(fèi)用由各縣（市、區(qū)）財(cái)政統(tǒng)一支付；市直各學(xué)校和市網(wǎng)管中心建設(shè)費(fèi)用由市財(cái)政統(tǒng)一支付。
項(xiàng)目學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)使用運(yùn)行與維護(hù)費(fèi)用從項(xiàng)目學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支付。
3、建設(shè)資金歸集管理：該項(xiàng)工作是項(xiàng)目建設(shè)投資能否順利按約還款的基礎(chǔ)，市政府將下發(fā)專題文件，明確各縣（市、區(qū)）政府職能部門職責(zé)任務(wù)。市、縣（市、區(qū)）財(cái)政部門要通力合作，做好項(xiàng)目建設(shè)資金歸集工作，保證項(xiàng)目建設(shè)資金及時(shí)足額償還。市、縣（市、區(qū)）財(cái)政部門分別在同級(jí)國(guó)庫(kù)支付中心設(shè)立教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)資金歸集專戶，用于市本級(jí)及縣本級(jí)教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)資金歸集和同投資人的結(jié)算；每學(xué)期開學(xué)后45日內(nèi),縣市區(qū)財(cái)政須將本期應(yīng)償還資金歸集到市級(jí)專戶,由市財(cái)政統(tǒng)一支付給投資方。資金歸集市縣要統(tǒng)一管理，做到?？顚Ｓ茫_保資金使用效率。
責(zé)任部門：市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市財(cái)政局、市教育局
（六）投資回收
在技術(shù)方案、建設(shè)方案、設(shè)備招標(biāo)、項(xiàng)目建設(shè)投資預(yù)算的基礎(chǔ)上，市政府與項(xiàng)目投資人簽訂項(xiàng)目建設(shè)資金回收合同，市政府與各縣（市、區(qū)）政府簽訂市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)資金回收工作目標(biāo)管理責(zé)任書。市財(cái)政局、市教育局按照市政府的上述工作文件要求開展專項(xiàng)費(fèi)用資金歸集管理和還資支付工作。
責(zé)任部門：市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市財(cái)政局、市教育局
相關(guān)單位職責(zé)：項(xiàng)目建設(shè)投資人提交市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)投資預(yù)算書等相關(guān)資料。
（七）項(xiàng)目建設(shè)施工
1、施工準(zhǔn)備
由項(xiàng)目建設(shè)投資人制定項(xiàng)目施工進(jìn)度和施工期、項(xiàng)目施工方案（其中有突發(fā)意外事故應(yīng)急措施），交市教育局審閱和市項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦批準(zhǔn)后，開始組織施工。
責(zé)任部門：項(xiàng)目建設(shè)投資人
2、施工建設(shè)
按照市政府協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組審定下達(dá)的《市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目工程建設(shè)方案》施工建設(shè)。完成項(xiàng)目建設(shè)所有設(shè)備系統(tǒng)安裝、調(diào)試，達(dá)到全面正常使用；同步完成所有項(xiàng)目單位的應(yīng)用骨干人員對(duì)各種有關(guān)設(shè)備系統(tǒng)日常應(yīng)用維護(hù)的技術(shù)培訓(xùn)工作。實(shí)施過程中若因縣（市、區(qū)）主管部門或校方原因需要調(diào)整和變更原設(shè)計(jì)方案，縣（市、區(qū)）教育局書面提出申請(qǐng)、市專家組論證、承建方同意、并報(bào)項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室簽章批準(zhǔn)后執(zhí)行。
責(zé)任部門：項(xiàng)目建設(shè)投資人
相關(guān)部門職責(zé)：市教育局做好施工和設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)工作中的協(xié)調(diào)督導(dǎo)工作。
（八）項(xiàng)目工程監(jiān)理
市教育城域網(wǎng)從方案設(shè)計(jì)、施工、應(yīng)用點(diǎn)多面廣，技術(shù)復(fù)雜，專業(yè)性強(qiáng)，為確保城域網(wǎng)設(shè)計(jì)建設(shè)質(zhì)量，聘請(qǐng)對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)的專業(yè)IT監(jiān)理公司對(duì)整體項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)理，監(jiān)理費(fèi)用由市財(cái)政支付。
責(zé)任部門：市教育局
（九）項(xiàng)目驗(yàn)收
責(zé)任部門：市教育城域網(wǎng)管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
項(xiàng)目驗(yàn)收分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一是設(shè)備簽收和初驗(yàn)，項(xiàng)目單位依照建設(shè)方案，開箱核查送達(dá)的設(shè)備品牌、型號(hào)、數(shù)量，并具有生產(chǎn)合格證、銷售“三包”證，無誤接收后出具接收單；第二是項(xiàng)目施工結(jié)束后，由學(xué)校對(duì)所在學(xué)校項(xiàng)目施工進(jìn)行初驗(yàn)，包括設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，施工是否規(guī)范，信息點(diǎn)數(shù)量是否達(dá)到建設(shè)方案要求等；第三是縣（市、區(qū)）教育部門組織的驗(yàn)收，由各縣（市、區(qū)）項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦組織對(duì)本縣區(qū)的項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行全面驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括設(shè)備品牌、型號(hào)、參數(shù)、數(shù)量和實(shí)際性能，以及工程質(zhì)量，由各縣區(qū)協(xié)調(diào)辦出具驗(yàn)收意見。最后，市項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)辦組織專家組對(duì)全市教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程和項(xiàng)目學(xué)校的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)分別進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收采用抽查方式，市教育、財(cái)政、監(jiān)察、投資人等部門隨同監(jiān)督，驗(yàn)收內(nèi)容包括技術(shù)方案中的設(shè)備數(shù)量、品牌、型號(hào)、參數(shù)，軟硬件設(shè)備系統(tǒng)使用運(yùn)行性能，施工質(zhì)量，售后服務(wù)保障等。
（十）項(xiàng)目投資評(píng)審決算
財(cái)政、審計(jì)部門按照市項(xiàng)目協(xié)調(diào)辦提供的相關(guān)資料和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，依據(jù)設(shè)備和軟件招標(biāo)價(jià)、安裝集成招標(biāo)價(jià)、各項(xiàng)直接費(fèi)用（包括融資費(fèi)、管理費(fèi)、稅費(fèi)、以及投資方合理的利潤(rùn)）依法進(jìn)行審計(jì)預(yù)算，出具決算報(bào)告。
責(zé)任部門：市財(cái)政局
相關(guān)部門：市教育局、市審計(jì)局、市監(jiān)察局、市政府法制辦
（十一）明確當(dāng)事方的責(zé)任
1、投資方為項(xiàng)目承建方。市教育城域網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)施工中，及至工程驗(yàn)收移交之前所產(chǎn)生的一切與BT建設(shè)有關(guān)的責(zé)任事故、經(jīng)濟(jì)糾紛、設(shè)備質(zhì)量問題（使用單位人為損壞除外）均由投資方負(fù)責(zé)處理并承擔(dān)因此而產(chǎn)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
2、各有關(guān)部門和單位要認(rèn)真妥善保存項(xiàng)目建設(shè)工作有關(guān)文件資料，以備工作使用和及時(shí)完整歸檔。
（十二）市教育城域網(wǎng)運(yùn)行管理
在南山區(qū)8個(gè)街道辦和區(qū)委區(qū)政府實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的零距離對(duì)接，南山信息化光纖網(wǎng)骨干網(wǎng)開通一年后，日前，深圳南山區(qū)科技局相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)表示，南山區(qū)以深圳電信寬帶光纖網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和使用為核心，在電子政務(wù)上取得一定成效，目前已逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)信息化，南山區(qū)信息化建設(shè)已經(jīng)駛上快車道。
高規(guī)格實(shí)施信息化建設(shè)
該負(fù)責(zé)人介紹，南山區(qū)信息化建設(shè)起步早，動(dòng)手快。
早在2002年，南山區(qū)委、區(qū)政府就確定了今后5年全區(qū)信息化建設(shè)的總體思路和主要任務(wù)：按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理”的原則，以寬帶光纖為基礎(chǔ)，以應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和使用為核心，首先實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)，同時(shí)進(jìn)行社區(qū)信息化的試點(diǎn)；根據(jù)條件成熟程度逐步實(shí)現(xiàn)全區(qū)社區(qū)信息化；有計(jì)劃、分步驟實(shí)現(xiàn)包括教育、衛(wèi)生、科技、文化、城管和計(jì)生等社會(huì)公共事業(yè)的信息化；實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)和企業(yè)信息化；加快完善南山區(qū)有關(guān)信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的建設(shè)。
