時間：2022-04-16 14:50:07
導(dǎo)語：在黨員教育培訓(xùn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、工作重點落實情況
（一）制度建立健全情況。多年以來，分局始終把黨員教育培訓(xùn)管理工作作為全年黨建工作的重要內(nèi)容，進一步完善建立了“”、民主生活會議等制度。
（二）開展教育培訓(xùn)情況。分局支部根據(jù)國土資源管理工作實際，結(jié)合開展黨的群眾路線教育、“三嚴(yán)三實 忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及黨員固定活動日、黨費日管理等內(nèi)容，面對本單位全體黨員廣泛開展黨員培訓(xùn)，并積極參加旗局組織的黨課學(xué)習(xí)、警示教育、視頻學(xué)習(xí)，分局黨委每年開展4次黨課教育。
（三）人員經(jīng)費保障情況。局黨委按照上級部門的要求，嚴(yán)格落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)經(jīng)費。充分利用講黨課、播放電教片、網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、作風(fēng)警示教育等形式和資源多渠道開展教育，并落實相關(guān)經(jīng)費。
二、主要做法和措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保證。一是按照相關(guān)要求，由分局支部書記親自抓黨員教育培訓(xùn)工作，局長及全體黨員積極配合。二是每年年初制定黨員教育培訓(xùn)工作計劃，并納入黨建目標(biāo)管理考核。
（二）因地制宜，形式靈活多樣。根據(jù)分局人員少、工作量大等特點，分局支部因地制宜，對黨員干部教育培訓(xùn)采取靈活多樣的形式和方法，采取集中、分散、自我教育相結(jié)合等方式，靈活利用會議、宣傳等場合和時機，充分結(jié)合部門行業(yè)特色開展教育培訓(xùn)。
（三）區(qū)分層次，突出重點。為充分突出黨員干部教育培訓(xùn)的針對性和實效性，分局支部對全局黨員干部采取分層次、分類別進行。一是在冬季巡查工作任務(wù)較輕的情況下采取以集中學(xué)習(xí)為重點的形式進行教育培訓(xùn)；二是在春夏秋巡查任務(wù)比較繁重的季節(jié)采取以黨課教育的形式教育培訓(xùn)；三是積極利用與旗局共同巡查、開會的機會通過交流等形式進行教育培訓(xùn)；四是結(jié)合國土資源系統(tǒng)重要案例重點開展警示教育培訓(xùn)。（四）健全制度，規(guī)范教育管理。堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進行規(guī)范，建立了相應(yīng)的黨員教育管理機制。就黨內(nèi)組織，黨員定期學(xué)習(xí)，、民主生活會、民主評議黨員等制度進行了修訂完善。
三、存在問題及打算
1.檔案業(yè)務(wù)人員崗位變化頻繁，流動性大，為教育培訓(xùn)工作帶來難度。個別單位檔案業(yè)務(wù)人員要么是新來的人員，要么是要退休的人員，新來的人員過一段時間，再有新進人員，就到別的崗位，要退休的人員，對學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能沒有動力，更不愛參加教育培訓(xùn)，有的檔案人員剛參加完教育培訓(xùn)，就調(diào)離檔案工作崗位，新來的人員又不了解檔案具體業(yè)務(wù)，工作很難開展。
2.經(jīng)費問題，嚴(yán)重制約檔案教育培訓(xùn)工作的發(fā)展。個別單位領(lǐng)導(dǎo)以資金不足，沒有參加培訓(xùn)時間為借口，不支持檔案業(yè)務(wù)人員參加培訓(xùn)，認(rèn)為檔案工作就是“看堆”，不用學(xué)習(xí)，誰都能干，對檔案工作存在偏見，為教育培訓(xùn)工作順利開展設(shè)置人工障礙。
3.檔案業(yè)務(wù)人員專業(yè)理論和業(yè)務(wù)技能參差不齊，為教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式安排帶來挑戰(zhàn)。新上崗的人員更喜歡面授課程，更想盡快掌握理論知識和實際操作能力；在崗多年人員則更傾向研討、互動教學(xué)，更愿意學(xué)習(xí)新理論，補充新知識，提高業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力。
4.兼職教師的教學(xué)水平有待進一步提高。有的兼職教師對檔案工作面臨的新情況和新要求認(rèn)識不到位，抓不住授課重點，講的內(nèi)容可操作性差，語言不夠生動，影響了教學(xué)總體效果。
5.建立健全教育培訓(xùn)管理體系，特別是教育培訓(xùn)管理制度、考核評估制度、監(jiān)督獎懲制度等規(guī)章制度還有待進一步落實。
二、對策及工作思路
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，為教育培訓(xùn)工作順利開展創(chuàng)造條件。領(lǐng)導(dǎo)重視，是做好教育培訓(xùn)工作的重要保證。市檔案局成立了局（館）長為組長的教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研討解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況；并在資金緊張的情況下，投入4萬元添置培訓(xùn)必需品；并把教育培訓(xùn)納入市直目標(biāo)考核體系，成為等級認(rèn)定條件之一。
2.完善教育管理體系，加大兼職教師管理力度。我們先后制定了《檔案業(yè)務(wù)人員檔案培訓(xùn)管理辦法》、《檔案專業(yè)兼職教師管理規(guī)定》、《班主任工作制度》、《學(xué)員考試考核制度》》、《培訓(xùn)班管理制度》等規(guī)章制度。特別是針對兼職教師管理，市檔案局定期對兼職教師進行登記、考核、評估、認(rèn)定，對那些教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課認(rèn)真，講課內(nèi)容新穎、知識前沿、趣味性強的兼職教師繼續(xù)留任，而對那些教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任，知識陳舊老化，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的兼職教師，聘任單位可隨時決定解聘，同時報市檔案局備案。
3.拓寬教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，努力培養(yǎng)檔案事業(yè)所需復(fù)合型人才。要想教育培訓(xùn)工作被社會認(rèn)可，被廣大檔案業(yè)務(wù)人員積極參與，使教育培訓(xùn)工作充滿生機和活力，就必須從傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容向現(xiàn)代培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從封閉的授課方式向更靈活、更多樣的培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變。
