時間：2022-10-25 08:08:42
導語：在辦公室主任助理工作的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
萬柳
身份證號碼
性 別
男
年 齡
25歲
政治面貌
共青團員
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
較好
身高(厘米)
175 cm
體重(公斤)
64 kg
民 族
漢族
戶口所在地
陜西省
技術(shù)職稱
最 高 學 歷
本科
現(xiàn)居住地
江西省
畢業(yè)時間
2011
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機
1387089****
個人主頁
地 址
江西師大科技學院
郵編
330027
受教
育及
培訓
狀況
2007年9 月 至 2011年6月
江西師大科技學院
新聞傳播 初中
專業(yè)描述：
新聞理論及新聞實務、（新聞史 新聞理論基礎 新聞寫作） 傳播理論及傳播實務(傳播理論基礎 公關 市場營銷 廣告) 影視后期制作及其網(wǎng)頁設計各種軟件（PS、 AE 、DREAMWEAVER 、FIREWORK、FLASH、PREMIRE、）
工
作
經(jīng)
驗
摘
要
任職公司名稱: 江西師大新青年 。
2009年7 月 至 2009年9月
助理
工作職責和業(yè)績:
帶領和分配人員招生和組織教學工作
任職公司名稱: 師大家教中心 。
家庭教師
工作職責和業(yè)績:
上門家教
任職公司名稱: 江西師大科技學院 。
青信辦公室主任
工作職責和業(yè)績:
上傳下達，組織協(xié)調(diào)工作
任職公司名稱: 天宇通 。
工作職責和業(yè)績:
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：
商業(yè)服務/中介行業(yè)
現(xiàn)從事職業(yè)：
文案/策劃
現(xiàn)職位級別：
高級決策層（CEO、EVP、GM...)
期望月薪：
2000-3000元
目前月薪：
1200-1500元
可到崗時間：
一周以內(nèi)
期望工作性質(zhì)：
全職
欲工作地區(qū)：
江西省
欲從事行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、廣告/營銷/公關、建筑工程/房地產(chǎn)/建材、通信/電子、能源/電力/水利
欲從事職業(yè)：
客戶經(jīng)理/主管
技能特長
擅長網(wǎng)頁設計以及多種影視相關計算機軟件的熟練操作(PS、 AE 、DREAMWEAVER 、FIREWORK、FLASH、PREMIRE......)。做事認真細心，對待工作總是有一股持續(xù)的熱情。生活中總是喜歡寫寫散文，參加江西省征文比賽并獲獎。在學校讀書期間積極參加并組織學生會舉行的活動，并且多次獲獎（舞龍比賽、讀書月活動 報紙義賣.....）。為人踏實上進，永遠認為只有真本事才能經(jīng)得起社會的磨練（在考試作弊成風的大學，從未做過一次弊）。
外語水平
第一外語:英語 普通英語四級
第二外語:英語 普通英語四級
興趣愛好
看書，交流，運動，思考，探討
自我簡評
辦公室承擔著文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要承擔繁瑣的事務，又要參與政務。根據(jù)我校實際，我打算從以下幾個方面改進辦公室工作，提高辦公室工作質(zhì)量。
(一)科學規(guī)范地做好日常事務工作。
正確領會上級意見和各級各項決議、計劃、方案，及時了解學校各方面任務的落實情況，并進行督辦。合理安排人員，搞好室內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作，做到窗明幾凈，物件置放有序。負責好辦公紀律，辦公做到安靜專一，不涉題外，發(fā)現(xiàn)有偏差及時糾正。及時做好文秘工作，整理資料，管理打印。
(二)當好參謀助手，服務校長決策。
做好協(xié)調(diào)各部門工作，深入實際，搜集信息，調(diào)查問題，發(fā)現(xiàn)典型并綜合整理，為校長決策提供依據(jù)和建議。對外廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。?