目標(biāo)已定，心無旁騖。2003年8月，寬帶光纖網(wǎng)絡(luò)（即南山區(qū)信息化光纖網(wǎng)）建設(shè)啟動(dòng)；12月，正式同意立項(xiàng)實(shí)施南山電子政務(wù)網(wǎng)項(xiàng)目；2004年起，各街道辦事處綜合布線系統(tǒng)和機(jī)房建設(shè)啟動(dòng)，各部門應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)也陸續(xù)啟動(dòng)；同年5月，社區(qū)信息化試點(diǎn)工作正式在粵海街道辦事處啟動(dòng)；2006年5月，南山區(qū)科技局（信息辦）重新制訂了信息化光纖網(wǎng)建設(shè)方案、區(qū)政府大樓綜合布線改造方案、南山電子政務(wù)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施方案和社區(qū)信息化工作方案及實(shí)施方案，并開始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的操作階段。
據(jù)悉，目前南山已基本完成各街道辦事處綜合布線和機(jī)房建設(shè)；啟動(dòng)并完成政府18個(gè)部門的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)；完成了南山區(qū)信息化光纖網(wǎng)的建設(shè)；完成區(qū)政府大樓綜合布線改造、南山電子政務(wù)網(wǎng)內(nèi)外網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、主計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平臺(tái)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、安全系統(tǒng)的招標(biāo)工作，并開始實(shí)施；完成南山社區(qū)綜合管理與服務(wù)信息網(wǎng)應(yīng)用軟件的招標(biāo)和實(shí)施工作。
去年，南山區(qū)科技局經(jīng)反復(fù)比較論證，并報(bào)區(qū)委、區(qū)政府同意，最終采用租用中國(guó)電信光纖的方式建設(shè)南山區(qū)信息化光纖網(wǎng)。按協(xié)議，租用中國(guó)電信光纖10年。2006年8月18日，南山區(qū)信息化光纖網(wǎng)骨干網(wǎng)正式開通，11月20日，南山區(qū)信息化光纖網(wǎng)建設(shè)完畢。
“五張網(wǎng)”打造高效南山
該負(fù)責(zé)人表示，南山區(qū)信息化光纖網(wǎng)，包括政務(wù)光纖網(wǎng)、教育光纖網(wǎng)、衛(wèi)生光纖網(wǎng)、社區(qū)光纖網(wǎng)和政法專用光纖網(wǎng)等5個(gè)網(wǎng)絡(luò)，今后將通過這5個(gè)網(wǎng)絡(luò)打造高效南山，并為南山的科技創(chuàng)新創(chuàng)造更好的環(huán)境。
據(jù)了解，政務(wù)光纖網(wǎng)即連接區(qū)委區(qū)政府、各街道辦事處、各社區(qū)居委會(huì)和政府大樓外各機(jī)關(guān)事業(yè)單位的光纖網(wǎng)絡(luò)，是實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；教育光纖網(wǎng)是連接區(qū)內(nèi)各中小學(xué)、幼兒園的光纖網(wǎng)，是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；衛(wèi)生光纖網(wǎng)是連接區(qū)內(nèi)各醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所、疾控中心和各社康中心的光纖網(wǎng)絡(luò)，是實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生信息化的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；社區(qū)光纖網(wǎng)是連接區(qū)內(nèi)各社區(qū)綜合服務(wù)中心的光纖網(wǎng)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)信息化的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；政法專用光纖網(wǎng)是連接區(qū)內(nèi)政法單位（政法委、公安分局、法院、檢察院和司法局）及其下屬單位的光纖網(wǎng)，是政法信息網(wǎng)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。
該負(fù)責(zé)人介紹，南山區(qū)電子政務(wù)建設(shè)通過“南山電子政務(wù)網(wǎng)”項(xiàng)目的實(shí)施來進(jìn)行。
南山電子政務(wù)網(wǎng)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)用于各部門（單位）內(nèi)部的辦公自動(dòng)化，以及各部門（單位）之間及其與對(duì)應(yīng)的上、下級(jí)縱向業(yè)務(wù)部門之間的辦公自動(dòng)化和信息資源共享；外網(wǎng)用于政務(wù)公開化和信息資源共享。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和政務(wù)公開系統(tǒng)包括區(qū)級(jí)和部門級(jí)系統(tǒng)。部門級(jí)系統(tǒng)納入各部門應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。目前，已啟動(dòng)并完成包括統(tǒng)計(jì)局、建設(shè)局、人事局等18個(gè)部門的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。區(qū)級(jí)協(xié)同辦公系統(tǒng)正在開發(fā)之中。
同時(shí)，南山區(qū)非常注重標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)，已經(jīng)完成了《南山區(qū)信息化工程項(xiàng)目管理暫行辦法》和《南山區(qū)政府網(wǎng)站管理暫行辦法》的制訂，并報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)，即將實(shí)施。
南山社區(qū)信息化亮點(diǎn)紛呈
根據(jù)南山區(qū)信息化建設(shè)的總體思路和規(guī)劃，在實(shí)施電子政務(wù)的同時(shí)進(jìn)行社區(qū)信息化的試點(diǎn)工作。該負(fù)責(zé)人分析指出，當(dāng)前南山社區(qū)信息化有三大亮點(diǎn)：
其一，南山社區(qū)信息化的試點(diǎn)工作符合全市社區(qū)信息化的標(biāo)準(zhǔn)，并總結(jié)出一套切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。
南山區(qū)選定一至二個(gè)街道辦事處進(jìn)行社區(qū)信息化的試點(diǎn)，2004年粵海街道辦事處和高正軟件公司聯(lián)合推出社區(qū)信息綜合管理分析系統(tǒng)，在該辦事處所轄13個(gè)社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行了試用。區(qū)信息辦經(jīng)過對(duì)粵海辦試用的系統(tǒng)進(jìn)行考察，報(bào)請(qǐng)區(qū)政府批準(zhǔn)后，決定在粵海街道辦進(jìn)行社區(qū)信息化試點(diǎn)工作，并給粵海街道辦安排了80萬元的試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。
其二，社區(qū)信息化平臺(tái)可以為計(jì)生信息化、出租屋管理直接上傳信息，該平臺(tái)的功能還將不斷擴(kuò)展。
社區(qū)信息資源是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的重要來源，目前社區(qū)存在同一數(shù)據(jù)多方采集的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。因此，南山區(qū)在社區(qū)信息化建設(shè)過程中，目前正在進(jìn)行前端基層數(shù)據(jù)采集的改革試點(diǎn)，避免重復(fù)采集，提高數(shù)據(jù)的一致性、準(zhǔn)確性、完整性。社區(qū)信息化平臺(tái)還將為城管信息化提供信息，下一步將繼續(xù)豐富該平臺(tái)的功能。
其三，社區(qū)信息化不僅注重管理，還注重服務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)與管理相結(jié)合的方針，比如，在社區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)上，還有旅游、烹飪、家政等服務(wù)信息，給南山居民提供便利和實(shí)惠。
公共事業(yè)信息化惠及大眾
按照總體規(guī)劃，南山區(qū)將建設(shè)南山教育信息網(wǎng)、南山科技信息網(wǎng)、南山衛(wèi)生信息網(wǎng)和南山文化事業(yè)信息網(wǎng)。
該負(fù)責(zé)人表示，“信息化建設(shè)為科技創(chuàng)新提供了更好的環(huán)境，同時(shí)科技創(chuàng)新也促進(jìn)了南山的信息化建設(shè)?！痹谏鐣?huì)公共事業(yè)信息化方面，還將繼續(xù)加大推進(jìn)的力度。
他介紹說，南山教育信息網(wǎng)建設(shè)已初具規(guī)模，下一步要做的是整合資源和開發(fā)推廣優(yōu)秀的教育應(yīng)用系統(tǒng)。
南山教育城域網(wǎng)納入全區(qū)信息化光纖網(wǎng)一并建設(shè)。南山衛(wèi)生信息網(wǎng)在實(shí)施區(qū)衛(wèi)生局電子政務(wù)時(shí)，考慮到衛(wèi)生業(yè)務(wù)系統(tǒng)的完整性，啟動(dòng)了衛(wèi)生信息網(wǎng)的前期建設(shè)，包括機(jī)房建設(shè)、硬件設(shè)備和應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)。南山科技信息網(wǎng)在區(qū)科技局實(shí)施電子政務(wù)時(shí)已完成門戶網(wǎng)站和高新技術(shù)分布GIS系統(tǒng)的建設(shè)，接下來要做的工作是詳細(xì)規(guī)劃，建成體現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地特色的南山科技信息網(wǎng)。南山文化信息網(wǎng)建設(shè)目前以區(qū)圖書館信息化建設(shè)為主，其余部分沒有納入，以后需要整合資源、統(tǒng)一平臺(tái)。南山數(shù)字化城管系統(tǒng)已完成建設(shè)，于2006年6月28日正式投入運(yùn)行。南山計(jì)生網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在信息化光纖網(wǎng)未開通之前，已采用ADSL方式完成全區(qū)計(jì)生系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)生數(shù)據(jù)網(wǎng)上自動(dòng)生成、上報(bào)和打印報(bào)表。
經(jīng)過一年的工作，我們明確了自我的職責(zé)，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學(xué)校的教育信息化作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一起來看看學(xué)校信息技術(shù)教師工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!