一是提倡實例教學(xué)和互動教學(xué)。要求學(xué)員參訓(xùn)時，可以自帶部分檔案資料，邊學(xué)習(xí)，邊操作，同時現(xiàn)場解答學(xué)員提出的疑點和難點；培訓(xùn)前盡可能地將相關(guān)材料準(zhǔn)備好印發(fā)給大家；帶領(lǐng)學(xué)員到部分檔案工作規(guī)范化管理做得較好的單位實地參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)員們學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿。
二是采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。針對檔案人員基礎(chǔ)知識和操作能力差別大，培訓(xùn)時間、培訓(xùn)空間受局限特點，我們在繼續(xù)教育培訓(xùn)上采取了網(wǎng)絡(luò)授課，一定程度上滿足了不同授眾層面學(xué)員培訓(xùn)需求，培訓(xùn)時間可長可短，靈活設(shè)置，體現(xiàn)了低成本、高效率、覆蓋面廣，影響力大的優(yōu)勢。
現(xiàn)在開會。
這次督導(dǎo)組培訓(xùn)會議是市委保持*黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組決定召開的，是一次非常重要的專題工作會議。會議的主要任務(wù)是通過對全體督導(dǎo)組成員進行集中培訓(xùn)，使大家進一步統(tǒng)一思想、把握政策、明確職責(zé)、掌握方法，圓滿完成市委交給的督導(dǎo)工作任務(wù)。受市委委托，市委副書記陳貴同志和我代表市委保先教育領(lǐng)導(dǎo)小組出席今天的培訓(xùn)會議，并給大家提幾點要求，希望大家認(rèn)真搞好培訓(xùn)，確保這次培訓(xùn)取得實效。
今天會議的議程主要有三項：一是由市委組織部機關(guān)黨委專職副書記、市委保先教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任張遷同志宣讀督導(dǎo)組成員名單，二是請市委副書記陳貴同志做重要講話，三是督導(dǎo)組成員進行學(xué)習(xí)討論。
下面，請市委組織部機關(guān)黨委專職副書記、市委保先教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任張遷同志宣讀督導(dǎo)組成員名單。
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下面，請市委副書記、市委保先教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳貴同志講話。
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剛才，張遷同志宣讀了督導(dǎo)組成員名單，陳書記對保先教育特別是督導(dǎo)工作的重要性進行了深刻闡述，對如何開展督導(dǎo)組工作講了重要意見，并對督導(dǎo)組成員提出了嚴(yán)格要求。陳書記的講話站位高、要求細(xì)，對開展好督導(dǎo)組工作乃至整個保先教育有很強的指導(dǎo)性，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，切實抓好貫徹落實。在此，我再向大家提三點要求：
一要高度重視，盡職盡責(zé)，圓滿完成市委交給的*任務(wù)。對先進性教育活動開展情況進行督導(dǎo)，是一項嚴(yán)肅的*任務(wù)，要求督導(dǎo)組成員首先具有先進性，講黨性、講*、顧大局。今天參加會議的36名督導(dǎo)組成員，是市委組織部和市委保先教育辦公室按照黨性觀念強、*素質(zhì)強、工作能力強的“三強”要求，精心選的，其中12名督導(dǎo)組長全部由*理論水平較高、工作實踐經(jīng)驗豐富的處級干部擔(dān)任。把大家抽到督導(dǎo)組工作，充分體現(xiàn)了市委對大家的高度信任，既是對同志們黨性意識、*意識、大局意識的一次檢驗，也是對大家政策理論水平、領(lǐng)導(dǎo)工作能力、組織工作能力的一次考察。希望大家深刻領(lǐng)會市委意圖，把思想統(tǒng)一到市委的決策部署上來，以高度負(fù)責(zé)的*態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，切實掌握相關(guān)政策和工作方法，確保出色完成市委交給的*任務(wù)。
二要顧全大局，全心投入，保證教育活動取得實效。保先教育是當(dāng)前壓倒一切的*任務(wù)，是大局所在。督導(dǎo)組成員，特別是督導(dǎo)組組長要認(rèn)真擺布好督導(dǎo)工作與常規(guī)工作的關(guān)系，小局服從大局，個人服從組織，從現(xiàn)在開始要把全部的精力投入到督導(dǎo)工作上來。要按照市委要求，盡快到位開展工作。督導(dǎo)工作期間，要服從市委先進性教育辦公室的工作安排和調(diào)度，無特殊情況，不得請假；要充分發(fā)揮督導(dǎo)工作職能和上傳下達的“橋梁”作用，在堅持地方黨委負(fù)責(zé)制的大前提下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作，該履行的程序一定要履行，該參與的工作一定要參與，該反饋的情況一定要
反饋，保證第一批先進性教育單位按時限、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)。
三要嚴(yán)格自律，謙虛謹(jǐn)慎，樹立良好的形象。督導(dǎo)組成員是代表市委督導(dǎo)各單位開展好先進性教育活動的人員，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)，又要虛心待人，不能以“欽差大臣”自居，干預(yù)開展活動單位的業(yè)務(wù)工作。第一批保先教育恰逢春節(jié)臨近，大家下去后要樹立敬業(yè)奉獻、廉潔自律的風(fēng)范，不能搞大吃大喝，更不能借機撈取錢財、收受禮品。在保先教育期間，如果發(fā)生與先進性要求不符、與黨風(fēng)廉政建設(shè)要求相悖的問題，市委將對責(zé)任人進行嚴(yán)肅處理。各督導(dǎo)組長要切實負(fù)起責(zé)任、做好表率，既要管好自己，又要管好督導(dǎo)組其他人員，絕不能存在無所謂的思想，絕不能有不干凈的行為。在這方面，一旦市委聽到不好的反映，查實后，將毫不容情地堅決處理。同時，各督導(dǎo)人員要遵守保先辦公室制定的其它工作制度，不怕吃苦，甘于奉獻，在督導(dǎo)先進性教育的過程中使自己首先受到先進性教育。
加強社會主義核心價值體系建設(shè)，有助于為全民族團結(jié)打下堅實的思想保障，提升民族整體凝聚力。在這個過程中，縣級黨校應(yīng)該充分發(fā)揮思想教育培訓(xùn)作用，嚴(yán)格遵循黨和國家要求，為國家培養(yǎng)更多思想政治覺悟高的人才，或是對黨員干部教育培訓(xùn)，不斷提升政治素養(yǎng)，推動社會進步和發(fā)展。由此看來，加強縣級黨校在思想政治工作中的作用研究十分關(guān)鍵，對于后續(xù)工作開展具有一定參考價值。
一、縣級黨校政治思想教育特點
1.縣級黨校具有豐富思想政治教育資源
