時(shí)間：2023-09-26 09:37:07
導(dǎo)語(yǔ)：在實(shí)用電子技術(shù)培訓(xùn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.完善實(shí)踐教學(xué)條件“電力電子技術(shù)”課程具有很強(qiáng)的工程性和實(shí)用性，而實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)研究方法的重要手段。因此，以營(yíng)造真實(shí)的、先進(jìn)的工程環(huán)境為目標(biāo)，緊密結(jié)合工程實(shí)際應(yīng)用，投入100多萬(wàn)元建設(shè)和完善了電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備24臺(tái)套，開(kāi)發(fā)了電力電子技術(shù)仿真研究平臺(tái)，構(gòu)建了電力電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系（包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等），編制相關(guān)的教學(xué)文件。實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開(kāi)放，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展自主性實(shí)驗(yàn)和學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)，并為學(xué)生提供實(shí)際工程技術(shù)資料、仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，培養(yǎng)工程實(shí)踐應(yīng)用能力。
2.精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課程組精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題出發(fā)，逐步由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)走向設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，再過(guò)渡到創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè)了晶閘管整流、逆變的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)本課程的應(yīng)用有初步認(rèn)識(shí)；對(duì)直流斬波、交交變換以及PWM控制技術(shù)部分的實(shí)驗(yàn)，則由教師給出電路參數(shù)要求，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)主電路、驅(qū)動(dòng)電路等，完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；軟開(kāi)關(guān)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)等具有較高實(shí)用價(jià)值的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，密切聯(lián)系著當(dāng)今電力電子技術(shù)發(fā)展的最前沿技術(shù)，并且在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生了解了電力電子新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)對(duì)本課程的應(yīng)用領(lǐng)域、可以解決的問(wèn)題有了更直觀感性的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與科研、工程、社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系，形成良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和自主訓(xùn)練。
3.增設(shè)課程設(shè)計(jì)與調(diào)試環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)了1周“電力電子技術(shù)”課程設(shè)計(jì)與調(diào)試實(shí)踐環(huán)節(jié)，以完整的電力電子系統(tǒng)為載體，將電力電子器件選擇以及電力電子主電路、驅(qū)動(dòng)電路、保護(hù)電路、檢測(cè)電路、控制電路等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、組裝、實(shí)驗(yàn)和調(diào)試“四位一體”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)仿真軟件Matlab/Simulink搭建各種常用電力電子電路，且可方便地調(diào)整電路的參數(shù)進(jìn)行仿真，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理復(fù)雜電力電子電路的能力，也為日后從事工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。
二、改進(jìn)教學(xué)方法與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性
在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，筆者始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力為主線的教育理念，根據(jù)課程內(nèi)容合理采用不同的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，將“理論+實(shí)踐+應(yīng)用能力”的教學(xué)模式貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，由傳統(tǒng)的教師滿堂灌唱獨(dú)角戲變成了教師學(xué)生共同參與的互動(dòng)學(xué)習(xí)，教與學(xué)融為一體。教師有所教，學(xué)生有所學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深了學(xué)生的理解，加快了學(xué)習(xí)步伐。通過(guò)啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法等，增強(qiáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，活躍課堂氣氛，挖掘?qū)W生潛力，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，逐漸讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，由被動(dòng)變主動(dòng)汲取知識(shí)。
為了分析電力電子器件和電路的工作狀態(tài)，使學(xué)生弄清電路中能量的變換和傳遞，筆者制作了本課程比較完善的多媒體教學(xué)課件。利用多媒體技術(shù)將實(shí)際應(yīng)用中的電路和電力電子裝置做成影音資料帶到課堂上，結(jié)合典型工程實(shí)例，并把電力電子前沿的研究狀況、最新的研究成果以圖表、圖片等方式充實(shí)到教學(xué)課件中，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，建設(shè)了本課程的教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站資料豐富，包括教學(xué)資料和典型工程實(shí)例等，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師可以在網(wǎng)上進(jìn)行答疑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)效果。
三、改革考核方式，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力
1.考試過(guò)程全程化教師根據(jù)“電力電子技術(shù)”課程性質(zhì)和不同階段的教學(xué)要求，通過(guò)課堂提問(wèn)、討論、平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、撰寫報(bào)告或論文等方式加強(qiáng)形成性考試評(píng)價(jià)，并安排階段性考試以強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，弱化期末終結(jié)性考核。
2.考核內(nèi)容能力化考核內(nèi)容圍繞應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為核心這個(gè)目標(biāo)設(shè)置，結(jié)合新的“電力電子技術(shù)”教學(xué)內(nèi)容體系，加大電力電子器件特性分析、實(shí)際電路分析、應(yīng)用案例分析、實(shí)踐技能的比例，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用、解決問(wèn)題的能力。
3.考核方式多元化根據(jù)不同階段的教學(xué)要求，考核采取口試、筆試（開(kāi)卷、閉卷）、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)相結(jié)合的形式，變單一形式的考核為多種形式的考核。
四、組織課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，探索課內(nèi)與課外培養(yǎng)的有效機(jī)制
按照課內(nèi)培養(yǎng)與課外培養(yǎng)相結(jié)合的原則，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力固化在教學(xué)任務(wù)中，成立了課外科技活動(dòng)小組，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種科技競(jìng)賽活動(dòng)。依托電力電子實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽和“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在運(yùn)行中，加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，制訂《大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)行管理辦法》和《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行管理辦法》，對(duì)大學(xué)生第二課堂教育的條件保障、激勵(lì)政策、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法等做了明確規(guī)定，形成了有效的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)保障體系。
五、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高課程組教師整體水平
師資隊(duì)伍建設(shè)是課程建設(shè)的關(guān)鍵，課程組教師的理論教學(xué)水平、工程實(shí)踐能力、科研水平直接關(guān)乎“電力電子技術(shù)”課程建設(shè)水平。按照校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)培養(yǎng)和科研培養(yǎng)相結(jié)合的原則，通過(guò)建立青年教師“導(dǎo)師制”、定期開(kāi)展教學(xué)研討和教學(xué)觀摩、實(shí)行青年教師實(shí)驗(yàn)室坐班制、深入工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、選派教師參加新技術(shù)培訓(xùn)等措施，不斷提高青年教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。
六、結(jié)語(yǔ)
1.1采用直觀的圖形界面創(chuàng)建電路：在計(jì)算機(jī)屏幕上模仿真實(shí)實(shí)驗(yàn)室的工作臺(tái)，繪制電路圖需要的元器件、電路仿真需要的測(cè)試儀器均可直接從屏幕上選取。
1.2軟件儀器的控制面板外形和操作方式都與實(shí)物相似，可以實(shí)時(shí)顯示測(cè)量結(jié)果。
1.3EWB軟件帶有豐富的電路元件庫(kù)，提供多種電路分析方法。
1.4作為設(shè)計(jì)工具，它可以同其它流行的電路分析、設(shè)計(jì)和制板軟件交換數(shù)據(jù)。
1.5EWB還是一個(gè)優(yōu)秀的電子技術(shù)訓(xùn)練工具，利用它提供的虛擬儀器可以用比實(shí)驗(yàn)室中更靈活的方式進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，仿真電路的實(shí)際運(yùn)行情況，熟悉常用電子儀器測(cè)量方法。