學(xué)校信息技術(shù)教師工作總結(jié)1
今年來信息中心在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全局的核心工作，以《象山縣水利信息化工作方案》為工作目標(biāo)，在防汛抗旱、水資源調(diào)度、和基礎(chǔ)網(wǎng)站等方面的開展了信息化建設(shè)。現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、20__年主要工作結(jié)果和成效：
1、20__年水利信息化總概算投資490萬元，已經(jīng)完成了水文站標(biāo)準(zhǔn)雨量站改建和防汛決策指揮系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)2個(gè)項(xiàng)目;工程建設(shè)項(xiàng)目管理系統(tǒng)已經(jīng)簽訂合同并完成了總工程的60%;平潭水庫(kù)大壩自動(dòng)化觀測(cè)和倉(cāng)岙水庫(kù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)已經(jīng)在招投標(biāo)程序;防汛決策指揮系統(tǒng)升級(jí)已經(jīng)納入山洪災(zāi)害第二期，預(yù)計(jì)到下半年才有可能開工;五座中型水庫(kù)聯(lián)合調(diào)度系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目因價(jià)格原因目前還沒簽訂委托合同，沒開始建設(shè)。
2、今年來，信息中心多次召集各科室信息聯(lián)絡(luò)員參加網(wǎng)站信息報(bào)送會(huì)議，對(duì)信息上報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行了明確要求。目前象山水利網(wǎng)的更新和維護(hù)已經(jīng)步入正軌，今年累計(jì)更新204條信息，新開辟“五水共治”和“群眾路線教育”2個(gè)宣傳專版，接近于20__年全年(214篇)的信息數(shù)。
3、做好了水利信息化相關(guān)文件上報(bào)等工作。做好了寧波市智慧水利、浙江省政務(wù)服務(wù)網(wǎng)、縣電子政府網(wǎng)站等的信息填報(bào)工作。
4、做好了水利局網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器等的維護(hù)。度對(duì)水質(zhì)監(jiān)測(cè)服務(wù)器更換了主板、對(duì)網(wǎng)站服務(wù)器和防汛決策系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器進(jìn)行了操作系統(tǒng)重裝，保證了各系統(tǒng)的有序運(yùn)行。
二、主要存在問題：
1、部分信息化項(xiàng)目進(jìn)度滯后。主要存在兩個(gè)方面的原因：一是客觀上的原因，由于要建設(shè)象山縣山洪災(zāi)害項(xiàng)目第二期資料，原計(jì)劃的防汛決策指揮系統(tǒng)升級(jí)項(xiàng)目納入了其中，需要和山洪災(zāi)害第二期項(xiàng)目同步展開。二是信息化項(xiàng)目前期工作沒有及早開展，導(dǎo)致了今年部分信息化項(xiàng)目還沒完成招投標(biāo)工作。
2、對(duì)信息化項(xiàng)目的跟蹤和進(jìn)度督促上還有不足，和各科室的溝通也還有所欠缺。要加強(qiáng)對(duì)信息化項(xiàng)目的跟蹤力度，從前期到實(shí)施到竣工都要參與并做好協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)和相關(guān)科室的溝通交流，構(gòu)成合力。
三、下一年工作計(jì)劃
1、按照水利信息化方案，扎實(shí)做好20__年項(xiàng)目建設(shè)各項(xiàng)工作的推進(jìn)和落實(shí)，確保按時(shí)按點(diǎn)完成年度計(jì)劃。
2、提早謀劃，爭(zhēng)取信息化項(xiàng)目前期工作提前啟動(dòng)。在10月份年度計(jì)劃安排好以后，督促各科室開始落實(shí)相關(guān)職責(zé)人員，提前啟動(dòng)項(xiàng)目前期工作。
3、繼續(xù)做好象山水利網(wǎng)的信息和維護(hù)，督促各科室保質(zhì)、保量的完成信息上報(bào)，并在第一時(shí)間進(jìn)行更新，并做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和管理。
學(xué)校信息技術(shù)教師工作總結(jié)2
回首這一年，我揮灑了汗水，收獲了期望，但仍有很多的不足和差距?，F(xiàn)將個(gè)人一年來的工作做一簡(jiǎn)要回顧并總結(jié)如下：
一、政治思想，師德師風(fēng)
在“亮?xí)褡鳌奔啊皟蓪W(xué)一做”活動(dòng)的大環(huán)境下，本人一向能服從組織、愛崗敬業(yè)，工作中處處以身作則、恪盡職守，坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，敢于直言同事在工作中的問題及矛盾，勇于自省、自警、自勵(lì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并及時(shí)查糾自身存在的問題。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能
本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任全校信息技術(shù)教學(xué)、教務(wù)處干事、微機(jī)室管理以及學(xué)校公文收發(fā)與打印，并主動(dòng)自發(fā)的做好學(xué)校宣傳工作。任務(wù)艱巨，頭緒繁雜，但我克服重重困難，堅(jiān)持服務(wù)優(yōu)先、效率優(yōu)先的原則，進(jìn)取服務(wù)師生。
(一)教學(xué)工作。這一年，借助電教館和信息技術(shù)工作站，我有幸能向更多的同行學(xué)習(xí)，今日的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。在我校教研組活動(dòng)的推動(dòng)下，找到了自我的差距和不足，不斷虛心學(xué)習(xí)改正，不斷完善教學(xué)方法，使我有了很大的提高。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。我將繼續(xù)做好校領(lǐng)導(dǎo)、電教館及工作站分配的各項(xiàng)任務(wù)，讓更多的教師指導(dǎo)我的教學(xué)，提出意見和提議，不斷完善自我，克服自我的不足，力爭(zhēng)為校爭(zhēng)光添彩。
(二)電教設(shè)備及微機(jī)室管理工作。嚴(yán)格按照學(xué)校制度、產(chǎn)品說明及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到的管理方法和經(jīng)驗(yàn)來管理，嚴(yán)格操作，力求規(guī)范?？墒怯龅椒敝氐南到y(tǒng)修復(fù)，本人力量有限，尋求專業(yè)人員的指導(dǎo)和特邀聯(lián)想售后對(duì)機(jī)器做過保前檢測(cè)。因?qū)W校校建期間灰塵較大，加之部分班級(jí)學(xué)生德行差，導(dǎo)致管理上存在漏洞，多媒體有損壞，幸運(yùn)的是能夠及時(shí)挽救，未造成巨大的損失。今后將繼續(xù)加強(qiáng)管理，使微機(jī)室成為師生喜愛的部室;進(jìn)取配合班主任做好整改，讓電教設(shè)備更好的受益于師生。
(三)學(xué)校公文收發(fā)及打印工作。此項(xiàng)工作比較特殊，也至關(guān)重要，各類文件的報(bào)送及部分精神的上傳下達(dá)有時(shí)使我忘卻了吃飯及休息時(shí)間。在今年的脫貧攻堅(jiān)工作中，打印表格文件較多，沒有“白+黑”，埋頭苦干無怨言;有時(shí)候因文件的重要，需及時(shí)報(bào)送，只好不談“5+2”，犧牲周末時(shí)間來完成。雖然有過苦悶和不解，可是煩憂過后仍舊一如既往地去做好。
(四)學(xué)校宣傳工作。因自身專業(yè)的影響，本人進(jìn)取做好鎮(zhèn)黨委政府臨時(shí)分配的宣傳任務(wù)，為宣傳美麗生態(tài)__出一份力。一年來，努力提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，嘗試學(xué)校微信公眾信息的，進(jìn)取利用微信及校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校動(dòng)態(tài)，更好地做好家校聯(lián)系與溝通。本人雖不是黨員，但進(jìn)取向黨靠攏，報(bào)送學(xué)校黨建信息十余條。
三、存在的問題及努力方向
在生活中，我是個(gè)老實(shí)人，秉性耿直、心直口快、容易沖動(dòng)，盡自我的所能真誠(chéng)的去幫忙別人，當(dāng)然有時(shí)候會(huì)被誤解，敬請(qǐng)師生給予諒解。我相信經(jīng)過長(zhǎng)期的相處，你們會(huì)喜歡我的。
在工作中，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，語言交際本事差，不知變通，以致耽誤了許多事，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們給予原諒。
總之，盡管我付出了努力與汗水，但和優(yōu)秀教師還有很大的差距。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取更大的提高，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗青春。
學(xué)校信息技術(shù)教師工作總結(jié)3
本學(xué)期工作即將結(jié)束，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，信息中心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)校教育信息化的全面發(fā)展，營(yíng)造了良好的教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)了信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，改善了學(xué)校的信息化硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，提高了師生的信息化素養(yǎng)，使學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平得到了明顯的提升?，F(xiàn)將本學(xué)期信息中心的工作總結(jié)如下：
一、以應(yīng)用為立足點(diǎn)，加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備和學(xué)校網(wǎng)建設(shè)。
1、學(xué)期初，我們組織全組人員對(duì)學(xué)校的所有多媒體設(shè)備進(jìn)行了一次全面的檢查，對(duì)其中存在的問題及隱患及時(shí)進(jìn)行了處理，保證了本學(xué)期多媒體教學(xué)的正常實(shí)施。
2、九月份開學(xué)初，集中利用兩周時(shí)間對(duì)高一學(xué)生借書證的發(fā)放和高二、高三年級(jí)學(xué)生借書證的補(bǔ)做，保證學(xué)生開學(xué)后圖書室、閱覽室正常開放。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)。
我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)網(wǎng)站的管理工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排，及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)道學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)程，配合學(xué)校進(jìn)行各種正能量的宣傳，展示了學(xué)校學(xué)校生活的方方面面，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。異常是就讀書節(jié)的機(jī)會(huì)在網(wǎng)站上制作了漂移模塊，進(jìn)行專項(xiàng)宣傳。
二、加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究和教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)了信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐的研究和常規(guī)教學(xué)的管理。本學(xué)期，信息中心進(jìn)取開展信息技術(shù)與新課程課堂教學(xué)研究，落實(shí)信息技術(shù)與各學(xué)科間的關(guān)系，加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，切實(shí)提高了各學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)效。
2、開展了多媒體課件制作培訓(xùn)，策劃多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。為了提高教師信息技術(shù)方面的素養(yǎng)，創(chuàng)作、展示、分享優(yōu)秀的教育信息成果，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事與教育軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，信息中心組織信息技術(shù)專業(yè)教師對(duì)全校教師進(jìn)行了多媒體課件制作培訓(xùn)，并準(zhǔn)備組織課件評(píng)比活動(dòng)，以鞏固培訓(xùn)成果，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段實(shí)施教學(xué)的本事。
三、加強(qiáng)了信息化設(shè)備的配備和日常管理維護(hù)，提高了設(shè)備的使用效益。
目前我校每班安裝了多媒體教學(xué)終端，每位教師都配有筆記本電腦，學(xué)校共有電腦四百多臺(tái)，多媒體系統(tǒng)近70多套，學(xué)校廣播網(wǎng)、電視傳輸網(wǎng)、數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)、信息寬帶網(wǎng)、學(xué)?！耙豢ㄍā本W(wǎng)絡(luò)“五網(wǎng)”俱全。為確保各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，本學(xué)期信息中心加大了對(duì)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)力度，派專人對(duì)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行全面管理和維護(hù)。一學(xué)期來，信息中心組織人員維修教室音頻、視頻、網(wǎng)線、廣播線共80多次;維修教師筆記本50多臺(tái)次;調(diào)試行政樓、教學(xué)樓有線、無線網(wǎng)絡(luò)20余次;維修交換機(jī)、服務(wù)器多次，對(duì)各處室的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備做到有故障及時(shí)排除，有問題及時(shí)修理，確保教育教學(xué)正常有序進(jìn)行。總之，信息中心本學(xué)期在設(shè)備維修和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面，努力做到了有問題及時(shí)解決，保障了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