(三)加強個人修養(yǎng)，練好基本功。
從事辦公室工作光榮而辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，需要有較強的工作能力。我將不斷地自覺講學習、講紀律，顧全大局，維護學校教師團結(jié)，維護學校形象，調(diào)動辦公室全體教師的積極性，和全體教師一道共同搞好工作，提高服務質(zhì)量，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。
我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，但由于經(jīng)驗缺乏，愿領導多督促、多指導、多批評。
范文二
辦公室是事務性部門，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。主要工作包括文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、活動接待、車輛管理、物品采購、企業(yè)文化建設等。面對大量事務性工作，力求強化工作意識，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，盡量周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，現(xiàn)將工作作如下總結(jié)：
1、協(xié)調(diào)處理與各主管單位及相關單位的關系。
內(nèi)外協(xié)調(diào)是辦公室日常工作中的主要部分。辦公室與工商部門、綜合執(zhí)法部門、消防部門、環(huán)衛(wèi)部門、公安部門等相關單位的協(xié)調(diào)工作日益密集。
2、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。
認真做好公司有關文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規(guī)章制度基礎上進一步補充、完善各項規(guī)章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。
3、落實公司人事管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)督工作。
4、切實抓好公司的福利、物品管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司設施設備、辦公用品、項目施工、食堂原料、員工福利等物品的采購、調(diào)配工作。
5、做好公司各種會議的后勤服務工作。
6、積極協(xié)調(diào)、全力協(xié)助其他公司做好各類重要接待及重大活動。
7、辦理集團公司交辦的臨時性工作。
總起來看，辦公室的工作中還是存在很多問題。比如效率仍然不夠高;計劃方案仍然不夠縝密;大局觀念仍然有所欠缺;操作程序流程仍然不夠規(guī)范等。針對這些的問題，我認為明年辦公室的工作要努力做到以下幾方面：
1、牢固樹立服務意識、補位意識，為領導服好務，為員工同志們服好務。辦公室上傳下達的本質(zhì)是服務，要確保建立暢通無阻的信息渠道，要確保營造團結(jié)向上的工作氛圍。
2、繼續(xù)完善各種規(guī)章制度，落實崗位責任制，努力實踐制度管人，不斷提高整體管理水平，使公司步入管理制度化、規(guī)范化的現(xiàn)代管理模式。
3、加強市場調(diào)研為領導決策提供依據(jù)，為領導決策提供論證資料。
4、不斷提高檔案整理水平，繼續(xù)健全檔案管理制度，使公司各類檔案、文件資料不遺失，查閱方便、迅速明了。
5、規(guī)范采購程序，嚴格按規(guī)定進行日常物品的采購工作，努力控制本部門的采購成本。
【關鍵詞】班主任;愛心;責任;管理
New period how does the form master open an exhibition class a management work
Xu Maoping
【Abstract】The form master be organizer, leader and education of class, is the core which work well a class management, is contact each section the Niu of of the teacher and student take, is also communication school, family and society of bridge.Especially at new of history period, China of the education reform have already get into with persistence teach artificial origin, with strengthen virtuous teach for core, with development the student create spirit and practice ability for point, overall push forward education for all-round development of new stage.
【Key words】Form master;Benevolence;Responsibility;Management