二、軟件的操作說(shuō)明
2.1 元件與信號(hào)源
EWB軟件的工作界面具備美觀大方、簡(jiǎn)捷明了的特點(diǎn)。在基本工作區(qū)上方有菜單欄、工具欄、元件庫(kù)欄。從菜單欄可以選擇所需的各種命令，從元件庫(kù)欄中根據(jù)圖標(biāo)選擇所需要的的元件或儀表，使用鼠標(biāo)拖放操作安放元器件到工作平臺(tái)，完成實(shí)驗(yàn)電路連接。選中虛擬儀器圖標(biāo)，通過(guò)使用鼠標(biāo)拖放操作，可以安放儀器儀表，設(shè)置好儀器儀表的參數(shù)后，按下仿真開(kāi)關(guān)控制電路的運(yùn)行與停止，即可觀察測(cè)試結(jié)果，在基本工作區(qū)下方是電路描述窗口，可根據(jù)需要輸入有關(guān)電路的介紹或說(shuō)明。
EWB提供了豐富的元器件庫(kù)，根據(jù)不同類型可分成：信號(hào)源和電源庫(kù)，基本元件庫(kù)、二極管庫(kù)、三極管庫(kù)、模擬集成電路庫(kù)、數(shù)字集成電路庫(kù)、邏輯門電路庫(kù)、數(shù)字觸發(fā)器庫(kù)、指示器件庫(kù)、控制器件庫(kù)、雜元件庫(kù)和自定義庫(kù)。
在設(shè)計(jì)電路時(shí)，設(shè)計(jì)人員根據(jù)需要從該庫(kù)中進(jìn)行查找與選取元器件，對(duì)選中的元件用鼠標(biāo)左鍵將其拖放到電子平臺(tái)工作區(qū)，同時(shí)可利用旋轉(zhuǎn)、平翻、直翻調(diào)整元件方向。為了使電路便于連線，圖形整齊，還可以通過(guò)鼠標(biāo)操作對(duì)元件進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制與刪除。為了使電路連接簡(jiǎn)單明了，還可以將一些常用電路定為子電路，子電路相當(dāng)于用戶自己定義的小型模塊電路，存放在自己定義的元件圖標(biāo)庫(kù)里，供以后反復(fù)調(diào)用。
2.2 虛擬儀器儀表的使用
EWB提供七種虛擬儀器，每種只有一臺(tái)，在電路設(shè)計(jì)中，每種儀器只可使用一次，這是其軟件設(shè)計(jì)的局限性，而目前其升級(jí)版本已將虛擬儀器增加到11個(gè)，而且同一種儀器可以多次取用。
模擬儀器儀表主要包括萬(wàn)用表、函數(shù)發(fā)生器、示波器、波特圖儀(掃頻儀)以及電壓表、電流表，數(shù)字儀器儀表包括數(shù)字發(fā)生器、邏輯分析儀、邏輯轉(zhuǎn)換器。這些儀器儀表(除波特圖儀)，在接入電路后，開(kāi)啟仿真開(kāi)關(guān)，若改變電路的測(cè)試點(diǎn)，則顯示的數(shù)據(jù)和波形也會(huì)相應(yīng)變化，而不用重新啟動(dòng)電路。EWB的虛擬測(cè)試設(shè)備能提供快捷簡(jiǎn)單的分析，主要包括直接工作點(diǎn)，瞬態(tài)，交流頻率掃描，付立葉、噪聲、失真度、參數(shù)掃描、零極點(diǎn)、傳遞函數(shù)、直流靈敏度、交流靈敏度、最差情況、蒙特卡洛法等14種分析工具，可以在線顯示圖形并具有很大的靈活性。
三、軟件在廣播電視技術(shù)工作中的實(shí)際應(yīng)用
3.1 在廣播電視技術(shù)培訓(xùn)工作中的應(yīng)用
EWB軟件是一款優(yōu)秀的EAD軟件，推出后得到了社會(huì)各界的好評(píng)。尤其是在教育領(lǐng)域取得了巨大的成功，許多院校把EWB作為電子類專業(yè)課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的各種輔助手段，最大限度的滿足了廣大學(xué)生和工程技術(shù)人員的迫切需求。針對(duì)軟件的這種特殊效能，近年來(lái)在廣播電視技術(shù)領(lǐng)域中，EWB也同樣得到了普遍應(yīng)用，尤其是許多單位把EWB 軟件應(yīng)用在了技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)工作中收效顯著。廣播電視高新技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)廣播電視技術(shù)從業(yè)人員的整體素質(zhì)提出了更高要求，需要廣泛開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作，但是在職教育和在校學(xué)習(xí)有著很大的差別，資金、場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施等諸多因素制約了技術(shù)培訓(xùn)工作的良性發(fā)展，EWB軟件的應(yīng)用不僅較好的解決了這一問(wèn)題，而且體現(xiàn)了三個(gè)優(yōu)越特點(diǎn)：(1)節(jié)約資金、高質(zhì)高效；(2)功能強(qiáng)大、直觀形象；(3)操作簡(jiǎn)便、方便普及。許多單位還把EWB軟件應(yīng)用在了廣播電視技術(shù)能手競(jìng)賽中，更是得到了意想不到的效果。通過(guò)對(duì)軟件的應(yīng)用不僅克服了客觀條件給技術(shù)競(jìng)賽多形式、多層面開(kāi)展帶來(lái)的制約，同時(shí)也可以全面的考查參賽選手的實(shí)踐技能，為展示技術(shù)人員的綜合技術(shù)水平搭建了最佳平臺(tái)。
3.2 利用EWB軟件進(jìn)行電子電路仿真設(shè)計(jì)
EWB的優(yōu)越性能為激發(fā)廣大技術(shù)人員的潛在智能提供了廣闊空間。利用EWB可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、復(fù)雜、模擬、數(shù)字等各式電路。這為廣大技術(shù)人員開(kāi)展技術(shù)改造、技術(shù)革新工作提供了非常實(shí)用的工具。尤其是廣播電視發(fā)射設(shè)備的固態(tài)化、數(shù)字化、自動(dòng)化的發(fā)展方向，使計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、測(cè)量、維護(hù)等在廣播電視技術(shù)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，EWB軟件的出色性能表現(xiàn)，也得到了廣大技術(shù)人員的青睞。下面僅以雙音報(bào)警器電路的仿真實(shí)驗(yàn)為例，向大家簡(jiǎn)單介紹其電路設(shè)計(jì)與分析。首先設(shè)計(jì)電路原理圖并根據(jù)電路需要選擇所需元件參數(shù)。
1.1系統(tǒng)的定期升級(jí)
系統(tǒng)維護(hù)是電子閱覽室計(jì)算機(jī)維護(hù)最重要的任務(wù)。計(jì)算機(jī)能否有效發(fā)揮其功能離不開(kāi)系統(tǒng)的支持。由于圖書(shū)館是公共資源，對(duì)外開(kāi)放，對(duì)于一些不熟悉計(jì)算機(jī)操作的人而言，可能會(huì)誤刪一些重要文件，導(dǎo)致系統(tǒng)死機(jī)或者某一程序錯(cuò)誤等等，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能圖書(shū)館電子閱覽室計(jì)算機(jī)維護(hù)分析陸晟/陜西省行政學(xué)院摘要：在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代，圖書(shū)館逐步建立電子閱覽室，通過(guò)高新電子技術(shù)，為讀者提供海量的資料信息，方便快捷。電子閱覽室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)對(duì)于計(jì)算機(jī)的維護(hù)與管理，因此，本文就圖書(shū)館電子閱覽室的計(jì)算機(jī)維護(hù)進(jìn)行一一分析，并提出有效策略來(lái)保證電子閱覽室系統(tǒng)的穩(wěn)定，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)圖書(shū)館數(shù)字化的進(jìn)程。關(guān)鍵詞：電子閱覽室；系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；硬件維護(hù)有效使用。因此，管理人員要定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，系統(tǒng)升級(jí)，磁盤整理等等。同時(shí)，建立系統(tǒng)備份與還原程序，當(dāng)閱覽室系統(tǒng)出現(xiàn)程序混亂或者受到病毒感染，在格式化后可以重新還原程序，保證計(jì)算機(jī)內(nèi)部資料的完整?，F(xiàn)在廣泛使用的系統(tǒng)為Windows系統(tǒng)，但是這一系統(tǒng)也存在一些程序漏洞，以至于引發(fā)一些不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，一旦被惡意利于，可能會(huì)造成隱私泄露等嚴(yán)重后果，因此打補(bǔ)丁這一個(gè)查補(bǔ)系統(tǒng)漏洞的方式可以有效保證系統(tǒng)的運(yùn)行。如果使用專門設(shè)計(jì)的電子閱覽室系統(tǒng)，要定期請(qǐng)運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行升級(jí)開(kāi)發(fā)，彌補(bǔ)舊版的一些漏洞程序，設(shè)計(jì)更加高效便捷的系統(tǒng)，以完善電子閱覽室的基本功能。
1.2病毒的有效防治
計(jì)算機(jī)病毒式插入在計(jì)算機(jī)程序中，用來(lái)破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用的程序代碼，計(jì)算機(jī)病毒具有隱蔽性、破壞性和傳染性。病毒一旦侵入電子閱覽室系統(tǒng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的影響輕者數(shù)據(jù)丟失，重者系統(tǒng)癱瘓，損失不可估量。病毒的傳播途徑多種多樣，包括網(wǎng)絡(luò)下載攜帶病毒，移動(dòng)設(shè)備攜帶病毒已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享文獻(xiàn)、電子郵件分享等帶來(lái)的病毒。提高系統(tǒng)的安全性是防病毒的一個(gè)重要方面，但完美的系統(tǒng)是不存在的，過(guò)于強(qiáng)調(diào)提高系統(tǒng)的安全性將使系統(tǒng)多數(shù)時(shí)間用于病毒檢查，系統(tǒng)失去了可用性、實(shí)用性和易用性，另一方面，信息保密的要求讓人們?cè)谛姑芎妥プ〔《局g無(wú)法選擇。加強(qiáng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理人員以及使用人員的安全意識(shí)很多計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常用口令來(lái)控制對(duì)系統(tǒng)資源的訪問(wèn)，這是防病毒進(jìn)程中，最容易和最經(jīng)濟(jì)的方法之一。另外，安裝殺軟并定期更新也是預(yù)防病毒的重中之重。電子閱覽室可以購(gòu)買正版的殺毒軟件，市場(chǎng)上較為權(quán)威的殺毒軟件都具備查殺病毒、系統(tǒng)修護(hù)等基本功能，不僅可以清除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的病毒，而且可以實(shí)時(shí)維護(hù)，及時(shí)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，并定期更新病毒庫(kù)，對(duì)于抵御多種形式的病毒起著重要作用。
1.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建
圖書(shū)館的電子閱覽室系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)是在一個(gè)地域范圍內(nèi)，所有的圖書(shū)館電子數(shù)據(jù)庫(kù)都納入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，任何一座圖書(shū)館都可以共享這些電子資源，實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，最大程度地滿足讀者要求。因此，構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是完成這一系統(tǒng)工程的首要任務(wù)。為了保證相關(guān)資料與數(shù)據(jù)的安全性，可通過(guò)構(gòu)建局域網(wǎng)的方式來(lái)建設(shè)這個(gè)平臺(tái)，如果通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，很容易受到病毒侵入或者其他不良信息的介入。電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建一定程度上降低了對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的要求，因?yàn)閮H僅需要一個(gè)網(wǎng)絡(luò)入口，就可以檢索需要的資源，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的讀者可以同時(shí)在這個(gè)平臺(tái)閱讀，交流。而平臺(tái)的維護(hù)只需要一個(gè)終端就可以開(kāi)展，提高了管理的工作效率，充分享受了信息化社會(huì)帶來(lái)的高效與便利。