四、突出信息技術(shù)的服務(wù)功能，盡力做好服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的工作。
1、進(jìn)取參與高考、學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名工作。高考、學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名工作實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名后，時(shí)間緊、工作量大，我們信息中心抽掉精干同志，分別用兩天時(shí)間保質(zhì)保量的完成了此兩項(xiàng)工作，得到了師生的一致好評(píng)。
2、進(jìn)取做好廣播宣傳、會(huì)議準(zhǔn)備、設(shè)備維修與調(diào)試等服務(wù)工作。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，目前學(xué)校的廣播設(shè)備、多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等全部歸信息中心管理。一學(xué)期來，學(xué)校召開的各類型會(huì)議、報(bào)告和講座等約有幾十場(chǎng)，信息中心均能及時(shí)為會(huì)議調(diào)試好音響、投影，安排好轉(zhuǎn)播等事宜。遇到有設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)故障，信息中心也能及時(shí)聯(lián)系人員進(jìn)行維修，確保教育教學(xué)工作的順利開展。
五、活動(dòng)完成情景
本學(xué)期根據(jù)教育局的安排的學(xué)校的要求，完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并取得了在全縣排行靠前的位置。
1、開學(xué)初，完成縣要求，全校師生每人至少上傳一份作品到“書香江蘇”網(wǎng)站，參加全省評(píng)比。
2、完成學(xué)校開學(xué)典禮的錄制和制作，并上報(bào)市相關(guān)部門完成相關(guān)評(píng)比。
3、完成全校投影的檢查與修，對(duì)部分圖像不清的投影進(jìn)行更換或維修。
4、省市教育信息平臺(tái)的個(gè)人作品上傳的宣傳與發(fā)動(dòng)做的到位，我們學(xué)校上傳的作品數(shù)量一向居于全縣中小學(xué)前5名，在高中組中一向處于第一位。
5、一向堅(jiān)持在圖書、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)課中各相關(guān)平臺(tái)的使用，及時(shí)利用平臺(tái)上傳相關(guān)數(shù)據(jù)，確保各級(jí)網(wǎng)絡(luò)申通。圖書日借流量一向堅(jiān)持省二級(jí)要求，學(xué)生實(shí)驗(yàn)按時(shí)按量完成，確保應(yīng)做實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)95%以上。
6、進(jìn)取參加各種信息技術(shù)競(jìng)賽，教師微課、圖書管理論文等活動(dòng)上報(bào)率高，獲獎(jiǎng)率高。
7、本學(xué)期即將完成的是學(xué)?；顒?dòng)視頻的收集整理，本視頻概括了學(xué)校的各活動(dòng)，展現(xiàn)了我校師生的豐富生活。
回顧這一學(xué)期工作，我校學(xué)校信息化的規(guī)范管理與教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境方面有了進(jìn)一步的完善和提高，在教師培訓(xùn)、普及應(yīng)用、資源庫(kù)建設(shè)、硬件設(shè)施的配備等方面都上了一個(gè)新的臺(tái)階。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范管理、以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為契機(jī)，加大教師培訓(xùn)力度，使我校的教育信息化工作再上臺(tái)階。
學(xué)校信息技術(shù)教師工作總結(jié)4
本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)立教育現(xiàn)代化為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高自我的本事?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自我，鞭策自我，對(duì)自我要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自我思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還進(jìn)取參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展
為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平。
1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效，并對(duì)各教室使用情景進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
2、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、教師辦公室、班級(jí)等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負(fù)責(zé)管理，做到分工細(xì)，職責(zé)明，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制度，規(guī)范了學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，及時(shí)維護(hù)好各處室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運(yùn)行。
3、對(duì)各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作，定期對(duì)各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入學(xué)校，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高
三、立足新課改，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平
1、定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個(gè)教室都安裝了何教師智能教學(xué)平臺(tái)，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的進(jìn)取性，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)資料，自制課堂教學(xué)軟件，供給原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。
2、及時(shí)總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。
3、協(xié)助每位教師都做了自我的微課，部分教師錄了自我的優(yōu)課。
四、重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用
1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，進(jìn)取滲透學(xué)科教育。
總之，信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè)、課件的制作、音樂的修改、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決。
一個(gè)學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢
“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累。
我的忙，我的累，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績(jī)只能說明過去，在今后的各種工作中，我還會(huì)做得更多，做得更好!
學(xué)校信息技術(shù)教師工作總結(jié)5
信息技術(shù)部是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，我們的成員分散在各個(gè)教研組，很多成員都是教育教學(xué)中的骨干，他們?cè)谕瓿煞泵Φ慕虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，分擔(dān)了信息技術(shù)部的各項(xiàng)工作，作為信息技術(shù)部的部長(zhǎng)，我一向感到很慚愧，對(duì)他們工作中的付出我都無以回報(bào)，中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):信息技術(shù)部工作總結(jié)。這次學(xué)校將感動(dòng)團(tuán)隊(duì)授予我們信息技術(shù)部，我想一方面是對(duì)我們工作的肯定，另一方面也是對(duì)我們今后的工作提出了更高的要求。
我們信息技術(shù)部的工作能夠說是瑣碎，繁雜，很多時(shí)候做得都是一些救急工作，實(shí)在是說不出什么驚天動(dòng)地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺得經(jīng)過我們信息技術(shù)部所有教師的努力，在以下幾個(gè)方面的工作中還是卓有成效的
第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個(gè)辦公室，在他們的影響和指導(dǎo)下，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高，教師文字處理，制作隨堂的教學(xué)課件，已經(jīng)是比較熟練了。當(dāng)教師們遇到難題時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)得到身邊能手的幫忙，這樣能夠使問題得到比較快的解決，教師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
第二，各個(gè)辦公室的電腦維護(hù)也有了專人負(fù)責(zé)。象徐誠(chéng)經(jīng)常會(huì)幫低年級(jí)的辦公室去及時(shí)處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護(hù)人。
第三，在大型活動(dòng)中，信息技術(shù)部的成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級(jí)“十五”電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)，促使學(xué)生“合作——探究型”學(xué)習(xí)方式的構(gòu)成的研究》已完成結(jié)題的工作中，我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處金東旭主任的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，大家分工明確，各盡其職，徐誠(chéng)、顧雄二話沒說就接下了上錄像課的任務(wù)，袁平平利用休息時(shí)間完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，徐濤制作匯報(bào)要用的幻燈片。金主任化了很多的時(shí)間完成了結(jié)題報(bào)告。
第四，在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中，都能夠看到我們信息技術(shù)部教師的身影。曹之杰教師為“江蘇省語文特級(jí)教師研討會(huì)”“新基礎(chǔ)教育”、“黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)”、“學(xué)科發(fā)展中心開放活動(dòng)”、“《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇”、“全市德育工作會(huì)議”、“游戲周活動(dòng)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)”、“感激節(jié)研討活動(dòng)”、“中老年教師研討活動(dòng)”“校藝術(shù)節(jié)”“2005年暑期校本培訓(xùn)”“普通話連著你我他”主題宣傳活動(dòng)、“綠色學(xué)校申報(bào)”“局小杯”讀書節(jié)系列活動(dòng)、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評(píng)估、“心理工作室”活動(dòng)、市《品德與社會(huì)》、《品德與生活》評(píng)優(yōu)課、周銳來校與小讀者見面會(huì)、“市科學(xué)評(píng)優(yōu)課”“英語朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會(huì)作了拍攝和準(zhǔn)備工作，1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)電視直播工作，這些工作看似單調(diào)，瑣碎，可是如果沒有高度的職責(zé)心，是無法堅(jiān)持保量地完成的。
第五，在信息技術(shù)部部長(zhǎng)曹之杰的帶領(lǐng)下，我們幫忙十多位教師制作修改多媒體課件，參賽、對(duì)外公開課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠(chéng)等人制作的課件在全國(guó)、省市級(jí)評(píng)比中榮獲佳績(jī)。共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)三個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一個(gè)(常州市僅有兩只課件獲此獎(jiǎng)項(xiàng))。局小創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位巡禮專題電視片拍攝制作，參加市展評(píng)獲二等獎(jiǎng)，這標(biāo)志著我校自主開發(fā)校本資源的本事已大為提高。