班主任是班級的組織者、領導者和教育者,是做好班級管理的核心,是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,也是溝通學校、家庭和社會的橋梁。特別是在新的歷史時期,中國的教育改革已進入以堅持育人為本、以加強德育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育的新階段。新時期做好班級管理工作,更需要班主任傾注大量精力和心血。筆者將從以下四個方面詳細論述新時期班主任如何開展班級管理工作。
1 要愛心與責任心構(gòu)建和諧班級
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任必須具有愛心，責任心，構(gòu)建和諧班級，愛心和責任心是前提?！皼]有愛就沒有教育”要求教師要像愛自己的子女和兄妹一樣愛學生，對學生充滿愛心，這是我們現(xiàn)代教育追求的理想境界；“對學生負責”是教育事業(yè)對教師的基本要求。學校把幾十個學生交給你，家長把希望交給你，對于班主任，這個責任實在太重了。因此，班主任必須要有強烈的責任心。班主任應當通過自己的言傳身教，使學生在受教育的過程中體會到老師的愛心和責任心。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睙釔蹖W生，不僅在生活上、學習上要以極大的熱情關心他們，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為他們排憂解難，更重要在思想上關心他們，關注他們的成長與進步。特別要關心學習有困難的學生，鼓勵他們找出學習上的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地查漏補缺，同時鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難。在教育過程中，決不能放棄任何一個學生，尤其是學困生。排斥成績差的學生，后果是嚴重的。其實，真正品質(zhì)惡劣，屢教不改的是極少數(shù)人，對犯有錯誤的學生要給他們改正錯誤的機會，作為一個教育者一定要堅信“有進步就是好學生”這一觀點，從這個角度講，那就是愛心和責任心。所以，作為班主任，對學生要多一分理解，多一些寬容，多一點愛心。
2 要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓孩子和好習慣一起成長
我曾經(jīng)看到一則這樣的報道，當記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”那位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么？”“學到把自己的東西一半分給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然?！笔前。B(yǎng)成良好的行為習慣是學生成才的基礎和前提。好習慣往往在小孩時候就形成的，因此，培養(yǎng)好習慣應從小孩抓起。好習慣不是一朝一夕形成的，也不是一蹴而就的，需要在實踐中經(jīng)過長期的磨煉，需要不斷地和自己的惰性、隨意性作斗爭，需要自我克制，才能養(yǎng)成好習慣。中小學生天性貪玩，遺忘快，隨意性大，今天老師說的話，老師的要求，明天可能就忘記了；有時即使沒忘老師的話，但由于自制力差，見別人去玩，自己也情不自禁地跟著去玩，有時做出不合實際的行為。所以，班主任有必要常去要求、常去督促。每學期開學初，我都要向?qū)W生提要求、講習慣，并每天都要做到早上布置，課間督促，下午檢查總結(jié)，如有不按要求的，第二天補上。如果我們班主任能這樣持之以恒，對學生的要求有始有終，再加上學生的努力，種種不良習慣一定能夠克服。好習慣也就慢慢形成了，好習慣一旦形成，將一生受益。
3 要做誠信的楷模，讓誠信伴隨每一個學生
三字經(jīng)里的“人之初，性本善”，人天生是善良、誠實的，只是后天的環(huán)境、不良的教育，才使小孩可能走向反面。那么，怎樣培養(yǎng)學生的善良和誠實呢？我在班主任工作實踐中認為：1.要求學生做到的，自己先做到，用自身的言行來影響感化學生。2.自己說話要算數(shù)，不能說一套做一套。老師要為人師表，學生的很多行為習慣都是照著老師的樣子去做的，如老師說話的語氣、工作的方法、對待他人的態(tài)、處事的原則等等，常常是他們學習的榜樣，所以，班主任在平時的工作中要時時注意自身形象，做學生的楷模。說話做事的行為都要善良、誠信。你答應學生的事你要盡力去完成，即使有時不假思索答應錯了的事、辦不到的事也要認真去辦，確是超出自己能力范圍的，要及時并誠懇地向?qū)W生解釋。我們要說到做到，言行一致。只有這樣，學生才信服你，才把你當朋友，我們才能培養(yǎng)學生誠信之心。
4 要教育學生學會感恩，要讓學生懂得知恩圖報
在我的班級中有一個愛打?qū)W生的男孩，他叫王鑫。在班級中，在操場上，他在和同學玩的時候，經(jīng)常有同學或值 周老師告訴我，說他打人了。是啊，一直以來，班級里有很多同學被他打。每當我批評他時，他卻總是理直氣壯地說：“我是打了，誰讓他惹我。”就是這樣的一個孩子，我應該怎樣對他進行教育和引導，幫助他改掉身上的不良行為呢？我仔細琢磨，細心觀察，深入了解，終于，找到他存在這種不良行為的原因。