縣級黨校作為區(qū)域內(nèi)思想政治教育的主要陣地，肩負(fù)著提升黨員干部政治素養(yǎng)的職責(zé)，有助于切實提升基層干部政治素養(yǎng)?？h級黨校思想政治教育工作主要面向的對象是鄉(xiāng)科級黨員和基層黨員，每一位黨員每年需要接受至少為期一周的思想教育培訓(xùn)[1]。黨員的思想政治教育，需要具備豐富的理論資源，同時還要擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，吸收更多學(xué)歷高和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師人員，為縣級黨員思想政治教育工作有序開展打下堅實的基礎(chǔ)。在教育資源上，縣級黨校應(yīng)該注重圖書資料的豐富，提供獨立的圖書室和自習(xí)室，定期更新圖書資料，以此來滿足黨員干部提升自身專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的需要。而在當(dāng)前信息化時代背景下，信息化技術(shù)以其獨特的優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用和推廣，可以建立黨校自身的網(wǎng)絡(luò)資源庫，同互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，定期更新和豐富教育資源，促使黨員和教師可以及時了解到相關(guān)政策走向，有針對性開展思想政治教育活動，提升教學(xué)成效。
2.縣級黨校思想政治教育形式多樣，實踐工作經(jīng)驗豐富
縣級黨校由于自身特性，在思想政治教育工作開展中形式更為多樣、靈活，可以更好的滿足實際教育培訓(xùn)需要。由于縣級黨校面向的對象主要是鄉(xiāng)科級黨員和基層黨員，這些黨員自身的政治素養(yǎng)和實際要求存在一定差異，但是由于實踐經(jīng)驗較為豐富，可以將更為生動、形象的實例引入到黨校中，有助于黨員之間深層次的溝通和交流，分享實踐經(jīng)驗，為教師提供更多的教學(xué)案例，真正實現(xiàn)理論和實踐之間的有機整合[2]。
縣級黨校思想政治教育工作中，通過靈活多樣的教育形式，加強現(xiàn)場宣傳力度，有針對性的組織思想教育培訓(xùn)，或是通過案例分析的方式引導(dǎo)學(xué)員和教師共同參與討論，學(xué)習(xí)思想理論知識的同時，豐富實踐經(jīng)驗，促使思想政治教育獲得更加可觀的實效性。
二、縣級黨校思想政治教育工作的對策
1.加強縣級黨校思想政治教育培訓(xùn)工作理念創(chuàng)新
縣級黨校作為黨員干部系統(tǒng)化的思想教育陣地，在不同時期、不同階段的思想政治教育培訓(xùn)工作內(nèi)容存在明顯的差異。故此應(yīng)該注重思想政治教育培訓(xùn)工作理念創(chuàng)新，把握黨建規(guī)律，有序的開展后續(xù)的思想政治教育培訓(xùn)工作。就當(dāng)前縣級黨校思想政治教育工作現(xiàn)狀來看，工作任務(wù)主要是通過理論來武裝黨員干部的頭腦，樹立正確的價值觀和世界觀，運用理論和觀點去看待實際工作中遇到的問題，有效解決問題的同時，還可以提升黨員干部的政治思想覺悟水平[3]。與此同時，縣級黨校需要充分結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平，堅持社會主義特色理論和黨員思想政治有機整合在一起，創(chuàng)新教育培訓(xùn)理念，吸收更多現(xiàn)代化思想政治教育元素和理念，吸收先進的思想文化，借助現(xiàn)代化信息手段和思想政治教育工作整合在一起，創(chuàng)新思想政治教育培訓(xùn)模式，切實提升縣級黨校思想政治教育工作成效，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的政治人才。
2.加強黨校師資隊伍建設(shè)，提升教師思想政治覺悟水平
在縣級黨校思想政治教育工作中，應(yīng)該注重基層黨員干部思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，加強理論知識的學(xué)習(xí)，尤其是在理論的學(xué)習(xí)，促使黨員干部可以對內(nèi)容更深層次的學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，成為黨校教師堅實的信仰；學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，定期加強當(dāng)代教育培訓(xùn)，幫助縣級黨校教師深刻把握內(nèi)涵和本質(zhì)，切實將黨的方針政策融入到黨校思想政治教育工作中。與此同時，還需要注重黨員干部思想政治狀況的分析，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，豐富教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進地區(qū)思想政治教育培訓(xùn)經(jīng)驗，貼近日常生活，促使思想政治教育工作更具針對性，提升教育成效。
3.創(chuàng)新縣級黨校思想政治教育培訓(xùn)形式，提升教育實效性
思想政治教育工作具有突出的理論性和思想性特點，思想政治教育工作具有一定難度，可能受到工作對象、教育水平或是其他客觀條件影響，導(dǎo)致教育實效性較差[4]。故此，縣級黨校思想政治教育培訓(xùn)工作形式需要進一步創(chuàng)新，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)形式有機整合，長期綜合培訓(xùn)和短期專項培訓(xùn)整合，加強課堂溝通和交流，組織專題講座、研究討論和現(xiàn)場教學(xué)活動能夠，提升工作實效性。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村；成人教育；培訓(xùn)；模式；實踐
中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-4374（2012）02-0069-03
近幾年來，百色農(nóng)業(yè)學(xué)校不斷創(chuàng)新農(nóng)村成人教育培訓(xùn)模式，以中等學(xué)歷教育為根本，以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移-培訓(xùn)為重點，以提高農(nóng)村勞動力專業(yè)技能、增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為培訓(xùn)宗旨，以陽光工程培訓(xùn)、溫暖工程培訓(xùn)和新型農(nóng)民培訓(xùn)工作項目為載體，扎實開展成人教育培訓(xùn)工作；培養(yǎng)造就一批社會主義新型農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供智力支撐和科技保障，助推社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
1.學(xué)校實施“送培訓(xùn)下基層”工作的措施
百色農(nóng)業(yè)學(xué)校在長期的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育過程中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合教學(xué)資源，聚集一切力量，開展“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作。2005年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和縣級相關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校共組織開展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)18295人次，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供智力支撐。