第六，利用學(xué)校網(wǎng)，開辟了學(xué)校對(duì)外宣傳的第二個(gè)窗口。教師們經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)展示自我的成果，交流各類信息，自學(xué)校網(wǎng)建立后，先后進(jìn)行了“我與學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施”，“中老年教師研討會(huì)”、“感激節(jié)”研討"新基礎(chǔ)教育”等多項(xiàng)專題研討，改變了原先的單向交流的活動(dòng)形式，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，使每一位教師都真正有了話語權(quán)。家長(zhǎng)們經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)了解學(xué)校的各類新聞大事，學(xué)生們經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長(zhǎng)記錄袋，記錄下教師在三年中的成長(zhǎng)軌跡。
在過去的一年中，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個(gè)方面：
第一，完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);近些年來，學(xué)校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，可是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的最大作用。
第二，構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);在三年發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估中，在資源庫(kù)的建設(shè)上沒有得到較好的評(píng)價(jià)，這固然有設(shè)備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自我的職責(zé)。事實(shí)上，在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今日，教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來的必要，建立一個(gè)較為完善的資源庫(kù)，這個(gè)資源庫(kù)并不是由一個(gè)個(gè)精美的課件構(gòu)成的，那怕是一張圖片，一段音樂，一則幻燈片，都能夠放入資源庫(kù)，可是資源庫(kù)是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個(gè)成員來做是心有余而力不足的，要得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的配合，資源庫(kù)的建設(shè)將是我們以后工作的重點(diǎn)之一。
第三，增強(qiáng)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的本事，提高教學(xué)質(zhì)量;信息技術(shù)部教師的很多時(shí)間是化在維修電腦，做課件等瑣碎的工作上的，做了很多的工作，我校教師的信息技術(shù)水平已經(jīng)有了很大的提高，可是
第四，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的本事，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;在這方面，作為信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)是有義不容辭的職責(zé)，可是很多學(xué)科教師也在有意無意地培養(yǎng)著學(xué)生的信息技術(shù)本事。比如，有的教師自我信息素養(yǎng)比較高，他經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生上網(wǎng)找資料，在課堂上也會(huì)向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個(gè)班學(xué)生的信息素養(yǎng)也會(huì)高于其他平行班。
第五，拓展學(xué)校教育虛擬空間，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的___發(fā)展。我聽說有些班級(jí)在班主任教師的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上建立了自我班級(jí)的同學(xué)錄，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師在這個(gè)平臺(tái)上及時(shí)地交流著信息。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的信息化體系建設(shè);提升學(xué)校信息化管理水平;加強(qiáng)教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè);營(yíng)造學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第六，強(qiáng)信息技術(shù)部的內(nèi)部管理，在分工明確的情景下，對(duì)各個(gè)成員的工作及時(shí)作好記錄，讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自我的聰明才智。
近年來，云南積極貫徹落實(shí)中央決策部署和教育部工作安排，結(jié)合本地實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，在政策制度、經(jīng)費(fèi)投入等方面提供保障，著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了明顯成效。
云嶺大地，校園變美了，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)了，優(yōu)質(zhì)學(xué)位增多了，好學(xué)校多了；進(jìn)行了教育評(píng)價(jià)制度改革，教育均衡步履堅(jiān)實(shí)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，云南在探索中前行
義務(wù)教育是教育公平的基礎(chǔ)。我國(guó)九年義務(wù)教育2011年底全面普及之后，均衡發(fā)展成為義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，是辦好人民滿意教育的重要體現(xiàn)。
2006年修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是各級(jí)政府的法定責(zé)任。2010年頒布實(shí)施的教育規(guī)劃綱要，明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略地位和目標(biāo)。2012年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》。黨的十報(bào)告把“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”，作為努力辦好人民滿意的教育、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)。
云南省委、省政府突出義務(wù)教育均衡發(fā)展重中之重的地位，先后安排了5.8億元的義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金，對(duì)已通過國(guó)家認(rèn)定的9個(gè)縣市區(qū)和今年申報(bào)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定的49個(gè)縣市區(qū)，每縣市區(qū)安排1 000萬元的專項(xiàng)資金，著力解決實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展中的“短板”問題。
2015年底，昆明市五華等9個(gè)縣（市、區(qū)）通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，楚雄等17個(gè)縣（市、區(qū)）通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。2016年又有盤龍等32個(gè)縣（市、區(qū)）通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。若今年申報(bào)基本均衡的49個(gè)縣（市、區(qū)）都通過國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，我省就將有58個(gè)縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡目標(biāo)，占全省129個(gè)縣（市、區(qū)） 的45 % ，基本達(dá)到全國(guó)去年的水平。這將標(biāo)志著云南義務(wù)教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，開始新的征程，面臨新的目標(biāo)任務(wù)。
“確保2019年全省129個(gè)縣（市、區(qū)）全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，是我們當(dāng)前面臨的一項(xiàng)艱巨的政治任務(wù)。當(dāng)前，我省義務(wù)教育基本均衡工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。” 9月12日，在易門縣召開的全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上，省委高校工委常務(wù)副書記、省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)周榮吹響了云南義務(wù)教育基本均衡工作沖鋒的號(hào)角。
為確保到2019年全省129個(gè)縣（市、區(qū)）全面實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡這一總體目標(biāo)，推進(jìn)會(huì)強(qiáng)調(diào)，必須按期完成4個(gè)階段性工作任務(wù)：2015年通過國(guó)家評(píng)估認(rèn)定的五華區(qū)等9個(gè)縣（市、區(qū)）必須抓好鞏固提高工作，要經(jīng)得起國(guó)家的檢測(cè)和復(fù)查，在確?；揪饣A(chǔ)上向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)；2016年申請(qǐng)國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的盤龍區(qū)等49個(gè)縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)整改，確保通過國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定；2017年規(guī)劃實(shí)現(xiàn)基本均衡的呈貢區(qū)等40個(gè)縣（市、區(qū)）要將義務(wù)教育均衡列入黨委、政府的重要議事日程，盡快安排部署；2018年、2019年規(guī)劃實(shí)現(xiàn)基本均衡的昭陽區(qū)等31個(gè)縣（市、區(qū)）底子薄難度大，要提早謀劃。
“要繼續(xù)加大投入保障，加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置教師；進(jìn)一步強(qiáng)化控輟保學(xué)工作，消除厭學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象；逐步消除大班額現(xiàn)象；繼續(xù)抓好關(guān)愛幫扶，促進(jìn)教育公平；健全督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作；加大宣傳力度，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保到2019年我省所有縣市區(qū)全面完成義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。”周榮廳長(zhǎng)在講話中對(duì)今后的義務(wù)教育均衡發(fā)展做出明確的安排部署。
昆明五華區(qū)：萬紫千紅春滿園
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園?！?實(shí)現(xiàn)教育均衡，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，一直是五華區(qū)教育的努力方向。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，積極打基礎(chǔ)、探路子、提質(zhì)量，創(chuàng)新管理模式。近年來，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的征程中，五華區(qū)一步步留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。
五華區(qū)政府堅(jiān)持規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、資源配置優(yōu)先，不斷改進(jìn)辦學(xué)條件。