面對這樣的學生，要想教育引導他，改掉這個不良的行為，作為班主任，就一定要找到問題存在的根源，找到癥結(jié)所在，才能夠從根本上解決問題。也就是在這種想法的支配下，我開始尋找機會。一天，又有學生告訴我，他又打同學了。我把他叫到跟前，問他：“你為什么總是動手打同學呢？”他不加思索地回答：“爸爸告訴我，誰惹我，就打他。”聽完這句話，我的心一沉，心情頓時沉重起來，并意識到，教育好孩子的關鍵，必須改變孩子父母偏激的教育思想。我接著問：“你的爸爸為什么這樣告訴你呢？能跟老師說說嗎？”他說：“老師，在幼兒園的時候，我曾被一個小朋友打壞了，爸爸很心疼，就告訴我，以后誰惹你，就打他。”哦，原來是這樣。這次與他的談話，讓我找到了解決問題的突破口。
面對這樣的家長，要想從思想上轉(zhuǎn)變他，改變他的教育思想。作為班主任，就一定要說服家長，配合自己進行教育，才能夠從思想上引導好學生。這樣，我就馬上給孩子的父親打了一個電話，很策略地跟他講了孩子經(jīng)常在班級打同學的現(xiàn)象。讓我沒有想到的是，孩子的父親根本不承認他的孩子打同學的事實，反而跟我講，是他的兒子經(jīng)常帶著傷回家，應該是同學先動手打他。聽了孩子父親的一席話，我馬上說：“今天孩子回到家里，你問問他，有一天，是不是就因為一個女孩朝他微笑了一下，他就打那個女孩。”（班主任工作 banzhuren.cn）聽了這件事，孩子的父親在電話的另一端不出聲了。這時，我又說：“我問過孩子，為什么打人，他說是你讓的。我覺得，孩子是最誠實的，最容易改變的，所以，要教育好自己的孩子，必須從正面引導，你說對嗎？作為家長，誰不想讓自己的孩子受到最好的教育？誰不想讓孩子成才？而孩子成才的關鍵是具有良好的行為序貫。這一點很重要。他總是打同學，在班級怎么能夠有好朋友，怎么能夠?qū)W會交往呢？”聽了我的一番相勸，他沉默了好一陣，說：“是這個理兒。”通過這一次談話，孩子的父親開始改變了。
面對這樣的學生，老師要從他的需要入手，約束他的行為。作為班主任，就要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，進行鼓勵，才能夠幫助學生自覺約束自己。在班級中，由于開展班級干部輪換制度，同學們?nèi)巳硕伎梢缘玫藉憻?，當我宣布這個規(guī)定時，王鑫也請求當班級干部。聽到他的想法，我高興地說：“好，老師一定讓你當。不過，我對你有一個要求，就是一定要嚴格要求自己，給同學們做榜樣。”不是嗎？無論是什么樣的學生，尤其是低中年級的學生，從本質(zhì)上說，心靈是純潔的，都有上進心。教師如果了解學生的心理和心理需要，從正面進行引導，就能夠幫助學生克服不良的習慣。
對于這樣的學生，班主任要注意家?；ハ嗯浜?，共同校正他的行為。由于家長在心里還存有一種想法，就是自己的孩子打同學，都是別人先惹他。為了化解家長的這種想法，我給他出了一個主意，讓他利用雙休日，帶他的兒子和親屬家同齡的孩子，一起玩兩天，看看怎么樣。結(jié)果，不到一天，親屬家的孩子就求家長，快帶我回家吧，我實在忍受不了了，不想再和他玩了。事實讓他的父親終于相信我的話是真的。這時，他的父親也認識到自己的孩子是多么不合群，自己的教育的的確確是錯了。他在家里開始從每一件小事主意嚴格要求兒子，他現(xiàn)在的變化真的很大。
是啊，教育是一個漫長的期待過程。教育需要細心、耐心、愛心和恒心。我期待著他一天天地向上成長，我也相信，在老師悉心呵護下，他一定會健康快樂地成長。
關鍵詞：優(yōu)勢；班主任；班級管理
語文老師擔任班主任工作，有特殊的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢有助于班級管理工作，為學生成長奠基，提升育人水平。一個專業(yè)的語文老師，往往也是一名優(yōu)秀的班主任。
一、語文老師語言基礎厚實，有利于和學生交流
語言是人類特有的用來表達思想、交流情感的工具，通常來講，語文老師相對其他學科的老師而言，語言基礎厚實，人文知識牢固，這更有利于和學生的交流，進行班級管理工作。
在我的記憶中，曾經(jīng)有這樣一件事：
有一天，學生上體育課去了，我到班上一看，滿地廢紙一片雜亂，我頓時火冒三丈，但又想：他們畢竟是孩子，還是該換個方式吧。下課鈴響了，學生陸續(xù)走回教室，見我板著臉一言不發(fā)站在講臺上，他們很知趣地回到自己的位置面面相覷，班里安靜極了，焦點都集中在我一人身上，怎么說呢？我想到一句話：一屋不掃，何以掃天下！不正適用眼前的情景嗎？正好可以利用這個機會告訴他們“要想將來成就大事，就要先從小事做起”的道理。于是，我用粉筆在黑板上大大地寫下這幾個字，然后又給他們講了關于“一屋不掃，何以掃天下”的故事，“你們知道老師為什么要講這個故事了嗎？”停了一會兒，班長第一個站起來：“我們沒有注意班級衛(wèi)生，以后不這樣了?！薄笆堑模覀冎厘e了?！薄瓕W生自覺地撿起了地上的廢紙。進而我不失時機地教育學生要從小事做起，將來才能做大事。
其實只要留意，班級管理中會經(jīng)常遇見類似的教育場景，作為一個教育工作者，要根據(jù)眼前出現(xiàn)的情況，尋找能引起學生心靈共勉的切入點，對學生進行思想教育。另外，語文課涉及的面廣，上至天文地理，下至市井風俗，語文老師作為一個博學多才的“雜家”，平時應注重豐富自己的閱歷，關注生活里的熱點、焦點，才能更容易和學生交流思想。
二、語文老師所教課節(jié)較多，有條件和學生接觸
在小學，語文老師通常承擔的課節(jié)最多，與班上學生接觸機會也最多，對于每個學生的特點、興趣愛好比較了解，所以最容易因材施教。
在我所帶的班上，曾經(jīng)有個性格孤僻、極少言語的男孩，經(jīng)過側(cè)面了解，知道他是一名單親家庭兒童。我就對他說：“孩子，世界上沒有絕對完滿的生活，每個人活在這個世界上都要忍受各種各樣的缺失，如果你能夠接受它，并且忍受它，才說明你是勇敢的。”以后，我經(jīng)常鼓勵他，讓同學們主動和他玩，我發(fā)現(xiàn)他對古詩詞感興趣，就常常和他一起讀一些詩詞名句，一道潛心品讀玩味，在領略文學之美的同時獲取人生的養(yǎng)料。