1.1以農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)為抓手，著力提高農(nóng)村勞動者綜合素質(zhì)
五年來，利用學(xué)校專業(yè)和師資優(yōu)勢，從農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)人手，先后組織實施“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)”、“李兆基基金溫暖工程培訓(xùn)”、百色市下山進城入谷培訓(xùn)、百萬農(nóng)民大培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等培訓(xùn)工作，開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)106期，培訓(xùn)人數(shù)達10795人次，發(fā)放技術(shù)資料約8萬份。
1.2以自主創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，著力推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)
實施“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)民培訓(xùn)教育以來，先后開展農(nóng)機、汽車駕駛員、農(nóng)產(chǎn)品加工、電子操作工、機防手、計算機操作、電焊工、園林綠化工、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、村級動物防治員、酒店服務(wù)員、電焊、農(nóng)村建筑工匠、縫紉工、家政服務(wù)、摩托車維修、電子電器裝備等引導(dǎo)性培訓(xùn)共計50場次，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動力2500多人次，在陽光工程培訓(xùn)工作中，采取了引導(dǎo)性培訓(xùn)與技能性培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能培訓(xùn)與外出就業(yè)相結(jié)合，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富增收、繁榮縣域經(jīng)濟起積極的作用。
1.3以技能培訓(xùn)為亮點，促進農(nóng)業(yè)增效，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富
廣泛開展“送培訓(xùn)下基層”活動，根據(jù)不同區(qū)域?qū)r(nóng)業(yè)科技的需求，組織專家及農(nóng)技人員，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、“三免”“三避”技術(shù)、水稻旱育栽培技術(shù)、食用菌高產(chǎn)栽培技術(shù)、種桑養(yǎng)蠶技術(shù)、烤煙優(yōu)質(zhì)適產(chǎn)栽培與烤煙調(diào)制技術(shù)、甘蔗高產(chǎn)高糖栽培技術(shù)、無公害蔬菜生產(chǎn)、西紅柿栽培管理技術(shù)、果蔬嫁接技術(shù)、蔬菜病蟲害防治技術(shù)、日光溫室生產(chǎn)技術(shù)等。據(jù)不完全統(tǒng)計，開展各類農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)近50期，受訓(xùn)人數(shù)達5000多人，使廣大農(nóng)民真正掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進技術(shù)，提升了農(nóng)民的致富本領(lǐng)，提升了農(nóng)民的致富能力，增強科技示范戶、科技帶頭人的“雙帶”能力。
1.4以培訓(xùn)質(zhì)量為主線。注重培訓(xùn)實效。不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
在開展“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)村成人教育培訓(xùn)過程中，以培訓(xùn)質(zhì)量為主線，按照專業(yè)的不同、工種不同，分別制定科學(xué)的培訓(xùn)方案。例如，2006年以來，先后共培訓(xùn)1670人村級防治員、防疫員，培訓(xùn)村干部200人。通過農(nóng)家課堂、現(xiàn)場課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場培訓(xùn)、實際操作和自學(xué)等形式開展培訓(xùn)，采取理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、聲像教學(xué)、實際操作等環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，同時還注重教學(xué)監(jiān)督及評價，技術(shù)跟蹤服務(wù)，實現(xiàn)操作技能和動手能力的提高，確保了培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
1.5以當(dāng)?shù)卣献鳛槠脚_，深化基層黨員培訓(xùn)，提升農(nóng)村黨員“雙帶”能力
始終堅持與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門合作開展“送培訓(xùn)下基層”農(nóng)村成人教育培訓(xùn)，特別是與當(dāng)?shù)乜h委組織部的合作，廣泛開展農(nóng)村黨員大培訓(xùn)。五年來，先后與平果縣、西林縣、那坡縣、凌云縣等縣委組織部合作，開展農(nóng)村黨員培訓(xùn)6000人次，通地培訓(xùn)，幫助農(nóng)村黨員轉(zhuǎn)變理念，掌握農(nóng)村實用技術(shù)，提高農(nóng)村黨員致富能力，從而提高農(nóng)村學(xué)員帶領(lǐng)致富，帶頭致富的能力。
2.實施“送培訓(xùn)下基層”模式的經(jīng)驗
2.1認(rèn)識到位，目標(biāo)明確
實施“送培訓(xùn)下基層”工作是開展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容，是中職學(xué)校教學(xué)向農(nóng)村延伸，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)宗旨。開展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作，實施下基層送培訓(xùn)，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，也是破解“三農(nóng)”問題的有效途徑，是快速發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，構(gòu)建和諧新農(nóng)村的根本出路?！八团嘤?xùn)下基層”工作認(rèn)識到位，措施到位，經(jīng)費到位，人員到位，管理及技術(shù)跟蹤到位。