4年來，先后實(shí)施“校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”等20多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，3年來新增教育用地近380畝。2012―2015年，教育財(cái)政撥款逐年增長(zhǎng)，增長(zhǎng)比例分別高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例0.13、0.3、0.14和9.76個(gè)百分點(diǎn)。扎實(shí)推進(jìn)“校安工程”，“十二五”期間新建校舍153 461平方米，抗震加固校舍6 042平方米，消除危房5萬余平方米，增加公辦學(xué)位5 900個(gè)。加強(qiáng)教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，“十二五”期間投入6 434萬元購(gòu)置教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展總體目標(biāo)，深化改革、破解發(fā)展難題，五華區(qū)探索出提高義務(wù)教育質(zhì)量的新路子。深入推進(jìn)教師人事規(guī)范化管理，堅(jiān)持校園編制每年動(dòng)態(tài)調(diào)整。實(shí)行校（園）長(zhǎng)公開選聘任用制度，堅(jiān)持能者上、平者讓、庸者下。2014年啟動(dòng)實(shí)施“51336教育人才培養(yǎng)計(jì)劃”（即：5年內(nèi)在中小學(xué)幼兒園培養(yǎng)出10個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，30位名校園長(zhǎng)，30位專家級(jí)名師，600名精英后備軍）。同時(shí)，把引進(jìn)高水平教師也納入全區(qū)人才引進(jìn)規(guī)劃，3年來共引進(jìn)省內(nèi)外高級(jí)教師15名。五華區(qū)更新人才培養(yǎng)觀念，注重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，圍繞素質(zhì)教育需求深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高信息化教學(xué)水平，創(chuàng)新教育質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)體系建設(shè)，啟動(dòng)“昆明市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”試點(diǎn)工作。在廣大師生的共同努力下， 2005年以來，五華區(qū)初中公辦學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)連續(xù)11年位居昆明市第一。在積極推進(jìn)教育公平上，五華區(qū)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、能助盡助的教育資助政策。成立學(xué)生資助中心，建立學(xué)生家庭信息動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，綜合采取減免、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)、貸款等方法助貧助殘。深入實(shí)施特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃，啟動(dòng)云南省“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目。2014年，投入“兩免一補(bǔ)”、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資助金和其他各類助學(xué)資金約2 200余萬元。五華區(qū)著力消除大班額，成績(jī)突出。56～65人以下的班級(jí)數(shù)，從2012年的213個(gè)下降至2015年的104個(gè)；66人以上的班級(jí)數(shù)，同期從49個(gè)下降至9個(gè)。落實(shí)“兩為主”原則，安排外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)成績(jī)喜人。
如今，五華區(qū)義務(wù)教育基本均衡已順利通過國(guó)檢，在新的起點(diǎn)上、五華區(qū)確立了新的目標(biāo)、有了新的展望。
在進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育基本均衡成果的基礎(chǔ)之上，在2016-2018年，五華區(qū)將投入資金近40億元，增加教育用地725畝，新建或改擴(kuò)建50所中小學(xué)和幼兒園，新建和改擴(kuò)建校舍面積達(dá)43萬平方米，增加2億余元的教學(xué)設(shè)備。今年區(qū)政府專門提供統(tǒng)建公租房711套，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)教職工安居樂業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。9月3日，五華區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施方案已通過政府常務(wù)會(huì)，按照400～800元/月不等的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放，少數(shù)民族教師適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)，教師節(jié)前已落實(shí)到位。
開遠(yuǎn)市：腳步鏗鏘拓寬義務(wù)教育均衡發(fā)展路
開遠(yuǎn)市地處云南東南部?，F(xiàn)有小學(xué)42所，教學(xué)點(diǎn)101個(gè)，高級(jí)中學(xué)2所，完全中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所，初中13所，職業(yè)高中1所。有教職工4 112人，在校學(xué)生53 508人。
近年來，開遠(yuǎn)市緊緊圍繞“有學(xué)上”“上得起”“上好學(xué)”三大主題，以構(gòu)建“幸福教育”體系為目標(biāo)，銳意進(jìn)取、高位推進(jìn)、統(tǒng)籌發(fā)展，形成了城鄉(xiāng)教育工作一體化推進(jìn)、一盤棋運(yùn)行的良好格局。于2015年11月順利通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)檢查。
開遠(yuǎn)市以政府主導(dǎo)，通過實(shí)行政策優(yōu)先、投入優(yōu)先、組織保障優(yōu)先，確保學(xué)校硬件均衡。開遠(yuǎn)市把教育工作列入“十二五”發(fā)展規(guī)劃和市委、市政府年度工作計(jì)劃，先后出臺(tái)了《加快農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的決定》《加快城鄉(xiāng)教育均等化發(fā)展的實(shí)施意見》等20多個(gè)文件。2012―2015年，全市教育總投入分別為4.21億元、5.29億元、4.68億元、5.78億元。同時(shí)加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的支持力度，“十二五”期間，投入農(nóng)村校安工程資金約占全市校舍總投入的三分之二。實(shí)行市級(jí)四套班子領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系包保學(xué)校制度；將教育指標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門年度考核體系；選強(qiáng)配齊督學(xué)隊(duì)伍和督導(dǎo)評(píng)估專家隊(duì)伍，形成了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力。
以優(yōu)化配置，以科學(xué)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整、大力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加快推進(jìn)教育信息化，確保校際辦學(xué)差距逐步縮小，抓好校際均衡。2012年以來撤并小學(xué)5所、校點(diǎn)19個(gè)。同時(shí)為農(nóng)村薄弱地區(qū)、城區(qū)學(xué)生集中區(qū)域新建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置。累計(jì)投入校安工程資金4.1億元，建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校22所，在建6所。推進(jìn)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施。2010年和2013年，分別投入資金1 400余萬元和3 388萬元，為全市中小學(xué)配置標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)所需設(shè)施設(shè)備，2015年義務(wù)教育基本均衡通過“國(guó)檢”后，又投入資金444萬元，增配和升級(jí)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，全市城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平得到顯著提高。投入信息化建設(shè)資金7 000余萬元。建成教育門戶網(wǎng)站；完小以上學(xué)校建成校園網(wǎng)、校園網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng)；建成網(wǎng)絡(luò)視頻示教系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷系統(tǒng)、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)系統(tǒng)。
以完善政策措施，讓義務(wù)教育學(xué)校招生實(shí)現(xiàn)“零擇?！保屫毨W(xué)生不因貧困失學(xué)，讓殘疾學(xué)生不掉隊(duì)，讓留守兒童不孤單，讓隨遷子女不受歧視，全力保障各類學(xué)生受教育權(quán)利。開遠(yuǎn)市建立了從學(xué)前幼兒到博士研究生的一條龍資助獎(jiǎng)勵(lì)體系。2012年至2015年，共發(fā)放學(xué)生資助金2 412.27萬元，受惠學(xué)生47 070人次，兌現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的承諾。實(shí)施“陽光教育行動(dòng)計(jì)劃”，切實(shí)保障殘疾兒童受教育的合法權(quán)益。目前，全市中小學(xué)招收適齡殘疾學(xué)生160名，開設(shè)智障兒童特殊教育班2個(gè)。近3年，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦中小學(xué)校就讀率保持在95%以上。
經(jīng)過多年努力，開遠(yuǎn)市城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距正逐步縮小，均衡發(fā)展步伐不斷加快、成效明顯。2015年，初中學(xué)業(yè)水平考試平均分比全州高66.86分，高考一本上線率15.7%，600分以上33人；2016年，初中學(xué)業(yè)水平考試平均分比全州高35.77分，高考一本上線率17.5%，600分以上51人。
彌渡縣：實(shí)現(xiàn)適齡兒童少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變
彌渡自古就是“文獻(xiàn)名邦”，素有“興學(xué)重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)。一直以來，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，深入實(shí)施“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，以“窮縣辦大教育”的決心和勇氣，舉全縣之力，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。2015年11月，全縣義務(wù)教育基本均衡工作順利通過國(guó)家驗(yàn)收，并于今年2月23日被教育部予以了公示確認(rèn)，彌渡縣順利實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，實(shí)現(xiàn)了所有適齡兒童少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。
彌渡把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入干部年度考核的重要內(nèi)容，成立高規(guī)格的工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化工作方案，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確目標(biāo)任務(wù)、工作要求、部門職責(zé)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，完善責(zé)任監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，全力推動(dòng)工作落實(shí)。
彌渡是全省73個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣之一，是典型的窮縣辦教育。但為加快義務(wù)教育均衡發(fā)展，彌渡縣舉全縣之力。
從2010年起每年安排教育經(jīng)費(fèi)1 000萬元。2012年以來從土地收益金總價(jià)款中計(jì)提2%的教育資金1 014.03萬元、農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金3年5 397萬元中計(jì)提3 759.91萬元、3年足額征收教育附加1 367萬元。2012年至2014年，全縣義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款分別為28 496萬元、35 073.8萬元、44 224.8萬元，分別比上年增長(zhǎng)51.67%、23.08%、50.26%，確保了“三個(gè)增長(zhǎng)”，做到各類教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額撥付到位、專款專用。2009年以來，全縣投資5.3億元（其中：縣級(jí)財(cái)政投入近1億元），新建校舍31萬平方米，排除危房25萬平方米，新征土地987畝，整體搬遷學(xué)校18所，改擴(kuò)建學(xué)校88所，建成教師宿舍1 013套，山區(qū)、壩區(qū)、城鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件差距明顯縮小。
2008年以來，全縣累計(jì)招聘教師609人，并將大部分新招錄教師充實(shí)到山區(qū)、農(nóng)村中小學(xué)校任教，促進(jìn)校際間師資力量均衡。目前全縣義務(wù)教育階段生師比小學(xué)為17.22∶1，初中為13.80∶1。堅(jiān)持待遇、職稱向山區(qū)傾斜，鼓勵(lì)教師到山區(qū)任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師晉升初、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)不受結(jié)構(gòu)比例限制，每年表彰20名長(zhǎng)期在山區(qū)和艱苦地方工作的教師，有效穩(wěn)定了山區(qū)和農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍。
彌渡縣還特別加大標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和教育信息化工作力度，注重各類設(shè)施設(shè)備配置，保證全縣中小學(xué)山區(qū)、農(nóng)村、城鎮(zhèn)辦學(xué)條件基本均衡，保證適齡兒童少年享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源。抓實(shí)適齡兒童、少年的入學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，全縣外來務(wù)工人員隨遷子女100%由公辦學(xué)校接納，“三類殘疾”兒童100%入學(xué)。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，在51所學(xué)校實(shí)行營(yíng)養(yǎng)早餐，52所學(xué)校實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐的供餐，覆蓋面達(dá)100%，做到食品采購(gòu)規(guī)范、資金管理嚴(yán)格，學(xué)生體質(zhì)健康明顯改善。做好“兩免一補(bǔ)”普惠工作，及時(shí)、足額發(fā)放寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助資金。積極建立健全兒童少年關(guān)愛體系，創(chuàng)建“留守兒童之家”16個(gè)，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”5個(gè)，為兒童少年搭建了集課外學(xué)習(xí)、心靈溝通、才藝展示、娛樂健身為一體的活動(dòng)平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兒童少年的快樂成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