三、語文課本，本身就是對學生最理想的教育材料
選入小學課本中的范文，都是從人類文化寶庫中精心挑選出的好文章，課文所包含的知識，對拓寬學生的知識面，發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)邏輯思維能力，都很有幫助，也是對學生最理想的教育材料。學習課文的過程中，學生不僅學到語文知識，還能受到思想品德教育和情感陶冶。
如，葉圣陶先生的《小小的船》是一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩，也是一首深受兒童喜愛的兒歌，能夠幫助學生了解自然，熱愛自然，陶冶情操，樹立人與自然和諧相處的意識。
再者，語文老師一般善于鼓動，善于表達，善于引導，更要充分利用語文課本中的例子，把要說的話表達好，和學生巧妙的交流。有時，生動豐富、恰當?shù)皿w的話語好似涓涓的細流，融入學生心田，又恰似化雨的春風撥動他們的心弦，使他們在不知不覺中受到思想的洗禮。
四、語文上的寫作課堂，有利于班級管理
寫作是一種“精神”的個性創(chuàng)造，它是學生心智的反應，是人格內(nèi)涵的體現(xiàn)，是學生內(nèi)心情感的沖動，作文課堂應該是一個自由的、民主的、開放的空間，是一個豐富多彩的情感世界。
我?guī)ьI學生走出課堂，和他們一起做游戲，一起找春天，一起表演節(jié)目，我們一起用彩筆描繪自己的所見所聞，并用富有個性的兒童的語言整理成文，讓課堂成了學生習作的樂園，真正使學生“易于動筆，樂于表達”。當學生真正體會到師生間心靈交流的快樂和自身欲望得到滿足的喜悅，對作文自然就有興趣。在作文課堂中，讓學生學做真人，追求真知，吐露真言，抒發(fā)真情，讓作文教學凸現(xiàn)鮮明的“人文性”，健全學生的人格，對班主任進行學生管理起到積極作用。
總之，在從事語文教學及班主任工作的過程中，我將繼續(xù)不斷地摸索，不斷地思考，也不斷地嘗試把語文教學與班主任工作二者有機結(jié)合，利用語文老師的優(yōu)勢搞好班主任工作。
參考文獻：
一、不斷地學習，提高自己的工作能力
一是提高自身的綜合素質(zhì)和能力。作為一名小學班主任，務必對學生的需要、情感、思想等進行體察，善于了解學生的思想狀況，了解學生真正的態(tài)度，從而實現(xiàn)真正了解學生的目的。教師需要具備管理與教育相統(tǒng)一的能力以及對話與演講的能力。為此，班主任需要不斷地學習，持續(xù)地提高自己的綜合素質(zhì)和能力，更加有效地與學生交流互動，實時地處理存在的一系列問題。二是提高自身的道德修養(yǎng)?？梢哉f，缺少了教師對學生直接性的影響，就難以具備理想的教育。班主任的言談舉止都會潛移默化地影響學生，也能夠讓學生的印象更加深刻。班主任教師應當提高自我修養(yǎng)，從行動上引導學生，給學生做一些正面的示范。為此，班主任教師應當強化自身的道德修養(yǎng)，提高自己的道德水平。
二、做好班級管理的總結(jié)工作
班主任做總結(jié)就是分析、探究、歸納、概括相應階段的教學管理工作，對取得的成績予以肯定，找到自己的不足之處，不斷地吸取經(jīng)驗教訓，從而引導接下來的教育管理工作。班主任的總結(jié)工作是其他一系列工作的關鍵。通過總結(jié)，班主任能夠系統(tǒng)和全面地把握之前的教學情況，少犯類似的錯誤，提高工作效率。班主任進行總結(jié)工作也是自身從感性認知向理性認知發(fā)展的一種方式，屬于認知世界的手段，在進行總結(jié)后，能夠?qū)⒈砻?、零散的感性認知向本質(zhì)、綜合性的理性認知發(fā)展，從而把握教學的規(guī)律。班主任要想做好總結(jié)工作，務必不斷地思索與探究。只有如此，才能夠使班主任的管理能力提高。在總結(jié)工作中，務必正確地認知教育管理工作中存在的問題，敢于面對自己的錯誤，以及注重自我批評。此外，班主任搞好總結(jié)工作，務必立足于之前的實際工作狀況，注重調(diào)查分析?？傊?，班主任教師只有搞好班級的總結(jié)工作，才可以吸取和積累更多的方法、經(jīng)驗，對學生進行更加有效地管理。
綜上所述，小學班主任的管理工作是比較復雜和繁瑣的。作為一名小學的班主任教師，務必不斷地學習，提高自己的工作能力以及做好班級管理的總結(jié)工作，從而實現(xiàn)理想的管理成效。
關鍵詞：初中班主任；管理工作；學生主體
改革開放以來，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善，人們受教育的程度也在不斷提高。我國義務教育體系經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)取得了很大的成績與進步，但是從整體水平來看，我國義務教育還存在著一些問題與不足，這嚴重影響了我國國民的整體素質(zhì)。當前，我國正處于基礎教育轉(zhuǎn)型的關鍵時期，做好這一時期的義務教育發(fā)展至關重要。初中階段是一個學生性格形成的重要時期，它對于學生的人格及綜合素養(yǎng)提升都具有非常重要的意義與作用。因此，做好初中階段的學生工作就顯得尤為重要，與普通教學老師相比，班主任承擔的角色是非常多的，承擔的任務也較多，面對學生管理工作的艱巨性，班主任要想做得很好絕非易事，這就要求初中班主任要具有一定的綜合能力，有效解決學生在工作過程中出現(xiàn)的各類問題。能否做好初中生班級管理工作，關鍵在于班主任管理的藝術(shù)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，建立新型師生關系