2.2加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把成人教育培訓(xùn)工作列為學(xué)校重中之重工作來抓。組建了“送培訓(xùn)下基層”領(lǐng)導(dǎo)班子和工作機構(gòu)，成立由校長任組長，分管培訓(xùn)工作的校領(lǐng)導(dǎo)為副組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)招生宣傳組、教學(xué)培訓(xùn)組、轉(zhuǎn)移就業(yè)組、跟蹤服務(wù)組。做到任務(wù)清楚、分工明確、責(zé)任落實，保障了各項培訓(xùn)工作有效開展。
2.3廣泛宣傳，科學(xué)引導(dǎo)
學(xué)校與當(dāng)?shù)攸h委、政府建立成人教育培訓(xùn)合作機制，并大力宣傳成人教育培訓(xùn)工作的重要意義。特別是村兩委換屆后，如何提高村兩委的“雙帶”能力，成人教育培訓(xùn)工作納入當(dāng)?shù)攸h委、政府的主要工作日程。通過宣傳，科學(xué)引導(dǎo)農(nóng)民參加培訓(xùn)。
2.4精心組織，扎實培訓(xùn)
在實施培訓(xùn)工作過程中做到四個結(jié)合，即：“非農(nóng)技能專業(yè)與地方特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，專業(yè)設(shè)置與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求相結(jié)合，書本理論知識與面上推廣技術(shù)相結(jié)合，課程內(nèi)容與農(nóng)民需求相結(jié)合”，保證了培訓(xùn)的針對性和實效性。
3.實施“送培訓(xùn)下基層”面臨的主要問題
3.1培訓(xùn)對象素質(zhì)相對較低
大部分農(nóng)民都是初中畢業(yè)或小學(xué)畢業(yè)，在家務(wù)農(nóng)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間少，在經(jīng)濟后發(fā)展地區(qū)，有近九成以上的農(nóng)民沒有接受任何職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，參加成人教育培訓(xùn)機會更少，使培訓(xùn)工作帶來很大的難度。如2011年學(xué)校在那坡縣百南、百省、那萬村開展的成人教育培訓(xùn)中，報名培訓(xùn)160人，其中初中畢業(yè)143人，占培訓(xùn)人數(shù)的89.4%。
3.2培訓(xùn)經(jīng)費短缺
農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作培訓(xùn)補助經(jīng)費較少，部分專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費缺口大，向農(nóng)民收取難度更大，又缺乏收費依據(jù)，地方財政無法配套，特別是工作經(jīng)費更缺。
3.3培訓(xùn)效果與質(zhì)量縮水
由于農(nóng)村成人教育培訓(xùn)工作培訓(xùn)點地域較廣，宣傳普及不能到每一個村社和農(nóng)戶，開展培訓(xùn)因交通、地域、經(jīng)費等原因，遠遠不能滿足農(nóng)民實際需求，培訓(xùn)效果與質(zhì)量有一定的縮水，對促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作用還顯得不夠。
3.4缺乏與培訓(xùn)相適應(yīng)的實訓(xùn)場所，整合社會資源難度大
由于沒有相對完整的實訓(xùn)基地，開展“送培訓(xùn)下基層”培訓(xùn)場所的條件、設(shè)備相對落后，如村級辦公設(shè)備、條件有限。另外，由于機制、體制上原因，整合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、扶貧、勞動等的資源難度大。
4.實施“送培訓(xùn)下基層”工作注意的幾個問題
4.1培訓(xùn)計劃要適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色
開展成人教育培訓(xùn)，實施“送培訓(xùn)下基層”工作，面對的學(xué)員主要是初中畢業(yè)的農(nóng)村青年、中老年，這些學(xué)員主要在家務(wù)農(nóng)，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營，因此，開展培訓(xùn)過程中，要結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有針對性的制定培訓(xùn)計劃，如：凌云縣朝里村干部培訓(xùn)，圍繞烤煙、八角、油茶、茶葉等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展來制定培訓(xùn)計劃；西林縣村干部培訓(xùn)，培訓(xùn)計劃則圍繞沙糖桔、茶葉、竹子、蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展來定。
4.2培訓(xùn)內(nèi)容要符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn)需要
實施“送培訓(xùn)下基層”工作，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容也要圍繞農(nóng)民生產(chǎn)的實際需要，有針對性的開展培訓(xùn)，即農(nóng)民需要什么就培訓(xùn)什么，如：那坡百南村鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最急需的是種桑養(yǎng)蠶技術(shù)，因此在培訓(xùn)時應(yīng)重點傳授種桑養(yǎng)蠶技術(shù)。
4.3培訓(xùn)方法要適合農(nóng)民自身的學(xué)習(xí)條件
由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)相對較低，大部分農(nóng)民都是初中以下的受教育程度，接受理論培訓(xùn)難度大，自學(xué)困難，掌握實踐技能的水平不高。因此，在培訓(xùn)方法上要針對農(nóng)民自身的特點，多開展實踐操作訓(xùn)練與示范，讓農(nóng)民學(xué)會操作，提高他們的動手能力，并在生產(chǎn)地過程中進行跟蹤指導(dǎo)。
4.4培訓(xùn)目的要實現(xiàn)農(nóng)民增收
要注重培訓(xùn)實效開展“送培訓(xùn)下基層”工作。因為，農(nóng)民是否實現(xiàn)增收、農(nóng)業(yè)是否增效是衡量培訓(xùn)實效的一項指標(biāo)，實施“下基層送培訓(xùn)”工作要以農(nóng)民增收為目的，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變理念，提高農(nóng)民致富本領(lǐng)。
4.5培訓(xùn)效果要實現(xiàn)農(nóng)村黨員的“雙帶”能力
實施“送培訓(xùn)下基層”工作要以實現(xiàn)農(nóng)民增收為目的，以實現(xiàn)農(nóng)民帶頭致富、帶領(lǐng)致富為紐帶，來加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，不斷提高農(nóng)村黨員的文化素質(zhì)和致富水平與本領(lǐng)，實現(xiàn)農(nóng)村黨員的“雙帶”能力，實現(xiàn)農(nóng)村共同致富，以推進新農(nóng)村建設(shè)。