臨翔區(qū)：補(bǔ)齊短板抓均衡
臨翔區(qū)把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為全區(qū)脫貧摘帽的前提條件，放到奮戰(zhàn)扶貧攻堅(jiān)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景下來思考和謀劃，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，強(qiáng)力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
根據(jù)區(qū)內(nèi)學(xué)校布局情況、城鎮(zhèn)建設(shè)和均衡發(fā)展需要，臨翔區(qū)制定了《臨翔區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，使學(xué)校數(shù)量、學(xué)校分布、辦學(xué)規(guī)模、服務(wù)半徑更趨合理。2010年以來統(tǒng)籌資金7.4億元，創(chuàng)新實(shí)施“校安工程”“全面改薄”、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、“10.7”地震災(zāi)后恢復(fù)重建等項(xiàng)目，辦學(xué)條件普遍改善。增加投入，補(bǔ)齊短板。2010年以來，共投入資金5 108.64萬元配備多媒體電子白板，學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、音體美設(shè)施、圖書、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，全區(qū)中小學(xué)設(shè)施設(shè)備配備水平整體提升。
為有效支撐均衡發(fā)展，臨翔區(qū)加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)制。制定了《臨翔區(qū)中小學(xué)幼兒園及中等職業(yè)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見》，明確了編制標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要。2012年以來，全區(qū)共招聘教師436名，全部安排到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教。建立城鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師定期交流制度，推行“強(qiáng)?！?“弱校”結(jié)對(duì)幫扶模式，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)、校際教師合理流動(dòng)；同時(shí)，與華中科技大學(xué)開展以思想引領(lǐng)、學(xué)生資助等方式實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，成效明顯。臨翔區(qū)全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度，在績(jī)效工資和崗位補(bǔ)貼上向農(nóng)村教師傾斜，農(nóng)村教師月績(jī)效工資平均水平高出城區(qū)學(xué)校教師520～800元，穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍。
為全面提高義務(wù)教育完學(xué)率、鞏固率，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，著力促進(jìn)質(zhì)量均衡。臨翔區(qū)切實(shí)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)的貫徹落實(shí)，建立義務(wù)教育入學(xué)機(jī)制，實(shí)行按區(qū)域劃片招生，保障適齡兒童少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。建立關(guān)愛機(jī)制，建立了留守兒童、殘疾兒童和外來務(wù)工人員子女、城市低保家庭學(xué)生的關(guān)愛機(jī)制。抓實(shí)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。成立了以分管副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了各級(jí)政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭共同負(fù)責(zé)的控輟保學(xué)多級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效落實(shí)控輟保學(xué)工作。全面落實(shí)惠民助學(xué)政策。探索覆蓋學(xué)前教育到大學(xué)的救助體系。2010年以來，累計(jì)下?lián)芰x務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿制生活補(bǔ)助9 781.45萬元、惠及學(xué)生19.9萬人次，認(rèn)真實(shí)施農(nóng)村學(xué)生（含學(xué)前教育）營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，區(qū)財(cái)政投入2 028.55萬元，受益學(xué)生13.94萬人次。實(shí)施“名師入臨”工程，開展以“一校一品、一校一特”為主要內(nèi)容的校園文化品位特色創(chuàng)建活動(dòng)，與北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院實(shí)施“以校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)品牌學(xué)校建設(shè)”科研項(xiàng)目；認(rèn)定區(qū)級(jí)特色教師279名，強(qiáng)化特色辦學(xué)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
易門縣：換擋提速推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展
易門縣深入推進(jìn)“數(shù)字校園、綠色校園、文化校園、平安校園、質(zhì)量校園”五化校園建設(shè)，充分滿足人民群眾上好學(xué)的愿望，全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成效明顯，60所義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件均達(dá)7項(xiàng)及以上省級(jí)指標(biāo)，2002年至今，全縣中考（學(xué)業(yè)水平考試）平均分連續(xù)15年居玉溪市第一，報(bào)考率、優(yōu)生率位居玉溪市前列。今年6月，易門縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡通過了省政府教育督導(dǎo)評(píng)估。
易門縣嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入責(zé)任，優(yōu)先安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”。2012―2015年，義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款從20 158萬元增至33 811.6萬元，年均增長(zhǎng)18.8%；生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，小學(xué)從4 565.9元增至9 905.3元，年均增長(zhǎng)29.5%，初中從5 351.3元增至12 784.2元、年均增長(zhǎng)33.7%；生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)從862.5元增至3 072.2元，年均增長(zhǎng)52.7%，初中從945元增至6 363元，年均增長(zhǎng)88.8%；教職工年人均工資從52 557.5元增至66 968.8元，年均增長(zhǎng)8.4%。農(nóng)村稅費(fèi)改革財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金累計(jì)3 915.6萬元，用于義務(wù)教育2 174.7萬元，比例達(dá)55.54%。2016年，縣財(cái)政投入資金1 459.5萬元，加省級(jí)專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金1 000萬元，全部用于義務(wù)教育設(shè)備配備及教師培訓(xùn)支出，體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)加快義務(wù)教育均衡發(fā)展的態(tài)度和決心。
此外，易門縣采取合理配置教育資源、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、著力提高教育質(zhì)量等有效措施，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
易門縣制定《易門縣2012―2020年中小學(xué)校點(diǎn)布局規(guī)劃》，通過并、遷、擴(kuò)等措施，全縣共撤并義務(wù)教育階段學(xué)校8所，搬遷新建學(xué)校3所，改擴(kuò)建中小學(xué)57所，學(xué)校布局、校園規(guī)劃更加合理，功能更加齊全。先后實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程、美麗100校園行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、中西部農(nóng)村初中改造、“全面改薄”5類項(xiàng)目。2013―2015年，共拆除D級(jí)危房4萬平方米，加固B、C級(jí)危房13.88萬平方米，新建校舍9.2萬平方米。按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、均衡配置，建設(shè)一校、達(dá)標(biāo)一?！钡脑瓌t，落實(shí)人員，明確職責(zé)，科學(xué)規(guī)劃，投入資金6 957萬元，均衡配置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美器材、多媒體遠(yuǎn)程教育設(shè)備、圖書等資源，建成集教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)為一體教育云平臺(tái)，深化玉溪“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用。全縣學(xué)校面貌煥然一新。
易門縣建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師交流輪崗制度，將全縣初中、小學(xué)分為5大學(xué)區(qū)，通過實(shí)施“人才交流、資源共享、教研聯(lián)片、名校帶動(dòng)、共同發(fā)展”工程，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，補(bǔ)齊薄弱學(xué)校師資短板。2013―2015年，全縣城鄉(xiāng)校際間校長(zhǎng)交流45人，教師交流558人次；學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流1 015人次。通過公開招聘、縣外選調(diào)補(bǔ)充義務(wù)教育階段短缺學(xué)科教師。2013―2015年，共招聘短缺學(xué)科教師147人，縣外選調(diào)23人。面向全體教師，完善分崗、分類、分層的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展體系，建設(shè)“菜單式、自主性、開放式”的教師培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。2013―2015年，全縣教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)8 948人次，平均每年培訓(xùn)達(dá)2 982人次?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)骨干教師30人。
值得一提的是，易門縣所有公辦學(xué)校招生向外來務(wù)工人員隨遷子女開放，與本地戶籍學(xué)生享受完全同等的政策。2015年9月至今，共有隨遷子女726人，達(dá)到100%安排就讀。積極開展關(guān)愛殘疾兒童少年活動(dòng)，給予生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)上優(yōu)先照顧和幫扶。2013―2015年，三類殘疾兒童少年校內(nèi)外適齡人口215人，在校生210人，入學(xué)率97.7%。全面落實(shí)“三免一補(bǔ)”惠民政策，2012―2015年，全縣下?lián)堋叭庖谎a(bǔ)”資金6 411.21萬元。
關(guān)鍵詞：教育技術(shù) 倫理 應(yīng)用缺陷
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）08-0120-02
一、研究綜述
從技術(shù)倫理的宏觀理論方面分析，技術(shù)悲觀者認(rèn)為技術(shù)自身本來就有著善惡之分，有的技術(shù)在誕生之日起就注定了它是罪惡的，有的技術(shù)則從開始就注定它是對(duì)人類有益的，技術(shù)悲觀者認(rèn)為人類對(duì)于技術(shù)的操控并不能干預(yù)技術(shù)自身的倫理性；技術(shù)中立者則認(rèn)為技術(shù)是中立的，并沒有善惡之分，技術(shù)之所以有善惡完全是人類將自身的倫理性應(yīng)用到技術(shù)本身，技術(shù)只是人類倫理性的負(fù)載物；技術(shù)樂觀論則認(rèn)為盡管技術(shù)自身有著一定的倫理的好壞，但是究其本質(zhì)，技術(shù)的好壞是應(yīng)用技術(shù)的人來決定的，也就是技術(shù)樂觀論將技術(shù)悲觀論和技術(shù)中立論兩者的觀點(diǎn)相結(jié)合，認(rèn)為技術(shù)的倫理性的最終展現(xiàn)是由人的倫理性和技術(shù)自身的倫理性共同決定的，技術(shù)不能獨(dú)立于人類社會(huì)之外。