多年的班主任工作實踐使我切實感受到對待學生要充滿誠心愛心。班主任要像“一團火”，對學生滿腔熱忱一身溫暖；要像“一池水”，點點雨露滋潤心田；要像“一盞燈”，照亮道路指引航程。在班級工作中我注重啟發(fā)引導、教育感化、尊重愛護每一名學生，不歧視任何人。樹立“只要努力，每個人都能成才”的思想。大膽鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，優(yōu)化他們的自我意識，調(diào)動學生的主觀能動性，使學生學會自己管理自己，自我管理的意識在班級中逐步形成。在這樣的班級體中，學生可以做到自重、自愛、自信、自覺。充分發(fā)揮每個人的積極性?！皼]有愛就沒有教育”。班主任工作的藝術(shù)就在于根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律，針對不同學生的心理特點，一把鑰匙開一把鎖，關心愛護學生，師愛和母愛一樣是神圣偉大的。
二、對學生進行深入細致的了解調(diào)查
對學生進行管理，首先要學生有一個深入細致的了解，只有這樣，才能有針對性地對學生實施有效管理，在實際的教學與管理過程中，要能夠充分運用各種方法來實現(xiàn)。比如，談話法是直接了解學生的途徑，在談話的過程中班主任要做到對學生以誠相待，少說多聽，讓學生能夠真正地把自己心中的所想所悟告訴老師，真正把老師當成自己的朋友。書信交流是對直接對話的有效補充。同時，要在管理的過程中給學生適當?shù)匕才乓恍┳鳂I(yè)，認真觀察學生在完成作業(yè)時的表現(xiàn)，通過這些細節(jié)來增進對學生的了解，一旦對學生的性格有了一個細致全面的觀察，充分了解了其所想所感，就可以在以后的日常工作中得心應手。
三、用真情實意去打動每一名學生
愛是人類最美的語言。對學生進行充分的關愛，是一名教師最應該具備的素質(zhì)體現(xiàn)，師愛就是教師的靈魂，作為管理主體的班主任而言，具備師愛就更為重要了。關愛學生就是要把學生看作是“人”、“未成熟的人”、“不斷犯錯誤的人”、“在錯誤中不斷成長的人”，全面接受學生，把學生的利益放在自己的心上，始終當成自己的事情來做，并且時刻都會圍繞這一中心工作來做。初中學生是具有主觀能動性的個體，學生本身一旦真切地感受到來自班主任的關愛，就會從內(nèi)心深處喜愛班主任，認真配合班主任完成各項工作，這樣班主任的各項工作就可以順利有序地開展。舉個例子來說，如果有學生犯了錯誤，不可以簡單地對學生進行訓斥，否則會激發(fā)學生對班主任的逆反心理，這樣教育效果就會大打折扣。而是當學生犯了錯誤之后，認真傾聽學生的申訴，了解學生做事的動機，幫他分析這件事產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的嚴重后果，引導學生從內(nèi)心深處認識錯誤的性質(zhì)，并主動想辦法改正錯誤。
四、認真做好學生的心理健康教育
初中階段的學生大多都具有很強的叛逆性，這個時候的學生大多經(jīng)歷著生理和心理的雙重高速發(fā)展時期。他們很想擺脫家長的束縛，自由生長。實際上，學生在成長過程中經(jīng)常會遇到挫折，如果他們遭遇挫折時不能夠正確分析、認識自己，就會犯錯誤，無法形成正確的價值觀和世界觀，偏離了預先設定的軌道，內(nèi)心上變得非常脆弱，很難有效地融入到社會中去。所以，班主任必須要做好對其心理進行疏導，通過各種各樣的方式，引導他們提升抗挫折能力，形成正確的價值觀，防止出現(xiàn)偏離。要以理解和寬容的眼光去對待學生在日常生活和學習中所犯的一些錯誤，利于他們改正錯誤。要多采取鼓勵的方式，充分挖掘?qū)W生身上的各種優(yōu)點，進行必要的鼓勵，幫助他們重新樹立信心。另外，班主任要與學生進行有效的溝通，從外部環(huán)境上營造一個輕松和諧的氛圍，增進學生的心理健康，幫助其成長。
五、全面有效地做好日常管理工作
班主任雖然說是學生管理的主體，但從根本上來講，還是一名教師。教師的本職就是教書育人，但是從當前的發(fā)展形勢來看，初中學生的各種需求都是多樣性的，這就要求初中班主任要能夠在具體的班級管理工作中做到全面細致，認真把握學生的所需所想，處理日常工作中的瑣碎事情。在初中學生的日常學習中，為了更好地幫助學生掌握學習方法，初中班主任要更好地發(fā)揮自身的作用，多與學生進行直接與間接接觸，了解各個任課教師的教學成果，并與任課教師進行溝通，設計出真正符合學習要求的課程教學方式方法，提升他們的學習能力。除了學生必要的學習之外，還要不斷豐富學習的課余文化生活，給學生營造一個祥和的校園環(huán)境，即使是保持教室及校園衛(wèi)生這樣的小事，班主任也要給予明確要求，讓學生真正做到知校、愛校，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，為社會發(fā)展建設貢獻更多的力量。
總之，在班主任工作中，需要審時度勢、因勢利導、順勢而為、巧施策略，并用新的理念和思路來管理班級，這樣就能使工作運籌帷幄，決勝千里。
參考文獻：
在孩子的眼里，班主任就像自己的媽媽。在我的眼里，班主任既要像一位慈愛的母親，又該像一位嚴厲的父親，剛?cè)岵?，嚴愛有加。做了近十年的班主任，我深深感悟到：班主任要用自己的智慧和愛心去溫暖每個孩子的心。尤其是那些渴望被愛的孩子，班主任更應該竭盡全力去彌補孩子心中那份缺失的愛。