2圖書(shū)館電子閱覽室管理人員的素質(zhì)提升
2.1樹(shù)立正確的服務(wù)理念
圖書(shū)館無(wú)論作為社會(huì)公共資源，還是教育系統(tǒng)的內(nèi)部資源設(shè)施，其基本功能就是滿足人們?nèi)找嬖黾拥奈幕枨?，因此圖書(shū)館的管理人員首先要樹(shù)立為讀者服務(wù)的基本理念。電子閱覽室是為適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化數(shù)字圖書(shū)館的需要應(yīng)運(yùn)而生，但是由于不少群眾對(duì)于電子閱覽系統(tǒng)的不熟悉，導(dǎo)致電子閱覽室使用率較低，這就需要每一位電子閱覽室管理員積極主動(dòng)為讀者進(jìn)行幫助指引，協(xié)助其使用電子閱覽系統(tǒng)，使信息化數(shù)字化的產(chǎn)物真正融入生活，為廣大人名群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
2.2加強(qiáng)專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)
隨著圖書(shū)館管理服務(wù)手段的自動(dòng)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)管理人員的業(yè)務(wù)水平要求也大大提升。普通圖書(shū)館電子閱覽系統(tǒng)的熟練操作對(duì)計(jì)算機(jī)水平有一定的要求，因此對(duì)于管理人員要進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是關(guān)于電子閱覽系統(tǒng)基本操縱流暢的熟練掌握以及簡(jiǎn)單的系統(tǒng)故障處理。其次，對(duì)于機(jī)房的日常維護(hù)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)也需要管理人員熟記于心，保障整個(gè)電子閱覽室基本運(yùn)轉(zhuǎn)正常。除此之外，圖書(shū)館電子閱覽室也要根據(jù)實(shí)際情況，建立自己的規(guī)章制度，規(guī)范管理人員的行為，例如禁止使用機(jī)房電腦進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)等等。
3結(jié)束語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 內(nèi)容建設(shè) 專業(yè)課 教學(xué)效果
【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】0450-9889（2014）03B-0004-02
貴港市職業(yè)教育中心是貴港市唯一的一所公辦職業(yè)教育學(xué)校，開(kāi)辦職業(yè)教育已30余年。與全國(guó)大中城市相比，該校職業(yè)教育的創(chuàng)新程度相對(duì)落后，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)意識(shí)較淡薄。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大，于2012年被列入第三批國(guó)家中職示范校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，學(xué)校各方面的設(shè)施得到極大改善。在新課程改革的形勢(shì)下，提高專業(yè)課教學(xué)效果是職業(yè)教育教學(xué)改革需要解決的首要課題，這對(duì)該校職業(yè)教育提出了更新、更高的要求。筆者認(rèn)為，要提高中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)效果，應(yīng)從以下四個(gè)方面著手。
一、 去糟存精，把握好教學(xué)內(nèi)容
要提高中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)效果，教學(xué)內(nèi)容的選擇非常重要。中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程主要分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三大類。例如，機(jī)電專業(yè)，公共基礎(chǔ)課包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等；專業(yè)基礎(chǔ)課包括機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電工材料、鉗工工藝等，主要是為專業(yè)課的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)其他專業(yè)課必不可少的課程；專業(yè)課包括電機(jī)變壓器、電力拖動(dòng)、可編程控制器、安全用電、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，主要是培養(yǎng)維修電工和相關(guān)機(jī)械工種中級(jí)操作技能。在制定和選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用性，把重點(diǎn)放在學(xué)生的動(dòng)手能力上，要求學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行判斷和解決，因此，教師在教學(xué)中要做到以“必需、夠用”為原則，力求簡(jiǎn)單化，做到去糟存精。有些內(nèi)容由于難度較大且應(yīng)用較少，如機(jī)械制圖中公差、軸測(cè)圖、換面法及表面展開(kāi)圖等內(nèi)容，教師可少講或不講。而對(duì)組合體視圖的識(shí)讀、典型零件圖例分析及應(yīng)用等內(nèi)容則可以多講，為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于重要的專業(yè)課程，必須以實(shí)用為度，突出實(shí)踐性，同時(shí)在專業(yè)課教學(xué)中補(bǔ)充一些應(yīng)用性強(qiáng)的新內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以便學(xué)生在就業(yè)后能得到持續(xù)性發(fā)展。例如，對(duì)可編程控制器在電路的自動(dòng)控制設(shè)計(jì)方面，教師可增加一些實(shí)用性的內(nèi)容，提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)及其動(dòng)手能力。在現(xiàn)代社會(huì)，各企業(yè)需要的是復(fù)合型人才，因此，教師應(yīng)把握好教學(xué)內(nèi)容，在專業(yè)課教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面知識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的需要。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性
中職學(xué)生往往是因?yàn)榭疾簧细咧卸街新殞W(xué)校就讀，他們的公共基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性，要學(xué)好專業(yè)知識(shí)有較大難度。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，是提高專業(yè)課教學(xué)效果的重要途徑。
新生剛到學(xué)校，對(duì)周圍的同學(xué)、教師及環(huán)境都比較陌生，教師應(yīng)充分利用新生入學(xué)教育這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的專業(yè)教育，滿足他們的好奇心，并引導(dǎo)他們合理規(guī)劃中職階段的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在入學(xué)教育中滲透專業(yè)教育，不僅應(yīng)讓學(xué)生一開(kāi)始就了解將來(lái)所從事的職業(yè)、工作崗位及形勢(shì)，而且應(yīng)讓他們了解現(xiàn)代企業(yè)的管理方式及用人機(jī)制，使他們產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，還應(yīng)組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩，如到培訓(xùn)基地觀看工作人員的操作，或通過(guò)多媒體播放有關(guān)專業(yè)知識(shí)的視頻，讓學(xué)生看得直觀、學(xué)得實(shí)在，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們自覺(jué)投入學(xué)習(xí)之中。
三、 采取靈活多樣的教學(xué)方法
專業(yè)課的教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，既要重視動(dòng)腦訓(xùn)練，又要重視動(dòng)手操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高專業(yè)課的教學(xué)效果。
在專業(yè)課教學(xué)中，教師采用多媒體、因特網(wǎng)及各類仿真軟件等教學(xué)手段，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)與現(xiàn)代教育技術(shù)的有效結(jié)合，有利于學(xué)生較直觀地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高課堂的教學(xué)效果。對(duì)于一些比較抽象的內(nèi)容，教師采用多媒體教學(xué)，把抽象的內(nèi)容具體化，學(xué)生就能一目了然，大大提高教學(xué)效果。例如，在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中，教師采用數(shù)控仿真軟件，學(xué)生在操作過(guò)程中有身臨其境的感覺(jué)，可以從定性和定量綜合集成的虛擬環(huán)境中獲得對(duì)實(shí)習(xí)對(duì)象感性和理性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
由于各種教學(xué)手段既有內(nèi)容的特定性又有對(duì)象的特定性，因此教師應(yīng)正確地選擇教學(xué)手段，并針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，對(duì)各種教學(xué)方法的有效成分進(jìn)行優(yōu)化組合，提高專業(yè)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
四、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)的重要組成部分，是提高專業(yè)教學(xué)效果的重要手段，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基本途徑。
首先，要提高專業(yè)實(shí)訓(xùn)效果，必須有一套完整的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理模式。貴港市職業(yè)教育中心對(duì)機(jī)電專業(yè) （下轉(zhuǎn)第8頁(yè)）（上接第4頁(yè)）實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行有效性的研究，探索了一條適合本校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新模式，制定和完善了實(shí)訓(xùn)基地的管理制度，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。例如，該校的機(jī)電專業(yè)，由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備比較齊全，因此要求，學(xué)生必須完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告及進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)，最后由教務(wù)抽查，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核，以了解實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)校采用這種實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理模式，教師在教學(xué)中不能掉以輕心，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也不敢懈怠，這有效提高專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。