一、面臨形勢
1、目前對縣級黨校性質(zhì)和職能認(rèn)識上模糊，仍然停留在合、撤、并的錯誤認(rèn)識上，討論多，行動少，口號高，落實少，機構(gòu)在，重視輕等問題嚴(yán)重，沒有把縣級黨校和行政學(xué)校納入到黨委政府機構(gòu)改革的重要日程內(nèi)容，對這一機構(gòu)的能力建設(shè)未引起重視，沒有政策支持和項目扶持。
2、當(dāng)前及今后仍然是民生社會作主導(dǎo)，黨的方針政策傾向服務(wù)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和惠農(nóng)政策的出臺和落實上，如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，如何堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，如何保持特色社會主義的政治路線，如何保持執(zhí)政黨的宗旨不變和黨員干部純潔性，如何走好群眾路線，縣鄉(xiāng)、村三級黨員干部是解決這些重大現(xiàn)實問題的關(guān)鍵，他們的認(rèn)識和能力，他們的立場和品德是貫徹執(zhí)行黨和政府民生理念和政策的重要保證。
3、縣級黨委和政府隨著機構(gòu)改革，縣委調(diào)研究、政府政策研究室都相繼撤銷，縣級黨委和行政學(xué)校在職能定位上具有政策調(diào)研的職能界定，但因體制未理順，機構(gòu)歷史沿革未相接，縣級以下這一工作出現(xiàn)空白，沒有機構(gòu)承擔(dān)政策調(diào)研和重大現(xiàn)實問題的研究這項任務(wù)，致使從群眾中來、從基層實踐中來這一哲學(xué)理念在現(xiàn)實指導(dǎo)中缺失，使理論和政策在實踐中檢驗、在實踐中來完善的正確路線流于形式，直接影響到區(qū)域經(jīng)濟社會的長期健康發(fā)展。
4、當(dāng)前干部及黨員教育提高已迫在眉睫，人生觀、世界觀、價值觀都在發(fā)生深刻變化，一些傳統(tǒng)優(yōu)秀價值觀和人生觀的內(nèi)含發(fā)生變化，勤奮、奉獻、公正、無私的優(yōu)良傳統(tǒng)在一定程度上淡化，重視公眾評價和社會價值的認(rèn)識被淡化，如何教育管理黨員干部，尤其是青年干部和村級干部的教育，是縣鄉(xiāng)黨委目前應(yīng)該重點研究和解決的大事；研究和解決當(dāng)前很大一部分黨員干部黨性差、品德差、行為差、業(yè)績差的問題不容再放任和疏于監(jiān)管。
二、主要問題
1、地方黨委、政府重視不夠，實際措施和關(guān)注方式少，缺乏必要的政策支持，如何開展干部教育培訓(xùn)，黨委政府研究少，安排部署少，沒有達到足夠重視，尤其在干部培訓(xùn)主體的管理體制和職能界定上存在許多需要研究解決的現(xiàn)實問題。
2、地方黨委、政府對黨員干部和執(zhí)法主體沒有制度化、強制性培訓(xùn)管理的制度和機制，干部和黨員培訓(xùn)教育沒有納入重要日程，一定程度上加強了事后查處，而對事前預(yù)防、干部教育方面要求和安排靈活性多，計劃性少，單位黨員干部的培訓(xùn)教育沒有整體安排部署，沒有進入考核督辦內(nèi)容，在縣鄉(xiāng)村三級培訓(xùn)教育工作上沒有建立起約束性的紀(jì)律要求和強制性的管理機制，黨校工作被動局面仍然在持續(xù)。
3、干部教育培訓(xùn)項目和資金分散，尤其專業(yè)部門培訓(xùn)更為分散，各部門各行其是，上報審批培訓(xùn)形式化，部門培訓(xùn)質(zhì)量不高，效果不好，黨校主渠道作用發(fā)揮不夠，削弱了黨校職能，也造成國家干部培訓(xùn)資金的浪費，培訓(xùn)費沒有實現(xiàn)專項支出的財經(jīng)要求。
4、縣上沒有干部培訓(xùn)機構(gòu)分年度建設(shè)計劃，黨?；A(chǔ)設(shè)施差，基本辦學(xué)條件落后，辦學(xué)形式單一，手段落后，干部教育培訓(xùn)的硬件不全，很多縣級黨校無法進行多樣化的干部培訓(xùn)、教育，仍然是課堂上探討交流的舊模式，按目前條件，如果有規(guī)范化、大規(guī)模的培訓(xùn)，黨校實際也無能力承辦這項工作。
5、隊伍建設(shè)滯后，班子不健全，結(jié)構(gòu)不合理，年齡老化，知識老化，學(xué)科結(jié)構(gòu)老化，縣級黨校普遍人員流動緩慢，進人更難，無人愿進，選拔和聘用優(yōu)秀教育培訓(xùn)專技人才沒有常態(tài)化的機制，單位缺乏活力和競爭性，人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)不高，在理論研究創(chuàng)新上能力有限，無法提出咨政議政的科學(xué)建議，影響力很有限。
6、資金困難，縣級黨校每年正常辦公培訓(xùn)支出項目具體實在，縣財政在安排預(yù)算時，對干部教育培訓(xùn)預(yù)算科目和經(jīng)費缺乏調(diào)研，沒有改變當(dāng)前預(yù)算重實事辦理、輕常規(guī)教育管理的預(yù)算理念，因此安排資金少，無法開展黨員干部的培訓(xùn)教育工作，導(dǎo)致黨校在工作計劃中減少培訓(xùn)科目和批次，縮短培訓(xùn)日期。
三、改革建設(shè)
1、縣級黨校辦學(xué)體制必須立即啟動改革，不能等待國家具體的政策和方案，而應(yīng)從當(dāng)前能夠落實和解決制約發(fā)展的一些問題開始，逐步改革，充分發(fā)揮干部培養(yǎng)教育作用。如果還在具體問題上議而不動，機遇錯失，縣級黨校面臨職能癱瘓；
2、成立以黨校為主體的縣級干訓(xùn)中心，整頓縣級培訓(xùn)組織，取消和合并職能，制定黨員干部和行政執(zhí)法培訓(xùn)紀(jì)律和獎懲措施，禁止低效能亂辦學(xué)。合并培訓(xùn)機構(gòu)，整合行政培訓(xùn)資源，正常行使培訓(xùn)教育職能，經(jīng)費納入財政轉(zhuǎn)移支付，具體核定按全縣干部人數(shù)計算，在人才培養(yǎng)上爭取全縣黨員干部一年平均培訓(xùn)一次以上。
3、組建黨校專兼職教師隊伍，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，明確兼職教師待遇、培訓(xùn)任務(wù)和考評要求，形成大課堂、大培訓(xùn)格局。對縣鄉(xiāng)村黨委干部及一些專業(yè)戶、致富帶頭人，不僅要進行理論政策培訓(xùn)，還要對農(nóng)村適用技能進行專業(yè)培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，尤其對農(nóng)村金融，農(nóng)村勞務(wù)、農(nóng)村財務(wù)、林果技術(shù)，種植養(yǎng)殖，高效農(nóng)業(yè)，村務(wù)管理都要培訓(xùn)。對黨校專兼職教師定期培訓(xùn)交流、掛職鍛煉增加適用案例教學(xué)的素材和能力，形成人員變動、但兼職教師職能不變的黨校教師團隊。
4、調(diào)整黨校行政職能，加強其在干部管理培訓(xùn)中的關(guān)鍵性職能，延伸培訓(xùn)內(nèi)容和對象，應(yīng)該建立一個行政學(xué)力憑證獲取制度，對后備、提拔和聘任高一級技術(shù)職務(wù)的黨員干部，都要經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和能力認(rèn)可程序，達不到縣、鄉(xiāng)、村三級黨校培訓(xùn)學(xué)力要求的，應(yīng)在這一標(biāo)準(zhǔn)達到標(biāo)準(zhǔn)后再行選聘。