童年，每個人只有一次。班主任老師擁有的卻是無數(shù)孩子的童年。童年是鮮花、是笑臉、是一串串愉快的歌聲……童年，是一生中最美好、最值得留戀的時刻。但是，有些孩子的童年卻被一層淡淡的陰影所籠罩。由于父母離異等多種原因，單親家庭數(shù)量呈上升趨勢。單親家庭的孩子所得到的愛是不完整的。更令人擔憂的是，單親家庭的孩子，更容易出現(xiàn)心理問題。上課走神、不寫家庭作業(yè)、無故曠課、沉迷網(wǎng)絡、甚至因無錢上網(wǎng)竟私自從家中拿走財物等等，一系列問題隨之產(chǎn)生。孩子的墮落是班主任最痛心的事。班主任無法還孩子一個完整的家庭，但是班主任一定要傾力去關注、理解、支持和幫助這類孩子，讓這樣的孩子走在正確的人生軌道上，彌補孩子心中那份缺失的愛。
我今年擔任小學四年級的班主任。這個班是我從一年級一直帶上來的。因此，班上每個孩子的情況我都比較熟悉。小輝，是班上一個來自單親家庭的孩子。她和爸爸生活在一起，自幼是奶奶一手把她帶大。據(jù)說，她與媽媽見面的次數(shù)是可以指數(shù)的。就是這樣的一個女孩兒，她的寒暑冷暖、喜怒哀樂無一不牽動著我的心。彼此間的師生情誼也逐漸鞏固和深厚起來。
這是一個渴望被疼愛的孩子。一次數(shù)學課上，我給大家講一道數(shù)學題。書中畫的是小白兔和小灰兔拔蘿卜的情景。在分析題意時，為了適應低年級學生的學習特點，我提議小白兔的名字叫“小白”，小灰兔叫“小灰”。不想話音剛落，有個學生竟忍不住笑起來：“哎？小輝！哈哈！”隨即一雙雙大大小小的眼睛紛紛朝向名叫“小輝”的女生。小輝則趕忙低下了頭，臉上有些發(fā)紅。我有些自責，從孩子們的笑聲與目光中，我感到似乎有一種嘲弄的意味。我急忙說道：“咱班小輝的‘輝’字是光輝的‘輝’，可不是題中小灰兔的‘灰’呀！光輝的‘輝’該有多么耀眼?。?rdquo;聽了這番解釋，大家的注意力又都回到了題上。我極力維護著孩子的自尊心。當小輝再次抬起頭聽講時，我們四目相匯。在孩子的眼里，我讀出了對老師的信任、感激與愛戴。由此，我更加關注這個家庭特別的孩子。
這是一個善良的、值得同情的孩子。孩子聽說，八月十五晚上媽媽要回家看她，心中早就充滿了歡喜。可是直到晚上，媽媽也沒能趕回來。媽媽失信了。在這個萬家團圓的夜晚，孩子哭了好長時間。那一夜，孩子是雙眼含著淚水睡著的。不幸的是，更令人傷心的事情又發(fā)生了。平日里最疼愛她的奶奶因病去世了。對孩子來說，無異于是雪上加霜。此后，每當我看到孩子衣裝不整時，不免一陣陣心酸。身為人師的我，常常想起小時候老師為我釘紐扣時的情景。老師的關愛，孩子們是會銘記于心的。（班主任 banzhuren.cn）可是，現(xiàn)在、眼前的這個孩子，我又該怎樣去幫助她呢？天涼了，孩子凍得直打哆嗦，我趕緊幫她借到一件衣服穿上，并提醒她回家后要多添衣服了。假日里，我鼓勵她自己鍛煉洗衣服。家訪時，我叮囑孩子的嬸嬸一定要在生活上多關心這個孩子。我說這是一個心地善良、懂得回報的孩子。
2009年的初夏，我因生病在家休養(yǎng)。一周時間過去了，不知道孩子們在學校情況如何。周六的早晨，早早地就聽見一陣急急的敲門聲傳來。門外會是誰呢？令我意想不到的是，竟然是小輝親自來到家中看望我。她叔叔說，孩子這幾天沒看到我，心里早就著急了，硬是纏著大人帶她來看看我。我也說不清當時心里是什么滋味，一種幸福的感覺洋溢在心間。孩子長大了，懂事了。
這是一個自信、要強、上進的孩子。平時，她總是把自己的學習安排得井井有條。每次測驗結(jié)束后，她總要忙著問我成績?nèi)绾?。我號召大家都向她學習勤奮刻苦的精神。小輝成了大家學習的榜樣。今年4月份，小輝生日那天，媽媽親自為她送來了生日蛋糕。那天，孩子真的好開心。我夸獎了小輝在學校學習非常努力，希望她媽媽有時間多關心一下孩子。今年暑假前的期末檢測中，小輝取得了班上第一名的好成績。孩子笑了，我也笑了。
今年新學期，班上又多了兩名單親家庭的男孩子。他們現(xiàn)在的學習、紀律等各方面都遠遠不及小輝。我感到更大的工作壓力。如何教育好單親家庭的孩子，我在思索著：
一、鼓勵孩子成才。俗話說得好：逆境出人才。班主任要教育孩子正確地面對挫折與困境，戰(zhàn)勝了困難的人會變得更加強大。鼓勵孩子樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，為了自己的前途與未來而努力奮斗。
二、幫助孩子學好知識。上學的目的之一就是求知。知識就是力量，知識能改變?nèi)说拿\。孩子在學習上遇到困難或者松懈時，一定要多關心、指導和幫助孩子。知識學會了，孩子越學越愛學，越學越有進步。
三、營造快樂的班集體。孩子生活在集體之中，要讓孩子體會到集團的溫暖。營造快樂的集體，構(gòu)建和諧的友情，孩子會在集體的關心、幫助下更加健康地成長。
【關鍵詞】高中班主任；班級管理；積極；管理過程
【中圖分類號】G648.25 【文章標識碼】A 【文章編號】1326-3587（2013）09-0051-01
班主任是班級管理工作的組織者和領導者，起著決定的作用。一個好的高中班主任可以帶好一個班，能夠?qū)φ麄€班積極產(chǎn)生的影響，能夠為社會培養(yǎng)一個又一個合格建設者和接班人。抓好班級管理，在整個高中學校管理中顯得尤為重要。所有這些都說明了班主任管理工作對學校工作的重要意義。筆者在開展學校德育工作過程中，全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，不斷探索班級管理規(guī)律，形成了一定的特色，班級管理工作多次受到各級領導的充分肯定和高度評價，現(xiàn)將在班主任管理工作中的一些做法介紹于后，以起到拋磚引玉的作用。