其次，緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也是提高專業(yè)課教學(xué)的重要途徑之一。中職學(xué)校大多實(shí)行校企合作，就是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性，是提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量的一種新型的教育理念。如對(duì)機(jī)電專業(yè)，該校與美的集團(tuán)、格力電器股份有限公司合作，學(xué)生在校期間在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之余到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)這種工學(xué)結(jié)合的方式，學(xué)生能更快地適應(yīng)社會(huì)和專業(yè)崗位要求，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固。
關(guān)鍵詞：高職院校 社會(huì)服務(wù) 途徑
中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2012）001-168-02
高職教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系最緊密。社會(huì)服務(wù)是高職教育的重要職能，它既是高職教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，也是高職院校自身發(fā)展的迫切需要。作為國(guó)家示范性高職院校之一的武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在社會(huì)服務(wù)方面進(jìn)行了十分有益的探索。本文在總結(jié)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，著力探索高職院校社會(huì)服務(wù)的途徑。
1 高職院校社會(huì)服務(wù)涵義
社會(huì)服務(wù)、教學(xué)、科研并列為現(xiàn)代大學(xué)的三大職能。高校的社會(huì)服務(wù)職能的涵義有廣義、狹義之分。廣義的社會(huì)服務(wù)是指高校的社會(huì)功能和角色，包括培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)以及直接為社會(huì)服務(wù)等。狹義的社會(huì)服務(wù)是指高校直接為社會(huì)所做的具體服務(wù)，如科技服務(wù)、教育服務(wù)等。本文所談及的社會(huì)服務(wù)屬狹義范圍的社會(huì)服務(wù)概念。
目前，我國(guó)高等學(xué)校分為研究型、教學(xué)研究型、教學(xué)型和技能教學(xué)型等四大類。各類型高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面的定位不一樣，因而社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容、途徑各有側(cè)重。高職院校屬技能教學(xué)型高校，社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容、途徑與高職教育區(qū)域性和行業(yè)性的特點(diǎn)密不可分。教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》中明確要求：“高職院校要積極開(kāi)展科技工作。以科技成果推廣、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科技咨詢和科研開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容，積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。”因而高職院校社會(huì)服務(wù)主要內(nèi)容是向區(qū)域和行業(yè)提供技術(shù)應(yīng)用型和高技能型人才培訓(xùn)與培養(yǎng)，提供技術(shù)創(chuàng)新、推廣和服務(wù)，使學(xué)校成為區(qū)域的技術(shù)技能培訓(xùn)中心、新技術(shù)的研發(fā)推廣中心等?！秶?guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃》對(duì)高職院校社會(huì)服務(wù)又賦予了新的內(nèi)涵：示范院校要積極地為社會(huì)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，努力為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)以及轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力提供服務(wù)。積極開(kāi)展地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的對(duì)口支援與交流，主動(dòng)為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校的師資進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。
2 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)途徑探索
2.1 以“訂單培養(yǎng)”等形式為企業(yè)提供高技能人才
學(xué)校積極探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)與用人企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂用人訂單，通過(guò)“工學(xué)交替”的方式分別在學(xué)校和用人單位進(jìn)行教學(xué)、實(shí)訓(xùn)，學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位之間的高度、密切的合作。“訂單班”由學(xué)校和公司共同組成教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)計(jì)制定教學(xué)計(jì)劃，公司提供部分教師和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，培養(yǎng)的畢業(yè)生全部或大部分輸送到合作企業(yè)，為企業(yè)提供大批“用得著、上手快、留得往”高技能人才。如學(xué)校與深圳天音公司合作招生開(kāi)辦“天音班”，與武漢麗島物業(yè)管理有限公司合辦“麗島物業(yè)管理班”，與富士康科技集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)辦“富士康SMT工程師”訂單班等，每年為合作企業(yè)輸送上千名優(yōu)秀的符合企業(yè)需要的高技能應(yīng)用型人才。目前，學(xué)校有11個(gè)專業(yè)開(kāi)展了“訂單式”人才培養(yǎng)合作，其中航空乘務(wù)、動(dòng)畫(huà)等專業(yè)實(shí)行100%“訂單式”培養(yǎng)，基本形成了以“訂單式”為主體的產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)格局。此外，學(xué)校還通過(guò)與區(qū)域企業(yè)聯(lián)合共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，為雙方選擇牽線搭橋。
2.2 以“項(xiàng)目”為載體，開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)
學(xué)校注重以項(xiàng)目為紐帶，積極開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)，先后與神龍汽車有限公司、武漢紅人服飾有限公司、武漢眾友科技公司等企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)，曾完成汽車涂漆工藝溫度、濕度控制系統(tǒng)技術(shù)改造，半導(dǎo)體二級(jí)放電管自動(dòng)測(cè)試分送系統(tǒng)，部隊(duì)軍禮服、常服設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。2003年，學(xué)校榮獲省委、省政府授予的科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位。2007年9月，由省政府主辦的“湖北省第三屆中小企業(yè)――大專院校（科研院所）產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目洽談會(huì)”上，學(xué)校一次組織了10項(xiàng)技術(shù)（項(xiàng)目）參加洽談，取得了豐富的成果。2008年底，學(xué)校承擔(dān)的由中國(guó)人民總裝備部973項(xiàng)目管理辦公室下達(dá)的國(guó)家安全重大基礎(chǔ)研究973項(xiàng)目子項(xiàng)目“大型激光器特種零部件加工工藝研究”，獲得主項(xiàng)目組專家一致好評(píng)。目前，通過(guò)科技開(kāi)發(fā)，既服務(wù)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)，也鍛煉了教師能力，學(xué)校一年的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)已近百萬(wàn)，學(xué)校職教研究所被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)。
2.3 以“實(shí)訓(xùn)中心”為平臺(tái)，承接社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心是職業(yè)院校辦學(xué)的三大支柱之一。學(xué)校在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心與校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上，采取與企業(yè)集團(tuán)合作共建、直接在企業(yè)建設(shè)等途徑共建實(shí)踐教學(xué)中心，以求充分運(yùn)用企業(yè)工作場(chǎng)所和產(chǎn)學(xué)結(jié)合或高度仿真的校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心。如應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、棉紡織實(shí)習(xí)工廠、現(xiàn)代制造技術(shù)中心、海爾培訓(xùn)服務(wù)中心、激光應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心等，為學(xué)校師生開(kāi)展科技服務(wù)、培養(yǎng)實(shí)踐技能提供了極大的便利。如富士康科技集團(tuán)捐建的SMT生產(chǎn)線，在開(kāi)展教學(xué)的同時(shí)，為世紀(jì)同洲科技有限公司試生產(chǎn)讀卡器主板等器件，為學(xué)生開(kāi)展崗位針對(duì)性實(shí)訓(xùn)，取得很好效果。如生物制藥專業(yè)推出后，學(xué)校就積極與李時(shí)珍藥業(yè)集團(tuán)、中聯(lián)集團(tuán)、沃爾藥業(yè)集團(tuán)、紅桃K藥業(yè)集團(tuán)、聯(lián)合藥業(yè)集團(tuán)等達(dá)成了建立實(shí)習(xí)和就業(yè)基地協(xié)議。近幾年來(lái)，學(xué)生在省級(jí)以上數(shù)控技術(shù)操作大賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、服裝設(shè)計(jì)與表演大賽上均有斬獲，與我校注重實(shí)踐基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)是分不開(kāi)的。
2.4 精心打造職教集團(tuán)，積極構(gòu)建區(qū)域校企交流平臺(tái)