5、黨校教師可選拔一批優(yōu)秀人員兼任縣委、政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府黨務(wù)、政務(wù)研究員，參加黨委、政府重要會議和決策，參加縣人大、縣政協(xié)的調(diào)視察活動，參與部門一些關(guān)系國際民生項目的可研和實施調(diào)研，對一些政策實施和社會熱點問題進行調(diào)研，形成專題調(diào)研報告，呈送主管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門參考，尤其對黨員干部的思想作風(fēng)狀況和社會評價進行定期、分行業(yè)調(diào)研，提出培訓(xùn)教育和具體問題整改的計劃，納入到干部管理教育權(quán)限進行落實。
增強黨性、提高素質(zhì)是黨的十對黨員隊伍建設(shè)提出的重要任務(wù)，是當(dāng)前和今后一個時期開展黨員教育工作的基本要求。我們要緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)實際，全面落實黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃，不斷提高黨員隊伍綜合素質(zhì)。
強化理論武裝，在“鑄魂”上下功夫。要注重理論武裝的時效性，用中國化的最新成果教育黨員。當(dāng)前特別要組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神，加深對“四個全面”戰(zhàn)略布局和中國夢的理解。要強化理論武裝的針對性，從黨員思想實際出發(fā)，加強理論宣講和教育培訓(xùn)，開展深入細(xì)致的思想政治工作，釋疑解惑，析事明理，把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來。要突出理論武裝的實踐性，把支部學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)與社會調(diào)查、實地考察、現(xiàn)場觀摩等方式結(jié)合使用，有效破解理論教育內(nèi)容空泛、形式單一、缺少吸引力的問題。
加強道德教育，在“修身”上下功夫。要以社會主義核心價值觀為根本，通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障，使社會主義核心價值觀具體化、形象化，成為黨員隊伍的內(nèi)在要求，轉(zhuǎn)化為黨員的行為規(guī)范。要以榜樣為引領(lǐng)，既培育、宣傳、學(xué)習(xí)重大典型，又培育、宣傳、學(xué)習(xí)黨員身邊的優(yōu)秀典型，用身邊事教育身邊人，讓黨員看得見、跟著學(xué)。要針對不同年齡、不同領(lǐng)域、不同群體黨員實際，通過廣播、電視、報紙、手機、網(wǎng)絡(luò)等媒介和微視頻、微故事等形式，將主旋律、正能量嵌入其中，潛移默化感染黨員、影響黨員。
一、培訓(xùn)組織：
組長：
副組長：
成員：
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、 全員培訓(xùn)配送中心著裝標(biāo)準(zhǔn)。（春秋、夏、冬季）
2、 警衛(wèi)人員培訓(xùn)：外來裝卸油車輛安檢標(biāo)準(zhǔn)；外
來檢查、參觀、學(xué)習(xí)人員著裝、檢查標(biāo)準(zhǔn)；外來施工人員著裝標(biāo)準(zhǔn)；外來施工人員、車輛安檢標(biāo)準(zhǔn)；內(nèi)燃機操作標(biāo)準(zhǔn)；電動泵操作標(biāo)準(zhǔn)。
3、計量、化驗人員培訓(xùn)：水上作業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)；油罐采樣作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油船采樣作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油罐檢尺作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；罐車檢尺作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油船檢尺作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；公路罐車接卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油船接卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；離心泵操作標(biāo)準(zhǔn)；輸轉(zhuǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
4、發(fā)貨人員培訓(xùn)：外來裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標(biāo)準(zhǔn)；自動付油作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、維修、電工人員培訓(xùn)：高處作業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)；電氣作業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)；進入受限空間著裝標(biāo)準(zhǔn)；閥門維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；防雷防靜電檢測作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；停電操作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；送電操作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
6、油人員培訓(xùn)：叉車操作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
四、培訓(xùn)教材：《作業(yè)指導(dǎo)書》。
五、課程安排：（見附表）
六、培訓(xùn)考核：（見附表）
根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，領(lǐng)導(dǎo)小組針對崗位培訓(xùn)進行半年和年終2次考核，重點檢查崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)情況，崗位員工標(biāo)準(zhǔn)化操作執(zhí)行情況。對半年考核不合格的人員給以相應(yīng)的處罰，對年終考評不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓(xùn)。
2011年作業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)計劃一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：
2011年干部教育培訓(xùn)工作計劃
2011年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃
2011學(xué)年度教師培訓(xùn)工作計劃