一、高中班主任要樹立科學發(fā)展觀
構(gòu)建一支滿足現(xiàn)代教育教學和家長們需求的教師隊伍，選舉德能兼?zhèn)涞睦蠋煶鋈伟嘀魅?，對學生的健康發(fā)展和社會進步將產(chǎn)生巨大的推動作用。
高中班主任的職責，應“教管兩不誤”：既要實施素質(zhì)教育，關愛學生，從思想觀和道德價值上給予學生更多的指導和幫助，幫助學生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和道德觀，培養(yǎng)學生健全的人格，又應加強教育教學、完成高中教改任務，教導、督促并幫助學生提高學習成績，應用激勵機制使更多的學生步入高等院校的殿堂，為社會提供高素質(zhì)人才。
面對成長和渴求知識的青年學生，高中班主任必須具備較高的素質(zhì)，因為“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，必須具備學術(shù)水平高、道德素質(zhì)硬、管理理念新，上堂能講課，課下能交心，既要勇于奉獻，又要有責任心，這樣的班主任才會博得學生的喜愛和認可。作為高中班主任，應樹立長效的學習機制，了解社會的發(fā)展、家長的要求、學生的心理，不斷滿足新課程建設的需求。堅決制止粗暴家長制和無聊經(jīng)驗型的班主任，那是對社會和未來的犯罪行為。
二、融合情感，投入愛心
面對緊張的高中學習環(huán)境，學生的內(nèi)心世界充滿惆悵，尤其是“應試教育”下的巨大壓力，往往會導致學生喪失學習信心和熱情。高中班主任在管理學生過程中，需要投入更多個人情感元素，對學生給予足夠的關注，幫助學生全面發(fā)展。只有班主任在內(nèi)心深處對學生給予真誠的愛，積極重視學生個體培養(yǎng)，才能讓學生體會到學習過程中帶來的快樂。而在關愛學生的過程中，同樣需要講究一定的方法，把握“愛”的尺度。高中學生與班主任之間的關系容易走遠，班主任在日常工作中應該多與學生交流溝通，認真了解、分析學生的實際情況，對班級的總體情況有所了解后再加強管理措施的改革與調(diào)整，制定針對性的管理方案。比如：在日常班級管理過程中，我每天都會到學生宿舍進行調(diào)查走訪，對學生的在校學習與生活給予關心，通過掌握學生生活、學習以及思想情況來引導學生。班主任不僅是學生的老師，更應成為學生的朋友，這對于師生的共同進步是非常有幫助的。俗語說：“一日為師，終身為父”。教師就像是學生的再生父母，無論是學習上還是生活上，都應該用自己的愛心去關懷幫助學生，讓他們在緊張的學習環(huán)境下得到放松。
三、采用恰當?shù)姆椒ü芾戆嗉?/p>
一個新的班級，老師與學生或者是學生與學生之間并不熟悉，在班級管理上容易出現(xiàn)問題，這時，就需要班主任采用恰當?shù)姆椒ü芾戆嗉?。在擔任班主任的過程中，我發(fā)現(xiàn)一種班級管理的辦法比較的"新式"，效果非常明顯。作為一名班主任，要記住隨時多表揚學生，盡量少在公開場合批評學生。一旦學生取得了進步，班主任應給他們適當?shù)墓膭詈唾澝?，應把握時機對他們說：“你做得非常好，相信你下次一定會取得更大進步?！睂W生得到老師的表揚后，會對自己的行為充滿成就感，會非常期望下次的進步。這樣，不僅達到了教育學生的目的，而且也讓學生有了更大動力和信心。同時，班主任還要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是成績不好的學生，當他們學習有了進步，哪怕只有一點點，老師都應該及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生看到希望，以更大的熱情迎接以后的學習。
四、注重發(fā)揮班干部的主觀能動性
高中班級管理工作繁多，班主任不可能事事過問。班干部是班主任的得力助手，對班主任做好班級管理工作起到非常重要的作用。因此，培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項重要工作，更是管理好整個班級的關鍵。一般情況下班干部是這樣分工的：班長協(xié)助班主任搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀律，做好上傳下達工作，協(xié)調(diào)班里同學和任課老師之間、班干部與其他同學之間的聯(lián)系，他的角色相當于“班主任助理”；學習委員主要是督促各組長收好各科作業(yè)，及時反映學生在學習過程中遇到的困難和問題；生活委員主要是負責收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級開支；勞動委員負責安排教室值日，抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生；宣傳委員負責班級宣傳任務；文藝委員負責班級文藝活動的組織與策劃；而體育委員則負責抓好兩操的出操情況，協(xié)助體育老師上好體育課。
五、拓展學校教育，加強與家長的溝通
高中階段的家長會更加注意關注自己的孩子，但他們會主觀地認為只要管理好后勤就行，學習和教育則是老師們的事。所以，班主任工作中一項非常重要的工作就是家校聯(lián)系、家校互動。通過與家長的溝通和交流，了解學生的過去和現(xiàn)在，了解家庭環(huán)境對孩子學習的影響，宣傳學校、老師和班級的管理要求，取得家長的支持和理解，形成共識。如此家校互動，共同探討孩子的教育與管理，會轉(zhuǎn)變一些家長不良的教育觀念，對學生的學習與成長也會起到積極作用。