2006年底，學(xué)校牽頭成立湖北現(xiàn)代制造、電子信息、旅游等三個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)。省政府有關(guān)部門、省內(nèi)40多所職業(yè)院校和省內(nèi)外120多家企業(yè)齊聚一堂，共商振興湖北職業(yè)教育大計(jì)，共謀服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展大業(yè)。三個(gè)職教集團(tuán)在已有校企合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，以集團(tuán)章程為聯(lián)系紐帶，由有關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、知名企業(yè)和職業(yè)院校共同組建的校企資源共享、平等合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏的利益共同體。隨后，學(xué)校以此為平臺(tái)，經(jīng)常舉辦企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇等活動(dòng)，為校企、政企間、校校間、企企間的溝通交流提供了便利。如2007年3月，學(xué)校和省電子信息職業(yè)教育集團(tuán)聯(lián)合組織召開(kāi)“省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求”課題調(diào)研座談會(huì)，開(kāi)展 “省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求”課題研究，就我省信息產(chǎn)業(yè)“十一五”發(fā)展各層次人才的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求情況，以創(chuàng)新教育培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)社會(huì)與企業(yè)需要的實(shí)用人才，推進(jìn)我省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行深入研討，為企業(yè)和職教事業(yè)發(fā)展提供智力支持。
2.5 開(kāi)展職工技能培訓(xùn)，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
積極開(kāi)展區(qū)域企業(yè)職工技能培訓(xùn)，努力提升區(qū)域企業(yè)職工素質(zhì)，是直接推進(jìn)區(qū)域企業(yè)加強(qiáng)文化建設(shè)，提高生產(chǎn)工作效率的有效途徑。近幾來(lái)，學(xué)校依托繼續(xù)教育學(xué)院、職教師資培訓(xùn)基地和各學(xué)院辦學(xué)資源，先后開(kāi)展了中法?湖北職業(yè)教育第二期教師培訓(xùn)、海爾網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理培訓(xùn)、中鐵十一局員工崗前培訓(xùn)、大冶有色金屬集團(tuán)職工企業(yè)文化培訓(xùn)、天河機(jī)場(chǎng)公共空間管理部員工職業(yè)技能培訓(xùn)、中建三局職工培訓(xùn)和再就業(yè)人員計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)等多個(gè)項(xiàng)目，既增進(jìn)了與企業(yè)的交流，也直接促進(jìn)了企業(yè)員工素質(zhì)的提升。
2.6 引廠進(jìn)校，積極打造科技工業(yè)園
學(xué)校在武漢藥谷――葛店，購(gòu)置了大片土地，運(yùn)用學(xué)校的人力、智力、以及生產(chǎn)場(chǎng)地等資源優(yōu)勢(shì)，吸引和扶持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的小企業(yè)，到科技工業(yè)園辦廠創(chuàng)業(yè)，以進(jìn)一步促進(jìn)校企深度融合，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出直接的貢獻(xiàn)。本規(guī)劃已獲得當(dāng)?shù)卣约霸S多中小企業(yè)家、特別是校友中的成功者和創(chuàng)業(yè)者的支持。
3 高職院校社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)存在的問(wèn)題
3.1 政府和企業(yè)對(duì)高職的支持不夠
從客觀上講，近幾年高職教育發(fā)展迅猛，但規(guī)模的急劇擴(kuò)張，導(dǎo)致許多學(xué)校負(fù)債沉重，在一定程度上制約了高職社會(huì)服務(wù)能力的提升。比如說(shuō)，高職要生存，必須多招生，而學(xué)生太多，學(xué)習(xí)生活設(shè)施都跟不上，必然導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量的下降，也就必然影響學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。因而，他們很難在內(nèi)地或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)還不太發(fā)達(dá)的區(qū)域內(nèi)找到工作，而東南沿海的生產(chǎn)線卻不會(huì)拒絕他們，那里也就成為他們職業(yè)生涯的起點(diǎn)。為此，內(nèi)地政府或企業(yè)應(yīng)該將眼光看得遠(yuǎn)一些，舍得出錢改善高職辦學(xué)條件，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，讓這些高職學(xué)生一畢業(yè)就能走上區(qū)域企業(yè)的生產(chǎn)崗位，并能逐漸走上關(guān)鍵崗位，那么，勞動(dòng)者素質(zhì)高了，企業(yè)的騰飛也就指日可待了。
3.2 校企聯(lián)合比較松散
目前，盡管理論上充分認(rèn)識(shí)到校企合作對(duì)高職辦學(xué)的重要意義，但實(shí)際上往往只是學(xué)校方面“剃頭挑子一頭熱”，區(qū)域企業(yè)往往認(rèn)為校企合作只是用工的問(wèn)題，而現(xiàn)在人力市場(chǎng)上人力資源比較充裕，很多企業(yè)都有市場(chǎng)的壓力，但他們一般都沒(méi)有用工的壓力，反而，他們往往會(huì)覺(jué)得校企合作，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，對(duì)他們沒(méi)好處，因此一般并不熱衷。但有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)就不一樣，他們積極開(kāi)展校企合作，愿意為學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供方便，甚至愿意抽出人力、物力，支持學(xué)校教改和發(fā)展，如學(xué)校與富士康的合作，他們不但捐設(shè)備，幫助培訓(xùn)教師，還愿意派員參與學(xué)校教改，甚至每年捐資百萬(wàn)發(fā)放富士康獎(jiǎng)學(xué)金，這些都是因?yàn)樗褜W(xué)?？闯墒撬娜肆Y源庫(kù)，他把自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“搬”到了學(xué)校，甚至節(jié)約了不少人力培訓(xùn)的資金。因此，他們比較積極主動(dòng)地與學(xué)校開(kāi)展深度的融合。
3.3 社會(huì)服務(wù)內(nèi)容有待拓展
目前，大多數(shù)高職院校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容，還只停留在為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才、為企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)上，而以教師為生力軍，以企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際需要為對(duì)象進(jìn)行的科技研究與科技開(kāi)發(fā)，還沒(méi)有或缺少組織性和計(jì)劃性。高職院校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容還比較單一。這一方面是由于很多高職院校還存在制度欠缺，沒(méi)有相應(yīng)的制度去激勵(lì)教師開(kāi)展社會(huì)服務(wù)；另一方面，現(xiàn)有教師隊(duì)伍的素質(zhì)與水平，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線新技術(shù)、新工藝的陌生，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向的不了解，使得教師開(kāi)展的社會(huì)服務(wù)與企業(yè)的要求不對(duì)接，服務(wù)成效不夠理想。另外，即使有少量的科技開(kāi)發(fā)服務(wù)項(xiàng)目，因?yàn)槭袌?chǎng)上科研成果轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的平臺(tái)還不完善，致使科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的效益無(wú)法得到有效體現(xiàn)。
3.4 教師直接服務(wù)社會(huì)的能力還有待提升
因?yàn)閷I(yè)造詣不如一般本科院校教師，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又不如一般企業(yè)技術(shù)和管理人員，高職教師科技開(kāi)發(fā)能力比較有限，這也是校企合作往往得不到企業(yè)真正熱情的一個(gè)原因。在這一方面的主要對(duì)策還是政府加大支持力度，為高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)方面提供吸引人才的條件，企業(yè)也愿意支援一些高技能人才或?yàn)楦呗毥處煹膶?shí)踐鍛煉提供幫助，只有師資水平提高了，對(duì)企業(yè)的發(fā)展才說(shuō)得了話，解得了難，社會(huì)服務(wù)能力才能得到提升，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能真正發(fā)揮推動(dòng)作用。
(本文為2007年度湖北省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目《湖北省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與高職教育適應(yīng)性研究》的階段性成果)
參考文獻(xiàn)：
[1]賀修炎,歐陽(yáng)培城.有高職院校特色的社會(huì)服務(wù)模式探索――深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)[J].遼寧高職學(xué)報(bào),2007(8).
一、作業(yè)成本法的相關(guān)理論
（一）相關(guān)概念
作業(yè)是指企業(yè)為了達(dá)到其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)所進(jìn)行的與產(chǎn)品相關(guān)或?qū)Ξa(chǎn)品有影響的各項(xiàng)具體活動(dòng)，性質(zhì)相同的作業(yè)所構(gòu)成的集合叫做作業(yè)中心。
作業(yè)成本是指產(chǎn)品消耗的作業(yè)所發(fā)生的成本和費(fèi)用。它把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程描述為一個(gè)為滿足顧客需要而設(shè)計(jì)的一系列作業(yè)集合（作業(yè)鏈），隨著作業(yè)的推移，在作業(yè)鏈上發(fā)生的費(fèi)用，就轉(zhuǎn)移到了最終產(chǎn)品成本上。同時(shí)這一過(guò)程也伴隨著價(jià)值從內(nèi)部逐步積累最后轉(zhuǎn)移到顧客（價(jià)值鏈）。
成本動(dòng)因是指導(dǎo)致成本發(fā)生的因素，即成本的誘因。成本動(dòng)因通常選擇作業(yè)活動(dòng)耗用資源的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行度量，如質(zhì)量檢查次數(shù)、用電度數(shù)等，是成本分配的依據(jù)。
（二）傳統(tǒng)成本法與作業(yè)成本法的比較
在作業(yè)成本法下，間接費(fèi)用和直接費(fèi)用都是視為產(chǎn)品消耗作業(yè)而付出的代價(jià)。對(duì)于直接費(fèi)用，傳統(tǒng)成本法與作業(yè)成本法的成本計(jì)算方法一致。但對(duì)于間接費(fèi)用的分配，則與傳統(tǒng)成本法不同，在作業(yè)成本法下，間接費(fèi)用的分配對(duì)象不再是產(chǎn)品，而是作業(yè)。分配時(shí)，首先根據(jù)作業(yè)中心對(duì)資源的耗費(fèi)情況將資源耗費(fèi)的成本分配到作業(yè)中心去；然后將上述分配給作業(yè)中心的成本按照各自的成本動(dòng)因，根據(jù)作業(yè)的耗用數(shù)量分配到各產(chǎn)品。作業(yè)成本法下，對(duì)于不同的作業(yè)中心，由于成本動(dòng)因的不同，使得間接費(fèi)用的分配標(biāo)準(zhǔn)也不同。
二、供電企業(yè)應(yīng)用作業(yè)成本法的必要性和適用性
（一）必要性分析