教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)計劃
2011年黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計劃
2011年暑期教師師德培訓(xùn)工作計劃
黨員教育培訓(xùn)工作計劃
我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，堅持高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運用，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，強化措施，規(guī)范管理，扎實推進。截至目前，全市已累計投入資金150多萬元用于遠程教育終端接收站點建設(shè)，建成接收站點488個，其中鎮(zhèn)（辦）接收站點19個，行政村接收站點469個。其中，仙洪試驗區(qū)已建成遠程教育終端接收站點57個（含2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點）,在全市率先實現(xiàn)遠程教育站點全覆蓋。
一、主要做法及經(jīng)驗
1、多部門聯(lián)動。市委組織部牽頭，聯(lián)合市紀(jì)委、市委宣傳部、市委農(nóng)辦認(rèn)真抓好了農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、政策法規(guī)、形勢教育等方面的教學(xué)資源服務(wù)和遠程教育的輿論宣傳工作；市財政局及時將終端站點建設(shè)配套資金列入市財政年度預(yù)算，并按時撥付到位；市委黨校、市農(nóng)業(yè)局等職能單位積極承擔(dān)起黨的基礎(chǔ)理論、農(nóng)村政策、農(nóng)村實用技術(shù)等方面教學(xué)資源的開發(fā)任務(wù)，組織專業(yè)輔導(dǎo)員隊伍，為教學(xué)和實踐活動提供及時的咨詢指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)；市電信公司積極抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、技術(shù)支持和信息資源綜合利用，確保了網(wǎng)絡(luò)暢通和信息安全；團市委、市婦聯(lián)積極動員和招募青年志愿者、優(yōu)秀婦女，充實遠程教育的師資力量。
2、建好隊伍。根據(jù)遠程教育工作的需要，依照“專兼結(jié)合，以專為主”的原則，突出抓好了遠程教育“三支隊伍”的建設(shè)。一是以市黨員電教中心干部、鎮(zhèn)（辦、園）機關(guān)干部、村“兩委”干部和選聘生為主，選拔那些政治素質(zhì)好、責(zé)任心強、具備高中文化水平的村“兩委”成員、后備干部、青年黨員、入黨積極分子及農(nóng)村小學(xué)教師擔(dān)任站點建設(shè)管理員，建立了一支遠程教育站點管理員隊伍。在仙洪試驗區(qū)，充分利用選聘生吃住在村部、接收能力強的優(yōu)勢，做到有選聘生的村一律由選聘生擔(dān)任管理員，沒有選聘生的村由村干部中的年輕同志擔(dān)任。二是以市黨員電教中心、市委黨校、農(nóng)業(yè)局、教育局、農(nóng)村中小學(xué)等相關(guān)力量為主，建立了一支遠程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊伍。三是以電信、教育部門技術(shù)骨干為主，建立了一支技術(shù)服務(wù)隊伍，保證教學(xué)工作的正?；拖到y(tǒng)化。目前為止，市、鎮(zhèn)兩級先后舉辦各類遠程教育培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)人員達500多人（次），使全市各終端接收站點工作人員基本達到了會管理、會使用、會維護的目標(biāo)。
3、效益最大化。按照“黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”的根本要求，充分發(fā)揮遠程教育站點的最大化效益。一是農(nóng)村黨員干部先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮。很多村干部反映，想不到遠程教育信息量這樣大，這樣方便快捷，針對性這樣強，不出門就能上黨課、學(xué)技術(shù)。如張溝鎮(zhèn)鎮(zhèn)機關(guān)遠程教育站點開通后，鎮(zhèn)黨委組織全體機關(guān)干部到站點上課，聽專家講授黨課，傳授農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，既使機關(guān)干部學(xué)到了新的知識，提高了素質(zhì)，又開闊了眼界，增強了發(fā)展意識，使他們指導(dǎo)農(nóng)村工作的針對性更強了；既省去了很多外出學(xué)習(xí)考察、請技術(shù)專家來現(xiàn)場講課的費用，而且不懂又可以反復(fù)學(xué)習(xí)，效果很好。二是農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技的積極性明顯增強。通過遠程教育抓農(nóng)民培訓(xùn)，使全市很多農(nóng)民群眾成為了有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會經(jīng)營的明白人，農(nóng)民群眾整體素質(zhì)得到普遍提升，廣大農(nóng)民學(xué)科技、用科技的積極性也在悄然提升，有效發(fā)揮了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體作用。如毛嘴鎮(zhèn)秦楊村村民丁華平利用所學(xué)知識創(chuàng)辦養(yǎng)豬場，現(xiàn)存欄50頭，生豬長勢良好，今年計劃養(yǎng)豬100頭以上，出欄50頭，純盈利2.5萬元以上。郭河鎮(zhèn)印灣村村民王鑫海，通過學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)雞技術(shù)，引進優(yōu)質(zhì)蛋雞進行科學(xué)飼養(yǎng)，不僅死亡率低、長勢好、效益高，而且購買了卡車，跑起了市場，生意興隆。沙湖鎮(zhèn)新口村黨支部利用遠程教育學(xué)到的知識，引導(dǎo)農(nóng)民大面積發(fā)展無公害蓮子種植，由于產(chǎn)量高、效益好，該村與市萬荷堂蓮業(yè)公司簽定長期供貨合同，使全村農(nóng)民收入翻了一番。三是農(nóng)村基層組織建設(shè)得到進一步加強。通過對黨員干部的培訓(xùn)，提高他們的政治素質(zhì)、科技意識，讓他們更加關(guān)心全村經(jīng)濟發(fā)展和老百姓脫貧致富的問題，帶領(lǐng)農(nóng)民走致富道路，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。
二、建議
1、整合資源
整合**組工網(wǎng)、電化教育和遠程教育等資源，成立電教中心；充實站點管理員隊伍，選用“村官”大學(xué)生作為村級站點管理員；大力度培訓(xùn)黨員電教工作干部，提高理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。
2、完善制度
建議完善終端站點教學(xué)管理考核辦法，強化教育培訓(xùn)效果評估機制和激勵約束機制，在村級站點實行“每周學(xué)習(xí)”制度。