從技術(shù)倫理的微觀方面分析，不同的學(xué)者關(guān)注不同的教育技術(shù)倫理問題，有些學(xué)者注重研究教育技術(shù)倫理的道德失范原因及防范對(duì)策，如我國(guó)學(xué)者馬立新、劉光義認(rèn)為教育技術(shù)給教育革新帶來積極影響的同時(shí)，也一定會(huì)引發(fā)不符合道德要求的失范現(xiàn)象，因此要重視其中道德問題研究，積極探索防范對(duì)策，建立健全教育技術(shù)實(shí)踐中相關(guān)的道德規(guī)范體系；有的學(xué)者對(duì)我國(guó)技術(shù)進(jìn)入教育的發(fā)展歷程進(jìn)行總結(jié)分析，如我國(guó)學(xué)者吳康寧教授在報(bào)告《信息技術(shù)“進(jìn)入”教學(xué)的四種類型》中提出，教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了塞入教學(xué)、加入教學(xué)、嵌入教學(xué)、融入教學(xué)四種狀態(tài)，技術(shù)作為局外的、邊緣的工具手段來輔助教育活動(dòng)。但是隨著教育技術(shù)的發(fā)展，由于教育技術(shù)展現(xiàn)出的巨大的優(yōu)勢(shì)，使人們?cè)絹碓较嘈沤逃夹g(shù)的效果，同時(shí)也更加依賴教育技術(shù)，表現(xiàn)出了對(duì)教育技術(shù)的高度信任，教育技術(shù)的弊端逐漸顯現(xiàn)出來，就出現(xiàn)了美國(guó)著名學(xué)者尼爾?波茨曼所說的“技術(shù)壟斷”的現(xiàn)象。隨著教育技術(shù)的快速發(fā)展，@些問題都逐漸呈現(xiàn)且是無法否認(rèn)的事實(shí)。同時(shí)隨著教育技術(shù)的發(fā)展，教育中的版權(quán)、學(xué)習(xí)者隱私、信息獲取的可及性也成為巨大的問題；涌現(xiàn)出來的還有教育技術(shù)挑戰(zhàn)現(xiàn)有的教育價(jià)值體系以及教育的隱私、教育媒介使用的責(zé)任權(quán)等一系列的教育技術(shù)倫理問題，而這些問題都是非常重要并且不可忽視的。本文綜合上述各學(xué)者的理論觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)見解，認(rèn)為教育技術(shù)倫理的問題既要注重技術(shù)本身的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)，更要注意教學(xué)者及學(xué)生對(duì)教育技術(shù)的使用和接受程度。鑒于教育技術(shù)倫理思想在我國(guó)的明顯缺位，本文將就高校輔導(dǎo)員教育中教育技術(shù)的使用缺陷作出以下兩個(gè)部分的闡述，高等教育中使用教育技術(shù)手段出現(xiàn)的問題，以及對(duì)以上問題提出的建議及改進(jìn)措施。
二、高校輔導(dǎo)員工作教育技術(shù)手段出現(xiàn)的倫理性問題
（一）教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容主次不分
教育技術(shù)的出現(xiàn)本意是為了服務(wù)于輔導(dǎo)員工作內(nèi)容，服務(wù)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，使得學(xué)生通過教育技術(shù)能夠更好地理解學(xué)校的各項(xiàng)政策的內(nèi)容，在這個(gè)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)過程的主體，教育技術(shù)是輔助，但是隨著教育技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校先進(jìn)與否的標(biāo)準(zhǔn)，所以很多學(xué)校對(duì)于教育技術(shù)的應(yīng)用變成了強(qiáng)制性的，對(duì)于自己學(xué)校的實(shí)際情況不予考慮，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容也不予考慮，將教育技術(shù)生硬地嫁接在工作內(nèi)容上，這樣直接的糅合，沒有經(jīng)過合理的處理，不僅分散了學(xué)生的注意力，也加重了輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān)。
（二）存在教育技術(shù)觀念落后的情況
由于受傳統(tǒng)觀念的影響，很多資歷較深的輔導(dǎo)員在工作中并不習(xí)慣使用一些先進(jìn)的教育技術(shù)，教育技術(shù)很難與傳統(tǒng)意義上的工作相提并論，很多輔導(dǎo)員認(rèn)為教育技術(shù)并不是必要的，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒。一些學(xué)生認(rèn)為教育技術(shù)僅僅是課余時(shí)間用于娛樂放松的一種手段，并沒有將教育技術(shù)與其學(xué)習(xí)內(nèi)容相聯(lián)系，也沒有將教育技術(shù)用于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，這就使得學(xué)生對(duì)于教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)也出現(xiàn)了偏差。教育技術(shù)管理體制不健全。隨著社會(huì)各界對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)越來越深，教育技術(shù)的重要性也得到了全面的認(rèn)識(shí)，各地高校無疑都是教育技術(shù)革新的先行者，都加快了對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用，因此學(xué)校教育技術(shù)管理體制的工作量越來越大，缺乏專門的人員對(duì)教育技術(shù)進(jìn)行管理，大多數(shù)教育技術(shù)的軟硬件都是由教師進(jìn)行分管的，這就加重了教師的工作任務(wù)，不僅使得教師分散了教學(xué)的注意力，也使得教師沒有足夠的精力對(duì)教育技術(shù)進(jìn)行整合和合理的應(yīng)用，最終使教育技術(shù)手段在實(shí)際工作中很少用到，由此又造成了學(xué)校資源的閑置和浪費(fèi)。
（三）教學(xué)技術(shù)模式過于陳舊
面對(duì)現(xiàn)階段信息技術(shù)的飛速發(fā)展與變革，不僅是教育技術(shù)方面還有其他學(xué)科的工作方法、工作形式、工作實(shí)施過程等都應(yīng)該相應(yīng)地作出改變，在教育技術(shù)的應(yīng)用中要重視學(xué)生的自主積極性，積極思考提高學(xué)生對(duì)教育技術(shù)的掌控能力。但是目前教育技術(shù)的模式過于陳舊，大部分學(xué)校對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用僅限于機(jī)械的疊加，并沒有把教育技術(shù)合理地和教育內(nèi)容結(jié)合在一起。
三、針對(duì)以上問題的對(duì)策
（一）轉(zhuǎn)變教育技術(shù)應(yīng)用觀念
隨著互聯(lián)網(wǎng)+觀念的不斷深入，對(duì)教育技術(shù)理念有了進(jìn)一步的了解，這就要求我們改變傳統(tǒng)的固有的工作方式，更重要的是改變傳統(tǒng)的關(guān)于教育技術(shù)的觀念。高校輔導(dǎo)員的教育技術(shù)目標(biāo)在于幫助學(xué)生了解學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的重要性并能夠?qū)⒔逃夹g(shù)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生能夠自己提取信息、交換信息、分析信息、運(yùn)用信息。要轉(zhuǎn)變教育技術(shù)的應(yīng)用觀念，要改變輔導(dǎo)員的教育技術(shù)觀念。輔導(dǎo)員是處在高校教育第一線的，輔導(dǎo)員對(duì)教育技術(shù)的觀念直接影響學(xué)生對(duì)教育技術(shù)的觀念?，F(xiàn)階段大多數(shù)人依然將教育技術(shù)看作可有可無的教育手段，沒有真正認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的重要性。所以對(duì)教育技術(shù)應(yīng)用觀念的轉(zhuǎn)變，應(yīng)從教師開始。應(yīng)對(duì)教師關(guān)于教育技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行定期的培訓(xùn)，使教師能夠正視教育技術(shù)的作用，不再將教育技術(shù)視為可有可無的東西。對(duì)教師教育技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范，使教育技術(shù)盡量能夠與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，而不只是簡(jiǎn)單的疊加。
（二）轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于教育技術(shù)的觀念
由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生很早就開始接觸計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，在他們的思想里，教育技術(shù)與娛樂是緊密聯(lián)系在一起的，他們對(duì)教育技術(shù)的需求不是基于學(xué)業(yè)需求，而是基于娛樂和放松的需求。在這種錯(cuò)誤觀念的指引下，學(xué)生關(guān)于教育技術(shù)的觀念出現(xiàn)了很大的偏差，對(duì)教育技術(shù)的使用也出現(xiàn)很大的誤區(qū)。要想轉(zhuǎn)變學(xué)生關(guān)于教育技術(shù)的觀念，就需要學(xué)校和家庭形成合力，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中不斷地滲透教學(xué)技術(shù)的作用，激發(fā)學(xué)生將教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的興趣和熱情，在這個(gè)過程中學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生掌握教育技術(shù)。
（三）規(guī)范教育技術(shù)管理
在規(guī)范教育技術(shù)管理的過程中，必須發(fā)揮教育行政部門、教育信息部門及教研等有關(guān)部門的積極作用。首先，要做好各地高校教育技術(shù)應(yīng)用的整體規(guī)劃和指導(dǎo)工作，制定合理的管理制度，保障教育技術(shù)更好地發(fā)展，加快教育信息化更好更快地發(fā)展；其次，要引導(dǎo)輔導(dǎo)員充分利用現(xiàn)有的教育技術(shù)資源廣泛地開展各項(xiàng)交流活動(dòng)，以提高教育技術(shù)應(yīng)用水平和教學(xué)質(zhì)量，開展高校間教育技術(shù)教研活動(dòng)，以此加強(qiáng)不同學(xué)校、不同地區(qū)之間關(guān)于教育技術(shù)的交流活動(dòng)；再次，將現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)體系，以評(píng)促建，以此來激發(fā)輔導(dǎo)員使用教育技術(shù)的熱情；第四，要建立適當(dāng)?shù)慕逃夹g(shù)管理章程，章程中應(yīng)注重教育技術(shù)的合理應(yīng)用以及應(yīng)用成果，而不能僅僅只關(guān)注是否使用教育技術(shù)這些表層方面的數(shù)據(jù)，而是要注意教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合；最后，要開展不同形式的對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高輔導(dǎo)員對(duì)教育技術(shù)的理論和業(yè)務(wù)水平，逐步培養(yǎng)一支高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教育技術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍，確保先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備得到充分的推廣和應(yīng)用。
（四）更新輔導(dǎo)員關(guān)于教育技術(shù)的工作模式
首先，要轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式。傳統(tǒng)的工作評(píng)價(jià)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的要求，應(yīng)探索一種有效的多元化、多層次、多維度的評(píng)價(jià)方式，將對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用和掌握程度納入輔導(dǎo)員工作的評(píng)價(jià)體系中，除此之外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生教育技術(shù)的應(yīng)用水平進(jìn)行考核，激勵(lì)學(xué)生開展多元化的教育技術(shù)應(yīng)用，促使學(xué)生綜合使用各種學(xué)習(xí)方法，借助現(xiàn)代教育技術(shù)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次，拓寬關(guān)于教育技術(shù)的反饋渠道。教育技術(shù)反饋是輔導(dǎo)員為了了解其工作目標(biāo)落實(shí)情況的一種方式，只有拓寬了教育技術(shù)的反饋渠道，才能使輔導(dǎo)員了解自身的教育技術(shù)的應(yīng)用是否正確以及是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，并且可以了解教育技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活是否有利，也可以迅速地對(duì)自己的工作方案進(jìn)行修改和改進(jìn)，以此來促進(jìn)工作的開展。
再次，開展多元化工作方式?，F(xiàn)階段輔導(dǎo)員的工作不能僅僅停留在當(dāng)面講述、學(xué)生聽從的傳統(tǒng)方法上，而是要綜合應(yīng)用各種工作方法，利用教育技術(shù)寓教于樂。高校輔導(dǎo)員借助教育技術(shù)中的各種軟件，在輕松愉悅的氛圍中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在選擇教育技術(shù)的方式和教育技術(shù)的攝入程度上需要嚴(yán)格的考量，選擇能夠充分發(fā)揮學(xué)生的思維邏輯、創(chuàng)新能力，能夠刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育技術(shù)。在教育技術(shù)的使用中，應(yīng)注重突出教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，并且充分考慮教學(xué)效果。
四、結(jié)語
綜上所述，本文J為教育技術(shù)是當(dāng)代教育中不可或缺的部分，也是在不斷發(fā)展的技術(shù)，但是教育技術(shù)仍然存在著很大的缺陷，這個(gè)缺陷是要通過人為的努力去彌補(bǔ)的，教育技術(shù)固然是教育發(fā)展歷程中不可或缺的一部分，但是在教育技術(shù)發(fā)展過程中的一些倫理問題也是不可忽視的，所以本文著重從教育技術(shù)的倫理缺陷方面來分析高校輔導(dǎo)員工作中存在的問題，以期能夠?qū)Ω咝＝逃夹g(shù)的發(fā)展提供一些建議。
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