供電企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)按其環(huán)節(jié)可分為輸電、配電和售電等部分。供電企業(yè)的商品是電能，電能的輸送，分配和銷售過(guò)程與其他企業(yè)產(chǎn)品的銷售有著完全不同的特點(diǎn)。由于其產(chǎn)品的單一性，供電企業(yè)的成本核算不像一般制造企業(yè)那么復(fù)雜。供電企業(yè)的生產(chǎn)成本是指為銷售電能而發(fā)生的各種費(fèi)用，費(fèi)用不是由公司根據(jù)實(shí)際支出任意定的，公司必須嚴(yán)格遵守國(guó)家電網(wǎng)公司規(guī)定的成本開(kāi)支范圍和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)：購(gòu)入電力費(fèi)、輸電費(fèi)、委托運(yùn)行維護(hù)費(fèi)、材料費(fèi)、工資、職工福利費(fèi)、折舊費(fèi)、修理費(fèi)、其他費(fèi)用來(lái)確立。
根據(jù)現(xiàn)有成本管理模式得出以下結(jié)論：以省公司為單位進(jìn)行成本核算，省公司以下的分公司按照指標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的成本記錄，省公司最終匯總的成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實(shí)際支出，成本費(fèi)用具有很大的控制空間。因此，在供電企業(yè)實(shí)行一種較準(zhǔn)確的成本計(jì)算方法是迫切的。作業(yè)成本法以成本動(dòng)因來(lái)進(jìn)行控制特點(diǎn)，注定了它非常適合供電企業(yè)的成本控制。
（二）適用性分析
作業(yè)成本法的重要性不僅在于它的具體計(jì)算過(guò)程而且在于其逆向思維方式，方法是否實(shí)用關(guān)鍵在于應(yīng)用這種成本核算方法的時(shí)候能否真正地降低成本，提高企業(yè)的管理。鑒于這樣的考慮，作業(yè)成本法這種成本管理的新思維、新理念在供電企業(yè)是可以率先推行、逐步推廣的。原因如下：
1.從作業(yè)成本法產(chǎn)生的根據(jù)、背景和應(yīng)用條件的分析中可以看出，作業(yè)成本法應(yīng)用的前提條件必須有一個(gè)高科技制造環(huán)境。隨著我國(guó)電子技術(shù)的快速發(fā)展，為供電企業(yè)提供了日益先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，其自動(dòng)化程度越來(lái)越高，也帶來(lái)了管理觀念和管理技術(shù)的巨大變革，基本具備作業(yè)成本法應(yīng)用的高新技術(shù)環(huán)境。
2.供電企業(yè)的現(xiàn)狀適應(yīng)作業(yè)成本法應(yīng)用條件中間接費(fèi)用占全部成本的比例要求。作業(yè)成本法的精髓是其逆向思維的方式。其功能不僅是更精確地計(jì)算成本，歸集各類成本，最主要的是能經(jīng)過(guò)分析，找出成本動(dòng)因，進(jìn)而加強(qiáng)成本控制。所以只要企業(yè)具有成本控制空間就有應(yīng)用作業(yè)成本法的可能性。
3.供電企業(yè)的成本具有很大的可控空間。在供電企業(yè)的所有成本中額數(shù)最大的是購(gòu)電費(fèi)，其次是折舊，控制彈性小的折舊和購(gòu)電費(fèi)占了總成本70%以上比例，從表面上看費(fèi)時(shí)費(fèi)力地應(yīng)用作業(yè)成本法似乎沒(méi)有必要了。其實(shí)不然，由于供電企業(yè)成本基數(shù)的巨大，包括材料費(fèi)、修理費(fèi)、其他費(fèi)用等可控成本費(fèi)用對(duì)省公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)非?？捎^的數(shù)目。在實(shí)際中三項(xiàng)可控費(fèi)用是迫切需要控制的費(fèi)用?？煽刭M(fèi)用有很多都是彈性支出：例如材料費(fèi)根據(jù)維護(hù)資產(chǎn)及擁有設(shè)備數(shù)量情況如何標(biāo)準(zhǔn)控制。所以按可控成本的絕對(duì)值來(lái)說(shuō)供電企業(yè)應(yīng)使用作業(yè)成本法。
4.供電企業(yè)的管理當(dāng)局對(duì)傳統(tǒng)成本計(jì)算系統(tǒng)提供信息的準(zhǔn)確程度不滿意，期望采用一種合理的成本計(jì)算方法來(lái)降低成本提高效益，為供電企業(yè)決策和控制提供正確有用的會(huì)計(jì)信息。這種形勢(shì)既為作業(yè)成本法提供了必要性，也進(jìn)一步為作業(yè)成本法提供了生存的土壤。隨著供電企業(yè)完善的內(nèi)部控制制度的建立，為作業(yè)中心和作業(yè)鏈的有效控制提供了條件。
（三）實(shí)施作業(yè)成本法的意義
1.作業(yè)成本法使公司的成本信息更加科學(xué)化。公司通過(guò)降低管理費(fèi)用、材料費(fèi)和修理費(fèi)等三大費(fèi)用進(jìn)行有效的成本控制，使其成本信息更加合理化；通過(guò)人力成本控制進(jìn)行有效的生產(chǎn)成本控制，使利潤(rùn)信息更加真實(shí)。
2.作業(yè)成本法對(duì)供電企業(yè)的內(nèi)部管理和企業(yè)戰(zhàn)略成本管理具有很大意義。在作業(yè)中心的基礎(chǔ)上建立責(zé)任中心，甚至進(jìn)一步采用作業(yè)預(yù)算方法和作業(yè)管理法，能夠更有效地實(shí)現(xiàn)責(zé)任會(huì)計(jì)目標(biāo)。作業(yè)成本的核算過(guò)程中，成本核算的核心集中在了經(jīng)營(yíng)對(duì)資源消耗的各個(gè)具體環(huán)節(jié)中，從而控制了成本的形成和累積過(guò)程。作業(yè)成本法把管理者的注意力引向了資源消耗的原因上，有利于更好地執(zhí)行責(zé)任會(huì)計(jì)制度，改善內(nèi)部管理；實(shí)施作業(yè)成本法突破了傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的局限性，體現(xiàn)了先進(jìn)的戰(zhàn)略成本管理思想。
3.作業(yè)成本法有利于企業(yè)優(yōu)化資源配置和控制。實(shí)施作業(yè)成本法有利于通過(guò)對(duì)資源如何一步一步消耗的過(guò)程進(jìn)行細(xì)致而具體的分析和控制，來(lái)優(yōu)化作業(yè)鏈、價(jià)值鏈和產(chǎn)品種類與生產(chǎn)數(shù)量的組合，從而優(yōu)化資源配置，發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部各部門之間、各工藝和生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的協(xié)同作用，充分利用資源，實(shí)現(xiàn)“一加一大于二”的規(guī)模效益目標(biāo)，有效地保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)。
三、供電企業(yè)作業(yè)成本法實(shí)施模型設(shè)計(jì)
（一）前期準(zhǔn)備工作
公司領(lǐng)導(dǎo)的有力支持是作業(yè)成本法能夠?qū)嵤┑那疤幔硗庳?cái)務(wù)人員的配合也是不可缺少的。作業(yè)成本計(jì)算的資料主要來(lái)源于各項(xiàng)會(huì)計(jì)憑證、計(jì)算單，并遵循以下具體實(shí)施原則：
1.各項(xiàng)作業(yè)消耗的資源費(fèi)用數(shù)據(jù)來(lái)源于財(cái)務(wù)處以及各環(huán)節(jié)成本管理人員。
2.成本動(dòng)因的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)源于各部門發(fā)生的詳細(xì)記錄及財(cái)務(wù)部門數(shù)據(jù)報(bào)表。
3.對(duì)于特殊相關(guān)數(shù)據(jù)，均在充分了解情況的基礎(chǔ)上做了合理的估計(jì)。
（二）確認(rèn)和計(jì)量各種資源耗費(fèi)
供電企業(yè)的資源可進(jìn)行如下分類：貨幣資源、材料資源、人力資源、動(dòng)力資源、折舊資源和修理資源。
貨幣資源包括現(xiàn)金和銀行存款；材料資源指那些為維護(hù)而耗用的不屬于固定資產(chǎn)的各類材料、工器具、儀表、備品備件，由于技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)安全保護(hù)措施、小型技術(shù)改造等耗用的材料和管理部門及公共場(chǎng)所通風(fēng)、照明、維護(hù)用料；人力資源即人工成本主要包括支付給職工的工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)等有關(guān)費(fèi)用；動(dòng)力資源是耗電能、動(dòng)能的設(shè)備、工具等；折舊資源是固定資產(chǎn)所提取的折舊；修理資源包括本單位以及委托外單位日常固定資產(chǎn)修理費(fèi)。（三）確定作業(yè)種類
雖然供電企業(yè)的成本具有很大的管理空間，但其核算過(guò)程并不復(fù)雜。考慮到供電企業(yè)的單一性，可直接設(shè)立作業(yè)，通過(guò)作業(yè)歸集資源。供電企業(yè)的作業(yè)應(yīng)按其流程及成本動(dòng)因的重要性設(shè)立為：購(gòu)電作業(yè)、輸電作業(yè)、配電作業(yè)、售電作業(yè)和折舊。
（四）將資源分配給各個(gè)作業(yè)
確定了各個(gè)作業(yè)之后，就應(yīng)將資源費(fèi)用分配至各個(gè)作業(yè)，衡量各個(gè)作業(yè)消耗的資源費(fèi)用。收集費(fèi)用數(shù)據(jù)時(shí)充分利用企業(yè)原有成本信息系統(tǒng)，有的數(shù)據(jù)可以直接獲取，有的數(shù)據(jù)則需要加工處理。這一步工作是繁瑣而重要的。要仔細(xì)分析每項(xiàng)費(fèi)用，小心地歸集進(jìn)入各個(gè)作業(yè)，往往要反復(fù)幾次才能最后確定。
（五）確立資源動(dòng)因，將資源分配到各項(xiàng)作業(yè)
資源動(dòng)因可按以下方法確定：
1.能直觀地確定為某一特定作業(yè)所消耗的貨幣資源、人力資源、動(dòng)力資源、折舊等直接計(jì)入購(gòu)電、輸電、配電、售電、調(diào)整作業(yè)。如貨幣資源中的購(gòu)入電力費(fèi)直接計(jì)入購(gòu)電作業(yè)、輸電費(fèi)直接計(jì)入輸電作業(yè)等。
2.在發(fā)生領(lǐng)域上就可以區(qū)劃為各作業(yè)所耗的資源耗費(fèi)，則可以直接計(jì)入各作業(yè)。如各作業(yè)各自發(fā)生的辦公費(fèi)、各作業(yè)依照應(yīng)付工資額核定實(shí)際工資費(fèi)用等貨幣資源，材料支出按發(fā)生的部門計(jì)入相關(guān)的作業(yè)、折舊按發(fā)生的時(shí)段計(jì)入相關(guān)作業(yè)。
3.從最初消耗上就呈混合耗費(fèi)形態(tài)的各項(xiàng)資源耗費(fèi)，則需要選擇合適的量化依據(jù)將資源耗費(fèi)分解分配到各作業(yè)，這個(gè)量化依據(jù)就是資源動(dòng)因。如動(dòng)力費(fèi)一般按各作業(yè)實(shí)用電力度數(shù)分配。
（六）把總費(fèi)用分配到各項(xiàng)作業(yè)，算出各作業(yè)成本
在企業(yè)所有的費(fèi)用中最難的就是企業(yè)管理費(fèi)用的分配，因?yàn)橛袝r(shí)資源動(dòng)因很難確定。供電企業(yè)不是制造業(yè)，所以存在相同的問(wèn)題：分配整個(gè)企業(yè)的管理費(fèi)用時(shí)很難找到一個(gè)量化的指標(biāo)計(jì)算分配，但這并不意味著找到合適的資源動(dòng)因和分配率不可能，在供電企業(yè)中可以采用以下方法和步驟找到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分配費(fèi)用：
1.算出分配率。
=分配率
2.根據(jù)分配率向每個(gè)作業(yè)分配總費(fèi)用。
購(gòu)電作業(yè)（輸電作業(yè)、配電作業(yè)、售電作業(yè)）的成本×分配率=購(gòu)電作業(yè)（輸電作業(yè)、配電作業(yè)、售電作業(yè)）所需分擔(dān)的成本
3.計(jì)算每個(gè)作業(yè)的總成本。
每個(gè)作業(yè)所分擔(dān)的管理費(fèi)用+前些步驟中每個(gè)作業(yè)所分擔(dān)的資源費(fèi)用=本作業(yè)的總成本費(fèi)用
四、推廣實(shí)施作業(yè)成本法的難點(diǎn)及對(duì)策
關(guān)鍵詞：小區(qū) 智能 現(xiàn)代信息 總線技術(shù) 規(guī)范管理
一、前 言
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活質(zhì)量的不斷提高，同時(shí)借助于相關(guān)技術(shù)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的日益豐富完善，智能化小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)在很多地區(qū)已漸成熱點(diǎn)，開(kāi)發(fā)商們紛紛把它作為開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的重要賣點(diǎn)之一。智能住宅和智能小區(qū)通過(guò)開(kāi)發(fā)商和眾多媒體的宣傳，描繪了夢(mèng)幻般的未來(lái)生活：通過(guò)住戶家中的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部通訊網(wǎng)絡(luò)，人們足不出戶就可以實(shí)現(xiàn)購(gòu)物、教育、娛樂(lè)、醫(yī)療、溝通交流等等一切生活需求，并且保證住宅環(huán)境舒適、安全、最大限度節(jié)能等等。然而，1999年中國(guó)首次網(wǎng)絡(luò)生存測(cè)試的結(jié)果，表明了當(dāng)今中國(guó)的現(xiàn)實(shí)：我們憧憬的、國(guó)內(nèi)外媒體宣傳的，并不一定是我們真正需要的，也不是靠簡(jiǎn)單搭建幾個(gè)所謂智能系統(tǒng)就能輕易實(shí)現(xiàn)的；即使技術(shù)上能做到，外部大環(huán)境的制約和種種客觀條件的不具備也是無(wú)法繞開(kāi)和回避的現(xiàn)實(shí)。目前的購(gòu)房者對(duì)住宅的“智能”并未給與足夠的熱情和關(guān)注，他們首先還是考慮價(jià)格和住宅最基本的硬件條件，如：戶型、環(huán)境、交通等等。有些智能小區(qū)的先行者花了很大力氣開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上信息服務(wù)，結(jié)果少人問(wèn)津。不過(guò)國(guó)內(nèi)也有很多智能小區(qū)的建設(shè)者從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，通過(guò)扎實(shí)的努力，從完善相關(guān)的配套服務(wù)入手，不斷提高自身的管理水平和從業(yè)人員素質(zhì)，讓使用者真正感受到了“智能化”給生活帶來(lái)的方便、舒適和安全。這些現(xiàn)象都說(shuō)明智能技術(shù)應(yīng)用到家庭是不可能一蹴而就的，更不應(yīng)該追求不切實(shí)際的“大而全”。但新技術(shù)的不斷發(fā)展應(yīng)用，并最終更好地服務(wù)于人們的生活是歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。本人希望將自己在從事小區(qū)智能化技術(shù)研究和規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些想法陳述如下，供同業(yè)者參考，更希望得到業(yè)內(nèi)專家的指正。
二、現(xiàn)代住宅小區(qū)功能需求分析
住宅是人類最基本的生存空間，是人們逗留時(shí)間最多的地方。隨著社會(huì)的發(fā)展，住宅的功能范圍亦在發(fā)展變化，其中信息的快速傳遞與獲取是一個(gè)重要方面。但現(xiàn)代人對(duì)住宅小區(qū)的功能要求是綜合性的，并不僅限于信息技術(shù)方面，更何況人們對(duì)新技術(shù)的接受和應(yīng)用還需要一個(gè)過(guò)程，這不僅受認(rèn)識(shí)局限，還受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及外部環(huán)境條件的限制。我們?cè)趯?shí)踐中感到：在從事住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)時(shí)，一定要首先了解居住者對(duì)住宅、小區(qū)的功能需求，才能更加適當(dāng)?shù)剡x擇智能化系統(tǒng)的功能和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)現(xiàn)代化的住宅小區(qū)必然是以居住的舒適、安全、便利為首要標(biāo)準(zhǔn)，一般應(yīng)滿足如下要求：
1、舒適性：它包括平面空間尺度、視野、登高（高層樓的交通）、采光、通風(fēng)、日照、噪音、內(nèi)部裝修、溫濕度等等。
2、可持續(xù)發(fā)展性：從小區(qū)來(lái)講，小區(qū)應(yīng)與環(huán)境共生，保護(hù)資源，獲得能源效益。對(duì)住宅而言，除核心部位外，其余空間作為臥室、餐廳等可以靈活再分隔。其他還包括：生活污水和生活垃圾的再處理、再應(yīng)用，以不破壞自然生態(tài)為目標(biāo)；住宅內(nèi)環(huán)境質(zhì)量：廚衛(wèi)設(shè)備布置緊湊，管線隱蔽，廢油、氣、煙排除暢通，建材的有害物質(zhì)的防護(hù)等等。
3、節(jié)能、降耗：實(shí)質(zhì)上是可持續(xù)性發(fā)展的社會(huì)性的一面，多層住宅合理的體量與圍護(hù)結(jié)構(gòu)，能源及設(shè)備的合理有效使用，可再生能源（風(fēng)力、太陽(yáng)能）和新型材料的應(yīng)用等。
4、安全性：必須是人與技術(shù)措施相結(jié)合。
防盜要求：多層次防范，從邊界防范、區(qū)內(nèi)電視監(jiān)控到住宅內(nèi)的防盜。
緊急事件的防護(hù)措施。
災(zāi)變（火災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震）的應(yīng)急措施。
5、方便性
交通：住宅或小區(qū)所處位置，小區(qū)內(nèi)部道路布局和區(qū)域標(biāo)識(shí)。
各種配套設(shè)施。
小區(qū)內(nèi)部商店、文娛等服務(wù)設(shè)施。周邊的商店、醫(yī)院、餐廳、學(xué)校等等。
通信：電話、電視、計(jì)算機(jī)通信。
由此看來(lái)，智能化系統(tǒng)是滿足現(xiàn)代住宅小區(qū)功能需求不可缺少的。它是現(xiàn)代住宅小區(qū)提高居住質(zhì)量的手段之一，并將成為現(xiàn)代住宅小區(qū)的基本配套設(shè)施。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、不斷完善的今天，它的重要作用不可低估。因此，我們認(rèn)為高檔次的住宅小區(qū)應(yīng)盡可能選擇功能全面、技術(shù)水平高的智能化系統(tǒng)，并可適度超前；而低檔次的住宅小區(qū)也應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際和投資情況選擇造價(jià)低廉、功能適用的智能化系統(tǒng)。
三、智能住宅小區(qū)技術(shù)的形成和發(fā)展?fàn)顩r
智能住宅、小區(qū)在國(guó)外歷經(jīng)了80年代初的住宅電子化、80年代中的住宅自動(dòng)化到90年代美國(guó)的“智慧屋”（WISE HOME）、歐洲的“聰明屋”（SMART HOME）的住宅智能化這樣三個(gè)階段。這三個(gè)發(fā)展階段，表明了智能住宅與智能大樓由于服務(wù)對(duì)象的不同而形成了不同的發(fā)展道路。
住宅電子化使采用大量電子技術(shù)的產(chǎn)品進(jìn)入家庭；住宅自動(dòng)化使家用電器、通信設(shè)備與安保防災(zāi)等設(shè)備在家庭中的功能綜合一體化；而住宅智能化使家庭中的家電、安保防災(zāi)和各種通信（語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像）設(shè)備通過(guò)總線技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視、控制和管理。其中，家庭總線技術(shù)是住宅智能化技術(shù)的核心。目前美國(guó)、歐洲和日本都有了各自的家庭總線標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)、日本、新加坡都有根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)建立的智能住宅和小區(qū)的示范工程。
中國(guó)智能住宅小區(qū)的發(fā)展與國(guó)外有所不同，是借助于智能建筑技術(shù)的引進(jìn)和發(fā)展并借鑒國(guó)外家庭總線技術(shù)。趁住宅產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展之機(jī)而興起的。1997年，我國(guó)在《小康住宅電氣設(shè)計(jì)（標(biāo)準(zhǔn)）導(dǎo)則》的編制中對(duì)小康住宅小區(qū)電氣設(shè)計(jì)提出了如下要求：高度的安全性、舒適的生活環(huán)境；便利的通訊方式；綜合的信息服務(wù)；家庭智能化系統(tǒng)。同時(shí)也對(duì)小康住宅與小區(qū)建設(shè)在安全防范、家庭設(shè)備自動(dòng)化以及通訊與網(wǎng)絡(luò)配置等方面提出了理想目標(biāo)、普及目標(biāo)和最低目標(biāo)等三級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，這標(biāo)志著我國(guó)智能小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)開(kāi)始朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。這一期間，全國(guó)許多大城市紛紛將房地產(chǎn)業(yè)與IT產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)具有一定智能化特征的住宅，成為房地產(chǎn)業(yè)的一大熱點(diǎn)。1999年底，建設(shè)部信息產(chǎn)業(yè)中心頒布了《全國(guó)智能化住宅小區(qū)系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點(diǎn)與技術(shù)導(dǎo)則》（試行稿），導(dǎo)則規(guī)定了智能化住宅小區(qū)建設(shè)中的目標(biāo)和原則，并擬從2000年起，用5年左右的時(shí)間，組織實(shí)施全國(guó)智能化住宅小區(qū)系統(tǒng)示范工程，以此帶動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)智能化住宅小區(qū)建設(shè)。其總體目標(biāo)是：通過(guò)采用現(xiàn)代信息傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息集成技術(shù)，進(jìn)行精密設(shè)計(jì)、優(yōu)化集成、精心建設(shè)和工程示范，提高住宅高新技術(shù)的含量和居住環(huán)境水平，以適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代居住生活的需要。這項(xiàng)導(dǎo)則的頒布有力地推進(jìn)了智能化住宅小區(qū)在我國(guó)的普及和建設(shè)。2000年上半年，國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部負(fù)責(zé)編制了《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50311-2000）以及《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》（GB/T50312-2000），結(jié)束了多年來(lái)中國(guó)智能建筑設(shè)計(jì)無(wú)章可循、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)可依的狀況，這無(wú)疑為我國(guó)智能建筑健康有序的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同年8月，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委又組織四川長(zhǎng)虹電子集團(tuán)公司、青島海爾集團(tuán)公司、清華同方股份有限公司等全國(guó)11家在家用電器和相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域有影響和知名度的企業(yè)和單位成立了家庭信息網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)合體，重點(diǎn)研究家庭網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、基本框架和終端產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與研究。這一舉措使得我國(guó)的家庭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究得到了空前發(fā)展，為智能化小區(qū)發(fā)展提供了可靠的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障。2001年底，國(guó)家建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)中心又著手對(duì)《全國(guó)智能化住宅小區(qū)系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點(diǎn)與技術(shù)導(dǎo)則》進(jìn)行了修改。一系列法律性文件的制定與修訂，為智能化小區(qū)的建設(shè)和發(fā)展提供了充足的法律依據(jù)和保障，推動(dòng)了智能化小區(qū)在我國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展。目前智能化住宅小區(qū)示范工程遍布全國(guó)；用于住宅、小區(qū)的智能化產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)也方興未艾。
縱觀目前國(guó)內(nèi)外智能化小區(qū)的設(shè)計(jì)和建設(shè)，都具有如下共同的功能特征：
1、住宅內(nèi)部具備綜合安防、防災(zāi)措施，與小區(qū)和社會(huì)之間具有一定的信息交互能力。
2、小區(qū)內(nèi)部具備比較完善的安防措施、公用設(shè)施監(jiān)控管理和信息化社區(qū)服務(wù)管理。
3、小區(qū)內(nèi)住戶可以享受多種信息服務(wù)。
一個(gè)完整的小區(qū)智能化系統(tǒng)如圖所示。
總的來(lái)講，住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)是智能小區(qū)實(shí)現(xiàn)的必要條件，只有實(shí)施了智能化系統(tǒng)工程，并真正發(fā)揮出智能化系統(tǒng)功能和效用的住宅小區(qū)才是成功的智能小區(qū)。
四、小區(qū)智能化技術(shù)實(shí)際應(yīng)用思考
1、以人為本，注重實(shí)際
現(xiàn)代住宅小區(qū)的建設(shè)應(yīng)以人為本。住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用也應(yīng)如此。智能化系統(tǒng)是高科技的系統(tǒng)，我們不能因此而使以人為本的目標(biāo)有所減弱，即必須明確技術(shù)為人服務(wù)這一準(zhǔn)則。也唯如此，技術(shù)才有市場(chǎng)。小區(qū)內(nèi)千家萬(wàn)戶，男女老少，各人的職業(yè)特點(diǎn)、教育程度、業(yè)余愛(ài)好、生活習(xí)慣均不相同，他們對(duì)于智能化系統(tǒng)提供的功能和服務(wù)內(nèi)容的需求也有很大差別。因此，小區(qū)智能化的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)者應(yīng)首先對(duì)小區(qū)內(nèi)住戶做必要的統(tǒng)計(jì)分析和歸類，再確定智能化系統(tǒng)的具體功能和相應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)施，一般可分為如下三類：
A、屬于智能化系統(tǒng)的基本要求、技術(shù)條件成熟且性能價(jià)格比合適的，應(yīng)列入實(shí)施的必選項(xiàng)目，一般有：防盜報(bào)警、緊急求助、出入口控制、煤氣防泄漏、語(yǔ)音通信、有線電視、三表遠(yuǎn)程計(jì)量、公共場(chǎng)所監(jiān)控、邊界防范、保安巡更管理。
B、技術(shù)條件成熟，但費(fèi)用較貴，操作也較復(fù)雜，有相當(dāng)部分住戶不愿使用或短期內(nèi)不具備使用條件的，作為可選項(xiàng)目，一般有：對(duì)家電的遠(yuǎn)程控制、網(wǎng)上炒股、視頻點(diǎn)播（VOD）、Internet服務(wù)等。
C、技術(shù)條件復(fù)雜或不成熟者，或外界環(huán)境尚不具備者，或投資成本太高者，則暫不實(shí)施。如：遠(yuǎn)程急救診療，這在我國(guó)涉及法律責(zé)任和社會(huì)環(huán)境條件目前尚不具備。又如：網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上教育，國(guó)內(nèi)大多數(shù)地區(qū)社會(huì)大環(huán)境上不具備。又如：集中空調(diào)系統(tǒng)，涉及投資太高，冷量分?jǐn)傆?jì)費(fèi)復(fù)雜和住戶的觀念等問(wèn)題。
據(jù)此情況，小區(qū)智能化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施必須首先滿足住戶基本和可選項(xiàng)目的要求，并考慮今后信息技術(shù)的發(fā)展和外界大環(huán)境的改善，逐步將暫不實(shí)施的以及可能出現(xiàn)的新項(xiàng)目予以實(shí)施。以前，許多房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商雖考慮智能化的技術(shù)較多，但忽視了住戶需求而交了不少學(xué)費(fèi)，而今就應(yīng)較周到考慮，使住戶享受到信息技術(shù)帶來(lái)的真實(shí)的物超所值的智能化服務(wù)，自身也可以獲得相應(yīng)的利益回報(bào)。
2、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一管理
目前，國(guó)際、國(guó)內(nèi)種種關(guān)于智能化技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)紛繁復(fù)雜，各行其道，有些甚至互不兼容。這種狀況已經(jīng)成為智能化小區(qū)規(guī)劃建設(shè)健康發(fā)展的一大障礙。與美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)智能化小區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定還處于起步階段，技術(shù)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是智能化小區(qū)必須解決的首要問(wèn)題，只有建立了統(tǒng)一的、可行的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，才能使智能化小區(qū)發(fā)揮出更大的綜合效益。政府有關(guān)部門可以在國(guó)家信息標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，本著“科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、兼容性和擴(kuò)充性”的原則，建立小區(qū)智能化系統(tǒng)和相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，解決標(biāo)準(zhǔn)化接口和通訊協(xié)議等方面的難題，實(shí)現(xiàn)智能化小區(qū)技術(shù)產(chǎn)品的規(guī)范統(tǒng)一和良好的兼容擴(kuò)充性。同時(shí)，也要不斷細(xì)化、及時(shí)修訂智能化小區(qū)在設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理等各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為智能化小區(qū)建設(shè)提供良好的技術(shù)和法律保障，從而推動(dòng)我國(guó)智能化小區(qū)建設(shè)健康、有序的發(fā)展。
智能化小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)是一項(xiàng)涉及范圍廣，跨部門、跨行業(yè)的綜合性系統(tǒng)工程。為了保障智能化小區(qū)的順利實(shí)施，應(yīng)該建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、專家咨詢機(jī)構(gòu)和技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)編撰和修訂各種相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制定全面的遠(yuǎn)景規(guī)劃和近期目標(biāo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門和相關(guān)行業(yè)的關(guān)系，管理規(guī)范行業(yè)內(nèi)部的行為。使智能化小區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)真正走上有章可循，規(guī)范發(fā)展的軌道。
3、人才培養(yǎng)，專業(yè)服務(wù)
在這一點(diǎn)上，筆者認(rèn)為：要保證智能化小區(qū)良好的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及建成后的可靠、有效運(yùn)行，必須要有熟練掌握智能化技術(shù)理論與使用維護(hù)知識(shí)的專業(yè)人才，而且也需要大量懂管理、跨學(xué)科的復(fù)合型人才。只有培養(yǎng)和造就一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，才能支撐起智能化小區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
小區(qū)智能化的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)集成的過(guò)程，在這個(gè)集成過(guò)程中，有關(guān)的技術(shù)、設(shè)備、材料最終構(gòu)成了具體的符合住宅小區(qū)需要的智能化系統(tǒng)，人在集成過(guò)程中起著組織者、管理、設(shè)計(jì)者和執(zhí)行者的重大作用。由于小區(qū)智能化技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展歷史很短，大多數(shù)人都缺乏理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更缺乏設(shè)計(jì)實(shí)施智能化工程的人才。因此在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉人才就顯得十分重要；而且，不僅要培養(yǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)人才，更重要的是培養(yǎng)施工組織和管理人才，具體實(shí)施和安裝調(diào)試人才以及未來(lái)的運(yùn)行維護(hù)人才。建筑行業(yè)向來(lái)是勞動(dòng)密集型行業(yè)，高科技性的工種是弱項(xiàng)；系統(tǒng)集成商也是近幾年才出現(xiàn)的，并且很多都是有集成之名，卻缺乏規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工組織管理和工程實(shí)踐的各方面經(jīng)驗(yàn)；而許多物業(yè)管理公司由于人員素質(zhì)、思想觀念等方面限制，要他們有效的使用和維護(hù)好智能化系統(tǒng)也確實(shí)存在困難，專業(yè)從事社區(qū)服務(wù)的智能化公司可能是解決智能小區(qū)良好運(yùn)行的一個(gè)途徑，但他們也同樣受到專業(yè)技術(shù)人才短缺的困擾。
智能化人才的獲得主要可以通過(guò)兩種手段：一是靠教育培養(yǎng)。既可以從高校培養(yǎng)，相關(guān)高等院校應(yīng)密切跟蹤信息產(chǎn)業(yè)和智能化技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置，以滿足國(guó)內(nèi)智能化小區(qū)建設(shè)發(fā)展的要求，為社會(huì)培養(yǎng)大批的可用專才；也可以給高新技術(shù)人才提供到國(guó)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和管理手段，更好地為國(guó)內(nèi)智能化小區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。二是靠引進(jìn)。國(guó)家可以制定一系列的優(yōu)惠政策，吸引在外留學(xué)或國(guó)外信息技術(shù)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)和組織管理人才。此外，可以采取舉辦各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班的方式，從理論和實(shí)踐兩方面鍛煉培養(yǎng)所需的專業(yè)技術(shù)人才
五、結(jié) 束 語(yǔ)
本文實(shí)際分析了智能化小區(qū)建設(shè)在我國(guó)持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，希望以往“智能小區(qū)”只見(jiàn)技術(shù)、只見(jiàn)設(shè)備的覆轍不要重蹈，更希望未來(lái)智能小區(qū)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理者們能把系統(tǒng)做好，用出效益——在給住戶帶來(lái)現(xiàn)代信息技術(shù)享受的同時(shí)，獲得技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的雙重收益，為推動(dòng)我國(guó)的國(guó)家信息化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)《住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程實(shí)施》 程大章同濟(jì)大學(xué)出版社
《智能建筑技術(shù)與思考》 溫伯銀出自《建筑電氣》
《智能建筑工程設(shè)計(jì)與實(shí)施》 程大章同濟(jì)大學(xué)出版社
《全國(guó)智能化住宅小區(qū)系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點(diǎn)與技術(shù)導(dǎo)則》（試行稿）建設(shè)部信息產(chǎn)業(yè)中心